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植樹(shù)節的作文600字匯編六篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的植樹(shù)節的作文600字6篇，歡迎大家分享。
植樹(shù)節的作文600字 篇1
3月12日是植樹(shù)節，老師帶我們來(lái)到義務(wù)植樹(shù)公園植樹(shù)，這可是我第一次植樹(shù)。
到達了目的地之后，發(fā)現同學(xué)們都帶上了鐵鍬、鏟子、水壺早早得來(lái)到了公園，等待著(zhù)植樹(shù)的開(kāi)始。老師給每?jì)蓚�(gè)同學(xué)發(fā)了一棵樹(shù)苗后，大家便都熱火朝天地干起來(lái)。
我也不甘示弱，專(zhuān)心致志地挖起來(lái)了坑，可是我們這些二十一世紀的“小皇帝”“小公主”們哪會(huì )植樹(shù)呢?這不我挖著(zhù)居然挖到了兩條蚯吲，嚇得我差點(diǎn)沒(méi)叫出來(lái)，后來(lái)還是同學(xué)幫我用土把它們埋起來(lái)，終于，我挖好了一個(gè)圓柱形的坑，剛要將小樹(shù)苗放進(jìn)去，老師走過(guò)來(lái)告訴我，在放小樹(shù)苗之前，一定要把樹(shù)苗的塑料袋和繩子解開(kāi)，不然小樹(shù)苗會(huì )因為有塑料袋包著(zhù)，繩子捆著(zhù)而吸收不到營(yíng)養而枯死的。我這才恍然大悟，解開(kāi)了塑料袋和繩子，將小樹(shù)苗輕輕地放到了坑里，又小心翼翼地用土將坑填平，剛準備從河里打水來(lái)澆小樹(shù)苗。老師走了過(guò)來(lái)告訴我，將樹(shù)放入土中填平后，不可以馬上就澆水，先要用土在小樹(shù)苗周?chē)ㄆ鹨粋�(gè)“城堡”這樣水份地不白流失。還有第一次給樹(shù)澆水要澆兩桶，這樣才不會(huì )枯死。我按照照老師說(shuō)的先用石頭泥土在小樹(shù)周?chē)ㄆ鹨粋�(gè)“城堡”，接著(zhù)又從河里打了兩桶水均勻地倒在了城堡的“圍墻”里。
最后，我在小樹(shù)上掛上了自己的小木牌，希望小樹(shù)可以陪伴我一起成長(cháng)。樹(shù)種好了，我在遠處看著(zhù)自己親手種下的小樹(shù)露出滿(mǎn)足的笑容。我種下的不只是小樹(shù)，還是綠色、是希望。我希望大家每一個(gè)人都可以種上一棵小樹(shù)，這樣我們的地球便成了綠色的世界。
植樹(shù)節到來(lái)了，小動(dòng)物也紛紛的加入到植樹(shù)節去植樹(shù)的隊伍里來(lái)。小猴想去野外種樹(shù)。它好不容易才從森林里找了一棵小蘋(píng)果樹(shù)苗。小猴別提有多高興了。小猴開(kāi)始挖坑了。它挖了很長(cháng)時(shí)間，可還是不合適。因為它挖的坑不是太小了，就是太淺了。小猴很著(zhù)急。這時(shí)候，小兔剛好從這里經(jīng)過(guò)。小兔說(shuō)：“我來(lái)幫你挖坑吧�！毙⊥萌挛宄鼐桶芽咏o挖好了。小猴說(shuō)：“現在讓我來(lái)栽樹(shù)苗吧�！焙芸�，樹(shù)苗就栽好了。小猴說(shuō)：“還有一件事沒(méi)有辦到�！毙⊥谜f(shuō)：“是什么事呀?”
