知識造福人類(lèi)作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的知識造福人類(lèi)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　下了大巴車(chē)，我們排好隊來(lái)到了星誼村的大米基地，聽(tīng)一位叔叔為我們作介紹。

　　“你們可以看看，這里的稻田和其他的田有什么不一樣？”

　　我們努力想著(zhù)有什么不一樣。我發(fā)現右邊的田里已經(jīng)收割完了，只剩下光禿禿的稻梗，但水卻沒(méi)被抽干。叔叔見(jiàn)我們沒(méi)有反應，就微笑地說(shuō)道：“你們有沒(méi)有看見(jiàn)，我們這邊的稻田環(huán)溝很高，可以達到一米左右，知道為什么要建這么高嗎？”叔叔又拋出一個(gè)問(wèn)題。

　　我們聽(tīng)過(guò)老師之前的介紹，于是異口同聲地回答道：“要養小龍蝦！”

　　“對了，但不只養小龍蝦，還有甲魚(yú)、螃蟹……”

　　“哦——”大家都露出驚訝的神情。

　　“那你們知道我們這兒的小龍蝦，從蝦苗到能拿出去賣(mài)需要多長(cháng)時(shí)間嗎？誰(shuí)答對了，我獎勵他一塊米磚喲！”叔叔笑著(zhù)說(shuō)。

　　“五個(gè)月！”“六個(gè)月！六個(gè)月！”大家紛紛說(shuō)道�！叭齻�(gè)月！”我也猜起來(lái)。

　　“大家可以更大膽點(diǎn)猜�！笔迨逄崾镜�。

　　接下來(lái)，一個(gè)月啦、兩個(gè)月啦這些數字滿(mǎn)天飛。

　　“我們這個(gè)小龍蝦只要四十天左右就能成熟了�！笔迨遄院赖卣f(shuō)道。

　　“剛才回答兩個(gè)月的同學(xué)舉下手，我獎勵他一塊米磚�！笔迨逭f(shuō)道。見(jiàn)好多同學(xué)都舉起手來(lái)，叔叔又說(shuō)：“這樣吧，我獎勵你們每位同學(xué)一塊米磚吧�！�

　　“好！”我們齊聲高興地歡呼起來(lái)。

　　接下來(lái)，叔叔帶著(zhù)我們去還沒(méi)有收割的田里走一走。我們小心翼翼地走到田中，哇！這里的水稻可真多，有綠油油的，有黃澄澄的。

　　走在最前頭的叔叔又問(wèn)道：“知道這些水稻為什么是不同的嗎？”

　　“因為有些沒(méi)有成熟！”

　　“因為品種不同！”同學(xué)們都爭先恐后地回答。

　　“對了！這兩種稻谷品種不同，所以有些是黃的，有些是綠的�！�

　　我們玩得很開(kāi)心，跟在叔叔后面的大哥哥還抓了一只小龍蝦呢！經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我認為農民伯伯很聰明，想到了“稻漁共作”的好辦法，生態(tài)環(huán)境有了改善，真是知識造福人類(lèi)！