π的知識作文15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的π的知識作文，歡迎閱讀與收藏。
π的知識作文1
人的一生中，什么是最不可缺少的？當然是書(shū)。書(shū)是一位智者，它帶著(zhù)我們向成功走去；書(shū)是一汪泉水，知識會(huì )源源不斷地流出；書(shū)是親友，當我感到沮喪時(shí)給我安慰。
小時(shí)候，看見(jiàn)我的哥哥姐姐們整天抱著(zhù)書(shū)看，覺(jué)得很有趣，便模仿他們看書(shū)。于是我隨手拿了一本故事書(shū)，坐在沙發(fā)上裝模作樣地看起來(lái)，別人眼中的我，是個(gè)看書(shū)看得有滋有味的小女孩，但是我只是選了幾個(gè)故事看，囫圇吞棗，不求甚解。不過(guò)這幾個(gè)寓言故事很有意思，它讓我迷上了讀書(shū)。
從那以后，每天放學(xué)回家我都鉆進(jìn)“書(shū)”這座宮殿里，像只＂小書(shū)蟲(chóng)＂，拿在手里久不愿放下。媽媽給我買(mǎi)了一堆書(shū)，都快成大山了，她常說(shuō)：＂讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。＂媽媽和我一起看書(shū)，常�？吹缴钜挂膊恢v。每當我媽媽睡著(zhù)時(shí)，我會(huì )打開(kāi)手電筒，躲在被窩里偷偷看，舍不得睡覺(jué)。
�。�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯＂，高爾基這樣說(shuō)。是的，小時(shí)候看書(shū)使我提升了寫(xiě)作能力�，F在我寫(xiě)作文毫不費力，平時(shí)我積累的好詞好句如老師一般，在一旁指導我。有時(shí)，我會(huì )把從書(shū)中找到的優(yōu)美詞句抄在本子上，每到寫(xiě)作文時(shí)，它們就會(huì )發(fā)揮很大的作用�？墒请S著(zhù)時(shí)間老人的步伐，我已經(jīng)不是低年級的孩子了。因此作文應該寫(xiě)得更好，更棒，我真應該再多看點(diǎn)兒書(shū)。唉！真是＂書(shū)到用時(shí)方恨少＂��！既然書(shū)能帶給我們益處，那為什么不多看一些書(shū)呢？看的書(shū)越豐富，知識也就越豐富，積少成多，你才會(huì )更上一層樓！
π的知識作文2
今天下午我們來(lái)到五樓報告廳，每班派出五個(gè)同學(xué)，三個(gè)人上臺答題，剩下兩個(gè)人等自己班的三個(gè)人不會(huì )了他們幫助。
比賽開(kāi)始了，我們班上臺的三個(gè)人分別是：霍雨涵、苑凱軒、周顏佳。第一關(guān)比的是朗讀五年級的課文，我們班剩下開(kāi)的人，在臺下為加油苑凱軒，我們第一關(guān)拿了第二名。
第二關(guān)比的是積累十二類(lèi)詞語(yǔ)分別是：春、夏、秋、冬、山、水、樹(shù)、草、心理、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作。我們班抽的是冬天的。我們班的三個(gè)人兩分鐘說(shuō)出來(lái)了十個(gè)，我們辦得到了十分。第三關(guān)比的是現場(chǎng)講作文。我終于明白第一關(guān)不讓霍雨涵上的原因了。我們的霍雨涵現場(chǎng)編作文變得很好。
第四關(guān)是搶答關(guān)。有一個(gè)題是關(guān)于三國演義的。已經(jīng)可以搶答了可是一個(gè)班也沒(méi)搶答。三（8）班說(shuō)是："曹操。""回答錯誤。""給三（8）班減1分。""關(guān)羽回答正確。"給三（2）班加1分。"