植樹(shù)節的作文600字 篇2
終于迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節，我們決定和老師一起去植樹(shù)。我右手提著(zhù)水桶，左手抱著(zhù)鏟子，向曲江公園出發(fā)。春天的曲江公園更是生機勃勃，花團錦簇，春意盎然。老師和同學(xué)們帶著(zhù)植樹(shù)工具和自己精心挑選的小樹(shù)苗，來(lái)到了一塊空地前，老師給我們講了植樹(shù)的要領(lǐng)后，大家就熱火朝天地干了起來(lái)，有的丈量，有的挖坑，有的打水，還有的搬運樹(shù)苗，我望著(zhù)同學(xué)們，心想：太好了，這塊空地即將變成一片綠蔭!
我和XXX分在一組，我們倆找到了一個(gè)突出來(lái)的小山坡，決定在上面栽樹(shù)，我拿起鏟子，使勁一挖，沒(méi)想到竟然挖不出土來(lái)，我望了望身邊的張曉雪，想要從她的身上得到一點(diǎn)啟示，只見(jiàn)XXX彎著(zhù)腰，緊握鏟子，腳蹬鏟背，使勁猛挖，臉上的汗珠也越來(lái)越多，她喘了幾口氣，用手擦去額頭上的汗水，她突然抬起頭，疑惑地望著(zhù)我，顯然，她也不知該如何挖，早在一旁望著(zhù)的陳老師看見(jiàn)了，二話(huà)不說(shuō)，拿起XXX的鏟子便開(kāi)始鏟土，左一鏟，右一鏟，汗水不斷的從他的額頭上流下來(lái)，他也顧不上擦，不一會(huì )兒就把坑挖好了，真不愧是陳老師，真是太棒了!我發(fā)自?xún)刃牡母袊@，再看看張曉雪，她驚訝的眼神中似乎告訴我她也是這么想的�？油诤昧�，該種小樹(shù)苗了，XXX小心翼翼地把樹(shù)苗放進(jìn)坑里，左看看，右看看，把樹(shù)苗扶正了�！翱靵�(lái)幫忙!”她突然說(shuō)話(huà)了，“哦”，聽(tīng)到了她的話(huà)，我用鏟子一鏟一鏟地把周?chē)乃橥羚P進(jìn)坑里。鏟完后，便用腳把土踩實(shí)，踩實(shí)后，便澆水。這樣一棵樹(shù)便栽成了。
由于我們的團結合作，還有陳老師的幫助，我倆早早完成了任務(wù)。再看看其他同學(xué)：韋棋和金晶正在給小樹(shù)澆水，王延妍把樹(shù)苗栽進(jìn)土里……陳老師也忙壞了，他不僅幫我和張曉雪植樹(shù)，還幫其他同學(xué)植樹(shù)。大家齊心協(xié)力的干著(zhù)，太陽(yáng)漸漸下沉……
看著(zhù)一棵棵充滿(mǎn)生機的小樹(shù)苗安了家，我仿佛看到了一片綠色的海洋。我想，小樹(shù)長(cháng)大了，美化環(huán)境，凈化空氣，能真正為人類(lèi)做好事。我也要想小樹(shù)一樣，快快長(cháng)大，為社會(huì )作出貢獻。
植樹(shù)節的作文600字 篇3
植樹(shù)節，我們應該去保護高大挺秀的樹(shù)，保護嬌小可愛(ài)的花草，總之，就是不能讓植物受到傷害，不能讓珍稀植物受到滅種的威脅，讓我們一起在這天植樹(shù)吧！
這天，我們一家來(lái)到了地里植樹(shù)，可是今年植樹(shù)卻比去年植樹(shù)要有趣得多，夸張一點(diǎn)兒形容就是“爆笑連連”，有趣極了！
