精選知識是財富作文匯編八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的知識是財富作文8篇，希望能夠幫助到大家。
知識是財富作文 篇1
“是誰(shuí)給了我充滿(mǎn)樂(lè )趣的生活？是誰(shuí)令我手不釋卷？又是誰(shuí)令我回味無(wú)窮享受美好的時(shí)光？”沒(méi)錯。是書(shū)使我在書(shū)的海洋里游蕩，在書(shū)的天空中自有的翱翔，因為書(shū)讓我如癡如醉，書(shū)就像一位知識淵博的學(xué)者。
樂(lè )趣無(wú)窮
在學(xué)校里，我一做完作業(yè)，就會(huì )立刻捧起書(shū)。津津有味地看起書(shū)來(lái)。有一次我看書(shū)時(shí)，午睡鈴響了，但是我依舊全然不顧，等到大家都睡了時(shí)，我才慢慢吞吞地放下書(shū)，一看周?chē)�，一片寂靜，我猶如一只驚弓之鳥(niǎo)，連忙假裝躺下。然后偷偷摸摸地看起書(shū)來(lái)，同桌看見(jiàn)了說(shuō)：“你別看書(shū)了，一旦被發(fā)現就要完蛋了�！焙鋈�。頭頂閃出一片陰影，抬頭一看，原來(lái)是老師，我一下子慌了神，書(shū)掉到了地上。老師拿起一看，說(shuō)：“你還是挺愛(ài)看書(shū)的嘛，這次就饒了你，以后可不能再這樣了�！蔽腋吲d地一蹦三尺高，從此，看書(shū)是我的樂(lè )趣。
手不釋卷
我愛(ài)書(shū)到了忘我的境界，在吃飯時(shí)，在睡覺(jué)時(shí)，在車(chē)里時(shí)，在走路時(shí)，甚至在上廁所時(shí)，都要無(wú)時(shí)無(wú)刻的看書(shū)。記得有一次，我在吃早飯時(shí)，看著(zhù)書(shū)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，到了7:45時(shí)，我才發(fā)現連早飯也沒(méi)吃過(guò)。到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)遲到了，于是被老師罵的狗血噴頭，哎！看來(lái)吃飯時(shí)太“手不釋卷”也真的不太好��！
回味無(wú)窮
在以前的舊箱子里，總能找到一些回憶。雖然都很幼稚，卻像一把鋒利的劍一樣深深地刺痛著(zhù)我的心�？粗�(zhù)那些書(shū)，心中便不由泛起一陣陣波漣。這些兒時(shí)的書(shū)，就是我的回憶，我永遠不會(huì )忘記。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”讀書(shū)就像品茶，回味無(wú)窮。
點(diǎn)評：小作者以飽滿(mǎn)激情的描寫(xiě)了書(shū)本的重要性，開(kāi)頭引人入勝，行文過(guò)程中，不難看出，小作者平時(shí)的閱讀習慣，文中可圈可點(diǎn)的佳句不少，稱(chēng)的上為一篇成功之作。
知識是財富作文 篇2
在知識經(jīng)濟時(shí)間，“知識創(chuàng )造財富”似乎已不僅僅是個(gè)口號，而成為一個(gè)顛撲不破的真理！
