關(guān)于植樹(shù)節植樹(shù)的作文集合4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的植樹(shù)節植樹(shù)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
植樹(shù)節植樹(shù)的作文 篇1
今天是植樹(shù)節，祝全國的小朋友節日快樂(lè )。
今天我去上學(xué)，中午放學(xué)后我問(wèn)媽媽?zhuān)?平常都是爺爺奶奶來(lái)接我，今天他們怎么沒(méi)來(lái)呢?"媽媽說(shuō)“今天是什么日子你想想呀?”我想了想，啊哦，今天是植樹(shù)節，爺爺奶奶是回老家種樹(shù)去了。
我也要種樹(shù)，想種小柳樹(shù)。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔蚁敕N柳樹(shù)，是不是要挖一個(gè)大大的樹(shù)坑，再把一棵柳樹(shù)種進(jìn)去呢?”媽媽說(shuō)：“不用，插一個(gè)小柳枝，多澆點(diǎn)水就行了�！蔽倚睦锵�，原來(lái)栽柳樹(shù)這樣簡(jiǎn)單呀。
下午放學(xué)，在半路上我看見(jiàn)一個(gè)小胳膊一樣粗的柳枝被風(fēng)吹落，掉在路上，我跳下車(chē)，拖著(zhù)它回家，很費力氣。我挖了一個(gè)不大也不小的坑，把它栽了進(jìn)去。手和衣服臟了，心里卻很高興。
我希望，它能活下來(lái)，長(cháng)成一棵大大的.柳樹(shù)，還可以用小柳枝做哨子呢。
植樹(shù)節植樹(shù)的作文 篇2
我們一直認為自然資源是取之不盡，用之不竭，豐富的資源看來(lái)實(shí)在浪費，但是當我們觀(guān)察大自然的運作，會(huì )知道任何一種資源不是無(wú)窮盡的，我們始終在等待，旁觀(guān)看著(zhù)每一種資源消耗殆盡，期待下一次會(huì )更好。
有樹(shù)的地方，就有希望;有樹(shù)的地方，就有夢(mèng)想;有樹(shù)的地方，就有歡暢;有樹(shù)的地方，就有我的思念;有你的地方，就有我的祝福：植樹(shù)節快樂(lè )!
邁開(kāi)你的腳步，踏著(zhù)滿(mǎn)地的塵土，堅強的'進(jìn)行著(zhù)你的征服，人生當自強是永恒的道路，植樹(shù)節來(lái)到，為你種棵友誼之樹(shù)，愿你人生有建樹(shù)，成功又幸福。
森林最值得贊頌就是它的自我表達，不論是工具的把手，還是枯木椿，或是每一根活生生的枝桿，都紀錄風(fēng)的吹襲，它總是敘述自己的故事，這就是為何木材對人有一種吸引力，不僅是質(zhì)料本身，而是一種同源共存與了解的精神。很少人會(huì )對松樹(shù)帶給我們的感受無(wú)動(dòng)于衷，它們的聲音從山上直入我們的心靈，偶爾傾聽(tīng)樹(shù)的話(huà)語(yǔ)，所有森林維護保存的問(wèn)題都會(huì )消失，植樹(shù)節，多種樹(shù)!
雪災了，地震了，洪水了，拿什么拯救我們的地球?植樹(shù)，對，要環(huán)保，多植樹(shù)。
植樹(shù)節了，讓我們心里植棵樹(shù)，共同保護我們的環(huán)境吧!種下一棵青松，成就一片綠色;種下一棵牡丹，成就一片焉紅;種下一棵真心，撒播愛(ài)的種子，植樹(shù)節到了，愿你種下好心情，種出好福氣!