來(lái)到地里，我發(fā)現幾乎每一家都在植樹(shù)，熱鬧極了！來(lái)到地頭，爸爸看到了張瑤的爸爸高興的說(shuō)：“嗨，連坡！你也來(lái)植樹(shù)��！”“恩！你來(lái)‘植樹(shù)’？”張瑤爸爸疑惑不解的問(wèn)�！皩ρ�！怎么了？”爸爸也疑惑不解的問(wèn)。說(shuō)完，張瑤爸爸指了指樹(shù)苗，爸爸自言自語(yǔ)的說(shuō)：“鏟子、水，咦，樹(shù)苗呢？哦，沒(méi)帶！”我和媽媽正好走過(guò)來(lái)，聽(tīng)到爸爸這番話(huà)，都捧腹大笑：“哈哈哈，哈哈哈……”“你先去拿樹(shù)苗吧！我們先挖坑�！眿寢屩棺⌒φJ真的對爸爸說(shuō)�！癘K！”爸爸說(shuō)
首先，我拿起鏟子，剛要挖，突然感覺(jué)背后有人拍我，“咦，誰(shuí)呀？”我轉過(guò)頭邊看邊說(shuō)，我又轉回頭，卻發(fā)現鏟子不見(jiàn)了！我把桶一扔，水灑了出來(lái)，我看了看，氣急敗壞的說(shuō)：“不管三七二十一，我一定要把鏟子追回來(lái)！”說(shuō)完，我追了過(guò)去，氣喘吁吁的說(shuō)：“小偷，別跑！還我鏟子！ “用用，用用！”小偷說(shuō)，我想：咦？這聲音好熟悉！是誰(shuí)呢？我剛要追上去看個(gè)究竟，卻發(fā)現小偷不見(jiàn)了！我垂頭喪氣的回到植樹(shù)地，卻發(fā)現鏟子回來(lái)了！媽媽親切的對我說(shuō)：“剛才你們班的一個(gè)同學(xué)說(shuō)用了用鏟子，又還了回來(lái)�！笨粗�(zhù)被我弄灑的水，只好再去接。接完水，爸爸也回來(lái)了，我開(kāi)始挖坑，挖完坑的我早已汗流浹背，但是看到自己辛辛苦苦挖的坑，高興極了，說(shuō)到：“挖坑真累��！但是好好玩兒！”終于，第一棵小樹(shù)栽完了，第二棵小樹(shù)也栽完了……
我看著(zhù)我們一家種的五棵小樹(shù)，高喊道：“小樹(shù)呀，小樹(shù)，你要快快長(cháng)大，長(cháng)成蒼天大樹(shù)，美化土地，清潔空氣！”
聽(tīng)完這番話(huà)，眾人欣慰的笑了……
大家一起植樹(shù)吧！因為植綠護綠，從我做起！
植樹(shù)節的作文600字 篇4
冬去春來(lái)，又是一個(gè)植樹(shù)節來(lái)到了。三月十二清晨，我和同學(xué)們懷著(zhù)愉快的心情來(lái)到了曲江公園。春天，曲江公園的景色如畫(huà)小橋流水，綠樹(shù)成陰，鮮花遍地。一小河蜿蜒曲折，一群老人正在那里翩翩起舞。更給公園增添了幾分活力。
曲江公園真是美不勝收�？墒窃蹅円谀膬褐矘�(shù)呢？正當我疑惑不解的時(shí)候，迎面走來(lái)一位曲江公園的技術(shù)人員，他把咱們帶到了小河對面的農田那兒。這片農田邊上有一小河，小河清澈見(jiàn)底。河邊上有一叢碧綠的水草。
指導員定好位置，咱們就開(kāi)始迫不及待地挖坑，同學(xué)們個(gè)個(gè)心情迫切。大個(gè)兒吳浩連忙找了一塊比較松的土地，正當吳浩挖了一半的時(shí)候，突然挖不動(dòng)力了，再用力往下挖，那個(gè)鐵鍬顫抖了兩下，然后又像彈簧似的彈了上來(lái)。汗水沾濕了吳浩的衣服，可還是挖不動(dòng)，大家都心急如焚。性急的馬振興伸手去挖，火花四濺，那石頭仍然紋絲不動(dòng)�！爸嵌嘈恰本觽ズ孟癜l(fā)現了一塊石頭，，連忙拿過(guò)鐵鍬，又從另一個(gè)地方挖了一個(gè)坑，伸手下去把石頭取了出來(lái)。大家都松了一口氣。
