【實(shí)用】植樹(shù)的作文合集五篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的植樹(shù)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
植樹(shù)的作文 篇1
今天是植樹(shù)節，小紅去參加植樹(shù)節比賽。她挑選了一塊比較空的土地，手緊緊的握著(zhù)鐵鍬，挖了一個(gè)坑。她又挑選了一棵茁壯的樹(shù)苗，放在坑里。
填完土后，小紅又施了肥，澆了水。幾只蝴蝶在樹(shù)苗和小紅旁邊飛來(lái)飛去，好像在說(shuō)：“小紅真棒！”小紅雖然很累，但是她很快樂(lè )。
小紅高高興興地走在回家的路上。天，好像格外的藍；陽(yáng)光，好像更加燦爛。小紅好像看見(jiàn)，花草樹(shù)木全對她微笑。
植樹(shù)的作文 篇2
諺云：“造林管好林，年年如吐金”、“兒不教育難成才，樹(shù)不管理不成林”、“光栽不護，白費功夫”等，無(wú)不道出了管樹(shù)護林的重要性。
“三分栽，七分管”。植樹(shù)，更須護樹(shù)。早在紀元前五帝時(shí)代，舜帝便設立了九官之一的“虞官”，這是我國歷史上最早的“林業(yè)部長(cháng)”。夏禹時(shí)，就出現了有關(guān)保護林木的萌芽思想，《逸周年》載：“禹之禁，禁三月山林不登斧，以成草木之長(cháng)�！敝艽鷮�(zhuān)門(mén)在“秋官”下設有種植和保護行道樹(shù)的管理官職──野廬氏，防止偷伐。楚霸王項羽從小愛(ài)樹(shù)，要是發(fā)現誰(shuí)要砍樹(shù)，總要上前勸阻。有一天，他發(fā)現一個(gè)老人欲持斧砍桂樹(shù)，項羽忙問(wèn)緣由，老人說(shuō)：“我家院子四四方方像‘口’字，這棵樹(shù)長(cháng)在院中，就成‘困’字，不吉利�！表椨鹇�(tīng)后，笑著(zhù)說(shuō)：“照你這樣講，院中倒樹(shù)留人，便成‘囚’字，如此更不吉利�！蹦抢先擞X(jué)得言之有理，就不砍這棵樹(shù)了。
宋代文學(xué)家蘇東坡不僅喜歡植樹(shù)，而且痛恨亂砍濫伐者。他曾寫(xiě)《萬(wàn)松亭》一詩(shī)，痛斥那些濫伐松林者，詩(shī)的`意思是：十年樹(shù)木，原本是謀求百年遮蔭的，可惜的是，后人未能領(lǐng)會(huì )其意，竟亂砍濫伐，這是多么令人痛心的事��！據《劍州志》載：“明正德年間，知州李壁為防止后世砍伐，特下‘官民相禁砍伐’的禁碑�！鼻宕膶W(xué)家袁牧對森林保護也有一定的研究，曾寫(xiě)下了《惜松》詩(shī)，呼吁：一旦執法松懈減少保護，任憑樵夫刀斧濫伐樹(shù)木，在人力的作用下造在山中漸空，青山將會(huì )神色慘淡凄楚！詩(shī)人限于當時(shí)的社會(huì )，想保護樹(shù)木，卻又無(wú)能無(wú)力，只得“可憐松亦與之間，帶露會(huì )霜變灰土”。
相傳某縣古寺，寺門(mén)口右邊有一上聯(lián)：“寸土為寺，寺旁吟詩(shī)，詩(shī)曰：明月送僧歸古寺�！钡侣�(lián)無(wú)人對之。揚州八怪之一的鄭板橋當縣令時(shí)，見(jiàn)到當時(shí)森林遭受亂砍濫伐時(shí)，甚于氣憤，當他路過(guò)此寺，見(jiàn)有這一未續的上聯(lián)，靈機一動(dòng)，便對出了下聯(lián)：“雙木成林，林下示禁，禁云：斧斤以時(shí)入山林�！贝寺�(lián)深得時(shí)人好評。愛(ài)國名將馮玉祥愛(ài)樹(shù)如命，曾在軍中立下護樹(shù)軍令：“馬啃一樹(shù)，杖責二十，補栽十棵�！瘪v軍徐州時(shí)，他還寫(xiě)了一首護林詩(shī)喻示軍民：“老馮駐徐州，大樹(shù)綠油油。誰(shuí)砍我的樹(shù)，我砍誰(shuí)的頭�！�
植樹(shù)的作文 篇3
星期六的早上，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗。小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上高興地唱歌，小白兔在草地上歡快地跳舞。
家住珠海市香洲區五洲花城的方詩(shī)涵、張萬(wàn)熙和張梓洛三個(gè)小伙伴，帶上樹(shù)苗、鐵鍬、水桶、肥料等物品，來(lái)到香山公園準備植樹(shù)。一到公園的草地上，方詩(shī)涵立即向大家分配任務(wù)：“我負責去提水，你們兩個(gè)負責挖坑填土�！睆埲f(wàn)熙開(kāi)心地說(shuō)：“OK!”張梓洛也同意說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，那就開(kāi)工吧!”
