【精選】珍惜作文錦集9篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的珍惜作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
珍惜作文 篇1
如果你是魚(yú)兒就不要渴望寥廓的藍天，因為你有你蔚藍的大海；如果你是雄鷹就不要羨慕無(wú)垠的大海，因為你有你自由的藍天；如果你是蔓藤就不要希望成為參天大樹(shù)，因為你有你獨特的美。
或許自己所擁有的就是幸福！“幸�！倍嗝礈剀暗淖盅�，幸福是幸運女神的眷顧，世間萬(wàn)物都受著(zhù)上帝的恩惠，都擁有著(zhù)屬于自己的幸福。
魚(yú)兒擁有飄逸輕快的尾巴能遨游無(wú)垠的大海；雄鷹有矯健的翅膀能擁入藍天廣闊的懷抱。
這是它們的幸福所在，然而當它們相互羨慕對方的幸福，相互交換了位置。它們都得到了一個(gè)很悲慘的結局，不能夠適應對方的環(huán)境而死去。鷹終究是鷹，而魚(yú)也終究是魚(yú)。它們所受到各方面的局限性是不能交換對方的幸福，它們的教訓告訴我們：沒(méi)有珍惜自己擁有的而去盲目追求他人的就是一個(gè)悲劇，珍惜自己擁有的才是真正的幸福。
萬(wàn)物都是如此。作為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)也是如此。
無(wú)論我們是貧窮的，還是富有的，無(wú)論我們是老人、青年、還是小孩。無(wú)論我們身處在社會(huì )的哪個(gè)崗位上，我們都是幸福的！
貧窮卻擁有一個(gè)幸福的家庭，老人擁有一個(gè)安樂(lè )的晚年，青年擁有激情如火的青春，中年擁有成熟穩重的個(gè)性，孩子擁有天真無(wú)邪的笑容。醫生擁有救死扶傷的能力；老師擁有一個(gè)全天下最燦爛的職業(yè)；清潔工人擁有路旁行人的尊重。
難道這還不夠嗎？只要每一個(gè)人都珍惜自己所擁有的一切，把所擁有的.一切當成自己最寶貴的財富。在每個(gè)人的臉上都綻放滿(mǎn)足的笑容。他們擁有自己的快樂(lè )、自由、安逸。以一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對生活，面對陽(yáng)光，面對風(fēng)雨。在他們的心中永遠有一道不落的彩虹。
這就是真正的幸�！湎ё约簱碛械�。
珍惜作文 篇2
每一刻，很多人都是不動(dòng)聲色地溜進(jìn)我們的生活里，又不留痕跡的溜走。生命的道路，究竟有什么意義呢？
微風(fēng)蕭瑟，我徘徊在林蔭道旁，目光迷離。當一片火紅色的枯葉飄落在眼底時(shí)，我的目光終于開(kāi)始動(dòng)搖了。我知道，秋天，來(lái)了。
我彎下身子，輕輕拾起地上的落葉，綠色的光澤已經(jīng)被時(shí)光磨損待盡，光滑的葉面此刻也消失了原有的光澤，顯得黯淡無(wú)光，剩下的，只有那一片燃燒的火紅，卻是那樣的沉寂，仿若死亡前最后的掙扎。一股悲傷的感覺(jué)從心頭油然生起。葉的一生，真是很短暫呢。短暫得，轉瞬即逝。最初的萌發(fā)，給人以新生的喜悅；夏季的繁盛，為烈日消去了一份酷暑，增添一份綠色的清新；那么，現在呢？生命將盡枯竭，失去了所有價(jià)值之時(shí)，就這樣，默默淡出人們的視線(xiàn)和記憶，在凄廖的寒風(fēng)中等待消亡。有誰(shuí)會(huì )記住它們呢？這樣的付出，有什么意義呢？我口中喃喃著(zhù)，像是在問(wèn)什么人又像是在問(wèn)自己。
忽然，一陣風(fēng)卷起了我的沉思，耳畔響起了樹(shù)葉沙沙的輕響。我抬起頭，一大片似火的紅葉燃燒在我的視野里，灰色的背景下，它們奏響了凄美的樂(lè )章，歌唱著(zhù)生命里最后的輝煌。搖曳著(zhù)的火紅，這是秋天的象征。同時(shí)，它們是在用生命迎接著(zhù)秋天的到來(lái)，描繪著(zhù)秋日里最后的燦爛。
