有關(guān)收獲知識作文（通用23篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的收獲知識作文，希望對大家有所幫助。

　　收獲知識作文 1

　　這個(gè)學(xué)期馬上要過(guò)去了，對我來(lái)說(shuō)收獲的知識很多很多。

　　語(yǔ)文收獲的知識是，以前我在看故事書(shū)中有一些生字不認識也不知道怎么讀，是在老師的帶領(lǐng)下，通過(guò)自己熟讀學(xué)會(huì )了很多生字，并且能把這一些生字默寫(xiě)出來(lái)。課外我還讀了一些名人的書(shū)籍，這些書(shū)籍的內容有的很有趣、有的富有哲學(xué)性。讓我體會(huì )到了閱讀的快樂(lè )，從中豐富了自己，是我們成長(cháng)的需要，更是人生道路的指明燈。

　　而數學(xué)學(xué)則學(xué)習了位置與方向，還學(xué)習了乘法及除法、復試統計表等。在這里我最喜歡的就是兩位數乘以?xún)晌粩�，因為兩位數相乘可以算出他們的`總價(jià)。

　　三年級一眨眼就要過(guò)去了，下個(gè)學(xué)期我就是四年級的學(xué)生了，我要繼續努力，收獲更多的知識來(lái)豐富自己，做個(gè)好學(xué)生。

　　收獲知識作文 2

　　——你可能會(huì )問(wèn)我，我學(xué)習怎么樣？我會(huì )回答也就一般般啦！

　　——首先我要想象一下今后的`學(xué)習之路了。第一條上課認真聽(tīng)講，積極主動(dòng)發(fā)言，下課預習功課，積極主動(dòng)完成課堂作業(yè)，老師上課說(shuō)記錄的東西或者事情認真記錄，認真完成晚上作業(yè)。

　　——第二條星期天先把老師布置的兩天假期作業(yè)全部完成，也不要光想著(zhù)玩，讀好幾本課外書(shū)，比如童話(huà)類(lèi)，不是漫畫(huà)類(lèi)，看到里面的好詞好句都記錄在一種閱讀記錄卡東西里，還能加分呢！

　　說(shuō)到作文，這次作文我減了20分，只得了10分�！�—今后的學(xué)習之路一定要，努力學(xué)習，取得好成績(jì)，說(shuō)不定在學(xué)習之路上，我還能更上一層樓！

　　收獲知識作文 3

　　莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！钡拇_，書(shū)籍是我們的好朋友，它帶給我們無(wú)窮的知識，無(wú)盡的收獲。于是，為了增加課外書(shū)籍的閱讀量，媽媽幫我選擇了一本《中國寓言故事》，這本書(shū)教給我許多人生道理，其中“拔苗助長(cháng)”尤其讓我印象深刻。

　　故事講到，有一個(gè)農夫為了讓他的禾苗快快長(cháng)高，不惜把他的禾苗全都往上拔一截，可是禾苗全都枯死了。這個(gè)故事告訴了我們，做事情光有好的愿望是不夠的，急于求成更沒(méi)有用，有時(shí)反而會(huì )把事情弄得更糟。所以，要做好一件事，不僅需要有信心、有熱情，更重要的是用科學(xué)的方法來(lái)做，一步步踏踏實(shí)實(shí)，不能蠻干，更不能投機取巧。

　　于是，我想到了我們的學(xué)習，也不能急于求成。特別是語(yǔ)文，必須是靠多看課外書(shū)籍，累積更多的詞匯量，這可不是一天就能做到的。數學(xué)的計算也是同樣的道理，每天堅持練習計算非常關(guān)鍵，因為老師說(shuō)過(guò)，計算是數學(xué)里最基礎最基礎的，也是需要日積月累才能做到更好。

　　生活中處處有語(yǔ)文，沒(méi)有“語(yǔ)文”你根本不能和大家正常交流，說(shuō)出的'每句話(huà)都會(huì )成為笑話(huà)。語(yǔ)文是人們溝通的橋梁，在人生求學(xué)的知識海洋里，語(yǔ)文就是一個(gè)安靜的港灣，它會(huì )讓你感到無(wú)盡的韻味與遐想，所以必須依靠大量的閱讀來(lái)累積更多的語(yǔ)文知識。在我們生活的周?chē)�還存在著(zhù)很多的數學(xué)知識，這些知識貫穿于生活方方面面，現實(shí)生活中數學(xué)游戲有很多，比如一個(gè)小朋友在玩數學(xué)填框游戲，就連小品作品中也有很多這樣的數學(xué)游戲。比如“樹(shù)上七個(gè)猴，地上一個(gè)猴，一共幾個(gè)猴�！钡鹊壬�活中的例子還有很多很多，就是這些有趣的數學(xué)，才構成了我們生活中五彩繽紛的畫(huà)卷。