在競爭日趨激烈，知識不斷更新加快，科技發(fā)展日新月異的今天，對新知識的學(xué)習就更顯得十分重要了。因此一輩子都要在學(xué)習中度過(guò)，是強者做人的重要法則。一個(gè)缺乏知識的人，怎么能夠成為強者，怎么能夠與人較量？學(xué)習是成功的資本，這是因為無(wú)學(xué)將無(wú)以致用，所以要做一個(gè)以知為本的人。在人的一生中，決不會(huì )順利地走向顛峰，遭遇挫折和失敗是很難避免的，學(xué)習和改變的速度，是在這個(gè)無(wú)情競爭、友情服務(wù)的社會(huì )中成敗之關(guān)鍵。在知識經(jīng)濟時(shí)間，沒(méi)有知識的人越來(lái)越寸步難行，其實(shí)沒(méi)有知識并不可怕，最可怕的是你沒(méi)有學(xué)習意識，最可悲無(wú)望的人就是那些貧困沒(méi)有知識且無(wú)學(xué)習意識的人，所有的經(jīng)濟力量莫不依賴(lài)于知識，產(chǎn)生于知識，市場(chǎng)競爭由產(chǎn)品競爭發(fā)展到知識競爭。勞動(dòng)生產(chǎn)率的說(shuō)法已日益過(guò)時(shí)，而知識生產(chǎn)率已經(jīng)成為越來(lái)越多人的共識，知識是重多要素之中最重要、最核心的力量，對此每個(gè)人都應該毫不懷疑。
人的一生其實(shí)就是學(xué)習的一生，我們所遇到的人，所遇到的事物，所得到的經(jīng)驗都是人生大學(xué)的教師。只是有的主動(dòng)學(xué)習，有的被動(dòng)學(xué)習，這也正是先進(jìn)與落后最直觀(guān)的體現與最根本的原因。不凡之士與庸常之輩的最大區別，并不在于他的天賦和如何付出，而在于有無(wú)明確的人生目標，只有勇于挑戰人生，才能擁有成功的希望。在人生的競技場(chǎng)上落敗的原因，不是缺少信心、能力、智力、只是沒(méi)有明確的目標或選準目標，且又缺乏堅強的斗志，只有把注意力凝聚在目標上你才能在事業(yè)上取得大成就，如不想成為平庸者卻又不敢挑戰人生，這是一種悲哀。有遠大的目標固然不錯，但目標好象靶子，必須在你的有效射程之內才有意義，如果目標偏離實(shí)際，反而與事無(wú)益。你必須要為目標付出努力，如果你只空懷大志，而不愿為理想的實(shí)現付出辛勤的勞動(dòng)，那“理想”永遠是空中樓閣。只有把目標和行動(dòng)有機的結合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功之人，目標與行動(dòng)是改變人生的法碼。一個(gè)人不管做什么事，有什么條件，生處什么樣的環(huán)境，只要專(zhuān)心致志，勤奮刻苦，好學(xué)多問(wèn)，堅持不懈，腳踏實(shí)地做下去，自然會(huì )有功成名就的一天。
在科技飛速發(fā)展的今天，知識更新越來(lái)越快，不會(huì )學(xué)習的人就是文盲，那些固步自封，跟不上時(shí)間變化的人就會(huì )被淘汰。新經(jīng)濟的核心就是知識的創(chuàng )造和知識的分享，而其根源就是創(chuàng )新，學(xué)習成為最重要的投資。當今社會(huì )的人才競爭，說(shuō)到底是知識的競爭，學(xué)習力的競爭。學(xué)歷代表過(guò)去，只有學(xué)習力才能代表未來(lái)。隨著(zhù)時(shí)間的發(fā)展，競爭程度日趨激烈，競爭已成為促進(jìn)社會(huì )變化與發(fā)展的基礎，成為人類(lèi)生存的必然，你能否適應那就看你的學(xué)習力度了。知識是能量，知識與行動(dòng)結合起來(lái)就是力量。學(xué)知識好比零存整取的銀行存款，同時(shí)要有與眾不同的創(chuàng )意，那你就會(huì )有與眾不同的收獲。與眾不同是成功者的第一思維，在這個(gè)多變的社會(huì )，觀(guān)念會(huì )左右你的思想，指導你的行為，決定你的獲得結果，正確的觀(guān)念是駕馭變化最有力的工具。要想不被這個(gè)多變的社會(huì )所淘汰，就要有個(gè)新的學(xué)習方法，新的思維模式，敏捷的應變能力，速度的快慢將決定你成敗的關(guān)鍵。請朋友們看一組數據的意愿的方法的信念的成功，如果你投入80%的意愿+80%的方法+80%的信念的成功，