挖坑是一個(gè)力氣活，放樹(shù)苗可是一個(gè)技術(shù)活。
咱們把樹(shù)苗放進(jìn)坑去，這棵樹(shù)苗成不成材，就要看它直不直了。屠悅往后站了站，說(shuō)了一聲“往左往左”又說(shuō)一聲“往右往右”就這樣，樹(shù)就挺起了腰。指導員走了過(guò)來(lái)，對咱們說(shuō)：“培土也有培土的技巧”。細心的李文靜用鐵鍬拍了拍，把拍土拍平了。然后把那些土搓成了一些細土。只見(jiàn)指導員用小鏟子挖了一個(gè)碗口的形狀，然后澆了一些溪水上去，只見(jiàn)那些細土沉了下來(lái)。這樣，一棵挺拔的樹(shù)苗就種好了。
春風(fēng)陣陣，小樹(shù)搖曳，好像在向咱們招手，
五年后、十年后，這里一個(gè)新的公園即將誕生。到那時(shí)，我一定會(huì )感到自豪，因為那時(shí)我也出了一分力。
植樹(shù)節的作文600字 篇5
今天是3月12日植樹(shù)節，我校全體師生來(lái)到了曲江公園參加植樹(shù)活動(dòng)。
一路上，微風(fēng)輕輕吹拂著(zhù)我的臉龐，讓我頓時(shí)有種神清氣爽的感覺(jué)。路邊的鮮花也爭相開(kāi)放，小鳥(niǎo)高站在枝頭，愉快地唱著(zhù)美妙的歌曲，小樹(shù)也招著(zhù)稚嫩的綠手快樂(lè )地迎接我們。大家手拿著(zhù)各種工具，談笑風(fēng)生，不一會(huì )便到達了目的地。
老師先幫我們分好小組并發(fā)給我們桂花小樹(shù)苗，然后告訴大家種植地點(diǎn)。只見(jiàn)同學(xué)們還未等老師說(shuō)開(kāi)始，便一呼百應，迫不及待地登上了一處小山坡，準備植樹(shù)。寂靜的大地頓時(shí)熱鬧起來(lái)，耳邊響起了乒乒乓乓的“交響奏”：有的拿著(zhù)沉甸甸的鐵鍬，鼓足氣準備開(kāi)挖，可用力過(guò)猛，差點(diǎn)仰面而倒;有的小組為使小樹(shù)能茁壯成長(cháng)，競與別組為地盤(pán)爭得面紅耳赤;還有的為了給小樹(shù)澆水，不知跑了多少彎路，渾身上下汗流浹背……
我們組也不示弱，很快作好了挖坑的準備。只見(jiàn)游陽(yáng)手提鐵鍬，大步流星地走到挖坑地點(diǎn)前，那樣子好像不費吹灰之力便能把樹(shù)坑挖好。我們一個(gè)負責去打水，另兩個(gè)則負責扶樹(shù)苗。別看扶樹(shù)很簡(jiǎn)單，其實(shí)要很小心的。我先小心翼翼地樹(shù)苗輕輕地放在地上，然后慢慢用手靠著(zhù)樹(shù)干，生怕碰掉了半片葉子，讓小樹(shù)受傷。
大家忙得不亦樂(lè )乎。時(shí)近中午，樹(shù)差不多都植好了，我們望著(zhù)自己親手種植的樹(shù)苗在微風(fēng)中搖曳，心中有種說(shuō)不出的喜悅之情。大家不禁暢談起來(lái)：“幾十年后它定會(huì )長(cháng)成一棵參天大樹(shù)�！�、“我要每個(gè)星期都來(lái)看它�！薄业难矍胺路鸶‖F出樹(shù)苗長(cháng)大時(shí)的樣子，仿佛聞到了一陣陣清新淡雅的桂花香，仿佛看到了一簇簇潔白的桂花，繁星點(diǎn)點(diǎn)，如一座噴花的飛泉，仿佛感受到它那蓬勃向上的旺盛生命力。
這次有意義的活動(dòng)不僅放松了我們的心情，還使我們親近了大自然，更讓我們?yōu)榧亦l增添了一份綠意。
