關(guān)于珍惜的作文 15篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的關(guān)于珍惜的作文 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于珍惜的作文 1
我利用暑假的時(shí)間，讀了一本叫《爸爸媽媽?zhuān)銈冎绬帷返臅?shū)。我讀完這本書(shū)，受益匪淺、感觸頗深，我也深刻的體會(huì )到爸爸媽媽對我的愛(ài)。
《爸爸媽媽?zhuān)銈冎绬帷愤@一本書(shū)的內容都是農村的留守兒童寫(xiě)給和他們遠隔千里、背井離鄉的父母的書(shū)信集。他們在信中寫(xiě)的都是他們日常生活的趣事，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在思念著(zhù)遠方的爸爸媽媽?zhuān)麄円惨恢边^(guò)著(zhù)很孤獨的生活，沒(méi)有父母親的陪伴，他們希望能早日與父母團聚。
我在其中的一封信中讀到了這樣的一段話(huà)：“自古以來(lái)，父母之愛(ài)都是偉大的，但隨著(zhù)父母外出打工的時(shí)間的無(wú)限延長(cháng)，我感覺(jué)似乎疏遠了這份感情。我就像一棵孤獨的小草，沒(méi)有陽(yáng)光和雨露的呵護，顯得特別的孤獨寂寞�！笨吹竭@我不明白，心想：爸爸媽媽不在有什么好孤獨的，他們不在，我們不是更爽快、自由嗎？但是，當我讀到另外一段話(huà)的時(shí)候，我的眼眶里充滿(mǎn)了傷心的淚花�！斑@一別就是四五年。每當您打電話(huà)回來(lái)的時(shí)候，第一句話(huà)就是衣服夠不夠穿，在學(xué)校有沒(méi)有零用錢(qián)……可是，您不知道，我需要的并不是物質(zhì)和金錢(qián)，我需要的是愛(ài)，是父母的關(guān)愛(ài)�！笨吹竭@一段話(huà)，我讀懂了留守兒童的心聲，讀懂了父母對我的關(guān)懷。
我想到了平時(shí)我做的對不起父母的事，我不禁“閉門(mén)思過(guò)”。好多次，我吵著(zhù)媽媽要讓我看電視，但媽媽叫我不要看太多的電視。我以為媽媽的這種無(wú)微不至的關(guān)懷是自私，因為平時(shí)媽媽看電視用的時(shí)間比我多出了好幾倍，我也覺(jué)得媽媽很?chē)Z叨，我是多么希望媽媽能經(jīng)常離開(kāi)我遠出啊!可是讀了這本書(shū)后，我又是多么渴望媽媽能永遠地留在我的身邊，一起和媽媽過(guò)著(zhù)幸福而快樂(lè )的生活啊!我只想對母親說(shuō)聲對不起。
有了父母的陪伴，我的生活才沒(méi)有留守兒童的孤獨和寂寞；有了父母的教育，我才能知識淵博；有了父母的關(guān)懷，我的生活才能如此的幸福!我要好好珍惜父母對我們的愛(ài)，不要做對不起父母的壞事。我希望農村留守兒童的父母能早日回到孩子的身邊，我更希望我的父母能一直陪伴著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)!
關(guān)于珍惜的作文 2
上完數學(xué)課，休息了一會(huì )兒，便到了語(yǔ)文課，張松老師拿著(zhù)一個(gè)訂書(shū)機和一小疊紙走了進(jìn)來(lái)。我不禁疑惑起來(lái)：“張老師怎么又抱著(zhù)這些紙了？難道又要考試？”張老師想干嘛？讓我接著(zhù)往下看：
張松老師笑瞇瞇地走下講臺，拿了一張紙，問(wèn)我們這是什么。同學(xué)們爭先恐后的回答：“紙�！薄岸嘤嗟募��！薄盎貓虇��！薄翱季��！薄昂昧��！睆埨蠋熥龀觥巴！钡氖謩�，跟我們說(shuō)，“那么你們知道這些紙原來(lái)在哪里嗎？”“垃圾桶�！蔽覀儺惪谕暤鼗卮��！澳悄銈冇袥](méi)有想過(guò)這些紙為什么在我的手上呢？”“回收過(guò)來(lái)的�！睏罴魏罁屩�(zhù)說(shuō)�！皳旎貋�(lái)的�！绷硪粋�(gè)又說(shuō)�！澳悄銈冎烙惺裁从脝�？”我們班立即沉浸在沉默之中�！爱敳莞灞景��！睆埨蠋熣f(shuō)。老師又叫馬宛晨去一下他的辦公室，看到了什么就告訴我們。我們開(kāi)始小聲討論：“一定是紙�！瘪R宛晨跑了回來(lái)，說(shuō)：“看到了半人高的紙！”“什么��？”我們不禁感嘆。
