珍愛(ài)生命作文[精選]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的珍愛(ài)生命作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

珍愛(ài)生命作文 篇1

　　通讀了全書(shū)，我想在我腦中留下印象最深的就是一地震為中心展開(kāi)的話(huà)題，這使我更好的了解了地震的發(fā)生，還有地震的預測。地震發(fā)生的原理簡(jiǎn)單說(shuō)就是當巖石承受不了的時(shí)候突然破裂。但是我們并不知道何時(shí)會(huì )發(fā)生地震，那么我們怎樣才能提前知道呢？在地震前，動(dòng)物們可能會(huì )有一些反常的現象。如:牛羊不進(jìn)窩，豬不吃食，狗到處亂叫，外面世界冰天雪地蛇竟出洞……家家戶(hù)戶(hù)都要觀(guān)察，如果發(fā)現異常就要及時(shí)報告，做好防備。

　　書(shū)中講到，我們有應該如何面對地震呢？ 5.12汶川大地震，有一所學(xué)校，他們那時(shí)候經(jīng)常會(huì )演練地震來(lái)臨時(shí)的緊急疏散，所以他們的那所學(xué)校中沒(méi)有任何一個(gè)人傷亡 。其實(shí)只要沉著(zhù)，冷靜，正確的'應對地震就可能會(huì )有還生的可能。有一句話(huà)說(shuō)得好：有備無(wú)患。因為5.12，所以現在每年5月12日都有緊急疏散演練，而如果真的發(fā)生地震，就跟演練的時(shí)候是一樣的。首先要有秩序，聽(tīng)從老師的指揮到空曠處；也可以蹲在桌子下，還可以靠在墻角，因為墻角可以形成一個(gè)三角空間。但要注意的是，在地震發(fā)生時(shí)千萬(wàn)不要跳樓，如果選擇跳樓，那就相當于選擇自盡。在地震后，千萬(wàn)不要回屋拿什么東西，因為在地震發(fā)生后還會(huì )發(fā)生多次的余震。

　　看完了這本書(shū)之后，我真的是受益匪淺，我了解了許多關(guān)于科學(xué)方面的知識。如果多讀一些這類(lèi)的書(shū)，一定會(huì )覺(jué)得受到了很多的啟發(fā)，就讓我們向科學(xué)的方向發(fā)展、向美好的明天去努力吧！

珍愛(ài)生命作文 篇2

　　今天，我在電腦上看到一則新聞：一條體長(cháng)約3米的成年海豚馱著(zhù)一條體長(cháng)約1。5米的剛出生不久的小海豚艱難地向深海游去。小海豚的腹部有一道長(cháng)約30厘米的傷口，血跡已經(jīng)變黑，早已死亡，但它的母親依然不離不棄，像是要馱它回家，由于當時(shí)風(fēng)浪較大，小海豚5次從媽媽背上滑落下來(lái)，差點(diǎn)沉入海底，可媽媽總是不顧一切安危，潛入水中，把小海豚的尸體從水中頂上來(lái)，繼續前進(jìn)。

　　海豚用肺呼吸，每隔幾分鐘就要浮出水面呼吸一下，不然就會(huì )窒息，我想海豚媽媽可能不相信寶寶已經(jīng)死了，認定它一定會(huì )活過(guò)來(lái)，于是就帶它出來(lái)呼吸�！笆郎现挥袐寢尯谩边@句話(huà)同樣可以用在動(dòng)物身上，海豚寶寶雖然死了，但它的靈魂依然守在媽媽的身邊，我真想對小海豚說(shuō)：“別擔心，你媽媽已經(jīng)帶你回家了！”

　　我們在贊嘆母愛(ài)偉大的`同時(shí)，為什么不反思一下我們人類(lèi)，為什么那么自私？為飽眼福頻擾海豚棲息地。海豚能救人，為什么人類(lèi)還要殘忍地對待它們，肆意捕殺它們。更可恨的是許多工廠(chǎng)里的污水被排放到江河中，又通過(guò)江河匯入海洋，使海洋里的生物死了很多，海洋已經(jīng)傷痕累累了，而人類(lèi)的惡劣行為仍在繼續……人們啊，總有一天，你們的行為會(huì )毀掉自己的！我多么希望看到海豚媽媽和海豚寶寶在沒(méi)有生命威脅，沒(méi)有痛苦的地方，自由自在快樂(lè )地生活！