　　我愛(ài)閱讀！我愛(ài)書(shū)籍！它是我的良師益友，助我收獲了這么多知識，變得越來(lái)越棒！我想在未來(lái)的道路中，書(shū)一定能幫我收獲更多意想不到的精彩！它有提醒了我，在學(xué)習上沒(méi)有捷徑，沒(méi)有一步登天，只有腳踏實(shí)地、慢慢成就、才能取得最后的成功！

　　收獲知識作文 4

　　聽(tīng)說(shuō)金魚(yú)睡覺(jué)的時(shí)候是睜著(zhù)眼睡的，真的是這樣嗎？耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。我決定親自觀(guān)察一下。

　　于是，我叫媽媽給我買(mǎi)了一條金魚(yú)，然后又找來(lái)魚(yú)缸，最后倒上水。金魚(yú)開(kāi)始在浴缸里快活地游來(lái)游去�？墒俏覜](méi)心情欣賞金魚(yú)漂亮的泳姿，一心盼著(zhù)天趕快黑下來(lái)，盼著(zhù)金魚(yú)趕快睡覺(jué)。魚(yú)到底會(huì )不會(huì )睜著(zhù)眼睡覺(jué)呢？我心里一直在想這個(gè)問(wèn)題。

　　終于天黑了，我仔細觀(guān)察這金魚(yú)的一舉一動(dòng)�？墒墙痿~(yú)還是很活躍，急得我在屋里轉來(lái)轉去。直到晚上9：49分的時(shí)候，我發(fā)現魚(yú)不再游來(lái)游去了，一副很安靜的.樣子。我知道它睡覺(jué)了，于是我輕手輕腳趴在魚(yú)缸前，仔細看著(zhù)金魚(yú)的眼睛。呀，金魚(yú)果然是睜著(zhù)眼的。

　　可是為什么金魚(yú)睡覺(jué)的時(shí)候會(huì )睜著(zhù)眼睛呢？我查閱了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于找到了答案.原來(lái)魚(yú)沒(méi)有眼瞼，所以金魚(yú)的眼睛即使在睡覺(jué)的時(shí)候也無(wú)法把眼睛閉上。

　　今天我親眼看見(jiàn)了金魚(yú)睡覺(jué)的樣子，還收獲了新知識。我很高興。

　　收獲知識作文 5

　　從科學(xué)課中，我知道了根據“夏天下雷陣雨之前泥鰍會(huì )冒出水面”可預測天氣變化，同時(shí)，我也聯(lián)想到夏天時(shí)，在下雨前，魚(yú)塘或河道中我也�？吹匠霈F“河泛”現象（就是魚(yú)都浮到水面上），這難道與夏天天氣熱、溫度高、水中缺氧有關(guān)嗎？為了徹底搞個(gè)明白，我對“下雨前魚(yú)兒會(huì )為什么冒出水面？”進(jìn)行了認真的探究。

　　首先，在科學(xué)老師的指導下，我認真做了實(shí)驗。我用三只燒杯，里面各裝了200ml水，第一杯不加熱，第二杯放在酒精燈上加熱到42℃時(shí)，然后放在那兒讓它自然冷卻，第三杯水加熱到沸騰，然后冷卻。在加熱過(guò)程中我發(fā)現水溫達到55℃時(shí)，杯壁和杯底出現少量的冒泡現象，說(shuō)明水中的'氣體開(kāi)始待不住了。當加熱到75℃時(shí)，開(kāi)始迅速冒泡。當這三杯水冷卻到室溫時(shí)，我在杯中各放入兩條小金魚(yú)，我看到，第一、二杯中的金魚(yú)自由自在地游動(dòng)著(zhù)，第三杯中的兩條金魚(yú)，把嘴伸出水面不停地吞煙，一個(gè)多小時(shí)以后這兩條金魚(yú)先后死去，說(shuō)明第三杯水中缺少氧氣。

　　但夏天的氣溫一般不超過(guò)40℃，水溫就更低了。因此，我認為夏天的高溫還不是氧氣在水中待不住的主要原因。為此，我又進(jìn)行了探究。通過(guò)反復觀(guān)察和翻閱科技書(shū)籍以及網(wǎng)上查閱科技資料等，認為主要有以下原因：

　　1、夏天的水溫非常適宜水中的微生物繁殖，水中的微生物消耗了水中大量的氧氣。

　　2、夏天的氣壓低，特別是下雷陣雨之前，氣壓更低。夏天，水從大氣中獲得補充的氧氣就少，在雷陣雨前就更少，水中的氣體（包括氧氣）要跑一些到空氣中去。雷陣雨之前，魚(yú)兒常常跳出水面，就是因為低氣壓使水缺氧的緣故。

　　因此，我認為：夏天水中的各類(lèi)生物新陳代謝旺盛、耗氧增加和氣壓偏低才是造成水中缺氧的最主要原因，而不是夏天高溫（因為它沒(méi)有高過(guò)55℃）的緣故。

　　收獲知識作文 6

　　上課預備鈴響了，同學(xué)們便不自愿地陸續走進(jìn)了教室，慢吞吞地走到各自的座位上.此時(shí)，教室里一片喧嘩聲:嬉笑聲、吵鬧聲……正當老師踏上講臺，那聲波卻還未停止.此時(shí)，又有幾位調皮的學(xué)生故意姍姍而來(lái).

