珍惜擁有作文精品[15篇]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的珍惜擁有作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

珍惜擁有作文1

　　當我們擁有東西的時(shí)候，是否想過(guò)有一天我們會(huì )失去它。

　　當我們最親愛(ài)的家人向我們要最珍惜的玩具，我們會(huì )選擇給還是不給呢？我們必須給，但可以重新買(mǎi)一個(gè)去送給家人。

　　當我們最?lèi)?ài)看的書(shū)被家人擅自決定，把它捐給了一個(gè)特別需要這本書(shū)的山村孩子，我們會(huì )給嗎？我們愿意給嗎？答案肯定是不愿意。但是，我們必須要給，因為山村孩子更加需要這本書(shū)，至少比我們更加需要。

　　前面兩個(gè)，我們可以舍取，可以重買(mǎi)，可是還有很多東西我們就只有一次，比如生命，它不可能重新再來(lái)。

　　假如我們最喜歡的老師，可能會(huì )為了一群學(xué)生的安危，獨自返回學(xué)校，去尋找他們。途中卻突發(fā)意外，當場(chǎng)離去了呢？這一切的一切，都來(lái)的太過(guò)突然。

　　假如我們最要好的同學(xué)，可能會(huì )在臺風(fēng)天遇到危險。一陣狂風(fēng)、一個(gè)巨浪都有可能一下子就把他卷入洶涌的大海里，當場(chǎng)就被淹沒(méi)了呢？就算沒(méi)有被淹沒(méi)，冰涼的水拍打著(zhù)他的臉，這種刺骨的痛感也會(huì )讓他逐漸暈倒，臺風(fēng)降臨時(shí)帶來(lái)的.陣陣暴雨，終究也會(huì )讓他撐不住的。

　　最后一個(gè)假如，是我們最親的親人。

　　假如我們的親人，可能他自己也一直不在意他的身體狀況，我們也從未多放在心上。有一天，他坐在長(cháng)椅上很長(cháng)時(shí)間，一時(shí)間起來(lái)心臟有點(diǎn)不舒服，但他并沒(méi)有放在心上只是當它是太久血液不循環(huán)，有些麻了罷了，連跟家人說(shuō)都懶得說(shuō)了，要不是我們注意到了他緊緊擰著(zhù)的眉毛，心里有些害怕，恐怕他自己都不知道他剛剛的不舒服或許是致命的嚴重。但是我們都沒(méi)有把它放在心上，也就應付地說(shuō)了幾句。隨后大家各自游玩，幾乎所有人都忘記了他的存在，他是不是會(huì )被人遺忘了呢？萬(wàn)一他因為一直找不著(zhù)家人，而心火上升，一下子引發(fā)心梗了呢？也許。也許。我們會(huì )不會(huì )后悔呢。

　　這一切的一切，都讓我們有些措手不及了，可是天災人禍，何人都無(wú)法預測，所以我們一定要珍惜眼前的時(shí)光。

　　就好比我，以前的我去姥姥家，拜訪(fǎng)姥姥只是一個(gè)幌子，其實(shí)每次，我去都不跟姥姥說(shuō)話(huà)，就算跟姥姥說(shuō)話(huà)也就說(shuō)兩三句，一說(shuō)完我就會(huì )去玩手機，從來(lái)不會(huì )跟姥姥一起玩，一般這時(shí)候，我媽就會(huì )拿起我的手機，不讓我玩了，讓我下來(lái)吃水果陪姥姥聊天，可是我就算下去吃，也就是隔三差五地拿一塊。

　　自從我明白這個(gè)道理，我就再也不這么做了，每次都會(huì )和姥姥一起玩撲克，當姥姥累了的時(shí)候，我們倆就會(huì )一起說(shuō)會(huì )兒話(huà)，姥姥每次叫我去吃水果，我也不會(huì )那么不耐煩了，每次都會(huì )吃三四塊，和她們一起談心。

　　所以說(shuō)，我們都應該珍惜我們所擁有的，不知道什么時(shí)候，也許我們就會(huì )失去它們。

珍惜擁有作文2

　　呂老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我知識的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那還是您給了我思考的力量；假如我是不滅的火炬，那依然是您給了我閱讀的光輝！到了六年級，我的作文水平有明顯的提高，別人都問(wèn)我有什么訣竅，我笑而不語(yǔ)。但其實(shí)我明白，我的作文水平提高，呂老師是功不可沒(méi)！

　　呂老師對我的要求很高，我的作文水平在班上已經(jīng)算得上是前列，但是呂老師還是經(jīng)常為我“開(kāi)小灶”，我知道呂老師是想讓我的作文水平再提高！那次，我們寫(xiě)了一篇名為《讀書(shū)給我們帶來(lái)樂(lè )趣》的作文。老師改完之后，對我的作文并不是十分滿(mǎn)意，于是便在百忙之中抽出時(shí)間叫我去進(jìn)行當面指導。我剛一進(jìn)門(mén)，老師便對我說(shuō)：“章晟，你這次怎么搞的？寫(xiě)的一點(diǎn)也不用心。過(guò)來(lái)，我幫你改改！”呂老師把我叫到了她的面前，一句一句的為我改起來(lái)�！澳憧催@兒，可以用上比喻或者擬人的手法，可以讓文章更生動(dòng)！還有這兒，為什么只用高興這個(gè)詞？不會(huì )換換嗎……”老師耐心的為我講解，并用紅筆在稿子上修改。漸漸地，紅筆“占據”了“整片江山”�？粗�(zhù)這比我原來(lái)的內容還要多的紅筆，我的臉漸漸潮紅了，我內疚，老師為我付出了那么多，我卻如此應付了事！為了不辜負老師，我一定要用心改！

　　我拿回去認認真真地從頭到尾地一遍又一遍的修改，終于我覺(jué)得滿(mǎn)意了。當我興致沖沖地將這篇作文交給老師，準備接受老師的表?yè)P時(shí)，老師卻說(shuō)話(huà)了：“章晟，怎么還是寫(xiě)得這么爛！”然后她又耐心地從頭到尾地幫我口頭修改了一番！就這樣我修改了一次又一次，直到第七遍老師才滿(mǎn)意了！這其中，老師不知付出了多少的心血和汗水��！就憑著(zhù)這份師恩，我一定要銘記在心！

　　老師經(jīng)�！盁o(wú)緣無(wú)故”地讓我寫(xiě)作文，剛開(kāi)始我很不理解，直到后來(lái)我才知道老師是為了鍛煉我的寫(xiě)作水平，于是我便毫無(wú)怨言地寫(xiě)起來(lái)，不知不覺(jué)之中，我的作文水平提高了很多！寫(xiě)起作文來(lái)，更是洋洋灑灑，好不快活！

　　今天晚上，我在寫(xiě)這篇作文時(shí)，覺(jué)得自己心中有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，于是我便提起筆來(lái)，即興地寫(xiě)下了一首模仿《媽媽的愛(ài)》的《老師的愛(ài)》：

　　有一個(gè)很難很難的作文題，我寫(xiě)的'并不好，老師您用紅筆一絲不茍地幫我修改，每一筆都耗費了您的腦筋。

　　��！老師的愛(ài)是輕快的紅筆。

　　有一個(gè)很熱很熱的初夏，我感冒了，老師您憂(yōu)心忡忡，緊皺眉頭，急忙幫我打電話(huà)。

　　啊，老師的愛(ài)是緊皺的眉頭。有一天，我考得很差，讓老師您很生氣，老師您的批評叫我慚愧，我不敢抬頭看您的眼睛。

　　啊，老師的愛(ài)是責備的目光。

　　一次媽媽叫我用“最”和“敬愛(ài)”造句，我說(shuō)：“我最敬愛(ài)的是呂老師�！�

　　因為我知道，呂老師您對我的恩情重如山！

　　我不珍惜誰(shuí)珍惜？

　　老師，您為了提高我的作文水平，毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。您為我付出了太多太多！現在的我無(wú)以回報，只能在心底用感恩與珍惜來(lái)報答您對我的恩情，我敬愛(ài)的呂老師！

