植樹(shù)的作文(錦集12篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的植樹(shù)的作文，希望對大家有所幫助。
植樹(shù)的作文 篇1
今天，咱們踏著(zhù)春光，乘著(zhù)大巴來(lái)到寶巖春游。以往的春游、秋游都是除了吃就是喝，除了喝就是槍?xiě)�，可這次不同，咱們還有一個(gè)更重要的任務(wù)--植樹(shù)。
來(lái)到寶巖，首先映入眼簾的是兩旁的參天大樹(shù)，郁郁蔥蔥，一簇一簇的新葉賞心悅目。放眼望去，一輛觀(guān)光用的小電瓶車(chē)和一輛讓游人參觀(guān)的大火車(chē)相互輝映，一動(dòng)一靜讓人浮想聯(lián)翩。繼續往前走，只見(jiàn)有幾個(gè)班的同學(xué)已經(jīng)在植樹(shù)了，再往前，來(lái)到一個(gè)已經(jīng)挖好的坑旁，一棵樹(shù)苗已經(jīng)插在其中，旁邊有一些泥土，一把鉄楸橫躺在地上。
王老師首先發(fā)話(huà)：“這就是咱們要植的樹(shù)，20xx年之后你再來(lái)看看它，肯定會(huì )懷念今天的�，F在，每人用鉄楸把泥土鏟倒楊梅樹(shù)的根上，直到把它的根埋在土底下為止，每人鏟一下�！闭f(shuō)完，王老師帶頭干了起來(lái)，一下、兩下、三下......“好了，接下來(lái)誰(shuí)?”老師問(wèn)道，同學(xué)們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，鏟泥的鏟泥，照相的照相，各司其職。終于輪到我了，我擄起衣袖，拿起鏟子，朝旁邊所剩不多的泥土發(fā)動(dòng)攻擊，用力一插，再往上一抬，緊走兩步，把泥土運到樹(shù)根邊上，輕輕一倒，泥土順勢滑向樹(shù)根，我用鏟子的背面使勁地拍打兩下，樹(shù)好像挺直了很多。我想20、30年后這顆小樹(shù)苗長(cháng)大后碩果累累的`樣子，一個(gè)個(gè)果子有甜又酸，它見(jiàn)證了咱們成長(cháng)的歷程，一個(gè)個(gè)故事有苦有樂(lè )......
這次植樹(shù)讓我想到：一棵樹(shù)的成長(cháng)和一個(gè)人的成長(cháng)是多么的相似，所謂“十年樹(shù)人，百年樹(shù)木�！毙�(shù)的成長(cháng)要經(jīng)歷雨打風(fēng)吹，要汲取來(lái)自大地母親的營(yíng)養，要不斷地向上得到陽(yáng)光雨露的滋潤;而咱們要歷經(jīng)無(wú)數的磨難和挫折，要努力向老師、向書(shū)本、向他人學(xué)習知識，要不斷地勇于競爭體現自己存在的價(jià)值，要不斷地和困難斗爭，豐富自己的經(jīng)驗，成為國家建設的棟梁�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”咱們的面前還有很多的風(fēng)風(fēng)雨雨，攻克它，你就是強者，你就是勇士!
植樹(shù)的作文 篇2
有一天，天氣晴朗，天上飄著(zhù)幾朵白云，小燕子從南方飛回來(lái)了。植樹(shù)節到了，小明、紅紅和小麗一起去植樹(shù)。小麗提著(zhù)水桶，紅紅拿著(zhù)小樹(shù)苗，小明扛著(zhù)一把鐵鍬。他們一起來(lái)到了山坡上，小明拿起鐵鍬很快就挖了一個(gè)坑，紅紅把樹(shù)苗放了進(jìn)去，小明把土填上，小麗提了一桶水灑在了小樹(shù)的身上，一棵小樹(shù)終于種好了。他們雖然很累，但是他們非常的快樂(lè )。因為樹(shù)能擋風(fēng)沙，改善環(huán)境。他們說(shuō)：“明年還要一起來(lái)種樹(shù)�！�
今天是一個(gè)好天氣，他們四人一起去植樹(shù)。凡凡雙手小心的扶著(zhù)樹(shù)苗，芳芳拿著(zhù)鐵鍬用力的鏟土，他們干得很快樂(lè )。明明和紅紅抬著(zhù)水桶，拿著(zhù)小樹(shù)和鐵鍬高高興興去植樹(shù)，小鳥(niǎo)看見(jiàn)他們在美化環(huán)境叫個(gè)不停，好象在說(shuō)：“我們又有地方造新房子�！�
春天到了，小燕子歡快的從南方飛回來(lái)了。你猜我們要去干什么？哈哈猜對了，今天是3月12日，我們當然要去植樹(shù)了。同學(xué)們唱著(zhù)歌到了野外，開(kāi)始植樹(shù)了。你看同學(xué)們有的挖坑，有的培土，還有的'拉起手來(lái)圍著(zhù)小樹(shù)又唱又跳�？粗�(zhù)我們親手栽種的小樹(shù)苗，我們開(kāi)心極了。今天，我們在這里植樹(shù)，再過(guò)10年、20年，這里也將是一片青蔥翠綠。
植樹(shù)節那天，婷婷和陽(yáng)陽(yáng)一起去山坡上植樹(shù)，陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)：“我們分頭工作吧！你來(lái)澆水、施肥，我來(lái)挖土�！辨面谜f(shuō)：“你這個(gè)提議不錯，我已經(jīng)好久沒(méi)有體驗過(guò)植樹(shù)的樂(lè )趣了！”陽(yáng)陽(yáng)累得滿(mǎn)頭大汗，可是，他覺(jué)得沒(méi)什么，因為，能用自己的雙手種出一棵小樹(shù)，這是很值得的。不久，小樹(shù)栽好了。一陣微風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)的葉子開(kāi)始翩翩起舞，好像在說(shuō)：“謝謝你們?yōu)槲曳⻊?wù)，我會(huì )快快長(cháng)大的�！�
周末，小明和小紅去公園植樹(shù)，小明先挖了一個(gè)坑，再把小樹(shù)苗栽進(jìn)去，小紅提來(lái)一桶水給小樹(shù)苗澆下去，小明又給小樹(shù)苗填了幾鍬土，一棵綠油油的小樹(shù)苗就載好了，就像一個(gè)戰士站在那里，小明和小紅的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。
今天是三月十二日的植樹(shù)節，小朋友看到天氣晴朗，他們抬水栽樹(shù)。你看，小花和小娟用長(cháng)棍子做成扁擔，一前一后正抬著(zhù)水過(guò)來(lái)呢。小花的手中還拿著(zhù)一顆小樹(shù)苗，回頭對后面的小娟說(shuō)：“快點(diǎn)吧，我們抓緊時(shí)間多栽幾顆樹(shù)苗�！睅字恍▲B(niǎo)飛過(guò)他們頭頂喳喳地叫著(zhù)，好象是在夸他們是個(gè)愛(ài)護環(huán)境的好孩子。
植樹(shù)的作文 篇3
今天是3月12日，植樹(shù)節，正巧周六，也是我們參加學(xué)校萬(wàn)里行活動(dòng)的時(shí)間。因此，這次萬(wàn)里行的主題就命名為《我與小樹(shù)同成長(cháng)》。
老師在活動(dòng)前為我們講解了植樹(shù)節的由來(lái)。原來(lái)，這天是孫中山先生逝世的紀念日。確定這一天為植樹(shù)節，一是從植樹(shù)的季節考慮;二是為了紀念孫中山先生一生提倡植樹(shù)造林的功績(jì)。
孫中山先生從小就喜愛(ài)植樹(shù)，在他的故居至今仍生長(cháng)著(zhù)一棵已滿(mǎn)百歲的檀香山酸豆樹(shù)。孫中山也是我國近代最早極力提倡植樹(shù)造林的人。他親自起草的政治文獻《上李鴻章書(shū)》中提出，中國欲強，必須急興農學(xué)，講究樹(shù)藝。這些知識都是我以前沒(méi)有接觸過(guò)的.，因為萬(wàn)里行，讓我學(xué)到了更多。
既然是植樹(shù)節，主角當然離不開(kāi)樹(shù)木啦。聽(tīng)完老師的講解，我們就在各自帶隊老師的安排下，拿著(zhù)自己帶來(lái)的小盆小桶，去給那些新栽的小樹(shù)澆水�？粗�(zhù)那些嬌嫩的樹(shù)苗，我小心翼翼的用手給樹(shù)根培培土，又慢慢的將水倒在樹(shù)根下。在我的呵護下，這些小樹(shù)苗似乎頓時(shí)來(lái)了精神，微風(fēng)的吹拂下，輕輕搖晃著(zhù)枝干，似乎在對我說(shuō)：我喝飽啦，我喝飽啦，謝謝你對我的照顧。這些小樹(shù)苗一定會(huì )跟我們一樣茁壯成長(cháng)的，想到這，我還開(kāi)心啊。
照顧完校園的樹(shù)，我們又出發(fā)來(lái)到了洪澤湖邊。在這萬(wàn)物復蘇的季節，湖邊的大堤給人生機勃勃之感。柳樹(shù)已經(jīng)抽出了嫩芽，在春風(fēng)的吹拂下，輕輕搖晃著(zhù)身姿，這真是楊柳春風(fēng)呀!更讓人驚艷的是梅園的梅花。細細觀(guān)察，原來(lái)有這么多品種，朱砂梅、綠萼梅、白梅……
有些字可是得請教老師才知道的呢�？纯�，我又學(xué)到了新的知識!