張老師拿起一小疊紙，用訂書(shū)機訂好，就成了一本嶄新的本子。張老師把這個(gè)本子送給馬宛晨，我們都向她投向羨慕的目光。老師又叫三個(gè)人去辦公室搬紙，我的情緒分外激動(dòng)——可以免費得到一本草稿本了。楊昕亮急著(zhù)說(shuō)：“哎呀！太慢了，我去幫忙�！彪m然只搬了兩分鐘，但我覺(jué)得已經(jīng)搬了兩個(gè)世紀了�！芭椤�，門(mén)開(kāi)了，太棒了！我們的“救星”來(lái)了！
發(fā)草稿本時(shí)更是熱火朝天。我就像一匹餓狼，貪婪地向紙張進(jìn)發(fā)！拿到草稿本的人，個(gè)個(gè)都在向同伴炫耀著(zhù)，十分歡樂(lè )。有的人還覺(jué)得不夠，就又去排隊，又拿了一本……“刷刷刷”，半人高的紙就瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
這些廢紙都成了寶物，我們以后一定要惜福。
關(guān)于珍惜的作文 3
生命，是一種偉大的無(wú)價(jià)之寶；生命，是脆弱的，是頑強的。沒(méi)有生命，就沒(méi)有草木鳥(niǎo)獸，就沒(méi)有我們現在萬(wàn)紫千紅的美麗世界。所以，我們要珍惜生命。
生命只有一次，而生命的控制權屬于你自己，由你選擇。你可以選擇做好事，也可以選擇做壞事，一切隨你心意。有的人好好利用自己的生命，受到世人的敬仰，流芳百世。有的人則不好好利用自己的生命，受世人的唾棄，遺臭萬(wàn)年的。
生命是無(wú)價(jià)的，卻也短暫，生命值得我們去珍惜。記得有一次，我剛學(xué)會(huì )溜冰，我得意揚揚，在過(guò)馬路時(shí)，我突發(fā)奇想：“不如在大家面前炫耀一下！”我在馬路上溜起了冰，突然，一輛摩托車(chē)沖過(guò)來(lái)，擦到了我。我“哎喲”一聲摔在地上的。
不知不覺(jué)，我與死神擦肩而過(guò)！至今回想起來(lái)，仍心有余悸，也使我明白了生命的重要性，要是我當時(shí)再靠近一點(diǎn)的話(huà)，后果不堪設想……也許直接去與閻王爺稱(chēng)兄道弟去了。所以，生命不能當兒戲，生命很脆弱，就像含苞欲放的花骨朵一樣的。
但是，生命卻也是頑強的，如海倫·凱勒，她自幼雙目失明，還是個(gè)啞巴。但是她珍惜自己的生命，以頑強的毅力克服了困難，被世人尊敬，搏得了喝彩。生命有時(shí)雖然殘缺，但是有毅力，有信心，就可以改變自己的命運。殘缺并不可怕，但不能有殘缺的心靈，即使不健全，也與眾不同！
自己的生命很重要，但別人的生命也很重要。大到獅子、大象，小到蒼蠅、螞蟻，這些生命都是平等的，它們都有限生存的權利，即使再小，它們和我們一樣，都是大自然中的一部份。人類(lèi)不能將這些生命淘汰出局，大自然創(chuàng )造了生命，也能毀滅生命。
同學(xué)們，讓我們一起珍惜生命，珍惜生命的一分一秒，熱愛(ài)生命，不虛度年華，生命很寶貴，不能當作兒戲。
讓我們一起生命的號角，用有限的生命創(chuàng )造無(wú)限的價(jià)值……
關(guān)于珍惜的作文 4
小時(shí)候，爸媽工作比較忙，所以我經(jīng)常住在奶奶家。
暑假、寒假的時(shí)候，兩個(gè)表哥也會(huì )呆在那里，我當時(shí)特別喜歡找他們玩。
兩個(gè)表哥的父母是我爸爸的哥哥姐姐，三個(gè)人的年齡差距都不大，然而我卻比我的兩個(gè)表哥小六七歲。一般來(lái)說(shuō)，年齡小的總喜歡找年齡大的孩子玩，然而年齡大的卻不怎么愿意和年齡小的孩子玩，不過(guò)，那時(shí)候我們三個(gè)還是能夠玩到一塊去的。而且當時(shí)的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等都沒(méi)有現在發(fā)達，手機上的游戲都總是默認的某幾個(gè)，況且當時(shí)我們都對它不感興趣。
小時(shí)候我們都挺貪吃的，離家不遠的地方有一個(gè)小賣(mài)部，哥哥們經(jīng)常會(huì )牽著(zhù)我的手去那里買(mǎi)吃的。來(lái)家的附近的居民都能算我們家的親戚，。彼此都很熟悉，小賣(mài)部的老板就是其中一個(gè)。所以幾乎每次我們去買(mǎi)吃的，他都會(huì )多給我們一小袋糖果。買(mǎi)完吃的，快走到家門(mén)口，就會(huì )聽(tīng)到狗叫聲，那就是我奶奶養的狗了。它的名字我已經(jīng)記不清了，只記得他似乎是奶奶撿回去的，經(jīng)常沖著(zhù)人叫，但從不咬人。當時(shí)我還小，見(jiàn)他還是比較怕的，經(jīng)常躲著(zhù)它。過(guò)了幾年，我再回老家時(shí)，就沒(méi)有看到過(guò)它了。當時(shí)我也沒(méi)有問(wèn)原因，不過(guò)似乎是它自己離開(kāi)了。