如果你投入60%的意愿+60%的方法+60%的信念的成功，如果你投入50%的意愿+50%的方法+50%的信念的成功。不比不知道，一比才明了，這就是結果，這就是你成功快慢的原因。先知先覺(jué)為成功者，后知后覺(jué)為追遂者，不知不覺(jué)為消費者。想它人之所未想，做它人之所未做，最可怕的是按照老方法做，最可悲的是畫(huà)餅充饑，學(xué)習交流的過(guò)程就是創(chuàng )造價(jià)值的過(guò)程，你一定要學(xué)會(huì )利用別人的資源價(jià)值，去創(chuàng )造一個(gè)別人不可代替的價(jià)值，成就輝煌人生。人生的失敗并不是敗給了誰(shuí)，而是敗給了悲觀(guān)的自己，做任何事情都要有個(gè)良好的心態(tài)和信心，一個(gè)缺乏自信的人，他是一事無(wú)成的，唯有自信使不可能成為可能，使可能成為現實(shí)，缺乏自信的人使可能成為不可能，不相信自己意志的人，永遠也做不成將軍。
在時(shí)間交替之際，如果你選擇了學(xué)習，選擇了改變，選擇了創(chuàng )業(yè)，你就選擇了成功。世界上有三種人：第一種人是只會(huì )回憶過(guò)去，在回憶的過(guò)程中體驗傷感（感傷者），第二種人是只會(huì )空想未來(lái)，在空想未來(lái)的過(guò)程中不務(wù)實(shí)際（空想家），第三種人是注重現在，腳踏實(shí)地，慢慢積累，一步步走向未來(lái)（實(shí)干家）。鞋子的大小只有你自己的腳知道，如果你認準某件事有意義有價(jià)值，那就勇敢地去做，不在乎別人說(shuō)什么，每個(gè)生命都是獨一無(wú)二的奇跡，你覺(jué)的自己有價(jià)值，你就能成為有價(jià)值的人，做有價(jià)值的事。切記不要把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復雜化，人生的敗局往往在復雜之中，把復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化是聰明者的做法，否則是愚蠢的做法。因為我們已經(jīng)從工業(yè)化時(shí)間進(jìn)入了信息化時(shí)間，從文憑時(shí)間進(jìn)入了能力時(shí)間，從學(xué)歷時(shí)間進(jìn)入了學(xué)習時(shí)間，并且是終身學(xué)習時(shí)間，所以沒(méi)有知識就沒(méi)有創(chuàng )新，沒(méi)有創(chuàng )新就兩手空空，只有以失敗而告終。成功者雖然屢戰屢敗，但絕不輕易放棄努力，從而走向成功；失敗者幾經(jīng)挫折很快就放棄了努力，這就是成功與失敗的主要區別。
在競爭如此激烈的當今時(shí)間，如果你沒(méi)有一個(gè)強烈的`學(xué)習意識和競爭意識，是不可能在競爭中獲勝的。人生在世，競爭無(wú)處不在，無(wú)處不有，也無(wú)法回避，惟一要做的就是投身到這場(chǎng)激烈的競爭當中去，任何企圖逃避競爭的想法都是有害無(wú)益的，若想欣賞遠山的美景，致少得爬上山頂。朋友你是否有求知學(xué)習的意識呢？
