精選寫(xiě)植樹(shù)的作文合集7篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的寫(xiě)植樹(shù)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)植樹(shù)的作文 篇1

　　3月12日，大家知道這天是什么節日嗎？對了，是我國的植樹(shù)節。

　　老師說(shuō)：“森林樹(shù)木為我們的生活提供了許多用品。它們不但能提供氧氣，凈化空氣，美化環(huán)境，有利于生態(tài)環(huán)境的保護，而且植樹(shù)造林能夠使水土得到保持�！甭�(tīng)老師這么一說(shuō)，我們都想有機會(huì )自己去栽樹(shù)。

　　老師說(shuō)：“那我們明天就去植樹(shù)，為‘植樹(shù)造林’添一份力�！�

　　為了明天的植樹(shù)活動(dòng)，我特地和我的媽媽去超市買(mǎi)了小鏟子，可就是找不到合適的水桶�；丶液�，我跟我的爸爸一說(shuō)，我的爸爸立即幫我找到了一只多日不用的水桶，不過(guò)就是太臟了，我的爸爸為了讓我早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)睡覺(jué)，說(shuō)幫我洗。不到十分鐘，一只光潔如新的水桶就出現了。

　　第二天，春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚。我拎著(zhù)干凈的水桶，帶著(zhù)嶄新的小鏟子，開(kāi)開(kāi)心心地上路了。

　　同學(xué)們會(huì )合后，就向種植區走去。我和王艾陽(yáng)被分到了一組，老師給我們發(fā)了一棵小樹(shù)苗。我小心翼翼的護著(zhù)樹(shù)苗，王艾陽(yáng)則提著(zhù)桶拿著(zhù)小鏟子。我們選了一塊空地，挖起坑來(lái)。不一會(huì )兒，我就汗流浹背了，王艾陽(yáng)讓我休息一下，我感謝地搖搖頭，擦了擦額頭的.汗，繼續挖土，我還將挖出的土盡量搗碎。終于挖好了，我輕輕地將小樹(shù)苗的根栽到坑里，扶著(zhù)樹(shù)苗，王艾陽(yáng)迅速蓋上泥土。

　　我們又按照老師的要求給樹(shù)苗澆上水。隨后我給小樹(shù)苗掛上了我精心制作的“身份證”，我們相約明年的這天還來(lái)看望我們親手栽植的樹(shù)苗，我們祝愿小樹(shù)苗跟我們一起快快長(cháng)大，茁壯成長(cháng)。

寫(xiě)植樹(shù)的作文 篇2

　　今天3月12日是一年一度的植樹(shù)節，也是一個(gè)天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，春風(fēng)拂面的好日子。

　　我們朋友一大早來(lái)到學(xué)校，等著(zhù)7點(diǎn)50分的“我為學(xué)校添新綠”活動(dòng)的開(kāi)幕式。不久隨著(zhù)運動(dòng)員進(jìn)行曲的響起，我們排著(zhù)隊來(lái)到塑膠操場(chǎng)，沈老師先叫各班派一個(gè)朋友上國旗臺講講對這次植樹(shù)節的感受。

　　一年級朋友的講話(huà)令我非常的震憾，一（1）班朋友講完了，一（2）班如果我沒(méi)聽(tīng)錯的話(huà)，有一個(gè)朋友竟捐了430元，太令我驚訝了。二年級和三年級的`感受談得非常好，而且聲音也很洪亮，真出乎我的意料了。四年級我自己想是我們班的張芳瑜談得最好了，她說(shuō)“希望我們的校園變得越來(lái)越美麗”……

　　當《愛(ài)的奉獻》這優(yōu)美的旋律響起的時(shí)候，我們的心也跟著(zhù)沸騰起來(lái)，最后，我們把朋友捐得錢(qián)投入了箱子里。四年級段，四（1）班捐了500多，四（2）班捐了300多，四（3）和四（4）班各捐了700多。唉，我們班這樣捐出去太丟臉了，我恨不得讓我們全班重捐一次，青青校園可是我們每個(gè)人的樂(lè )園呀！

　　時(shí)間過(guò)得真快，開(kāi)幕儀式就這樣結束了，今后讓我們大家一起愛(ài)護綠化，共創(chuàng )美麗新校園。

寫(xiě)植樹(shù)的作文 篇3

　　伴著(zhù)春風(fēng)，迎著(zhù)朝陽(yáng)，同學(xué)們三五成群地來(lái)到了那風(fēng)景秀麗的曲江公園來(lái)植樹(shù)。