我不語(yǔ)，緩緩閉上了眼，只是臥著(zhù)那片落葉的手心微微收攏的緊了。不知不覺(jué)中，嘴角，揚起一抹釋然的微笑。是呢，這是你的回答吧。生命的付出，你們無(wú)悔，只為向世界傳遞著(zhù)秋天的訊息，即使無(wú)人記憶。
火紅的視野里，隱約浮現出一些零落的身影，像落葉一樣的，往往被人們忽略。清理垃圾的清潔工；勞動(dòng)在工地的建筑者；烈日下工作的農民；不圖回報辛勤教學(xué)的老師還有很多的人，默默地堅守著(zhù)自己的崗位。沒(méi)有人真正記住過(guò)他們，但，他們只是默默地一直工作著(zhù)，為社會(huì )奉獻出自己的所能。
生命短暫，時(shí)間匆促，但只要活出了自身的價(jià)值，活出自己無(wú)悔的一生，即使無(wú)人記憶，又何妨呢？
我知道，這片落葉，已經(jīng)藏進(jìn)了我心底的某個(gè)角落
珍惜你所擁有的一切 懂得珍惜，荊棘叢生的道路便會(huì )少一些羈絆；懂得珍惜，豐富多彩的生活將會(huì )多一分美好；懂得珍惜，坎坷崎嶇的生命就不會(huì )留有遺憾。我們要去珍惜自己所擁有的一切！
珍惜青春吧！青春猶如一顆劃過(guò)天際的流星，轉瞬即逝。雖然極其短暫，但那一瞬間絢爛的美，將在人們心中永存。青春，我們多夢(mèng)，即使破滅了一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想，卻始終堅守著(zhù)心底的那份執著(zhù)；青春，我們充滿(mǎn)激情，教室里有我們響亮的讀書(shū)聲，操場(chǎng)上也有我們矯健的身影；青春，我們更學(xué)會(huì )了堅強，懂得了：考場(chǎng)失意，但不能失志。從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，以后的路才會(huì )走的更穩更遠。珍惜青春的人永遠不會(huì )覺(jué)得遺憾，因為他曾真正的擁有青春。
珍惜生命吧！生命對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。西楚霸王項羽，一個(gè)豪情萬(wàn)丈的七尺男兒，卻因一次失敗，便覺(jué)無(wú)顏再見(jiàn)江東父老，譜寫(xiě)了一首悲壯的英雄離歌，倘若當初他能如越王勾踐一般忍辱負重、養精蓄銳，以他的豪氣和膽魄，又何愁不會(huì )東山再起？無(wú)奈，不懂得珍惜生命的他，只為歷史留下一絲美麗的遺憾。雖然生命很脆弱，但我們也要讓脆弱的生命體現出應有的意義和價(jià)值。深埋在地下十七年的蟬，每天在黑暗中苦苦等待，最終迎來(lái)了燦爛陽(yáng)光下盡情的高歌！珍惜親情吧！親情就是在暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)的一片荷葉，無(wú)微不至的呵護著(zhù)她懷中的一朵稚嫩的.紅蓮，使人感動(dòng)莫名；親情也是為子女傾注全部心血之后的一個(gè)孤寂的背影，讓我潸然淚下！親情是人生的啟蒙老師，它讓我懂了愛(ài)，亦懂得了感動(dòng)。是親情讓我們逐漸成長(cháng)，使我們從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童變?yōu)橐粋�(gè)略顯成熟的少年。
珍惜友誼吧！友誼如水，滋潤干渴的心扉；友誼如糖，甜蜜平淡的生活；友誼亦如酒，其中的濃香需再三斟酌。友誼是在你跌倒時(shí)將你默默的扶起；友誼是在你苦惱是專(zhuān)注的傾聽(tīng)；友誼更是在你落寞時(shí)給予你心靈的慰藉。友誼是人生一筆受益匪淺的儲蓄，它讓我們告別孤單，沒(méi)有友誼的人生是缺憾的人生，我們都不要去做天煞孤星。正如羅曼羅蘭所說(shuō)：“沒(méi)有人是真正不需要友情的！”讓我們短暫的青春如流星般絢爛；點(diǎn)燃生命之火；享受親情的溫暖；謳歌友誼的純真。別給人生流下太多的遺憾！親愛(ài)的朋友，請你帶著(zhù)夢(mèng)想，懷著(zhù)期待，珍惜你所擁有的一切吧！
