【推薦】收獲了知識作文匯編十篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的收獲了知識作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
收獲了知識作文 篇1
在二年級暑假的一天中，我和小朋友們在小區的湖邊玩耍。我一跑不小心把一只非�？蓯�(ài)的西瓜蟲(chóng)踢到了水中，我趕忙扒在池塘邊看那只西瓜蟲(chóng)。
只見(jiàn)，那只西瓜蟲(chóng)把卷成一個(gè)圓球的身體舒展開(kāi)來(lái)，等到降在水底，它就在水底的石頭上爬來(lái)爬去，似乎在想著(zhù)如何又到水面上去。我很好奇，于是找來(lái)了一個(gè)透明的玻璃瓶，抓了幾只蟲(chóng)放進(jìn)瓶子里。我猜想蟲(chóng)子們肯定會(huì )被淹死，可是我看到的都是蟲(chóng)子們安逸的舒展出四肢，在水中像一片落葉在空中自由的飄蕩。我連忙用手堵住瓶口，開(kāi)一小條縫讓水流出來(lái)，蟲(chóng)子就留在我的手上，我把它們放到地上，它們慢慢地爬回草坪上。我頓時(shí)驚訝不已，無(wú)話(huà)可說(shuō)。
通過(guò)這一次小小的實(shí)驗，我知道了這小小的西瓜蟲(chóng)竟可以在水中自由地呼吸和爬動(dòng)，通過(guò)查閱了電腦上的資料，我知道了：西瓜蟲(chóng)的腹部有很多的小足，最長(cháng)的小足是西瓜蟲(chóng)用來(lái)呼吸的，因為西瓜蟲(chóng)的進(jìn)化，他的呼吸角的最頂端有一突起的東西，那個(gè)可以讓它在任何環(huán)境下吸收氧氣，它就可以在水中存活許久。
這次的發(fā)現，讓我受益匪淺，讓我看到了我平常沒(méi)注意的大知識。讓我感受到，自然界中知識是隨處可見(jiàn)的，只有我們仔細地觀(guān)察才能發(fā)現知識、掌握知識、懂得知識，我們才能學(xué)到別人沒(méi)有發(fā)現的奧妙。
收獲了知識作文 篇2
今天，我在吳老師身上收獲了很多知識，讓我受益無(wú)窮！
吳老師和我們說(shuō)得是分解事物法。
分解事物法是一種寫(xiě)作的方法，你知道什么事分解事物法嗎？哈哈，不知道吧，告訴你吧，分解事物法是把，某一事物的整體按照一定的順序分成若干部分，一部分地去寫(xiě)，使寫(xiě)出的文章既具體又有條理。這回你明白了嗎？
老師不僅僅和我們說(shuō)這個(gè)，老師還舉例說(shuō)西瓜用分解事物法怎么寫(xiě)，人用分解事物法怎么寫(xiě)......太爽了！以后我不怕寫(xiě)記敘文了！
你知道嗎，今天，我還收獲了快樂(lè )哦！
今天，吳老師還和我們說(shuō)了一個(gè)笑話(huà)，是關(guān)于西瓜的。老師小時(shí)候也很喜歡吃西瓜，她的媽媽看見(jiàn)她吃得那么快，就和她開(kāi)了個(gè)玩笑，說(shuō)：“小心一點(diǎn)啊，等一下吃下了西瓜核，頭頂就會(huì )生西瓜��！”老師那時(shí)候怕得一天夏天都不敢吃西瓜。哈哈，你說(shuō)逗不逗？
今天我既收獲到了知識，又收獲了快樂(lè )，真是人生“二大好使��！”
收獲了知識作文 篇3
上星期二，我校五年級師生去海淀區勞技中心做手工，我們度過(guò)了愉快的一天。
到了勞技中心，老師先把我們帶到珠藝教室，九點(diǎn)，我們開(kāi)始了上午的學(xué)習。輔導老師先教我們穿手機鏈。穿手機鏈的中點(diǎn)是底部要穿好，只有底部穿好才能順利地 完成上面。開(kāi)始我為了圖快，三下兩下就穿完了，可是仔細一看，不會(huì )死線(xiàn)松了就是留的孔大了，我越著(zhù)急越打不好底，這時(shí)輔導老師走到我跟前耐心地對我說(shuō)：“ 別著(zhù)急，藥仔細認真地穿，不能只圖快，穿手機鏈就像蓋樓房，地基不打好，上面的樓是蓋不好的�！闭f(shuō)完又告訴了我一變要領(lǐng)。我聽(tīng)了老師的教導，靜靜地思考了 一下，又認真地穿了起來(lái)，這次我終于成功了。接著(zhù)老師又叫同學(xué)們自由發(fā)揮按照自己的想象穿出最漂亮的手機鏈。于是我把自己最喜歡的顏色和認為最漂亮的珠子 穿了上去……當我看著(zhù)自己辛苦勞動(dòng)穿好的手機鏈時(shí)，我那高興勁就別提了。
一眨眼就到了下午。我們又開(kāi)始了花花泥的學(xué)習。做花花泥的主要材料是褶皺的濕紙和帶團的地板，做它的工具也很特別：鑷子與牙簽。首先，老師教我們用鑷子和 牙簽從顏料盒李提出少許的皺紙，將它再底板上搗碎鋪平，少許的紙就魔術(shù)般地變成了一大片，然后我們按照底板上的團將皺紙啄成立體型的，當底板上的圖案被轉 滿(mǎn)五顏六色的皺紙，就可以放到船臺晾干了，等濕濕的皺紙完全晾干后，一副花花泥作品就大功告成了……花花泥的制作可真有趣！
一天的學(xué)習結束了，我們不僅度過(guò)了愉快的時(shí)光，更重要的是收獲了課本上學(xué)不到的“特別的知識”!