珍惜擁有作文3

　　青青的小草懂得珍惜自己擁有的生命，所以它能鑄就堅韌的美麗；悠悠的白云懂得珍惜自己擁有的輕靈，所以它能成就飄蕩的美麗；細細的雨絲懂得自己擁有的柔婉，所以他能完成如夢(mèng)的美麗。而人唯有珍惜自己的擁有，才能獲得最理智的美麗，才能讓生活更加美好�！�—題記

　　陽(yáng)光雨露，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，對每一個(gè)人都公平給予，喜怒哀樂(lè )卻是我們自己所掌握的。生命，其實(shí)總是美麗的。不是苦惱太多，只是我們不懂得如何生活；不是幸福太多，只是我們不懂得如何把握。人們擁有的并非很多很多，只要我們在擁有的同時(shí)并懂得珍惜，我們才是擁有最多的人。一束美麗的鮮花，一個(gè)會(huì )心的微笑，一句關(guān)切的問(wèn)候，一滴真誠的淚水對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一種無(wú)形的精神財富。珍惜擁有的，我們的人生道路將會(huì )更加寬廣。

　　珍惜擁有，其實(shí)也是實(shí)現理想的助推器。貝多芬雙耳失聰，然而他擁有海浪般澎湃的`激情，他珍惜著(zhù)上帝的恩賜，憑著(zhù)對生命的獨特感悟，創(chuàng )作出了不朽的杰作。自己沒(méi)有的東西不可能可以摧毀一個(gè)人的飛躍，實(shí)現最理智的美麗。

　　那些不珍惜擁有的人，大多會(huì )碌碌無(wú)為，荒廢生命的意義，最終被人類(lèi)文明所遺棄。項羽潔名釣譽(yù)，沒(méi)有珍惜曾經(jīng)擁有的大好形勢，最后只好落個(gè)自刎烏江的下場(chǎng)；路瓦栽夫人沉湎于現實(shí)的空想中，做著(zhù)各種虛幻的美夢(mèng)，最終落得個(gè)艱辛悲苦的結局。如果始終沉醉于幻想之中，而不珍惜現在的擁有，無(wú)疑是一種十分愚蠢的做法，到頭來(lái)就會(huì )失去自己的本真，失去人生奮斗的真意。

　　知足者總是欣喜與自己的擁有，所以才獲得最理智的美麗、才獲得無(wú)窮的生活樂(lè )趣。于是才有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的坦然，才有了“兩情若是長(cháng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”的感情。春去春會(huì )再來(lái)，花謝花會(huì )再開(kāi)。然而，擁有的東西不懂得珍惜，直到失去才后悔莫及。當生活的源泉再也流淌不要出那種充滿(mǎn)靈性的活水時(shí)，我們會(huì )到老年時(shí)回憶青春充滿(mǎn)活力的歲月，悔恨自己年少的狂妄，擁有青春而不懂得珍惜它。當它從我們的指間流過(guò)時(shí)才哀嘆不息。那為何不再年少時(shí)，珍惜擁有的，讓青春煥發(fā)活力的光彩，讓它成為自己永恒的美好記憶。讓我們自己成為生活中主角，推動(dòng)自己、改變自己、創(chuàng )造自己。

　　時(shí)光稍縱即逝，讓我們珍惜人生的每一個(gè)階段，生活的每一個(gè)細節，去為平平凡凡的工作叫好，去為踏踏實(shí)實(shí)的生存和彩。時(shí)間形如流水，如離眩的箭，令人迷離、令人費解，是我們無(wú)法明確怎樣利用它，怎樣里用好它。

　　明日復明日，明日何其多。我們總是把今天的來(lái)拖給明天做，從而拖至于后天、大后天，白白的浪費掉時(shí)間“少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。所以我們應該抓住寶貴的時(shí)間，努力學(xué)習，不至于到老了后悔那個(gè)地步。

　　同學(xué)們，現在的勤奮它能促使我們在成功的頂峰上歡呼雀躍。讓那些后悔莫及的人在山腳下自甘墮落吧。命運永遠掌握在自己手中，當生命劃過(guò)每一條美麗的弧線(xiàn)時(shí)，是時(shí)間的點(diǎn)滴拼湊而成的，寶貴的時(shí)間得來(lái)不易，我們要好好珍惜現在所擁有的。

珍惜擁有作文4

　　其實(shí)，珍惜自己擁有的，就是最大的幸福。

　　那時(shí)候，我真的很不喜歡爸爸，甚至有點(diǎn)兒怨恨他。學(xué)校離我家并不遠，開(kāi)車(chē)的話(huà)也就5分鐘左右的路程。但是爸爸從來(lái)都不愿開(kāi)車(chē)送我。他總是堅持讓我一個(gè)人步行上學(xué)，讓我每天獨自一人，走漫長(cháng)的30分鐘。

　　這一路上，我總能看到很多同齡人，和他們的爸爸或者媽媽在一起，攜手而行，有說(shuō)有笑；又或者是父母開(kāi)車(chē)直接送到校門(mén)口。而我，只能望著(zhù)他們的笑臉，羨慕不已。

　　有父母陪伴的美好的日子我從來(lái)都沒(méi)有體會(huì )到過(guò)，而這一切，都是因為爸爸。

　　“你明明沒(méi)事兒，為什么就不能開(kāi)車(chē)送我一下。開(kāi)車(chē)5分鐘的路，我一個(gè)人要走半個(gè)小時(shí)呢�！蔽蚁虬职纸泻暗��！澳阋�自己走路去上學(xué)，這沒(méi)得商量�！卑职致�不經(jīng)心地答道�！昂�，有你這么當爸爸的嗎？”我很氣惱地甩上了門(mén)，留下了重重的回音。

　　外面風(fēng)景依舊，依然是那條熟悉的上學(xué)路，川流不息的車(chē)流與熱鬧的人群，我一個(gè)人置身其中，形只影單。

　　“爸爸為什么要這樣對我，他太過(guò)分了�！蔽倚闹袩o(wú)聲地控訴著(zhù)，視線(xiàn)所及處，一個(gè)男人寵溺地摸著(zhù)身邊小女孩的頭，臉上笑容燦爛……為什么我的爸爸不能像別人的爸爸對待他們的孩子一樣對我，我心中愈發(fā)委屈，爸爸不愛(ài)我。

　　走著(zhù)走著(zhù)，就到了下一個(gè)街角。就在我快要轉過(guò)時(shí)，目光所及處閃過(guò)一個(gè)熟悉的身影……那是爸爸，他居然一直在我后面跟著(zhù)我。這一刻，他也看到了我。他咧著(zhù)嘴笑“沒(méi)生我氣吧，閨女，開(kāi)開(kāi)心心的”。那一刻，望著(zhù)爸爸的臉，我之前對他所有的惱恨都消失了。我有些尷尬地說(shuō)“沒(méi)有，沒(méi)有。那……我上學(xué)去了啊”。說(shuō)完，我轉身，繼續向前走。雖然我看不到，但我知道，我身后，有一道熾熱而充滿(mǎn)愛(ài)意的目光，注視著(zhù)我，直到遠去……

　　我心中思緒翻涌：爸爸總是天不亮就起床給我準備極豐盛的早餐。即使每天工作再忙再累，也會(huì )努力做出我愛(ài)吃的晚餐。有時(shí)候，為了幫我解題而徹夜鉆研……往事歷歷在目，爸爸是愛(ài)我的'，他不送我上學(xué)是為了鍛煉我的自立。