自從我上小學(xué)，我們就搬了家，到城市里居住，回老家的時(shí)間就變少了。從那以后我就很少再和兩個(gè)哥哥見(jiàn)面，剛不用說(shuō)一起玩。
前幾年回老家才知道他們已經(jīng)上大學(xué)了。時(shí)間過(guò)得好快。
過(guò)年的時(shí)候，我們一家人坐在一起吃團年飯，長(cháng)輩們都對我們三個(gè)說(shuō)：“我們已經(jīng)老了，馬上就要看你們的了，你們幾個(gè)要多聊天多聯(lián)系，關(guān)系一定要好啊�，F在都是獨生子女，要知道現在有比較親的兄弟姐妹也是挺不容易的�！蔽彝蝗环磻^(guò)來(lái)，原來(lái)我們早就不是幾歲的孩子了。然而，優(yōu)勢很長(cháng)時(shí)間不見(jiàn)面，而且有一定年齡差距，經(jīng)歷的事情不同，生活環(huán)境也不盡相同，共同話(huà)題確實(shí)不多。想和對方說(shuō)幾句話(huà)，卻不知道該說(shuō)什么了。
希望有一天，我們三個(gè)能像小時(shí)候的關(guān)系那樣好。畢竟，很多年以后，我們就是血緣關(guān)系最親近的人了吧。
關(guān)于珍惜的作文 5
何謂幸福？在茫茫人海中，各人對幸福的定義都有所不一。某些人認為有愛(ài)便是幸福；某些人認為有錢(qián)便是幸福；一些人覺(jué)得幸福太抽象、太遙遠了；亦有一些人覺(jué)得幸福是具體的、實(shí)在的。然而，人們往往追求幸福，對未來(lái)的幸福充滿(mǎn)了憧憬，卻忘了珍惜此時(shí)此刻所擁有的幸福。
正所謂“身在福中不知�！�，盡管日新月異的科技帶給了人們不少方便與舒適，我們仍然經(jīng)常聽(tīng)聞人們抱怨的話(huà)。沒(méi)錯，這世上每個(gè)人都想追求完美，但物極必反，器滿(mǎn)則傾，若我們不知足，恐怕生活會(huì )少了許多快樂(lè )、歡笑。反之，要是我們意識到自己所擁有的幸福而珍惜這份幸福，我們將會(huì )發(fā)現世界其實(shí)是美好的，只差于人們如何看待周遭的事物而已。
在待人處事方面，唯有珍惜身邊的人，體會(huì )他們所帶給自己的幸福，這才能使人與人之間的感情持久。我曾與知己發(fā)生口角而經(jīng)歷了一場(chǎng)冷戰。慶幸，我們及時(shí)領(lǐng)悟了我們擁有的友誼是一種幸福，于是彼此化干戈為玉帛，這才使此情誼保存下去。試問(wèn)少了珍惜，友誼會(huì )永固嗎？山盟海誓可以當真嗎？家和萬(wàn)事興又從何說(shuō)起？而當我們失去這種種幸福，生活豈不是灰暗茫然？
人們往往等到失去了，懊悔不已，才學(xué)會(huì )珍惜�？梢皇ё愠汕Ч藕�，有時(shí)侯，幸福一旦失去，就再也尋不回來(lái)了。與其將來(lái)遺憾，不如此刻從生活點(diǎn)滴中緩緩發(fā)掘自己所擁有的幸福，然后全心全意珍惜它們。我深信，當一個(gè)人意識到自己是多么的幸福，他會(huì )感激上蒼賜給他的一切，成為世上最快樂(lè )的人。
無(wú)可否認，我本身曾是一個(gè)不知天高地厚，不懂得啥是幸福，怎么去珍惜所擁有的幸福的愣頭青。但漸漸地，我發(fā)覺(jué)歲月不留人，世事的變遷帶給我一種滄桑。這才使我嘗試尋找自己擁有的幸福并珍惜它，而這個(gè)過(guò)程仿佛為色盲的世界染上亮麗的色彩，美好極了！
直到如今，我兀自將惜福當成人生目標，朝著(zhù)終點(diǎn)邁進(jìn)。為了更美好的明天，珍惜所擁有的幸福；為這豐盛的旅程而起程吧！
關(guān)于珍惜的作文 6
有些人錯過(guò)了就停下來(lái)，心里默默的祝福她們。
從你生命里路過(guò)的每個(gè)人總有意義，錯過(guò)了就不要一直停留在惋惜和后悔之中，應為生活還要繼續，你還會(huì )遇見(jiàn)好多人好多事，沒(méi)那么多時(shí)間惋惜和后悔，目前擁有的就好好珍惜，因為正是有了這些人，你的生命才不至于活的枯燥無(wú)味。命運安排給你的東西你怎么甩也甩不掉，若是它不想給你的縱使你強留也留不住。
小巢是我的高中同學(xué)，雖然畢業(yè)將近六年了，各自也都踏上了工作崗位，但是兄弟始終是兄弟。小到如廁吃飯，大到結婚生子他都要過(guò)問(wèn)一下。對于我這個(gè)單身狗一直是他的心頭事，一逮空就要幫我物色著(zhù)他的各個(gè)異性同學(xué)，已經(jīng)成了我的婚姻形象大使。那時(shí)我剛從西北工作回來(lái)休假，他就把我拉去，給了個(gè)他大學(xué)同學(xué)的聯(lián)系方式。
