【熱門(mén)】珍惜作文錦集10篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的珍惜作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
珍惜作文 篇1
我在書(shū)里偶然讀到了《珍惜的變數》這篇文章，在讀的過(guò)程中我也明白了一些道理。。。。。。書(shū)中講的是“有同樣兩個(gè)飼養員喂兩只一樣大的河馬，一個(gè)飼養員喂很多東西給河馬吃，而第二個(gè)飼養員只給河馬喂一點(diǎn)東西。結果過(guò)了一段時(shí)間以后，只吃一點(diǎn)東西的河馬超過(guò)了整天吃很多東西的河馬。結果最后第二個(gè)飼養員一語(yǔ)道破了天機：‘我每次放食物時(shí)，并不將食物放在它的嘴邊，而是往它夠不著(zhù)的地方扔讓它自己去撿，它才會(huì )珍惜食物’”。
我想想的確也是，每天中午回到家都有父母為我們做好飯，但如果我們稍一不順心，可能會(huì )朝家長(cháng)埋怨。但相反，如果是自己費盡“千難萬(wàn)苦”做出來(lái)的，哪怕再難吃，心里也一定是甜的，吃到嘴里的也會(huì )是香的。就拿上次我們做披薩來(lái)說(shuō)吧，我們做的披薩，因為沒(méi)有把握好調料，做出來(lái)有一股濃濃的山楂味，不是很好吃，甚至說(shuō)連燒餅都不如。但我們吃到嘴里仍然很香，因為畢竟是自己努力做出來(lái)的嘛。我們每個(gè)人都慢慢的品嘗著(zhù)，珍惜著(zhù)自己做的那一小塊披薩，那無(wú)疑是最香的。
通過(guò)這篇文章我懂得了：我們只有懂得了珍惜，才能使我們無(wú)處不獲益。只有珍惜才能使我們不斷進(jìn)步。
珍惜作文 篇2
放暑假了，我回到了鄉下姥姥家，農村的空氣可真清新��！舅舅和姥爺要到地里去干活，我對舅舅說(shuō)：“好舅舅，我也想去，我想看看你們是怎樣干活的�！本司苏f(shuō)：“好吧，可以讓你去�！钡搅擞衩椎乩�，一行行的地膜像一條條白色的長(cháng)龍，嫩綠的玉米苗整齊的排列在長(cháng)龍的兩側，就像一個(gè)個(gè)筆直的士兵似的迎風(fēng)站在那里，象是在等候接受檢閱。姥爺和舅舅在地里除草，我欣賞著(zhù)田地里的美景。夏天的太陽(yáng)就象一個(gè)大火球，不一會(huì )兒姥爺和舅舅就被火辣辣的太陽(yáng)烤的大汗淋漓。我趕緊把水壺遞給姥爺和舅舅喝了幾口水，我也被太陽(yáng)烤的暈頭轉向，我也喝了幾口水。姥爺對我說(shuō)：“趕快站到樹(shù)蔭底下吧！不然，一會(huì )兒該中暑了�！蔽亿s快站到了樹(shù)蔭底下。
看著(zhù)在烈日炎炎下辛勤勞作的農民伯伯們，這時(shí)，我不禁想起了《憫農》這首詩(shī)：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！爆F在我終于知道農民伯伯種糧食有多么不容易��！以前我吃飯總是挑三揀四，老是剩飯。從今以后我一定不再挑食和浪費糧食，希望所有愛(ài)挑食的小朋友以后不要挑食哦！要知道糧食是來(lái)之不易的，我們要珍惜每一粒糧食。
珍惜作文 篇3
“考試結束，請考生立即停筆……�！�，心中彌漫的是一種不知名的情緒初中，高中生活就這樣結束了，就像做了一場(chǎng)很長(cháng)很長(cháng)的夢(mèng)。
再見(jiàn)了，這些年盛放的青春。
那一天，當我們離開(kāi)，一切都回到了我們來(lái)時(shí)的模樣。
那些曾經(jīng)相伴的人，不會(huì )再整整齊齊地坐滿(mǎn)一整個(gè)教室。
畢業(yè)了，在這個(gè)奇妙的夏天。
忽然忘記了那是怎樣一個(gè)開(kāi)始，在三年前的那個(gè)八月。
仔細的尋找，才發(fā)現，在時(shí)光隧道那頭，站著(zhù)自己模糊的身影，還有最初見(jiàn)到的同學(xué)，最初交到的朋友，最開(kāi)始的那一份緊張期盼。