　　在老師的一番教育話(huà)語(yǔ)中，教室里才稍微平靜些.于是，老師便開(kāi)始上課……

　　可是，總有些同學(xué)控制不住自己的言語(yǔ)、舉止，總情不自禁地三兩個(gè)同學(xué)交頭接耳地竊竊私語(yǔ).不時(shí)地，又有幾個(gè)同學(xué)把一張張紙條從教室第一排傳到最后一排.于是，教室中間部的學(xué)生便成了傳遞員.

　　在無(wú)可奈何的情況下，老師把這群與眾不同的學(xué)生隔離開(kāi)，各自分布在一個(gè)角落.但是，他們始終會(huì )有各自的高招，進(jìn)行傳遞消息.

　　時(shí)常，我會(huì )有這種念頭:如今的學(xué)生的學(xué)習態(tài)度實(shí)在離譜，難怪總會(huì )有考不、上高中學(xué)校而整天無(wú)所事事而流落在外的青少年.這些人卻總抱怨著(zhù):讀書(shū)太辛苦了，總是學(xué)不會(huì )!然而，我個(gè)人卻認為:他們并非學(xué)不會(huì )，而是根本就沒(méi)努力去學(xué).而且在學(xué)習過(guò)程中，半途而廢，學(xué)習五天捕魚(yú)三天曬網(wǎng).如此的學(xué)習態(tài)度，怎能取得好成績(jì)呢?

　　在未來(lái)的知識世界里，我們必須用知識、用智慧去與社會(huì )上的.人才進(jìn)行競爭.或許，這是眾人皆知的事實(shí)，但是，沒(méi)有真正的動(dòng)力促使他們去學(xué)習，去努力，去奮斗!

　　若是青少年無(wú)法正確意識到學(xué)習、知識的重要性，等到若干年甚至數十年后才醒悟:原來(lái)生活中離不開(kāi)知識.可那或許也太遲了.正所謂”少壯不努力，老大徒傷悲”!

　　收獲知識作文 7

　　上課預備鈴響了，同學(xué)們便不自愿地陸續走進(jìn)了教室，慢吞吞地走到各自的座位上。此時(shí)，教室里一片喧嘩聲：嬉笑聲、吵鬧聲……正當老師踏上講臺，那聲波卻還未停止。此時(shí)，又有幾位調皮的學(xué)生故意姍姍而來(lái)。

　　在老師的一番教育話(huà)語(yǔ)中，教室里才稍微平靜些。于是，老師便開(kāi)始上課……

　　可是，總有些同學(xué)控制不住自己的言語(yǔ)、舉止，總情不自禁地三兩個(gè)同學(xué)交頭接耳地竊竊私語(yǔ)。不時(shí)地，又有幾個(gè)同學(xué)把一張張紙條從教室第一排傳到最后一排。于是，教室中間部的學(xué)生便成了傳遞員。

　　在無(wú)可奈何的情況下，老師把這群與眾不同的學(xué)生隔離開(kāi)，各自分布在一個(gè)角落。但是，他們始終會(huì )有各自的高招，進(jìn)行傳遞消息。

　　時(shí)常，我會(huì )有這種念頭：如今的學(xué)生的學(xué)習態(tài)度實(shí)在離譜，難怪總會(huì )有考不、上高中學(xué)校而整天無(wú)所事事而流落在外的'青少年。這些人卻總抱怨著(zhù)：讀書(shū)太辛苦了，總是學(xué)不會(huì )！然而，我個(gè)人卻認為：他們并非學(xué)不會(huì )，而是根本就沒(méi)努力去學(xué)。而且在學(xué)習過(guò)程中，半途而廢，學(xué)習五天捕魚(yú)三天曬網(wǎng)。如此的學(xué)習態(tài)度，怎能取得好成績(jì)呢？

　　在未來(lái)的知識世界里，我們必須用知識、用智慧去與社會(huì )上的人才進(jìn)行競爭�；蛟S，這是眾人皆知的事實(shí)，但是，沒(méi)有真正的動(dòng)力促使他們去學(xué)習，去努力，去奮斗！

　　若是青少年無(wú)法正確意識到學(xué)習、知識的重要性，等到若干年甚至數十年后才醒悟：原來(lái)生活中離不開(kāi)知識�？赡腔蛟S也太遲了。正所謂”少壯不努力，老大徒傷悲”！