聯(lián)合國定義新世紀的文盲：“不能識別現代社會(huì )符號的人，不能使用計算機進(jìn)行學(xué)習、交流和管理的人，被認為是功能型的文盲”。希望你能真正快速的溶入到全球互聯(lián)網(wǎng)當中來(lái)學(xué)習，資源共享超越時(shí)空，光的速度、海的容量、零的距離，信息瞬間傳遍全球。學(xué)習創(chuàng )新是成功的指路明燈，帶動(dòng)全民上網(wǎng)，提高全民素質(zhì)，是利國利民利己的一項偉大而神圣的事業(yè)，如果公民不上網(wǎng)就等于新文盲，干部不上網(wǎng)面臨要下崗，企業(yè)不上網(wǎng)既將要死亡，這將成為一個(gè)不可改變的共識，是人類(lèi)的發(fā)展，時(shí)間的召喚。如果現在感到?jīng)]有危機的人，是將來(lái)最受危機的人，如果你能在世紀交替當中意識到將來(lái)的危機，那就要珍惜你寶貴的剩余時(shí)間，時(shí)間是非常公平的，給任何人都是24小時(shí)，時(shí)間又是最不公平的，給每個(gè)人又都不是24小時(shí)，時(shí)間就是金錢(qián)，知識就是財富。會(huì )利用時(shí)間學(xué)習創(chuàng )業(yè)的人，能給你留下串串豐收的碩果，否則只能給你留下一頭白發(fā)和無(wú)可奈何。那今天我們要攜起手來(lái)，在學(xué)習中求發(fā)展，在發(fā)展中求效益，來(lái)共同開(kāi)創(chuàng )美好的未來(lái)！
知識是財富作文 篇3
昨天晚上吃飯的時(shí)候，兒子突然冒出一句話(huà)：“母親，咱家有多少錢(qián)呢？”我不知道他說(shuō)話(huà)的用意，沒(méi)理會(huì )他，一會(huì )兒，只聽(tīng)他又問(wèn)：“家屬院里又添了輛新車(chē)，你看到了？”我才明白，小家伙原來(lái)在攀比呢。話(huà)特多的他，不一會(huì )又說(shuō)：“媽?zhuān)覀儼嘤袔讉�(gè)周托生，有的小朋友說(shuō)，他們是農村來(lái)的，家里很窮�！北緛�(lái)我不打算在這個(gè)問(wèn)題上和他探討，可是，他那么問(wèn)，我覺(jué)得他可能小腦袋里又胡思亂想了。
吃過(guò)晚飯，做了作業(yè)。我開(kāi)始了和兒子的他所謂的“談天說(shuō)地”。
“晨晨，父親母親掙的錢(qián)多少，不代表你將來(lái)就會(huì )過(guò)什么樣的生活。當然，好的生活都是人們所向往的，好車(chē)子，大房子，那不是憑空就有的。你現在把心操到學(xué)習上，有一天，知識就會(huì )在手中變成財富�！蔽疫@么跟兒子解釋?zhuān)坪跞粲兴颉?/p>
“關(guān)于那些周托學(xué)生，你應該向人家學(xué)習�！�
“為什么呀？”孩子顯然不太明白我的話(huà)。
“他們住在周托班，說(shuō)明他們家里離學(xué)校很遠，為了學(xué)到更多更好的知識，才選擇離家比較遠的學(xué)校。沒(méi)有父親母親在身邊幫著(zhù)，就學(xué)會(huì )了自己能照顧自己，從小就學(xué)會(huì )獨立。你不應該向他們學(xué)習嗎？”
“是啊，我的同桌就是周托的學(xué)生，我覺(jué)得他學(xué)習很用心的�！眱鹤舆@么回答。
“母親，我去讀書(shū)了�！眱鹤右贿呎f(shuō)，一邊向書(shū)桌走去。
他提出了問(wèn)題，我刻意避開(kāi)錢(qián)的話(huà)題，這么簡(jiǎn)單地來(lái)解釋?zhuān)恢浪欠裾娴哪苈?tīng)的懂。也許需要在慢慢長(cháng)大中理解。
知識是財富作文 篇4
今天的實(shí)戰演練給了我很大的觸動(dòng)。