我們這次比賽的了第四名，雖然我們沒(méi)有拿第一可是我們學(xué)到了豐富的課外知識。
π的知識作文3
知識是一盞明燈，它照亮了我的前程。知識讓我懂得了什么是親情，什么是真正的友誼。知識教會(huì )了我一切讓我懂得怎么樣去生活，怎么樣去對待他人。知識是天空中偉大的太陽(yáng)，它給人帶來(lái)了光明，它的光芒照射人的心靈，讓人們擁有無(wú)窮無(wú)盡的力量。
一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)”知識是心靈的窗戶(hù)“，的確是這樣的，我們知識足夠豐富的時(shí)候我們可以知道自己應該怎么樣與別人妥善的交流。我們擁有足夠的知識，就代表我們擁有了足夠的富有和力量。知識可以豐富我們的精神世界，讓我們的大腦可以靈活的轉動(dòng)；知識可以使我們變得聰明，聰明的大腦可以應付一切所以的的困難與挫折。當我們擁有足夠的知識，我們可以去試圖改變我們的生活，我們可以知道這個(gè)世界上更多的事情。
曾經(jīng)聽(tīng)到一個(gè)故事，在一個(gè)國家的一個(gè)機械廠(chǎng)內，有一個(gè)重要的機器壞了，這個(gè)老板請來(lái)了一位有名的工程師來(lái)修理。這個(gè)工程師只畫(huà)了一道線(xiàn)，然后讓工人們修理。最后離開(kāi)的時(shí)候，工程師向老板索要一千美元的修理費用。老板問(wèn)道”可是你只畫(huà)了一條線(xiàn)“。于是這個(gè)工程師自然的回答道”一條線(xiàn)不值錢(qián)，但我知道在哪里畫(huà)是值錢(qián)的“。
怎么樣你有沒(méi)有被知識的力量震撼到，努力學(xué)習吧，掌握更多的知識。
π的知識作文4
冬天，雖是一個(gè)白雪皚皚的季節，但在我們學(xué)校里卻有許多美麗的地方。教學(xué)樓旁有一個(gè)小花園，里面種著(zhù)各種各樣的花草，還有一個(gè)可以休息的地方，那就是上面有很多纏繞的樹(shù)枝搭成的小亭子，小鳥(niǎo)們會(huì )把一些繞成半圓的樹(shù)枝當成秋千，時(shí)不時(shí)地穿梭在樹(shù)枝間。每到下課時(shí)間，同學(xué)們都會(huì )來(lái)到此處休息玩耍一番。
操場(chǎng)上有一個(gè)寬廣的.足球場(chǎng)，每到體育課，同學(xué)們就像放飛的小鳥(niǎo)，在足球場(chǎng)上盡情地嬉戲玩耍！
在離操場(chǎng)不遠處有一個(gè)玩雙杠、攀爬和打乒乓的地方。我們班里有一些男同學(xué)特別喜歡玩雙杠，每次體育課自由活動(dòng)的時(shí)候都會(huì )去那玩上一會(huì )兒！
就在操場(chǎng)正對面有一個(gè)司令臺，在司令臺的左邊是升旗臺，旗桿上鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚。每周一，都會(huì )進(jìn)行升國旗儀式，全校的少先隊員都會(huì )敬禮唱國歌！
要說(shuō)最美麗的地方，應該是我們的教室，在教室外面的墻壁上貼著(zhù)同學(xué)們的生活照，班主任把這些照片拼成了一個(gè)愛(ài)心，代表了我們班就是一個(gè)溫暖的大家庭！照片旁還貼了幾張“紅船精神”的圖畫(huà)、幾篇精美的作文和幾張積累卡。這是我們班的展示欄，老師特意把它們貼上，讓我們欣賞同學(xué)的優(yōu)秀作品并向他們學(xué)習。
我們在這樣舒適的環(huán)境里，更要把握時(shí)間好好學(xué)習，在知識的海洋里探索。
π的知識作文5
