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知識的作文

時(shí)間:2021-12-24 10:20:03 知識 我要投稿

關(guān)于知識的作文【精】

  在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)于知識的作文,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于知識的作文【精】

關(guān)于知識的作文1

  上周六一大早,我就來(lái)到市圖書(shū)館參觀(guān)。

  圖書(shū)館的外形是奶酪加面包,寓意是豐富的營(yíng)養。一進(jìn)大門(mén),我就被一種寧靜的氣氛包圍了?偡⻊(wù)臺,可以了解圖書(shū)館的總體情況,也可以辦理書(shū)籍借閱的相關(guān)手續?偡⻊(wù)臺的右前方是正在建設的殘疾人閱覽室,左邊是已經(jīng)開(kāi)放的借閱室。我和同學(xué)們排成隊,就從這里開(kāi)始參觀(guān)。這里有10多萬(wàn)冊的藏書(shū),一本本書(shū)整齊地站在書(shū)架上,等著(zhù)讀者們來(lái)借閱。旁邊的閱覽桌邊坐著(zhù)許多叔叔阿姨,他們都在認真讀著(zhù)手中的書(shū),那樣子比我們上課的時(shí)候還要認真呢。再往里就是電子圖書(shū)室了,那里有許多電腦,供人們查詢(xún)、學(xué)習。接著(zhù),我們又參觀(guān)了二樓的報刊雜志閱覽室,這里邊的報刊有1500種,光是一排排漂亮的雜志就讓我目不暇接了。

  最后來(lái)到我最喜歡的兒童閱覽室,各式各樣的兒童讀物、各種各樣的兒童報刊,真讓我饞得直流口水。我和同學(xué)們都找到自己喜歡的圖書(shū),一起擠坐在圓形桌前仔細讀起來(lái)。讀完了《科學(xué)畫(huà)報》,又找到一本連環(huán)畫(huà),接著(zhù)又換了一本……哈哈,今天,我可算真正進(jìn)入到書(shū)的海洋,過(guò)足了看書(shū)的癮。

  這次參觀(guān)活動(dòng)真是太好了,我好喜歡這個(gè)圖書(shū)館呀!

關(guān)于知識的作文2

  我渴望獲取知識,知識是前進(jìn)的動(dòng)力,知識可以打開(kāi)思維的枷鎖。

  莎士比亞說(shuō)過(guò)"書(shū)是全世界是營(yíng)養品"。我覺(jué)得比喻地一點(diǎn)兒也沒(méi)錯。書(shū)也被老百姓比喻為"長(cháng)生果"在我看來(lái)書(shū)就是朋友,伴隨我度過(guò)365天。

  創(chuàng )新得于積極,充分的思考,但大多數人總是不知不覺(jué)地沿著(zhù)以往熟悉的方向和路徑進(jìn)行思考,而不會(huì )另辟新路,這叫思維定式。

  知識是智慧的泉源,我渴望獲取知識。李大釗說(shuō)過(guò)"知識是引導人們看到光用和真實(shí)境界的燈燭"。高爾基說(shuō)過(guò)"沒(méi)有知識就不可能對生活做出正確的解釋"。雨果說(shuō)過(guò)"知識是認識旅途中的糧食"。我說(shuō)"知識可以改變命運"。

  知識可以改變命運,知識可以創(chuàng )造財富,知識可以陶冶情操。

  我熱愛(ài)知識,熱愛(ài)學(xué)習,我要和知識一同成長(cháng)!

  愿你擁有豐富的知識,用它來(lái)改變你的生活,改變你的命運!