我一個(gè)單生男青年肯定不會(huì )抗拒這種美事，有一段時(shí)間內我們一直都保持聯(lián)系著(zhù)，話(huà)題也都可以談的來(lái)，但是由于再外工作原因一直沒(méi)有見(jiàn)面過(guò)。直到我再次回來(lái)之后，突然想約她了。我記得很清楚，那天她上身穿了白襯衫搭配了一條牛仔裙，看起來(lái)很清爽，長(cháng)得也不錯。坐下來(lái)聊開(kāi)了，她就告訴我她已經(jīng)找到了男朋友。知道這個(gè)結果后，我沒(méi)有很難過(guò)，回到家里我給她發(fā)了一條微信:如果我早些約你，結果會(huì )是我么。
她果斷的回過(guò)來(lái):是的。
也許我只是想得到這個(gè)答案才發(fā)的那條短信吧。
我也沒(méi)有后悔過(guò)，應為我覺(jué)得我斗不過(guò)緣分。
對于錯過(guò)的人，注定只是你生命里的過(guò)客，愛(ài)情也不是生活的全部，惋惜和后悔只會(huì )讓你變得矯情。
關(guān)于珍惜的作文 7
有的時(shí)候，總是聽(tīng)到有人在懊惱沒(méi)有珍惜時(shí)間，因而總認為時(shí)間不足夠。正是那一次的經(jīng)歷，使我慢慢地開(kāi)始珍惜時(shí)間。
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著(zhù)，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著(zhù)；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著(zhù)旋轉。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的`雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著(zhù)的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著(zhù)面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。
在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除有徘徊之外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著(zhù)些什么痕跡呢？我何曾留著(zhù)像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？
其實(shí)，人的一生很短暫，時(shí)間也不會(huì )很多，但有的人卻能很出色，因為他們把握了時(shí)間。有的人荒廢光陰，時(shí)間就會(huì )變得很漫長(cháng)，莎士比亞說(shuō)過(guò)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì )拋棄他”。說(shuō)的正是這個(gè)道理吧。所以我們必須珍惜我們現在的時(shí)間，就是在珍惜我們的生命。
關(guān)于珍惜的作文 8
一次，在一位朋友家小坐。發(fā)現朋友給父母打電話(huà)的時(shí)候，撥了兩邊號碼。第一遍撥過(guò)之后，鈴響了三聲就掛了；在撥第二遍，然后通話(huà)“第一遍占線(xiàn)嗎？”我隨意問(wèn)�！皼](méi)有�！薄笆遣皇菦](méi)想好說(shuō)什么？”“不是�！薄澳歉陕飺芰藘杀樘�？”他笑了笑：“你不知道，我爸媽都是接電話(huà)非常急的人，只要聽(tīng)見(jiàn)鈴響就會(huì )跑著(zhù)接。有一次，媽媽為接電話(huà)還讓桌腿把小腳趾絆了一下，腫了很長(cháng)時(shí)間。從那時(shí)起我就和二老約定，接電話(huà)不準跑。我先撥一邊給他們預備的時(shí)間�！�
這是一個(gè)多么感人的故事啊�？墒且灿幸粋�(gè)苦孩子求學(xué)的故事。父親逝去，弟妹還小，可他大學(xué)畢業(yè)后，還要堅強讀研究生，母親只有去賣(mài)她的血……我認為那是一個(gè)自私學(xué)子。求學(xué)的路很漫長(cháng)，一生一世的事業(yè)和必太在意幾年呢？況且這時(shí)間的分分秒秒都是苦澀無(wú)比，需用母親的鮮血灌溉！一個(gè)連母親都無(wú)法摯愛(ài)的人，還能指望他會(huì )去愛(ài)誰(shuí)呢？把自己的利益放在至高無(wú)上的位置上的人，怎么能成為人類(lèi)獻身的大師？