老師宣布，我們可以自由活動(dòng)。哇，這是我們最開(kāi)心的時(shí)候，我和幾個(gè)好友一起，拿出各自帶來(lái)的美食，相互分享。今天請大家嘗了媽媽早晨起來(lái)為我準備的壽司，她們都說(shuō)好吃，我非常開(kāi)心。原來(lái)懂得分享，真的會(huì )有更多的快樂(lè )哦。
快樂(lè )總是短暫的，又到了結束愉快之旅的時(shí)間了。這次的萬(wàn)里行，我的收獲可真多呀，既知道了植樹(shù)造林的意義，還尋找到了更多春天的蹤跡。
植樹(shù)的作文 篇4
星期四是植樹(shù)節。當然，學(xué)生應該上課，而不是種樹(shù)。但是我利用周末種了一棵樹(shù)。
中午，我和哥哥去外婆家玩，但過(guò)了一會(huì )兒，媽媽來(lái)接我們了。路上我媽說(shuō)：“我這幾年植樹(shù)節過(guò)得不好。今年你們兩個(gè)要一起種點(diǎn)樟樹(shù)�！�
“對，對，但是怎么才能有樹(shù)苗呢？”我們異口同聲地說(shuō)。
“你看，那邊的樹(shù)林里沒(méi)有多少野生樟樹(shù)？去拔兩棵樹(shù)來(lái)種�！眿寢屩钢�(zhù)那邊的森林說(shuō)：“記住，樹(shù)要直，但不能彎�！�
一開(kāi)始我們沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)，只扯出了幾首歪歪扭扭的歌�；仡^一看，啊，不，我們只好“跋涉”到拔樹(shù)的'地方。我們一個(gè)個(gè)仔細搜索。突然，我和哥哥同時(shí)發(fā)現了一棵筆直的樟樹(shù)。我發(fā)現它長(cháng)在一棵大樟樹(shù)旁邊，我用力把它拔了出來(lái)，時(shí)不時(shí)的唱著(zhù)：“拔樹(shù)苗，拔樹(shù)苗，嘿嘿黑喲拔樹(shù)苗，”
“哎呀，這樹(shù)苗真難拔。拔了這么久，連一點(diǎn)泥都沒(méi)有松�！蔽艺酒饋�(lái)擦擦汗�！八懔�，它有大樹(shù)媽媽保護，我就放你走一會(huì )兒�！蔽腋绺绨l(fā)現的是在一棵樹(shù)旁邊，那棵樹(shù)再小不過(guò)了。然而，他連這棵樹(shù)都拔不出來(lái)。這是小小的努力。我走過(guò)去，抽出一只手。我找了又找，一連找了兩株，拔了出來(lái)。
回到家，媽媽夸了樹(shù)苗一句：“種樹(shù)要先修剪樹(shù)葉：把樹(shù)葉剪掉三分之一�！�
“哦，不可能！”我哭了出來(lái)。然而，這是我們要種的樹(shù)。我別無(wú)選擇，只能從屋里拿出剪刀，慢慢修剪。
修剪很難，但沒(méi)想到挖坑不是一件容易的事。我從柴房里拿了兩把鋤頭，和哥哥一起在田里挖了出來(lái)。我揮舞著(zhù)我的鋤頭，“啪”，啊哦，鋤頭歪了！怎么辦？你想停止鋤地還是去別的地方鋤地？好了，就這樣吧：這片地我不鋤了，我去別的地方鋤，這片地留在這里等明年。
我挖啊挖，不一會(huì )兒就挖了個(gè)坑。我把樹(shù)苗放在坑里，填滿(mǎn)坑，倒一些水，樹(shù)就會(huì )被種植。
朋友們，多植樹(shù)，多為地球綠化。我相信在不久的將來(lái)，地球將成為一個(gè)綠色的星球。
植樹(shù)的作文 篇5
“嗚嗚”，一個(gè)馬路的一側傳來(lái)一聲聲的悲鳴。一只小鳥(niǎo)停在路邊的臺階上，孤獨凄慘地鳴叫著(zhù)。我用憐憫的目光注視著(zhù)它，輕輕地靠近它。用雙手把它捧起來(lái)，放在手心里。
小鳥(niǎo)，你怎么啦，羽毛凌亂地“披”在身上，那柔軟的羽翼不在那么明亮，多處地方的羽毛脫落了，腿上清晰地看見(jiàn)裸露的血管和還未風(fēng)干的血跡。你的眼睛里充滿(mǎn)了恐懼和孤獨。你無(wú)助地躺在我的手心里，目光中充了求助。我輕輕地撫摸著(zhù)你，梳理著(zhù)你的羽毛，給予你溫暖和關(guān)懷。