11月8日上午，我早早地來(lái)到了江蘇電視塔，以前只是從家里的窗前遠遠地望著(zhù)它，今天我要和小記者們一起去探索它的秘密。
在老師的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了電視塔，參觀(guān)了傳輸中心機房，機房里有許多設備都在不停地工作著(zhù)，墻上掛著(zhù)許多電視機，每個(gè)電視機播放的內容都不相同，其中有我最喜歡的優(yōu)漫卡通少兒節目。奇怪的是，為什么只有畫(huà)面卻沒(méi)有聲音呢？后來(lái)我知道了，這么多電視的聲響混在一起，那將是多大的噪音��！耳朵就要被炸開(kāi)了吧！參觀(guān)之后，我們登上了塔頂，從上往下看，城市就像一幅美麗的地圖展現在眼前，高樓大廈像一排排積木，河流像小水溝，車(chē)輛像模型，人們就像小螞蟻，還有大山，綠樹(shù)，鮮花，我們的南京真美��！
接著(zhù)，我們繼續參觀(guān)了科技館，這里是一個(gè)知識的海洋，我的好朋友參與了“怒發(fā)沖冠”的實(shí)驗，只見(jiàn)她站在均壓罩上，手扶金屬護欄，電壓升高以后，隨著(zhù)電荷的積累，她的頭發(fā)一根一根地豎立了起來(lái)，出現了“怒發(fā)沖冠”的現象，大家都驚呆了！
我還演奏了“無(wú)皮鼓”，操作了“發(fā)動(dòng)機與發(fā)電機”，其中印象最深的是欣賞“機器人舞臺”，有兩個(gè)看上去很普通的機器人，神奇地表演了劍術(shù)，動(dòng)作不慌不忙，姿勢優(yōu)美，當它最后把劍收回劍鞘時(shí)，大家都鼓起了掌聲。真沒(méi)想到機器人這么能干，但是最聰明的還是人類(lèi)，因為人類(lèi)創(chuàng )造了一切，科技發(fā)明使我們的生活不斷進(jìn)步！
π的知識作文6
昨天中午，我們還在吃飯，忽然一架飛船從遠方飛來(lái)，從我們學(xué)校上空飛過(guò)，我們驚訝地叫著(zhù)。我給你們講一講飛船的知識吧：
宇宙飛船，(英語(yǔ)名為space ship)，是一種運送航天員，貨物到達太空并安全返回的一次性使用的航天器。它能基本保證航天員在太空短期生活并進(jìn)行一定的工作。它的運行時(shí)間一般是幾天到半個(gè)月，一般乘2到3名航天員。至今，人類(lèi)已先后研究制出三種構型的宇宙飛船，即單艙型、雙艙型和三艙型。
世界上第一艘載人飛船是“東方”1號宇宙飛船。它由兩個(gè)艙組成，上面的是密封載人艙，又稱(chēng)航天員座艙。這是一個(gè)直徑為2.3米的球體。艙內設有能保障航天員生活的供水、供氣的生命保障系統，以及控制飛船姿態(tài)的姿態(tài)控制系統、測量飛船飛行軌道的信標系統、著(zhù)陸用的降落傘回收系統和應急救生用的彈射座椅系統。另一個(gè)艙是設備艙，它長(cháng)3.1米，直徑為2.58米。設備艙內有使載人艙脫離飛行軌道而返回地面的制動(dòng)火箭系統、供應電能的電池、儲氣的氣瓶、噴嘴等系統�！皷|方”1號宇宙飛船總質(zhì)量約為4700千克。它和運載火箭都是一次性的，只能執行一次任務(wù)。
現在你們對飛船的知識更加了解了吧。
π的知識作文7
當我第一次接觸到π時(shí)，是在網(wǎng)上看到這樣的一則消息：在20xx年，一位中國學(xué)生呂超不間斷無(wú)差錯地背出了π值小數點(diǎn)后第六萬(wàn)七千八百九十位，因而打破了世界紀錄！就這樣一則消息，使我對π值起了興趣。