我縣新一個(gè)赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下宏愿。相信來(lái)日方長(cháng)，相信水到渠成，相信自己比油功成民就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝。
父母走了，帶著(zhù)我們深深的掛念。父母走了，遺貿給我們永無(wú)償還的心情，你就永遠無(wú)以言孝。
有一些事情當我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無(wú)彌補。
“孝”是稍縱即逝眷戀，“孝”是無(wú)法重視的幸福�！靶ⅰ笆且皇ё愠汕Ч藕薜耐�，“孝“是生命與生命交界處的鏈條，一旦斷裂，永無(wú)連接。
為你的父母盡一份孝心，也許是豪宅，也許是磚瓦；也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信；也許是一桌山珍海味，也許是一朵小花；也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋；也許只是含著(zhù)體溫的硬幣……
但愿天下兒女可以好好珍惜父母對你們的愛(ài)。
關(guān)于珍惜的作文 9
時(shí)間，看起來(lái)是多么簡(jiǎn)單的一個(gè)詞，可是多少人都在感嘆這時(shí)間過(guò)的太快，無(wú)數人在發(fā)出要珍惜時(shí)間的感慨。
現實(shí)生活中，很多浪費時(shí)間的人無(wú)所事事，他就發(fā)現時(shí)間過(guò)得飛快，卻不知道有不少事等著(zhù)他去做，于是他在心里，暗罵著(zhù)時(shí)間飛逝之快，因為他們“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，因為不珍惜時(shí)間，最后的人生一事無(wú)成。
而那些珍惜時(shí)間的人，卻在爭分奪秒做著(zhù)對自己有用的事情，他們不知不覺(jué)發(fā)現時(shí)間過(guò)的飛快，便依依不舍去做其他該做的事，他們知道“少壯不努力，老大徒傷悲”，他們明白“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”，他們懂得“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，他們在心里感嘆著(zhù)時(shí)間太匆匆，于是他們在生活中，始終珍惜時(shí)間，走在和時(shí)間賽跑的路上，最終都沒(méi)有讓自己后悔。
現在的我，正處在初三奮斗的路上，而在余老師的語(yǔ)文課上，他問(wèn)我們大家：有沒(méi)有在家里早上朗讀?而我的回答是：我沒(méi)有，因為從早上九點(diǎn)到晚上九點(diǎn)半，我都在外面上課，所以我沒(méi)有時(shí)間去早讀�？墒怯嗬蠋煾嬖V我：“只要我愿意朗讀，其實(shí)早上七點(diǎn)起來(lái)都可以讀書(shū)�！�
是的，只要我愿意讀書(shū)，即使我一天都在外面上課，但我總會(huì )擠出時(shí)間讀書(shū)的，像魯迅先生說(shuō)的那句名言：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠總還是有的”，關(guān)鍵在于你我愿不愿意擠，我愿不愿意去珍惜時(shí)間，擠出時(shí)間讀書(shū)。
其實(shí)時(shí)間對于每個(gè)人都是公平的，一天二十四小時(shí)，只要我在意時(shí)間，時(shí)間也就在意你;如果我不在意時(shí)間，時(shí)間也不在意我，因為時(shí)間它對于勤奮的最無(wú)私，對于懶惰的人，最吝嗇，我希望自己成為一個(gè)珍惜時(shí)間的人!
俗話(huà)說(shuō)，一日之計在于晨，一年之計在于春，讓我們做一個(gè)珍惜時(shí)間的早起者，始終走在時(shí)間的前面吧!
關(guān)于珍惜的作文 10
歲月就像江河里的水，一刻不停地向前流著(zhù)，即停不下來(lái)，又無(wú)法挽回。我的童年也是一樣，轉瞬之間逝去。小學(xué)即將畢業(yè)，這意味著(zhù)童年即將過(guò)去，我應該好好珍惜。童年，是多么美好……
在夜空下，舒舒服服的躺在河岸邊，微風(fēng)拂過(guò)每一寸皮膚，滿(mǎn)天的星星都在閃爍，就像童年時(shí)天真無(wú)邪的眼神。我不由地數著(zhù)：“一顆，兩顆，三顆……”不知不覺(jué)，便沉寂在夢(mèng)中，回想起童年的往事。
