【精華】知識是財富作文匯總六篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的知識是財富作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

知識是財富作文 篇1

　　石頭是我們生活中常見(jiàn)的東西，西山和北干山都是石頭山，馬路上、河灘邊也隨處可見(jiàn)。石頭很有用處，可以建房屋、造馬路、砌石坎和公園里風(fēng)景的點(diǎn)綴等，那都是普通的石頭而已。

　　今天，奇石館館長(cháng)給我們講述隕石、寶石、化石的感性概念，開(kāi)啟了我們新的世界————石國學(xué)。原來(lái)石頭有這么多顏色：黑色，白色，暗紫色，紫紅色，綠色，墨綠色（俗稱(chēng)黑寶綠），灰綠色，黃色，棕黃色，混合色等。形狀也是千奇百怪的。據說(shuō)，有的石頭如隕石、寶石中的珍品還是價(jià)重連城的寶貝。老師的生動(dòng)描述讓我對石頭產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是課后，我查了關(guān)于隕石的資料，讓我進(jìn)一步了解了隕石。

　　隕石（meteorite）也稱(chēng)"隕星"，是地球以外脫離原有運行軌道的宇宙流星或塵碎塊飛快散落到地球或其它行星表面的未燃盡的石質(zhì)、鐵質(zhì)或是石鐵混合的物質(zhì)。大多數隕石來(lái)自于火星和木星間的小行星帶，小部分來(lái)自月球和火星。目前世界上保存最大的鐵隕石是非洲納米比亞的戈巴（Hoba）鐵隕石，重約60噸。其次是格林蘭的約角1號鐵隕石，重約33噸。我國新疆鐵隕石，重約28噸，是世界第三大鐵隕石。世界上最大的石隕石是吉林隕石，以收集的樣品總重為2550公斤，吉林1號隕石，重1770公斤，是人類(lèi)已收集的最大的石隕石塊體。

　　國際上較貴的隕石是月球和火星的隕石，約6000美元，即30000元人民幣每克；黑寶綠的隕石價(jià)值高于月球和火星隕石，中國范圍內保存最完好的一顆2750克的黑寶綠隕石被北京一位神秘藏家以4000萬(wàn)人民幣價(jià)格收購，該隕石非月球和火星隕石，來(lái)源哪個(gè)星球不明，世界僅此一塊，現在估值在6000千萬(wàn)以上，單價(jià)超過(guò)2萬(wàn)元每克。

　　隕石有些明顯得特征：隕石的形態(tài)多渾圓而無(wú)棱無(wú)角；隕石表面都布有大小不一、深淺不等的凹坑，即熔蝕坑；隕石因為含鐵鎳比重較大，比一般巖石比重也大些；隕石因含有鐵而具有磁性。

　　大多數流星體在進(jìn)入大氣層時(shí)都會(huì )瓦解，估計每年仍有500顆左右，小至彈珠大至籃球的隕石落在地面上；但是，通常每年只有5至10顆流星會(huì )被發(fā)現墜落，并被科學(xué)家得知和尋獲。原來(lái)世界上還有那么多財富等待發(fā)現啊。

　　看來(lái)，老師說(shuō)的知識就是財富，一點(diǎn)都沒(méi)有錯。假如沒(méi)有隕石的知識，就算偶遇隕石，也會(huì )被當作普通石頭而丟棄。隕石只是財富的冰山一角，還有寶石、化石等都是無(wú)盡的財富。學(xué)好知識，擁有識別真財富的能力。用知識豐富自己，在日常的生活中仔細觀(guān)察。也許有一天，知識就會(huì )轉換為財富。

知識是財富作文 篇2

　　被稱(chēng)為“點(diǎn)子大王”的何陽(yáng)，幾年前還是一個(gè)清貧度日的科技人員，為了真正發(fā)揮自己的價(jià)值每他于1988年辭去公職，帶著(zhù)320遠的辭職補助金創(chuàng )立了點(diǎn)子公司。第一次，他給衛生筷子廠(chǎng)出點(diǎn)子，使這個(gè)廠(chǎng)由虧損而贏(yíng)利，而他也一舉成名。還有一次，他給一個(gè)口杯廠(chǎng)出點(diǎn)子，使這個(gè)口杯廠(chǎng)的貨品供不應求。他還為北京某單位出點(diǎn)子解決了居民搬遷問(wèn)題，而且為這個(gè)單位省下了1000多萬(wàn)元。而他本人也使自己擁有了資產(chǎn)千萬(wàn)的“點(diǎn)子公司”。由此可見(jiàn)，知識在經(jīng)過(guò)實(shí)踐后能夠轉化為最大的財富，正如歌德所說(shuō)：“一切才能都要靠知識來(lái)營(yíng)養，這樣才會(huì )有施展才能的力量�！�

　　不但對于個(gè)人，知識對于一個(gè)國家乃至整個(gè)人類(lèi)社會(huì )都有巨大的不可忽略的作用。

　　在列寧的筆記本上有法國空想社會(huì )主義思想家圣西門(mén)的一段話(huà)：

　　“假如法國突然失去五十名優(yōu)秀的物理學(xué)家、五十名優(yōu)秀的化學(xué)家、五十名優(yōu)秀的數學(xué)家、詩(shī)人、作家、軍事工程師和民用工程師……，法國失去總數達三千名的科學(xué)家、藝術(shù)家和手工業(yè)者，那么，法蘭西民族馬上就會(huì )成為一具沒(méi)有靈魂的僵尸。因為這些人在全體法國人當中，對祖國最有用處，能夠促進(jìn)祖國達到最高的文明和最大的成就。

　　相反，假如法國只是‘不幸地’突然失去了國王的兄弟和那些王公大臣、參事、議員、主教、元帥、省長(cháng)……法國失去了總數達三萬(wàn)名被稱(chēng)為‘國家棟梁’的達官貴人，則絕不會(huì )‘給國家帶來(lái)政治上的不幸’，因為他們的死亡而缺出的職位不僅可以很容易補上，而且新來(lái)的人可能還會(huì )比他們更好�！�

　　可見(jiàn)，在社會(huì )生活中，更被需要的是知識，更應受到尊重的是知識，對國家來(lái)說(shuō)，知識更是強大的后盾，最寶貴的財富。缺乏知識的國家終將走向衰落，只有擁有大批優(yōu)秀知識人才的國家才能長(cháng)久強盛地發(fā)展。

　　正因為如此，尊師重教的風(fēng)俗在世界各國都廣泛流傳：

　　在日本，人們認為教師是為全社會(huì )作出自我犧牲的職業(yè)，日本的師范生都有一種光榮感和自豪感，他們一考進(jìn)師范就身穿“教師服”。據說(shuō)在日本的公共汽車(chē)上，人們看見(jiàn)穿“教師服”的人，乘客都會(huì )自動(dòng)起來(lái)讓座，以表示對教師的尊敬。

　　猶太人對知識的重視程度之深可以從他們對待書(shū)籍的態(tài)度上略見(jiàn)一斑：猶太人的孩子從小就被教育要珍惜書(shū)本，尊重書(shū)本，下雨天不可以用書(shū)本擋在頭上避雨，書(shū)本不可以放在床尾，不可以放在地上，更不可以把書(shū)本當作坐墊或用作放置其他東西的墊子……在各種職業(yè)中，學(xué)者的地位甚至比王公貴族更尊貴。

　　當代社會(huì )的競爭，是知識的競爭，知識在如今越發(fā)受到重視與尊敬。擁有知識就是擁有一筆最大的`財富。

知識是財富作文 篇3

　　財富是什么？財富是怎樣的？財富能帶給人們什么呢？這一連串的問(wèn)題，我想也只有財能解答了吧�！柏敗甭�，就是由“貝”和“才”組成的，“貝”，我想應該是指物質(zhì)方面的；“才”，我想是指精神方面的；這兩方面都有人追求，可是我的財富卻與眾不同。

　　我的財富就是書(shū)。你可以說(shuō)它是物質(zhì)方面的，也可以說(shuō)它是精神方面的，因為它給我帶來(lái)了知識，也帶給我歡樂(lè )。