于是，媽媽便給我從電腦上落下了一份π值至小數點(diǎn)后1000位的數據。下個(gè)學(xué)期就要學(xué)到π了，我已經(jīng)將π值背到小數點(diǎn)后的五十位了，還收集了一些π的小知識：在20xx年的12月，科學(xué)家利用144臺電腦算出了π值小數點(diǎn)后的12411億位了！若以每秒鐘讀一位的話(huà)，要將它讀完，必須要用4萬(wàn)多年！如果用0。1毫米的紙寫(xiě)，每張紙寫(xiě)10000個(gè)數字，當它們全部都被寫(xiě)完時(shí)，疊起來(lái)的高度將達12411米，比世界最高峰——珠穆朗瑪峰還高出45%!π排在希臘字母的第16位。
1736年，大數學(xué)家歐拉最先在書(shū)信和論文中用π來(lái)表示圓周率。π中不僅有小知識，還有很多的巧合。比如，從小數點(diǎn)后的762位開(kāi)始，連續的出現了6個(gè)9；從第710154位開(kāi)始，又連續的出現了7個(gè)3；再往后，從第995998位開(kāi)始，竟然出現了“23456789”，只差一個(gè)一就是1-9的數字大聯(lián)歡了；從第2747956位開(kāi)始，竟又出現了“876543210”，可惜的是，這次只差一個(gè)9了……π中的小知識和巧合還有很多，等著(zhù)我們去發(fā)現。你能發(fā)現多少呢？
π的知識作文8
“��！真大呀！這就是《巨神戰擊隊》里的剛鉆號嗎？它怎么會(huì )出現在南通地鐵施工現場(chǎng)呢？”今天我來(lái)到永興大道地鐵施工現場(chǎng)參加了揚子晚報小記者團組織的“探秘南通地鐵”的活動(dòng)，讓我印象最深刻的是盾構機，它有著(zhù)像剛鉆號一樣無(wú)堅不摧的鉆頭，即使再堅硬的巖石在它面前都像豆腐一樣。盾構機可以挖土還能起到支撐作用，挖出來(lái)的土坐著(zhù)小火車(chē)到了龍門(mén)吊腳下，乘著(zhù)龍門(mén)吊飛機飛到了地面的卡車(chē)上運走了。
老師帶我們參觀(guān)了永興大道站的模型，模型共分三層，第一層是路面，第二次是售票處和進(jìn)出站口，第三次是站臺。我們還參觀(guān)了VR蛋椅安全體驗館，逼真的體驗讓不遵守安全規則可能帶來(lái)的安全事故場(chǎng)景記憶深刻。老師還帶我們體驗了虛擬滅火，并給我們介紹了常用的四種滅火器——干粉滅火器、水劑滅火器、二氧化碳滅火器、泡沫滅火器。我知道了電氣著(zhù)火時(shí)，應該使用干粉或二氧化碳滅火器，絕對不能使用水。
提問(wèn)現場(chǎng)，工程師叔叔回答了大家的踴躍提問(wèn)，我知道了地鐵每站之間的間距大概有600—1000米，知道了通常情況下隧道深度大概有十米，知道了地鐵與高鐵的區別……
通過(guò)這次活動(dòng)我知道了很多關(guān)于地鐵的小知識，還有滅火器的要點(diǎn)。希望下次還能參加這類(lèi)活動(dòng)！
π的知識作文9
暑假，老師帶我們來(lái)到體育館，觀(guān)看了一次有趣的科普展。
走進(jìn)體育館，我看到好多稀奇古怪的景象。咦，那是什么呀，一個(gè)水龍頭源源不斷的流出水來(lái)，卻沒(méi)供應給它水管的接頭。我看見(jiàn)介紹，才知道水里隱藏著(zhù)一根透明的水管。��！原來(lái)那根水管才是供應水龍頭里的水吶，這叫“無(wú)源之水”。我最喜歡的是“海市蜃樓”。我站在一米外，朝前面看，有一個(gè)彈簧懸在空中，我好奇地伸出手去摸，竟什么也摸不到，那就是“海市蜃樓”��！
我又看見(jiàn)有一扇很大的屏風(fēng)。上面有很多奇特的圖案，最引人注目的是一個(gè)大腦袋上有兩個(gè)人，下面寫(xiě)到這幅有9張臉，據說(shuō)全找到的智商有180。我好奇地區看，不少老師也來(lái)。唉，我只找著(zhù)三張臉，而咱們的語(yǔ)文老師馬老師在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，不一會(huì )兒便找著(zhù)9長(cháng)臉，真不愧是老師！
