珍愛(ài)生命作文[優(yōu)選8篇]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的珍愛(ài)生命作文8篇，歡迎大家分享。

珍愛(ài)生命作文 篇1

　　今天午自習時(shí)，賈老師帶我們一起觀(guān)看了《防溺水安全警示教育專(zhuān)題片》，看完后，我的心五味雜陳，有說(shuō)不出來(lái)的滋味。

　　我雖年紀小，但我有安全意識。但是，有的小朋友以為自己學(xué)會(huì )了游泳，就私自下河去游，卻不知危險重重；有的小朋友自高自大，為了逞能，不顧一切跳下河，卻再也沒(méi)能回來(lái)；有的小朋友好奇心強，禁不住水里小魚(yú)小蝦的'誘惑，結果一失足，成千古恨；有的小朋友見(jiàn)人落水，盲目下水救人，卻搭上了自己的性命因此，發(fā)生了一場(chǎng)又一場(chǎng)的悲劇。

　　聽(tīng)媽媽講過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事：六年前，學(xué)校兩名二年級的男生周末一起去家門(mén)口的小水池戲水，他們沒(méi)意識到，因為才下過(guò)暴雨，原本淺淺的小水池，變成了要命的深水塘。結果，兩人雙雙溺亡，留下悲痛萬(wàn)分的父母，度日如年。

　　我雖小，但我知道，寶貴的生命只有一次，我們千萬(wàn)不能抱著(zhù)僥幸的心理去做危險的事情。讓我們學(xué)會(huì )保護自己，珍愛(ài)生命，遠離溺水！

珍愛(ài)生命作文 篇2

　　生命是什么？它不是一場(chǎng)雨，雨下在地上蒸發(fā)成水汽還會(huì )再落下；它不是一棵小草，小草冬天枯了春天還會(huì )再榮；生命是緩緩爬上額頭的河流，當我們懂得珍惜時(shí)，河道已太深太深，而深深的河道里有深深的遺憾。

　　生活中不可能處處有鮮花，時(shí)時(shí)有掌聲。也許我們勤于耕耘，愧對收成；也許，探索的風(fēng)景總山重水復而老不見(jiàn)柳暗花明；也許，我們年輕的信念會(huì )被千年淀積的塵霧纏繞，而不能展翅翱翔。但需要堅信的是：生命的大海波瀾起伏才恢宏壯闊，人生之路因為坎坷不平才多姿多彩。而每個(gè)人應該尊重自己的生命，時(shí)刻不忘對生活的責任。正如一位哲人所言：日子如手中的撲克牌，不在于你摸到了什么，重要的是你如何漂亮地打出去。

　　生命的意義不在于馬到成功，而在于不斷求索。正如屈子所言：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。用此信念去擁抱生活，熱愛(ài)生命，生活才更充實(shí)，生命才更有價(jià)值。

　　如果把我們的生命放在人生的某一小站，進(jìn)口和出口，這就是整個(gè)人生的象征。有什么樣的進(jìn)口，就會(huì )有怎樣的出口。然而我們不應把過(guò)多的精力耗在設計怎樣的'進(jìn)口和出口上，而關(guān)鍵是要懂得進(jìn)的過(guò)程中要及時(shí)去選擇、去行動(dòng)、去執著(zhù)地合理使用生命的季節，而對生命的出口，平靜、從容對待。那么，無(wú)論在怎樣的生命季節，留給小站的一定是美麗迷人的風(fēng)光。

　　這樣，面對每個(gè)夜晚的造訪(fǎng)，我們都會(huì )有一份坦然的對視，不論對與錯，浪漫與深沉，花好與月殘，只要我們自然真誠地表現生命，度過(guò)生命中完整的四季，就會(huì )擁有一份坦然，一份燦爛。

　　寫(xiě)到這里，不禁問(wèn)一句：你熱愛(ài)生命嗎？

珍愛(ài)生命作文 篇3

　　我讀過(guò)一句名言：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。這句名言的意思非常簡(jiǎn)單，就是讓我們珍惜時(shí)間。

