關(guān)于小學(xué)三年級植樹(shù)作文匯總六篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的小學(xué)三年級植樹(shù)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)三年級植樹(shù)作文 篇1
一天，爸爸下班回到家，告訴我小記者團通知了：3月9日去中心街以南茌赫路綠化植樹(shù)，帶鐵鍬和水桶。我聽(tīng)了高興極了。
3月9日終于到了。這一天陽(yáng)光明媚，爸爸開(kāi)車(chē)帶著(zhù)我去了那兒，小記者團的老師說(shuō)：“還要再走兩公里就到了�！痹谀莾�，我遇見(jiàn)了曹云可，我們玩了一會(huì )，就開(kāi)始植樹(shù)了。
我和爸爸一起先用鐵鍬挖了一個(gè)樹(shù)坑，然后，把樹(shù)苗放在里面，再用土把他埋起來(lái)，用腳踩實(shí)。后來(lái)，我和曹云可又去河邊一人打了滿(mǎn)滿(mǎn)一桶水，給小樹(shù)澆上水。就這樣，我們一連種了五棵樹(shù)。
我心想，我終于可以為茌平的綠化做貢獻了。今后，我要阻止砍樹(shù)的人，為咱們茌平多做貢獻。通過(guò)這次植樹(shù)活動(dòng)，我體會(huì )到農民伯伯種莊稼多么辛苦呀！我們應該珍惜糧食，尊重他們的勞動(dòng)！
小學(xué)三年級植樹(shù)作文 篇2
春回大地，萬(wàn)物復蘇。轉眼間又到了3月12日植樹(shù)節。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，天空中的云彩悠閑地飄著(zhù)，我們全家全副武裝地向森林公園“進(jìn)軍”。剛到公園就聞到了新鮮的空氣，兩旁的花朵早已紛紛探出頭來(lái)，好像是在歡迎我們的到來(lái)。
我們首先在爸爸的帶領(lǐng)下選好一片空地，用來(lái)植樹(shù)。然后開(kāi)始分工：爸爸挖坑，媽媽提水，我植樹(shù)、澆水。商定完之后，我們便開(kāi)始分頭行動(dòng)。只見(jiàn)爸爸用帶來(lái)的鐵鍬賣(mài)力地挖著(zhù)土塊，不一會(huì )兒，一大塊土地便“搬家移居”了，我看著(zhù)有點(diǎn)手癢癢，于是對爸爸說(shuō)：“讓我來(lái)挖一下，保證完成任務(wù)�！卑职终f(shuō)：“不行，你力氣小，鐵鍬太重了，使不上勁�！薄昂�，小瞧人，你這叫鄙視我，我偏要挖�！痹�(huà)剛落音，我便從爸爸手中搶過(guò)鐵鍬，用力向下鏟去，沒(méi)想到土這么硬，居然“毫發(fā)未傷”，“爸爸你是咋挖的呀？這土太硬了，根本就不適合植樹(shù)嘛！”我向爸爸抱怨道。爸爸搖搖頭，笑著(zhù)對我說(shuō)：“你方法不對，當然不行啦！先把鐵鍬放在土上，然后用腳踩在鐵鍬脖子上，使勁一踩，鐵鍬便插進(jìn)土里了，最后用力一挖，它就搬家了�！薄芭�，原來(lái)是這么回事，我再來(lái)試試�！卑凑瞻职终f(shuō)的方法，鐵鍬果然把土給挖起來(lái)了，雖然沒(méi)有爸爸挖的.多，但也是我努力的成果。過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)樹(shù)坑終于在爸爸和我的勞動(dòng)下“誕生”了。這時(shí)候，媽媽早已提來(lái)了一桶清澈的水，等候在一旁。我見(jiàn)坑已挖好，趕緊從一旁拿出帶來(lái)的樹(shù)苗，放入坑中，用手扶好，讓爸爸培土。最后，我給樹(shù)苗喝了一大桶水，小樹(shù)苗似乎也口渴了，一會(huì )兒就全喝完了。我給它取了個(gè)名字“希望樹(shù)”，希望它快快長(cháng)大，成為參天大樹(shù)中的一員，為綠化環(huán)境做出貢獻。植樹(shù)完畢，在走出公園的路上，我不時(shí)地回頭看看小樹(shù)苗，它仿佛在向我點(diǎn)頭，揮手再見(jiàn)。
忙了大半天，回到家中，才發(fā)現我手上已起了幾個(gè)水泡，想想應該是植樹(shù)時(shí)樹(shù)苗留給我的回憶吧！雖然有些痛，但我感到非�？鞓�(lè )！因為我相信：有付出就有收獲！
小學(xué)三年級植樹(shù)作文 篇3
今天是3.12植樹(shù)節，植樹(shù)節是我國以法律形式規定的宣傳植樹(shù)造林的日子，由此我想了很多……
平時(shí)的日子，我寫(xiě)完作業(yè)會(huì )隨爸爸看看新聞了解國家國際形勢，除此之外在新聞上看到更多的是環(huán)境保護，感到我們的生態(tài)環(huán)境是相當的惡劣，主要表現為汽車(chē)尾氣的排放，有毒廢水肆意的排放，樹(shù)木無(wú)情的采伐。隨之而來(lái)的是大自然的懲罰，藍天不在，小鳥(niǎo)消失，小清河變成小黑河，綠色不現，沙塵暴頻發(fā)，氣候不斷變暖，美好的家園慢慢被毀掉。改變現有的狀況，我覺(jué)得要激發(fā)人們愛(ài)林，造林的意識，提高人們對森林功用的認識，植樹(shù)造林是改善生態(tài)環(huán)境的，另外一個(gè)是減少汽車(chē)的保有量，盡量實(shí)施汽車(chē)單雙號行駛。
從個(gè)人保護環(huán)境做起，極少成大，極少成多，這樣我們才可以給后人留下藍色的天空，綠色的草地，小鳥(niǎo)的歡叫。讓我們大家都植一棵樹(shù)，收獲萬(wàn)點(diǎn)綠，讓心靈得到一方凈土，保護環(huán)境利在千秋!
