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因為書(shū)我學(xué)到了知識作文（精選23篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的因為書(shū)我學(xué)到了知識作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
因為書(shū)我學(xué)到了知識作文 1
因為書(shū)，我學(xué)到了許許多多的知識。我從書(shū)中找到了學(xué)習的趣味；我從書(shū)中也學(xué)到了人生的道理。
小時(shí)候，我總是不愛(ài)讀書(shū)，不愛(ài)看書(shū)，更不用說(shuō)用功學(xué)習了！每當長(cháng)輩們叫我學(xué)習時(shí)，我的腦子猶如捅了馬蜂窩似的，嗡嗡直響，真不好受！頓時(shí)，我的腦神經(jīng)如同一團亂麻，真讓人頭痛不已！終于，在我9歲生日那天，在遠方的阿姨給我寄來(lái)了一份生日禮物，里面有一本名叫《學(xué)習趣味》的書(shū)。剛翻開(kāi)第一頁(yè)，我就被書(shū)中的內容牢牢地吸引住了，便不管三七二十一，津津有味地看下去。直到現在，我還清清楚楚地記得：書(shū)中有一個(gè)名叫芳凝的'小姑娘，她呀，是一個(gè)非�？释蠈W(xué)的孩子，可家里的重重困難，經(jīng)濟不允許她上學(xué)。無(wú)奈之下，她只能干刺繡活兒來(lái)?yè)纹疬@個(gè)家。在這份小小的工錢(qián)里，除了病父的醫藥費和生活費，就所剩無(wú)幾了！但她仍然把這雞碎多的錢(qián)攢起來(lái)，一湊夠學(xué)費，就跑到學(xué)堂上學(xué)去。她早上得去上學(xué)，晚上又得照顧家人，一天下來(lái)，她休息得時(shí)間實(shí)在少得可憐！想到她如此凄慘，還這般熱愛(ài)學(xué)習，我的心情無(wú)法形容。我生活的也算可以，本應該好好珍惜，為什么不好好學(xué)習呢？從此以后，我對學(xué)習漸漸產(chǎn)生了興趣，越來(lái)越愛(ài)看書(shū)，越來(lái)越愛(ài)學(xué)習了。在我的房間，爸爸還特地為我設了一個(gè)小書(shū)架，里面又很多對學(xué)習有益地書(shū)。
書(shū)，看似平凡，實(shí)則偉大而神圣，它不僅能改變我的童年，甚至能改變我的整個(gè)人生。
因為書(shū)我學(xué)到了知識作文 2
語(yǔ)文像海洋，而學(xué)習語(yǔ)文就像在海洋里遨游，瓦藍瓦藍的，湛藍湛藍得令人眼花繚亂。語(yǔ)文的遨游是不會(huì )有局限性的，因此，書(shū)籍中處處有語(yǔ)文!
書(shū)籍，是我們學(xué)習語(yǔ)文的唯一首選。語(yǔ)文無(wú)處不在，有人認為語(yǔ)文是枯燥的，因為那只限于生活中，那的確有幾分枯燥，生活中的語(yǔ)文只不過(guò)那常見(jiàn)的問(wèn)候語(yǔ)，的確無(wú)聊，讓人枯燥，但其實(shí)語(yǔ)文是撒滿(mǎn)大地的，如果你去找，你會(huì )發(fā)現，書(shū)籍中處處有語(yǔ)文那是很有趣的!語(yǔ)文并不是只存在在生活中，而也存在在書(shū)籍中!
在一個(gè)書(shū)籍中，我看到這樣一篇文章：“當我走進(jìn)樹(shù)林，地上鋪滿(mǎn)了金色的樹(shù)葉，踩在腳下軟綿綿的�！边@些不都埋藏著(zhù)語(yǔ)文嗎?揀兩片落葉，去詮釋語(yǔ)文中的“落紅不是無(wú)情物”。大自然的每一個(gè)事物，不管他，微小、龐大，它的一生都在為我們人類(lèi)任勞任怨的服務(wù)著(zhù)。春天到來(lái)，它爭先恐后地擁過(guò)來(lái)，綻放出它自己的蒼翠;秋天踏著(zhù)輕快的腳步來(lái)了，它就加緊腳步，為了給秋天增添色彩‘而夏天呢?卻不緊不慢的.放射出屬于它自己的那一道亮麗的綠蔭;冬天，它冒著(zhù)刺骨的涼風(fēng)，依然昂首挺胸地走完全程，俗話(huà)說(shuō)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！辈菁扔靡盎馃膊粫�(huì )滅亡，世世代代與我們共存。這不正是語(yǔ)文所要讓我們懂的內蘊嗎?所要向我們詮釋的蘊含嗎?但這今天，我已經(jīng)懂得了，我已經(jīng)陷進(jìn)了，無(wú)法自拔了，因為，我們人類(lèi)太對不起大自然了!我們必須付出代價(jià)，雖然還會(huì )有陰晴圓缺，但我們必須為它犧牲，因為，它也曾經(jīng)那樣一如既往的為我們犧牲。
我從此刻起，我從心里清楚，我們多對不起大自然，但他還是依舊對我們放射二氧化碳，但還能依稀記得它的眼淚含著(zhù)一些淚水，它支撐著(zhù)自己最后一絲生機，最后一次，再一次，為我們放射二氧化碳，因為，人類(lèi)已經(jīng)將它砍掉了，但它并沒(méi)有怨恨過(guò)人類(lèi)，只永遠知道，這是我的使命。但為什么要完成使命，而失去生命?不，它并沒(méi)有失去生命，看見(jiàn)那縷縷炊煙了嗎?它正在生存，它有生命，他真的有生命。我哭了，眼角劃過(guò)，淚水緩緩落下，心中陷了一下，因為，我哭了。大自然，我想你說(shuō)：“對不起�！币驗�，你為我們，甚至為我，付出了生命�！边@不正是語(yǔ)文嗎?他隨時(shí)隨地都在。語(yǔ)文，謝謝你，謝謝你是我覺(jué)悟!你一直都在為大自然歌頌!
