知識的海洋作文匯編15篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的知識的海洋作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
知識的海洋作文1
上周六一大早，我就來(lái)到市圖書(shū)館參觀(guān)。
圖書(shū)館的外形是奶酪加面包，寓意是豐富的營(yíng)養。一進(jìn)大門(mén)，我就被一種寧靜的氣氛包圍了�？偡⻊�(wù)臺，可以了解圖書(shū)館的總體情況，也可以辦理書(shū)籍借閱的相關(guān)手續�？偡⻊�(wù)臺的右前方是正在建設的殘疾人閱覽室，左邊是已經(jīng)開(kāi)放的借閱室。我和同學(xué)們排成隊，就從這里開(kāi)始參觀(guān)。這里有10多萬(wàn)冊的藏書(shū)，一本本書(shū)整齊地站在書(shū)架上，等著(zhù)讀者們來(lái)借閱。旁邊的閱覽桌邊坐著(zhù)許多叔叔阿姨，他們都在認真讀著(zhù)手中的書(shū)，那樣子比我們上課的時(shí)候還要認真呢。再往里就是電子圖書(shū)室了，那里有許多電腦，供人們查詢(xún)、學(xué)習。接著(zhù)，我們又參觀(guān)了二樓的報刊雜志閱覽室，這里邊的報刊有1500種，光是一排排漂亮的雜志就讓我目不暇接了。
最后來(lái)到我最喜歡的兒童閱覽室，各式各樣的兒童讀物、各種各樣的兒童報刊，真讓我饞得直流口水。我和同學(xué)們都找到自己喜歡的圖書(shū)，一起擠坐在圓形桌前仔細讀起來(lái)。讀完了《科學(xué)畫(huà)報》，又找到一本連環(huán)畫(huà)，接著(zhù)又換了一本……哈哈，今天，我可算真正進(jìn)入到書(shū)的海洋，過(guò)足了看書(shū)的癮。
這次參觀(guān)活動(dòng)真是太好了，我好喜歡這個(gè)圖書(shū)館呀！
知識的海洋作文2
我好想擁有一個(gè)知識的海洋，因為我可以在里面盡情地遨游。只是它的源泉從哪里來(lái)？就從一本本書(shū)中來(lái)。書(shū)，一個(gè)多么響亮的名字！它伴隨我們走過(guò)了無(wú)數個(gè)春夏秋冬。曾經(jīng)，是書(shū)伴我們度過(guò)了快樂(lè )的時(shí)光；曾經(jīng)，是書(shū)陪我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難忘的時(shí)刻。它就像我們的伙伴一樣，時(shí)刻陪伴著(zhù)我們。以前，我總以為知識是一個(gè)海洋的名字，所以老纏著(zhù)爸爸帶我去那里玩兒。長(cháng)大以后我才明白，原來(lái)知識的海洋指的是廣博的知識��！
一天上午（星期六），我正在翻箱倒柜地找書(shū)看。這時(shí)，爸爸對我說(shuō)：“你那些書(shū)早就被我沒(méi)收了，你說(shuō)說(shuō)你才幾歲呀，就看這么多又這么厚的閑書(shū)，等你長(cháng)大了咱家都能趕上書(shū)店啦！”我聽(tīng)了，便嚎啕大哭，瞪著(zhù)爸爸說(shuō)：“你憑什么沒(méi)收我的書(shū)呀，你知道嗎，那些書(shū)足足有２００多本呢，你這就等于在我知識的海洋里提取了所有的水啦！”一聽(tīng)到“知識的海洋”這五個(gè)字，爸爸就陷入了沉思。緊接著(zhù)，爸爸的嘴邊掛滿(mǎn)了微笑但他至今也沒(méi)把那２００多本書(shū)還給我，我也不知道這時(shí)為什么。
現在，我渴望重新得到一個(gè)知識的海洋，也希望爸爸不要再沒(méi)收我的書(shū)了。因為不管是作文書(shū)還是閑書(shū)，都對我有一定的用處。
知識的海洋作文3
11月8日上午，我早早地來(lái)到了江蘇電視塔，以前只是從家里的窗前遠遠地望著(zhù)它，今天我要和小記者們一起去探索它的秘密。
在老師的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了電視塔，參觀(guān)了傳輸中心機房，機房里有許多設備都在不停地工作著(zhù)，墻上掛著(zhù)許多電視機，每個(gè)電視機播放的內容都不相同，其中有我最喜歡的優(yōu)漫卡通少兒節目。奇怪的是，為什么只有畫(huà)面卻沒(méi)有聲音呢？后來(lái)我知道了，這么多電視的聲響混在一起，那將是多大的噪音��！耳朵就要被炸開(kāi)了吧！參觀(guān)之后，我們登上了塔頂，從上往下看，城市就像一幅美麗的地圖展現在眼前，高樓大廈像一排排積木，河流像小水溝，車(chē)輛像模型，人們就像小螞蟻，還有大山，綠樹(shù)，鮮花，我們的南京真美��！