珍愛(ài)生命作文 篇3

　　在人的一生之中，“安全”往往就是生命的保證�，F在，隨著(zhù)歷史的發(fā)展，世界的科技日新月異，但交通的安全事故也在不斷地發(fā)展著(zhù)，關(guān)于安全的新聞還是天天播放出來(lái)。

　　交通安全究竟有多重要呢？交通安全或輕于鴻毛，或重于泰山。但某些人的“安全”只是一個(gè)輕于鴻毛的問(wèn)題；但在熱愛(ài)生命的人的眼中，卻是一個(gè)重于泰山的問(wèn)題。

　　我記得我小時(shí)候，我發(fā)生一次交通事故，從那一次以后，我不敢不輕視安全這個(gè)問(wèn)題。

　　在一個(gè)明朗的上午，我沐浴著(zhù)暖和的陽(yáng)光，享受著(zhù)清爽的微風(fēng)，我和我的兄弟們一起去公園騎自行車(chē)。但是，在公園的附近連一個(gè)紅綠燈也沒(méi)有。于是，人們見(jiàn)招拆招。一開(kāi)始，我們幾個(gè)在一起并肩而行，慢慢悠悠地騎起自行車(chē)了。慢慢地，我們的車(chē)速則是越來(lái)越快，漸漸就成了一場(chǎng)賽車(chē)比賽，現在回想起爸爸的話(huà)還是心有余悸��！

　　我們臨行之前，爸爸對我們說(shuō)：“騎慢一點(diǎn)，安全第一！”但是在這賽車(chē)比賽中，這個(gè)囑咐被興奮吞沒(méi)了，一點(diǎn)也想不起來(lái)這件事情了。隨著(zhù)時(shí)間的推移，車(chē)速越來(lái)越快，越來(lái)越快，漸漸成來(lái)飆車(chē)，突然，前方一輛車(chē)出來(lái)了，但是，喇叭沒(méi)響，轉向燈沒(méi)亮。哥哥因為車(chē)速快，以精湛的車(chē)技躲過(guò)了，但哥哥的'舉動(dòng)，似乎然這位女司機驚慌了起來(lái)，猛踩著(zhù)油門(mén)向前沖去，而我呢？因為驚慌，把后輪剎車(chē)當成了前輪剎車(chē)，前輪剎車(chē)當成了后輪剎車(chē)，急急忙忙地按下隨便的一個(gè)剎車(chē)，結果是前輪剎車(chē)，整輛車(chē)和我都飛來(lái)出去，兩只腳的擦破了，我勉強可以站起來(lái)，推著(zhù)自行車(chē)，慢慢騎回家去，快速上樓包扎傷口，把這件事瞞了下去。

　　在兒時(shí)發(fā)生的這一件交通事故，讓我記憶猶新，未來(lái)，我們不知道，為了我們的生命，為了我們的父母，同學(xué)們，我們應當從小做起，從身邊做起，注意安全，保護自己，不讓家人們傷心，不讓自己后悔一輩子！珍愛(ài)生命，人人做起！

珍愛(ài)生命作文 篇4

　　生命是寶貴的，我們要珍惜自己的生命，不能讓它白白流失。

　　在一次科學(xué)課上，我們學(xué)了一個(gè)單元，叫養蠶。因此我便和同學(xué)一起共養蠶寶寶。

　　我們的蠶寶寶剛拿來(lái)的時(shí)候剛長(cháng)成“熟蠶”，所以十分的小，我和同學(xué)并一起照顧這幾只弱小的生命。蠶吃的食物是桑葉，我和我的'同學(xué)四處奔波，終于找到了幾棵大的桑樹(shù)，并且摘了一大堆的桑葉，蠶寶寶在我們的精心的照顧下漸漸的長(cháng)大了�？墒怯幸惶�，我看到蠶寶寶不吃桑葉了，也不動(dòng)了，我以為他死了。第二天一看，蠶寶寶蛻了一層皮，而且還變得更胖了，食量也增大了。這使我和我的同學(xué)興奮不已，恨不得把喜訊分享給別人。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，天氣是那么的晴朗，但是我們的心情卻是陰沉沉的，那是因為，我們的蠶寶寶拉出的糞便是綠色的，預示著(zhù)蠶寶寶將面臨著(zhù)死亡的危險，可是，我們卻無(wú)法救蠶寶寶，只能眼看著(zhù)蠶寶寶死去，卻幫不到任何的忙。我們十分苦惱，為什么蠶寶寶會(huì )死掉，為了把那個(gè)秘密揭開(kāi)，我和同學(xué)到網(wǎng)上查找到了相關(guān)的資料。原來(lái)，蠶寶寶吃的桑葉必須是干的，如果是濕的得用布擦干，如果蠶寶寶吃了帶有水珠的桑葉，就會(huì )拉出綠色的糞便，并且死亡�？赐旰�，我們想起了那天給蠶寶寶喂的桑葉：那幾片桑葉上有幾顆小露珠。原來(lái)，那些水滴是罪魁禍首。經(jīng)過(guò)了這次教訓，我和我的同學(xué)更加細心照顧了，終于，我們的蠶寶寶終于變成了飛蛾，并產(chǎn)下了500個(gè)蠶卵，之后，便死去了。

