【精華】學(xué)會(huì )珍惜作文四篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的學(xué)會(huì )珍惜作文4篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會(huì )珍惜作文 篇1
學(xué)會(huì )享受、學(xué)會(huì )珍惜
早上，天剛蒙蒙亮的時(shí)候就要從溫暖的被窩里不情愿的爬出來(lái)。接著(zhù)在迷迷糊糊的穿衣洗漱，便去上學(xué)。在課堂認真傾聽(tīng)老師的講課。下課了，和朋友一起上廁所，買(mǎi)東西。中午放學(xué)便與朋友同行回家。到了下午上課的時(shí)間便聽(tīng)見(jiàn)無(wú)比熟悉的聲音，是朋友來(lái)叫我與她一路去上學(xué)。在路上說(shuō)說(shuō)笑笑，一會(huì )就到了學(xué)校。晚上又和朋友一起同行回家。
就這樣我的一天匆匆的過(guò)去了，抱怨每天的過(guò)著(zhù)這樣的生活。
有時(shí)我在想長(cháng)大以后我會(huì )是什么樣的？是不是長(cháng)大以后會(huì )比現在“好玩”？是不是比現在有趣多了？看著(zhù)父母可以做生意賺錢(qián)，可以去自己想去的地方。我十分嫉妒。所以我想長(cháng)大。
隨著(zhù)時(shí)間的變化，我改變了我的想法。
我小叔的女兒也就是我的姐姐已經(jīng)上高三了，我們倆的關(guān)系真的非一般。一起上街；一起談心；一起看電視。家人都說(shuō)我是姐姐的“跟屁蟲(chóng)”�？墒墙憬泷R上就要高考走了，想想再也不能和她在一起了，心里好難過(guò)啊。真的想時(shí)間倒流，想讓姐姐繼續陪我玩。所以，我突然不想長(cháng)大了。因為我發(fā)現時(shí)間再慢慢流逝，我失去的東西會(huì )越來(lái)越多，我怕。我怕我會(huì )失去身邊所有的親人、朋友。因為我怕孤單。
所以、所以我真的不想長(cháng)大、好想時(shí)間永遠停留再這一刻，讓我永遠只做個(gè)被呵護被愛(ài)的不孤獨的小孩�？墒恰菚�(huì )嗎？接下來(lái)我該做些什么？是繼續這樣的生活還是學(xué)會(huì )享受生活。我想是二者。所以我不抱怨了，我學(xué)會(huì )了享受生活，我學(xué)會(huì )了珍惜身邊的一切。
學(xué)會(huì )珍惜作文 篇2
上課鈴響了，苗老師鄭重地走上講臺，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一次真情測試，看看哪些人在你的心中占的分量重�！迸_下一片歡呼。
“第一步，拿出白紙，寫(xiě)下你心中最珍貴的.五個(gè)人�！泵缋蠋煹脑�(huà)音剛落，臺下便傳出筆觸在紙上的沙沙的聲音。而我卻苦思冥想，左右為難：世界這么大，卻只能選取五個(gè)人，到底寫(xiě)誰(shuí)是好呢？思來(lái)想去，我提筆寫(xiě)下了這樣幾個(gè)名字：我、媽媽、爸爸、許老師、謝老師。
游戲繼續進(jìn)行，苗老師嚴肅的說(shuō)：“轟~轟~，這是什么聲音？��！發(fā)洪水了，惡浪滔天，可是我們眼前的船只能乘坐四個(gè)人！必須丟掉一個(gè)！你們打算舍棄誰(shuí)呢？把他劃掉！快，刻不容緩！”
我的筆，在這幾個(gè)人的名字下面躊躇著(zhù)，踟躕著(zhù)，顫抖著(zhù)。終于，我的筆在謝老師的名字下，停了下來(lái)。我的腦海中浮現出了和謝老師一起度過(guò)的美好時(shí)光，我有些不忍心，可是，苗老師說(shuō)了，刻不容緩，時(shí)不我待，我狠下來(lái)心劃去了和我在一年級教室里度過(guò)美好時(shí)光的謝老師。
苗老師又說(shuō)：“閉上眼睛，聽(tīng)！轟~轟~，洪水依然洶涌！你艱難地爬上了救生船，可是，你發(fā)現這個(gè)船上只能坐下三個(gè)人！你選擇舍棄哪個(gè)人呢？”