接著(zhù)，我們繼續參觀(guān)了科技館，這里是一個(gè)知識的海洋，我的好朋友參與了“怒發(fā)沖冠”的實(shí)驗，只見(jiàn)她站在均壓罩上，手扶金屬護欄，電壓升高以后，隨著(zhù)電荷的積累，她的頭發(fā)一根一根地豎立了起來(lái)，出現了“怒發(fā)沖冠”的現象，大家都驚呆了！
我還演奏了“無(wú)皮鼓”，操作了“發(fā)動(dòng)機與發(fā)電機”，其中印象最深的是欣賞“機器人舞臺”，有兩個(gè)看上去很普通的機器人，神奇地表演了劍術(shù)，動(dòng)作不慌不忙，姿勢優(yōu)美，當它最后把劍收回劍鞘時(shí)，大家都鼓起了掌聲。真沒(méi)想到機器人這么能干，但是最聰明的還是人類(lèi)，因為人類(lèi)創(chuàng )造了一切，科技發(fā)明使我們的生活不斷進(jìn)步！
知識的海洋作文4
今天吃過(guò)晚飯，媽媽帶我到新華書(shū)城看看書(shū)。
當我走進(jìn)大門(mén)的那一刻，一支支精美的鋼筆，一個(gè)個(gè)精致的模，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的玩具小狗，還有一本本名著(zhù)映入我的眼簾。書(shū)城的一樓可以用“豪華"來(lái)形容，這里一定藏著(zhù)很多的知識！我看了好一會(huì )，便上二樓了。二樓擺滿(mǎn)了書(shū)，不過(guò)有一個(gè)角落在賣(mài)吃的，我走到擺著(zhù)《尋寶記》的書(shū)架旁，看見(jiàn)展出的《尋寶記》有浙江的、上海的、湖南的……各種各樣的《尋寶記》，這一層有很多我喜歡的書(shū)籍。我連忙跑向三樓，去看看三樓都有些什么書(shū)。呀！都是一些教科書(shū)，小學(xué)、初中、高中各個(gè)年級段的。
走完一圈，我還是決定回到二樓《尋寶記》旁，去看我最想看的《遼寧尋寶記》，我找到這本書(shū)就坐下來(lái)津津有味地看了起來(lái)，我看的里面的內容，非常入迷就仿佛身臨其境，當我看到十幾只神獸在打一只神獸時(shí)，我真替它捏了一把汗，只見(jiàn)那只神獸，輕輕一拻手指就打敗了十幾只神獸，獲得了勝利，可馬上又有一只神獸來(lái)加入戰斗。這時(shí)媽媽叫道：“劉昊澤，回家了"。我才回過(guò)神來(lái)，可我還沒(méi)看完，我告訴媽媽我想再看一會(huì )，我想看完，媽媽同意我看完才回家。
新華書(shū)城就是知識的海洋，為我們提供知識！
知識的海洋作文5
書(shū)是知識的海洋，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我家書(shū)架上堆滿(mǎn)了書(shū)，它們都是我摯愛(ài)的好朋友。
從我識字以來(lái)，在媽媽的引導下，我慢慢地進(jìn)入書(shū)的世界。從《兒童知識畫(huà)廊》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》，到現在的《小學(xué)生獲獎作文》，我看的書(shū)越來(lái)越多，難度也越來(lái)越深。書(shū)給我帶來(lái)無(wú)法言喻的歡樂(lè )。
少兒版《西游記》驚險刺激。書(shū)中講述了唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧師徒四人在取經(jīng)途中遇到的重重艱險。本書(shū)圖文并茂，生動(dòng)地描寫(xiě)了神的威、魔的惡、景的美，情節緊張，”“引人人勝。從這里開(kāi)始，我學(xué)會(huì )了看圖說(shuō)話(huà)。
《現代兵器》使我了解到現代兵器的厲害，威力十足的“飛毛腿”導彈和。愛(ài)國者”導彈相撞，發(fā)生巨大的提炸；美國把“胖子”原子彈投向日本文島、可怕的“磨菇云。炸平了地面……通過(guò)看這些武器方面的書(shū)，使我增長(cháng)了見(jiàn)識。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》這一套書(shū)更是令我愛(ài)不釋手，對我從小到大心中的疑問(wèn)一一做出解答。我還從中學(xué)到許多關(guān)于動(dòng)物、植物、人體、天文、地理的知識。每當我對人講起這些深奧的知識時(shí)，心中都充滿(mǎn)了自豪。
每當我讀《小學(xué)生獲獎作文》時(shí)，我心里會(huì )情不自禁地說(shuō)：“謝謝你!”因為有了它，我的作文水平才不斷提高。我能寫(xiě)出伏秀的作文，也有它的一份功勞。
書(shū)啊!你是我的朋友，你是我的老師，自從我們相識，我倆就形影不離，我每時(shí)每刻都不會(huì )忘記你給予我的幫助。我愿在您的海洋里遨游!