關(guān)于知識的作文3

  四年級的暑假,我參加了圍棋活動(dòng)班。

  我很喜歡圍棋,在圍棋活動(dòng)辦我不僅學(xué)會(huì )了怎樣下圍棋,而且還學(xué)到了不少?lài)宓闹R。

  第一天,老師就教了很多關(guān)于圍棋的知識,使我知道圍棋盤(pán)上有三百六十一個(gè)點(diǎn)、圍棋是中國人發(fā)明的、還知道應該怎樣吃子,以及拿棋子的方式……第二天,老師又教了我們許多吃子的方法。

  從八月一日開(kāi)始,我就能和別的小朋友對下了,F在我已經(jīng)知道了打劫、打二還一、二路吃、抱吃、門(mén)吃、雙叫吃、征子、枷吃、倒撲、接不歸、撲接不歸,龜不出頭、金雞獨立、老鼠偷油等十四種吃子的方法 還知道了許多種布局的方法:二連星、三連星、四連星、五連星、星二三、星小目、對小目、錯小木、高中國流、低中國流等等。

  七死八活、棋逢段處生、金角銀邊草肚皮、盤(pán)角曲四、劫盡棋亡等等是圍棋名言。

  圍棋每一步棋都有名稱(chēng),比如:長(cháng)、虎、雙、并、板、小飛、小尖、尖頂、肩沖、渡、雙虎、打入、點(diǎn)眼、擠、雙飛……

  凈活,就是干干凈凈的活;凈殺就是干干凈凈的殺棋;三劫連環(huán)、長(cháng)生等都是和棋。

  圍棋真的是奧妙無(wú)窮!

關(guān)于知識的作文4

  小小的身子,穿著(zhù)黃褐色的衣服,頭上長(cháng)著(zhù)一對鼓鼓的眼睛,眼睛下有一張八字形的嘴。背上有一對透明的翅膀,腹部下面有六只小腳、兩只大腳,尾上長(cháng)著(zhù)一根尖尖的刺。那就是蜜蜂。

  蜜蜂它雖然小,但它可愛(ài)、勤勞。

  春天,桃花開(kāi)了,杏花開(kāi)了,油菜花也開(kāi)了……它從這朵花飛到那朵花,還嗡嗡的叫著(zhù),好像在說(shuō):“桃花姐姐,油菜花阿姨……我來(lái)給你們送花粉了!彼贿厒鬟f花粉一邊把剩下的花粉用兩只大腳帶到蜂房里,一次又一次,一天又一天,終于把花粉釀成了蜂蜜。每當我喝到又香又甜的蜂蜜時(shí)就會(huì )想到勤勞的小蜜蜂。

  夏天到了,我家門(mén)前的地里有一顆南瓜,小蜜蜂又來(lái)幫忙了。它從這朵花飛到那朵花,不久,結出了一個(gè)個(gè)的小南瓜。

  我愛(ài)小蜜蜂,更愛(ài)它的勤勞。

關(guān)于知識的作文5

  今天,是星期三,中午,羅老師把我和宋子予叫了上去,說(shuō):“今天中午,有一個(gè)比賽,是比交通知識的,我打算讓你們兩參賽,等吃完飯,你們好好準備一下!”我們聽(tīng)了,飛快地答應了!

  時(shí)間如同流水般走過(guò),一會(huì )就到了12:20,我和宋子予來(lái)到了多功能教室,我們做到了座位上,一看桌子上的牌子,就知道我們是“粉隊”!主持人說(shuō),今天的比賽分為三個(gè)階段“1。圖形題,2。選擇題,3、判斷題,答對加十分,答錯不扣分,答對一半加五分!”說(shuō)完比賽就開(kāi)始了!

  首先是圖形題中的必答題,不一會(huì )就輪到了我們回答,我站了起來(lái)說(shuō):“我們選擇第十三題!”老師聽(tīng)了就點(diǎn)擊了十三的那個(gè)標簽,里面出現了一個(gè)圖像,與道路上的限速標志差不多,不過(guò)這個(gè)是藍色的!我們想了很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有想出來(lái),便回答:“限速四十!”不過(guò)公布答案后我知道我們錯了,因為這個(gè)我們不認識的標志,不是最高限速,而是最低限速,我們打錯了,不加分!之后,就進(jìn)入了搶答環(huán)節,由于我們坐的位置,不容易被注意,但我們還是盡力的搶著(zhù)題目,一想到答案,就拍響手中的搶答拍!最后,我們以35分的成績(jì)獲得了第二名!