　　收獲知識作文 8

　　我收獲了很多知識，而且我收獲的知識不單是一種。

　　比如語(yǔ)文，我收獲了別人做錯事情可以勸說(shuō)的口語(yǔ)交際，還有可以發(fā)揮自己的大腦無(wú)窮無(wú)盡的去想象的作文，還有自己的東西丟了可以向別人求助的'失物啟示，還有親自理解閱讀短文和課外學(xué)習資料……

　　看這數學(xué)，我收獲了可以幫助自己計算生活中必不可少的數字，還有計算一個(gè)地方有多大面積，還有可以計算一個(gè)地方有多長(cháng)的周長(cháng)，讓我學(xué)會(huì )了計算的技巧和規律。

　　最后就是英語(yǔ)了，收獲了英語(yǔ)讓我知道了外國人的交流方式，讓我知道了他們的交流語(yǔ)言，也知道了各個(gè)國家有各個(gè)國家的生活方式。

　　你看，我收獲的都可以幫到自己，你收獲了什么呢？

　　收獲知識作文 9

　　成長(cháng)的快樂(lè )在校園里，每天和同學(xué)們一起學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)著(zhù)，在課堂上，我們爭著(zhù)，搶著(zhù)回答老師的問(wèn)題，增長(cháng)著(zhù)知識，我在孜孜不倦中成長(cháng)，在家庭生活中，偶爾會(huì )幫媽媽做家務(wù)，還會(huì )做點(diǎn)簡(jiǎn)單吃的，爸爸媽媽愛(ài)著(zhù)我們，我們在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中成長(cháng)。

　　成長(cháng)的`快樂(lè )在奉獻之中，幫助她人收獲感動(dòng)和快樂(lè )。我在生活中，老師和媽媽經(jīng)常教育我們，要做到尊老愛(ài)幼幫助需要幫助的人，做點(diǎn)力所能及的事情，比如：在學(xué)�？吹降厣嫌屑埰�，或者是其它垃圾，我都會(huì )順手撿起來(lái)扔到垃圾桶里。每次過(guò)馬路時(shí)，遇見(jiàn)行動(dòng)不便的老人時(shí)，我會(huì )幫助她們過(guò)馬路。

　　在學(xué)校的這三年，我收獲了很多知識，交到了很多朋友，也讓我懂得了很多道理，每次的成長(cháng)都有收獲，不斷的成長(cháng)，不斷的收獲，我收獲到了堅強，勇敢，自立，懂事，勤勞，

　　成長(cháng)的過(guò)程是辛苦的，收獲的卻很多，生活教會(huì )了我們許多，慢慢前途，還有許多需要我們去經(jīng)歷，或許歡笑，或許失敗，或許風(fēng)雨

　　一路成長(cháng)，一路收獲，我成長(cháng)了，也收獲了。

　　收獲知識作文 10

　　——你可能會(huì )問(wèn)我，我學(xué)習怎么樣？我會(huì )回答也就一般般啦！

　　——首先我要想象一下今后的.學(xué)習之路了。第一條上課認真聽(tīng)講，積極主動(dòng)發(fā)言，下課預習功課，積極主動(dòng)完成課堂作業(yè)，老師上課說(shuō)記錄的東西或者事情認真記錄，認真完成晚上作業(yè)。

　　——第二條星期天先把老師布置的兩天假期作業(yè)全部完成，也不要光想著(zhù)玩，讀好幾本課外書(shū)，比如童話(huà)類(lèi)，不是漫畫(huà)類(lèi)，看到里面的好詞好句都記錄在一種閱讀記錄卡東西里，還能加分呢！

　　說(shuō)到作文，這次作文我減了20分，只得了10分�！�—今后的學(xué)習之路一定要，努力學(xué)習，取得好成績(jì)，說(shuō)不定在學(xué)習之路上，我還能更上一層樓！

　　收獲知識作文 11

　　我今天早上起床，開(kāi)始很早的閱讀，語(yǔ)文書(shū)，數學(xué)書(shū)和英語(yǔ)書(shū)。我了解了中國的四大發(fā)明——活字印刷、造紙、火藥和指南針。我還讀了《伊索寓言》中狐貍和烏鴉的`故事，了解到人們應該始終保持清醒的頭腦，不要輕易相信別人的話(huà)，用他們的大腦來(lái)分析和避免被愚弄。

　　然后我吃了早飯，去了學(xué)校。當我到達學(xué)校時(shí)，老師用第一節漢語(yǔ)說(shuō)了《火燒云》。我知道，紅色，半個(gè)孩子，黃色葡萄，灰色……這些詞。在數學(xué)課上，我知道正方形的面積：邊長(cháng)乘以邊長(cháng)，矩形的面積：長(cháng)乘以寬。在英語(yǔ)課上，我學(xué)會(huì )了單詞。