　　春天的曲江公園，風(fēng)景如畫(huà)，一片片新綠的樹(shù)林，一簇簇鮮艷的花朵，亭臺樓閣，小橋流水，別有一番風(fēng)趣，引來(lái)老年人的游玩，晨練，更為公園增添活力。這時(shí)一位植物指導員走來(lái)，笑瞇瞇地對我說(shuō)：“我們馬上去植樹(shù)�！甭�(tīng)到這些大家高興的一蹦三尺高。

　　在植樹(shù)指導員的帶領(lǐng)下，我們繞過(guò)了小溪，走過(guò)了小橋，來(lái)到了一片未開(kāi)墾的農田里，一條清澈的小溪穿流而過(guò)，可真是植樹(shù)的好地方呀!

　　指導員門(mén)用樹(shù)枝在地上畫(huà)了一個(gè)圈，那就是我們植樹(shù)的范圍。地方選好了，可以挖坑了。說(shuō)起挖坑，大家都爭先恐后地嚷著(zhù)要挖坑，經(jīng)過(guò)大家七嘴八舌的爭論后，大家一致同意由大力神吳浩來(lái)挖，只見(jiàn)他拿過(guò)一把大鏟子，重重向地上一個(gè)猛插，再用腳一蹬，狠很一刨，一些土被刨了出來(lái)。大家高興極了，就這樣他一連挖了兩三下。突然吳浩的臉色一沉，臉都漲紅了，手顫動(dòng)了幾下，怎么挖夜也挖不起來(lái)。暴性子徐浩文推開(kāi)吳浩，一把拿過(guò)鏟子，猛虎下山的硬砸向了那個(gè)洞，只聽(tīng)咚得一聲，冒出了火花。只聽(tīng)見(jiàn)咚得一聲，冒出了火花。只見(jiàn)徐浩文的.手都發(fā)麻了，像一個(gè)泄了氣的皮球，唉又失敗了，智多星居偉眼睛一閃，用小鏟子把上面的一層土挖下去，原來(lái)有一塊大紅磚正深深地埋在土中，居偉用鏟子把旁邊的土挖松了許多，大力神用手搖了兩下，再一拔，頑固的磚頭終于拔了出來(lái)，大家高興的手舞足蹈，我們松了一口氣。

　　挖土可是用力氣，但放樹(shù)苗是技術(shù)含量較高的活，沈保民便跑向坑去，用手把樹(shù)種了下來(lái)并且扶正，居偉又后退了幾步說(shuō)：“再向右一點(diǎn)，停下停下再向左一點(diǎn)�！币慌缘膮呛普f(shuō)：“樹(shù)歪一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系�！本觽ソ忉尩�;“根不正，苗也會(huì )歪的�！苯�(jīng)過(guò)幾翻調整樹(shù)扶正了。

　　種樹(shù)雖然不是容易之事，但培土也不是好干的，吳浩剛要將大泥塊放進(jìn)，就被細心的屠悅攔住了，只見(jiàn)她用手將泥塊放在手里揉一揉，捏一捏，將那泥快揉成了細土，埋了進(jìn)去，當埋到一半時(shí)便用大泥塊埋了起來(lái)，又在外圍堆了一個(gè)碗形。

　　比起培土來(lái)澆水再容易不過(guò)了，性急的我趕緊用桶打了一桶水，就要澆。又被屠悅攔住了，只見(jiàn)她用手捧起水灑了上去，水都被樹(shù)吸收了。樹(shù)種完了，看著(zhù)那挺拔的樹(shù)苗心中不禁歡喜起來(lái)。

　　時(shí)間很快就過(guò)去了，我們這才依依不舍地離去，只見(jiàn)那排排挺立著(zhù)的樹(shù)苗為那光禿禿的農田添上新綠，也許再過(guò)幾年那里會(huì )是一片綠樹(shù)成陰的樹(shù)林，我們種的那棵樹(shù)也將會(huì )成為一棵參天大樹(shù)。那也會(huì )是老年人快樂(lè )的樂(lè )園!我們的忙碌也是值的。