知識的海洋作文6
冬天，雖是一個(gè)白雪皚皚的季節，但在我們學(xué)校里卻有許多美麗的地方。教學(xué)樓旁有一個(gè)小花園，里面種著(zhù)各種各樣的花草，還有一個(gè)可以休息的地方，那就是上面有很多纏繞的樹(shù)枝搭成的小亭子，小鳥(niǎo)們會(huì )把一些繞成半圓的樹(shù)枝當成秋千，時(shí)不時(shí)地穿梭在樹(shù)枝間。每到下課時(shí)間，同學(xué)們都會(huì )來(lái)到此處休息玩耍一番。
操場(chǎng)上有一個(gè)寬廣的足球場(chǎng)，每到體育課，同學(xué)們就像放飛的小鳥(niǎo)，在足球場(chǎng)上盡情地嬉戲玩耍！
在離操場(chǎng)不遠處有一個(gè)玩雙杠、攀爬和打乒乓的地方。我們班里有一些男同學(xué)特別喜歡玩雙杠，每次體育課自由活動(dòng)的時(shí)候都會(huì )去那玩上一會(huì )兒！
就在操場(chǎng)正對面有一個(gè)司令臺，在司令臺的左邊是升旗臺，旗桿上鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚。每周一，都會(huì )進(jìn)行升國旗儀式，全校的少先隊員都會(huì )敬禮唱國歌！
要說(shuō)最美麗的地方，應該是我們的教室，在教室外面的墻壁上貼著(zhù)同學(xué)們的生活照，班主任把這些照片拼成了一個(gè)愛(ài)心，代表了我們班就是一個(gè)溫暖的大家庭！照片旁還貼了幾張“紅船精神”的圖畫(huà)、幾篇精美的作文和幾張積累卡。這是我們班的'展示欄，老師特意把它們貼上，讓我們欣賞同學(xué)的優(yōu)秀作品并向他們學(xué)習。
我們在這樣舒適的環(huán)境里，更要把握時(shí)間好好學(xué)習，在知識的海洋里探索。
知識的海洋作文7
書(shū)是知識的海洋，它是多么得寬廣，它需要我們深入海底世界慢慢探索。
我記得在五六歲時(shí)，我第一次接觸了書(shū)，那是一本童話(huà)，是世界上人人都知曉的《白雪公主》，當時(shí)我被書(shū)中的故事深深吸引住了，陶醉在其中，幻想著(zhù)如果我也是公主該多好，覺(jué)得童話(huà)是多么的美好！
隨著(zhù)我升入小學(xué)，讀了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笨女孩安琪兒》后，才讓我“名副其實(shí)”地愛(ài)上了閱讀。我在一年級時(shí)，因為書(shū)看得少，詞匯量比別人少得多，所以作文總是比別人寫(xiě)得差，寫(xiě)起來(lái)總是像“流水賬”，都是“先”什么“后”什么，“最后”再怎么。而自從我愛(ài)上了閱讀，因為碰到了許多好詞好句，把它們運用到作文上面，作文一下就提高了許多，字數也寫(xiě)得比原來(lái)多了，這都讓我興奮不已。
閱讀是我每天生活的一部分，無(wú)論是童話(huà)還是小說(shuō)、文學(xué)、名著(zhù)，我都愛(ài)讀。我如饑似瀑，書(shū)讀得非�？�，有些時(shí)候就會(huì )顯得不求甚解，但是我會(huì )把一些書(shū)全部再讀幾遍，直到把書(shū)全部讀懂。每當看到精彩的片段，腦子里仿佛就出現了一幅幅精彩的畫(huà)面，讓人如癡如醉。我在書(shū)的海洋里暢游。在那里，我看到了遼闊的大海，蔚藍的天空，浩瀚的宇宙，神奇的大自然……就好像我也成了科學(xué)家，去探索未解之迷，讓我感到前所未有的快樂(lè )。
書(shū)中那片無(wú)盡的海洋，隱藏著(zhù)世上最寶貴的無(wú)價(jià)之寶。
知識的海洋作文8
你知道章魚(yú)有幾條腿嗎？你知道海洋占了地球總面積的多少嗎？你知道怎么樣保護海洋環(huán)境嗎？不知道吧，哈哈！我可什么都知道了。