珍惜作文 篇3
初三了，身上的擔子也隨著(zhù)時(shí)間的推移更加沉重，期末考試過(guò)后，那成績(jì)讓我心灰意冷，使我對中考，乃至對未來(lái)失去了信心。
一月初，小雪花悄悄地來(lái)到了人間，它們好像怕驚動(dòng)了人們，落在哪里都是那么輕。記得春天的柳絮很溫暖，飄到臉上癢癢的。冬天的雪卻是這樣冰涼，冷得透到心里去。
看這片曾經(jīng)干凈的操場(chǎng)，現在像一個(gè)很大很大的生日蛋糕，上面是一層厚厚的白色的奶油，幾乎能散出芳香來(lái)。那些蒼翠的青松，此刻像是在青春年華時(shí)白了頭，白色的松樹(shù)立在上面，像蛋糕上的圖畫(huà)和插著(zhù)的蠟燭。它們當中似乎寫(xiě)著(zhù)“生日快樂(lè )”幾個(gè)字。今天大概是冬天的生日———只有下雪，才標志著(zhù)冬天真的到了。
下課的鈴聲終于響了，我們都有些迫不及待。拉上好友一起跑下樓去打雪仗啦。
我們在雪地上狂奔起來(lái)，忘情地追逐著(zhù)漫天飄舞的雪花，任長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)飄成一面旗幟，任雪花疼絲絲地打在臉上也毫無(wú)感覺(jué)。
此時(shí)，心中早沒(méi)有了小夜曲的溫柔，而奔涌著(zhù)交響樂(lè )的雄渾；此時(shí)，會(huì )感悟到世界的博大，自然的深沉，生命的壯美。啊，不好，一個(gè)雪球向我飛來(lái)了，恰好落在我的身上。
“琰，這是送你的新年禮物，好好收藏呀！”這是同桌陽(yáng)在5米之外發(fā)出的信息�！鞍�，我也送你一個(gè)，接好了”。他機靈地一閃，雪球打在了地上。
我正蹲下滾雪球時(shí)，文看是好機會(huì )，向我投來(lái)了“信號彈”，又砸著(zhù)我了，看她得意的樣子，我說(shuō)：“文，你別高興得太早”。
一個(gè)巨大的雪球砸在了她的身上。這時(shí)，體育委員替她打抱不平，開(kāi)始反攻我。我只好抱著(zhù)頭，在操場(chǎng)上四處“逃竄”著(zhù)。我沒(méi)有一點(diǎn)反抗的機會(huì )，我只好投降了。欣，拿著(zhù)三四個(gè)雪球正在找“攻擊對象”，不料我進(jìn)入了他的視線(xiàn)之中，接下來(lái)發(fā)生了什么慘劇，你們大概已經(jīng)也猜出了吧。
上課鈴響了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。同學(xué)們都在搓著(zhù)手，一雙雙小手都凍得通紅，但在玩耍中，誰(shuí)也不在乎這些，只要快樂(lè )就好。
謝謝你，初三的雪天，是你讓我重新認識了未來(lái)；謝謝你，初三的雪天，是你讓我們得到了人間最珍貴的友誼；謝謝你，初三的雪天，是你讓我們的初三生活變得更加豐富多彩；謝謝你，初三的雪天，是你讓我對五彩的初三生活留下美好的回憶。
朋友，珍惜剩下的時(shí)間，珍惜初三生活的每一天，張開(kāi)雙翅飛翔，讓快樂(lè )初三永在
友誼，是人生最珍貴的感情之一。古今中外不知多少名人用多少優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)歌頌與贊美過(guò)它。曾經(jīng)有一位偉人說(shuō)過(guò)：“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者;沒(méi)有友情的社會(huì ),只是一片繁華的沙漠�！迸笥丫褪怯颜x的代言人。他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人。而用他們那寬大的心去容納與接受別人，使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關(guān)懷。 