  這次比賽,令我印象非常深刻,既豐富了我的童年,也拓展了我的知識!

關(guān)于知識的作文6

  消防安全如一道色彩,你若愛(ài)惜它,它就是懸掛在天邊的七彩橋;你若看輕它,它就會(huì )黯淡無(wú)光;消防安全就像是一湖水,你若愛(ài)護它,它便是清甜可口的山泉,你若無(wú)視它,它就是一道發(fā)黑發(fā)臭的溝渠。

  俗話(huà)說(shuō)的好:水火無(wú)情;馂囊话愣际窃诓唤(jīng)意中發(fā)生的,就比如在地上扔一個(gè)煙頭,都有可能燃燒起來(lái),發(fā)生一場(chǎng)驚心膽戰的災害。我常想,火災就像一個(gè)“黑影”,時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊徘徊,趁我們不注意的時(shí)候,偷襲我們,吞噬我們。它既是我們的恩人,也是我們的敵人。

  我在網(wǎng)上查到:在20xx年我國共發(fā)生火災4萬(wàn)起。傷亡7000多人。而10%是因為小孩玩火造成的。所以我們要學(xué)習消防知識,加強安全意識,一旦發(fā)生火災,不要驚慌,不要害怕,首先要讓頭腦保持冷靜,若在校園,要聽(tīng)從老師的指揮迅速撤離。若在家里,要把煤氣閥門(mén)關(guān)閉,把電源斷掉,用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離火災現場(chǎng)。

  我堅信,只要我們提高消防保護意識,那個(gè)“黑影”就會(huì )一次又一次地低下驕傲的頭。

  人的生命只有一次,請珍惜生命,珍惜這個(gè)世界上屬于你美好的每一天吧!

關(guān)于知識的作文7

  以前,我總是不怎么愛(ài)看書(shū),媽媽給我買(mǎi)的書(shū),我總是丟到一旁,尤其是一二年級,我常常這樣做。要不我的書(shū)怎么個(gè)個(gè)都是很新。

  后來(lái),媽媽看到我這樣很不高興。于是,媽媽對我說(shuō):“你這樣怎么行呢?要多看些書(shū)!薄爸懒!蔽覄倨錈┑鼗卮鸬。

  但是,后來(lái)我想了想:媽媽說(shuō)的也并不是沒(méi)有道理!于是,我拿了一本書(shū),坐在沙發(fā)上看,看了一會(huì )兒,我覺(jué)得挺有意思的,我就想:真是不看不知道,一看嚇一跳!看著(zhù)看著(zhù),我越來(lái)越覺(jué)得有意思了,忘記了時(shí)間,簡(jiǎn)直到了“忘我”的境界。

  媽媽叫我吃飯,我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),后來(lái)媽媽拍了我一下,我才從書(shū)的海洋里回過(guò)神來(lái)。

  從那以后,我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。我家里的每一本書(shū)我全都讀過(guò)了,懂得的知識也越來(lái)越多。

  有一天,我和同學(xué)玩智力題搶答,我搶到了4道題,答對了3道,我以絕對的優(yōu)勢獲勝了。他們都羨慕地問(wèn)我:“你怎么懂那么多?”我說(shuō):“這都是多讀書(shū)的好處!”