　　我從來(lái)都沒(méi)有對爸爸說(shuō)過(guò)我愛(ài)他。而他對我的愛(ài)，就如陽(yáng)光一般，和煦溫暖，時(shí)刻都在，卻又讓人習以為常。父愛(ài)也許不如母愛(ài)耀眼，因為它總是藏在你不易察覺(jué)到的地方；父愛(ài)也許不如母愛(ài)熱烈，因為它總是被不動(dòng)聲色所隱藏。對于愛(ài)我們的人，我們總是習慣性地傷害；對于擁有的，也總是習慣性地不滿(mǎn)足，甚至不在乎。親情，是我們一生的財富，而我，同樣擁有讓我一生不會(huì )貧窮的財富———父愛(ài)。

　　我要珍惜我現在擁有的一切，并充滿(mǎn)感激，不要等到失去了才懊悔，自己曾經(jīng)擁有的，是最大的幸福。

珍惜擁有作文5

　　冬，持著(zhù)輕柔的舞姿姍姍而來(lái)。

　　蕭蕭寒風(fēng)，呼嘯枝頭，疾馳曠野�！蹙淼�，衰草連天，鴻雁早已沒(méi)了蹤影，寒空中只留一聲孤雁長(cháng)長(cháng)的哀鳴，凝固的空氣，雪花不知何時(shí)翩翩而起。漫天飛舞的雪花，是隆冬最好的代言。大雪包裹的世界，生命早已入夢(mèng)。藍天蒙上了灰白色的幕布，那淡淡的淺灰之后，隱藏著(zhù)的是一片純潔的湛藍。輕靈的白鴿，懶得在高空中飛行，沒(méi)有了白天碧霄的陪襯，他便放棄了長(cháng)途旅行，靜默的在高高的屋頂，注視著(zhù)這萬(wàn)籟俱寂的世界。

　　我望著(zhù)鏡中枯黃疲憊的自己，心中不禁埋怨：為什么我不能富有一點(diǎn)呢？為什么我不能美麗一點(diǎn)呢？

　　門(mén)鈴倏然響起，清脆卻刺耳，將我生生拽回了現實(shí)�！拔野謰尣辉诩�，奶奶讓我來(lái)找你玩�！蓖�稚的聲音響起，我低下頭，便直直的對上了表弟那閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)希翼的眸子。沒(méi)有人會(huì )拒絕一個(gè)天真如此的孩子的，我于是牽著(zhù)表弟進(jìn)了屋子。

　　耐心并不會(huì )停留多長(cháng)的時(shí)間的。開(kāi)始，我還陪著(zhù)表弟看動(dòng)畫(huà)片，再后來(lái)，耐心消磨至無(wú)，便自顧自的做起功課來(lái)，任著(zhù)他在我的“小世界”里盡情搗亂。不知何時(shí)，他已找了一袋彩紙，便折了個(gè)紙飛機把玩。他高高的`舉著(zhù)那飛機，甩掉了束人的拖鞋，在房間里來(lái)回跑跳，口中還時(shí)不時(shí)的“哦！哦！”的叫喊，頗有些讓人難以忍受。

　　便也是這吵鬧，讓我亂了心思，剛有些頭緒的難題，又一掃而光。正向抬頭說(shuō)幾句時(shí)，那只粉紅色的飛機便巧地射著(zhù)了我的額頭。生氣自然是免不了的了，順手抓起了斜倒在書(shū)本上的飛機向前丟過(guò)去。怕是用力過(guò)猛的吧，紙飛機撞到了窗戶(hù)了，悠悠地滑下。彼時(shí)，忽聽(tīng)得一聲嚎啕，表弟便如黃河決堤一般淚如泉涌了。我哪里嘗試過(guò)這陣勢，亂了陣腳，笨拙地為表弟拭淚，卻也無(wú)濟于事。我輕輕的撫著(zhù)表弟的背，哄著(zhù)他。頭一轉，忽瞥到了桌角的那幾張彩紙，便從底下抽出一張來(lái)，迅速折好，獻寶似的托在手心，舉到表弟的面前。不大會(huì )兒，表弟不再哭泣，露出了兩排豁齒，重又跑跳起來(lái)。

　　瞬間，我的心中閃過(guò)一絲感動(dòng)。知足，不就能常樂(lè )嗎？而現在的我們，在理想與現實(shí)中徘徊，在日益膨脹擴大的欲望中遺失了美好，忘卻了珍惜。

　　我只是看著(zhù)他，曾經(jīng)我總是輕蔑地看待他的幼稚行徑，如今才發(fā)現，他的優(yōu)點(diǎn)也是我學(xué)不來(lái)的。枉我讀圣賢書(shū)十余載，豈不知四體不勤，五谷不分，孰為夫子。表弟舞動(dòng)著(zhù)雙手，作者滑稽可笑的動(dòng)作，臉上有一抹揮之不去的笑意。那笑容好像陽(yáng)春三月，初雪乍融，令人心尖一暖。他是在珍惜、享受他人生的每一刻��！

　　碎雪團團，隨陽(yáng)光而流轉；晶珠粒粒，含霞光而滾動(dòng)；星光點(diǎn)點(diǎn)，墜寒露而閃爍。珍惜現在所擁有的，忘卻自己所失去的，足矣。

珍惜擁有作文6

　　教室里，同學(xué)們的哽咽聲此起彼伏，心中縱有萬(wàn)般不舍，也得用發(fā)抖的雙手劃掉下一個(gè)名字…。

　　在老師簡(jiǎn)潔輕快的開(kāi)場(chǎng)后，我們開(kāi)始了“親情測試”。在腦海里閃過(guò)無(wú)數人的臉龐，我執筆寫(xiě)下了五個(gè)我生命中最?lèi)?ài)的人：爸爸，媽媽?zhuān)�馬苑霖，尹逸飛和梁老師。其實(shí)不止這些，寫(xiě)完這些充滿(mǎn)回憶的字眼后，我仿佛飛入了天堂，因為我還有這么多愛(ài)我和我愛(ài)的親人朋友，昔日一份份甜蜜，難忘的回憶充溢在心間。爸爸給我大山般的依靠，媽媽給我了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”般的關(guān)懷，馬苑霖尹逸飛和我一起玩耍，一起學(xué)習的情景歷歷在目，而老師如園丁一樣用知識的清流來(lái)灌溉祖國的花朵，讓我肅然起敬。每一個(gè)名字背后都有一段難以割舍的情懷。

　　當老師緩緩說(shuō)出要從這些名字之中劃去一個(gè)時(shí)，我猶豫了，因為這些人都是我最?lèi)?ài)的人，化去哪一個(gè)都如同在我的心上剜了一刀似地。再三思量，我劃掉了“尹逸飛”。她雖然是我的好朋友，但比不上我和馬苑霖兩年的深情厚誼，也比不上父母和老師給予我的關(guān)懷。當我還在暗自傷神的時(shí)候，老師提出再劃去其中一個(gè)，必須劃去，我流下了淚水。我舍不得任何一個(gè)人，可這是規則，必須遵守。經(jīng)過(guò)一番掙扎，我用發(fā)顫的手，劃去了“梁老師”，雖說(shuō)老師是我的引路人，但我忘不了馬苑霖和我的友誼，讓我做出了這樣的選擇。當劃去老師時(shí)，我感到心如刀絞，畢竟“一日為師終生為父”，怎能不難過(guò)呢？看著(zhù)剩下的名字，我一點(diǎn)也不開(kāi)心，因為接下來(lái)又接二連三的劃去了兩個(gè)人的名字。當劃去好朋友馬苑霖的名字后，我仿佛失去了一份珍貴的友誼，心里空空的，好像失去了什么。當劃去爸爸的時(shí)候，我仿佛無(wú)依無(wú)靠的小草，孤零零的。想起爸爸以往對我的照料。關(guān)心，想起每當我生病時(shí)，爸爸那高大的身影總是守在床前，我的淚流得更兇了。最后，只剩下媽媽的名字，直到現在我才知道在這個(gè)世界上，我最?lèi)?ài)的人是媽媽?zhuān)瑥奈业倪蛇蓧嫷厥鼓赣H經(jīng)歷了巨大痛苦，到現在的.活蹦亂跳又讓母親費盡了心思。老師又說(shuō)要劃去最后一個(gè)人，這句話(huà)宛如晴天霹靂，使我怔了半晌。我實(shí)在不想劃掉媽媽?zhuān)�可規則不能違反，此時(shí)輕如鴻毛的筆似乎有千斤重，顫顫巍巍的才劃去。劃去所有人后，我突然覺(jué)得世界昏暗了，沒(méi)有一絲光彩，心中的大山轟然倒塌，最后的稻草慢慢消失。我似乎墜入了萬(wàn)丈深淵，親人，朋友，老師，一切都離我而去，悔恨。傷心。不敢置信交織在一起壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。我知道這些人遲早要離我而去，可我從未珍惜，珍惜我所擁有的，這雖然只是一個(gè)“測試“，卻給我提了個(gè)醒：要是他們真的離去，我，該怎么辦？？