　　一天晚上，我回到家，急忙打開(kāi)昨天沒(méi)看完的書(shū)《笑貓日記》，里面的內容太有趣了，我看得忘乎所以，把作業(yè)的事都拋在了腦后，看著(zhù)看著(zhù)，我看書(shū)速度得到了提高，越看越快，不到半小時(shí)，我就把它看完了。一看表，嗨！才五點(diǎn)半多，離睡覺(jué)還有好長(cháng)時(shí)間呢！吃完飯再寫(xiě)作業(yè)也來(lái)得及，再看看別的書(shū)吧！我想。我隨手拿起一本書(shū)，書(shū)名叫《走過(guò)落雨時(shí)分》，這名字起的真愜意，我感嘆道。打開(kāi)書(shū)，我立刻被書(shū)上有趣的內容吸引住了，又一次把寫(xiě)作業(yè)的事拋在了一邊。我津津有味地看著(zhù)書(shū)，一會(huì )兒被逗得哈哈大笑，一會(huì )兒又皺起了眉頭，正看著(zhù)，一聲不和諧的“吃飯了！”的喊聲傳進(jìn)了我的耳朵，哦！原來(lái)是姥姥在喊我吃飯呢！我只好放下書(shū)，走到飯桌前，一看，是我最?lèi)?ài)吃的紅燒魚(yú)，我狼吞虎咽地吃完飯，又去看我的書(shū)。時(shí)間過(guò)得飛快，我抬頭一看表，已經(jīng)九點(diǎn)了！我還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)呢！于是，我急忙打開(kāi)書(shū)，拿出作業(yè)本，飛快地開(kāi)始抄詞，好像我寫(xiě)的每個(gè)字都是錯的，顧不了那么多了，好容易趕完作業(yè)，一看表，��！已經(jīng)十點(diǎn)半了，我又急忙收拾書(shū)包上床睡覺(jué)，可第二天早上就是睡不醒。

　　為了能有充沛的'精神，下次我絕不能這樣了！

　　第二天放學(xué)回到家，我立刻打開(kāi)書(shū)包，拿出作業(yè)本，馬上開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)，作業(yè)并不多，很快就寫(xiě)完了。晚上吃完飯，我在家里一邊聽(tīng)英語(yǔ)，一邊練舞蹈，我一會(huì )兒壓腿，一會(huì )兒倒立，沒(méi)有負擔的感覺(jué)可真好��！

　　時(shí)間是有限的，但我們要珍惜時(shí)間，會(huì )利用時(shí)間，這樣才能在有限的時(shí)間里做更多的事情，讓我們活得更加光彩有力。

珍愛(ài)生命作文 篇4

　　自古以來(lái)，人們一直都處在危險之中，而因危險喪失生命的人，無(wú)法計數。也許是溺水、火災、車(chē)禍甚至更多，但這些災難的發(fā)生，無(wú)疑不都是人們對自己的生命缺乏保護觀(guān)念而引起的。所以，作為我們小學(xué)生，要努力提高自我保護能力，掌握一些自我保護的知識，從而使自己遠離危險。

　　我們要對生活中存在的隱患進(jìn)行一些防患措施，要盡可能的減少危險突然爆發(fā)的可能性，無(wú)時(shí)無(wú)刻不把自己的生命放在第一位，在生活中做到遠離危險。當危險發(fā)生時(shí)，我們也要學(xué)會(huì )求救，要第一時(shí)間撥打求救電話(huà)，當無(wú)法傳遞信息，自己又處在危險之中時(shí)，我們也要學(xué)會(huì )自救，努力脫離危險。

　　作為21世紀的主人，我們一定要遵守法律知識，將道德跟法律放到第一位，遵紀守法，不以身犯法。

　　珍愛(ài)他人的生命，不去做危害他人生命的事情，否則，害人終害己，自己終究為自己的行為付出代價(jià)。

　　人最寶貴的是生命，生命是享受一切權利的`基礎，因此，我們在日常生活，要做到珍愛(ài)生命，遠離危險。不以自己的生命代價(jià)來(lái)進(jìn)行一些行動(dòng)，絕不將自己的人生命作為價(jià)碼來(lái)進(jìn)行一些行動(dòng)。

　　同學(xué)們，生命是寶貴的，只有擁有生命的基礎，我們才能去享受生活，讓我們在日常生活中遠離危險，珍愛(ài)生命。

　　珍愛(ài)生命，我們要從日常生活做起，遠離危險。

珍愛(ài)生命作文 篇5

　　人的生命是可貴的，堅強的，但生命也是脆弱的，任何一點(diǎn)傷害都有可能造成生命的殘缺和終止。多少血的教訓告訴我們，一定要注意安全。

　　電視上曾經(jīng)有這樣一條新聞：在中國，每6分鐘就有一個(gè)人因車(chē)禍而死亡。這是一個(gè)多么令人震驚的消息��！我想：如果每6分鐘就有一個(gè)人因車(chē)禍死亡，那么一小時(shí)就有10個(gè)，一天就有240個(gè)人死在車(chē)輪下面。240，這是一個(gè)多么驚人的數字��！而這一切，都是因為人們沒(méi)有強烈的安全意識。