生命只是一次，當我們遇到危險時(shí)，我們應該以什么樣的心態(tài)去面對它。是冷靜，是緊張，還是滿(mǎn)不在乎。答案很明確，不管遇到什么樣的困難我們都應該冷靜地去面對，而在這個(gè)基礎之上，就是要掌握一些救人的技巧。
在心肺復蘇考試中，我也學(xué)會(huì )了互救。通過(guò)這次的演練也讓我明白了生命的可貴�？粗�(zhù)視頻中那一幕幕慘不忍睹的畫(huà)面，真的很惋惜。畢竟那些事情來(lái)得特別突然，沒(méi)有人能預想到它什么時(shí)候到來(lái)，但是學(xué)習了這些以后就能預見(jiàn)性地預防一下。
對自己，對別人都有一定的好處。
知識是財富作文 篇5
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，教育也越來(lái)越普及，社會(huì )中涌現了一大批高文憑，高學(xué)歷的人，但卻仍有許多人找不到工作，于是便有了一種質(zhì)疑聲：知識真的可以改變命運嗎？
我相信是可以的。且不說(shuō)這句話(huà)中包含了多少人的人生經(jīng)驗，在這樣先進(jìn)的社會(huì )中，沒(méi)有知識根本無(wú)法生存。就拿我們每日必需的糧食來(lái)說(shuō)，雖是小小的一粒米，卻蘊含了基因的自由組合，如何培育優(yōu)良等復雜的遺傳學(xué)知識，而正因為這知識，才使世界上許多人擺脫了饑餓，同時(shí)也創(chuàng )造了不小的財富，而這財富，往往掌握在那些擁有核心技術(shù)的人手中。
可是為什么還有那么多擁有知識的人找不到工作呢？我想這不僅與社會(huì )資源分布有關(guān)，影響更多的是人的觀(guān)念。從小就被父母灌輸思想：你要好好學(xué)習。將來(lái)要當公司老總，要當官，我們才有光彩，生活也會(huì )變好。于是所有人都這樣想自己將來(lái)一定會(huì )做大老板，做大官。所以眼高收低，不愿做最基層的工作，相反有許多企業(yè)出現用工荒，于是就有了惡性循環(huán)，這些有知識卻眼高手低的人找不到工作，知識無(wú)法變成財富，那些需要知識型人才的企業(yè)無(wú)法正常用工。
我們所學(xué)的知識并不一定可以運用到生活中，但多學(xué)一些知識絕對是無(wú)害的。各個(gè)方面都要了解一些，打個(gè)比方吧：朋友在一起談天說(shuō)地，聊的火熱，而你在一旁卻差不上一句話(huà)，這時(shí)才發(fā)現知識的重要性。而與人交流可以建立穩定的人脈關(guān)系，這難道不是一筆財富么？仔細想想，像這樣的例子并不少，只是我們都不在意，這樣隱藏的財富就與我們擦肩而過(guò)。
人類(lèi)學(xué)習本就為了生存，而到了現在生存與金錢(qián)掛鉤，所以更多的人就直奔金錢(qián)了，忽略了學(xué)習的本領(lǐng)。古人先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )的思想也得不到發(fā)揚，而真正做到這些的人卻完全不看重金錢(qián)，因為自己所做的就是一大筆財富，為人類(lèi)造福的財富。
知識就是財富，只有用心對待，善于運用它的人才會(huì )擁有財富，這財富不僅是物質(zhì)上，更是精神的財富。用心對待它，它必回報你。
知識是財富作文 篇6
我的“財富”這個(gè)財富可不是金錢(qián)所能代替的。在我人生中有三大財富，那可都是“無(wú)價(jià)之寶”！我把他們放在我的小小保險柜里鎖的嚴嚴實(shí)實(shí)。一點(diǎn)也不向別人透露�！拔蹦憧刹灰f(shuō)我是一個(gè)小氣鬼�，F在我就向你介紹我人生中最重要的財富。