小學(xué)三年級植樹(shù)作文 篇4
我們居住的小城鎮是一個(gè)綠樹(shù)成蔭、環(huán)境優(yōu)美的地方，這是人們多年植樹(shù)造林，保護環(huán)境的成果。我也曾經(jīng)為我們美麗的小城鎮盡過(guò)一份力——到我家的后山上種了一棵小樹(shù)。
那是去年的三月，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨 ，我和媽媽拿著(zhù)鏟子和樹(shù)苗，提著(zhù)水，來(lái)到我們家的后山上。我們選了一塊陽(yáng)光充足，土地比較濕潤的地方用來(lái)栽種小樹(shù)苗。我迫不及待地拿起鏟子向地上鏟去，可是卻只鏟起來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)土，接著(zhù)我又在地上用力地鏟了幾下，還是沒(méi)有鏟起多少土來(lái)。我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)疫@么用力怎么鏟不起多少土來(lái)呢?”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“我來(lái)教你�！眿寢屇眠^(guò)我手中的鏟子說(shuō)：“要仔細看噢!”媽媽先將鏟子輕輕地插入地中，再把一只腳踩在鏟沿上，然后手腳同時(shí)用力將鏟子插入深深的泥土中，用力一撬就鏟出來(lái)許多土。媽媽停下來(lái)問(wèn)我：“學(xué)會(huì )了嗎?”“學(xué)會(huì )了�！蔽夷闷痃P子學(xué)著(zhù)媽媽的樣子鏟起土來(lái)，雖然樣子很笨拙，但是比一開(kāi)始好多了。我鏟了幾下。一個(gè)小坑就出現了。 媽媽說(shuō)：“可以栽樹(shù)了�！蔽夷弥�(zhù)小樹(shù)苗把它放在小坑的中心，媽媽拿著(zhù)鏟子將土鏟回坑里，將坑填滿(mǎn)，然后用鏟子把坑里的土拍實(shí)，小樹(shù)就種好了。我們再給小樹(shù)澆上水，就大功告成了。
以后我經(jīng)常給小樹(shù)澆水、培土，小樹(shù)一天天茁壯成長(cháng)，現在我的小樹(shù)已經(jīng)長(cháng)到一米多高了，它給我們的小城鎮新增了一抹綠色。
【評析】
這是一篇描寫(xiě)植樹(shù)的記敘文，文章脈絡(luò )清晰可見(jiàn)，對植樹(shù)過(guò)程的細節描寫(xiě)生動(dòng)具體，語(yǔ)言活潑明快,富有情趣，大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切。描寫(xiě)細膩,生活氣息濃,遣詞造句準確傳神。
小學(xué)三年級植樹(shù)作文 篇5
植樹(shù)節快到了。這個(gè)星期天我們二（7）中隊，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七個(gè)假日小隊，一起去植樹(shù)，這是由趙澤楷媽媽聯(lián)系的，地點(diǎn)在蕭山觀(guān)潮城。
先到那里自由活動(dòng)，等人到齊了，我們再去植樹(shù)。我們先拿了鏟子，拿了樹(shù)苗，找到自己喜歡的位置。跟小隊在一起，用鏟子先挖一個(gè)坑，要深、要大才放的下。接著(zhù)灑肥料，樹(shù)苗放進(jìn)坑里，用鏟子回填土，最后用鏟子把土敲實(shí)，最后再澆點(diǎn)水。
活動(dòng)結束了，我還知道多樹(shù)能減少PM2.5呢。因此植物就是一個(gè)空氣凈化器，因此我們平時(shí)要多種樹(shù)樹(shù)、愛(ài)護綠化，大家都能呼吸到清新的空氣。
小學(xué)三年級植樹(shù)作文 篇6
春天到了，萬(wàn)物復蘇，百花盛開(kāi)。小草從地下探出頭來(lái)，這正是種樹(shù)的大好時(shí)光。小明和小紅來(lái)到院子里種樹(shù)。小紅拿著(zhù)小樹(shù)苗，小明拿著(zhù)鏟子，小明先鏟出一個(gè)淺淺的坑，然后小紅把小樹(shù)苗小心翼翼地放進(jìn)土里，讓小樹(shù)苗筆直地站好，小明在小樹(shù)苗根上蓋上土。最后，小紅給小樹(shù)澆水。
小明和小紅看著(zhù)自己種的小樹(shù)，心里比吃了蜜還甜。
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