植樹(shù)育人作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的植樹(shù)育人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　去年植樹(shù)節，我們一家四口到鄉下植樹(shù)。我與弟弟打了個(gè)賭：誰(shuí)種的樹(shù)多，誰(shuí)就獲勝，賭注是一棵橘子樹(shù)苗。

　　太陽(yáng)懸掛在空中，都把云朵熱跑了。電線(xiàn)桿上，停落著(zhù)幾只麻雀，許是車(chē)子開(kāi)動(dòng)的聲音太過(guò)響亮，那幾只肥胖的麻雀扯著(zhù)干啞的喉嚨叫著(zhù)飛走了。我與弟弟拎著(zhù)一袋樹(shù)苗與兩把鏟子，興沖沖地下了車(chē)，挑了一處地方，準備比賽。

　　“所有人，準備――開(kāi)始！”我們挽起袖子，掄起鏟子，奮力地挖起土坑來(lái)，不一會(huì )兒，每個(gè)人臉上都冒出了密密層層的汗珠。媽媽一棵接一棵地把樹(shù)苗插進(jìn)土坑里，仔仔細細地用土蓋好；弟弟專(zhuān)心致志地踩著(zhù)小樹(shù)苗旁的土壤；爸爸幫著(zhù)弟弟挖坑、栽樹(shù)。大家忙得不亦樂(lè )乎。

　　一排排樹(shù)苗整齊地排列著(zhù)，稀疏的葉子上反射著(zhù)耀眼的陽(yáng)光。大家看著(zhù)看著(zhù)欣慰地笑了。爸爸蹲下身愛(ài)憐地撫摸著(zhù)樹(shù)苗纖細的枝葉，媽媽細心地為它們澆水施肥，弟弟則焦急地數著(zhù)他種了多少棵小樹(shù)。

　　我打量著(zhù)種下去的小樹(shù)，心中不禁產(chǎn)生了疑惑：為什么這些小樹(shù)苗長(cháng)得都差不多呢？它們的種類(lèi)不是都不同嗎？我把自己的困惑告訴了爸爸。爸爸正為小樹(shù)施肥，聽(tīng)完我的問(wèn)題，他笑瞇瞇地說(shuō)：“樹(shù)苗在種下去時(shí)都長(cháng)得差不多，但經(jīng)過(guò)后天的不同培育，即使是同種類(lèi)的樹(shù)苗的長(cháng)勢和結出的果實(shí)也會(huì )有所差異。這就好比人，也是這么一個(gè)道理�！�

　　爸爸說(shuō)的話(huà)讓我若有所思，一些天資一般的人經(jīng)過(guò)后天的努力，也可以取得很不錯的成就，而那些天資聰穎的人，如果一味仗著(zhù)自己的聰明卻懶于練習，最終也只能成為一個(gè)普通人，“小時(shí)了了，大未必佳”的事例古往今來(lái)比比皆是。正琢磨著(zhù)，弟弟蹦蹦跳跳地跑過(guò)來(lái)：“姐姐，姐姐，我贏(yíng)了！我比你多種了兩棵，橘子樹(shù)苗歸我了�！贝蠹彝�著(zhù)“這棵朝氣蓬勃的小樹(shù)”不約而同地笑了。