五月份，學(xué)校組織了一系列關(guān)于海洋文化節的活動(dòng)，海洋知識競賽讓我留下了深刻的印象，記得老師給我們每人都發(fā)下了一張海洋知識，里面的海洋知識課豐富了，有關(guān)于海洋生物的，有介紹海洋的，還有怎么樣去保護海洋環(huán)境的……老師對我們說(shuō)：“過(guò)幾天，我們全班都要參加海洋知識競賽，希望同學(xué)們認真準備，取得好成績(jì)！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我們可緊張了，都希望能取得好成績(jì)，個(gè)個(gè)都豎起了耳朵，在老師的講解下，讓我對海洋有了更深刻的認識，于是，我暗自下決心一定要取得好成績(jì)，每天晚上我都認真地復習，細心地準備。
比賽的時(shí)間到了，全班同學(xué)個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，胸有成竹，試卷一發(fā)下來(lái)，很快我都做完了，原來(lái)這些題目的答案都在那張海洋知識里，功夫不負有心人，我取得了88分的高分，也讓我活得了一等獎，我們班其他同學(xué)也獲得了很好的成績(jì)。
通過(guò)這一次知識競賽，不僅讓我認識了大海，更讓我了解了怎么去保護大海，我會(huì )用我的實(shí)際行動(dòng)去保護大海的。
知識的海洋作文9
不記得曾幾何時(shí)，我開(kāi)始讀書(shū)；也不記得，何時(shí)愛(ài)上了書(shū)。唯一不變的，是我對書(shū)的熱情與熱愛(ài)。
書(shū)就像我的導火索，點(diǎn)燃了我感情的引子，讓我在知識的海洋中遨游。
讀書(shū)看書(shū)，不僅給我帶來(lái)了快樂(lè )，也讓我學(xué)會(huì )了許許多多做人的道理：《自己的花是讓別人看的》告訴我心中要時(shí)時(shí)刻刻有“人人為我，我為人人”的獨特精神；《假如給我三天光明》讓我懂得了不管遇到什么挫折，我們都要堅強不息，絕不為了一點(diǎn)兒小事落淚！
這不，讓我學(xué)習這個(gè)精神的時(shí)刻到了。星期一的體育課上，我們正在玩搶球游戲，老師的球拋出去，我便像離弦的箭一樣朝那球狂奔而去，這時(shí)我并不知道危險已向我襲來(lái)，當我第一個(gè)搶到球的時(shí)候，后邊的同學(xué)不小心推了我一下，“��！”隨著(zhù)一聲尖叫聲，我跌倒了，當我再起來(lái)的時(shí)候，發(fā)現我的膝蓋上破了一個(gè)大大的傷口，這是我的眼淚便不爭氣的掉了下來(lái)，同學(xué)們都圍攏過(guò)來(lái)，七嘴八舌的議論著(zhù)，老師也跑過(guò)來(lái)，把我送到了班主任老師那兒，屠老師看見(jiàn)我腿上傷成這樣，馬上給涂紅藥水，誰(shuí)知涂了藥水傷口變得更加刺痛起來(lái)，我差一點(diǎn)兒就哭出聲來(lái)，但這時(shí)我想到了凱倫·海勒，她一生下來(lái)，就是盲人，而她卻在如此的窘境下，依然可以寫(xiě)出震驚世界的作品，難道我就不能更堅強一些嗎，想到這，我連忙擦干了淚水，讓老師幫我擦藥，整個(gè)過(guò)程中，我安靜極了，屠老師還直夸我勇敢。
��！書(shū)——帶我走進(jìn)知識的海洋，更讓我在成長(cháng)路上變得更堅定。
知識的海洋作文10
閱讀是很美好的，就像自己在一個(gè)很幸福的地方；但是，在不喜歡閱讀的人眼中，就像只有一張空白紙一樣。
小紅帽這個(gè)故事告訴我們：不要隨便靠近陌生人，也告訴我們要聽(tīng)媽媽的話(huà)；小木偶這個(gè)故事告訴我們，做人不可以撒謊，撒謊會(huì )讓人討厭你。
喜歡閱讀的人，他的眼中就會(huì )很美好、很幸福，也會(huì )讓他打開(kāi)自己的心靈、看見(jiàn)世界的好壞。
放羊的孩子這個(gè)故事，主要是告訴我們：如果自己撒了太多次謊，別人就不會(huì )再相信你了；白雪公主這個(gè)故事，是要告訴我們：不可以隨隨便便就吃陌生人的東西。