　　我們學(xué)校門(mén)口就發(fā)生過(guò)一起交通事故：一個(gè)二年級小女孩蹲在馬路中間，正在書(shū)包里找什么東西，突然，一輛小轎車(chē)飛馳而來(lái)，撞倒了那個(gè)小女孩，小女孩的胳膊和腿都被壓在了車(chē)輪底下，那輛車(chē)卻當場(chǎng)逃走了。路旁的好心人連忙把小女孩送到了醫院，經(jīng)過(guò)了一番緊急搶救，小女孩終于脫離了生命危險。

　　前段時(shí)間，沙澧河上游下雨，河水猛漲，但仍有人到河里去游泳，許多人被突如其來(lái)的大浪卷到水底淹死。一天，幾個(gè)小朋友沒(méi)有經(jīng)過(guò)家人的允許跑到河里游泳，結果游到一個(gè)漩渦，就被卷了進(jìn)去。幾天后，家長(cháng)找到他們的'時(shí)候，他們的身體已被河水泡的腫脹起來(lái)，也面目全非了。

　　這兩個(gè)悲慘的事例提醒了我們，一定要注意安全，在平時(shí)的生活中我們一定要牢記：不要在沒(méi)有大人陪同下下河；不要玩火；上下樓梯靠右走不擁擠；過(guò)馬路時(shí)小心車(chē)輛……

　　人一生中最寶貴的是生命，而有些人卻不注意安全，收到傷害，帶給自己和家人無(wú)限的痛苦。所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)，牢牢地記住這句話(huà)：“注意安全，珍惜生命吧！”

珍愛(ài)生命作文 篇6

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳青了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有在開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——題記

　　不錯，生命對于人而言只有這么一次。隨著(zhù)一聲清脆的啼哭聲，就標志著(zhù)一個(gè)生命降落人間，生命的存在意味著(zhù)什么？

　　生命，那是自然賞賜給人類(lèi)去雕琢的寶石。所以意味著(zhù)我們要張開(kāi)雙手，去擁抱生命。

　　生命，那是女?huà)z用心血塑成的藝術(shù)。所以，意味著(zhù)我們要去實(shí)現人生的價(jià)值。

　　生命，那是上帝用奇妙的構思復制的真諦，所以，意味著(zhù)我們要去用構思創(chuàng )造一切。

　　所以我們要熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命。

　　珍愛(ài)生命，要讓自己的'生命有所價(jià)值。充實(shí)自己，提高自己，為了人生的充實(shí)，為了生命的完美你沒(méi)有理由不努力，讓生命因奮斗而精彩。

　　珍愛(ài)生命，還要以一顆平常的心對待自己，適時(shí)調整自己的心態(tài)，平靜的面對生活中的一切。要相信，人生沒(méi)有過(guò)不去的坎。

　　人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。這是司馬遷對人生命價(jià)值的評價(jià)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花才能釀出蜜來(lái)。這是魯迅對人生命價(jià)值的評價(jià)。人生似洪水奔流，不遇著(zhù)島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。這是埃斯特洛夫斯基的評價(jià)……

珍愛(ài)生命作文 篇7

　　早春的陽(yáng)光明媚而溫暖，同學(xué)們坐在溫暖明亮的教室里，正聚精會(huì )神地聽(tīng)班主任陳老師講課。

　　正當同學(xué)們沉浸在知識的海洋，突然一陣急促的警報聲“嗚嗚……”響徹校園，打破校園的寧靜。同學(xué)們怔怔的`望著(zhù)陳老師，可能是出現了什么險情吧？陳老師沒(méi)有絲毫猶豫，鎮定的大聲喊:“同學(xué)們，按照之前既定疏散路線(xiàn)，抓緊向操場(chǎng)疏散”。同學(xué)們馬上回過(guò)神來(lái)，有的拿著(zhù)書(shū)包、有的拿著(zhù)書(shū)本，彎著(zhù)腰沿著(zhù)疏散線(xiàn)路迅速撤離。