寫(xiě)植樹(shù)的作文 篇4

　　昨天老師在自習課給我們講了3月12日植樹(shù)節的由來(lái)，給我們看了一些植樹(shù)節的資料，講敘了植樹(shù)節的意義，同學(xué)們也問(wèn)了很多植樹(shù)問(wèn)題。最后班級決定了植樹(shù)節活動(dòng)方案，出一期植樹(shù)節黑板報，宣傳一下植樹(shù)節的口號，宣傳植樹(shù)造林的.好處，并組織一次植樹(shù)活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)還要寫(xiě)一篇關(guān)于植樹(shù)節的作文。

　　今天上午，宣傳委員王小麗拿著(zhù)寫(xiě)好的植樹(shù)節標語(yǔ)，班長(cháng)李進(jìn)說(shuō)：“走我們去植樹(shù)”，大家一起出發(fā)了。

　　到了植樹(shù)點(diǎn)的村外，老師把我們分成幾組，說(shuō)“植樹(shù)的時(shí)候別粗心，保護好每根樹(shù)枝，小樹(shù)才能容易存活”。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，男生負責挖坑，女生從編織袋里拿出小樹(shù)，放到樹(shù)坑里培土。大家都勞動(dòng)時(shí)都非常小心，很快，一棵棵小樹(shù)就栽下去了。

　　然后男生都積極踴躍的去提水，女生們就細心地給每棵小樹(shù)澆水。老師和我們一起忙碌著(zhù)，還要四處提醒指導我們。

　　時(shí)間過(guò)得很快，植樹(shù)活動(dòng)結束了，學(xué)習委員陳明說(shuō)：“大家別忘了把這次很有意義的植樹(shù)節活動(dòng)寫(xiě)到自己的植樹(shù)作文里去�！�

　　多么有意義的植樹(shù)節活動(dòng)啊!

寫(xiě)植樹(shù)的作文 篇5

　　今天，我們班組織去森林公園植樹(shù)，在路上我心里特別高興，我們六班又可以聚在一起玩兒了，車(chē)很快就開(kāi)進(jìn)了山里，只見(jiàn)漫山遍野的綠色，象樹(shù)木的海洋。

　　到了目的地，我們和一班的小朋友匯合在一起，老師教育我們：要環(huán)保，我們種下的這棵小樹(shù)總會(huì )長(cháng)成大樹(shù)，帶給人們清新的空氣，讓我們用雙手打造蔚藍的天空，更好的家園。下來(lái)我們開(kāi)始領(lǐng)樹(shù)苗和鏟子，然后我們開(kāi)始正式植樹(shù)。開(kāi)始因為石頭太多，我挖不動(dòng)，我就學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，雙手拿著(zhù)鏟子，在拿腳把鏟子伸進(jìn)土里。我想：種樹(shù)原來(lái)這么累呀！挖完洞，我們把小樹(shù)放在里面，再填上土，然后壓實(shí)它，樹(shù)就植完了，然后掛上名字，爸爸說(shuō)：不要掛在主桿上，要不然小樹(shù)就會(huì )勒死的。我第一次知道掛名字還要這么多規矩。終于吃午飯了，我狼吞虎咽，象一只饑餓的`獅子。

　　吃完飯我要到拓展訓練營(yíng)去玩，我高興地一會(huì )兒沖上山坡，一會(huì )兒奔到河邊，在拓展訓練營(yíng)跟前一看，��？竟然沒(méi)開(kāi)門(mén)，我很失望，于是就和同學(xué)們在樹(shù)林里做起了游戲，我覺(jué)得也很快樂(lè )。

　　時(shí)間過(guò)得很快，下午我們坐上了大巴車(chē)回到了城里，快樂(lè )的一天結束了！

寫(xiě)植樹(shù)的作文 篇6

　　又是一年一度的植樹(shù)節，同學(xué)們一起來(lái)到公園植樹(shù)。來(lái)到公園，那的景色不是一個(gè)“美”字就能夠形容得了的：桃花含苞欲放，柳樹(shù)也趕了時(shí)髦，原本褐色的長(cháng)發(fā)，也染成了綠色的'，再加上清清的河水，好一幅美麗的春景圖啊。

　　不一會(huì )兒，教師帶領(lǐng)我們取了桂花樹(shù)苗，來(lái)到一塊還沒(méi)開(kāi)墾的土地上，只見(jiàn)這兒沒(méi)有樹(shù)，只有綠油油的菜田和剛剛探出黃色的小腦袋的油菜花。嘿，在這兒栽樹(shù)最好不過(guò)了！