因為書(shū)我學(xué)到了知識作文 3
古代的學(xué)者必須有老師和老師，所以他們也被教導消除疑慮。
今天的讀者必須有書(shū)和讀者，這樣他們才能保持長(cháng)久的朋友關(guān)系。
把書(shū)當成朋友
每一只知了在夜里歌唱，每一個(gè)寂寞的黃昏無(wú)人知曉，每一顆破碎的心無(wú)聲的空谷，天溪邊總有一輪殘月掛著(zhù)，還有一個(gè)癡情的人捧著(zhù)金瓶清酒嘆息半個(gè)世紀。是宋月的流浪和凌亂的舞蹈擾亂了桃花潭嗎？還是你不喜歡古代人邀請月亮到陰影中時(shí)的表情？是什么讓他發(fā)行了“松樹(shù)和柏樹(shù)孤獨而直，這使得桃樹(shù)和李樹(shù)很難生長(cháng)。的哭泣？以書(shū)為友，我看到了他的無(wú)助和喜怒哀樂(lè )。
一個(gè)小小的皇家官員，一個(gè)衣冠楚楚的官員，有著(zhù)如此的氣魄和傲慢。那個(gè)波希米亞人怎么會(huì )愿意被囚禁在這個(gè)世界上？人生苦短，為什么不開(kāi)心呢？快樂(lè )就是快樂(lè )�？傆幸惶�，我會(huì )乘風(fēng)破浪，揚帆遠航，穿越深海。痛徹心扉，邊哭邊向“上個(gè)月，療養院坐落在悼念墓上。心碎和斷骨是生活的真正滋味。有了書(shū)作為我的朋友，皎漂白月光在書(shū)外，書(shū)中不羈的古代人物，書(shū)讓我學(xué)會(huì )了果斷，讓我坦然面對成功和失敗，書(shū)教會(huì )了我成長(cháng)。
與書(shū)籍為伴
門(mén)前的五柳搖曳，苦澀而悠然，南山的菊花如火般溫暖。一叢雛菊應該屬于莊嚴而寧靜的秋天。是什么賦予了它熱情奔放的天性？誰(shuí)在她頭上倒了一壺烈酒？是的，是他，陶謙。他呢？是無(wú)助和絕望的現實(shí)造就了他嗎？還是泥濘的葡萄酒樹(shù)籬的熱度喚醒了他？伴隨著(zhù)書(shū)籍，我看到了他的超然和尊嚴。
退休的腳步總是沉重的，在沉重的歷史之門(mén)也從來(lái)沒(méi)有溫度。他的出現使渾濁的酒傳遍了南山，濃烈的菊花傳遍了東麗，也使他實(shí)現了對世界的奢望�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山。那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的倔強的身影，又有誰(shuí)擁有他的灑脫？有多少人對這個(gè)骯臟的世界是清白的？只有像他的兇猛的菊花，它們才能被加熱和自然地生活，并且只有一個(gè)“本質(zhì)是干凈的，但本質(zhì)是干凈的。只有當你有了自己的.心，你才能在這個(gè)世界上找到一個(gè)可以退休的地方。伴隨著(zhù)書(shū)籍，書(shū)籍教會(huì )了我去面對世俗的糾葛。
從書(shū)中看到
坐在木筏上，沿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的秦淮河，我欽佩我的悲傷。煙正在腐爛并且很輕�；春釉谑幯�。一輪新月掛在地平線(xiàn)上。沙子、水和云伴隨著(zhù)月亮。湖水依然是黑色的，蕩漾著(zhù)柔和的波浪，如此美麗寧靜。航行中看到霧中的花朵，充滿(mǎn)了喜悅。獨自航行在岸邊，靠近陽(yáng)臺，心里卻更加憂(yōu)郁和苦澀。委婉的歌曲《后花園的花》觸動(dòng)了人們的心弦。亡國之聲，歷代的教訓，需要飲酒作樂(lè )？他們如何理解中興王朝背后的擔憂(yōu)？“花開(kāi)了又落了很長(cháng)時(shí)間，落了又紅，落了一地沉默不語(yǔ)。只有在孤獨的船上他才能看得清楚。從長(cháng)遠來(lái)看，這本書(shū)讓我哀嘆繁榮的唐朝的最后生存。
“女商人不知道亡國的仇恨，她們仍然在河對岸唱“后院的花”。觀(guān)察者和聽(tīng)者如何理解世界上的悲傷，他如何看待自己眼中的一切？亂世的痛苦，大唐的愚昧，誰(shuí)知道呢？當他遭受亡國的悲痛和仇恨時(shí)，他能和誰(shuí)討論呢？只有在月亮上哭泣，喃喃負手叩水傷心。家族的覆滅、國家的覆滅和人民的殺戮始于秦淮，止于詩(shī)人無(wú)盡的悲傷。從長(cháng)遠來(lái)看，書(shū)籍向我展示了一個(gè)時(shí)代的興衰。
手捧古卷，與古人同行，以書(shū)為友，以書(shū)為伴，視書(shū)如己出，這樣就能從書(shū)本中學(xué)習和閱讀，也能理解生活。
因為書(shū)我學(xué)到了知識作文 4
一個(gè)又一個(gè)美妙的文字；一句又一句朗朗上口的文章；一段又一段美妙動(dòng)聽(tīng)的漢語(yǔ)。中華文化博大精深！——題記
原來(lái)，我對語(yǔ)文是沒(méi)有多大興趣的，幾個(gè)文字看了比催眠還有效，什么《西游記》啊，《海底兩萬(wàn)里》啊，統統被我扔在一邊“養老”了。最經(jīng)常被我光顧的，莫屬于漫畫(huà)書(shū)了。但是，因為不經(jīng)常閱讀那些滿(mǎn)是文字的`書(shū)籍，我就有很多看不懂的字，只好跳著(zhù)看，或者讓媽媽讀給我聽(tīng)，久而久之，媽媽就想了一個(gè)讓我讀書(shū)的辦法。
開(kāi)始的時(shí)候，每天她都拿著(zhù)本故事書(shū)念里面的故事給我聽(tīng)，我覺(jué)得很有意思，便天天纏著(zhù)媽媽念給我聽(tīng)，但是到了后來(lái)，她總是念到一半的時(shí)候停下來(lái)不念，不是說(shuō)有事就是說(shuō)要出去。不管我是撒嬌哭鬧還是賭氣，她就是不給我念。
一段時(shí)間后，我見(jiàn)媽媽不給我念，心里就想：你不給我念，我就自己看。但是每當讀到不會(huì )的，媽媽就會(huì )來(lái)教我，并且還教會(huì )了我查字典。后來(lái)，講故事的時(shí)候，總是她讀一段，我讀一段，接著(zhù)變成她讀一篇，我讀一篇。雖然剛開(kāi)始看新的一本名著(zhù)——《西游記》的時(shí)候，心里還有點(diǎn)抗拒。但當我讀了一段后，變著(zhù)了迷，那時(shí)候我看書(shū)可謂是“老牛拖不動(dòng)，大象拉不走”。
愛(ài)上了念故事，我就愛(ài)上了書(shū)本，愛(ài)上了書(shū)本，我便愛(ài)上了《西游記》，愛(ài)上了《西游記》，我便愛(ài)上了語(yǔ)文。于是我的語(yǔ)文成績(jì)大大提升，老師考試，我也不用擔心題目看不懂了。老師夸獎我，我別提有多高興了。
語(yǔ)文，如一泓清泉，滋潤我的心田；語(yǔ)文，如一股春風(fēng)，緩緩而上。語(yǔ)文，如一汪碧水，從我心中蕩漾開(kāi)來(lái)。我終于從書(shū)本中學(xué)到了語(yǔ)文，領(lǐng)略到了語(yǔ)文的神奇。此際，心清如許。
因為書(shū)我學(xué)到了知識作文 5
語(yǔ)文是什么?這是我從小到大都在思考的問(wèn)題。原先只以為那些只不過(guò)是練習冊、試卷罷了，可如今才發(fā)現那些東西是死的，既沒(méi)有精神也沒(méi)有靈魂。
我愛(ài)閱讀。常常是看得哈哈大笑，有時(shí)黯然淚下;有的故事會(huì )讓我無(wú)比輕松而有的卻能讓我沉思一天。書(shū)的魔力可真大!它把語(yǔ)文淋漓盡致地發(fā)揮了出來(lái)。你看那標點(diǎn)符號在文字間跳躍，把文字襯托得有聲有色;你看那文字合成的樂(lè )譜，又把你帶進(jìn)了童話(huà)的旋律。有時(shí)，又對歷史有興趣---那一個(gè)個(gè)文字、符號串起來(lái)，把我帶回了遙遠的春秋戰國;我似乎能看見(jiàn)，那一個(gè)個(gè)士兵騎馬騰躍，為保衛祖國而奮斗。
這才是真正的語(yǔ)文啊!
于是---我看了一本又一本，一本之后又一本……不論是生動(dòng)可愛(ài)的好詞還是優(yōu)美連貫的好句都讓我無(wú)比沉醉---我試著(zhù)把它們背了下來(lái)。所以不知不覺(jué)中我的作文也有了長(cháng)進(jìn);原本寫(xiě)一下斷一句的筆尖，如今無(wú)比自如地在格子之間跳起了“天鵝舞”。
這，才是真正的語(yǔ)文啊!
我也愛(ài)古詩(shī)，感受“霜葉紅于二月花”的秋;沉醉于“一點(diǎn)飛鴻影下”的美。一字一句的.憂(yōu)愁，都如茶韻一般，讓人沉思良久。對于詩(shī)人唯有的天賦，想必無(wú)一人不佩服吧!