所有的最初，定格成了一幅記憶中的畫(huà)，開(kāi)啟了從此往后的故事。
如果把每個(gè)人的故事都放在一起，這故事長(cháng)的讓我們在北緯23度轉了好幾個(gè)圈，長(cháng)的讓春天路過(guò)了夏天，長(cháng)的讓我們的年少忽然之間白發(fā)蒼蒼。
也許我們的故事很平凡，但對故事的主角來(lái)說(shuō)，永遠是難以忘懷的刻骨銘心。
軍訓時(shí)的迷彩服，被汗水濕了一遍又一遍，在回憶中的風(fēng)雨里飄搖，在陽(yáng)光下熠熠生光;校服被開(kāi)發(fā)出了各種功能，擦桌子，擋雨…。
卻依然在寒冷的時(shí)候給我們溫暖。
今后，我們可以穿上各種高檔舒適的衣服，卻也可以輕易丟棄。
唯有校服，能成為我們舍不得丟掉又再也無(wú)法穿出去的.紀念品。
一本又一本的參考書(shū)，練習冊，我們曾經(jīng)恨不得撕毀，卻又掏錢(qián)買(mǎi)了一本又一本。
感嘆，題太多，又感嘆，它們壽命太短，不知不覺(jué)就到了最后一頁(yè)珍惜校園時(shí)光。
畢業(yè)后，整理著(zhù)以斤計算的書(shū)本，忽然發(fā)現每一本都成為了獨一無(wú)二，承載著(zhù)無(wú)法復制的青春。
白天，長(cháng)了又短，短了又長(cháng)
花，開(kāi)了又落，落了又開(kāi)，從此后只開(kāi)在記憶中。
你不會(huì )了，你再也不會(huì )在每一個(gè)醒來(lái)的清晨，抱怨睡眠太少，日子太長(cháng)。
你再也不會(huì )，常常懇請別人幫忙帶早餐;你也不會(huì )背著(zhù)書(shū)包在鈴聲響起之前沖進(jìn)教室，凌亂了自己。
你再也不會(huì )，上課忽然走神，想到好玩的事偷笑，或者幻想成功后的自己…。
然后忽然醒來(lái)，問(wèn)同桌老師講到哪里了。
你再也不會(huì )，忽然找不到橡皮擦;
你再也不會(huì )，在老師要聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候找不到聽(tīng)寫(xiě)本，中午放學(xué)鈴聲響起找同學(xué)借碗票，到了食堂才發(fā)現忘了帶飯卡;
珍惜作文 篇4
我蹲在門(mén)邊，靠在門(mén)上，把頭埋進(jìn)臂彎中，寧可讓眼淚浸濕胸前的衣裳，也不愿金屬特有的冰冷感喚醒我模糊的、已經(jīng)失控的記憶。那一段記憶在腦中格外清晰，我卻希望它支離破碎，因為，每每想到……都會(huì )心痛……
她是我們隔壁班的，但一堵墻并不能阻礙我和她的友誼成長(cháng)。那是一天清晨，我和她相伴來(lái)到了學(xué)校，一路上的暢談讓我們臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容。驟然，她的臉色一變，恐懼浮上臉頰，一雙大眼睛盯著(zhù)前方，眸里全是慌亂。我伸出手安慰她，她卻反手握住我的，然后用哀求的語(yǔ)氣說(shuō)出這段話(huà)：“快幫幫我，我昨天的卷子有幾題沒(méi)做，快，把你的拿出來(lái)我看看�！碑斨幸粋�(gè)字也沒(méi)提到“抄”，但我已經(jīng)明確的知道—她要抄。我深呼一口氣，盡量讓自己說(shuō)的話(huà)說(shuō)得委婉些：“沒(méi)有做不出的題，你是哪些題不會(huì )，我教你啊�！薄皝�(lái)不及了！快點(diǎn)！你最好了�！辈恢浪钦娴牟幻靼孜业囊馑�，還是不愿放棄，回絕得不是一般的快。既然她明白，那我就只好實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)了：“你是想抄嗎？你這樣是不對的，如果我讓你抄了，那就是害了你�！币环�(huà)從我口中吐出，她愣了，卻仍然在掙扎：“你最好了，我就這一次，一次�！蔽覉詻Q的搖了搖頭�！昂�，這是你說(shuō)的，你根本算不上朋友，我們！絕交！”我眼睜睜地目睹著(zhù)她氣沖沖地說(shuō)完這句話(huà)，目睹她轉身留給我一個(gè)瀟灑的背影……也任憑“絕交”在我腦中回蕩……