　　我們每個(gè)人先選好一塊地，便可以“開(kāi)工”了。我對著(zhù)畫(huà)好的圈圈猛的一挖，哇，這土好肥沃��！坑要挖得能把整個(gè)樹(shù)根放進(jìn)去。雖說(shuō)土很肥沃，但是，挖坑畢竟不是件簡(jiǎn)單的事，這不，我一鏟下去，只聽(tīng)“鐺”的一聲，突然挖不動(dòng)了，連我的手都震麻了，仔細一看，哦，原來(lái)是一塊石頭，這時(shí)，聰明的屠悅立即就說(shuō)：“先用小鏟子將旁邊的泥土撥開(kāi)，把它拔出來(lái)！”說(shuō)著(zhù)，我和李文靜便動(dòng)起手來(lái)，好不容易才把旁邊的泥土撥向四方，接著(zhù)大家一起齊心協(xié)力，硬是沒(méi)把這塊石頭給拔出來(lái)，可它就像在地下生根了似的，紋絲不動(dòng)。我靈機一動(dòng)，先用鏟子抵住石頭的一邊，另外幾個(gè)人再把石頭往外拔�！耙�、二、三！”呼，石頭啊石頭，你終于出來(lái)了！

　　一個(gè)大坑終于出世了，這就是我費了九牛二虎之力才挖出的大坑。李文靜將樹(shù)苗插進(jìn)去，扶直了，我和屠悅便開(kāi)始培土，土不能太緊，但也要填實(shí)，這樣水才能滲到根部。我們將坑填成一個(gè)小丘的樣子。

　　屠悅打來(lái)了水，我剛想往樹(shù)上澆，李文靜急忙阻止，說(shuō)：“如果這樣，水會(huì )滲出來(lái)，那不等于零？”也對哦，那么如果在土上鑿一個(gè)洞樹(shù)就長(cháng)不牢，如果……“將坑填成一個(gè)碗形，”屠悅平靜地說(shuō)，“這樣水便會(huì )滲到底下去�！庇谑�，我們三個(gè)將多出的土挖去，這時(shí)再澆上水一定沒(méi)問(wèn)題。終于，皇天不負有心人，我們終大功告成了！

　　樹(shù)，終于栽完了，我們種得那一排排樹(shù)，手拉著(zhù)手，好像在跟我們說(shuō)“再見(jiàn)”��！植樹(shù)是為大地做一次美容，真有意思��！

寫(xiě)植樹(shù)的作文 篇7

　　今天是植樹(shù)節，我和我的小伙伴準備為小區的小路植樹(shù)，我們拿好工具沖下樓，準備為我們小區的小路植樹(shù)的時(shí)候，一個(gè)數學(xué)問(wèn)題難住了我們。我們已知這條小路一共100米，我們每隔4米種一棵樹(shù)，那么一共要種多少棵樹(shù)呢?如果我們這樣種下去的話(huà)兩邊的墻會(huì )擋住，我們就沒(méi)法種了，也沒(méi)法植樹(shù)了，那到底該怎么辦呢。我們正在思考這個(gè)數學(xué)問(wèn)題的時(shí)候，一個(gè)小伙伴說(shuō)：“我知道了，這是一個(gè)植樹(shù)問(wèn)題，如果一頭栽一頭不栽的話(huà)，那么是100/4=25棵，棵數=間隔數;就是100*4+1=26，棵數=間隔數-1，那么要種26棵樹(shù)，如果兩頭都不栽的話(huà)就是100/4-1=24，要那么只了24棵就夠了，這幾種方法你們自己選吧你們還要記住以后遇到這樣的題要記住

　　如果兩頭都栽 棵數=間隔數

　　如果兩頭都不栽 棵數=間隔數+1

　　如果兩頭都栽 棵數=間隔數+1�！�’

　　我們幾個(gè)人商量之后，決定選二種兩頭都栽的`方法開(kāi)始種樹(shù)了，通過(guò)這次植樹(shù)，我為小區增添了一份色彩，而且我明白了植樹(shù)問(wèn)題的模型是一類(lèi)相關(guān)問(wèn)題的擴展，它來(lái)源于生活，又回歸于生活。所以我們要好好學(xué)習數學(xué)，因為在現實(shí)生活中有著(zhù)廣泛的應用價(jià)值，所以而不只是簡(jiǎn)單的針對植樹(shù)而言。

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