這字與句的碰撞，符號與文字的間隔，多么唯美!它們連綴在一起，訴說(shuō)了春天的故事，中國的歷史。
有血有肉的語(yǔ)文啊!在歷史上刻下了它們的身影，為后人鋪上了前進(jìn)的路!
因為書(shū)我學(xué)到了知識作文 6
嘩啦啦，嘩啦啦——窗外忽然下起了大雨，突如其來(lái)地讓人沒(méi)有準備，像是誰(shuí)從天上倒下了一盆水，路上的行人都匆匆忙忙地趕著(zhù)路，身上的衣服顏色變得更加深了，天似乎越來(lái)越黑，越來(lái)越黑……
路上有一個(gè)模糊的身影，正匆匆走向圖書(shū)館，身上幾乎濕透了，天很冷，我拿著(zhù)一把雨傘，哆哆嗦嗦地往前走著(zhù)。
走進(jìn)圖書(shū)館，我匆匆向三樓跑去，隨手拿起一本書(shū)就坐在角落上看，我冷得發(fā)抖，手像冰塊一樣，很僵硬，我拿著(zhù)那本書(shū)，就坐在角落里看著(zhù)，我快速地掃了幾眼書(shū)便翻過(guò)去了，對于我來(lái)說(shuō)，圖書(shū)館只是一個(gè)可以躲避大雨的地方，而看書(shū)也只是為了打發(fā)時(shí)間，我囫圇吞棗地看著(zhù)書(shū)，心卻早就飛走了。
忽然，一個(gè)精彩的地方吸引了我，漸漸地，我陶醉在了其中，那一個(gè)個(gè)方塊字組成的篇章，那一個(gè)個(gè)漢字跳動(dòng)出來(lái)的生動(dòng)故事，讓我沉迷其中，讓我感受到了語(yǔ)文的魅力，讓我愛(ài)上了語(yǔ)文，我不知道那一個(gè)個(gè)漢字竟是那樣令人陶醉，我不知道語(yǔ)文竟是那樣生動(dòng)有趣，書(shū)本里的知識讓我吃驚，更讓我學(xué)到語(yǔ)文。
從圖書(shū)館里出來(lái)，雨不知什么時(shí)候悄悄地停了，一股清新的空氣撲鼻而來(lái)，太陽(yáng)也不知從什么地方冒了出來(lái)，將它的'光芒灑向大地，一股暖流從我身上流過(guò)……
從此，圖書(shū)館便成了我第二個(gè)家，一有時(shí)間就去，那一個(gè)個(gè)方塊字吸引著(zhù)我，那一本本書(shū)讓我著(zhù)了魔，讓我不得不愛(ài)上那里，我愛(ài)去圖書(shū)館，不僅是因為它讓我從書(shū)本中學(xué)到了語(yǔ)文，更是因為它讓我的視野變得更加遼闊，讓我的知識更加豐富，讓我知道中華上下五千年的歷史，讓我了解宇宙的奧秘。
現在想來(lái)，得特別感謝那場(chǎng)大雨，是它，讓我愛(ài)上了圖書(shū)館，讓我愛(ài)上了書(shū)本，讓我愛(ài)上了語(yǔ)文。
因為書(shū)我學(xué)到了知識作文 7
小的時(shí)候，書(shū)只是一個(gè)個(gè)故事，那里面藏著(zhù)神奇，躲著(zhù)歡樂(lè )，有眼淚和歡笑，有太陽(yáng)和星星，有大森林里小紅帽給外婆送的鮮花和甜酒……
漸漸地，“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”遇入眼簾了；“只要功夫深，鐵杵磨成針”涌進(jìn)腦海了；《名人傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書(shū)擺上書(shū)桌了。我發(fā)現，書(shū)原來(lái)不僅僅是一個(gè)個(gè)故事，而是一種精神，一種品格，一種人應該擁有的力量！
因為有書(shū)，我更堅強。
雖然我是一個(gè)男孩子，卻也會(huì )哭鼻子。象棋比賽失敗了，考試考砸了，受爸爸媽媽批評了，眼淚就會(huì )忍不住在眼眶里打轉，偷偷地滑過(guò)臉頰。這時(shí)候爸爸除了說(shuō)“男子漢，爭氣一點(diǎn)！”外，還會(huì )扔給我一本書(shū)，讓我自己去看。
有一天，我在《魯濱遜漂流記》中看到了魯濱遜。是什么讓他在荒島上獨自生存28年？是什么讓他在荒無(wú)人煙的孤島上克服了數不勝數的困難挫折？是堅強。
我還看到了史馬遷。是什么讓他在受宮刑這樣的奇恥大辱之后，還能寫(xiě)出《史記》這樣的曠世之作？是堅強。
我看到了貝多芬。耳聾不是問(wèn)題，只要堅強，照樣能譜出震驚世界的《命運交響曲》。
我還看到了海倫凱勒。雖然生活在無(wú)聲無(wú)光的世界里，但她依然堅強不屈，成為舉世聞名的大作家，最終“用筆征服了世界”……在書(shū)中，我看到了很多很多的人。
有一天，我在一本書(shū)上看到這樣一個(gè)故事：有個(gè)人是個(gè)犟性子，別人告訴他，屬于他的'太陽(yáng)已經(jīng)落山了。那人說(shuō)，太陽(yáng)落山了，不是還有月亮嗎？別人說(shuō)，沒(méi)有月亮，是個(gè)下雨天。那人又問(wèn)，連星星也沒(méi)有嗎？別人說(shuō)，沒(méi)有星星，下雨天哪來(lái)的星星？那人不甘心，又問(wèn)，難道遠處沒(méi)有一兩盞點(diǎn)著(zhù)的燈火嗎？別人說(shuō)，全熄了，別指望人家了。那人沉默了一會(huì )兒，忽然興奮地大叫起來(lái)：我要用火柴點(diǎn)亮自己的世界！
是的，用火柴點(diǎn)亮自己的世界。而書(shū)，就是點(diǎn)亮我世界的那根火柴，它讓我堅強地面對世上的一切困難，一切挫折！
因為書(shū)我學(xué)到了知識作文 8
書(shū)是我的最?lèi)?ài)，我最?lèi)?ài)書(shū)。每次去海天書(shū)城，都是等到書(shū)店關(guān)門(mén)時(shí)我才依依不舍的離開(kāi)了書(shū)店。常言道：看一本好書(shū)等于和一位智者交談。我始終認為讀書(shū)能夠讓人快樂(lè )，使人心胸開(kāi)闊，幫助我們樹(shù)立遠大理想。著(zhù)名畫(huà)家張大千說(shuō)：作畫(huà)如欲脫俗氣，洗浮氣，除匠氣，第一是讀書(shū)，第二是多讀書(shū)，第三是有系統、有選擇地讀書(shū)。我想他說(shuō)的就是這個(gè)道理吧？ 因為書(shū)，我從調皮的小孩變成懂事的孩子，只要我啃上一本好書(shū)就什么事都忘了，周?chē)囊磺泻孟穸枷o(wú)蹤了。
吃飯時(shí)，只要有一本好書(shū)，我會(huì )馬上跑到知識海洋里面，連飯都不用吃了，媽媽經(jīng)常說(shuō)我是書(shū)呆子，我就笑呵呵地用我看到的書(shū)里的話(huà)回答媽媽?zhuān)猴埧梢蝗詹怀�，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不讀。 因為書(shū)，我增長(cháng)了許多知識，如：我知道了眼睛缺少維生素A就會(huì )近視，我的眼睛近視就是因為我挑食缺乏缺少維生素A造成的。我要早點(diǎn)看到這本書(shū)知道這個(gè)常識多好。從書(shū)中我還知道動(dòng)物界有一條食物鏈，正因如此，動(dòng)物才得以生存下去。
我從另一本書(shū)上還知道了長(cháng)城已經(jīng)有一部分被別人為了自己的'利益拆掉了，那里的管理員說(shuō)：國家沒(méi)發(fā)錢(qián)，補不了，我想：要是照這樣下去，長(cháng)城就要變成了一堆廢銅爛鐵，我心里真焦急呀！ 因為書(shū)，我的夢(mèng)想離現實(shí)越來(lái)越近，我的夢(mèng)想是當一名畫(huà)家，我家里有畫(huà)畫(huà)書(shū)，我畫(huà)畫(huà)時(shí)可以看一下畫(huà)畫(huà)書(shū)，從而畫(huà)得更像，變得栩栩如生。 書(shū)是我的伙伴，給我無(wú)窮樂(lè )趣，我真是太愛(ài)書(shū)了。