　　今天真是快樂(lè )的一天，因為我獲得了很多知識和真理。

　　收獲知識作文 12

　　秋天是收獲的季節，我就收獲了知識，下面我就來(lái)講講這個(gè)有趣的故事吧。

　　我從小就喜愛(ài)科學(xué)，于是爸爸給我買(mǎi)了一本《讓孩子著(zhù)迷的一百五十種經(jīng)典科學(xué)游戲》�？吹綍�(shū)，我馬上把書(shū)奪到了手里，隨便一翻，就翻到了“易拉罐散步”這一頁(yè)，我一下子滿(mǎn)肚子的`問(wèn)號，心里奇怪地想：“易拉罐怎么可能會(huì )自己散步呢？莫非它長(cháng)了腳不成？”我帶著(zhù)這些疑問(wèn)走進(jìn)了科學(xué)游戲，探索這些疑問(wèn)。

　　我迫不及待地把目光轉向書(shū)上的文字，上面要求：先準備一個(gè)吹好的大氣球。我迅速找來(lái)一個(gè)焉了的氣球，大吸一口氣，使勁往氣球里吹，氣球馬上比原來(lái)大了好幾倍！再用紙巾在氣球上反復摩擦，不一會(huì )兒，就發(fā)出了“嗞嗞嗞嗞”的聲音。然后，我捏著(zhù)氣球吹氣口小心翼翼地靠近易拉罐，發(fā)現它開(kāi)始慢慢地搖晃起來(lái)，我心里期待地想：看來(lái)我要成功啦！準備好驚喜吧！緊接著(zhù)，它開(kāi)始不由自主地“散起步”來(lái)，就像一位優(yōu)雅的嬌小姐呢！這下子我可被樂(lè )壞了，原來(lái)科學(xué)這么神奇，這么有趣呀！這是為什么呢？原來(lái)，是因為摩擦過(guò)的氣球會(huì )產(chǎn)生靜電，當它接近物體時(shí)，靜電就會(huì )向那個(gè)方向推動(dòng)它，所以才會(huì )發(fā)生這種有趣的現象。這個(gè)易拉罐之所以能像嬌小姐一樣散步，就是因為靜電的原理，才會(huì )走動(dòng)。

　　在收獲的季節，我學(xué)到了靜電這個(gè)知識，你收獲了什么呢？

　　收獲知識作文 13

　　我今天早上起床，開(kāi)始了早讀，讀了，語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)，我知道了我國的四大發(fā)明—活字印刷術(shù)、造紙術(shù)、火藥、指南針。我還讀了《伊索寓言》讀了其中的狐貍與烏鴉的故事，懂得了，人要時(shí)刻保持清醒的`頭腦，不能輕易相信別人的話(huà)，遇事要動(dòng)腦分析，避免上當。

　　接著(zhù)我吃了早飯就去上學(xué)了，到了學(xué)校，第一節語(yǔ)文，老師講了《火燒云》我知道了，紅彤彤半子半，黃葡萄灰……這些詞語(yǔ)。數學(xué)課上我知道正方形的面積：邊長(cháng)乘邊長(cháng)，長(cháng)方形面積：長(cháng)乘寬。英語(yǔ)課上，我學(xué)會(huì )了單詞。

　　今天真是開(kāi)心的一天，因為我收獲了許多知識，還收獲了一個(gè)道理。

　　收獲知識作文 14

　　我獲得了很多知識，而且我獲得了不止一種知識。

　　例如，在中文中，我獲得了別人做錯事時(shí)可以說(shuō)服的口頭交流，可以用來(lái)無(wú)休止地想象的作文，可以向別人求助的丟失的東西，以及對閱讀文章和課外學(xué)習材料的個(gè)人理解.

　　看著(zhù)這個(gè)數學(xué)，我得到了一些必要的數字，可以幫助我計算我的生活，計算一個(gè)地方的大小，計算一個(gè)地方的周長(cháng)，這讓我學(xué)會(huì )了計算的`技巧和規則。

　　最后，我學(xué)習了英語(yǔ)，這使我了解了外國人的交流方式，他們的交流語(yǔ)言和不同國家的生活方式。

　　你看，我所獲得的可以幫助我。你得到了什么？

　　收獲知識作文 15

　　那天，我和爸爸、媽媽一起去爬山。我們一路歡歌笑語(yǔ)，很快我們就到了山腳下。我抬頭一看，��！山高、水秀、空氣新鮮，我們開(kāi)始爬山了，我們在一塊大草地上休息了一會(huì )兒，就繼續向上爬。