收獲了知識作文 篇4
車(chē)窗外，秋高氣爽。車(chē)窗內，歡聲笑語(yǔ)。我們帶著(zhù)對古長(cháng)安歷史的好奇，開(kāi)始了四年級的研學(xué)活動(dòng)。
上午，我們來(lái)到了碑林。這里綠樹(shù)成蔭，碑石如林�！妒_孝經(jīng)》告訴載們百善孝為先�！堕_(kāi)成石經(jīng)》讓我知道古人學(xué)習不容易。各類(lèi)書(shū)法作品讓我大飽眼福，顏真卿蒼勁有力，行云流暢，我最喜歡。我印象最深刻的是景云鐘，它凈重6噸，是古人用來(lái)報時(shí)的。直到今天，在春晚上依舊可以聽(tīng)到它那清脆悅耳的聲音。我不由得佩服古人的聰明。能將如此巨大笨重的鐘懸掛起來(lái)，真是華夏古代勞動(dòng)人民昌慧的結晶。
下午，我們來(lái)到了城墻。這里威武雄壯，似乎可以想象出當時(shí)長(cháng)安城的繁華。長(cháng)樂(lè )門(mén)上天高云淡，望斷南飛雁。但是，在宏偉建筑的背后，離不開(kāi)古代勞動(dòng)人民的辛勤付出。這些磚又大又重，修建時(shí)還有陡坡。我們現在徒手爬起來(lái)都很吃力，何況他們呢？
短短的一天，我收獲了很多的歷史知識。在碑林，我領(lǐng)略了秦漢文人的古風(fēng)，唐宋名家的絕代佳作;，在城墻，我體會(huì )了明代遺物的壯氣勢，研學(xué)為我打開(kāi)了歷史知識的一扇大門(mén)，讓我愛(ài)上了歷史。
收獲了知識作文 篇5
我收獲了很多知識，而且我收獲的知識不單是一種。
比如語(yǔ)文，我收獲了別人做錯事情可以勸說(shuō)的口語(yǔ)交際，還有可以發(fā)揮自己的大腦無(wú)窮無(wú)盡的去想象的作文，還有自己的東西丟了可以向別人求助的失物啟示，還有親自理解閱讀短文和課外學(xué)習資料……
看這數學(xué)，我收獲了可以幫助自己計算生活中必不可少的數字，還有計算一個(gè)地方有多大面積，還有可以計算一個(gè)地方有多長(cháng)的周長(cháng)，讓我學(xué)會(huì )了計算的技巧和規律。
最后就是英語(yǔ)了，收獲了英語(yǔ)讓我知道了外國人的交流方式，讓我知道了他們的交流語(yǔ)言，也知道了各個(gè)國家有各個(gè)國家的生活方式。
你看，我收獲的都可以幫到自己，你收獲了什么呢？
收獲了知識作文 篇6
我收獲了知識……
暑假的一天，我和爸爸媽媽來(lái)到向往已久的世博園參觀(guān)了。
一進(jìn)入了世博園區內，就是一座座造型別致的場(chǎng)館。最大的還是中國館，因為這些場(chǎng)館門(mén)口都排起了長(cháng)長(cháng)的隊伍，
所以我們就來(lái)到了加拿大館。走進(jìn)加拿大館，就像進(jìn)入了一個(gè)自行車(chē)的王國，這也體現了加拿大人的環(huán)保精神。我也迫不及待地騎上了自行車(chē)，去感受加拿大人的自由生活。
當騎上自行車(chē)時(shí)，感覺(jué)就像行駛在寬闊的馬路上，加拿大著(zhù)名的景色和建筑物都會(huì )出現在你眼前。在旁邊的一個(gè)大屏幕上，展示著(zhù)加拿大的文化和人們的日常生活。我感到自己好像走進(jìn)了加拿大的超市，和他們一起購物、生活。
參觀(guān)完加拿大館，我們又向美國館出發(fā)了。美國館那迷人的燈光閃閃爍爍，我感覺(jué)天空就像正在下雨一樣，分外涼爽、溫馨。接下來(lái)，一眼就可以看見(jiàn)三塊大屏幕上正在播放著(zhù)美國人民的熱情問(wèn)候。我們在美國館觀(guān)看了一場(chǎng)電影，電影發(fā)揮了美國的創(chuàng )新科技優(yōu)勢，
展示著(zhù)美國特有的文化和地理奇觀(guān)，也讓我們沉浸在了美妙的體驗之中。