植樹(shù)節的作文600字 篇6
小學(xué)時(shí)候學(xué)校就在我家對面，吃一碗飯的時(shí)間就能到了，于是每年到植樹(shù)節的時(shí)候老師就會(huì )讓家近的人帶著(zhù)鐵鍬和水桶去參加植樹(shù)活動(dòng)，家近的緣故我每年3.12這天都要帶著(zhù)這兩樣東西去完成學(xué)校給的任務(wù)。
樹(shù)年年種，但是都沒(méi)有長(cháng)大，小時(shí)候的大家都很淘氣，把樹(shù)苗折斷后可以做出一根根很漂亮的棍子，伙伴們在一起拿著(zhù)棍子，走在路上排著(zhù)隊，很有大俠的威風(fēng)感覺(jué)，現在的話(huà)說(shuō)拉風(fēng)或者COOL。
到我三年級的時(shí)候，終于可以種一個(gè)屬于自己的樹(shù)了。我第一個(gè)到達學(xué)校找了個(gè)好位置挖坑，哈哈等我的同學(xué)到的`時(shí)候我的坑已經(jīng)達到了種樹(shù)的標準了，成就感、自豪感。那些看我挖好坑的學(xué)弟學(xué)妹們都圍著(zhù)我要跟我一起種樹(shù)，于是我們就一起找到了老師，要了一棵很筆直的意楊樹(shù)苗—并且是樹(shù)苗里面比較高的一棵。
接下來(lái)就是他們扶著(zhù)樹(shù)，我來(lái)栽樹(shù)、大家一起抬水灌溉樹(shù)苗。
由于我的樹(shù)苗比較直，很多的同學(xué)都對我的樹(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們要“絆”我的樹(shù)，去做一根很酷的棍子，當然我也不能讓他們得逞。我就想出了個(gè)辦法在這棵樹(shù)的周?chē)粤撕芏鄮Т痰囊环N小樹(shù)，這樣我的這棵樹(shù)活了下來(lái)。
隨著(zhù)我升到四年級的時(shí)候到了別的學(xué)校，我的這個(gè)第一個(gè)母校也被取消了，同樣學(xué)校的校舍也被拆除也帶走了很多小學(xué)的記憶：我的一年級老師很會(huì )教書(shū)，我的二年級老師一個(gè)人什么課都可以教，三年級我選的一個(gè)堂姐做三好生結果我選上。
樹(shù)是保留下來(lái)了，過(guò)年回家的時(shí)候路過(guò)那看到了我種的那棵樹(shù)還在不過(guò)現在已經(jīng)很粗了。當然這個(gè)樹(shù)也不屬于我和村了，據說(shuō)當年這里的所有學(xué)生種的樹(shù)被一棵20賣(mài)掉了。
今天植樹(shù)節想著(zhù)點(diǎn)什么，說(shuō)什么為環(huán)境保護做貢獻，咱沒(méi)那能耐也沒(méi)什么危害自然的機會(huì )，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步環(huán)境的問(wèn)題越來(lái)越明顯，也許20xx真的會(huì )出現，套用個(gè)大師的話(huà)：我們一直認為自然資源是取之不盡，用之不竭，豐富的資源看來(lái)實(shí)在浪費，但是當我們觀(guān)察大自然的運作，會(huì )知道任何一種資源不是無(wú)窮盡的，我們始終在等待，旁觀(guān)看著(zhù)每一種資源消耗殆盡，期待下一次會(huì )更好。