　　爬到一半，我們停了下來(lái)，我看見(jiàn)了一只螞蟻在我們面前走來(lái)走去，我看了看，它走路的樣子好像正在搬運一塊餅干，我就把它放在一塊餅干上，可它就是不走，我又把它放在地上，它又跑過(guò)來(lái)，又去找食物，可是，它還是不行，我就把它拿起來(lái)，它就跑到地上去找了。我又把它放下，它又走到另一塊大草地上去找食物。過(guò)了一會(huì )兒，我們就在草地上找了起來(lái)，我們找來(lái)了一根小木棍，把木棍的頭去，可它怎么也碰不著(zhù)，我就用力一拉，它就掉到地上了，我看見(jiàn)了，趕快把它放在地上，然后我們就回到家去做作業(yè)了。

　　到了第二天，我發(fā)現它不見(jiàn)了。我想：我們去哪兒？這時(shí)我的腦子里又浮現出那只螞蟻，我們一起找了起來(lái)，終于在一塊小小的地方找到了，我們把它放在了小木棍上，這時(shí)它又走了出去，這時(shí)它看見(jiàn)我們回來(lái)了就趕緊回來(lái)，我又把它帶回家去做作業(yè)了。

　　到了星期天，我和媽媽去爬山了，我們在山下，我們在路上發(fā)現了一片小樹(shù)林，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔覀內ツ膬�？“媽媽說(shuō)：“我們去那里看看，你就知道了。我說(shuō)：“媽媽我們去看看吧？”媽媽說(shuō)：“好呀�！�

　　過(guò)了一會(huì )兒，我和媽媽到了山腳下，我說(shuō)：“媽媽我們回去吧�！眿寢屨f(shuō)：“可是我們要走山，我們要走一段山路，山路很陡，我們走一段不就到了嗎？”我說(shuō)：“不用了，我們走一段不就到了嗎？”媽媽說(shuō)：“你就跟我走吧！”我走到了一個(gè)小坡，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@么陡的山路怎么上去呢？我們爬到這來(lái)，就是上去�！蔽覀兣赖搅松巾�，我說(shuō)：“媽媽我們下山吧，我們下山吧”媽媽說(shuō)：“好呀”我們下山了，媽媽說(shuō)：“這就是你的.知識呀！媽媽你真好呀！”

　　這次的爬山，我知道了知識是無(wú)限的，你們可要多加學(xué)習，長(cháng)大以后才能成為有知識的人。

　　收獲知識作文 16

　　你可以問(wèn)我，我的學(xué)習怎么樣？我會(huì )回答一般！

　　首先，我想想象未來(lái)的'學(xué)習方式。首先，上課認真聽(tīng)講，主動(dòng)發(fā)言，課后預習，積極完成課堂作業(yè)。老師在課堂上仔細地說(shuō)記錄下來(lái)的事情，并且仔細地完成晚上的作業(yè)。

　　第——條星期天，完成老師布置的所有兩天的假期作業(yè)，不要光想著(zhù)玩。閱讀幾本課外書(shū)籍，比如童話(huà)，而不是漫畫(huà)，并且把其中的好單詞和好句子記錄在閱讀記錄卡上，這樣可以加分！

　　說(shuō)到作文，這次我丟了20分，只得了10分。將來(lái)學(xué)習的方法必須是努力學(xué)習，取得好成績(jì)。也許我仍然可以在去學(xué)習的路上走上一段樓梯！

　　收獲知識作文 17

　　從書(shū)中，我學(xué)到了知識，收獲了快樂(lè )。在閱讀時(shí)，書(shū)籍把我帶到了一個(gè)快樂(lè )的世界

　　，一個(gè)知識的海洋。于是，我迷戀上了讀書(shū)，迷戀上了書(shū)里豐富的.知識。

　　我平時(shí)最?lèi)?ài)看《小學(xué)生同步作文》、《兒童文學(xué)》、成語(yǔ)故事，寓言故事，這里面的知識豐富多彩，讓我看了又看，像總是看不夠似的。這里面還教會(huì )了我怎么寫(xiě)作文，怎樣把作文寫(xiě)得更精彩，怎么修改作文，怎么明確表達文章中心，怎樣尊重人。

　　讀書(shū)除了給我帶來(lái)快樂(lè )，還讓我增長(cháng)知識，提高運動(dòng)能力。在讀書(shū)時(shí)，我記下里面許多優(yōu)美的句子。除此之外，書(shū)籍豐富了我的大腦也讓我收獲了榮譽(yù)。我在生活方面，也有很大的提高，平時(shí)要主動(dòng)的幫媽媽掃掃地，洗洗碗。還教會(huì )了我在日常生活中的問(wèn)題應該怎樣解決。