　　通過(guò)這次養蠶的體會(huì )，我明白了：蠶寶寶的生命是有限的，但是，他為世界的絲綢界付出了巨大的貢獻，他的付出是值得的。

珍愛(ài)生命作文 篇5

　　生命固然重要，但健康也是非常重要的。如果沒(méi)有健康。我們的生命之花也不會(huì )開(kāi)放得很久。

　　汶川大地震中，奪去了很多人的生命，把許多美好的家庭拆散了，那些得已存活下來(lái)的人，因為喪失親人而痛苦，欲哭無(wú)淚：雖然他們的生命之花沒(méi)有凋謝，但在他們心里那層深深的陰影卻久久不能抹滅，這使他們不能從痛苦之中走出來(lái)，面對眼前的現實(shí)，面對這曾經(jīng)充滿(mǎn)歡樂(lè )，溫馨的家突然變成一片廢墟，這讓他們精神不振，這也同樣影響著(zhù)他們的健康，使他們整日茶飯不思，影響著(zhù)他們的健康，讓他們的生命之花過(guò)早的凋謝，如果能讓他們及早的'走出自己心里的那片陰影，可以光明地看這個(gè)世界，則可以讓他們的生命之花開(kāi)得再久些。

　　我們的生命不僅對自己重要，對他人，對社會(huì )也同樣重要，生命并不僅僅屬于我們自己它也屬于我們的父母我們使父母生命的延續；生命也屬于親人和朋友，他們把關(guān)愛(ài)給予了我們；生命更屬于社會(huì )，我們是社會(huì )的人，生命使重要的，我們應珍愛(ài)生命。

　　我們的生命來(lái)之不易，我們應倍加珍惜！生命的滋味雖不是甜的，有時(shí)是苦澀的，但若澀中又含有回味無(wú)窮的甜我們應靜下心來(lái)，細細地品嘗人生的滋味，感受人生多味的豐富與美好，而不是莽撞地，不負責任地匆忙結束它，善待自己的生命是人生的一大課題，是對生命的一種珍視，所以我們應更加珍愛(ài)生命。

　　記得曾聽(tīng)過(guò)這樣一件事情，一位中學(xué)生，因自己有些小病，像感冒，咳嗽一類(lèi)的，他從不放在心上，認為挺一挺就過(guò)去了，由于他不關(guān)心自己的健康，最后導致記憶力下降，成績(jì)也隨之下滑，最后因病情惡化……，健康是生命的好朋友，就像我們身體里的器官，缺一不可。

　　健康是生命的本錢(qián)，只有健康，生命才可以永久長(cháng)存，就像植物沒(méi)有了陽(yáng)光，就不能長(cháng)得強壯；健康是每個(gè)人所希望的，健康，快樂(lè )地活著(zhù)就是給家人最好的回報。

　　生命離不開(kāi)健康，反之，健康也同生命息息相關(guān)。

　　因此我們應該珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)健康。

珍愛(ài)生命作文 篇6

　　生命，就是你最珍貴的東西；生命，是每個(gè)人一生都在關(guān)注的。生命也許是一次流放、一段奇遇或是一場(chǎng)幻覺(jué)。時(shí)間如果可以凝固，我們將會(huì )得到無(wú)窮無(wú)盡的生命感悟，以創(chuàng )造出生命的真諦。想要珍惜生命，那就請看下面的內容，相信會(huì )給你帶來(lái)幫助的。