離開(kāi)美國館，我看見(jiàn)了一個(gè)漂浮在地面的白色宮殿，爸爸告訴我，那就是法國館，法國館的門(mén)口展示著(zhù)兩瓶酒，法國的葡萄酒世界聞名，法國巴黎又被稱(chēng)為“浪漫之都”，走進(jìn)館內，無(wú)論是地鐵、機器人、還是酒類(lèi)文化、法式園林都深深吸引了我們……
上海世博會(huì )，讓我收獲了更多知識！
收獲了知識作文 篇7
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。大家都知道要多讀書(shū)，讀好書(shū)。我也不例外，因為---書(shū)是知識的海洋。在書(shū)中，我獲得了許多知識，在書(shū)中，我打開(kāi)了心靈的天窗。 下面，我來(lái)把我與書(shū)之間的故事一一道來(lái)： 來(lái)自：作文大全 幾年前，我在一篇數學(xué)日記中統計道：‘我看過(guò)的書(shū)約有100-200本。那時(shí)媽媽怕我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)看書(shū)，影響學(xué)習，就讓我在當時(shí)書(shū)架上的不屬于學(xué)習用書(shū)的書(shū)中挑了兩本，剩下的就收起來(lái)了，一直到搬家之后才給我。
我前幾年都是“讀書(shū)小博士”，而今年卻落選了，我想您們一定認為我和劉玉杰一樣—私下里失聲痛哭。我很傷心，但我不是一個(gè)軟弱的人—我仍然天天讀書(shū)，和以前一樣堅持著(zhù)，因為我知道，我在書(shū)中能收獲知識。
我不喜歡寫(xiě)作文，不是因為讀書(shū)太少，是因為一個(gè)字—太懶！
我在三年級寫(xiě)的幾篇作文，我覺(jué)得很棒，《色彩艷麗的`春天》是我最得意的作品。四年級的作文，沒(méi)有一篇出色，對比十分--不，是十二分的強烈。
前幾天，我在書(shū)架上發(fā)現多了一套《三國演義》的漫畫(huà)，便如饑似渴地讀起來(lái)。有二十本，結果不到一個(gè)星期就看完了。時(shí)間長(cháng)了，我似乎把他當成了我的歷史老師。
是的，我一直把書(shū)當成不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，從易懂的故事書(shū)、漫畫(huà)到深奧的古文、名著(zhù)，我無(wú)書(shū)不看，無(wú)書(shū)不讀。它不僅是我的老師，還是我的朋友。
我親愛(ài)的書(shū)啊，我從你那里獲得了多少知識，也許你我都數不清。不過(guò)，我已明白，書(shū)是我最好的朋友。
收獲了知識作文 篇8
一個(gè)陽(yáng)光明媚晴朗的好天氣，媽媽帶著(zhù)我去公園里玩。公園里的花真漂亮，各有各的形狀和顏色，看看那一朵很美，看看這一朵也很美。
這些花真漂亮，有桃花，有迎春花，還有金燦燦的油菜花。還有一些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的花，我問(wèn)媽媽?zhuān)耗嵌浠ㄊ鞘裁椿�？他看上去真漂亮。媽媽�?tīng)了我的話(huà)，看了看那朵花，就回答我說(shuō)：那朵花是杏花，聞起來(lái)有一股淡淡的清香，它還會(huì )結出杏子呢！我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
然后走著(zhù)走著(zhù)，我又發(fā)現了幾朵不認識的花，我又問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢屇嵌浠ㄓ质鞘裁椿�？她好漂亮呀！媽媽�?tīng)了我的話(huà)，又看了看我說(shuō)的那朵花，就回答我說(shuō)：那朵花是梨花，他在三月份的時(shí)候開(kāi)花等到時(shí)候也會(huì )結出梨子。我又聽(tīng)了媽媽的話(huà)想：我也好想知道梨子和杏子呀！媽媽似乎看出了我的心思說(shuō)：到時(shí)候梨子和杏子成熟了，我帶你去鄉下吃最新鮮的梨和杏子吧！