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“學(xué)會(huì )讀書(shū)就是點(diǎn)燃火炬”—這是法國著(zhù)名作家雨果的一句名言，也是我最喜歡的一句名言，這句名言足夠的說(shuō)明了讀書(shū)的重要性。
談起讀書(shū)的好處，我可滔滔不絕—書(shū)使我們開(kāi)闊視野，書(shū)使我們變的高尚……總之嗎，讀書(shū)的好處三天三夜也說(shuō)不完。
我愛(ài)讀書(shū)，我的成長(cháng)中離不開(kāi)書(shū)，更是以讀書(shū)為樂(lè )趣。書(shū)把我帶到了一個(gè)更深的境界，教會(huì )了我如何克服人生旅途中的困難，也使我明白了做人的道理。有時(shí)，我讀的入迷時(shí)，仿佛一切都是浮云，只有書(shū)，才是最重要的。
我離不開(kāi)書(shū)，正如魚(yú)兒離不開(kāi)水，禾苗離不開(kāi)雨露一般。書(shū)是我的良師，更是我的益友，還是我生活中的營(yíng)養品，書(shū)讓我嘗到了知識的乳汁，更給我帶來(lái)了無(wú)窮的'樂(lè )趣。
朋友，告訴你吧，書(shū)還是專(zhuān)制煩惱的良藥。
當我心情憂(yōu)郁時(shí)，我總喜歡捧起一本充滿(mǎn)知識味道的書(shū)來(lái)，細細地品讀一番，這時(shí)，我又進(jìn)入了快樂(lè )、美好的天地，心中的煩惱便煙消云散了。
朋友，你是否看到散發(fā)著(zhù)油墨香氣的書(shū)本，就不由自主的想捧起它來(lái)，如饑似渴的品讀一番？你是否有過(guò)“知識就是力量”這種感覺(jué)？你是否讀書(shū)曾沉浸在夢(mèng)鄉中不舍醒來(lái)？如果不是，就請你愛(ài)上讀書(shū)吧！只有你愛(ài)上讀書(shū)，你才會(huì )體會(huì )到我此時(shí)的感受，你要知道，不讀書(shū)的人，思想就會(huì )停止。
朋友，請你記住“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！�
因為書(shū)我學(xué)到了知識作文 10
我喜歡看書(shū)，一旦手中有書(shū)，我就會(huì )看得如癡如醉、廢寢忘食，甚至還有幾次，因為看書(shū)，把重要的事情都忘了。
有一次，媽媽叫我出去買(mǎi)菜。買(mǎi)完菜回來(lái)，經(jīng)過(guò)一家書(shū)店，我看到渴望已久的書(shū)到貨了，不過(guò)只剩下一兩本了。我急忙跑進(jìn)書(shū)店，心想：希望書(shū)不要被賣(mài)光了！我的眼睛里露出渴望和急切的神情�！鞍�！原來(lái)你在這里！”我找到了那本書(shū)，最后一本被我拿到了。我翻開(kāi)書(shū)本，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……我很快地讀著(zhù)，像一匹餓狼貪婪地讀著(zhù)。后來(lái)，我覺(jué)得脖子有些酸，抬起頭來(lái)，我才發(fā)現我已經(jīng)讀了兩個(gè)半小時(shí)了。我心想：我的`趕緊回去了。我急匆匆地從書(shū)店跑回家，只見(jiàn)媽媽沉默不言，我以為我“平安無(wú)事”了，過(guò)了一會(huì )兒，爸爸回來(lái)了，他一直在罵我，而且還打了我一頓。從那以后，我就再也不敢在做事情的時(shí)候看書(shū)了，就連看書(shū)都是提心吊膽的，后來(lái)，我也沒(méi)有花多少時(shí)間在看書(shū)上面了。
但是，我依舊熱愛(ài)讀書(shū)。還有一次，媽媽出去買(mǎi)東西，叫我晾衣服，我正在看書(shū)，所以沒(méi)聽(tīng)到。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我覺(jué)得我好像忘了什么東西，我想了好一會(huì )，然后打開(kāi)洗衣機，“我的天��！我忘記了晾衣服！”我馬上開(kāi)始晾起衣服來(lái)，心想：“還好！媽媽好久才回來(lái)，不然我又要挨打了�！�
即使，再多的人勸我不要讀“你”了，可是，我依然會(huì )讀。為什么呢？因為我深深地喜歡你！
因為書(shū)我學(xué)到了知識作文 11
今天，我和爸爸媽媽回老家探望外婆和外公。在玩時(shí) ，我發(fā)現墻角有許多螞蟻，我想；螞蟻在搬家吧！‘會(huì )不會(huì )搬到我家呢’，不行，如果它們搬到我家里，會(huì )把我家的米全吃掉的，哪我怎么辦呢。
想了想只有把螞蟻摔死，它們就不會(huì )到我家里來(lái)了，我首先抓住了領(lǐng)頭的螞蟻，舉起手來(lái)從空中放下，可是，螞蟻在地上蹬了蹬腿，又爬了起來(lái)回到隊伍中了，繼續帶領(lǐng)它的家人搬家了，咦，我剛才舉得挺高的`呀，怎么回事，看你這回死不死，我又抓住了它，我站了起來(lái)，咦，還是那樣，它又到隊伍里去了。我沉不住氣了，一邊跺腳，一邊摔，可螞蟻就是不死，我只好去找我的爸爸了。
“爸爸，爸爸，”我把正在玩電腦的爸爸叫了過(guò)來(lái)，“爸爸，這些小家伙怎么摔不死呀？”爸爸笑瞇瞇的對我說(shuō)：“這些螞蟻怎么得罪你了呀，你要它們去死呢�！蔽艺f(shuō)：“它們要吃我們的食物呢？”“平時(shí)叫你沒(méi)事看看課外書(shū)，現在知道了吧�！卑职终f(shuō)完話(huà)笑瞇瞇的走了。
于是我走到書(shū)柜前，拿起了《中國少年創(chuàng )新力提升培養讀本》，開(kāi)始翻起來(lái)……… 哦，我知道了，原來(lái)是這樣呀！我興高采烈地跑到爸爸的跟前，說(shuō)；爸爸，我知道什么道理了�！浵仦槭裁此げ凰�，原來(lái)是空氣阻撓的緣故，螞蟻從空中掉下來(lái)時(shí)會(huì )受到空氣的阻撓而變得緩慢，再加上螞蟻那個(gè)輕飄飄的身體，所以才不會(huì )被摔死�！畣选�，現在你知道書(shū)到用時(shí)方恨少的道理了吧。爸爸笑了，我也笑了。
因為書(shū)我學(xué)到了知識作文 12
一本好書(shū)，不僅要有理性，更需要一種情感，要用情感去打動(dòng)人的心靈，激發(fā)人的生命力，那一種書(shū)，將具有一種被永世謳歌的力量�！都偃缃o我三天光明》正是這樣一種情感和理性的洗禮，是我們人生中永遠的加油站。
作為一名中學(xué)生，我們需要的正是這樣的一種加油方式。
《假如給我三天光明》是美國當代著(zhù)名作家海倫·凱勒的散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。