那一天，上課時(shí)，隔壁傳來(lái)很大的叫罵聲，和那抽泣聲混在一起，我只是覺(jué)得那抽泣聲很像她。我開(kāi)始惴惴不安，心中油然而生的慚愧伴我度過(guò)了整節課。下課后，我急急忙忙地跑向隔壁，站在門(mén)外，清晰地看見(jiàn)她臉上的五指山，清晰地看見(jiàn)兩行清淚……自此，那堵厚厚的墻便成了我和她無(wú)法逾越的鴻溝。
心痛……如果再給我一次機會(huì )，我會(huì )選擇珍惜友誼。
珍惜作文 篇5
水，是生活中不可缺少的東西；水，是平凡而又寶貴的東西。愛(ài)生活，愛(ài)水的人都知道：水是所有生命的源泉，水是生活中重要的一部分。是水給予了我們生命，是水讓大自然生機勃勃，充滿(mǎn)希望……
但有人不珍惜水。一天，在學(xué)校里，我去洗手。突然發(fā)現，其中一個(gè)水龍頭沒(méi)關(guān)，而且把水開(kāi)到了最大號，水正嘩啦啦地往外流。我吃了一驚，趕緊幫那個(gè)粗心的小朋友關(guān)好�！罢l(shuí)呀，這樣浪費水，不知道要珍惜水嗎？”我嘀咕著(zhù)。洗完手，我檢查了每個(gè)水龍頭，確定都關(guān)緊了，才放心地走開(kāi)。
還有很多大人也不珍惜水，私自把消防栓打開(kāi)用，用完了也不關(guān)，我看到好幾次了，他們幾乎每天都用，把消防栓的接口都弄壞了。我很氣憤，消防栓是滅火的，是大家的共同財產(chǎn)，你們憑什么私自用呢？
節約用水，從小事做起。我們可以拿淘米水澆花，拿洗臉水拖地，用洗腳水沖廁所……
請大家保護水、珍惜水吧，看到面目全非的水，我真的很難過(guò)。水是純潔的，如果再浪費水，最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚。
珍惜作文 篇6
本人自打小雖說(shuō)不是那么喜歡讀書(shū)，但對書(shū)的珍惜卻比讀書(shū)的勁兒多了N倍。 鈴鈴鈴！“小明，老師說(shuō)下午得帶作文選，我忘帶了，你不有兩本嗎？一本借我本吧！”我的同學(xué)小揚低聲說(shuō)。 “哦，好！不過(guò)一點(diǎn)，別撕破，別亂涂.....”小揚說(shuō)：“暈，你還是爺們嗎？不過(guò)一本書(shū)，說(shuō)得那么嚴重�！薄安淮饝唤�！”我說(shuō)�！澳阏媸莻�(gè)娘們啊，行，拿來(lái)吧！”
鈴鈴鈴！下課拉，體育委員大聲得吆喝著(zhù)，速度排拉，要跑步咯，教室里一片急噪聲吶！
開(kāi)始跑拉，我班是最先的，“走快點(diǎn)，走快點(diǎn).......”班里同學(xué)傳來(lái)一陣陣這樣的聲音。在轉彎時(shí)，我看到了一本作文選，那仿佛是我借給小揚的那本啊，怎么會(huì )在這兒？而且，上面還“鋪”了不少不珍惜書(shū)，不愛(ài)書(shū)的同學(xué)的腳印了。我想，這應該不是我的吧，小揚不會(huì )拿著(zhù)書(shū)隨便幌吧！我跑到那，急忙把書(shū)那起來(lái)，還沒(méi)來(lái)得及看是誰(shuí)的就被同學(xué)一手搶了扔進(jìn)草坪里去了。
“小揚，書(shū)還我耶�！蔽逸p聲說(shuō)。
“哦”，他頭像書(shū)包望去。這時(shí)，他的臉上仿佛出現了一種對不住人的神態(tài)似的�！罢α�？”我疑惑地問(wèn)�！靶∶鲗Σ黄鸢�，剛跑步我把書(shū)疊成兩卷兒.....好像丟了，你別生氣啊，找不到最多買(mǎi)本賠你好了�！蔽覒嵟卣f(shuō)：“這不是賠不賠的問(wèn)題，而是我們應該珍惜、愛(ài)護書(shū).....”