可憐的小鳥(niǎo)，你怎么不回家啊?是哪個(gè)調皮的男孩欺負了你，弄傷了你，讓你無(wú)法回家嗎?這個(gè)可惡的男孩，怎么沒(méi)有一點(diǎn)的仁慈之心呢?小鳥(niǎo)，你用溫和的目光注視著(zhù)路邊這個(gè)嶄新的小區，目光中充滿(mǎn)了無(wú)限的留戀。難道這里曾是你溫暖的家?是我們人類(lèi)讓你失去了美麗的家園?人類(lèi)也真夠自私的，為了自己貪圖享受，過(guò)得安逸舒適，卻毀了你們的家。
我四處尋找，想給你找一個(gè)臨時(shí)的住所。我發(fā)現墻角有一處安全的地方，就把你輕輕地放在那兒。于是我走開(kāi)了�？墒�，當第二天我又經(jīng)過(guò)這里時(shí)，看到的卻是你冰冷的.尸體，你緊閉雙眼，直挺挺地躺在地上，幾綹羽毛在你的周?chē)P(pán)旋……
我的思緒隨著(zhù)你的羽毛飛翔，飛向了遼遠的天空。我想起了以前老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：人是世界上高級的、最聰明的動(dòng)物，他們明明知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，森林是我們安全的家，可還是砍伐了大片的森林，砍一棵樹(shù)半天都不用，而長(cháng)一棵樹(shù)卻要幾年!幾億年前，地球上的森林覆蓋率百分之六十多，現在卻下降到百分之三十多，有的國家樹(shù)木才占百分之十幾。森林沒(méi)有了，和人類(lèi)相依為伴的動(dòng)物也絕跡了……
一幢幢高樓直刺蒼穹，哪兒還能看到鳥(niǎo)兒的蹤影?人類(lèi)啊，醒醒吧，植樹(shù)造林從現在做起吧，還鳥(niǎo)兒一個(gè)溫暖的家園，也給我們的后代創(chuàng )造一個(gè)美好和諧的未來(lái)吧!
植樹(shù)的作文 篇6
今天的天格外藍，一朵朵白云把天空裝點(diǎn)得更美麗。更可愛(ài)。今天的風(fēng)格外輕，就像慈祥的母親在撫摸自己寶貝的臉。今天的我，也格外開(kāi)心，心中有說(shuō)不出的喜悅。因為今天我們要去植樹(shù)。
伴隨著(zhù)一路金燦燦的油菜花，我們來(lái)到了目的地。開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了。我、周凡鈺、張杰、劉睿一個(gè)組。最先一個(gè)叔叔教我們怎樣種，只見(jiàn)他用手小心翼翼地刨了一個(gè)坑，然后將樹(shù)苗下的塑料紙扯一個(gè)小洞，只需將根露出。接著(zhù)將樹(shù)苗放入坑中，用手把細土灑在樹(shù)苗根下，最后將土輕輕按緊，這就栽好了一棵小樹(shù)苗。
我們從來(lái)也沒(méi)植過(guò)樹(shù)，所以聽(tīng)一遍當然也不大會(huì )。但是好奇的我們才不管三七二十一呢！立即撓起衣袖就熱火朝天的干起來(lái)了。我們將土刨開(kāi)挖一個(gè)坑，可是土怎么也不聽(tīng)我們的話(huà)，硬要往坑中劃，我們無(wú)論怎么樣也奈何不了它。我就納悶了為什么土總是往下劃？我開(kāi)始細心觀(guān)察起這個(gè)問(wèn)題來(lái)了。經(jīng)過(guò)我的觀(guān)察終于發(fā)現了問(wèn)題的所在之處，原來(lái)我們挖了一個(gè)坑周?chē)际切逼�，土定然�?huì )往下滑。有了觀(guān)察不管用，還得想一個(gè)絕妙的辦法，在小組成員的共同努力下終于想出了一個(gè)辦法：那就是把土按住，不讓它動(dòng)，再將樹(shù)苗放入，最后把手放了土不就自然的將根埋住了嗎？可這樣行嗎？我們開(kāi)始試起來(lái)。我和張杰用手將土牢牢地按住，周凡鈺就栽，可土就像一個(gè)不善解人意的精靈一樣又從我們的手縫只中留走，忙亂了的我們才不管那么多呢，直接將樹(shù)苗放入，用手把細土抓來(lái)把樹(shù)苗的根埋住。正當我們?yōu)樽约旱?成果歡呼時(shí)，周凡鈺大叫一聲，嚇了我們一大跳，她說(shuō)：“你們想起了什么不？我突然想起我們沒(méi)扯塑料紙�！蔽覀兊臍g呼聲在這一瞬間變成了悲聲。但悲聲能化解一切錯嗎？不能。于是我們又小心翼翼地將樹(shù)苗刨出，把塑料紙扯下后再種進(jìn)去，這一次我們比上一次更為細心了，我們怕再出“問(wèn)題”。終于完工了，望著(zhù)第一株小苗；望著(zhù)全身是泥的我們，我們笑了，笑得那么燦爛。