我一下子緊張起來(lái)。仿佛我坐在那個(gè)風(fēng)雨飄搖的小船上，其他的三個(gè)人都向我伸出了救援的手。用一張張真誠的臉向我呼喊救命�？墒�，可是？要我救誰(shuí)呢？“只剩下3秒鐘了，倒計時(shí)！”苗老師催道。我狠下了心，劃去了兢兢業(yè)業(yè)教我知識的許老師。
可苗老師還沒(méi)有打算饒過(guò)我，又說(shuō)：“不好，又超載了，船在往下沉，必須再下去一個(gè)人，你選擇讓誰(shuí)下？”
我有些生氣了，對苗老師吼道：“船上不還有兩個(gè)人呢，憑什么非要我選？”“因為這是你的考試題，這是你的人生選擇，必須是你選！”苗老師一字一頓地說(shuō)。
我捏起了屠刀一般的筆，在“爸爸”兩個(gè)字下晃來(lái)晃去，我感覺(jué)到好像有許多心靈小鬼在嘲笑我這個(gè)不孝子。但苗老師現在宛如掌握著(zhù)生殺予奪大權的惡魔，不得違命！我閉緊雙眼，一面在心里說(shuō)：請原諒我爸爸！一面在爸爸兩個(gè)字上劃掉去一道線(xiàn)。
苗老師似乎還要繼續那無(wú)情的殺人游戲，她意味深長(cháng)的看了我一眼，果然她說(shuō)：“船還在下沉，船上只有一個(gè)救生圈，還要下去一個(gè)！洪水無(wú)情！快！快！快做決定！”
我心里無(wú)比悲痛，難道劃掉媽媽?zhuān)侩y道劃掉我？終于，我無(wú)奈的劃掉了媽媽。我想起了媽媽對我的種種好，眼淚嘩嘩的就流下來(lái)。我覺(jué)得我太自私了，我這個(gè)貪生怕死的膽小鬼！
一張大紙上只剩下了“我”一個(gè)字！我看那劃去的爸爸、媽媽、許老師、謝老師，覺(jué)得劃在他們身上的橫線(xiàn)就像是我親手插在他們身上的刀子！他們都是我最親愛(ài)的人，是我殺死了他們！我覺(jué)得負罪在身！可是沒(méi)有了他們，我活著(zhù)還有什么意思呢！
這時(shí)苗老師說(shuō)了：“每個(gè)人的成長(cháng)都不是一件理所當然的事情，父母給了我們生命，親人給了我們呵護，老師給了我們關(guān)愛(ài)，伙伴們給了我們陪伴！可是，我們偏偏對他們視而不見(jiàn)！尤其是對自己的父母，我們心安理得地享受著(zhù)他們付出而無(wú)動(dòng)于衷：只看見(jiàn)了可口的飯菜，卻不見(jiàn)忙碌在廚房的背影；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績(jì)，卻忘記了深夜伴讀的眼眸；只盼望著(zhù)自己的成長(cháng)，卻忽略了因操勞而佝僂的背影……要到何時(shí)，我們才能有一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的深情？讓我們學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，先從關(guān)愛(ài)自己的父母開(kāi)始！”
我一下子明白了苗老師良苦用心，謝謝這次真情測試，讓我學(xué)會(huì )了珍惜！
學(xué)會(huì )珍惜作文 篇3
我有一匹可愛(ài)的驢，我去哪兒它都會(huì )駝著(zhù)我，任勞任怨，不知疲倦，刮風(fēng)下雨亦不曾退卻，我從來(lái)不知道憐惜它，乃世間少有不可多得之驢。
為了追求速度總是用力狠踹它，它從不怪過(guò)我，載著(zhù)我飛快的奔馳在都市寬闊的馬路上，它跑的很快非一般電驢所能及，可它從不驕傲，總是認為因為有了一個(gè)好的主人才會(huì )如此勇猛。每逢閑暇我就會(huì )騎著(zhù)它閑逛，悠閑的行走在高大茂密的梧桐樹(shù)下，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在我的身上，并隨著(zhù)行走，不停的閃爍變化著(zhù)，輕聲的吹著(zhù)口號好不愜意...
就這樣從茂密樹(shù)蔭的夏天直到寒風(fēng)起樹(shù)葉盡落的冬天...