　　“珍惜擁有“，這四個(gè)字縈繞在我的腦海。是的，珍惜擁有，不要讓愛(ài)“一去不復返”！

珍惜擁有作文7

　　在現今的社會(huì )里，誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生死離別？每個(gè)人都體驗過(guò)，每個(gè)人都有不同的感受。

　　我是90后，處在青春期。我們叛逆，我們放縱不羈，我們對事物的追求達到狂熱的程度。我們那如詩(shī)的青春，正在進(jìn)行中……

　　A同學(xué)好搞笑�。耗俏皇迨鍘退龣z查眼睛，她把口張著(zhù)，周?chē)�所有的人都暴笑；B同學(xué)的錢(qián)放在宿舍不見(jiàn)了，我們群體討論，推斷，找出嫌疑人，很好玩；C同學(xué)與D同學(xué)打架，我們女生當然會(huì )制止，而那些男生卻在旁邊喝彩，唉，還真沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的；下課了，我們三五成群地跑出去，打鬧，聊天，吃零食；上課了，我們有時(shí)還會(huì )唉聲嘆氣……

　　學(xué)校里生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是我們成長(cháng)的腳印。我們有時(shí)候會(huì )抱怨為什么我們要這么辛苦地讀書(shū)，但是當我們要放棄的那一剎那，又想起我們心底最真的夢(mèng)，為了實(shí)現各自的夢(mèng)，我們又重新振作起來(lái)，奮勇前進(jìn)，邁向屬于我們的明天。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們背負的也就越來(lái)越多。當每個(gè)人都在埋頭苦干的時(shí)候，細心的人會(huì )突然回過(guò)頭，看看那些曾經(jīng)屬于我們的回憶，如歌如詩(shī)般的。

　　可是我們卻不能再想其它那些瑣碎的事情，我們要學(xué)習，我們要為自己的夢(mèng)拼搏，我們要速戰速決，迎接接下來(lái)的種種挑戰，我們不能停，不能，絕對不能停！

　　當我留心的發(fā)現，時(shí)間剎那就到了今天，一切就像秋風(fēng)掃落葉一去不復返了，我們明年就要初中畢業(yè)了。當然我降過(guò)級，所以?xún)刃牟煌瑒e的同學(xué)，時(shí)不時(shí)會(huì )冒出不想讀書(shū)的念頭，也許是我膩了吧！但是我也很幸運，能在畢業(yè)的一年前就明白，我們的學(xué)校集體生活不正是我生命里那最美好的嗎？我敢肯定，以后畢業(yè)了，各奔東西時(shí)，為生活而努力時(shí)，想起在學(xué)校的往事時(shí)，我們不免要會(huì )心一笑，也許會(huì )像個(gè)傻子一樣哈哈大笑……

　　同學(xué)們，每天都是美麗的，我們何必要希望明天就期末考試，下一秒就就畢業(yè)，一眨眼就長(cháng)大？

　　我記得曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇作文，寫(xiě)得頗具憂(yōu)傷，顯得有些頹廢，貌似對人生徹底絕望。我的語(yǔ)文老師在后面下了評語(yǔ)，大概意思就是叫我不要麻木，現在正是儲蓄能量的時(shí)候。是啊，現在不正是厚積，為了在今后能薄發(fā)的時(shí)候嗎？

　　我怎么能讓自己的生活如此的輕描淡寫(xiě)，我怎么能把學(xué)習時(shí)拿時(shí)拋，我怎么能讓人生過(guò)得如此簡(jiǎn)單平凡，毫無(wú)意義呢？

　　曾經(jīng)以為那種簡(jiǎn)單的`小資生活過(guò)得挺有滋有味，當然現在我也的立場(chǎng)也沒(méi)有改變。我不想做一個(gè)像“周杰倫”那樣的大紅大紫的任務(wù)，可我也不想做像“犀利哥”那樣的貧困潦倒，受人矚目但又矚不到正經(jīng)點(diǎn)上只紅一時(shí)的網(wǎng)絡(luò )紅人。我想我的生活就是簡(jiǎn)單一點(diǎn)，樸素一點(diǎn)，有時(shí)能在上面點(diǎn)綴些須色彩而已。

　　為了我的夢(mèng)想中的生活，我要努力學(xué)習，為了在晚年的時(shí)候坐在搖椅上懷念過(guò)去時(shí)，那種曾經(jīng)的輝煌，我要珍惜這一年的時(shí)光名譽(yù)同學(xué)們一起創(chuàng )造只屬于我們的回憶。

　　同學(xué)們，讓我們一起走向屬于我們的未來(lái)，從現在開(kāi)始，認真學(xué)習，珍惜所擁有的美好時(shí)光。同時(shí)我也希望那些迷失自己的人們，找回那份屬于自己的美好。

　　一切的一切，就因為我們都是90后，這，就夠了！

珍惜擁有作文8

　　我們，在清風(fēng)中踏舞，會(huì )心傾聽(tīng)者前行的腳步；我們在浪花中嬉戲，歡笑中蕩漾著(zhù)清澈的漣漪；我們，在蔥林中漫步，葉縫間的陽(yáng)光打濕我們的面龐。我們的青春也許就是這樣一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)，可望而不可即；不知不覺(jué)中它偷偷的來(lái)了，又在不經(jīng)意間悄悄地不見(jiàn)了；也許青春就是一個(gè)這樣眾人皆知的秘密，噓！千萬(wàn)不要告訴老師，當多年后我們的身上也沒(méi)有了它的影子，當那些記憶在歲月中已難辨真假，讓我們把它收藏在心底就好。

　　每天清晨，我們踏上單車(chē)，來(lái)到教室看到那一張張熟悉的面孔，便開(kāi)始了一天。我們大聲的朗讀課文，搶答老師的問(wèn)題，有時(shí)候還和老師開(kāi)幾句玩笑；下課了，我們趕忙起來(lái)跑向自己好友的地方“串串門(mén)”，把憋了一節課的話(huà)統統說(shuō)出來(lái)，從廁所洗手后回來(lái)還不忘給同桌的臉上灑灑水；可能還被老師請客到辦公室；偶爾的，我們跑去超市，還不忘給前后桌的同學(xué)捎帶點(diǎn)東西。我們聽(tīng)著(zhù)上課和下課的鈴聲一遍又一遍的重播，直到最后一遍，我們再次振奮起來(lái)，我們收拾好書(shū)本，輕快的走在操場(chǎng)上，而這時(shí)，西斜的日暮早已映紅了一切、和你的面龐，輕言廖語(yǔ)中我們又結束了這一天。每逢周末，我們經(jīng)常會(huì )在網(wǎng)上聊聊天；有時(shí)還會(huì )約好一起出去玩。我們的一天就是這樣簡(jiǎn)單而又忙碌，日復一日，年復一年。

