- 《談知識》650字作文 推薦度：
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談知識的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的談知識的作文，歡迎閱讀與收藏。
談知識的作文1
當我們剛剛出生的時(shí)候，父母便開(kāi)始給我們傳遞知識。從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，每一個(gè)字，每一句話(huà)，每一步都是由父母親自教給我們的。父母不斷給予我們新的知識，我們不斷吸收，如同宇宙中的黑洞，把所有的一切都吸進(jìn)自己的肚子里。漸漸地，父母不能滿(mǎn)足我們的需求了，于是他們把傳遞知識的火把交給下一個(gè)火炬手——老師。
于是，我們步入了校園，老師便開(kāi)始向我們傳遞知識。從漢語(yǔ)拼音到加減乘除，每個(gè)英文字母，每一條數學(xué)公式都是由老師手把手教給我們。老師不斷滋潤著(zhù)我們，滿(mǎn)足我們對知識的'渴望，如若我們能一直留在老師身邊學(xué)習，那該多好啊!然而老師還要向下一批學(xué)生傳遞知識，這樣，我們的知識才能傳承下去。所以，老師只好把傳遞知識的火把交給我們，讓我們自己去尋找下一位火炬手。
為了能夠繼續獲取知識，我們便開(kāi)始在社會(huì )上工作，把傳遞知識的火把交給我們身邊的每一個(gè)人，讓周邊的人們給我們傳遞知識。逐漸地，我們學(xué)會(huì )了各種為人處世的方式，了解了社會(huì )上的人情冷暖……
到了后來(lái)，我們做了父母，成為了傳遞知識的或把手，開(kāi)始向自己的子女傳遞知識，教他們說(shuō)話(huà)，走路。直到自己不能滿(mǎn)足他們的好奇心，便把火把遞給老師……
如此這番，循環(huán)反復。也許人類(lèi)文明就是這樣傳承下來(lái)的，一代接著(zhù)一代。知識就在這不斷傳遞的過(guò)程中濃縮、升華，所以我們的文化水平也越來(lái)越高。由古人想象月亮、渴望飛上廣寒宮，到如今我們的“神十”順利返航中就能看出我們科技水平的提高。而這一切，都是由于知識的傳遞，文化的傳承所致。
讓我們緊握手中傳遞知識的火把，去完成這神圣的傳遞吧!讓這人類(lèi)文明的曙光能夠愈發(fā)地燦爛!
談知識的作文2
“今天給你們看一集《城市夢(mèng)想》，你們看一看一名底層人員的生活，你不用不學(xué)，在未來(lái)你沒(méi)學(xué)歷你們可能和他們一樣!”語(yǔ)文老師嚴厲地說(shuō)道。
一集《城市夢(mèng)想》很快就看完了，一名大老板和一位底層員工一起工作，一起體會(huì )他們的酸甜苦辣。在這集《城市夢(mèng)想》的最后那位員工家里母親生病了，孩子也要上學(xué)。員工很無(wú)奈也很絕望，但和他一起工作的老板幫忙了，回到公司就召集全體員工募捐，很快就解決了這個(gè)困難。
在現在這個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，很多知識能從網(wǎng)上查到，但那些知識終究不屬于我們自己。在這個(gè)新的時(shí)代，知識是便宜的也是昂貴的，知識便宜在你可以從網(wǎng)上查到，但它又昂貴在學(xué)習它所要付出的時(shí)間、金錢(qián)、精力。在一些大城市很多三流，二流的大學(xué)出來(lái)的大學(xué)生有時(shí)連工作都找不著(zhù)，甚至有些大學(xué)生還要去賣(mài)菜，有時(shí)買(mǎi)菜還比不過(guò)一個(gè)老農。這讓很多人覺(jué)得學(xué)習沒(méi)用，還不如有個(gè)好爹媽。但學(xué)習確實(shí)是對我們農民最公平的出路，我們沒(méi)有一個(gè)能讓我們不用學(xué)習光吃喝玩樂(lè )就可以的爸媽?zhuān)覀冏詈玫某雎肪褪菍W(xué)習，我們無(wú)法決定出身但我們可以決定我們的未來(lái)，是好是壞，命運就掌握在自己手上!
我現在是初中，面臨會(huì )考和中考;高中更是繁忙三天一小考，五天一大考，雖然將會(huì )很累，但我不能辜負家里人對我的期望。我要努力努力再努力，出人頭地。
如《城市夢(mèng)想》你要做一個(gè)幫助別人的人還是被別人幫助，在困難面前毫無(wú)抵抗之力的人。我現在學(xué)習知識是辛苦，但未來(lái)我可以用我的.知識得到現在所付出的好幾倍的回報。
知識是先苦后甜的，起初苦澀的好似黃連，但過(guò)去了就是人間最美味的食物。吃得苦中苦，方為人上人!
談知識的作文3
你們知道世界上強大的力量是什么?你們可能會(huì )說(shuō)：金錢(qián)的力量、友情的力量、大自然的力量……，可我覺(jué)得世界上最強大的力量是：知識的力量。因為，知識的力量不僅使人擁有金錢(qián)、權利等等，而且讓你一生受用不盡。
我發(fā)現歷史上有許多人都在追逐著(zhù)知識，直到生命凋零的.最后一刻。如：海倫·凱勒、巴金、葉圣陶。盡管他們已經(jīng)有了很淵博的知識，但他們還是在不斷地探索著(zhù)那引人注目的知識。我知道知識好比大海，而我們學(xué)到的，只是大海里的一滴水。于是，我們在不斷探索著(zhù)那無(wú)邊無(wú)際的知識。其中，有些人身患疾病，卻在努力地探索著(zhù)知識。比如：海倫·凱勒，她是一個(gè)盲人，她卻活得比正常人還好。所以，讓我們一起歌頌知識的力量，感謝“它”給我們帶來(lái)了快樂(lè )與幸福。
在古代，人們也在無(wú)可止境追求著(zhù)知識。從前，有一個(gè)人，他很窮，他很喜歡讀書(shū)。到了晚上，他沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)蠟燭，就在自己家的墻壁上砸了一個(gè)洞，這樣鄰居家的光就可以供他讀書(shū)寫(xiě)字。還有一個(gè)追逐知識的小故事，故事的開(kāi)頭是這樣的：東漢時(shí)候，有個(gè)叫孫敬，是著(zhù)名的政治家。他年輕，孜孜不倦，勤奮好學(xué)，他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上，另一頭系在頭發(fā)上。當他讀書(shū)疲勞的打盹了，頭一低，繩子就會(huì )牽住頭發(fā)，這樣會(huì )把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續讀書(shū)學(xué)習。他就是用這個(gè)特別辦法，刻苦地學(xué)習。
知識的力量實(shí)在是強大啦!強大得讓我震撼。知識實(shí)在太令人垂涎欲滴，我恨不得在知識的海洋里翱游。知識好比一盞明燈，它照亮了我的心田;知識好比一團火焰，它溫暖了我的心田;知識好比一涌泉水，它滋潤了我的心田。
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