　　書(shū)帶給我的財富是快樂(lè )。常想起小時(shí)候，我特別喜歡看童話(huà)故事，以至于吃飯都能忘記，總要媽媽來(lái)叫我。我每次看童話(huà)故事時(shí)都有不同的感覺(jué)；故事情節有起伏，我的心也跟著(zhù)忽上忽下；當故事中的王子打敗噴火的惡龍時(shí)，我也覺(jué)得大快人心，緊鎖的眉頭也舒展開(kāi)了；當故事中的主人公拯救了整個(gè)王國，舉國歡慶的時(shí)候，我的心情也會(huì )隨之興奮起來(lái)；當公主被巫婆詛咒時(shí)，我也不禁為她擔心起來(lái)，同時(shí)也咒罵那巫婆的惡毒�？凑n外知識書(shū)時(shí)，我總喜歡把知識要點(diǎn)，畫(huà)記下來(lái)，重復讀記，覺(jué)得自己也變成了學(xué)識淵博的人。書(shū)帶給我的快樂(lè )是很多的，它讓我魚(yú)兒一樣在知識的海洋里遨游。書(shū)還像一個(gè)導游，我看到哪兒，它就跟到哪兒，為我解讀自然密碼，告訴我在這茫茫宇宙中，只有地球是唯一目前我們人類(lèi)能過(guò)賴(lài)以生存的家園。它告訴我：木星差占“取代”了太陽(yáng)，這些“貫古今、串未來(lái)”的許多鮮為人知的事情。書(shū)還像我的一個(gè)朋友，總在發(fā)現新知識的時(shí)候第一時(shí)間和我分享快樂(lè )。書(shū)更像一個(gè)嚴厲的老師，要求我把知識記下，這使我能夠與父母“高談闊論”。雖然有些知識已被我遺忘，但總之我還是從書(shū)中獲得了快樂(lè )。

　　有時(shí)，從書(shū)中學(xué)習知識也不是件容易的事。就好比我上次，看到一個(gè)知識點(diǎn)，是說(shuō)和世界最大一次火山爆發(fā)有關(guān)的知識。我不最大這個(gè)事件，于是我查找書(shū)籍，最后“掘地三尺”，終于“功夫不負有心人”，我又多知道一個(gè)世界性大事件。雖然解決這個(gè)問(wèn)題有些難度，可我卻喜歡克服困難，尋求知識的過(guò)程。

　　這就是我的財富，讓我快樂(lè )的財富。

知識是財富作文 篇4

　　清楚地記得，小時(shí)的我是那么淘氣，那么貪玩。夏天即使是大雨滂沱也要在雨中光著(zhù)腳丫，在大地這架大琴盤(pán)上，與雨滴一起擊奏歡樂(lè )的節拍。冬天，縱然天寒地凍，千里冰封，我也在雪地里與伙伴們擲雪球、堆雪人，鼻尖凍得通紅，嘴里哈著(zhù)熱氣，臉上溢滿(mǎn)快樂(lè )。那時(shí)的生活雖然有些艱活，所以我覺(jué)得我更應該快樂(lè )。與他們相比，我不用承擔生活的艱辛，卻可以享受生活的快樂(lè )，他們的微笑時(shí)時(shí)感染著(zhù)我，讓我體會(huì )著(zhù)生活的美好與甜蜜。于是，微笑著(zhù)，真誠地，在風(fēng)雨中我度過(guò)了歡樂(lè )的童年。

　　——這，是我的第一筆財富。

　　時(shí)間老人慢慢地老去，但他沒(méi)有忘記把我的身體拉長(cháng)，沒(méi)有忘記將健康與智慧裝入我的頭腦。

　　我不再迷戀于夏天的風(fēng)雨和冬天的冰雪，開(kāi)始探尋書(shū)本里的奧秘，探雪人生的真諦，擷取奮斗的樂(lè )趣，體驗成長(cháng)的滋味�？墒巧�活的風(fēng)雨真有點(diǎn)讓我站不住腳，傷心的時(shí)候，我真想趴下，永遠不再站起。但我又怕時(shí)間老人那嚴慈的目光。于是，我就像一棵生長(cháng)在狂風(fēng)暴雨中的小樹(shù)，雖左右搖擺但絕不倒下，一旦雨過(guò)天晴，我依然追求燦爛的陽(yáng)光。于是，我又得到了第二筆財富——樂(lè )觀(guān)、堅強、奮斗不息。

知識是財富作文 篇5

　　"沒(méi)有知識寸步難行，倘若沒(méi)有技術(shù)沒(méi)有知識，空有滿(mǎn)腦袋想法，一身力氣，一輩子只能受制于人。沒(méi)有知識，遲早得被社會(huì )淘汰。"

　　這正是文中主人公周榮令在協(xié)助父親干活13天后而產(chǎn)生的危機感。正是這危機感使一直在高考后墮落的周容令重新點(diǎn)燃心中的火苗，重新踏上新的旅程......

　　凡是沒(méi)有知識的人，盡管是王公貴人，都稱(chēng)為凡夫俗子。周容令雖然不是王公貴人，但是他不想做凡夫俗子，他要做世界上第一流的汽車(chē)的技術(shù)人員!他要有自己的奔馳!為了實(shí)現這些理想，他不惜辛苦，勤奮地學(xué)習汽修。最后他以理想為動(dòng)力，以知識為行動(dòng)成為"豐田班"35個(gè)精英之一!......