爺爺正在河邊釣魚(yú)，只見(jiàn)爺爺把魚(yú)餌鉤好，手一揮，把魚(yú)餌甩到了水里，靜靜地等著(zhù)魚(yú)兒上鉤�！盃敔�，爺爺，我也要釣魚(yú)，快教我”我調皮地走到爺爺身邊，拽著(zhù)爺爺的那粗糙的手，“教我教我，我要釣魚(yú)……”爺爺笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)。一旁的哥哥若無(wú)其事的笑笑我：“小不點(diǎn)，你這么小肯定釣不成，你就別白費力氣了，哈哈�！蔽覛鈽O了，漲紅著(zhù)臉說(shuō)：“哼，有什么了不起的，不就是釣個(gè)魚(yú)嗎，有什么了不起的，你們不教，我自己弄去，你們可看好了!”我馬上跑回家拿了一卷線(xiàn)和幾根筷子，先把筷子綁成一條“魚(yú)竿”，再扯出長(cháng)長(cháng)的一段線(xiàn)，綁在魚(yú)竿的一頭，大功告成，我的“魚(yú)竿”弄好了。我又跑到河邊，哥哥見(jiàn)了我的“魚(yú)竿”笑的前仰后合：“弟弟啊，你真是太‘有才’了”我淘氣地向他哥哥做了個(gè)鬼臉：“你懂什么，這是二十一世紀偉大科學(xué)家的偉大發(fā)明!”說(shuō)完，我隨手拿了哥哥的一條魚(yú)餌，系在繩子的一頭，學(xué)著(zhù)爺爺把魚(yú)餌甩到水里去，有模有樣的坐著(zhù)�！吧岛⒆印备绺缬衷诔靶ξ�，我才不管他呢。剛過(guò)三分鐘，我就迫不及待的把魚(yú)餌從水里提起來(lái)，沒(méi)有魚(yú)，再放下去。這時(shí)，我心里不停地想：到底到什么時(shí)候魚(yú)兒才上鉤啊……又過(guò)了一會(huì )兒，拿起來(lái)一看，“咦，魚(yú)餌呢?到哪去了?”我自言自語(yǔ)，百思不得其解。這是，爺爺無(wú)奈的笑了……
“嘩!”浪拍打著(zhù)河岸，水花濺到我的臉上，把我從夢(mèng)中驚醒了，當我睜開(kāi)朦朧的雙眼，看著(zhù)這條充滿(mǎn)我童年美好回憶的何，我笑了……
關(guān)于珍惜的作文 11
剛一踏進(jìn)學(xué)校的那一刻起，我的心中充滿(mǎn)了興奮，小小的臉上洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑容。在老師一筆一畫(huà)地指導下，我長(cháng)大了。長(cháng)大后我懂得了學(xué)習是我現在的任務(wù)，懂得了好與壞，還懂得了許許多多的東西。
大人們總是把笑容停留在孩子手中捧著(zhù)的一張張滿(mǎn)分的試卷上，卻忘記了孩子成功背后的絕望與悲傷。長(cháng)大后，我知道自己將面臨許多困難。想到將來(lái)要踏入社會(huì )，面臨的激烈挑戰，我現在真有些憎恨那剛入學(xué)的笑容。大人們望子成龍，希望自己美好的將來(lái)，剝奪了自己該玩的年齡，卻忘記了自己也是從我們這個(gè)年紀走過(guò)來(lái)的。我欣喜自己有個(gè)善良，了解我們的老師，她對我很溫柔，更能體會(huì )得出我們的難處。當然，每個(gè)老師肯定都希望自己的學(xué)生學(xué)習好。但我的老師從不要求我們做到每次都能考好試，不要求我們特別聰明，只要求我們認真地去對待學(xué)習。我也有能分享喜怒哀樂(lè )的同學(xué)，他們是我的伙伴，與我產(chǎn)生共鳴，讓我知道山外有山，人外有人的道理。他們更是推動(dòng)我學(xué)習的益友，在我生活中有很多的歡喜和憂(yōu)愁，同學(xué)們都和我一起分享，通過(guò)理論學(xué)習與實(shí)踐，讓我學(xué)到了許多知識，更讓我明白了許多事理�；叵胗洃浿械耐昃拖敕配浵駧б粯釉谖夷X海中浮現出來(lái)。
下一學(xué)年我就畢業(yè)了，想到將要離別小學(xué)生活，離別可敬可愛(ài)的老師，心中就感到十分地留戀。真恨不得用“時(shí)光停留機”把這一刻照下來(lái)，讓時(shí)間永遠停留在這美好的記憶之中，讓自己永遠不要長(cháng)大。但現實(shí)終歸是現實(shí)，與其希望不要長(cháng)大，倒不如希望抓住時(shí)光好好學(xué)習，做自己最應該做的事，長(cháng)大后才能把自己的力量貢獻給國家；與其在大腦中記錄辛酸苦惱，倒不如希望童年的笑容再多一點(diǎn)，再多一點(diǎn)。從現在開(kāi)始，我要去做好每一件事，珍惜自己身旁的每一個(gè)人，讓他們快樂(lè )，讓我也快樂(lè )，我也希望小朋友們也像我一樣，從現在開(kāi)始珍惜自己的童年吧！
關(guān)于珍惜的作文 12