《假如給我三天光明》主要寫(xiě)了海倫變成盲聾啞人后的生活。剛開(kāi)始的海倫對于生活是失望的，用消極的思想去面對生活，情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣，她感覺(jué)現實(shí)生活中沒(méi)有了希望，她是多么期待能重新得到光明。在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師——安妮·莎莉文，這位老師成為了海倫新生活的引導者，使海倫對生活重新有了希望，有了向往。在莎莉文老師耐心的指導下，海倫學(xué)會(huì )了閱讀，認識了許多的字，也讓她感受到了身邊無(wú)處不在的愛(ài)。在老師的幫助和她的努力下，最終她以?xún)?yōu)異的成績(jì)大學(xué)畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。
如今，作為一名學(xué)生，對社會(huì )上的種種都不了解，甚至談不上涉世未深，思想單純不全面，不懂為人處世，不懂說(shuō)話(huà)技巧不懂如何修身養性，諸多種種，如果單一地靠一點(diǎn)一事的去以自身實(shí)驗得到經(jīng)驗、教訓的話(huà)，代價(jià)似乎太大了�！都偃缃o我三天光明》這本書(shū)雖然沒(méi)有完完全全的寫(xiě)出多少人生奧秘，但至少給了青少年然如何培養品質(zhì)、修養氣質(zhì)、人性、處事技巧、交際技巧、說(shuō)話(huà)技巧和宣傳，還有廣告，都有許多啟示。它的.目的就是幫助我們更快樂(lè )的生活，事業(yè)更成功。就像作者自己的前言一樣：這本書(shū)將要改變你的生活。我深信不疑，因為你將要讀到的已經(jīng)改變了我的生活。
一本好書(shū)，就是這樣，對讀者有著(zhù)深遠的影響，起到心靈的救贖與醒悟，引領(lǐng)起跑。
因為書(shū)我學(xué)到了知識作文 13
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，書(shū)成了我生活中不可或缺的一部分。有時(shí)與它不經(jīng)意的一次邂逅，便使我的心靈得到洗禮，使我干涸的靈魂得以自省和浸潤。
晴朗的早晨，微風(fēng)從窗邊習習吹來(lái)，將身邊的書(shū)一頁(yè)一頁(yè)吹起。我將書(shū)拿起，走近泰戈爾的《新月集》，去品味那份純潔的童真。思緒飄回了我的童年，一個(gè)愛(ài)撒嬌的孩子拉著(zhù)母親的手執拗的搖著(zhù)；一群淘氣包東跑西竄；一個(gè)個(gè)片段，如同那本書(shū)將回憶一頁(yè)一頁(yè)的打開(kāi)……我的內心仿佛有一股清泉，在流淌著(zhù)，流淌著(zhù)……她說(shuō)：想起愛(ài)吧，想起曾屬于你的那份愛(ài)……
溫和的.午后，輕啜一口桌上的果汁，陽(yáng)光照在臉上，這時(shí)便停止了手中的一切，拿起一本《情感讀本》，將要去尋找那比果汁更能滋潤干涸的寶藏……看著(zhù)，看著(zhù)，眼前仿佛蒙上一層白霧，不知道一種什么樣的感覺(jué)在心中蕩漾，他在調皮的撥弄著(zhù)你的神經(jīng)。是的，這些故事，如同發(fā)生在自己身上一樣。所有，你的任性，你的自私，你的沖動(dòng)便像幻燈片似的在腦海中放映，歷歷在目。那種感覺(jué)在說(shuō)：自省吧，你可以去彌補，你可以創(chuàng )造愛(ài)……
黃昏，夕陽(yáng)斜射著(zhù)大地�；叵肫疬@一整日的忙碌，感嘆著(zhù)、思索著(zhù)、慚愧著(zhù)。這時(shí)，翻開(kāi)那本苦心孤詣的教子篇——《傅雷家書(shū)》，去感受那潺潺的父愛(ài)，感受一對父子間的尊重與呵護。就在剛才，你和父親頂了一句嘴，就在前幾日，你還為一件雞毛蒜皮的小事與父母生悶氣。這時(shí)，《傅雷家書(shū)》便會(huì )對你輕語(yǔ)一聲：你的父母愛(ài)你，你也愛(ài)他們……是的，那一刻，我懂得了傅雷作為一個(gè)父親的苦心孤詣。
書(shū)，好比一片蔚藍的天，每個(gè)人都能從中尋找出一些什么，或許是知識，或許是靈感，或許是精神寶藏。我習慣從書(shū)中尋找愛(ài)，一種真實(shí)的富有感情的愛(ài)，一種像云朵那樣純潔無(wú)暇的愛(ài)……
因為書(shū)我學(xué)到了知識作文 14
我喜歡看書(shū)，這不假，如果你愿意到我房間看看，準保你大吃一驚。因為你看到的就是王國一般的書(shū)，堆積如山，桌上、椅子上、還有地上，那書(shū)柜里就更不用說(shuō)了。
那些書(shū)在我的“領(lǐng)導”下，還是十分調皮，常亂跑，害我想找一它們時(shí)，常常要把怎個(gè)房子翻個(gè)“底朝天”。為此，我也挨了爸爸不少的批評。
我看書(shū)的范圍很廣。我喜歡看那些雜志，什么《故事大王》啦，《中學(xué)生博覽》啦，還有《西游記》等等，這些書(shū)有許多精彩有趣的.故事，只要手中一有書(shū)，我就會(huì )忘了吃、忘了睡。我特愛(ài)看楊紅纓的書(shū)籍，尤其是她寫(xiě)的校園小說(shuō)，既現實(shí)又搞笑；她的《女生日記》更有趣，里面的人物極其生動(dòng)，給人以簡(jiǎn)單明了的感覺(jué)。我在看書(shū)時(shí)，總喜歡讓自己投入到故事中去，看小說(shuō)之類(lèi)的書(shū)籍，我就常會(huì )把內容搬出來(lái)，套在現實(shí)生活中，那時(shí)，我不免要把古詞寫(xiě)為：“吾以‘書(shū)’為天�！�
我和書(shū)成了形影不離的朋友。開(kāi)心時(shí)，書(shū)是我的伙伴；生氣時(shí)，書(shū)是我的開(kāi)導者；傷心時(shí)，書(shū)擔任了長(cháng)輩的角色。我與書(shū)的故事還有很多很多……
因為書(shū)我學(xué)到了知識作文 15
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。老師說(shuō)：“語(yǔ)文靠多看，多讀，多想”。至今想來(lái)還蠻有道理的。
外婆的鄰居家中有位好學(xué)生，她比我略大幾歲，圓圓的腦袋瓜子里裝滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)漢字。
有一天，我去她家玩。一進(jìn)門(mén)便被眼前的一幕驚呆了。寬廣的堂里墻壁上貼著(zhù)一張張金燦燦的獎狀，想給墻壁涂了一層油漆。她帶我來(lái)到她的房間，當我跨進(jìn)房門(mén)時(shí)，再次被眼前的`一幕驚呆了，一個(gè)用木板做成的大書(shū)架上排放著(zhù)一本本的書(shū)，它們像一個(gè)個(gè)小精靈排著(zhù)整齊的隊伍在書(shū)架上玩耍，嬉戲，翱翔。有百科全書(shū)，童話(huà)書(shū)，寫(xiě)作書(shū)，校園故事書(shū)……都一一排著(zhù)，上面有書(shū)簽分著(zhù)類(lèi)。當我坐在床上問(wèn)她：“你的學(xué)習為什么那么好？”時(shí)，她笑著(zhù)回答：“因為書(shū)”。我疑惑了，“書(shū)能起什么作用？它除了有黑乎乎的文字外，什么也沒(méi)有啊�！彼终f(shuō)：“錯，書(shū)上有知識，書(shū)有感情，書(shū)如朋友，似溫暖的家，它蘊含著(zhù)深刻的奧妙，給人以啟迪。它就像雪中送炭，深深溫暖了讀者的心”。聽(tīng)了她的話(huà)，我震撼了。因為那是我第一次覺(jué)得，知道書(shū)的好。