　　他不是王公貴人，只是平凡的男孩。

　　他不是高考狀元，只是一名中專(zhuān)生。

　　他不是天生英才，只是比別人付出得更多。知識就是財富作文

　　......

　　他的成功靠的是自己的努力，靠的是他那渴望得到知識的赤子之心。而且在這個(gè)知識經(jīng)濟的新時(shí)代，我們更需要知識，因為知識就是財富，就是潛在的生產(chǎn)力......

知識是財富作文 篇6

　　被稱(chēng)為"點(diǎn)子大王"的何陽(yáng)，幾年前還是一個(gè)清貧度日的科技人員，為了真正發(fā)揮自己的價(jià)值每他于1988年辭去公職，帶著(zhù)320遠的辭職補助金創(chuàng )立了點(diǎn)子公司。第一次，他給衛生筷子廠(chǎng)出點(diǎn)子，使這個(gè)廠(chǎng)由虧損而贏(yíng)利，而他也一舉成名。還有一次，他給一個(gè)口杯廠(chǎng)出點(diǎn)子，使這個(gè)口杯廠(chǎng)的貨品供不應求。他還為北京某單位出點(diǎn)子解決了居民搬遷問(wèn)題，而且為這個(gè)單位省下了1000多萬(wàn)元。而他本人也使自己擁有了資產(chǎn)千萬(wàn)的"點(diǎn)子公司"。由此可見(jiàn)，知識在經(jīng)過(guò)實(shí)踐后能夠轉化為最大的財富，正如歌德所說(shuō)："一切才能都要靠知識來(lái)營(yíng)養，這樣才會(huì )有施展才能的力量。"

　　不但對于個(gè)人，知識對于一個(gè)國家乃至整個(gè)人類(lèi)社會(huì )都有巨大的不可忽略的作用。

　　在列寧的筆記本上有法國空想社會(huì )主義思想家圣西門(mén)的一段話(huà)：

　　"假如法國突然失去五十名優(yōu)秀的物理學(xué)家、五十名優(yōu)秀的化學(xué)家、五十名優(yōu)秀的數學(xué)家、詩(shī)人、作家、軍事工程師和民用工程師。。。。。。，法國失去總數達三千名的科學(xué)家、藝術(shù)家和手工業(yè)者，那么，法蘭西民族馬上就會(huì )成為一具沒(méi)有靈魂的僵尸。因為這些人在全體法國人當中，對祖國最有用處，能夠促進(jìn)祖國達到最高的文明和最大的成就。

　　相反，假如法國只是“不幸地”突然失去了國王的兄弟和那些王公大臣、參事、議員、主教、元帥、省長(cháng)。。。。。。法國失去了總數達三萬(wàn)名被稱(chēng)為“國家棟梁”的達官貴人，則絕不會(huì )“給國家帶來(lái)政治上的不幸”，因為他們的死亡而缺出的職位不僅可以很容易補上，而且新來(lái)的人可能還會(huì )比他們更好。"可見(jiàn)，在社會(huì )生活中，更被需要的是知識，更應受到尊重的是知識，對國家來(lái)說(shuō)，知識更是強大的后盾，最寶貴的財富。缺乏知？兜墓抑戰呦蛩ヂ洌揮杏滌寫(xiě)笈判闃度瞬諾墓也拍艸ぞ們渴⒌胤⒄��？正因為如此，尊師重教的風(fēng)俗在世界各國都廣泛流傳：

　　在日本，人們認為教師是為全社會(huì )作出自我犧牲的職業(yè)，日本的師范生都有一種光榮感和自豪感，他們一考進(jìn)師范就身穿"教師服"。據說(shuō)在日本的公共汽車(chē)上，人們看見(jiàn)穿"教師服"的人，乘客都會(huì )自動(dòng)起來(lái)讓座，以表示對教師的尊敬。

　　猶太人對知識的重視程度之深可以從他們對待書(shū)籍的態(tài)度上略見(jiàn)一斑：猶太人的孩子從小就被教育要珍惜書(shū)本，尊重書(shū)本，下雨天不可以用書(shū)本擋在頭上避雨，書(shū)本不可以放在床尾，不可以放在地上，更不可以把書(shū)本當作坐墊或用作放置其他東西的墊子。。。。。。在各種職業(yè)中，學(xué)者的地位甚至比王公貴族更尊貴。當代社會(huì )的競爭，是知識的競爭，知識在如今越發(fā)受到重視與尊敬。擁有知識就是擁有一筆最大的財富。

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