　　我曾經(jīng)，不、現在也是，經(jīng)常會(huì )想，如果有一天這樣的日子結束了，我們畢業(yè)了，我們平時(shí)轉頭就能看見(jiàn)的黑板上也換上了畢業(yè)的祝福語(yǔ)，驪歌輕聲響起，我身邊的人也許都會(huì )漸行漸遠，往日歡笑的我們將不曾會(huì )面，留給我們的只有那空蕩蕩的'教室。我們就這樣從此各自離散，即使見(jiàn)面也略去了打鬧，剩下的也僅有幾句寒暄。我該怎么辦，不，不要。我想保留住現在純真到?jīng)]有任何雜質(zhì)的我們，我喜歡談笑聊天時(shí)偶爾互相罵罵，卻不會(huì )生氣的我們。也許有些人會(huì )一直刻在記憶里的，即使忘記了聲音，忘記了笑容，但是每次想起的感受，是永遠都不會(huì )改變的。一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽(tīng)陌生的歌，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會(huì )發(fā)現，原本費盡心機想要忘記的事情真的就這么忘記了吧。也許遺忘是我們不可更改的宿命，所有的一切都像是沒(méi)有對齊的圖紙，從前的一切回不到過(guò)去就這樣慢慢延伸一點(diǎn)一點(diǎn)的錯開(kāi)來(lái)，也許，錯開(kāi)了的東西我們真的應該遺忘了。但也許有些什么，每天的回憶會(huì )成為習慣，回憶那些在一起的時(shí)光，友情的歲月，是記憶力最美的畫(huà)面。我們微笑著(zhù)說(shuō)，我們停留在時(shí)光的原處，其實(shí)早已被洪流無(wú)聲地卷走，葛然回首——才發(fā)現也許是我站得太久、想得太多了。

　　記憶中，我跟著(zhù)你開(kāi)心而難過(guò)，只是你一直站在現在而我卻永遠停留在過(guò)去。

　　也許我會(huì )忘了哪年哪月的哪一日。

　　當終有一天，我們老了，躺在藤椅上回想著(zhù)一幕幕現在的故事，有你們在真好—都是沒(méi)有遺憾的精彩。

　　那么，過(guò)好現在。

珍惜擁有作文9

　　鳥(niǎo)兒都希望在藍天下自由的飛翔，魚(yú)兒都希望在大海中暢游，而我最希望能夠脫離家長(cháng)的約束，脫離書(shū)山題海的鎮壓，能夠自由自在的？無(wú)拘無(wú)束的生活。

　　——題記

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！爆F在我正處于宇宙中心，突然傳來(lái)的警鈴聲震驚了所有工作的人員，則我被派往查看發(fā)生什么事情。

　　來(lái)到太陽(yáng)系，只見(jiàn)一片狼籍。地球、火星、木星、土星、海王星…各大星球都脫離了各自運行的軌道，在太陽(yáng)系之間胡亂碰撞。我連忙尋問(wèn)怎么回事，原來(lái)這與前幾天下達的宇宙新條約有關(guān)。太陽(yáng)系的各大星球都以相同的方式運行了幾千億年，他們都渴望能脫離束縛，獲得自由。為了順從民意新條約規定允許她獲得自由，讓他們放松一下。只見(jiàn)這時(shí)火星木星撞在了一起，而我正想匯報工作，只見(jiàn)海王星朝我撞了過(guò)來(lái)。太陽(yáng)系各處盛開(kāi)了一處又一處“燦爛的禮花”。自由將太陽(yáng)系推向毀滅。

　　我從夢(mèng)中醒來(lái)，冒著(zhù)冷汗。如果宇宙中的各個(gè)星球獲得自由，離開(kāi)他們所運行的.軌道，那么我們人類(lèi)還會(huì )生存嗎？如果地球上的國家獲得了自由，不在遵守規定那么人類(lèi)能和平相處嗎？如果我們獲得了自由那我們的生活會(huì )更加燦爛還是如夢(mèng)中的太陽(yáng)系因自由最終以覆滅的形式告終呢？漸漸的我對自由的態(tài)度發(fā)生了轉變。

　　“物極必反”當我們滿(mǎn)心歡喜的做一件事時(shí)，往往會(huì )出現相反的結果，盡管我們不愿意。任何事情、任何事物都會(huì )像一把無(wú)形的雙仞劍。如同自由，當我們獲得自由時(shí)，可能會(huì )開(kāi)心的無(wú)法形容，但是是否能笑到最后呢？可是當事情發(fā)生時(shí)再去后悔似乎有點(diǎn)晚了。

　　“對比出真知”世界上任何一種事是通過(guò)對比來(lái)體現的，沒(méi)有苦哪有甜，沒(méi)有淚哪有笑，沒(méi)有幸福哪有痛苦，沒(méi)有約束呢！其實(shí)約束也是一種愛(ài)，一種無(wú)言的愛(ài)。他比父愛(ài)嚴峻，比母愛(ài)委婉，比師愛(ài)純厚，比友愛(ài)純真。其實(shí)約束是一種低調愛(ài)一種有形而又看不見(jiàn)的愛(ài)，只能慢慢的用心品。

　　人類(lèi)最可悲的不是失去親人、朋友，也不是死亡，而是失去了才會(huì )珍惜，離開(kāi)了才會(huì )想念，往往不知眼前好，知是望著(zhù)更高的山，而不知此時(shí)以站在最高的山上面，當這座山消失了，便會(huì )跌入深淵。所以請你去珍惜。父母對你的約束是希望能健康成長(cháng)，書(shū)山題海給你的鎮壓是希望你能夠學(xué)到更多，避免書(shū)到用時(shí)方恨少。

　　約束并不是一種錯，也不是一種壓力。他像是一把雕刻刀將天然質(zhì)樸的你雕刻的更加美妙絕倫，約束又像是一瓶修正夜，如果寫(xiě)錯了字，他可以幫助你改正他，約束還是一把剪指刀隨時(shí)替你修剪雜亂的枝芽。

　　人生可悲是只有一次，可幸的是也只有一次。與其因過(guò)分的自由而使將來(lái)后悔。不如珍惜現在的約束。這就是“與其后悔過(guò)去，過(guò)去不如珍惜現在”

珍惜擁有作文10

　　11月13日上午，現在教我們的數學(xué)老師突然宣布以前的老師要來(lái)幫我們上課，同學(xué)們全都歡呼起來(lái)、而我卻呆呆地坐在位置上，視線(xiàn)沒(méi)有了焦距——張老師（那所謂以前的老師）要來(lái)幫我們上課了么？我不禁回想起了以前的事——初一的我們，不上進(jìn)，不好學(xué)，就是一個(gè)三無(wú)組織，結果到了初二，校長(cháng)幫我們班換了個(gè)班主任和數學(xué)老師，現在想想，如果那時(shí)我們，甚至是我個(gè)人，能努力點(diǎn)的話(huà)，從前的老師還會(huì )走么，非要等到現在，才感覺(jué)到他們的重要。

　　上課鈴響了，我按guǎn lǐ伏案休息，但內心卻怎么也不能平靜，2分鐘過(guò)去了，后排已來(lái)了許多聽(tīng)課的老師，而我的視野中只剩下了講臺前的那個(gè)身影。還是以前那樣的樸素，雖然是公開(kāi)課，但她卻還是那么平淡，我笑了笑，這不正是她的風(fēng)格么�？粗�(zhù)她，突然發(fā)現她的眼中比以往多了些什么，是對我們的懷念，亦或是對我們的無(wú)奈？誰(shuí)也不知道。