從此以后，我熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)學(xué)習，知道了看書(shū)的必要性，可以幫助我走向成功！
因為書(shū)我學(xué)到了知識作文 16
書(shū)，使人受益匪淺；書(shū)，使人博學(xué)多才；書(shū)，使人不顧一切。
我小時(shí)候并不愛(ài)讀書(shū)。記得有一次，老師布置作業(yè)要我們摘抄書(shū)中的好詞好句，并且閱讀，我只當成耳邊風(fēng)，老師就批評了我。第二次，我心想我可以把我知道的都寫(xiě)上去。
一個(gè)月后，我已經(jīng)想不到要寫(xiě)什么了，這時(shí)，媽媽走出來(lái)了:“你呀，就是積累的太少了，書(shū)中就有好詞好句你卻不會(huì )抄�！�
我無(wú)可奈何，只好隨手拿了本《三國演義》，我在找好詞好句時(shí)，無(wú)意間發(fā)現書(shū)不僅不像我想象的那么枯燥無(wú)味而且還很有趣，于是，我津津有味地讀了起來(lái)。
而且書(shū)里的知識還能夠運用呢！記得有一次，媽媽不回家吃飯，我自己炒菜。本來(lái)我是準備要煮面條的'，想來(lái)想去最終決定做炒蛋。
我一個(gè)雞蛋打下去就燒焦了。我心想：書(shū)里也許有答案。我不慌不忙拿了書(shū)來(lái)查找，看完后又不慌不忙地回到廚房，我先信心滿(mǎn)滿(mǎn)地放了一點(diǎn)油，然后再打了個(gè)蛋下去，雞蛋果然沒(méi)有燒焦變黑了。
這時(shí)我突然想起了什么。我來(lái)到衛生間用水沖上下手就好了。
我從《塞翁失馬》里知道了即使遇到了困難，但有可能變成好事；我從《綠野仙蹤》中知道堅持不懈；我從《大熊貓》中知道了人類(lèi)真要好好保護動(dòng)物。
“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難�！睍�(shū)就是我們的寶貝��！
因為書(shū)我學(xué)到了知識作文 17
書(shū)，讓我能在知識的海洋里盡情遨游；書(shū)，讓我能跨越時(shí)間，與作者暢快對談；書(shū)，讓我在字里行間學(xué)到了很多，很多……
有一次在書(shū)店，看到一本雨果的《悲慘世界》，突然眼睛一亮，于是便連忙捧著(zhù)書(shū)，如癡如醉地讀了起來(lái)。被內容深深吸引的我，一會(huì )兒唉聲嘆氣，同情主人公的不幸遭遇；一會(huì )兒又喜笑顏開(kāi)，為主人公未來(lái)深情祝福，直到發(fā)現大家都用詫異的目光盯著(zhù)我時(shí)，才紅著(zhù)臉落荒而逃。
我不僅從書(shū)中讀出了樂(lè )趣，還讀到了哲理。
一次考試的失手，讓我的情緒萬(wàn)分低落。走在回家的路上，看著(zhù)天空一點(diǎn)一點(diǎn)地陰沉，冷風(fēng)卷著(zhù)枯黃的落葉一圈一圈地打轉，心里似乎有種悲涼的感覺(jué)�；氐郊�，垂頭喪氣地坐在書(shū)桌前胡亂地翻著(zhù)雜志，偶然間看到這樣一句話(huà)：請學(xué)會(huì )微笑，向所有的.一切。我有些懵懂。于是就接著(zhù)往下看：當你第一次微笑時(shí)，不需要任何理由；因為假如你是一顆微笑的種子，那么他人就是大地！仿佛有一盞明燈，瞬間照亮了我原本黑暗混沌的心！
當你種下微笑的種子，快樂(lè )便會(huì )在心中扎根、發(fā)芽、開(kāi)花。一個(gè)微笑能消除人們之間的隔閡，那么，這個(gè)微笑也定能修復受傷的心靈，微笑是人類(lèi)最美的表情，為什么不學(xué)會(huì )微笑著(zhù)面對一切呢？
我輕輕合上書(shū)，充滿(mǎn)感激地輕撫著(zhù)它。這才忽然發(fā)現，心中沉重的包袱已不知不覺(jué)地消失了，我釋?xiě)岩恍�，看�?zhù)窗外，仿佛覺(jué)得一切都是如此美好。
書(shū)，散發(fā)著(zhù)一股獨特的清香。正是這種清香，陶冶著(zhù)我。愿這種清香滿(mǎn)溢于人間的每一個(gè)角落，讓每個(gè)人都去細細地品味。
因為書(shū)我學(xué)到了知識作文 18
有句話(huà)說(shuō)得好：只要你的心，不在嘆息里徘徊；只要你的路，不在獨步時(shí)偏走 ；在激情奔騰的日子里，孤獨也是你的風(fēng)流。這句話(huà)充分的體現了快樂(lè )的無(wú)處不在，只要擁有一顆快樂(lè )的心，世界將到處充滿(mǎn)快樂(lè )！
可是，怎樣才能使自己永遠擁有并保持一顆快樂(lè )的心呢？方法很簡(jiǎn)單，就兩個(gè)字：讀書(shū)。
我熱愛(ài)讀書(shū)。課余，我的手中總會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，這本書(shū)也在不斷地變換著(zhù)色彩和內容。從《安徒生童話(huà)》到《五三班的`壞小子》，從《我們班的博客》到《史記》《三國演義》，從《謎語(yǔ)猜猜猜》到《汪國真詩(shī)選》。日子是周而讀復始的單調和粗糙，可沉浸在書(shū)海中的那種“足不出戶(hù)，盡覽天下景，盡知天下事”的暢快，卻是我學(xué)習生活中最大的亮點(diǎn)。
看《當危險來(lái)臨的時(shí)候》，它教會(huì )我在危險面前要保持勇敢面對的心態(tài)，以及該采取哪些有效的措施；讀《生命之謎》，讓我了解了人類(lèi)的進(jìn)化史，和許多人各種奇異的生活習慣；戀《三國演義》，使我對諸葛亮的神機妙算、曹操的生性多疑、周瑜的嫉賢妒才、魯肅的忠厚老實(shí)了如指掌……
書(shū)，豐富了我的思想；書(shū)，指明了我前進(jìn)的方向；書(shū)，更教會(huì )了我許多陌生的知識。而這些，就是我的快樂(lè )之源。徘徊的時(shí)候，我從書(shū)中看到了威靈頓將軍在瓢潑大雨中發(fā)現蜘蛛織網(wǎng)的倔強與堅持；獨步時(shí)，我從書(shū)中讀到了范仲淹老先生“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的治國情懷；孤獨時(shí)，我從書(shū)中領(lǐng)略到了蘇武牧羊的圣潔；得意時(shí)，我從書(shū)中體會(huì )到了李白“人生得意須盡歡”的輕狂與自信……書(shū)，讓我做到了耐得住寂寞，禁得起挫折，更頂得住成功。
在書(shū)的陪伴下，我一天天長(cháng)大。在每一個(gè)長(cháng)大的日子里，我越來(lái)越認定了書(shū)就是我這一生永遠的朋友。我愿意把我的一生交到一頁(yè)頁(yè)泛著(zhù)油墨香味的書(shū)頁(yè)里，就像養花一樣，有播有種，有收有獲，當然也就有苦有累，有喜有樂(lè )。雖無(wú)須再像小英子那樣竊讀，卻也常做書(shū)店的揩油客。
哈哈哈哈！
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書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。徜徉在書(shū)的海洋里，懷著(zhù)一顆好奇的心大膽探索語(yǔ)文的奧秘，真的很有趣，也很有益。書(shū)讓我振作；是帶我走出抑郁，駛向寬廣大道的路；也是幫我打開(kāi)成功之門(mén)的金鑰匙。