  讀書(shū)能給我帶來(lái)知識,所以我更愛(ài)讀書(shū)了。

關(guān)于知識的作文8

  知識是一點(diǎn)一滴積累而成的,就像沙漠是由一粒一粒沙子組成的;草原是由一棵一棵青草組成的,大江是由一滴一滴水組成的……

  從小學(xué)一年級開(kāi)始,我們就開(kāi)始學(xué)知識,先從“a。o。e…”開(kāi)始,再到拼音,再到漢字、詞語(yǔ)、造句、文章……

  古時(shí)候被稱(chēng)為“圣人”的孔子知識淵博,拜童為師,處處學(xué)習,積累了許多知識。最終,孔子受到了天下人的敬仰。

  東漢時(shí)期的張衡,處處留心觀(guān)察,積累知識,刻苦學(xué)習,還發(fā)明了“候風(fēng)地動(dòng)儀”、“水定渾象儀”、“租風(fēng)銅鳥(niǎo)”還主張渾天倫,認為天是圓的,說(shuō)出圓周率比3。16多一點(diǎn)。

  前蘇聯(lián)著(zhù)名科學(xué)家伊林,重小酷愛(ài)讀書(shū),喜歡大自然,喜愛(ài)科學(xué)實(shí)驗,童年時(shí)曾仔細觀(guān)察和研究螞蟻的生活,觀(guān)察天空和星相。這一切,為他日后文藝的手法,詩(shī)一般的意境創(chuàng )作打下了基礎。一生的創(chuàng )作有《不夜天》《幾點(diǎn)鐘》《黑白》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等幾十部膾炙人口的科學(xué)文藝著(zhù)作。

  我們一定要學(xué)好一點(diǎn)一滴,為我們以后的就業(yè)打下深厚的基礎。

關(guān)于知識的作文9

  在“小實(shí)驗”課上,老師講了“傳送帶”,并且讓我們玩了一個(gè)游戲。

  老師把我們分成兩組,每組5人。她拿出15張照片,第一組的孩子每人拿一張照片跑到終點(diǎn)把照片放下后返回再拿一張跑向終點(diǎn),每次只能運一張,第一組運完照片共用了36秒。第二組的孩子排成一列小火車(chē),從第一個(gè)孩子開(kāi)始把照片一張一張地往下傳,一直傳到終點(diǎn),第二組運完照片只用了15秒。第一組的孩子累得氣喘吁吁,第二組的孩子得了冠軍卻很輕松。第二組的做法模仿的就是傳送帶的原理。

  幾天后,小朋友們做游戲需要搬石頭,他們拿起石頭就跑,我喊道:“別跑,別跑,咱們來(lái)模仿傳送帶吧!這樣又快又省力!”他們都停下來(lái)排成一隊按我說(shuō)得做了,我們很快就運完了全部石頭。大家都說(shuō)這個(gè)辦法真好!我高興極了,看來(lái)知識真有用!

關(guān)于知識的作文10

  星期一第一節課學(xué)校舉行了消防演習,我很興奮,特別是用小毛巾捂著(zhù)鼻子跟著(zhù)老師往外跑讓我印象很深刻,晚上媽媽看到小毛巾后我,著(zhù)火了小毛巾有什么用啊,媽媽不懂,貝貝能不能教教媽媽著(zhù)火了如何逃生好嗎?這時(shí)的我可神奇了,告訴媽媽加入遇到火災不要慌亂,做到一下幾點(diǎn)就好了:

  1.在房間里的話(huà)要趕快拿來(lái)被子用手固定堵住門(mén)縫不讓煙進(jìn)來(lái),再拿來(lái)水往被子上灑;

  2.著(zhù)火了可以自己逃的話(huà)要一手拿濕毛巾捂住鼻子蹲下來(lái)走,一手扶著(zhù)墻,因為沿河火是往上串的。

  3.假如你被堵在了樓頂,你要朝下扔東西,一定要扔給警察告訴他你的位置以得到救助(媽媽問(wèn)警察不在扔給別人行不行時(shí),我說(shuō)不行扔給別人會(huì )砸到的,呵呵)

  4.假如天黑的話(huà)要拿手電筒照6次發(fā)出訊號求得幫助。

  5.發(fā)生火災的話(huà)要趕快打電話(huà)119或者120,打電話(huà)是免費的。媽媽很高興,說(shuō)今天跟我學(xué)到好多有關(guān)火災逃生的知識,我也很有成就感,在學(xué)校學(xué)到的本領(lǐng)可以展示給家人,我很開(kāi)心!我以后還要努力學(xué)習各類(lèi)文化知識,做個(gè)懂文化、有學(xué)問(wèn)的人!