還有很多好玩，有趣的東西，我一路走走停停，說(shuō)說(shuō)笑笑，看同學(xué)們在用手觸摸大話(huà)筒“怒發(fā)沖冠”；聽(tīng)同學(xué)們彈電子琴的“哆來(lái)咪”；感受同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，我的收獲真的很多。
依依不舍地走了，我想科學(xué)的進(jìn)步真是特別快，越來(lái)越讓我著(zhù)迷了。也讓我們知道有些事情不能太迷信，要相信科學(xué)，科學(xué)能帶領(lǐng)我們探索許多未知的秘密。
我覺(jué)得這次科普展很有意義。
π的知識作文10
在我們這個(gè)寬敞明亮的教室里，布置是很簡(jiǎn)單的。而教室后面，在那雪白雪白的墻壁上貼著(zhù)的知識角，卻引人注目。也許這里有大自然的生氣，也許這里有我的汗水和勤勞。我非常偏愛(ài)我們的知識角，
那是在一節自然課上，老師講了第五課——制作葉的標本。并留了一項作業(yè)——制作標本。下午一放學(xué)，同學(xué)們就去找樹(shù)葉，有的同學(xué)去摘玉米葉、甘薯葉。有的同學(xué)去撿楊樹(shù)葉、竹子葉、柳葉和桃葉……同學(xué)們采集一片又一片，然后壓制好、固定好、貼好標簽，寫(xiě)上日期、班級和姓名。我們挑出了一些做得好的標本，辦起了同學(xué)向往的知識角。知識角的底是用白紙粘在墻上，然后在白紙上貼上樹(shù)葉標本，最后在攔邊上貼了一圈紅紙邊。紅邊白紙，異常美麗。知識角里充滿(mǎn)了知識和無(wú)窮的樂(lè )趣。知識角上的樹(shù)葉標本都做得很別致，它們各有的特色。松葉像一根綠色的繡花針，塔松的葉子像一座寶塔。蘋(píng)果樹(shù)的葉子像一個(gè)大桃。銀杏葉子像一把小扇子，桃葉和柳葉像一條小舟。械葉和蓖麻葉像手掌，有的蓖麻葉很大，大得比手掌還要大得多。竹子的葉子很尖又很硬，真像一把銳的寶劍。
我也說(shuō)不清為什么要偏愛(ài)我們的知識角，但是我知道知識角會(huì )給我們課本上沒(méi)有的知識呀！
每當一走進(jìn)教室，我仿佛就聞到了樹(shù)葉散發(fā)出來(lái)的清香。我一看見(jiàn)我們知識角，就好像踏著(zhù)輕松的步子，一步一步地走進(jìn)那美麗又充滿(mǎn)生機的大自然母親的懷抱。
π的知識作文11
金秋十月，今天我隨小記者團去了周原變電站。
車(chē)剛停下來(lái)，變電站的叔叔阿姨們就熱情地迎接我們了。進(jìn)了變電站，哇！好多設備呀！一個(gè)個(gè)變電器就像紅警游戲里的磁爆線(xiàn)圈一樣，太帥了!接著(zhù)，變電站的叔叔把我們帶到一個(gè)空曠的地方，從箱子里拿出兩個(gè)仿真人，給我們示范觸電后的急救方法，大家紛紛體驗了一把，覺(jué)得既新鮮又有趣。
學(xué)習了電力安全知識后，到了我期盼已久的環(huán)節——知識問(wèn)答。為了這次知識問(wèn)答，我十分認真地閱讀了電力知識資料，滿(mǎn)懷信心準備大干一場(chǎng)�？墒乾F場(chǎng)的氣氛實(shí)在是太熱烈了，盡管我站在了最前面，舉高了手，喊破了嗓子，可老師還是沒(méi)有叫到我，仿佛我穿了隱身衣一樣，根本看不到�？粗�(zhù)小朋友們踴躍回答，都拿到了獎品，我急得都快要哭了，好不容易老師叫到了我，但這時(shí)旁邊的一個(gè)小妹妹蹦著(zhù)喊著(zhù)“叫我，叫我”，引起了老師的注意，于是老師以商量的口氣問(wèn)我：“你愿不愿意把這次機會(huì )讓給這位小妹妹？”我稍停頓了一下說(shuō)：“當然可以�！毙∶妹么饘α藛�(wèn)題拿到了獎品，看著(zhù)她興高采烈，我也笑了。