　　有的同學(xué)是結伴上學(xué)和回家的，當然身邊便沒(méi)有家長(cháng)的陪伴，那就更應該注意安全了。在上學(xué)和放學(xué)回家的路上，總是會(huì )有斑馬線(xiàn)或紅路燈，這就是危險的所在。在過(guò)紅綠燈的時(shí)候，只有綠燈亮了才能過(guò)馬路，而且不能在馬路嬉戲、打鬧、追逐，萬(wàn)一前面正好有輛車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，你沒(méi)注意到，那你不就受傷了嗎？這是顧及到你的生命危險的，所以要注意自身安全。這是顧及到生命危險的.事件之一。

　　還有，現在到夏天了，天氣很熱，溺水事件也就越來(lái)越多。有幾則新聞是這樣的：4月27日（星期日）12時(shí)許，山西省忻州市第十一中學(xué)4名初三年級學(xué)生在云中河戲水時(shí)溺亡；同日13時(shí)許，湖北省黃岡市黃州區路口中學(xué)七年級學(xué)生呂佳在施救落水的小學(xué)生時(shí)溺亡；16時(shí)許，湖北省黃岡市黃州區路口小學(xué)一名學(xué)生在游泳時(shí)溺亡。請各位老師和各位家長(cháng)告訴孩子做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自與他人結伴游泳；不在無(wú)家長(cháng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無(wú)安全設施、無(wú)救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的同學(xué)不能擅自下水施救。這也是顧及到生命危險的事情之一。

　　珍愛(ài)生命，安全從我做起！

珍愛(ài)生命作文 篇7

　　那天下午放學(xué)，我聽(tīng)說(shuō)了一件事事情令我恐懼令我害怕令我醒悟令我感慨。

　　我聽(tīng)到北關(guān)新橋出了場(chǎng)車(chē)禍，一個(gè)女孩被車(chē)撞了一輛大貨車(chē)從女孩的腿上毫不留情的壓了上去許多看到的人都用血肉橫來(lái)形容我只單單的聽(tīng)到就覺(jué)得很冷出了一身的雞皮疙瘩一條纖弱的腿被大卡車(chē)壓過(guò)去是件多么可怕疼痛的事情而女孩看到血肉模糊的腿又是怎樣的心情？又會(huì )怎么樣？我覺(jué)得許多人用血肉橫飛太夸大事實(shí)了吧！可是我聽(tīng)我的閨蜜說(shuō)她看到了一些沒(méi)有血色的東西她以為是腐爛的蘋(píng)果可后來(lái)才知道那很有可能是女孩纖弱的腿上的肉聽(tīng)到這些我不禁打了個(gè)寒顫。

　　我對這個(gè)女孩還是有些認識的，她是個(gè)開(kāi)朗蹦蹦跳跳的女孩是個(gè)喜歡笑的.女孩聽(tīng)說(shuō)她去了鄭州治療腿幸運的是她的性命沒(méi)有丟失這個(gè)可愛(ài)活潑的女孩我真的很難想象這個(gè)女孩很有可能失去她蹦蹦跳跳的機會(huì )會(huì )是怎么樣的？

　　可怕的事你總不會(huì )知道他會(huì )什么時(shí)候發(fā)生我們只能提防萬(wàn)事小心注意平安！我希望這個(gè)女孩能夠早日康復早日回歸校園！我們要珍愛(ài)生命時(shí)刻小心！

珍愛(ài)生命作文 篇8

　　生命是一曲優(yōu)美的交響曲，是一篇華麗經(jīng)典的詩(shī)章，是一次歷盡挫折與艱險的遠航。生命誠可貴！我們歌頌生命，因為生命是寶貴的，它屬于我們每個(gè)人只有一次；我們熱愛(ài)生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩。

　　在這個(gè)世界上，最蓬勃旺盛和美好的，就是人的生命！只有生命的存在，才能去實(shí)現更高的人生價(jià)值，才能創(chuàng )造財富，才能使世界變得更美好。只有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，活潑身影，才能使我們的校園充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)生機。

　　但是人的生命又是非常脆弱的，據不完全統計，全國每年平均有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有44人死于事物中毒、溺水、交通和其他安全事故。排除那些不可預示的自然災害和人力不可抗拒的重大事故，約有80%的非正常死亡是可以通過(guò)預防措施和應急處理避免的。

　　一件件血腥的報道，令人膽戰心驚，一幕幕慘劇目不忍睹。忽視生命，帶給社會(huì )、親人的就是悲痛欲絕的心身，沉重的'打擊，到那時(shí)，這一切都為時(shí)已晚。