時(shí)間總是過(guò)得飛快，我們又該回學(xué)校了，當走下山時(shí)，我回頭望了望隨風(fēng)搖曳的小苗們，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們在說(shuō)：“謝謝你們，可愛(ài)的孩子們；謝謝你們給了我們生命，再見(jiàn)了！”
植樹(shù)的作文 篇7
今天上午，雨絲紛飛、雨聲淅瀝，我們臺州晚報小記者在臺州圖書(shū)館對面的廣場(chǎng)上植樹(shù)，盡管雨下的很大，但大家還是很高興，因為我們種下了一個(gè)希望，一份憧憬。
來(lái)到臺州圖書(shū)館，老遠的地方就看到同學(xué)沈柯黎一邊向我擺手，一邊對我說(shuō)：“嘿!終于來(lái)了一個(gè)，我不再孤獨了!……”
人們到齊了后，我們帶著(zhù)植樹(shù)的東西，踏著(zhù)整齊的步伐，來(lái)到了廣場(chǎng)上。一來(lái)到植樹(shù)地點(diǎn)，大家就像等待已久的小鳥(niǎo)馬上去占領(lǐng)樹(shù)洞，等待樹(shù)苗的到來(lái)。等啊等，等了半個(gè)晌兒，樹(shù)苗還沒(méi)來(lái)，這時(shí)才恍然大悟，原來(lái)樹(shù)苗要自己去領(lǐng)的。我們趕緊跑去，怕樹(shù)苗沒(méi)了，費了九牛二虎之力才把它搬到了坑里，原來(lái)樹(shù)苗是那么重，里面仿佛蘊藏著(zhù)許多春的消息。
我們先把樹(shù)苗放進(jìn)被環(huán)衛工人預先挖好的洞里，然后用鏟子把土鏟進(jìn)去，直到洞填滿(mǎn)了后，才松了口氣。該去打水灌溉小樹(shù)苗了，我和吳征宇提著(zhù)一大一小兩個(gè)水桶來(lái)到水邊。吳征宇在大桶和小桶之間系了一根粗粗的線(xiàn)�！昂昧藛�?”吳征宇問(wèn)�！皔es，ok!”我自信地回答�！昂昧�，開(kāi)始舀水!”說(shuō)完，吳征宇便把小水桶用力扔出去。水桶像飛出的鉛球，上面的線(xiàn)一下子拉直了，小水桶突然抖了一下，彈回來(lái)幾厘米便掉在水面上，沉了下去。吳征宇把小水桶拉上來(lái)，把里面的'水倒在了大水桶里。就這樣反復好幾次，我們開(kāi)心地舀滿(mǎn)了水，歡快地向前沖。
在斜風(fēng)細雨中，小樹(shù)苗搖動(dòng)著(zhù)身子，好像在說(shuō)：“啊!我口渴了，現在喝了兩桶水，好爽啊!”看著(zhù)小樹(shù)苗在微風(fēng)中搖晃，我們都舒心地笑了。這時(shí)，不知誰(shuí)突然叫了一聲，“啊，婁栩榛，你的衣服全濕了�！甭�(tīng)到一聲叫喊，轉頭一看，真的，每個(gè)人眉上、臉上、身上都是水滴�？蛇@一點(diǎn)兒都不影響我們的高興勁兒!在“沙沙”的雨聲中，時(shí)不時(shí)飛來(lái)同學(xué)們的議論聲，什么時(shí)候能吃到美味可口的桃子呢?
十點(diǎn)了，爸爸、媽媽都在叫著(zhù)：“該回去了，雨越下越大了!”于是雨霧中一群孩子回家了， 雨霧中一排排樹(shù)苗開(kāi)始成長(cháng)了!
植樹(shù)的作文 篇8
春姑娘邁著(zhù)輕盈的舞步來(lái)了，用她的綠畫(huà)筆給揚城平添了幾分生機勃勃的春色。
今天，是一年一度的植樹(shù)節，我們六年級生來(lái)到曲江公園植樹(shù)。來(lái)到曲江公園，那的景色不是一個(gè)“美”字就能夠形容得了的：桃花含苞欲放，柳樹(shù)也趕了時(shí)髦，原本褐色的長(cháng)發(fā)，也染成了綠色的，再加上清清的河水，好一幅美麗的春景圖啊!。
不一會(huì )兒，老師帶領(lǐng)我們取了桂花樹(shù)苗，來(lái)到一塊還沒(méi)開(kāi)墾的土地上，只見(jiàn)這兒沒(méi)有樹(shù)，只有綠油油的菜田和剛剛探出黃色的小腦袋的油菜花。嘿，在這兒栽樹(shù)不過(guò)了!