從我呱呱落地開(kāi)始，我就擁有了人生中的第一大財富——父母無(wú)盡的呵護�，F在的我雖已是一個(gè)大小伙子，但父母仍為我操碎了心。其中，有一件事情令我刻骨銘心。記得那一天，我去鄰居家玩。由于我的調皮，鄰居家的小狗把我的手咬了。頓時(shí)，一個(gè)大血印子出現了，并且不停的滴著(zhù)血。母親聞聲趕了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我手上的傷口血流不止，也顧不得一天的勞累了，趕緊把我送往醫院，在醫院中母親看著(zhù)我的手，心疼得哭了。傷在我身上也疼在母親的心里，我從中也感受到了母愛(ài)的偉大！
教師的恩惠便是我人生中的第三大財富，他不僅傳授我們知識，還教育我們學(xué)會(huì )怎樣做人，更是我人生中的導航者。教師是天底下最光輝的職業(yè)。點(diǎn)亮別人燃燒了自己。一次，正在上晚自習我的頭非常疼。我上前去給教師說(shuō)了，教師關(guān)切地問(wèn)我頭疼的情況，并且還不時(shí)的給我水喝。這時(shí)，一股暖流涌上心巢�！敖處熞粋�(gè)偉大的名字，一個(gè)光輝的職業(yè)，更是一個(gè)愛(ài)心大使無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著(zhù)我們。
第三大財富就是友誼之情。雖然我剛來(lái)學(xué)校時(shí)間不長(cháng)卻有了很多朋友�！芭笥选辈恢皇侵v義氣稱(chēng)哥們兒，而是要互相幫助，共進(jìn)退。這樣的友誼之橋才會(huì )永垂不朽，更加堅不可摧。
我的人生中有了這三大財富的陪伴，一定會(huì )多姿多彩�，F在你知道我為什么把這三大財富看得這么重要吧！因為它們是我成長(cháng)道路中的一部分！是我生命中不可缺少的一部分！
知識是財富作文 篇7
二十一世紀，我們進(jìn)入了所謂的知識經(jīng)濟時(shí)代，知識經(jīng)濟，也就是用知識來(lái)獲得財富，往日的有一個(gè)好身體，肯勞動(dòng)就能獲得財富的想法已然不是主流，擁有較多的知識才能獲得更多財富。
有人會(huì )批判將知識與真金白銀掛鉤的行為，其實(shí)知識從始至終都與真金白銀一體。我們花費真金白銀從各種渠道獲得豐富知識，然后再從這些知識賺取更多的真金白銀，這就是社會(huì )現狀，難道不是嗎?
高校知名度與“真金白銀”掛鉤，雖然顯得有些以利為先，然而當今社會(huì )的現狀便是利字當頭。利益是國際關(guān)系的決定因素，說(shuō)知識不應與真金白銀掛鉤，難道我們學(xué)了這么多的知識，是為了學(xué)習杜甫空喊一句：“何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨破受凍死亦足”嗎?若杜甫能夠利用自己的知識獲取功名財富，不是能夠建更多的廣廈，庇更多的寒士嗎?都說(shuō)大丈夫能屈能伸，杜甫為何不能稍稍屈一下嗎?他的理想是忠君報國，造福百姓，為何不真正做點(diǎn)實(shí)事，揮灑一下毛筆，無(wú)病呻吟一下，就是忠君愛(ài)國嗎?雖說(shuō)他的詞曲給后世留下寶貴財富，可在當時(shí)看來(lái)，有何用，當時(shí)官場(chǎng)黑暗，統治者只追求自己的利益，若不隨波逐流，若不同流合污，就會(huì )被世俗所拋棄。你為何不能像那蓮花，出淤泥而不染，即使與世俗名利為伍，仍可保持一顆真摯的為國盡忠，為民造福的心。如蘇東坡，即使遭貶，卻依舊不改為民造福的心，建造了蘇堤等為民造福的工程。你為何不能刻意逢迎一下黑暗的官場(chǎng)呢?