植樹(shù)節植樹(shù)的作文 篇3
植樹(shù)節到了，學(xué)校組織了一次植樹(shù)活動(dòng)，這是我第一次參加集體植樹(shù)活動(dòng)，早晨八點(diǎn)我們班集合整齊，分了三個(gè)小組，一組負責把樹(shù)苗放在挖好的樹(shù)坑里扶正，二組負責把土填實(shí)，三組負責澆水。分好工就出發(fā)了。
我們來(lái)到植樹(shù)場(chǎng)地，樹(shù)坑早已挖好了。雖說(shuō)春寒料峭還沒(méi)到姹紫嫣紅，百花齊放的時(shí)候，但是，綠油油的麥田和青青的蒜地，也給大地帶來(lái)了，生機勃勃的春意。我負責把樹(shù)苗放在坑里扶正一邊扶著(zhù)樹(shù)苗，一邊看著(zhù)不遠處幾棵參天大樹(shù)。大樹(shù)上有幾只歡快的喜鵲。從這個(gè)樹(shù)枝，跳到那個(gè)樹(shù)枝好像在說(shuō)：“小朋友，你們栽下的是小樹(shù)苗，用不了幾年，我們的孩子就可以用樹(shù)苗長(cháng)成的大樹(shù)建新家啦！”我看著(zhù)手中的小樹(shù)苗，望著(zhù)這幾棵參天大樹(shù)，突然想到這棵小樹(shù)苗要長(cháng)成那樣的參天大樹(shù)，要經(jīng)過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨��！我們還不是和這個(gè)棵小樹(shù)一樣嗎？要想成才，不知道在人生的道路上有多少風(fēng)雨和挑戰。
這時(shí)，老師指著(zhù)樹(shù)芽問(wèn)：“這像什么？”有的同學(xué)說(shuō)像棗核兒，有的.同學(xué)說(shuō)像毛筆頭，我說(shuō)她像春姑娘的腳印，讓我們知道，春天來(lái)了。就這樣在說(shuō)說(shuō)笑笑中時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。不知不覺(jué)，把一片樹(shù)苗就種完了。老師問(wèn)我們累吧，我們都說(shuō)累，有幾個(gè)同學(xué)舉起手來(lái)讓老師看：“我這兒都磨上水泡了�！�
老師聽(tīng)了我們的話(huà)嚴肅地說(shuō)：“你們才干了幾個(gè)小時(shí)就覺(jué)得累�？墒悄銈兗议L(cháng)一年四季不停地干活。他們的辛勞掙來(lái)的錢(qián)供你們上學(xué)，你們說(shuō)以后怎么做�！蔽覀儺惪谕暤鼗卮穑骸拔覀円煤脤W(xué)習，用行動(dòng)來(lái)報答他們�！�
我覺(jué)得這不是一次普通的植樹(shù)活動(dòng)，而是最寶貴的一次人生課堂。
植樹(shù)節植樹(shù)的作文 篇4
“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”。在這個(gè)陽(yáng)光明媚的早春上午，植樹(shù)節悄悄來(lái)臨了。
周六上午，我們來(lái)到宜秀區新政府大樓旁的山上。一路上不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)叫，百花齊放，爭奇斗艷。油菜花伸展著(zhù)它們那金黃的身姿，一路上都伴隨著(zhù)我們，似乎總是那么頑皮。用“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”形容真是再合適不過(guò)了。
到了目的地，柯子衿、何山、潘嘯、王夏怡和她爸爸、我和爸爸組成一組開(kāi)始植樹(shù)了。來(lái)到了樹(shù)坑的旁邊，我拿起坑邊的小樹(shù)苗，放在樹(shù)坑的中間，和何山一起扶著(zhù)樹(shù)苗，爸爸拿大鐵鍬往上往坑里填土。等填穩了樹(shù)苗，我們就可以放手了�？粗�(zhù)爸爸填土那么容易，我們手也癢了，決定由我們五個(gè)小孩來(lái)種下一棵樹(shù)苗。我們五個(gè)人規定：使用小鐵鍬鏟土，輪流填土，輪流扶著(zhù)樹(shù)苗。剛填了一會(huì )兒土我們就明白什么叫作“看別人吃豆腐牙齒快”的意思了。五個(gè)小孩中僅有的`男生潘嘯才二年級，最后我們的決定泡湯了!爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“像你們那么扒拉土，一天能栽幾棵苗哦!”最后在爸爸和叔叔幫助下，小樹(shù)苗終于站穩了!我向那些與我們一起來(lái)種樹(shù)的大學(xué)生們借了一些水，澆在樹(shù)苗的腳下。這樣，我們的“處女作”就完成了!小樹(shù)苗隨著(zhù)微風(fēng)，輕輕地向我們點(diǎn)頭，顯得非常開(kāi)心 ，我們當然更開(kāi)心了!
“處女作”完成后，我向遠方眺望。山腳風(fēng)光一覽無(wú)余，真是“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”!再環(huán)顧四周，那些男孩子個(gè)個(gè)以一當十，奮勇直前，沖鋒陷陣，好像都想當個(gè)“植樹(shù)英雄”!女孩子們也不甘示弱，幾個(gè)分成一組，真是“巾幗不讓須眉”，都有一種“誰(shuí)說(shuō)女子不如男”的氣勢，不管平時(shí)如何，這會(huì )兒她們個(gè)個(gè)都是穆桂英!
到了中午，植樹(shù)結束了，我們組種了七棵樹(shù)苗，最多的一組種了十一棵呢。雖然大家臉上掛著(zhù)汗珠，但個(gè)個(gè)都喜笑顏開(kāi)。當然，也有一些不順心，譬如，我不小心跌到土上去了，弄了一身泥……
下了山，我再回頭望那片樹(shù)苗，成就感油然而生。我們給安慶添了一份綠，給中國添了一份綠，給地球添了一份綠。山區被我們用手和鐵鍬畫(huà)上了一筆新綠，那我們的心靈，是否也應該像這般綠得秀麗，綠得清新呢?
明年的植樹(shù)節我還會(huì )來(lái)。我想，那時(shí)候肯定會(huì )有“早鶯”在爭我的小樹(shù)吧。
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