  后來(lái)媽媽告訴我說(shuō)警察沒(méi)到的時(shí)候可以從樓上扔給下面的路人引起大家注意的,只是不管怎樣也不能砸到人,呵呵!

關(guān)于知識的作文11

  昨天,我們家搞了一個(gè)知識競賽。我準備好了題目,學(xué)著(zhù)電視臺阿姨的樣子,笑瞇瞇地說(shuō):“知識競賽現在開(kāi)始!”“請媽媽回答,我國最古老的文字是什么文字?”媽媽回答說(shuō):“是商朝的甲骨文!薄巴耆_,加十分!”“下面請爸爸回答,一只雞和一只鵝放在冰箱里,雞和鵝都是活的,可是一會(huì )兒雞死了,鵝為什么沒(méi)死?”爸爸想了又想,半天都想不出來(lái),我見(jiàn)他實(shí)在不能回答,就拋出了答案,鵝不是普通的鵝,是南極的主人—企鵝,爸爸恍然大悟。請媽媽回答,世界名畫(huà)《蒙娜麗莎》是誰(shuí)畫(huà)的?是意大利著(zhù)名畫(huà)家達。芬奇畫(huà)的。我問(wèn)爸爸,一個(gè)口齒伶俐的小男孩,為什么只會(huì )笑而不會(huì )說(shuō)話(huà)?爸爸不假思索地答道:“因為他在照片里面!比缓髶尨鹳愰_(kāi)始了,我問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題都是爸爸答對,但最終媽媽還是贏(yíng)了。

  這場(chǎng)知識競賽在一陣笑聲中結束了,這一陣笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)屋子。

關(guān)于知識的作文12

  如果有人問(wèn)我:“在你眼中知識最廣的人是誰(shuí)?”我就會(huì )毫不猶豫地說(shuō):“‘知識博士’洪方舟!蹦敲次覟槭裁窗押榉街郛敗安┦俊笨茨?那是因為有一次。我和他進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的知識大比拼。

  一場(chǎng)知識大戰開(kāi)始了,首先由我發(fā)問(wèn):“劉備摔孩子!薄笆召I(mǎi)人心”。我的話(huà)剛完,他就不緊不慢地回答出來(lái)了。我就不信他什么知識都會(huì ),于是我又出了一道題“fa117‘夜鷹’生產(chǎn)于哪個(gè)國家?”他毫不猶豫地回答“生產(chǎn)于美國的夜鷹公司!焙脜柡ρ?磥(lái)我的`出絕招了,否則我會(huì )輸得很難看,于是我出了一道難題:“汽車(chē)的前鏡為什么是斜的?”嘿嘿這一下他肯定答不出來(lái),正在我得意的露出笑容時(shí),誰(shuí)知他微微一笑不慌不忙地回答:“因為以前的平車(chē)窗使司機發(fā)生了多起汽車(chē)追尾事件,因此把平車(chē)窗換成了斜車(chē)窗,為的是提高開(kāi)車(chē)的安全性能!边@下我是輸得心服口服。

  從此以后,洪方舟成了我心中的“知識博士”。

關(guān)于知識的作文13

  生活像一首歌,只有學(xué)習才會(huì )發(fā)出悅耳的音樂(lè );人生像一本書(shū),只有讀懂才會(huì )寫(xiě)出燦爛的輝煌;知識是一把鑰匙,只有學(xué)會(huì )使用,才會(huì )探索出無(wú)窮的寶藏!