知識就是財富。杜甫若不能適應那個(gè)紅塵世俗，為何不學(xué)學(xué)陶潛，遠離世俗，是放不下天下黎民，放不下那忠君報國的理想嗎?那為何不真正融入官場(chǎng)，再實(shí)現自己的理想呢?杜甫太單純，黑暗的社會(huì )現實(shí)容不下太過(guò)單純的心，我們要利用所學(xué)的知識，獲取更多的財富，才能更好地追求精神財富，我們可以銘記杜甫，但不能學(xué)習杜甫。
知識創(chuàng )造財富，財富創(chuàng )造物質(zhì)生活，物質(zhì)生活美好是追求精神財富的基礎，故，知識就是財富，不論是物質(zhì)財富，還是精神財富。
知識是財富作文 篇8
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一件真實(shí)的故事：美國福特公司的一臺大型電機發(fā)生了故障，停產(chǎn)3個(gè)月，沒(méi)有一位工程師能解決這個(gè)問(wèn)題。最后，權威斯坦因梅茨運用他豐富的知識和經(jīng)驗，果斷地在電機上畫(huà)了一條粉筆線(xiàn)。按照他的指導，技術(shù)人員找到了電機的毛病，使它重新轉動(dòng)起來(lái)。為此，斯坦因梅茨要價(jià)10000美金，并在眾人嫉妒的目光下寫(xiě)了段耐人尋味的話(huà)：“畫(huà)一條線(xiàn)1美元，知道在什么地方畫(huà)線(xiàn)9999美元”。我要說(shuō)的，正是這位權威引以為自傲的：擁有知識才是擁有最寶貴的財富。
眾所周知，第二次世界大戰剛剛結束，美國就從戰敗國掠走了大批的工程技術(shù)人員和科學(xué)家，因為他們知道，知識比其他一切財富都更加寶貴。果然，美國成為資本主義世界發(fā)展速度最快的國家之一。再看日本，戰后國內是一片廢墟。為了民族振興，他們用全力普及教育，提高人口素質(zhì)，以科學(xué)技術(shù)來(lái)推動(dòng)國家的發(fā)展。這樣，在短短的幾十年后，日本又重新登上了世界經(jīng)濟強國的舞臺。由此不難看出，知識創(chuàng )造出的財富是難以估算的。
知識不僅能創(chuàng )造大量的財富，而且關(guān)系到社會(huì )的進(jìn)步�？v觀(guān)歷史發(fā)展，每一次的社會(huì )進(jìn)步，都是以新的知識推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展作為前提的，社會(huì )發(fā)展的座座里程碑也正是由知識鑄起的。一個(gè)國家，一個(gè)民族缺乏知識，就會(huì )受到欺辱�；仡欀袊慕�，為什么看似強大的中國卻受人宰割而無(wú)力回擊?不正是封建制度的禁錮使得先進(jìn)變成了落后嗎?
古人說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！备郀柣舱f(shuō)過(guò)：“我讀書(shū)越多，書(shū)籍就使我和世界越接近;生活對我也變得越加光明和有意義�！闭缢固挂蛎反倪\用手中豐富的知識挽回了公司巨大損失一樣，一個(gè)人如果擁有知識，就會(huì )有利地把握生活，對社會(huì )作出大的貢獻，他的人生才有價(jià)值。反之，他就會(huì )像黑夜的撲火燈蛾，盲目無(wú)助，被人們嘲笑，被時(shí)代拋棄。
今天，我國經(jīng)濟迅猛發(fā)展，急需大量的科技人才。然而卻有不少稚氣未脫的學(xué)生輟學(xué)，走向社會(huì )去“積累”金錢(qián)財富。他們只看見(jiàn)眼前有形的、摸著(zhù)的“一條線(xiàn)”，卻看不到蘊藏在無(wú)形中的最寶貴的財富。這是多么可悲呵!
金錢(qián)有價(jià)有限，越用越少;知識卻價(jià)值無(wú)窮越用越多。懂得了知識的寶貴，我們就不應當鼠目寸光，只想個(gè)人，只看眼前，而應當去尋找那寶貴的財富，使每一個(gè)人都知道在什么地方“劃線(xiàn)”，成為世界上真正富有的人。
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