我們每個(gè)人先選好一塊地，便可以“開(kāi)工”了。我對著(zhù)畫(huà)好的圈圈猛的一挖，哇，這土好肥沃啊!坑要挖得能把整個(gè)樹(shù)根放進(jìn)去。雖說(shuō)土很肥沃，但是，挖坑畢竟不是件簡(jiǎn)單的事，這不，我一鏟下去，只聽(tīng)“鐺”的'一聲，突然挖不動(dòng)了，連我的手都震麻了，仔細一看，哦，原來(lái)是一塊石頭，這時(shí)，聰明的屠悅立即就說(shuō)：“先用小鏟子將旁邊的泥土撥開(kāi)，把它拔出來(lái)!”說(shuō)著(zhù)，我和李文靜便動(dòng)起手來(lái)，好不容易才把旁邊的泥土撥向四方，接著(zhù)大家一起齊心協(xié)力，硬是沒(méi)把這塊石頭給拔出來(lái)，可它就像在地下生根了似的，紋絲不動(dòng)。我靈機一動(dòng)，先用鏟子抵住石頭的一邊，另外幾個(gè)人再把石頭往外拔�！耙�、二、三!”呼，石頭啊石頭，你終于出來(lái)了!
一個(gè)大坑終于出世了，這就是我費了九牛二虎之力才挖出的大坑。李文靜將樹(shù)苗插進(jìn)去，扶直了，我和屠悅便開(kāi)始培土，土不能太緊，但也要填實(shí)，這樣水才能滲到根部。我們將坑填成一個(gè)小丘的樣子。
屠悅打打來(lái)了水，我剛想往樹(shù)上澆，李文靜急忙阻止，說(shuō)：“如果這樣，水會(huì )滲出來(lái)，那不等于零?”也對哦，那么如果在土上鑿一個(gè)洞樹(shù)就長(cháng)不牢，屠悅平靜地說(shuō)：“如果將坑填成一個(gè)碗形，這樣水便會(huì )滲到底下去�！庇谑�，我們三個(gè)將多出的土挖去，這時(shí)再澆上水一定沒(méi)問(wèn)題。終于，皇天不負有心人，我們終大功告成了!
樹(shù)終于栽完了，我們種得那一排排樹(shù)，手拉著(zhù)手，好像在跟我們說(shuō)再見(jiàn)。植樹(shù)是為大地做一次美容，真有意思啊!
植樹(shù)的作文 篇9
說(shuō)起植樹(shù)節和種樹(shù)，我們都會(huì )不約而同的想起“環(huán)�！倍�。因為，一部分人都意識到環(huán)保植樹(shù)的重要性；但有許多人即使經(jīng)過(guò)植樹(shù)節這一天的“環(huán)�！�，也不去改變自己對“環(huán)�！倍值睦斫�。所以，人們在平時(shí)很少做到真正的環(huán)保，只有在植樹(shù)節、環(huán)保日這些為環(huán)保而生的日子里才懂得環(huán)保、真的環(huán)保。
過(guò)去的我，也許就是第二者中的一個(gè)。那時(shí)不知是因為年紀太小，不能理解“環(huán)�！倍炙纳願W意義，還是因為當時(shí)我并沒(méi)有真正、認真去理解、去體會(huì )。但是，我并沒(méi)有像別人一樣，即便親身體會(huì )、經(jīng)歷過(guò)，也不去改變自己的錯誤理解。
我在一次植樹(shù)節中，種下了我的第一棵樹(shù)，從而令我理解了環(huán)保的真正意義：我清楚地記得，那時(shí)是1997年的3月12日，我只有10歲，父母為了讓我記住第一個(gè)十歲的植樹(shù)節，他們提出帶我去植樹(shù)。我們經(jīng)過(guò)一路顛簸，來(lái)到了一座小山坡。由于山坡上有很多雜草，所以我和爸爸媽媽先蹲在地上使勁地拔草，我們把拔來(lái)的雜草扔在一邊。然后用鐵鏟子在地上挖了一個(gè)橢圓形的小坑，用水浸濕泥土，再把小樹(shù)苗包住根部的'塑料袋扯開(kāi)，跟著(zhù)將樹(shù)苗的根部放進(jìn)土坑中，接著(zhù)把挖出來(lái)的泥土覆蓋在根部上，用腳把泥土踩緊，最后挑來(lái)水澆在樹(shù)苗周?chē)�，我種的第一棵樹(shù)在我的幫助下投入了大地媽媽的懷抱。在離開(kāi)前，我站在樹(shù)苗前許了一個(gè)美好的心愿：希望小樹(shù)能和我一起快樂(lè )、健康的成長(cháng)。
最后，我真正的理解了“環(huán)�！保浩鋵�(shí)，環(huán)保不需要常常掛在嘴邊，應付與實(shí)際行動(dòng)，環(huán)保以自然為本就是以生態(tài)系統平衡為立足點(diǎn)，以自然系統平衡為根本準則。自然的內在價(jià)值不僅僅是人類(lèi)的工具。環(huán)保必定要遵循自然規律。