記得有一天我上班快要遲到了，它載著(zhù)我拼命的跑，由于道路擁擠它與別的驢發(fā)生了矛盾，原因是前面的驢總是擋著(zhù)我們的路，無(wú)法全速前進(jìn)，它憤怒了，用力頂了一下前面驢的屁股，那頭驢比它高大強悍的太多，我怕它吃虧又是追尾，急忙向那驢的主人道歉。但此驢甚是煩悶，它好像有點(diǎn)怪我沒(méi)有上去揍那頭驢的主人。待超過(guò)那頭驢后，它用尾巴掃了一下那驢的鼻子，揚長(cháng)而去，我拍了拍它語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“做驢要厚道！”來(lái)到公司還好沒(méi)有遲到。
下班后，前去驢棚牽它，發(fā)現它有氣無(wú)力，仔細檢查得知它生病缺氧了，我牽它去做了個(gè)小手術(shù)，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的包扎與輸氧，又開(kāi)始昂首闊步了，恢復了昔日的風(fēng)采，骨架粗細有致，身材結實(shí)勻稱(chēng)，外觀(guān)顯得英氣逼人，聲音悅耳中充滿(mǎn)磁性，臥如猛虎，奔如獵豹。我不禁嘆到：“此驢真乃驢中龍鳳，可謂神驢也！焉能用酷驢帥驢此等粗淺之詞來(lái)形容�！�
好景不長(cháng)。一天，我下班后，四處尋找，奈何不見(jiàn)其蹤影，最后確定被盜。陪伴我幾個(gè)月的它就這樣不見(jiàn)了。我仰天長(cháng)嘆：“憶往昔，我只身來(lái)此無(wú)人相伴，形影相吊。只有你伴我闖蕩上海灘，在時(shí)你雄姿英發(fā)風(fēng)華正茂，不懼道路的艱辛與坎坷，勇闖紅綠燈，現如今卻讓我獨行于此...雖世間之驢何止千萬(wàn)，但此驢非等閑之驢，乃驢中豪杰，更無(wú)驢能與之媲美，若能得之，足以行遍大江南北，哎，驢海茫茫，嘆天涯何處覓此驢？”
憤恨之余，我暗暗佩服竊驢之人，不想此賊竟有伯樂(lè )之能，一眼便能識我的坐騎乃世間少有的千里驢，可他尚且不知此驢脾性剛烈，一生不侍二主，日后必將茶飯不進(jìn)，郁郁而終！痛哉、悲哉...
往事如煙，多數人都是待到失去之后方知“珍惜”二字。多少事亦如此，念至，愿它收斂習性，得遇明主，不必埋沒(méi)才華。在此望天下有道之士，善待周邊事物，使其盡善盡美，成乃高尚之舉。
學(xué)會(huì )珍惜作文 篇4
勤儉節約是一種美德。但我發(fā)現，許多人都不停地在浪費著(zhù)不同的資源……比如說(shuō)，浪費錢(qián)。
說(shuō)起浪費錢(qián)，我肯定是其中的一員。其實(shí)我也是剛剛才發(fā)現我浪費了很多錢(qián)的：大約在兩天前，我把圓珠筆送給了朱響昆，那一支圓珠筆不想要了。放學(xué)鈴一打，我立馬又想去買(mǎi)一支圓珠筆。還好，我和順路的同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，把買(mǎi)圓珠筆給忘了。
到了家里，我才想起要買(mǎi)圓珠筆，雖說(shuō)我家離學(xué)校不遠，但誰(shuí)會(huì )高興剛回家，又跑到外面去，浪費寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間和體力，去買(mǎi)一支圓珠筆��？我猛然想起，家里有一大堆筆呢！說(shuō)不定可以找出來(lái)一支圓珠筆用用。我抬頭望見(jiàn)書(shū)桌上裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的筆筒，隨手一抓，隨即給筆筒“翻個(gè)身”。只聽(tīng)“嘩——”一聲，一筒各式各樣的筆便滾落在書(shū)桌上。我一支支拿起仔細端詳，隨即搖搖頭，不行，都不舍得用。我又把筆放回筆筒。我又起身打開(kāi)柜子，找出一個(gè)袋子，袋子里裝了一到六年級積起來(lái)的筆。我掂量了一番袋子，嗯，挺重的，應該能找到一支滿(mǎn)意的。我打開(kāi)袋子，把筆倒出來(lái)。一瞬間，“嘩啦啦……”筆幾乎占了我書(shū)桌的二分之一。老爸正好進(jìn)來(lái)看看我作業(yè)做的如何了，如瀑布“傾瀉”到桌子上的筆，使老爸目瞪口呆，驚訝了半天。許久才說(shuō)出一句話(huà)：“你可以擺個(gè)小攤了……”我一聽(tīng)這話(huà)，看了看一桌的筆，很多都是新的，心里想：“呃，是可以擺個(gè)攤了……”我媽又趁機進(jìn)來(lái)“教育”我：“假如這些筆2元一支，那要多少錢(qián)呢？”是啊，假設1元一支，也要很多錢(qián)了吧……
不要小看少少的一部分錢(qián)，一點(diǎn)一點(diǎn)積起來(lái)，它會(huì )多得讓你驚訝，假設你一天只用1元，那一年就要用365元了……勤儉節約是美德，請珍惜任何東西吧！
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