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)高興得跳了起來(lái)！但讓我跳了起來(lái)的原因不是能吃到新鮮的梨和杏子，是因為我今天又學(xué)會(huì )了一種知識，那個(gè)知識是花的知識。我非常開(kāi)心！
收獲了知識作文 篇9
這個(gè)學(xué)期馬上要過(guò)去了，對我來(lái)說(shuō)收獲的知識很多很多。
語(yǔ)文收獲的知識是，以前我在看故事書(shū)中有一些生字不認識也不知道怎么讀，是在老師的帶領(lǐng)下，通過(guò)自己熟讀學(xué)會(huì )了很多生字，并且能把這一些生字默寫(xiě)出來(lái)。課外我還讀了一些名人的書(shū)籍，這些書(shū)籍的內容有的很有趣、有的富有哲學(xué)性。讓我體會(huì )到了閱讀的快樂(lè )，從中豐富了自己，是我們成長(cháng)的需要，更是人生道路的指明燈。
而數學(xué)學(xué)則學(xué)習了位置與方向，還學(xué)習了乘法及除法、復試統計表等。在這里我最喜歡的就是兩位數乘以?xún)晌粩�，因為兩位數相乘可以算出他們的總價(jià)。
三年級一眨眼就要過(guò)去了，下個(gè)學(xué)期我就是四年級的學(xué)生了，我要繼續努力，收獲更多的知識來(lái)豐富自己，做個(gè)好學(xué)生。
收獲了知識作文 篇10
每一天人們都會(huì )收獲一些東西，但有一些卻不容易，要經(jīng)歷一些選擇，正確了就會(huì )收獲紛歧樣的東西。
好比我，一年級時(shí)報了一個(gè)英語(yǔ)班，我每次在那里嘻嘻哈哈，課前在教室里玩捉迷藏，每節課就是唱英語(yǔ)歌，背三個(gè)很簡(jiǎn)單的單詞就完了，一下課我們就圍在游戲機旁打游戲，玩得不亦樂(lè )乎。
這天我上完課開(kāi)心的和媽媽回家，這時(shí)媽媽對我說(shuō)：“xxx報了一個(gè)英語(yǔ)班，里面要學(xué)好多東西，你要不要去試聽(tīng)一節？”我看媽媽那么開(kāi)心不克不及讓他生氣，我就答應了下來(lái)。
這天，試聽(tīng)的日子到了，我不情愿的來(lái)到了教室，心想這里會(huì )學(xué)什么知識呢，里面就有一個(gè)我認識的，剩下的都是一些陌生的面孔，我有些害羞，找了個(gè)地方就坐了下來(lái)，接下來(lái)我們的老師來(lái)了，他是一個(gè)很溫柔的老師，上課了，我努力的聽(tīng)懂老師說(shuō)的什么，做題的時(shí)候有的還不會(huì )，我認真聽(tīng)了，下課了，我就是收獲的很多的知識。
到了家，媽媽問(wèn)了我一個(gè)艱巨的問(wèn)題：“你是要在這里學(xué)多多的知識，還是要在本來(lái)的地方瘋玩瘋樂(lè )？”我想了半天磕磕絆絆的回答：“我——我要——這里學(xué)多多的知識！”我終于把內心的話(huà)說(shuō)了出來(lái)，媽媽給我報了這個(gè)班雖然用了好久我才漸漸跟上節奏，但后來(lái)我學(xué)的東西是我在之前阿誰(shuí)英語(yǔ)班永遠學(xué)不會(huì )的，但我竟然學(xué)會(huì )了，本來(lái)我一年能唱幾首英文歌學(xué)十個(gè)個(gè)單詞，終于我現在一節課就能學(xué)十幾個(gè)單詞，背一篇課文，掌握一些語(yǔ)法
每次想起這件事我都會(huì )覺(jué)得我當時(shí)的選擇很好，讓我學(xué)會(huì )了更多的知識。
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