在順境中，朋友結識了我們；在逆境中，我們了解了朋友。這是名人柯林斯對朋友做出的評價(jià)。這使我想起不久以前，我在淄博晚報上看到的一份報道。有一對朋友，他們一起去爬山。剛好下雨路滑，有一個(gè)人不小心滑了一跤, 恰巧身邊是萬(wàn)丈深淵, 在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，他的朋友立即撲上去拉住他的手。就這樣，他們在“鬼門(mén)關(guān)”前持續了兩小時(shí)左右。在這段時(shí)間里，那身陷險境的人，幾度叫他的朋友放手，免得一起摔下去，雙雙送命。但他的朋友卻說(shuō)：“再堅持一會(huì )兒，就會(huì )有人來(lái)救我們的�！苯K于，碰巧三個(gè)山工看到，把他們救了起來(lái)。但那朋友的`手已經(jīng)變成畸形了, 可是他還是笑著(zhù)對他的朋友說(shuō)：“我早說(shuō)過(guò)會(huì )有人救我們的�！边@時(shí)，那人早已熱淚盈眶，抱著(zhù)他的朋友哭起來(lái)。這件事，若發(fā)生在沒(méi)有友誼的人身上，可能會(huì )視而不見(jiàn)，或逃之夭夭�？铝炙拐f(shuō)得沒(méi)錯，我們在逆境中認識了朋友，認識了他們的偉大。友誼是用心感受，用心傳遞的，只有親身體驗過(guò)，才會(huì )知道友誼的珍貴。
其實(shí)，我對“友誼”這兩個(gè)字很有體驗。今年的模擬長(cháng)征，這可能是我們大多數同學(xué)的第一次遠足，也是我們人生中的一大考驗。在這次活動(dòng)中，大多數同學(xué)能夠走下來(lái)，靠的并不一定是自己的能力、毅力和堅強，靠的應該是同學(xué)、朋友之間的互相鼓勵、互相支持。每個(gè)同學(xué)都得到了其他同學(xué)的鼓勵，正是這些微不足道的鼓勵與支持，我們才會(huì )頑強的走下來(lái)。行程中，當一個(gè)同學(xué)有點(diǎn)堅持不住時(shí)，周?chē)耐瑢W(xué)也會(huì )伸出援助之手，幫他背包，盡管他們也是很累很累，這樣看來(lái)，這只手不僅是援助之手，更是友誼之手。同學(xué)們這樣做也許只會(huì )得到對方的一絲微笑或一個(gè)眼神，但他們也很高興，因為他們知道朋友之間是不需要回報的。中午吃飯時(shí)，當一個(gè)人饅頭或咸菜不夠時(shí)，同學(xué)們也會(huì )伸出友誼之手，把饅頭或咸菜遞到他的手中，也許只會(huì )得到一聲真心的“謝謝”，他們也是很滿(mǎn)足的，因為他們知道友情無(wú)價(jià)�？梢钥闯�，同學(xué)之間的友情是多么的深厚純潔。
友誼是瞬間開(kāi)放的花，而時(shí)間會(huì )使它結果。
友誼是一把雨傘下的兩個(gè)身影，是一張課桌上的兩對明眸。
友誼是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂(lè )章中的兩個(gè)音符。
友誼是永不落山的太陽(yáng)。讓朋友走近你的心田、滋潤你的靈魂。
請伸出你的友誼之手，讓我們手牽手、肩并肩，真心體驗友誼、真心感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花處處盛開(kāi)。我堅信我們的明天會(huì )更加美好燦爛！
珍惜作文 篇4
時(shí)間是無(wú)情的，它并不會(huì )等待你，所以要好好把握，只要你能珍惜“它”，你就能當“時(shí)間的主人”；相反的，不珍惜“它”，就會(huì )使得自己一事無(wú)成。時(shí)間、時(shí)間，人的一生能有多少時(shí)間？時(shí)間就像金錢(qián)，如果你看過(guò)電影“鐘點(diǎn)戰”，你就會(huì )了解時(shí)間的重要，人的'一生最重要的并不是金錢(qián)，而是時(shí)間。時(shí)間，它是珍貴的；時(shí)間，它是無(wú)情的；時(shí)間，它流逝得很快，因此我們要好好的把握它。