　　我還想說(shuō)：“我愛(ài)讀書(shū)，我喜歡讀書(shū)�！�

　　收獲知識作文 18

　　這個(gè)學(xué)期馬上要過(guò)去了，對我來(lái)說(shuō)收獲的知識很多很多。

　　語(yǔ)文收獲的知識是，以前我在看故事書(shū)中有一些生字不認識也不知道怎么讀，是在老師的帶領(lǐng)下，通過(guò)自己熟讀學(xué)會(huì )了很多生字，并且能把這一些生字默寫(xiě)出來(lái)。課外我還讀了一些名人的書(shū)籍，這些書(shū)籍的內容有的很有趣、有的富有哲學(xué)性。讓我體會(huì )到了閱讀的快樂(lè )，從中豐富了自己，是我們成長(cháng)的需要，更是人生道路的.指明燈。

　　而數學(xué)學(xué)則學(xué)習了位置與方向，還學(xué)習了乘法及除法、復試統計表等。在這里我最喜歡的就是兩位數乘以?xún)晌粩�，因為兩位數相乘可以算出他們的總價(jià)。

　　三年級一眨眼就要過(guò)去了，下個(gè)學(xué)期我就是四年級的學(xué)生了，我要繼續努力，收獲更多的知識來(lái)豐富自己，做個(gè)好學(xué)生。

　　收獲知識作文 19

　　知識就像是一片無(wú)邊無(wú)際的海洋，讓你看得眼花繚亂。知識猶如一艘船，載著(zhù)我們在知識的海洋里遨游；知識就像一座寶藏，讓我們在知識的海洋里自由自在的探索，發(fā)現；知識就像一片綠色的.草地，讓你在這片草地上生活得無(wú)拘無(wú)束。在這個(gè)世界上，我收獲了知識，收獲了快樂(lè )。

　　記得有一次，我和媽媽去逛街，媽媽一會(huì )兒給我買(mǎi)衣服，一會(huì )兒又給我買(mǎi)鞋子，還買(mǎi)了一個(gè)我最喜歡的玩具，我們一起玩，玩的可開(kāi)心了！我們走到商店里面的時(shí)候，媽媽問(wèn)我：“買(mǎi)哪個(gè)好��？”我說(shuō)：“我買(mǎi)那個(gè)�！蔽覀兙偷搅艘患业昝胬锩娴臅r(shí)候，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我買(mǎi)那個(gè)好了，你可以幫我買(mǎi)一下嗎？”媽媽說(shuō)：“可以，媽媽給你買(mǎi)一雙鞋子。你要多買(mǎi)一雙，你看這雙鞋子是多么的漂亮��！我們要好好的保護它，它才會(huì )讓你感到更舒服的�！蔽覀兙偷缴痰昀锩媪�。媽媽給我買(mǎi)了鞋子。

　　我們走到了一家店面里面，媽媽說(shuō)：“這雙鞋子是好東西��！媽媽給你買(mǎi)一雙吧！”我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我買(mǎi)，這雙鞋子是好東西的�！眿寢尵徒o我買(mǎi)了一雙，我看了一眼就喜歡上了它，媽媽買(mǎi)了一雙，我就喜歡上了它。

　　知識就像是一片無(wú)邊無(wú)際的大海，讓你看得眼花繚亂，這就是知識的海洋，讓你看得眼花繚亂，這就是知識的海洋。

　　收獲知識作文 20

　　除了星期天，我們每天都要去上學(xué)。每天都有作業(yè)、寒假、暑假和作業(yè)。暑假過(guò)去了一個(gè)學(xué)期，寒假過(guò)去了一年。在學(xué)校，我們學(xué)到了很多知識，學(xué)到了很多單詞、算術(shù)問(wèn)題和英語(yǔ)字母。

　　在語(yǔ)文課上，收獲了許多古詩(shī)，包括絕句、惠崇春江的夜景、三曲中路、憶江南、元日、清明、山東兄弟的山中思鄉、西溪滁州、大林寺的桃花等。以及隨著(zhù)時(shí)間積累的.文本。我最喜歡宇宙另一邊的這段文字。

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　　人們都說(shuō)：“書(shū)，是通往知識海洋的鑰匙�！苯裉煳揖秃痛蠹艺f(shuō)一說(shuō)我收獲的知識。

　　知識一：數學(xué)

　　在奇妙的數學(xué)世界里，我認識了奇妙的阿拉伯數字、奇形怪狀的圖形……我讀過(guò)《李毓佩數學(xué)童話(huà)集》《奇妙的`“9”》等圖書(shū)。我在書(shū)海中學(xué)習，在那生動(dòng)有趣的畫(huà)面里，我仿佛看見(jiàn)了不愛(ài)算數的小老虎在瘦猴的幫助下喜歡了算數，9不僅可以加減乘除還可以破解余數、循環(huán)小數和幾何三角。所以，我收獲了不少數學(xué)的知識。