“小揚，你應該知道，現在很多窮苦鄉村，不知道有多少個(gè)孩子都沒(méi)讀過(guò)書(shū)，甚至連書(shū)都沒(méi)摸過(guò)，而對于我們比較好的家庭，環(huán)境，我們就應該得更加珍惜、愛(ài)護書(shū)不能隨意破壞.....走吧，一起去找書(shū)吧......
雖說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉.....”但并不僅是因為這樣而珍惜書(shū)，而應該從種種方面想，思考......總之，我們應該珍惜、愛(ài)護書(shū).....
珍惜作文 篇7
友誼是純潔的，不存在猜疑；友誼是神圣的，永遠不存在孤單，無(wú)助。友誼是你我心中的小舟，是幸�？鞓�(lè )的影子。
友誼是一種巨大的力量。它不是今天的朋友，明天的敵人，而是天長(cháng)地久的患難與共。它不是一時(shí)的歡信，而是從不厭倦，生命中，每個(gè)人都會(huì )有朋友和友情，那么，你的友誼是否能天長(cháng)地久。其實(shí)，友誼是無(wú)形，它總能發(fā)生在人們之間，也許只是一時(shí)，也許就是一世。有些事錯過(guò)了可能就是一輩子，無(wú)法尋回。
在我11歲那年的某一天，我和朋友一起在操場(chǎng)玩耍，不料，不小心我和朋友瑤瑤鬧別扭了，為這事我們鬧了好多天，誰(shuí)也不與誰(shuí)說(shuō)話(huà)，雖然放學(xué)還是一起走路回家，但沒(méi)有了從前的歡聲笑語(yǔ)，回想從前我們一起哭，一起笑，一起成長(cháng)，一起面對風(fēng)雨，但現在……我很傷心，為什么自己不懂事一點(diǎn)，不懂珍惜，與自己的知己鬧矛盾，第二天，在去上學(xué)的路上我和瑤瑤與對方說(shuō)了對不起，我們明白了，失去了友誼，雖然不是一無(wú)所有，卻失去了寶貴的財富。
人生苦短，人的一生中充滿(mǎn)了坎坷，曲折，磨難，但請記住那是對你的考驗，友誼是生命中不可缺少弧線(xiàn)！
讓我們把握點(diǎn)滴，珍惜朋友帶給我們的幸福，友誼萬(wàn)歲！
珍惜作文 篇8
現在，往往是最美的；因為過(guò)去，只是回憶，將來(lái)，只是幻想。而現在，卻是體驗！體驗與眾不同的生活，所以我們要珍惜現在。
兒童，要珍惜現在；爸爸和媽媽說(shuō)過(guò)：“我們最懷念童年，兒童時(shí)期無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，想玩就玩，想睡就睡，還有數不清的小伙伴的陪伴，同歡樂(lè )，共玩耍，在歡樂(lè )中玩耍，在玩耍中成長(cháng)，”童年是人一生中最快樂(lè )的時(shí)光，有了童年，在人的成長(cháng)中才有了歡笑，才有完美的起點(diǎn)，才有快樂(lè )的開(kāi)始，才有完整的人生，所以要珍惜現在。
青年，要珍惜現在；爺爺和奶奶說(shuō)：“我們最想回到青年時(shí)期，那時(shí)的我們好像有無(wú)限的力量，無(wú)窮的精力，無(wú)數的好奇，我們還有老師的陪伴，同學(xué)們的合作，家人的鼓勵，在那一段時(shí)間，我們似乎體現出了朋友的真正含義，也知道了什么是‘患難見(jiàn)真情，’青年時(shí)期，有最多的朋友，朋友可以共競爭，共努力，共進(jìn)步，這只有在青年時(shí)期才有可能體現到的，所以要珍惜現在。
成年，要珍惜現在；少年們說(shuō)過(guò)：“我最羨慕的就是那些大人們了，他們可以賺錢(qián)，自力更生，可以在自己喜歡的事業(yè)上大顯身手，打造自己的輝煌，不必依靠他人的力量�！比嗽诔赡曛缶陀辛损B活自己的能力了，這是人們的希望，不依靠別人，并且可以打拼天下，一展宏圖，所以要珍惜現在。