　　她開(kāi)始講課了，和初一一樣，她叫了幾個(gè)不用功學(xué)習的同學(xué)，出乎意料的是半年多過(guò)去了，她依舊記著(zhù)我們每個(gè)人的`名字，我心中又是一陣波瀾，難道她對我們依舊懷有感情么？現在教我們的老師卻和其他聽(tīng)課老師不同，她坐在了前排邊上聽(tīng)課，翹著(zhù)二郎腿，顯得是那么得扎眼，現在教我們的老師和她形成了最鮮明的對比。她在黑板上寫(xiě)下了教的課題，但以往精煉的她這次寫(xiě)幾句話(huà)卻一連寫(xiě)錯了好幾次，難道她的心和我一樣波瀾起伏么。一邊寫(xiě)著(zhù)，她一邊開(kāi)始為我們講解以及回顧以前的知識點(diǎn)，當她講到一個(gè)個(gè)我們初一時(shí)專(zhuān)屬于她和我們之間的專(zhuān)有名詞時(shí)，我再也忍不住了，初一時(shí)的一幕幕沖進(jìn)了我的腦海，鼻腔里的酸意一陣陣涌上來(lái)，視線(xiàn)也被不知名液體迷糊了，我默默地地下了頭，任憑眼淚宣泄，心中所充斥的是對她的敬愛(ài)之情，我多想這節課永遠上不完��！

　　在做練習的時(shí)候，她又不知怎地寫(xiě)錯了好幾次，她那特別的字體再次觸動(dòng)我內心深處最柔軟的地方，我假裝寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，輕輕用衣袖擦掉我那對她的滿(mǎn)腔依戀。

　　寫(xiě)完了練習，老師突然叫了我的名字，我一時(shí)愣住了，身子慢慢地站了起來(lái)，努力克制著(zhù)自己發(fā)出正常的聲音，但說(shuō)出來(lái)的話(huà)卻還是嗚咽著(zhù)，我這時(shí)才會(huì )想起初一時(shí)的我當著(zhù)數學(xué)課代表有多么的快樂(lè )，一切都一切再次沖擊著(zhù)我的淚腺，那時(shí)的我怎么會(huì )那么軟弱��！現在想想，頗有點(diǎn)自嘲的意味。

　　人們沉浸在一件事中時(shí)間總是很快的，無(wú)情的下課鈴聲在她講題時(shí)突然想起，我心中又憤恨有無(wú)奈。只有一腔酸意猶存。

　　過(guò)了好幾天才寫(xiě)的這篇文章，可能會(huì )缺少些當時(shí)的情感，但我卻是懷著(zhù)真心寫(xiě)的，但所有的一切我只想說(shuō)，朋友們，珍惜你們現在所擁有的吧。

珍惜擁有作文11

　　珍惜所擁有的，不再是種美德，感悟所能做的，這便是種光榮。生活是由無(wú)數飄散的零落組成的，我們應該學(xué)會(huì )拾起她們，擁有她們！

　　第一個(gè)清晨的陽(yáng)光悄悄透過(guò)樹(shù)的縫隙，密密麻麻的枝葉阻止了她追求泥土芬芳的無(wú)限渴望，可是她卻毅然敲打在平坦的大地上，摔成碎片，這是一種獨特的零落，為追求美好而破碎。

　　無(wú)情的獨自黯然的枯葉在幽深，思愁，飄絮的秋天里脫落了枝頭，飄落在地上。被路人走過(guò)濺起的泥巴所掩蓋，這是一種雖然沒(méi)有“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的曠達胸襟，卻擁有局限于被分散，被風(fēng)吹散的零落的感傷，這是一種感傷的零落，為追求奉獻而破碎！

　　潔白蒲公英獨自黯然立在一望無(wú)際的綠野上，她要忍受著(zhù)風(fēng)兒將她吹散，使她分離自己最留念，最溫暖的草野之家，去遙遠的遠方尋覓新家的痛苦。也許你會(huì )認為這很殘忍，但是在我看來(lái)，這里并沒(méi)有憂(yōu)傷，也不存在著(zhù)沉默，這兒擁有追尋希望而憤然離開(kāi)家鄉時(shí)的安逸，這是自然規律，這是一種美的零落。

　　仔細品味生活，我能認真咀嚼那一片片被風(fēng)雨眷顧過(guò)的綠葉，留下的剔透的露珠，我能感受那一束溫暖的陽(yáng)光，留下的美好的希望，我能體會(huì )那一棵棵被陽(yáng)光所照射時(shí)到的蒲公英留下的陣陣清香。

　　然而這些美好都是由零落構成的`旋律，因而才變得那樣動(dòng)人，那樣柔和。假如沒(méi)有分散，蒲公英能找得了她的新家嗎？她能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的盎然在廣闊的平野之上嗎？陽(yáng)光能被這分散的一點(diǎn)點(diǎn)溫暖而感動(dòng)，就不至于讓我們彼此受傷了吧？

　　有人長(cháng)感嘆零落是種無(wú)奈，是種絕望�？墒呛Ｃ魍�卻說(shuō)：破碎是種希望，是種美好！死，自有一種美和寧靜，一種不會(huì )令我懼怕的變形，這是美好的零落，會(huì )帶著(zhù)我們走向晨曦時(shí)的快樂(lè )，去感悟生活的靜藍。

　　你說(shuō)？沒(méi)有零落的波浪浪花，哪來(lái)的波濤洶涌呢？沒(méi)有零落的綠草紅花，哪來(lái)的漫山遍野的五彩繽紛呢？沒(méi)有零落的泥巴石子，哪來(lái)的雄偉壯觀(guān)的高樓大廈呢？該是學(xué)會(huì )彎腰拾起一枚貝殼，然后將它串成項鏈的時(shí)候了！

　　生命不該總是完整而沒(méi)有缺口的，那會(huì )使我們拒絕精彩，要擁有零落才可動(dòng)人心弦，你懂嗎？有破碎，我們才能找到補丁，在心靈之上開(kāi)出最美麗的花朵，然后傲人的嬌艷在百花爭艷的春天。珍惜所擁有的零落，就能構成美麗的山水畫(huà)。

　　秋天落葉像只飄落的蝴蝶，沉睡在空中，雖然她渺小，但當她們聚集在泥土之中時(shí)，又該帶給我們什么思考與感悟呢？化作一堆沁人心脾的春泥之后的沉默；小鳥(niǎo)固然樸實(shí)，擔當她們聚集在翠綠的深林種時(shí)，又該是怎樣的震撼呢？變成一群吟誦高唱的集體之后的贊頌。

　　珍惜你所擁有的零落，這是拼湊美麗的坦然，對于身邊的一點(diǎn)小知識，我們絕對不可放過(guò)，因為這點(diǎn)零落有可能是成功路上的一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)！

珍惜擁有作文12

　　上帝給予每個(gè)人一段最美好的時(shí)光，那就是——青春。青春期的我們充滿(mǎn)了朝氣，充滿(mǎn)了力量，充滿(mǎn)了陽(yáng)剛國。但青春又如同一輛匆匆過(guò)往火車(chē)，有起點(diǎn)，有起點(diǎn)，也有終點(diǎn)，如果不珍惜，恐怕連后悔也來(lái)不及。

　　青春的我們都想取得成功，但成功就像是一束帶刺的玫瑰，采摘時(shí)可能會(huì )被扎傷，因為怕痛，所以不敢嘗試，不敢去摘，一味地等待，后退，成功永遠都是泡影。何不努力去拼搏一次呢？青春是短暫的，成功是無(wú)限的，我們要用有限的青春去創(chuàng )造無(wú)限的可能。拼搏后就算失敗了也無(wú)悔。只有珍惜現在，才能無(wú)悔。只有珍惜現在，才能無(wú)悔于未來(lái)！

　　如果把生命比作一條長(cháng)河，那青春就是湍急的中游，每個(gè)人都會(huì )激起生命的浪花。它使我們勇往直前，一無(wú)所畏。那么就讓我們懷著(zhù)一腔熱血出發(fā)吧，利用現在的大好時(shí)光努力奮斗吧。