明白了了一個(gè)道理，理解了一個(gè)詞語(yǔ)，這說(shuō)明了什么？說(shuō)明了我又向成長(cháng)邁出了一步，有離過(guò)去遠了一步。每經(jīng)歷過(guò)一次的我就變得更加成熟，也就意味著(zhù)我已經(jīng)踏入成功大門(mén)的第一步。
植樹(shù)的作文 篇10
你知道3月12日是什么節日嗎？對啦！就是“植樹(shù)節”！你知道這天的小豬佩奇去干什么了嗎？想知道的話(huà)就跟我來(lái)看看吧……
咦？佩奇怎么滿(mǎn)頭大汗地跑回家呀？但是她臉上笑容可掬，這到底是怎么回事呢？讓我們把時(shí)間倒回到3月12日早上7點(diǎn)吧！
嘀嗒！嘀嗒！快來(lái)看看佩奇一家吧！在溫馨的豬豬之家，豬媽媽做完早飯，用親切的聲音叫著(zhù)住在樓上的佩奇和喬治：“親愛(ài)的寶貝們！早飯好了，快下來(lái)吃吧！”“知道了，媽媽?zhuān) 迸迤婧蛦讨萎惪谕暤鼗卮�。姐弟倆一下樓就馬上跑到餐桌前狼吞虎咽地吃起早餐來(lái)，豬媽媽一臉慈祥地說(shuō)：“不著(zhù)急！不著(zhù)急！慢慢吃！”豬爸爸突然一笑，說(shuō)“你們知道今天是什么節日嗎？”小豬佩奇搶著(zhù)回答說(shuō)：“我知道！我知道！是植樹(shù)節！而且……“”我們要去植樹(shù)！”小豬喬治接過(guò)話(huà)頭說(shuō)。于是，他們迅速地吃完飯帶著(zhù)樹(shù)苗出門(mén)了。
他們開(kāi)著(zhù)車(chē)，唱著(zhù)歌，一路陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，真是個(gè)植樹(shù)的好日子！到了種樹(shù)地點(diǎn)豬爸爸選了一塊地，他們便開(kāi)始種植了。豬豬們一共帶了300棵苗，豬爸爸要種150棵，佩奇要種100棵，喬治只要種50棵。他們先用鏟子挖了一個(gè)坑，然后拿起一樹(shù)棵苗小心翼翼地放進(jìn)坑里，再將挖樹(shù)時(shí)挖出來(lái)的土埋回去，一定要把根部都埋進(jìn)土里，拍緊泥土，才算是種好了一棵樹(shù)喔！然后還要定期來(lái)澆水、施肥……慢慢得等待小樹(shù)苗長(cháng)成參天大樹(shù)！瞧！佩奇和喬治種得多么開(kāi)心呀！多像兩只小蝴蝶在樹(shù)林中跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈��！豬爸爸和小豬們還特別有心呢，從天空中向下看，他們種的樹(shù)是不是像組成了“春天，我們愛(ài)你”的`字樣呢？怪不得佩奇回家時(shí)大汗淋漓，但面帶笑容呢。
看了小豬佩奇一家去植樹(shù)的故事，你是不是也想去植樹(shù)了呢？快準備準備吧，下周二就是了喔！
植樹(shù)的作文 篇11
小學(xué)時(shí)候學(xué)校就在我家對面，吃一碗飯的時(shí)間就能到了，于是每年到植樹(shù)節的時(shí)候老師就會(huì )讓家近的人帶著(zhù)鐵鍬和水桶去參加植樹(shù)活動(dòng)，家近的緣故我每年3·12這天都要帶著(zhù)這兩樣東西去完成學(xué)校給的任務(wù)。
樹(shù)年年種，但是都沒(méi)有長(cháng)大，小時(shí)候的大家都很淘氣把樹(shù)苗折斷后可以做出一根根很漂亮的棍子，伙伴們在一起拿著(zhù)棍子走在路上排著(zhù)隊很有大俠的威風(fēng)感覺(jué)，現在的話(huà)說(shuō)拉風(fēng)或者COOL。
到我三年級的時(shí)候，終于可以種一個(gè)屬于自己的樹(shù)了（一年級和二年級的學(xué)生只能幫我們扶住樹(shù)苗）。我第一個(gè)到達學(xué)校找了個(gè)好位置挖坑，哈哈等我的同學(xué)到的時(shí)候我的坑已經(jīng)達到了種樹(shù)的標準了，成就感、自豪感……那些看我挖好坑的學(xué)弟學(xué)妹們都圍著(zhù)我要跟我一起種樹(shù)，于是我們就一起找到了老師要了一棵很筆直的意楊樹(shù)苗—并且是樹(shù)苗里面比較高的一棵。
接下來(lái)就是他們扶著(zhù)樹(shù)，我來(lái)栽樹(shù)、大家一起抬水灌溉樹(shù)苗……
由于我的樹(shù)苗比較直很多的同學(xué)都對我的樹(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們要“絆”（PS：我們老家的方言在這里指的是折斷的意思）我的樹(shù)，去做一根很酷的棍子，當然我也不能讓他們得逞。我就想出了個(gè)辦法在這棵樹(shù)的周?chē)粤撕芏鄮Т痰囊环N小樹(shù)，這樣我的這棵樹(shù)活了下來(lái)。