說(shuō)干就干，張萬(wàn)熙熙和張梓洛不一會(huì )兒就挖好了一個(gè)大坑。張萬(wàn)熙雙腳跪在地上，雙手抓住樹(shù)干，小心翼翼地把小樹(shù)苗放了進(jìn)去，讓小樹(shù)站得直直的。張梓洛用鐵鍬把周?chē)路哪嗤撂钸M(jìn)坑里，夯實(shí)填平。
這時(shí)，方詩(shī)涵提著(zhù)水回來(lái)了，大聲地說(shuō)：“水來(lái)了!水來(lái)了!”張萬(wàn)熙和張梓洛奔跑過(guò)去，接過(guò)水桶，一邊給小樹(shù)苗澆水，一邊高興地說(shuō)道：“小樹(shù)啊小樹(shù)，你要快快長(cháng)高，快快長(cháng)大……”
樹(shù)植完了，他們也覺(jué)得累了，個(gè)個(gè)臉上掛滿(mǎn)了汗珠，你看看我，我看看你，會(huì )心地笑了。最后方詩(shī)涵一聲令下：“今天都干得很好，可以收工啦!”張萬(wàn)熙依依不舍地說(shuō)：“我們下次再來(lái)�！睆堣髀寮�(dòng)地說(shuō)：“好的!”
植樹(shù)是給生態(tài)環(huán)境貢獻出一份力量，保護生態(tài)環(huán)境，人人有責。
植樹(shù)的作文 篇4
春天到了，小草綠了，花兒也露出了笑臉，樹(shù)木變得更加茂盛了，清清的小河里，魚(yú)兒自由自在的游來(lái)游去。
星期六的早上，我與小雪。小麗一起去公園里植樹(shù)。
一來(lái)到公園，我們就開(kāi)始植樹(shù)，我先挖一個(gè)坑，然后叫小麗把樹(shù)苗拿過(guò)來(lái)，小雪把樹(shù)苗種下去，我把土埋上，最后，小麗拿了一個(gè)桶去打水，我負責給樹(shù)澆水，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，終于把這棵樹(shù)種好了，累的我們滿(mǎn)頭大汗，風(fēng)姐姐親切的對我們說(shuō)：“我給你們帶來(lái)了一陣涼風(fēng)�！蔽覀冮_(kāi)心極了，這時(shí)，我看見(jiàn)小樹(shù)在跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，好像在說(shuō)：“謝謝你們！”我們說(shuō)：“不用謝！”
植樹(shù)的作文 篇5
植樹(shù)節，學(xué)校舉辦了一次家庭植樹(shù)活動(dòng)，其中小明也參加。第二天，小明穿著(zhù)一身嶄新的校服，帶著(zhù)一條新買(mǎi)的紅領(lǐng)巾高高興興地朝學(xué)校走去。到了學(xué)校，小明等了一會(huì )兒，學(xué)校就把一些參加植樹(shù)的同學(xué)叫下來(lái)，一一排好隊，朝目的地——東關(guān)大橋出發(fā)。小明們一出校門(mén)就跟著(zhù)各自的家長(cháng)向東關(guān)大橋走去。
家長(cháng)們都拿著(zhù)水桶、鐵鍬，領(lǐng)著(zhù)孩子。到了東關(guān)大橋，小明們像被俘放的小鳥(niǎo)，歡樂(lè )的在草地上跑來(lái)跑去。突然，校長(cháng)來(lái)了，發(fā)給小明們一些不同形狀的泡沫，上面貼著(zhù)五顏六色的彩紙，寫(xiě)著(zhù)不同的字。小明的是月亮形的，上面寫(xiě)著(zhù)：小明很酷！三個(gè)字。小明驕傲的把它掛在脖子上。不一會(huì )兒，校長(cháng)又把小明們集合起來(lái)，帶著(zhù)小明們來(lái)到了東關(guān)大橋旁邊的林場(chǎng)。小明一看，哇，里面都是植樹(shù)的人。什么豐縣中學(xué)、人民路小學(xué)、實(shí)驗中學(xué)……都來(lái)了。小明們家找了一個(gè)挖洞的地方，挖了一米深的洞，然后把一棵五、六米高的樹(shù)植入坑里，在把六桶水澆在樹(shù)的根部，最后把“月亮”拴在它的身上，為他打扮一下。等樹(shù)都栽好了，小明才發(fā)現，每個(gè)人都是滿(mǎn)頭大汗。
到這里，小明又想起了那首歌詞：迎著(zhù)和煦的春風(fēng)，邁開(kāi)輕快的腳步，親愛(ài)的少先隊員們，走。小明們一起去植樹(shù)……
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