壓力是滂沱秋雨，可雨后就能看見(jiàn)彩虹;壓力是漫漫的黑夜，可漆黑后就能看見(jiàn)地平處的黎明。因為承受壓力，黯然無(wú)光碳化成了燦爛耀眼的金剛石;因為承受壓力，種子聚集一冬的力量，破土而出，染綠冰封的世界。近日，我深深感受到了壓力對人前進(jìn)的重要。這個(gè)幾星期考了幾次數學(xué)考試，考試前，心里有些緊張，抱著(zhù)課外書(shū)瘋狂的做題。等到了考試時(shí)，看著(zhù)卷子上的難題，犯了難，抓耳撓腮怎么也做不出來(lái)，一個(gè)題浪費好長(cháng)時(shí)間，最后收卷子收竟然還沒(méi)做完�？纪暝�，又變得“無(wú)事一身輕”，松懈下來(lái)，上課聽(tīng)講效率也變得馬馬虎虎，作業(yè)本上的難題越來(lái)越力不從心�？荚嚨姆謹当绕饛那耙宦淝д�。幾經(jīng)思索，也許這要歸于我感覺(jué)不到壓力。臨近期末，每個(gè)人都在緊張的復習中，好幾門(mén)學(xué)科的作業(yè)，使我們忙的不可開(kāi)交。其他同學(xué)有時(shí)候寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到很晚，復習到深夜才睡覺(jué)，但我卻這么“事不關(guān)己”。意識到這個(gè)問(wèn)題后，我立即緊張了起來(lái)，想到父母失望的臉和責怪的神情，以及聚會(huì )時(shí)親戚朋友的笑臉，我感到有一只擔子壓在心頭。夜深了，萬(wàn)籟俱寂，昏黃的燈光照在街上，只有風(fēng)在不�！坝问帯�，溫暖的屋內，一盞臺燈的光將一個(gè)奮筆疾書(shū)的影子映在窗上;清晨時(shí)分，天還未亮，樹(shù)梢上偶爾傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴，或是風(fēng)用雙手摘下片片黃葉，朗讀聲和機械般的聲音交替傳來(lái)。
壓力就是這樣，過(guò)多過(guò)少都不適宜。多，會(huì )使你精神緊張;少，則禿廢學(xué)業(yè)，不進(jìn)則退。壓力是急促清脆的鬧鐘聲，令你從熟睡中驚醒;壓力又是一條布滿(mǎn)尖刺的長(cháng)鞭，鞭策著(zhù)你繼續前進(jìn)。古人說(shuō)的好“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”。我會(huì )珍惜這份擁有的壓力。
關(guān)于珍惜的作文 13
一月的雪，別樣白；七月的花，別樣的紅；十六歲的我，別樣的新。
日月如梭，時(shí)光荏苒。歲月老人將一個(gè)懵懂無(wú)知的我帶進(jìn)了十六歲這個(gè)花一樣的季節。十六歲的季節里，我仰望天空，多了一份欣慰；眺望遠方，多了一份自信；垂足生活，多了一份干練；凝眸家人，多了一份珍惜。每天早晨起床，我總是小心翼翼地疊好被褥，免得奶奶再為我費力折疊；每次衣服臟了就自己動(dòng)手洗，免得奶奶為我搓傷了手；每當餓了就自己做飯吃，免得奶奶再為我辛苦勞累身子骨。走進(jìn)十六歲的我，一切的一切，都不愿再讓奶奶為我操碎了心，不想奶奶早早地離開(kāi)我。
記得小時(shí)候，奶奶總愛(ài)抱著(zhù)我，對我疼愛(ài)有加，每當有什么好吃的東西，她總要留給我品嘗。而那時(shí)年幼的我根本不懂得那樣叫體貼老人，更不曉得怎么去孝敬老人，好像總覺(jué)得是奶奶該做的。我一天到晚到處瘋玩，把衣服擺弄得臟兮兮的，而從不擔心第二天沒(méi)有衣服穿。因為不怕，衣服臟了有奶奶洗；正值吃飯時(shí)間還到處亂蹦亂跳，害得爸爸媽媽滿(mǎn)院子追著(zhù)我跑。因為不怕，餓了有奶奶給我做飯吃。爸爸媽媽老說(shuō)奶奶太慣著(zhù)我，太寵著(zhù)我。這時(shí)候我知道，只有奶奶才能這樣容忍著(zhù)我的嬌脾氣，讓我時(shí)刻沐浴在愛(ài)的港灣，幸福在奶奶的懷里。憶起小時(shí)候與奶奶生活的這段時(shí)光，奶奶成了我的“避風(fēng)港灣”，成了我的“游樂(lè )園”。只要是奶奶眼神能關(guān)注到的范圍之內，都是我自由自在、任我翱翔的天地。
如今，奶奶70多歲了，奶奶老了，行動(dòng)緩慢多了。而我十六歲了，我長(cháng)大了。我要成為奶奶手中的拐杖，成為奶奶肩頭的依靠，成為任憑奶奶能夠傾訴心底憂(yōu)愁煩惱的對象。我時(shí)刻關(guān)注著(zhù)奶奶的一言一行，一顰一笑，想她之所想，急她之所急。力所能及幫助奶奶做她想做的事，我要讓奶奶開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)晚年。