　　“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年�！�，“少壯不努力，老大徒傷悲�！薄�…古人的詩(shī)詞都告訴我們要珍惜青春。古人都明白要珍惜青春，那我們又有何理由頹唐呢？人生難免有失意，失敗并不可怕，正所謂“失敗乃成功之母�！笨膳碌氖且货瓴徽�，一直垂頭喪氣。泰戈爾說(shuō)過(guò)：“當你為錯過(guò)太陽(yáng)而哭泣時(shí)，那你必然會(huì )錯過(guò)星星和月亮�！碑斈銥橐粫r(shí)的失敗而落魄時(shí)，你就錯過(guò)了美好的青春時(shí)光。

　　珍惜現在所擁有的青春，讓人生沒(méi)有遺憾，不要因少年時(shí)的無(wú)知而令自己追悔莫及。

　　朋友們，珍惜現在所擁有的青春吧，珍惜現在，成就未來(lái)！

　　“太陽(yáng)下去明早依舊爬上來(lái)，花兒謝了明年還是一樣的開(kāi)，青春小鳥(niǎo)一去不復返，我的青春小鳥(niǎo)一去不回來(lái)……”耳邊回蕩著(zhù)玖玥奇跡的歌聲，心緒不禁被歌詞所牽引。

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，青春去了，就再也沒(méi)有了。人們常說(shuō)青春寶貴，或許這就是它的寶貴之處吧——美麗而短暫，且是唯一的。所以，我們要珍惜現在所擁有的青春。

　　青春路上難免會(huì )有坎坷泥濘，荊棘遍地，但正是因為如此，才更富有激情。珍珠只有經(jīng)過(guò)沙石殘酷的打磨，才能煥發(fā)出奪目的.光采，史鐵生經(jīng)歷了失去雙腿的慘重打擊，才成為了文學(xué)史上的傳奇。在生活中，當我們受到考試不盡人意的打擊時(shí)，我們要樂(lè )觀(guān)、堅強，用微笑面對，想想史鐵生，想想司馬遷，這點(diǎn)挫折又算什么？鳳凰沒(méi)有浴過(guò)火，何以為鳳凰，樂(lè )觀(guān)堅強面對一切。沒(méi)有點(diǎn)挫折，沒(méi)有點(diǎn)激情，算什么青春？珍惜青春最要緊。

　　在我們身邊，有太多的人不懂得珍惜青春，不懂“少壯不努力，老大徒傷悲”，沒(méi)有用心去領(lǐng)會(huì )青春。整天混混噩噩、無(wú)所事事、磋砣青春。這是多么愚蠢的行為��！蹉跎自己的青春，等老去了再后悔嗎？沒(méi)用的，也許以后人類(lèi)社會(huì )什么都會(huì )有，但獨獨不會(huì )有后悔藥。我們要珍惜青春！

　　泰戈爾說(shuō)：“當你為錯過(guò)太陽(yáng)而哭泣時(shí)，那你必然會(huì )錯過(guò)星星和月亮�！笔前�，錯過(guò)的永不再來(lái)，擁有的需要珍惜，青春寶貴，不容蹉跎，沒(méi)有任何人能有兩次青春。讓我們在青春之路上，且行且珍惜吧！

　　耳邊歌聲依舊，我的內心卻已一片光明，珍惜青春，你我同行！

珍惜擁有作文13

　　朋友之間凝結而成的一條心靈紐帶，從你身邊悄然而去的小小微粒，一顆生機勃勃充滿(mǎn)綠意的小草，甚至校園里純潔神圣的師生情淚，父母整天掛在嘴邊卻不厭其煩的絮絮叨叨，一滴晶瑩剔透、玲瓏嬌小的水滴，都是生活中最普遍的、你所擁有的事物，都應該珍惜。你說(shuō)呢？朋友！

　　心靈與心靈之間挽起了一條堅固但柔和的紐帶，這是友誼的結晶與最天真的語(yǔ)言。我們忍心讓這條紐帶繃斷嗎？相互之間的一個(gè)淡然微笑，困難時(shí)候的一雙雙援助之手，錯誤圍觀(guān)時(shí)的一句句真誠的勸告，手拉手對待彼此的'一顆顆真心，這都是友誼最好最完美的見(jiàn)證，請珍惜它吧！只要你輕輕地用心把它托起，它將會(huì )永遠留在你的眼睛里、挽在胳膊上�；蛟S只不過(guò)是一句漠然冰冷的話(huà)，只不過(guò)是一行淡情淡意的字，都是能讓朋友灰心的硝煙，這都是因為你對待友誼太不謹慎與珍惜！

　　你看不見(jiàn)，不注意的一顆來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的微粒，其實(shí)那就是時(shí)間。時(shí)間是神圣的禮物，每日是小小的人生。請充實(shí)每一刻，珍惜每一天吧！夕陽(yáng)一轉眼便變成了朝霞，可是你還回想在那個(gè)時(shí)間段，為什么不回頭看看今天，在今夭不好好用功做作業(yè)，非要把遺憾再一次托給那紅艷亮麗的朝霞呢？其實(shí)，從你身邊流動(dòng)的那一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就是將來(lái)你所后悔的時(shí)刻，我們都知道時(shí)間是像流水一去不復返的，不要把對時(shí)間的傷愧與惋惜留到失敗的那一刻，那樣會(huì )使你更加傷感與悲哀�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰�！闭堈湎�時(shí)間吧，朋友！

　　一棵生機勃勃、健康快樂(lè )、包涵著(zhù)綠意的小草，那就是生命。你健康，你快樂(lè )，你的生命很旺盛。不要以為這總是理所當然，再嬌艷的花兒，再豐盛的筵席，都有凋謝散開(kāi)的時(shí)候。人的生命也是一樣，請珍惜生命吧！花兒在它生長(cháng)期間開(kāi)出了一朵清新俏麗或楚楚動(dòng)人的苞朵，人的生命也應該充滿(mǎn)著(zhù)意義與追求。珍惜自己的生命，不要荒廢它好嗎？朋友！

　　父母對你的關(guān)心，親人對你的愛(ài)護，無(wú)不體現在你自己認為那煩瑣的嘮叨上，其實(shí)細細分析，那就是一種關(guān)愛(ài)。老師對你的句句批評，對你作業(yè)的認真負責，甚至一顆微不足道的水滴，那都是你應該珍惜的！如果你不珍惜，那么等你明白，為時(shí)已晚。不要總讓遺憾成為你心靈的悲哀。

　　你所擁有的一切都是你應該珍惜的，不要自以為是地感到那一切都會(huì )停留在你的身上，不，不會(huì )的。一道七色彩虹，等你發(fā)現，一轉眼便成了酷熱的太陽(yáng)。一條嫩綠的柳枝，瞬間，卻桿枯枝黃……

　　請珍惜你所擁有的一切吧！從今天做起，從現在開(kāi)始，你會(huì )發(fā)現，陽(yáng)光總灑滿(mǎn)在你的生活里，雨露總停留在你的酷暑中！

珍惜擁有作文14

　　佛說(shuō)：“前世的千次相遇換來(lái)今生的擦肩而過(guò)�！痹诿恳惶�，我們都會(huì )看到新的面孔，產(chǎn)生新的記憶，認識新的人，然后又將一切丟入了記憶深處。但有一種人，無(wú)論我們將他們丟入記憶的多深處，但卻依然記憶猶新，是不能抹平的記憶。我們的第一次也都從他們而來(lái)，第一次說(shuō)話(huà)，第一次走路，第一次喜悅的分享人……他們，就是我們的父母。