愛(ài)迪生他一生只有上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)，他的知識都是他的母親傳授給他的，愛(ài)迪生從小好奇心就很重，所以很愛(ài)去觀(guān)察發(fā)明，直到完全了解為止，他后來(lái)成為了發(fā)明家，蓋了一間實(shí)驗室，他常和助手說(shuō)：“人生太短暫了，要多想辦法，用極短的時(shí)間做更多事�！彼昧艘粋�(gè)瓶子要助手算出容量，助手卻不知道裝滿(mǎn)水就好來(lái)量，浪費了許多時(shí)間也算不出答案，愛(ài)迪生忍不住就說(shuō)了：“真是浪費時(shí)間！”我想如果每個(gè)人都能夠珍惜時(shí)間，那年老了以后，就不會(huì )因為歲月磋跎而后悔不已。
當初不懂珍惜時(shí)間的我，每天都在浪費時(shí)間，發(fā)呆、上網(wǎng)、看電視等，這些浪費時(shí)間的原因，下課時(shí)間我也都在“浪費時(shí)間”，使得我現在做事總是匆匆忙忙的。我認為把握時(shí)間不僅讓做事更有效率，還能讓自己從從容容、穩穩當當，我不會(huì )再像以前一樣，不懂珍惜時(shí)間的重要。
身為一位小學(xué)生，我可以這樣珍惜時(shí)間：洗澡時(shí)，想好接下來(lái)的時(shí)間要怎么規畫(huà)。利用下課時(shí)間，多背一點(diǎn)英文單字。假日時(shí)，早一點(diǎn)起來(lái)做運動(dòng)，以上這些方法，不僅可以珍惜時(shí)間，也能讓時(shí)間掌握在自己手里。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，時(shí)間流逝得很快，若不好好把握，老了將一事無(wú)成。因此我們從小就要養成時(shí)間的規畫(huà)，珍惜時(shí)間，要是做得好，人生會(huì )非�？鞓�(lè )，就像愛(ài)迪生說(shuō)的：“人生太短暫了，要多想辦法，用極短的時(shí)間去做更多的事�！钡拇_，把握時(shí)間，只有好處，沒(méi)有壞處，人，就是要勤奮，若你不想“雙手空空”的死去，那就要好好把握時(shí)間！
珍惜作文 篇5
今天上語(yǔ)文課，老師讓我們在潔白的紙上寫(xiě)下五個(gè)最?lèi)?ài)的人的名字，“五個(gè)人？太少了吧�！蔽倚南�，不過(guò)既然老師這么要求的，就寫(xiě)下了媽媽、爸爸、外婆、外公、奶奶。
接下來(lái)，老師要求我們劃掉其中的一個(gè)人，我的'興奮心情頓時(shí)涼了半截，坐我邊上的葉志成煩躁地抓了抓頭，教室里還傳來(lái)幾聲嘆息。
然后，老師又叫我們劃掉剩下四個(gè)人中的一個(gè)，我聽(tīng)到教室里連綿不斷的“絲絲”聲，老師不斷地重復：“雖然令人傷心，但這是規則�！苯�(jīng)過(guò)挑選，我劃掉了一個(gè)。
就這樣，老師讓我們不停地想，想我與這些親人之間雜碎的片段；老師讓我們不停地說(shuō)，說(shuō)自己內心真實(shí)的感受；老師還讓我們不停地流淚，流著(zhù)略帶咸味的眼淚。真的，許多同學(xué)都哭了。
為何老師要求我們劃掉親人時(shí)，我陣陣心酸，同學(xué)們泣不成聲？為何老師說(shuō)什么都沒(méi)發(fā)生時(shí)，我頓覺(jué)心情舒暢，同學(xué)們如此喜悅？因為如果失去了親人，我們將失去最真摯的親情�？墒�，這些親情不就在我們身邊嗎？是的，許多事物人們只有失去了才懂得去珍惜！所以，我們應該牢牢把握住現在，珍惜這份最寶貴的親情！
今天這堂語(yǔ)文課，我終身難忘。
珍惜作文 篇6