直到活動(dòng)結束，我也沒(méi)有爭取到回答問(wèn)題的機會(huì )。雖然有些遺憾，但我收獲了許多電力安全知識，更懂得了謙讓?zhuān)赃�是很開(kāi)心。
π的知識作文12
“叮――咚――叮――咚”哎，剛才數學(xué)課老師講得那么深澳，好不容易出來(lái)輕松一下，又打上課鈴了。對了，這節課是我比較喜歡的語(yǔ)文課，不知道語(yǔ)文老師今天又要上什么課呢？
過(guò)了2分鐘，語(yǔ)文老師抱著(zhù)一大堆本子進(jìn)來(lái)，我心里想：嘿嘿，鄢老師肯定又要批評人了！誰(shuí)知道，鄢老師講的是另外一件事情：“昨天，我讓你們找橋之
最，你們找了嗎？”“找――了――�！薄澳呛梦覀儊�(lái)一個(gè)游戲，規則是這樣的
�。何页橐恍〗M來(lái)說(shuō)幾個(gè)‘橋之最’，然后讓另外的兩個(gè)大組的一名同學(xué)來(lái)重復剛才那個(gè)同學(xué)所說(shuō)的。說(shuō)對了加分，然后過(guò)關(guān)的一篇橋之最加一分。二小組開(kāi)始吧
��！”我是二小組的第一個(gè)同學(xué)，于是我拿起自己找的資料，高聲朗讀起來(lái)：“中國最古老的橋――趙州橋，由匠師李春監造……”“啪啪啪！”我的演講贏(yíng)得了全全班地掌聲。我后面的“刁蠻公主”慢慢吞吞地站起來(lái)，結結巴巴地說(shuō)：“加拿大最美麗的橋是……”“坐下�！崩蠋熋鏌o(wú)表情地說(shuō)。嘿嘿，鄒雪陽(yáng)，你還不是被鄢老師將了一軍，還好意思嘲笑別人。我得意洋洋地看了一眼鄒雪陽(yáng)。接下來(lái)是我們班的小乖乖：“日本的多多倫大橋是……”接下來(lái)的三位同學(xué)也念完了
，鄢老師說(shuō)：“誰(shuí)能重復她們剛才說(shuō)的？”沒(méi)人舉手�！澳俏揖蜔o(wú)條件判一二大組勝！”“耶！”
這次比賽真好玩，我也希望老師們能多舉辦這樣的活動(dòng)��！
π的知識作文13
書(shū)是知識的海洋，它是多么得寬廣，它需要我們深入海底世界慢慢探索。
我記得在五六歲時(shí)，我第一次接觸了書(shū)，那是一本童話(huà)，是世界上人人都知曉的《白雪公主》，當時(shí)我被書(shū)中的故事深深吸引住了，陶醉在其中，幻想著(zhù)如果我也是公主該多好，覺(jué)得童話(huà)是多么的美好！
隨著(zhù)我升入小學(xué)，讀了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笨女孩安琪兒》后，才讓我“名副其實(shí)”地愛(ài)上了閱讀。我在一年級時(shí)，因為書(shū)看得少，詞匯量比別人少得多，所以作文總是比別人寫(xiě)得差，寫(xiě)起來(lái)總是像“流水賬”，都是“先”什么“后”什么，“最后”再怎么。而自從我愛(ài)上了閱讀，因為碰到了許多好詞好句，把它們運用到作文上面，作文一下就提高了許多，字數也寫(xiě)得比原來(lái)多了，這都讓我興奮不已。
閱讀是我每天生活的一部分，無(wú)論是童話(huà)還是小說(shuō)、文學(xué)、名著(zhù)，我都愛(ài)讀。我如饑似瀑，書(shū)讀得非�？�，有些時(shí)候就會(huì )顯得不求甚解，但是我會(huì )把一些書(shū)全部再讀幾遍，直到把書(shū)全部讀懂。每當看到精彩的片段，腦子里仿佛就出現了一幅幅精彩的畫(huà)面，讓人如癡如醉。我在書(shū)的海洋里暢游。在那里，我看到了遼闊的大海，蔚藍的天空，浩瀚的宇宙，神奇的大自然……就好像我也成了科學(xué)家，去探索未解之迷，讓我感到前所未有的快樂(lè )。