老年，要珍惜現在，小孩子們說(shuō)過(guò)：“如果讓我們選，我會(huì )毫不猶豫地選擇老年。當我到了老年，一定很幸福，我有兒女的孝順，有養老金，可以什么都不做，都讓他人幫我做�！碑斎说搅死夏�，說(shuō)明在世的時(shí)間已經(jīng)不多了，我們會(huì )在去世之前完成所有愿望，我們要把握這段時(shí)間，做一些有意義的事，所以要珍惜現在。
別害怕現在的離別，微笑著(zhù)揮揮手說(shuō)再見(jiàn)吧！現在就等在這一個(gè)路口，再遠的風(fēng)景也會(huì )到達，向過(guò)去的悲傷說(shuō)再見(jiàn)吧！還是好好珍惜現在吧！你面前的現在就是你所走的路，請珍惜這段路吧！
珍惜作文 篇9
我們現在的小孩都生活在爸爸媽媽的陽(yáng)光下，生活的都很幸福。不過(guò)也有些人不珍惜這好的生活，有好的生活條件還去糟蹋。
我們現在有好的學(xué)校讀書(shū)，放學(xué)后還有校車(chē)接送，中午還有飯菜吃。用的很貴的東西，住的好房。有筆有本，有很多書(shū)，有電腦，有MP3。要什么有什么，就算有些比我說(shuō)的家庭條件差點(diǎn)的，不過(guò)也比以前的生活好。就因為我們生活在這么好的條件下，才應該好好的珍惜。我不解的是，為什么有這么好的條件還不好好珍惜呢？現在的貧困山區的孩子都讀不上書(shū)，用的不好，穿不好吃不好，想一想就心酸，同學(xué)們珍惜吧！爸爸媽媽的血汗錢(qián)不要浪費，要經(jīng)常換位思考一下，想想爸爸媽媽的錢(qián)，不是天上飛來(lái)的，請體諒一下爸爸媽媽的辛苦吧！想一想貧困山區的孩子，我們比他們幸福的多了。
我們一定要好好學(xué)習，賺錢(qián)后，把自己的家鄉建好，你會(huì )覺(jué)得很光榮的。相信！
珍惜作文 篇10
有些東西，你在擁有的時(shí)候并不覺(jué)得珍貴，往往是失去之后才會(huì )去珍惜�？僧斒ブ笫遣粫�(huì )再擁有的時(shí)候，又會(huì )后悔。所以——我們要珍惜。
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，講的是三個(gè)采花女。第一個(gè)采花女采集的是“昨日之花”，可“昨日之花”早已凋零，不管采花女怎樣尋找，都找不到這“昨日之花”，第一個(gè)采花女很失落。第三個(gè)采花女采集的是“明日之花”，可“明日之花”未成花朵，不管采花女怎樣尋找，都找不到這“明日之花”，第三個(gè)采花女很失落。唯有滴二個(gè)采花女采集的是“今日之花”，今日之花開(kāi)的漫山遍野，雖然繁多，卻不失她那獨有的高貴姿態(tài)，第三個(gè)采花女采到了易失易得的“今日之花”。
“昨日之花”雖然充滿(mǎn)了回憶，但那只是過(guò)去，只是代表過(guò)去，“明日之花”雖然充滿(mǎn)了憧憬，但那只是未來(lái)，只是代表未來(lái)。唯有“今日之花”充滿(mǎn)希望，只有將“今日之花”好好珍惜，才能做好“明日之花”，才能將“明日之花”開(kāi)放的更加美麗，更加絢麗。
珍惜現在，才是珍惜未來(lái)，只有將現在做到最好，未來(lái)才會(huì )明亮。昨日的芬芳我們只能回憶，而不能于今日相比。因為今日的絢爛勝于昨日的芬芳，因為今日的絢爛勝于明日的美好。珍惜現在，才是最重要的。
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