每一個(gè)人都是貪婪的，渴望上帝給他一個(gè)完美的相貌、富貴的家世……人就是這樣，人人都不會(huì )去注意身邊的東西及事物，遇到一些好的東西，人們就渴望得到它；但得到了之后，人們就開(kāi)始對它厭煩，想拋棄它。就因為人不懂得珍惜，所以會(huì )失去很多東西。
暑假里，家里迎來(lái)了一只可愛(ài)的小狗，我們給它取名叫“悠悠”。它長(cháng)著(zhù)一張大嘴巴，身上披著(zhù)灰白的大衣，讓人忍不住想摸一摸。悠悠第一天來(lái)還有點(diǎn)生疏，一直躲在椅子底下。我慢慢的靠近它，想讓它進(jìn)入自己的“房間”，它卻“汪汪”地叫個(gè)不停。晚上，它或許也覺(jué)得地上有些不舒服吧，快快進(jìn)入了自己的“房間”。早上，我一覺(jué)醒來(lái)，就立刻跑到樓下，準備去見(jiàn)可愛(ài)的悠悠�？梢淮蜷_(kāi)門(mén)，我甚至都不相信這是不是自己的眼睛了。地板上臟兮兮的，一些雜志都撲在地上，整個(gè)房間都亂套了！我呆呆的'站在門(mén)口，憤怒的看向悠悠，對它說(shuō)道：“悠悠，你怎么這么不聽(tīng)話(huà)！”說(shuō)罷，我想了想，決定把悠悠送給別人，或許這樣能讓它更好的生活。我也照顧不好它，每天都有很多事情要干。我抱著(zhù)悠悠，來(lái)到一個(gè)小公園，把它放在灌木叢中。此刻，天空陰沉沉的，轉眼間，就下起了傾盆大雨。我對著(zhù)灌木叢說(shuō)了一聲“再見(jiàn)！對不起！這也是為了你以后更好的生活！”說(shuō)完，我跑回了家，再不回頭，徑直跑向遠方，就這樣無(wú)情地跑了。
每當我看到路邊的流浪狗，不禁就想起了悠悠。我不知道悠悠現在過(guò)得是好，也不知道悠悠現在在哪兒，或許這就是命運吧！世上沒(méi)有后悔藥，當時(shí)，我已經(jīng)做了選擇，現在反悔已經(jīng)來(lái)不及了！離開(kāi)學(xué)已經(jīng)很近了，我又做了一個(gè)大膽的選擇----找悠悠。但這已經(jīng)晚了，世界這么大，悠悠已經(jīng)找不到了。從這以后，我徹徹底底明白了什么是珍惜。
珍惜作文 篇7
前段時(shí)間，我在家看電視的時(shí)候，從“1時(shí)間”欄目中看到這樣一個(gè)消息：一個(gè)來(lái)自湖北的小女孩和媽媽一起來(lái)深圳看望在深圳打工的爸爸，玩了一個(gè)暑假后，因為要開(kāi)學(xué)了，媽媽要帶著(zhù)小女孩準備回家上學(xué)，正當他們在去往車(chē)站的路上，在一個(gè)十字路口處，紅燈時(shí)，因為母女倆要趕時(shí)間，媽媽走在前面，小女孩跟在后面，不幸的事情發(fā)生了，小女孩被一輛攪拌車(chē)撞死了。
從這個(gè)故事中，我們可以得知因為小女孩和她媽媽不遵守交通規則造成的，如果媽媽帶著(zhù)她按規則行走，現在那個(gè)小女孩一定和我們一樣歡樂(lè )的坐在教室里上課呢。 所以，我們無(wú)論在什么時(shí)候都要做到右側通行，紅燈停、綠燈行，不在馬路上打鬧，走人行橫道，遵守交通規則，在珍惜自己生命的`同時(shí)，也珍惜別人的生命�，F在我們國家正在打擊酒后駕駛，所以我們要勸說(shuō)我們自己的父母開(kāi)車(chē)不能飲酒。
遵守交通規則，珍惜生命，從我做起，從現在做起。
珍惜作文 篇8
童話(huà)故事里的青鳥(niǎo)，真的是存在著(zhù)的嗎?這種象征幸福的鳥(niǎo)兒，讓許多人充滿(mǎn)了憧憬，總以為自己一點(diǎn)也不幸福，甚至是充滿(mǎn)了不幸，天天羨慕著(zhù)別人，也努力想要追求那遙不可及的“幸�！�，殊不知幸福無(wú)所不在，青鳥(niǎo)一直都在自己的身邊。
每天我看著(zhù)班上的智能障礙兒童阿帆，我看著(zhù)他懵懵懂懂的活在自己的世界里，無(wú)視于旁人的恥笑，有時(shí)我會(huì )深深的同情他的被歧視，多么不幸的他，不能像我們一樣正常的快樂(lè )長(cháng)大啊!