我們大家只要多閱讀，就可以學(xué)到很多知識，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，但是我們把它讀進(jìn)腦海，誰(shuí)也搶不走！你有了知識，就不常被欺騙，而知識是很重要的東西，所以大家都要讀書(shū)。而且如果你對你自己沒(méi)有期望，讀了書(shū)，就會(huì )讓你對你自己有希望了。
書(shū)中帶領(lǐng)我們進(jìn)入了想像世界，不是單獨的一個(gè)人，而是很多奇景，讓我們大開(kāi)眼界，而且還讓我們學(xué)到做人的道理，成為一個(gè)善良又聰明的人。
知識的海洋作文11
今天的我特別興奮，我第一次作為光榮的小記者來(lái)到太倉新華書(shū)店，參加讀書(shū)會(huì )的活動(dòng)�？粗�(zhù)掛在自己胸前的小記者證，心里可美著(zhù)呢！
上午九點(diǎn)半，我們開(kāi)始了今天的讀書(shū)會(huì )活動(dòng)。今天來(lái)的小記者都是我們陸渡小學(xué)的，將近有30名。走進(jìn)書(shū)店給我的第一感覺(jué)就是“靜，特別安靜”，每個(gè)人都很有秩序，靜靜地挑選著(zhù)自己喜歡的書(shū)，津津有味的看著(zhù)，營(yíng)造了非常好的讀書(shū)氛圍。等小記者們都到齊了后，我們的讀書(shū)會(huì )也就正式開(kāi)始了！首先新華書(shū)店的夏老師帶我們參觀(guān)了書(shū)店，我們排好了整齊的隊伍，有序的跟著(zhù)夏老師參觀(guān)，認真的聽(tīng)他介紹。這里的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，卻又非常整齊，書(shū)店工作人員按照各個(gè)年級分好了必讀與選讀的書(shū)籍。走到文具專(zhuān)區，各式各樣的文具用品吸引了很多小朋友的眼球�！翱�，那里還有漂亮的飾品呢！”我旁邊的小記者輕聲說(shuō)道。簡(jiǎn)單的參觀(guān)完書(shū)店后，我們開(kāi)始了提問(wèn)環(huán)節，面對小記者們的大膽提問(wèn)，負責人都給出了一一的解答，這讓我更深地體會(huì )到了讀書(shū)的好處。接下來(lái)，是讓我們小記者上臺發(fā)表自己的讀書(shū)感受，他們的發(fā)言都非常棒，我也從中收獲到了許多，我要變得更大膽！在讀書(shū)會(huì )結束后，新華書(shū)店的工作人員還送了我們精美的禮品呢！手捧著(zhù)兩本書(shū)，小記者們臉上都洋溢著(zhù)高興的笑容，謝謝叔叔阿姨！
充滿(mǎn)意義的一個(gè)小時(shí)結束了，今天的讀書(shū)會(huì )我收獲很多，暢游在這知識的海洋中，其樂(lè )融融。同學(xué)們，希望你們也喜歡在書(shū)中穿梭，做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人！
知識的海洋作文12
書(shū)，就像一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的知識的海洋；書(shū)，就像是一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的金鑰匙；書(shū)，就像食物那樣，已成為我們生活中不可缺少的一部份。
我家什么也不多，最多就是書(shū)，一個(gè)小小的書(shū)柜上，擺滿(mǎn)了我辛辛苦苦從媽媽手上賺來(lái)的錢(qián)買(mǎi)的書(shū)，每一本都是我用我的勞動(dòng)換來(lái)的。記得小時(shí)候，媽媽把我一些沒(méi)用的書(shū)給了表弟。一次，我到舅舅家拜年，看到我的書(shū)被表弟撕破了，從此，媽媽再讓我把一些沒(méi)用的書(shū)給表弟，我都哭著(zhù)喊著(zhù)不讓。所以至今，我還是這樣愛(ài)護書(shū)，從不讓它有一絲一毫的破損。