“書(shū)自有顏如玉，書(shū)自有金屋”。從這首著(zhù)名的絕句中，我明白了我們應該“仁者愛(ài)人”，廣泛地理解和體諒他人，不要把自己不想做的事情強加給別人。我也掌握了一種學(xué)習方法：學(xué)習是一個(gè)由淺入深的漸進(jìn)過(guò)程。我要實(shí)事求是，腳踏實(shí)地的走好每一步。
在品味《繁星春水》的時(shí)候，也感受到了母愛(ài)的浩瀚、無(wú)私和至高無(wú)上。然而，我不僅獲得了這種奇妙的感覺(jué)，還拓展了我的漢語(yǔ)視野，豐富了我稀缺的詞匯，提高了我的寫(xiě)作水平。尤其是文章中的語(yǔ)言描寫(xiě)，優(yōu)美的文字和感人的文字把我帶入了美麗的風(fēng)景，讓我明白了生活的真相。
在中國燦爛的古詩(shī)詞文化中，有許多傳世名句，名聞遐邇。比如王婉的《在藍山下，我和我的船沿著(zhù)綠水蜿蜒前行》。這句含義深刻的名言告訴我，揚起理想的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪。還有蘇軾的“欲將西湖比作西方，總宜化淡妝”。這個(gè)生動(dòng)的比喻委婉地描繪了西湖的美麗.在這首唐詩(shī)宋詞中，我學(xué)到了豐富的知識，培養了高尚的情操，不斷提高了我理解漢語(yǔ)的能力�？梢�(jiàn)書(shū)是我的導師。在無(wú)邊無(wú)際的書(shū)海中旅行，就像走進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的漢語(yǔ)世界，去探索奧秘，去學(xué)習知識，去學(xué)習漢語(yǔ)。俗話(huà)說(shuō)“書(shū)有其金屋”。書(shū)籍是人們享受休閑娛樂(lè )的重要工具。同時(shí)，他們可以培養自己的修養，豐富自己的知識。有些人從書(shū)中洞察生活方式，有些人從書(shū)中找到人生目標，而我則從書(shū)中學(xué)習中文。
翻開(kāi)課外書(shū)，精挑細選的經(jīng)典短張文，流傳已久的清香如綠茶。它素雅，素雅，包含了很多文人，如老舍、冰心、朱自清、郭沫若、泰戈爾.獨特的魅力，有些美麗，有些感傷，有些女性化.他們學(xué)習了張文優(yōu)美的句子，精彩的修辭，巧妙的寫(xiě)作，嚴謹的構思，以及他們的寫(xiě)作技巧。翻開(kāi)張文，給我呈現的是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和真實(shí)的情感。帶著(zhù)家庭和生活的味道，生活的'每一個(gè)場(chǎng)景都有一種親切感。也許只是對生活的一瞥，卻能帶給人震撼，讓人深深嘆息。我知道生活是文學(xué)的素材，生活是打開(kāi)文學(xué)寶庫的鑰匙，生活中的情感也可以借詞。他像一杯濃濃的咖啡，包圍了我的心，仿佛是歲月流傳，仿佛是時(shí)間的縮影，仿佛是龍井的苦澀。每篇文章都傾吐了它輝煌或悲壯的歷史，體會(huì )到了文字的深刻和渾厚的魅力。
因此，這讓我明白了“書(shū)有其金屋”這句話(huà)的道理：通過(guò)閱讀，我明白了做人的道理，同時(shí)，我也明白了關(guān)愛(ài)他人的意義，學(xué)習了寫(xiě)張文的技巧和技巧。通過(guò)閱讀，我的中文寫(xiě)作有了一定的提高。以后的生活，一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好好讀書(shū)，就像冰心奶奶說(shuō)的那樣！我是從書(shū)上學(xué)的中文，被中文的魅力深深吸引！
因為書(shū)我學(xué)到了知識作文 20
時(shí)間在流淌，一個(gè)身影卻在紅塵中執著(zhù)地流浪，一個(gè)王朝的背影已經(jīng)模糊，一代詩(shī)仙卻在亙古的時(shí)空中自由地吟唱，徜徉于詩(shī)歌殿堂，邂逅詩(shī)仙，尋覓詩(shī)情……
追溯著(zhù)歷史的足跡，我看到了你——李白；在那棵清香襲人的桂樹(shù)下，我悄悄駐足，平素的一身布衣長(cháng)衫，終難掩才人的華貴氣質(zhì)。迎著(zhù)月光，你輕輕地笑了，仿佛陷入了對童年的無(wú)限回憶中，在四周的一片寂靜里，你望著(zhù)月亮，輕輕誦道：“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)……”讀到興致處，你的手臂在空中揮舞，充沛的詩(shī)情頓時(shí)氤氳整個(gè)心房；讀到高亢處，你的身體微微搖晃，望著(zhù)天邊皎潔明月，對影歌舞；讀到結尾，你意味深長(cháng)地點(diǎn)頭，仿佛沉醉其中不愿醒。天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)。
邂逅詩(shī)仙，品味詩(shī)情，詩(shī)意的童真贈我讀詩(shī)傳情的信念……
細聽(tīng)著(zhù)歷史的回聲，我聽(tīng)到了你，李白；在那座門(mén)可羅雀的宅院前，我俯首傾聽(tīng)，豪放而不失膽魄的長(cháng)笑，打破了身旁的寧靜，端詳著(zhù)手中雋秀的筆跡，你不禁熱淚盈眶，雙手也微微顫抖，快樂(lè )地誦道：“會(huì )稽愚婦輕買(mǎi)臣，余亦辭家西入秦�！狈愿乐�(zhù)府中奔忙的家童，你興奮地一把推開(kāi)門(mén)，歌道：“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！甭�(tīng)到這爽朗的笑聲，我亦為之心曠神怡，望著(zhù)你被風(fēng)吹動(dòng)的衣衫，輕輕踱著(zhù)步，大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。
邂逅詩(shī)仙，品味詩(shī)情，詩(shī)意的豪邁贈我執著(zhù)追夢(mèng)的勇氣……
思索著(zhù)歷史的共鳴，我想起了你，李白。在“望月獨酌”的酒席前，我又成了你的�？�，你時(shí)而放蕩不羈的高歌，唯有的巴蜀之靈氣方可煉就如此的仙風(fēng)道骨�！懊髅魅缭�，何時(shí)可綴，憂(yōu)從中來(lái)，不可斷絕”，舉起酒樽，你莊重地敬一杯酒，無(wú)親無(wú)故，明月已成了你的.故人。想到這里，你的嘴角涌起一絲笑意，“舉杯邀明月，對飲成三人……”這便是屬于詩(shī)仙的笑聲，令我心醉，天下之大，何處不可往，何事不可為！人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
邂逅詩(shī)仙，品味詩(shī)情，詩(shī)意的幻想贈我寫(xiě)詩(shī)傳意的決心。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！碧自�(shī)中的名句，而今又穿越千年遞來(lái)裊裊的余音，我再一次翻開(kāi)書(shū)頁(yè)微黃的《唐詩(shī)》，夢(mèng)回大唐，尋覓詩(shī)情，重溫那個(gè)永恒的讀不盡的“謫仙”！
因為書(shū)我學(xué)到了知識作文 21
如果說(shuō)，生活是一條河流，那么，書(shū)就是一眼泉水；如果說(shuō)，生活是一杯酒，那么書(shū)就是仙露瓊漿；如果說(shuō)，生活是一塊玉，那么書(shū)就是一塊和氏璧；如果說(shuō)，……我從書(shū)中品味生活的五味雜陳，多姿多彩。