書(shū)中那片無(wú)盡的海洋，隱藏著(zhù)世上最寶貴的無(wú)價(jià)之寶。
π的知識作文14
知識與學(xué)習永無(wú)止境，這是多少人時(shí)常掛在嘴邊的話(huà)，但是真正做到的又有多少人呢？
知識與學(xué)習，可以并存，但對于知識的渴望都可以引發(fā)學(xué)習的動(dòng)力。有多少人以為有了幾本書(shū)放在家中，或是囫圇的瀏覽過(guò)一些書(shū)，便是“滿(mǎn)腹經(jīng)綸”，自以為是。也有些人對于知識有著(zhù)誤解，光看不想，其實(shí)沒(méi)有任何用處，就像一只書(shū)蟲(chóng)，只吃書(shū)，不消化書(shū)，吃進(jìn)去什么樣，出來(lái)還是什么樣。
對知識的渴望可以驅人前進(jìn)，竺老一生致力于氣象學(xué)，十年如一日的觀(guān)測天氣，致死的那天早上還問(wèn)他的孫女，今天的氣溫，氣象……只有用活到老學(xué)到老才能形容他，為了氣象學(xué)“鞠躬盡瘁，死而后已”。用竺老自己的話(huà)，就是他對于氣象學(xué)的喜愛(ài)不能用什么世上的話(huà)來(lái)形容。由此可見(jiàn)，竺老對知識的渴望，對學(xué)習的喜愛(ài)。
屠呦呦對于醫學(xué)的熱愛(ài)也是難以言表，為了青蒿素的發(fā)現，她翻爛一本《本草綱目》，用了上百種的草藥來(lái)輔助提取，對于這個(gè)諾貝爾醫學(xué)獎，就是知識對她的驅動(dòng)，她對于學(xué)習的渴望的果實(shí)，是她應得的。
知識的力量可以驅動(dòng)一切，可以驅走黑暗和恐懼，每當一個(gè)人專(zhuān)心于知識的汲取時(shí)，便可以忘記饑餓，忘記黑暗，忘記恐懼，沉浸在知識的安好與幸福之中。
知識可以帶來(lái)黑暗中的光明與溫暖，痛苦中的幸福與安好。知識就像在深山中的甘泉，汲取時(shí)的辛苦與得到時(shí)的甘甜比較，一下子就化為烏有。
知識，就是力量。
π的知識作文15
汶川發(fā)生八級地震，給四川同胞帶來(lái)了許多傷痛。
我們已經(jīng)體會(huì )到了地震帶來(lái)威力，那我們怎樣才能知道地震即將來(lái)臨了呢？我查閱了有關(guān)資料，比如：地下水有異常，當巖層受力變形時(shí)，地下水往往產(chǎn)生一些異�，F象。井水翻花冒泡，忽升忽降，無(wú)雨水變渾，變色變味又難聞。因此，發(fā)現異常不要驚慌，先要報告地震部門(mén)。動(dòng)物異常，鴨子不肯下水，魚(yú)兒在水面上活蹦亂跳，雞犬不寧。氣象異常，天氣發(fā)生昏暗，有地聲與地光。從地震區人們感受來(lái)看，從地震到房屋破裂，一般約有十幾秒鐘的預警時(shí)間。
我們知道了地震前兆，我們怎樣把損失降到最低點(diǎn)？居住平房的人員要打開(kāi)門(mén)窗提高警惕。感到地面有震動(dòng)及時(shí)逃離房屋。居住在樓房的人員要提前有所準備。如果遇到地震不要采取跳樓，坐電梯等避震行為，緊急伏在床下，小跨間或蹲伏在兩個(gè)桌子中間狹小空間，待地震后迅速撤離。
所以我們應該要加強學(xué)校老師和同學(xué)的培訓，開(kāi)展學(xué)校和家庭的緊急避險，撤離與疏散的演練活動(dòng)。
當然我們不希望有自然災害，如果自然災害突如其來(lái)時(shí)，我的這些小知識可以給大家帶來(lái)希望，帶來(lái)預防。
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