記得第一次自己看的全文字的書(shū)是西游記，那時(shí)，我才剛剛幼兒園畢業(yè)，電視、游戲我全都置之不理，獨自一人看了幾天的書(shū)。我只要捧著(zhù)一本我喜歡看的書(shū)，說(shuō)什么也無(wú)法把我從書(shū)的海洋里拉回來(lái)，如果你把我的書(shū)從扯開(kāi)，我就會(huì )對你大發(fā)脾氣，罵完后，又拿起書(shū)看了起來(lái)。爺爺也是愛(ài)書(shū)的人，但我愛(ài)書(shū)的程度比起爺爺當真是班門(mén)弄斧啊，爺爺每天除了吃飯、睡覺(jué)、洗澡和早上出去走走，余下的時(shí)間都是用來(lái)看書(shū)。爺爺常說(shuō)：“我沒(méi)什么留給你們，只有那一柜子的書(shū)，說(shuō)句不好聽(tīng)的，出了什么事，那一柜子的書(shū)你就拿去吧�！�
書(shū)伴我一步一步地走過(guò)人生那漫長(cháng)的道路；書(shū)在我不知怎樣做時(shí)給我啟示；書(shū)在我難過(guò)時(shí)給我歡笑；書(shū)在我悶地發(fā)荒時(shí)給我樂(lè )趣；書(shū)讓我的人生更加充實(shí)，更加美好。又有什么能比書(shū)對我幫助更大呢？如果可能，我真想向輔助我們走向成功的好書(shū)寫(xiě)一封感謝信，謝謝它對我們的幫助。
知識的海洋作文13
在我每天晚上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候它總是陪伴著(zhù)我，在我遇到難題時(shí)它總是照耀著(zhù)我，每當我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到很晚的時(shí)侯它依然為我奉獻著(zhù)，它就是——我的臺燈。
一進(jìn)我的房間，在書(shū)桌的左上角就能看到一個(gè)稍微有點(diǎn)舊了的臺燈，這個(gè)臺燈陪我度過(guò)了六年，我之所以沒(méi)把它換掉是因為它記錄了我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每天晚上，我坐 在書(shū)桌旁，按開(kāi)開(kāi)關(guān)，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。當我疲倦時(shí)，一看見(jiàn)它可愛(ài)的樣子，疲倦便一掃而光，當我寫(xiě)作業(yè)不專(zhuān)心時(shí)，它好像在對我說(shuō)：“小主人，快寫(xiě)吧，早點(diǎn)寫(xiě)完好 玩嘛！”臺燈彎著(zhù)身子像是向愛(ài)學(xué)習的人們致敬，使人對它增添幾分敬意。我也十分愛(ài)惜這盞臺燈。日子久了，它表面沾滿(mǎn)了許多灰塵，我經(jīng)常把它擦得閃閃發(fā)亮。
它是由燈管、塑料、電線(xiàn)、連接板組成的，臺燈的款式大方、簡(jiǎn)潔。白色和淺藍色的燈罩里鑲嵌著(zhù)兩個(gè)潔白的燈管，別看這燈管小，光度非常的好，照在書(shū)上柔柔的，不晃眼，下面的臺燈柱是灰色的像我們的頸椎，接著(zhù)是一個(gè)白色和淺藍色的底盤(pán)，中間有一個(gè)灰色的開(kāi)關(guān)按鈕。
從我會(huì )看書(shū)開(kāi)始，我的臺燈就一直陪伴著(zhù)我，有六年了，成了我離不開(kāi)的伙伴。在它的陪伴下，我學(xué)會(huì )了很多很多的知識，我感謝它對我視力的保護，感謝它給我帶 來(lái)的快樂(lè )。我的臺燈，它不是平平凡凡的臺燈，而是知識海洋的航燈，引導我駛向勝利的彼岸。 我愛(ài)你，我可愛(ài)的臺燈！
知識的海洋作文14
每個(gè)人都有自己心目中的書(shū)，高爾基心目中的書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，莎士比亞心目中的書(shū)是全世界的營(yíng)養品……而我心目的書(shū)是知識的海洋。