反觀(guān)自己，是多么幸運的擁有正常的頭腦、沒(méi)有絲毫的缺陷，我還擁有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，擁有摯愛(ài)我的家人。這些看似平凡的幸福，對許多真正不幸的人們而言，是多么的可遇不可求?
想到這里，我不禁感到萬(wàn)般的'慶幸，幸福的青鳥(niǎo)既然陪伴著(zhù)我，我真的不能怨天尤人了，也更加意識到自己要好好的“活在當下”，珍惜每一絲的幸福，好好的過(guò)每一分、每一秒。
珍惜作文 篇9
生命是寶貴的，也是美好的，磚縫里頑強生長(cháng)的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘；這一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面無(wú)不展示著(zhù)他們對生命的熱愛(ài)。在我們的日常生活中也有很多感人的事，讓我們感受到了生命的美好，殘疾人對生命的熱愛(ài)。
有一個(gè)叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因為肢體失去平衡感，手足會(huì )時(shí)常亂動(dòng)，口里也會(huì )經(jīng)常念叨著(zhù)模糊不清的詞語(yǔ)，模樣十分怪異。醫生根據她的情況，判定她活不過(guò)6歲。在常人看來(lái)，她已失去了語(yǔ)言表達能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。但她卻堅強地活了下來(lái)，而且靠頑強的意志和毅力，考上了美國著(zhù)名的'加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫(huà)筆，還有很好的聽(tīng)力，抒發(fā)著(zhù)自己的情感。在一次講演會(huì )上，一位同學(xué)貿然地這樣提問(wèn)：“黃博士，你從小就長(cháng)成這個(gè)樣子，請問(wèn)你怎么看你自己？你有過(guò)怨恨嗎？”在場(chǎng)的人都暗暗責怪這個(gè)同學(xué)的不敬，但黃美廉卻沒(méi)有半點(diǎn)不高興，她十分坦然地在黑板上寫(xiě)下了這么幾行字：
一、我好可愛(ài)；
二、我的腿很長(cháng)很美；
三、爸爸媽媽那么愛(ài)我；
四、我會(huì )畫(huà)畫(huà)，我會(huì )寫(xiě)稿；
五、我有一只可愛(ài)的貓；……
最后，她以一句話(huà)作結論：我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的！
讀了上面的這個(gè)故事，我們都會(huì )深深地被黃美廉那種不向命運屈服、熱愛(ài)生命的精神所感動(dòng)。是啊，要想使自己的人生變得有價(jià)值，就必須要經(jīng)受住磨難的考驗；要想使自己活得快樂(lè )，就必須要接受和肯定自己。其實(shí)，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有著(zhù)不同的缺陷或不如意的事情，并非只有你是不幸的，關(guān)鍵是如何看待和對待不幸。無(wú)須抱怨命運的不濟，不要只看自己沒(méi)有的，而要多看看自己所擁有的，我們就會(huì )感到：其實(shí)我們很富有。在人生的旅途中，我們都讀過(guò)很多讓我們感動(dòng)和令我們深省的小故事，這些小故事中蘊含的哲理和智慧，曾經(jīng)給我們的人生以啟迪，曾經(jīng)給我們的心靈以慰藉或震撼，曾經(jīng)讓我們感動(dòng)。在每個(gè)人的一生中，都需要領(lǐng)悟一些道理，以便使自己變得更加睿智；都需要接受一些感動(dòng)，以便使生命充滿(mǎn)激情。
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