　　不一會(huì )時(shí)間，同學(xué)們就集結在操場(chǎng)，班主任陳老師像老母雞愛(ài)護小雞似的保護著(zhù)全班同學(xué)。在操場(chǎng)上陳老師立即點(diǎn)數了同學(xué)，發(fā)現全班同學(xué)都聚集在一起時(shí)，她的臉上露出了燦爛的微笑。同學(xué)們正圍著(zhù)老師訴說(shuō)著(zhù)剛才“驚險”的一幕。

　　突然禮臺上傳來(lái)校長(cháng)親切的講話(huà)聲：“同學(xué)們，大家不要慌，這是一次突如其來(lái)的險情演習，是為了鍛煉大家的安全意識，逃生的技巧…..” 哦，原來(lái)是演習��！同學(xué)們緊繃著(zhù)的心終于放下來(lái)了。不過(guò)通過(guò)這次演習同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下臨危不亂，有膽有識，增加了安全意識，提高了逃生的能力。

　　雖然這次演習只有短短的幾分鐘，可給我們帶來(lái)的是無(wú)限的知識。我們要學(xué)會(huì )保護自己，不要讓自己受到傷害，珍愛(ài)生命，防患于未“燃”。

珍愛(ài)生命作文 篇8

　　剛剛步入高中大門(mén)，我身邊就傳達室來(lái)了一個(gè)令老師和同學(xué)都極為震驚的噩耗：班中的一位“尖子生”自殺了！

　　這是一個(gè)多么令人難以接受的事實(shí)，對于十五歲剛開(kāi)始領(lǐng)悟生活的我們，這是一個(gè)多么殘酷的打擊！

　　自殺的同學(xué)是班中的數學(xué)科代表團，學(xué)習極刻苦，成績(jì)也很優(yōu)異，就是性格太內向，平時(shí)不愿和同學(xué)多說(shuō)一句話(huà)。在自殺的前一天，他主勸坐到班里的第一排，非常專(zhuān)心地聽(tīng)了所有的課，最后在他的課桌上留下了他的臨別遺言：我患了嚴重的心理疾病�；钪�(zhù)，太累了！

　　他就這樣走了，離開(kāi)了與他朝夕相處的同學(xué)，離開(kāi)了辛苦養育他的雙親，離開(kāi)這個(gè)美好的世界。也許在他看來(lái)死是一種解脫。以后的生活不會(huì )再有壓力，可是他不知道他的死對于他的父母是一種多么痛苦的打擊；他的死對于他的同學(xué)是一種多么深刻的傷害。學(xué)校少了一個(gè)棟梁之材，這一切的一切統統不知道。他太傻了，在生活的挫折中退卻，留給人們的只有惋惜。

　　現實(shí)生活總令人難以預料，親愛(ài)的同學(xué)們，生命僅有一次，十七歲的年齡也僅有一次。作為擁有這金子般年齡的我們，只有權利百倍地去珍惜它，讓它在人生的.長(cháng)河中最耀眼的光輝，而沒(méi)有權利去浪費它，更沒(méi)有權利去踐踏它。因為屬于祖國和人民，屬于我們的父母。

　　生活總是善變的，也許有時(shí)它令你悲觀(guān)失望，但無(wú)論怎樣，我們心中的信念永不改變：生活是美好的，未來(lái)充滿(mǎn)希望！

　　名人曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間不能增添一個(gè)人的壽命，然而珍惜光陰可以使生命變得更有價(jià)值”對我們來(lái)說(shuō)，究竟怎樣才算“珍惜”？是在有限的生命中能吃盡吃，能穿盡穿，貪圖享樂(lè )，追求安逸？或者是在緊急關(guān)頭，貪生怕死，在人民需要時(shí)，充當逃兵？這些人雖然還活著(zhù)，甚至可能還活得很好，但這決不是珍惜生命，只能是揮霍生命！當生命顯示終點(diǎn)時(shí)，他會(huì )發(fā)現自己其實(shí)枉活一生。一個(gè)懂得珍惜生命的人，在短暫的一生中，不但不會(huì )輕易消磨時(shí)光，而且在關(guān)鍵時(shí)刻，他們敢于奉獻，奉獻青春，奉獻生命。這就是從珍惜中獲得生命價(jià)值——我們所追求的人生價(jià)值。

　　親愛(ài)的朋友們，請把握生命中的每一分鐘，全力以赴實(shí)現心中的夢(mèng)，請把握生命中的每一次感動(dòng)，和親愛(ài)的朋友們熱情相擁！

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