十六歲，我多了一份珍惜，我學(xué)會(huì )了感恩。
關(guān)于珍惜的作文 14
如果那些凋零的落花能有一朵你覺(jué)得美麗，愛(ài)就會(huì )將它吹送，安息在你的發(fā)絲。
——王爾德
作為中國人，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，和平，自由，平等……但隨之而來(lái)的也有學(xué)習的“重袱”，生活的“壓抑”。其實(shí)，多彩的生活值得珍惜的有很多，比如——愛(ài)。
似乎一個(gè)人生下來(lái)，就以愛(ài)的名義出世，這代表著(zhù)兩個(gè)前半生沒(méi)有太多交集的人之間有了世間最樸實(shí)的牽絆，他們要給一個(gè)小生命澆水、施肥、除草、捉蟲(chóng)，傾盡他們所能給予的一切美好，替他們擋住世間的黑暗，遮住腐朽的暗昧。
兩個(gè)年輕的生命挽住脆弱的靈魂，看著(zhù)他長(cháng)出第一顆牙齒，第一次對世間的呼喊，第一次走向世界，第一次感受自然，親吻美好。
也許這只是千千萬(wàn)萬(wàn)人中之一，似乎所有開(kāi)頭的美麗，總要涉些險惡，方能修成正果。
環(huán)繞身邊愛(ài)意里摻雜著(zhù)渾濁的死水，發(fā)出一陣酸臭，里面摻雜著(zhù)孩子第一次與父母針?shù)h相對，第一次與父母的破口大罵，第一次成績(jì)的枷鎖給予的痛苦，放在一起，便是對世界的全部惡意和痛恨。
當渾濁的死水包裹著(zhù)惡意瀕臨懸崖邊緣，年少恣意的生命看到那雙粗糙龜裂的大手，看到了那年有人陪他放風(fēng)箏，看到了同學(xué)給他講解題目，看到了炊煙裊裊間，牽手等待他的那對歸人。
不羈的生命想起那個(gè)為了讓他讀書(shū)而拼命奮斗的人，想起給他洗衣做飯的人，想起初次騎車(chē)上路時(shí)叮囑沒(méi)完沒(méi)了的人。
原來(lái)，那些愛(ài)，才是所有幸福的歸宿。
微風(fēng)吹過(guò)，卷起一波麥浪，一個(gè)嬰孩聽(tīng)著(zhù)母親耳語(yǔ)：當一切變成愛(ài)的荒原，你便會(huì )恍然大悟。
關(guān)于珍惜的作文 15
落葉夾著(zhù)水汽，初秋的清爽夢(mèng)幻般將世界融化卻沒(méi)有絲毫違和；秋抬起頭一遍遍打量著(zhù)整間教室，和記憶中一樣的安靜明亮，熟悉的幻燈片在老師手中吸引著(zhù)幾乎所有學(xué)生，那一雙雙閃著(zhù)求知而清澈的眸光似乎要將夕陽(yáng)點(diǎn)亮---沒(méi)有想象中的抓狂，人生真的可以重來(lái)嗎？
和以前一樣盼著(zhù)休息的悅耳鈴聲卻不似以往的沖出教室，秋連眼神都沒(méi)有給窗外的毽子和歡聲笑語(yǔ)，因為她迫切地想要知道事情的真相，伴著(zhù)同學(xué)好友的呼喚她已經(jīng)穩步走到班主任面前，不知道原因也沒(méi)想過(guò)結果“您相信嗎？我其實(shí)很大了---”已經(jīng)輕輕脫口而出，柔和的笑容里一雙眼睛似乎已經(jīng)探尋到另一雙眼睛里的黑白分明，“我相信”不是欺哄不是疑慮，確是安慰和相信；心，微暖。獨自走在樓道探尋著(zhù)記憶中的一切，甚至一道椓痕，微微地笑，輕輕地抖，卻沒(méi)有原本應該暈開(kāi)的淚珠；沖下樓按著(zhù)記憶中的位置抬起頭像觀(guān)摩藝術(shù)品一樣看著(zhù)那牌子，那上面印著(zhù)從不出現在夢(mèng)里的“六年七班”---
和記憶中每一個(gè)認識的人點(diǎn)頭微笑，再回首，風(fēng)中臨歌清晰而嘹亮，是誰(shuí)說(shuō)“如果再活一次就沒(méi)有失敗者”？
秋睜開(kāi)眼，恬淡的微笑一樣的清然，然而---望著(zhù)透過(guò)紗簾的稀疏星茫，窗底的冬霜似乎也在囈語(yǔ)呢喃，是夢(mèng)嗎。
理智回籠，暗自嘆息，回想清晰真實(shí)的夢(mèng)景，淺笑不已，然而，心，微沉---
大概人人心里都有一個(gè)琉璃易碎的穿越夢(mèng)，原因是，我們都曾失敗后悔過(guò)；但，事已至此多想無(wú)益。其實(shí)我們何嘗不是穿越，若是我們年老體弱將行就木一定很希望回到那個(gè)容貌正好，風(fēng)華正茂的年紀吧；許多年以后沒(méi)有父母陪伴，沒(méi)有朋友安慰，沒(méi)有那些熟悉的笑容，我們一定會(huì )懷念那個(gè)多年前夕陽(yáng)西下的秋天，不管多苦多難。
所以，珍惜這個(gè)料峭的冬天吧，珍惜那些注定不能陪我們到永遠的人。
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