　　知識二：語(yǔ)文

　　在有趣的語(yǔ)文樂(lè )園里，我認識了許許多多名人：我在百草原與魯迅結緣，在僻靜的街頭與蕭紅擦肩而過(guò)，在歌樂(lè )山的文化廣場(chǎng)上，與冰心一同觀(guān)看“小桔燈”塑像，又與朱自清遠看父親的背影，又一同落淚，還與豐子愷一起欣賞《護生畫(huà)集》……我發(fā)現了生動(dòng)形象的漢字就是我們喜怒哀樂(lè )的控制者，我收獲了一肚子的好詞和佳句，這就是名著(zhù)的力量！

　　知識三：英語(yǔ)

　　在神奇的英語(yǔ)天地里，我結識了和漢語(yǔ)一樣奇妙的語(yǔ)言——英語(yǔ)。在這里，我刻苦鉆研，努力學(xué)習，終于在去年的英語(yǔ)歌大獎賽上得了冠軍。

　　我收獲的知識可真多！

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　　從書(shū)中，我學(xué)到了知識并獲得了快樂(lè )。閱讀時(shí)，書(shū)籍帶給我一個(gè)快樂(lè )的世界

　　知識的海洋。所以，我愛(ài)上了閱讀和書(shū)中豐富的知識。

　　我通常喜歡看《小學(xué)生同步作文》，《兒童文學(xué)》，成語(yǔ)和寓言。它們里面的知識豐富多彩，這讓我一遍又一遍地看著(zhù)它們，好像我總是看不夠。它還教會(huì )了我如何寫(xiě)一篇作文，如何讓它更精彩，如何修改它，如何清楚地表達文章的.中心，以及如何尊重他人。

　　閱讀不僅給我帶來(lái)快樂(lè )，還增加了我的知識，提高了我的運動(dòng)能力。閱讀時(shí)，我在上面寫(xiě)下了許多美麗的句子。此外，書(shū)籍豐富了我的大腦，讓我獲得了榮譽(yù)。我在生活中取得了巨大的進(jìn)步。我通常幫助媽媽掃地和洗碗。它也教會(huì )了我如何解決日常生活中的問(wèn)題。

　　我還想說(shuō)：“我喜歡閱讀，我喜歡閱讀�！�

　　收獲知識作文 23

　　10月1日下午，爸爸媽媽說(shuō)帶我去鳥(niǎo)巢，要去看一個(gè)慶周年的表演活動(dòng)。聽(tīng)說(shuō)有龍馬表演，我激動(dòng)地表示一定要去。那里的風(fēng)光恍如天堂一般美麗，河水清澈見(jiàn)底，花草樹(shù)木生機勃勃，種類(lèi)也很多，真讓人目不暇接。

　　到了演出的地方，一看真是人山人海呀！可我什么也看不見(jiàn)！突然，我看見(jiàn)一條小縫，就要往前沖。這時(shí)有一位好心的阿姨說(shuō)，前面有許多孩子，你也過(guò)去吧。我鉆了進(jìn)去，首先看到我喜歡的龍馬赫然站立一旁，我高興得要大喊了。這時(shí)出乎意料，爸爸竟然舍得把手機給我了，讓我去拍幾張照片。我興奮地跳了起來(lái)，拿著(zhù)手機咔咔的拍了好幾張照片。又過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，這個(gè)今天我夢(mèng)寐以求的演出終于開(kāi)始了。先只見(jiàn)一些迷霧彌散開(kāi)來(lái)，接著(zhù)發(fā)出的`聲音震耳欲聾，龍馬開(kāi)始動(dòng)了。他那脖子，一會(huì )兒變長(cháng)，一會(huì )兒變短。緊跟著(zhù)，旁邊的蜘蛛也搖動(dòng)起來(lái)，八條長(cháng)長(cháng)的爪子一會(huì )兒向前伸，一會(huì )兒向后縮，可好玩兒了！但我特別注意的還是龍馬，因為他的脖子一伸足有一米高，我發(fā)現讓這個(gè)機器動(dòng)的是下面的小車(chē)子。

　　我一邊觀(guān)看，一邊聽(tīng)著(zhù)解說(shuō)，我了解到龍馬是一只身高有幾米，重量大約幾十噸的龍頭馬馬身神獸，蜘蛛是一只高大約5.5米，體寬大約六米，重量大約幾十噸的機械蜘蛛，為操作兩個(gè)龐然大物，每只巨獸，都配備了大約15名操作師，而整個(gè)演出團隊大約幾十人吧，龍馬大型機械裝置是取自于中國成語(yǔ)，龍馬精神的神獸，龍馬運用了中國文化元素，根據中國古代傳說(shuō)故事的演繹創(chuàng )作而來(lái)。這樣大型的演出真不容易呀！

　　今天看演出，我不僅飽了眼福，還收獲了許多中國文化的歷史知識，真是不虛此行��！

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