  知識是無(wú)窮無(wú)盡的,它可以讓我們探索世界的奧秘;知識是不可替代的,它可以陶冶我們情操,磨練我們的意志。在遇到困難和挫折時(shí),知識可以讓我們樹(shù)立信心,揚起生命的風(fēng)帆,直到取得勝利。而一切的知識,皆來(lái)自于學(xué)習。

  俗話(huà)說(shuō):“讀史使人明智,讀詩(shī)使人智慧。演算使人精密,哲理使人深刻!敝R就像那無(wú)窮的寶藏,等著(zhù)我們去探索;知識就像一塊璞玉,需要用我們的雙手和知識的刻刀來(lái)精心雕刻,才能使它放出耀眼的光芒。

  我們青少年的心靈正在脆弱時(shí)期,只有靠知識的奧妙,才能使我們快樂(lè )的成長(cháng)。為了使自己的人生發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值,體現出人生的意義,從現在做起,從點(diǎn)滴做起,努力學(xué)習科學(xué)文化知識,跟上社會(huì )的步伐。為了使自己的人生更美麗,發(fā)出耀眼的光芒,讓我們探索知識,在知識中漫游吧!

關(guān)于知識的作文14

  今天下午,第三節課是由蔣欣言媽媽給我們講急救知識的課。

  蔣欣言媽媽一到教室,同學(xué)們都很興奮。只見(jiàn)蔣媽媽先拿出一個(gè)大大的人體模型,把他躺在一張白布上。然后,蔣媽再給我們放了一個(gè)視頻,看了視頻后我們才有點(diǎn)知道救人的小知識。

  蔣媽一邊地給我們介紹急救的方法,一邊動(dòng)作演示給我們看。蔣媽媽告訴我們,遇見(jiàn)傷員,首先要拍拍他的肩膀問(wèn):“喂,喂,你怎么了?”然后打110大聲呼喊:“快點(diǎn)過(guò)來(lái),這里有人要急救!。蔣媽還告訴我們,傷員不能亂放,不能放在馬路上,不能放在石頭堆上,只能放在平坦的水泥地上或軟的泥土上進(jìn)行。只見(jiàn)她把手臂伸直雙手交叉,放在傷員心臟的地方按壓,按壓幾下后,再檢查傷員嘴里有沒(méi)有東西,如果有東西還要用手把它挖出來(lái),再做人工呼吸,必須要連續做完五組。

  接著(zhù),蔣媽媽還邀請了許多同學(xué)上臺演示。楊子沫上臺的時(shí)候,蔣媽媽還表?yè)P他說(shuō):“你力氣真大啊,一下子就把人給救活了!

  今天的課真有意思,聽(tīng)了蔣媽媽生動(dòng)的給我們上了急救知識課后,我好想自己以后能成為一名醫生。

關(guān)于知識的作文15

  我讀過(guò)許多書(shū),如西游記,里面的故事是師徒四人打敗所有妖怪取得了真經(jīng),三國演義,這里的人物有,曹操,劉備,關(guān)羽等。不過(guò)我喜歡的不是四大名著(zhù),而是百科全書(shū)。

  我的爺爺就是愛(ài)讀書(shū)的人,我也是愛(ài)讀書(shū)的人。我以為百科全書(shū)可以使我增知識,開(kāi)闊眼界。我買(mǎi)了全套的百科全書(shū),花了我500元,里面的知識無(wú)所不包,豐富多彩,一共五本,第一本是恐龍,第二本是動(dòng)物,第三本是宇宙,第四本是歷史,第五本是植物。

  我最喜歡看恐龍本,有許多恐龍的介紹,如霸王龍生存于堊紀晚期,劍龍生存于堊紀晚期,菊石生存于留紀晚期到二疊紀晚期,生存最早的是奇蝦生存于早中寒武紀。我還喜歡動(dòng)物本,我很喜歡大熊貓,袋鼠,老虎。熊貓是我國的特級保護動(dòng)物,東北虎是我國一級保護動(dòng)物,娃娃魚(yú)是我國珍惜動(dòng)物,鱷魚(yú),揚子鱷最珍貴。

  百科全書(shū)可以讓我增長(cháng)知識,開(kāi)闊視野,我愛(ài)看百科全書(shū)。

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