　　父母賦予了我們生命，當呱呱墜地的那一天起，我們就注定一生被父母的愛(ài)所包容。而我們在父母的愛(ài)中成長(cháng)，父母的艱辛我們不懂，父母的皺紋我們渾然不覺(jué)，父母的責罵更是激起我們的怒火，與他們大干一場(chǎng)，或許年輕的我們不懂得生活，或許觀(guān)察事物的眼睛也不夠敏銳，再或者我們把一切的`不順讓父母承擔，但這都不是理由，我們做的，只是“傷害、傷害、傷害�！倍�當某一天，你正在鏡子前梳頭，父母的臉出現在鏡前，你會(huì )突然發(fā)現歲月在他們臉上縱橫，神采奕奕的眼睛也黯淡了許多，你驚訝地轉過(guò)身，又發(fā)現他們的背也被生活的重負給壓彎了，你的眼睛禽滿(mǎn)淚水，不是因為發(fā)現他們在變老，而是悔恨發(fā)現的太晚。中國曾有句古話(huà)說(shuō)：“子欲養而親不待�！辈灰�等他們離開(kāi)我們時(shí)，才想到自己沒(méi)有好好孝順他們，讓他們遺憾地離開(kāi)人世。趕快，趁一切不晚，讓我們像他們愛(ài)我們那樣愛(ài)他們，珍惜這份愛(ài)，珍惜生我養我的人。

　　茫茫人海，你能遇到多少引導你前進(jìn)的人？在若干年后，你又能記住多少？他們就像馬路的路燈，為你照亮前進(jìn)的道路，但當你到達目的地時(shí)，你肯定不會(huì )記得這些路燈的模樣，但有一點(diǎn)，你不會(huì )忘記，就是在黑暗的前方，曾有路燈照明。老師，一個(gè)被歌頌千年的神圣職業(yè)�！耙蝗諡閹�，終身為父；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；……’多少詩(shī)詞贊美老師，老師也是離靈魂最近的人，什么像的老師，什么像的靈魂，但就像對父母一樣，我們有時(shí)也會(huì )跟老師對著(zhù)干，或者背后說(shuō)老師壞話(huà)，可當我們摘得累累碩果，回過(guò)頭又對老師的教誨無(wú)限感激。如果現在你不滿(mǎn)意你的老師，那么記住這名話(huà)：”既然無(wú)法改變，那就選擇接受�！爱吘�，任何一個(gè)老師都會(huì )把我們領(lǐng)向成功的彼岸。你覺(jué)得不尊重老師的話(huà)，那現在，學(xué)會(huì )尊重，珍惜這段師生情，珍惜你的引路人。

　　我們總在追求前方的夢(mèng)，而忽略了身邊真實(shí)存在的一切，沒(méi)有去珍惜，晚來(lái)后悔莫及，因此從新的每一天，珍惜你所擁有過(guò)的人，畢竟老年不是用來(lái)后悔的。而且千萬(wàn)不要在失去后說(shuō)：“曾經(jīng)有一個(gè)重要的人在我眼前，我沒(méi)有珍惜，等到他她離去，我才后悔莫及，如果時(shí)間能倒退，我一定會(huì )好好珍惜的�！笆郎蠜](méi)有后悔藥，所以：珍惜所擁有的人吧！

珍惜擁有作文15

　　幸福是什么？是早晨拉開(kāi)窗簾的第一縷陽(yáng)光，是你失望沮喪時(shí)別人一個(gè)鼓勵眼神，是你努力工作后別人一個(gè)贊許微笑。

　　也許有的人認為幸福是有吃喝，幸福是富有，幸福是放縱可以隨心隨所欲地玩；幸福是溺愛(ài)，是父母的百依百順……

　　這種“幸�！笔嵌竞χ�(zhù)你，迷惑著(zhù)你，請拒絕這種幸福。

　　我感覺(jué)人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在擁有著(zhù)幸福，體會(huì )著(zhù)幸福，每天你背著(zhù)書(shū)包，離開(kāi)家門(mén)，那一聲親切的叮嚀；夜幕降臨，你拖著(zhù)疲憊的身體，跨進(jìn)大門(mén)那桌上美味的飯菜。幸福在哪里？它早已隨著(zhù)叮嚀進(jìn)入你的心中，早已隨著(zhù)飯菜進(jìn)入了體內，那一刻，難道你不幸福嗎？

　　生活中，我們可能會(huì )埋怨生活的不公，可能會(huì )對生活產(chǎn)生麻木，但是我們依然堅強地生活在這個(gè)世界上，因為，我們擁有幸福呀！

　　在你遇到難題時(shí)候，老師向你伸出了援助之手，春風(fēng)一樣的話(huà)語(yǔ)撫慰著(zhù)你那顆受傷的心靈，讓你振作精神，鼓起勇氣，請珍惜此刻的幸福吧！

　　你的朋友在一天天地增多，有些朋友，你也許記不住他們的名字，他們的相貌，可是你會(huì )記著(zhù)你們之間的趣事；有些朋友，你看見(jiàn)他們便會(huì )覺(jué)得快樂(lè )，安心；原來(lái)，暗淡心事重重的你變得快樂(lè )，心情舒暢，這也是幸福，珍惜它。

　　我印象最深，最無(wú)法忘記的那一天是；那年是我10歲生日，當然父母早已為我準備了很多禮物，而且準備了很多好吃的，但是天不隨人愿，偏偏在晚上我們全家都在被幸福包圍中，一件突如其來(lái)的惡魔來(lái)到了我的身上，我舊病發(fā)了是急性闌尾，惡魔緊緊地纏著(zhù)我，甚至讓我窒息，而爸爸二話(huà)沒(méi)說(shuō)就抱著(zhù)我奔去醫院，當時(shí)外面嚇著(zhù)大雨，雷電風(fēng)雨交加著(zhù)！我們家離醫院至于少有五公里，在5公里的路程爺是在和死神戰爭著(zhù)，摔倒了沒(méi)有哭，還繼續知識更新膽進(jìn)我不知道雨水，還是爸爸的淚水滴在我的臉上，我朦朧的'眼睛看到了爸爸，是那么的高大。

　　終于我們坐上了車(chē)，在車(chē)上爸爸緊緊地抱著(zhù)我，用他那臉龐緊貼著(zhù)我，我雖然病了，但是在那一刻，我感覺(jué)到，我是天天最幸福的人，好像一股暖流撲到了我的身上。幸福淹沒(méi)了我。

　　這一切的一切，都讓我深感幸福，它們似小精靈地在我心中跳動(dòng)。這分分秒秒都應該珍惜。

　　生活中那怕是別人一個(gè)微笑，一句安慰話(huà)一個(gè)鼓勵眼神，一件微不足道的事情都會(huì )讓你感覺(jué)到幸福的。

　　但是有的人卻沒(méi)有任何幸福之感，不是他們不擁有幸福，而是沒(méi)有珍異幸福，把父母的叮嚀，朋友的幫助，老師的教誨看得平淡不在乎，甚至不耐煩，幸福猶如水一般從他的指縫間溜走，感覺(jué)不到幸福的人，生活暗淡，無(wú)色彩，毫無(wú)生奇。

　　幸福的感覺(jué)，并不只存在人與人之間，當你觀(guān)賞綻放的花朵，雨后的彩虹，藍天的白云山間的清流，早上的太陽(yáng)，晚上的月亮星星……這也是幸福時(shí)刻的。

　　幸福真的是無(wú)處不在，無(wú)處不有，只要你用心靈去體會(huì )定能感覺(jué)到的，相信我的話(huà)，你一定會(huì )幸福的。只要你珍惜眼前的一切，你可以體會(huì )到生活的樂(lè )趣。

　　“珍惜你現在有所擁有的一切幸福吧！

【珍惜擁有作文】相關(guān)文章：

珍惜擁有作文01-28

作文珍惜擁有01-27

珍惜擁有作文精選01-29

珍惜擁有作文08-05

經(jīng)典珍惜擁有作文11-15

(經(jīng)典)珍惜擁有作文11-23

（精選）珍惜擁有作文09-03

珍惜擁有作文08-22

【經(jīng)典】珍惜擁有作文09-05

(精選)珍惜擁有作文09-20