我第一次接觸書(shū)是在我很小的時(shí)候，那時(shí)還不認字，所以看得都是書(shū)中的畫(huà)，冬去春來(lái)，斗轉星移……時(shí)間在記憶的年輪悄悄溜走了，我也慢慢長(cháng)大了，一開(kāi)始我癡迷于安徒生童話(huà)的童話(huà)，讀到《白雪公主》時(shí)，我為書(shū)中惡毒的王后而深深厭惡，對白雪公主的遭遇笑過(guò)，哭過(guò)；讀到《丑小鴨》時(shí)，我為它變?yōu)榘滋禊Z而羨慕。后來(lái)，我不再癡迷于童話(huà)了，我開(kāi)始注視起各種書(shū)籍。在《假如給我三天光明》中，我看到了海倫·凱勒那不屈服的勇氣和意志以及堅持不懈的努力，在《中華上下五千年》，我看到了一代天驕成吉思汗歷經(jīng)艱難統一蒙古和中原，創(chuàng )建元朝帝國，從中我明白了人生不可能總是一帆風(fēng)順的`，也會(huì )有困難，也會(huì )有坎坷，只有在風(fēng)雨中鍛煉，不放棄，拼搏到底，才能見(jiàn)到那久違的彩虹，勝利的曙光。
我從書(shū)中品味到人生的滋味，有了酸甜苦辣咸才構成了這豐富多彩的生活。
一部《紅樓夢(mèng)》讓我明白，人生不是童話(huà)，永遠不會(huì )有白馬王子在夢(mèng)的彼岸等待我；《老人與�！肥刮叶萌松膊幌裢�(huà)那么美好現實(shí)是殘酷的，總會(huì )有新的挑戰在考察你；魯濱遜孤島求生讓我知道應該擦亮自己的雙眼，學(xué)會(huì )辨別是非，學(xué)會(huì )堅強，否則如何在這個(gè)弱內強食的社會(huì )上生存；人生不是地獄，也有那感動(dòng)人心的真情，《皮斯阿司》的結局讓我知道了友誼的可貴，也明白朋友之間需要信任，它讓我看到了善良的本體。
要學(xué)會(huì )珍惜生活：因為生活這本書(shū)的每一頁(yè)都是可貴的，丟失了哪一頁(yè)，你的人生也便不會(huì )完整。書(shū)也告誡我一個(gè)人必須要有理想，沒(méi)有理想猶如太陽(yáng)沒(méi)有了萬(wàn)丈光芒；花朵沒(méi)有了芬芳；高山失去了巍峨。所以，人一定要有自己的理想，并且也要為自己的理想而努力奮斗。
書(shū)，是五彩生活的萬(wàn)花筒，教會(huì )我們品味生活；書(shū)，是大千世界的縮影，讓我們解讀世界；書(shū)，是生活海洋中那盞燈塔，指引我們人生的航向……窗外烈日炙烤著(zhù)大地，樹(shù)撐起一片涼蔭，孩子們在樹(shù)蔭下嬉戲打鬧，而我，依然沉浸在書(shū)的世界里，從書(shū)中品味著(zhù)生活，感悟著(zhù)生活，深邃著(zhù)的人生……
因為書(shū)我學(xué)到了知識作文 22
在古時(shí)候，很多家庭都存在著(zhù)一種不可抗命的家訓。而今，時(shí)代在變化，家訓也隨之少之又少，不過(guò)許多書(shū)香門(mén)第或者比較保守的家庭，還傳承了這么一種家訓——望子成龍，做圣賢之人。
我看過(guò)這么一個(gè)故事：明代著(zhù)名思想家、哲學(xué)家、教育家王陽(yáng)明出生在一個(gè)貴族家庭，他雖然聰明伶俐，但也十分頑皮，經(jīng)常玩的忘記讀書(shū)。在父親的警醒下，王陽(yáng)明振作起精神，時(shí)刻提醒自己要努力學(xué)習。他說(shuō)：“我覺(jué)得考取功名并不是最重要的事，我讀書(shū)是要做一名圣賢�！蓖蹶�(yáng)明寫(xiě)下家訓《示憲兒》第一條就是“勤讀書(shū)”，在家訓中，他還對兒子強調“心地”的重要性，只有從心入手，心懷德善，才能成為真正的“良士”。因為受到這份家訓的引導，王陽(yáng)明的子孫都頗有建樹(shù)，其中兒子王正億和孫子王承勛都是明朝著(zhù)名的哲學(xué)家。
可見(jiàn)一個(gè)家訓對一個(gè)家庭是多么的重要，我家也有家訓，也許這條家訓很普通，可它已經(jīng)深深的烙印在我的心中。
我的父母都不是讀書(shū)人，他們將所有的期望都放在我的身上。在我很小的時(shí)候，爸爸對我說(shuō)過(guò)最多的話(huà)就是“你一定要好好學(xué)習，將來(lái)要成為比爸爸媽媽有出息的.人��！”不知道從什么時(shí)候起，我的腦海中已經(jīng)有意無(wú)意的想起這句話(huà)。爸爸媽媽為了讓我開(kāi)拓更多的知識，打我識字起，就給我買(mǎi)一大摞看不懂的書(shū)，只要有一本看完，他們就馬不停蹄的去買(mǎi)書(shū)。
有一次，因為我實(shí)在不想看書(shū)了，就結伴玩耍，媽媽下班回家看到我在玩，便微微皺眉對我說(shuō)：“今天書(shū)看了嗎？明天要考試了，復習了嗎？”我小聲的說(shuō)：“還沒(méi)�！薄笆昼姾蠡丶��！贝蠹s過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我滿(mǎn)身臭味的回到家，只見(jiàn)媽媽低著(zhù)頭坐在沙發(fā)上，對我說(shuō)：“過(guò)來(lái)�！苯酉聛�(lái)的十分鐘便是對我的懲罰。
我布滿(mǎn)淚痕的爬上床睡覺(jué)了，在模糊中隱約聽(tīng)到了媽媽的聲音：“孩子，媽媽打你不單單只是因為你看書(shū)，而是因為你在利用自己的時(shí)間去玩，是浪費。媽媽想讓你成為一個(gè)有出息的人，想讓你變得強大，變得有自己的思想，是一個(gè)品格高尚的人，明白嗎？”媽媽說(shuō)罷，便輕輕摸了摸我的頭。
從此，我每一天都在珍惜時(shí)間，去好好的充實(shí)自己，讓自己變得強大。
因為書(shū)我學(xué)到了知識作文 23
今天，我看了童話(huà)故事《三只小豬》。故事里講了有一只豬媽媽生了三只小豬。三只小豬長(cháng)大了，豬媽媽就叫三只小豬去找自己的幸福。三只小豬聽(tīng)了豬媽媽的話(huà)分別上路了。豬大哥和豬二哥不愛(ài)勞動(dòng)，圖省事分別蓋了草房子和木板房，只有豬小弟不怕艱辛，不管風(fēng)吹還是雨打，酷暑還是嚴寒，都堅持不懈日復一日的用自己雙手蓋了一座堅固的磚房子。
后來(lái)大灰狼來(lái)了，豬大哥和豬二哥的房子被大灰狼一吹一推都撞塌了。自己也成了大灰狼的美食。而豬小弟的房子結實(shí)的很，大灰狼不僅沒(méi)辦法破壞掉，豬小弟還一次次用自己的機智從大灰狼那獲得了很多食物，最后豬小弟還用自己的.智慧消滅了大灰狼，自己也過(guò)上了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的美好生活。我最喜歡這個(gè)故事里的一句話(huà)：“倒是大灰狼，悲壯的鼻青眼腫。沒(méi)有吃成小豬，它只好夾著(zhù)尾巴灰溜溜的走了�！毕胫�(zhù)大灰狼那倒霉的樣，我忍不住哈哈大笑起來(lái)。我們現在還是小學(xué)生，不能像豬大哥和豬二哥一樣懶惰貪圖省力，就地取材隨便放棄，拈輕怕重的，到最后一事無(wú)成，自己也成了大灰狼的盤(pán)中餐。要向豬小弟一樣勤勞，做事要事先做好準備，打好基礎，遇到困難才不會(huì )手忙腳亂。我們做每件事都要勤奮，都不能馬馬虎虎，要認認真真地做才能做好每件事。我要向豬小弟學(xué)習，做一個(gè)聰明，勇敢，勤勞的好孩子。
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