隨著(zhù)我長(cháng)大，我到了別的學(xué)校，我的這個(gè)第一個(gè)母校也被取消了，同樣學(xué)校的校舍也被拆除也帶走了很多小學(xué)的記憶：我的xx老師很會(huì )教書(shū)，我的二年級老師一個(gè)人什么課都可以教，三年級我選的一個(gè)堂姐做三好生結果我選上……
樹(shù)是保留下來(lái)了，過(guò)年回家的時(shí)候路過(guò)那看到了我種的.那棵樹(shù)還在不過(guò)現在已經(jīng)很粗了……當然這個(gè)樹(shù)也不屬于我和村了，據說(shuō)當年這里的所有學(xué)生種的樹(shù)被一棵20賣(mài)掉了。
今天植樹(shù)節想著(zhù)點(diǎn)什么，說(shuō)什么為環(huán)境保護做貢獻，咱沒(méi)那能耐也沒(méi)什么危害自然的機會(huì )，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步環(huán)境的問(wèn)題越來(lái)越明顯，也許20xx真的會(huì )出現。
套用個(gè)大師的話(huà)：我們一直認為自然資源是取之不盡，用之不竭，豐富的資源看來(lái)實(shí)在浪費，但是當我們觀(guān)察大自然的運作，會(huì )知道任何一種資源不是無(wú)窮盡的，我們始終在等待，旁觀(guān)看著(zhù)每一種資源消耗殆盡，期待下一次會(huì )更好……
植樹(shù)的作文 篇12
“無(wú)山不綠，有水皆清，四時(shí)花香，萬(wàn)壑?zhù)B鳴，替河山裝成錦鄉，把國土繪成丹青，新中國的林人，同是新中國的藝人�！本G化祖國，是我們國家的一項基本國策。顧名思義，綠化就是要在全國大力開(kāi)展植樹(shù)造林活動(dòng)，用綠色植被把我們的國土覆蓋起來(lái)。那么植樹(shù)造林對我們有什么好處呢？
首先，植樹(shù)造林能防風(fēng)固沙。沙漠逞強施虐，所用的武器是風(fēng)和沙。每次狂風(fēng)一起，沙粒飛揚，風(fēng)沙所到之處田園全被埋葬，城郭變成廢墟，人民生活苦不堪言。
以我國陜西榆林地區為例，明末清初時(shí)候，那里曾是個(gè)天然牧場(chǎng)，沒(méi)有多少風(fēng)沙。到了清朝乾隆年間，陜西和山西北部許多人移居到關(guān)外去謀生。當時(shí)的政府根本不關(guān)心農業(yè)生產(chǎn)，技術(shù)又低，墾荒伐木，致使原來(lái)的'草地露出了泥土，日曬風(fēng)吹，塵沙就到處飛揚。由于長(cháng)城外的風(fēng)沙侵入，榆林城也受襲擊。到新中國成立前，榆林地區關(guān)外30公里都變成了沙漠。
要抵御風(fēng)沙的襲擊、變荒漠為綠洲，就必須大力植樹(shù)造林。樹(shù)木密集的防護林可以控制氣團流動(dòng)，削弱風(fēng)速，減少風(fēng)力。風(fēng)一旦遇防護林，速度可以降低70%～80%。這樣風(fēng)刮起的沙粒也減少了，從而起到了防風(fēng)固沙的作用。
其次，植樹(shù)造林能消除空氣污染，美化環(huán)境。據統計，一公頃闊葉林一年可以吸收灰塵300-900噸；每天能吸收1噸二氧化碳，釋放出730千克氧氣，可供900個(gè)成年人呼吸用；一畝樹(shù)林一個(gè)月可吸收有毒氣體二氧化碳4千克；一畝松柏林一晝夜能分泌出2千克殺菌素，可殺死肺結核、白喉、傷寒、痢疾等病菌。這些“環(huán)境衛土”在凈化空氣、保障人們身心健康方面起到了不可估量的作用。
再次，植樹(shù)造林可以為人類(lèi)提供許多寶貴資源。木材是森林的主要產(chǎn)物，可以用來(lái)建房、造橋、紡織、造紙等，木材還可用來(lái)做工具、農具、家具、工藝品等日常用品。在吃的方面，有香甜可口的水果，有高營(yíng)養的茶油，有清香四溢的茶葉，有滋補身體的珍貴藥材�？傊�，它的用處大得很。
此外，植樹(shù)造林還能防止水土流失，減少噪聲，美化環(huán)境，保護生態(tài)平衡，為人類(lèi)提供理想的學(xué)習、工作、娛樂(lè )和生活的場(chǎng)所。
森林真可謂是人類(lèi)的忠實(shí)朋友！