書(shū)是知識的海洋，里面的知識多得數不清。劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶如藥也，善讀之可以醫愚�！钡⒉皇钦f(shuō)人們都很愚笨。因為人們總是會(huì )有不知道的事情，一本好書(shū)從中可以獲得我們以前不知道的知識，趕走我們的愚昧和無(wú)知，讓人們懂得更多。一本好書(shū)，每讀一遍，都會(huì )發(fā)現新的知識，所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
我就是一個(gè)小書(shū)迷。讀書(shū)時(shí)猶如在書(shū)海中神游，讀得如癡如醉，世界對我來(lái)說(shuō)仿佛都消失了，我在知識的海洋里遨游。
在一個(gè)星期六的晚上，我睡不著(zhù)，就看起了書(shū)。我隨手抓起一本《安徒生童話(huà)》看了起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，就看得出神了。賣(mài)火柴的小女孩那悲慘的命運讓我傷心落淚，白雪公主過(guò)上了幸�？鞓�(lè )的生活讓我覺(jué)得高興。不知不覺(jué)的一本書(shū)就看完了。我忽然覺(jué)得好象做了一場(chǎng)“夢(mèng)”。隨著(zhù)這場(chǎng)“夢(mèng)”我進(jìn)入了夢(mèng)鄉，找到了賣(mài)火柴的小女孩，給了她好多好吃的，她以后和我一樣的幸福了。
書(shū)的重要性就好象我們每天都要吃飯一樣，它讓我們如獲至寶，更讓我們視野寬廣；它給我們營(yíng)養，更給我們方向；它教會(huì )我們懂得道理，更陶冶我們的情操。
朋友們：讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)吧！它會(huì )給我們插上理想的翅膀，讓我們茁壯成長(cháng)。
知識的海洋作文15
十二年的寒窗苦讀付之一炬，回想過(guò)去，應該是自己的不夠努力吧！我讀書(shū)只是粗淺地看一下知識點(diǎn)，想著(zhù)自己知道了，明白了，認識了。其實(shí)那只是空想，自己并沒(méi)有真正明白書(shū)中究竟寫(xiě)的是什么！
到考試，做習題的時(shí)候，那種模棱兩可的感覺(jué)便時(shí)常發(fā)生。所以，看書(shū)便要認真的去看，去思考。在通往知識海洋的道路上，要少走彎路，便要腳踏實(shí)地，人人真真地看你的書(shū)，走你自己的路，讓別人去說(shuō)吧！
因為好學(xué)，所以咎由自取了屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神。便有了“頭懸梁，錐刺股”的典故。有人問(wèn)我讀書(shū)有什么感覺(jué)。告訴他，讀書(shū)是一件很艱苦的事情，不要以為讀書(shū)人很請松，因為讀書(shū)人所耗費的精神不是吃或睡可以補充回來(lái)的。由此可見(jiàn)十二年的寒窗，那是一種怎樣的折磨！
有朋友說(shuō)，你現在才醒悟是不是太遲了一點(diǎn)？不，十二年的讀書(shū)生涯對我來(lái)說(shuō)并不是沒(méi)有用處，而是收獲很大。在這十二年中，我零碎地學(xué)了一大堆東西，所以在這復讀的一年中顯得至關(guān)重要。讓知識歸納，之后做最后的沖刺。
我明白讀書(shū)人的時(shí)間是靜止的，要365日如一日地去學(xué)，不要因為時(shí)間而放棄！
記��！記在腦海里的東西才是自己的，沒(méi)有記住的東西還是別人的。所以，在探求知識的海洋的路上，
要勇往直前，盡自己最大的努力去學(xué)習，去探索，便無(wú)愧于心！
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