　　世界萬(wàn)物皆有生命，安全是一個(gè)人生命存在的有力保障，擁有安全才能擁有生命。目前，國家已提出“安全第一，預防為主”的口號，呼吁人們牢記安全知識，社會(huì )的各種新聞報道中，也提醒人們安全第一。學(xué)校更是苦口婆心，開(kāi)學(xué)伊始學(xué)校就進(jìn)行的的安全教育，每年開(kāi)展的“生命安全”教育月，每次放假前老師都要講的“注意安全”的叮嚀，同時(shí)學(xué)校定期檢查更換滅火器具，落實(shí)安全責任制等等，這些不僅保障了同學(xué)們的安全，同時(shí)也增強了同學(xué)們的安全意識。但由于諸多方面因素的影響，同學(xué)們的日常安全防患意識還有待進(jìn)一步增強。為此，請同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

　　1、要時(shí)刻保持高度的安全意識，認真學(xué)習相關(guān)的安全自護自救知識，切實(shí)提高自我防護能力。

　　2、要注意課間休息文明，不大聲喧嘩，不追趕打鬧，進(jìn)出教室不奔跑，不嬉戲，不在教室門(mén)口、樓道玩耍。

　　3、要注意運動(dòng)安全。上體育課前要作好準備活動(dòng)，運動(dòng)時(shí)要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規運動(dòng)。防止運動(dòng)器材傷人。

　　4、不要跑步就餐，打飯打水要排隊，集會(huì )時(shí)進(jìn)出會(huì )場(chǎng)要文明守序，不要擁擠。

　　5、不違規出校，有事要出校門(mén)，一定要履行請銷(xiāo)假制度。

　　6、要注意用電安全。不亂動(dòng)教室和宿舍內的電源開(kāi)關(guān)和插座，不要用濕布擦電器開(kāi)關(guān)。

　　7、要注意食品安全。不到小攤小販購買(mǎi)食物，不吃不潔食物，不食過(guò)期食品。

　　8、注意交通安全。

　　9、不玩火，愛(ài)護消防設施。要懂得基本的防火知識，遇到險情時(shí)，能正確避險。

　　10、要加強行為的自控能力。同學(xué)之間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳腳代替說(shuō)理，給同學(xué)和自己帶來(lái)不良的后果。

　　11、要注意調整自己心理狀況，遇到煩心事可以尋求老師、家長(cháng)、同學(xué)的幫助，不要選擇不恰當的方式發(fā)泄。

　　12、同學(xué)們應加強網(wǎng)絡(luò )安全意識，不瀏覽不健康網(wǎng)站，不玩網(wǎng)絡(luò )游戲。嚴禁進(jìn)入游戲機室、網(wǎng)吧、錄相廳等。

　　老師們，同學(xué)們，讓我們共同努力，創(chuàng )建和諧校園、平安校園！讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的樂(lè )園！

珍愛(ài)生命作文 篇9

　　生命，它是人們生命中的匆匆過(guò)客，往往在我們不知不覺(jué)中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺(jué)，留給自己的生命已經(jīng)所剩無(wú)幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：“少壯不努力，老大徒傷悲”。

　　生命是偉大的，生命是崇高的，沒(méi)有人輕易放棄生命。每個(gè)人心中都飽含著(zhù)對生命的渴望，身體健全的人如此，身體不便的人同樣如此。健康的人為父母給予的一副好身體而努力，殘缺的生命為了對生命的執著(zhù)而努力。當我們欣賞滿(mǎn)天繁星，體驗宇宙的神奇時(shí)，霍金正用他僅能活動(dòng)的雙指探索著(zhù)宇宙中的未知物質(zhì)；當我們泛湖上，在碧波清風(fēng)中流漣的時(shí)候，哈森邁爾正在幽深的湖底探尋地底的`奧秘；當我們翻開(kāi)手中的書(shū)本，欣賞一篇賞心悅目的文章時(shí)，張海迪也許正在床塌上吃力地揮寫(xiě)她對生命的渴望；當我們駐足樹(shù)林，望著(zhù)那瑟瑟秋風(fēng)中的枯葉飄落時(shí)，史鐵生也許正沉浸在對生的遐想中。這些殘缺的生命為了生命無(wú)悔而努力，因為他們知道生命不屈，生命可貴。

　　當你正在呼吸，當你正在心跳時(shí)，請記�。荷�命可貴，可貴生命；關(guān)愛(ài)生命，奏出動(dòng)人心弦的最強音。

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