（精品）珍愛(ài)生命的作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的珍愛(ài)生命的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
珍愛(ài)生命的作文1
周六，我和爸爸去看了以“安全第一，珍愛(ài)生命”為主題的講座。其實(shí)，這就是給我們學(xué)生及家長(cháng)上了一堂課，讓我們懂得如何自我保護。
首先，我們要注意交通安全。在15歲以下兒童發(fā)生的交通事故中，中小學(xué)生占30%!“籃球女孩”大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧：204國道上的一場(chǎng)車(chē)禍，讓這個(gè)可愛(ài)的女孩失去了雙腿!從此，她只能用籃球來(lái)代替雙腿，靠籃球行走!這多么可怕呀!還有一個(gè)女孩叫楊鴦，她因車(chē)禍而喪失了生命：小楊鴦的姥姥生病了，媽媽帶她去醫院看姥姥。過(guò)馬路時(shí)，媽媽為了貪圖方便，沒(méi)有帶小楊鴦繞道走斑馬線(xiàn)，而是直接翻過(guò)隔離道，第一天就這樣過(guò)去了。第二天，小楊鴦放學(xué)回到家，媽媽不在家。她想：媽媽一定是去醫院看姥姥了。于是，她獨自想醫院走去。當她來(lái)到馬路邊時(shí)，像第一天媽媽帶她走的那樣，翻過(guò)了隔離道�？伤齽傄徽痉�，就被迎面而來(lái)的車(chē)子撞了10米多遠!問(wèn)訊而來(lái)的媽媽哭著(zhù)說(shuō)：“是媽媽害了你啊!”正是媽媽沒(méi)有為楊鴦做好榜樣，才使楊鴦?dòng)肋h地離開(kāi)了人世!所以，不管是家長(cháng)還是孩子，都要學(xué)會(huì )走路：過(guò)馬路要走人行道;要紅燈停綠燈行;不能在馬路上猛跑嬉戲!
游泳事故居所有事故的首位。站四分之一。游泳時(shí)，我們一定要記住四不要：一、在每人帶領(lǐng)時(shí)，不要獨自游泳;二、不要去偏僻的地方游泳;三、不要在未做好準備的情況下下水;四、下水后，不要嬉戲。如果遇到有人落水了，不可盲目地下水救人。先大聲呼救，或者撥打110。如果身旁有繩子、木桿等工具，可利用它們將落水者拉上岸。救上來(lái)后，要對落水者進(jìn)行人工呼吸，或按壓心臟每次84下，按壓15次。
還有，我們要學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事和學(xué)會(huì )學(xué)習。學(xué)會(huì )做人是要學(xué)會(huì )尊重別人;學(xué)會(huì )做事是要學(xué)會(huì )自己的`事自己做;學(xué)會(huì )學(xué)習是要學(xué)會(huì )學(xué)習的方法!
同學(xué)們，我們要學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命，以為生命只有一條!
珍愛(ài)生命的作文2
生命是很頑強的，一個(gè)小生命曾經(jīng)在我的手中劃過(guò)一個(gè)故事。
在我六歲的那年我還不知道生命是什么?后來(lái)，鄰居把它的兩只小鴨子讓我們照看幾天。鄰居把一天怎么照顧小鴨子的事情告訴了我們，我看到那兩只可愛(ài)的鴨子，我的雙手不禁想把它捉來(lái)玩一玩�？啥急粙寢尠l(fā)現了，到了中午的時(shí)候我偷偷的把一只鴨子抓在了手里，我把它放在了高出鴨子走著(zhù)走著(zhù)卻掉了下來(lái)。鴨子的腿流了很多的血它并沒(méi)有放棄，還是不停地去找另一只鴨子，我把另一只鴨子放在了洗衣機里讓他們見(jiàn)不到。
不一會(huì )，鴨子好像沒(méi)有力氣了。到處亂撞，后來(lái)把姐姐給吵醒了。姐姐出來(lái)了把放在洗衣機里的鴨子拿了出來(lái)。還用自己身上的.紙巾給那個(gè)受傷的鴨子擦了擦血，并包扎了一下，這兩只鴨子又團聚在了一起。
看到這種情景，我不禁的慚愧的低下了頭。姐姐是熱愛(ài)生命而我是白白的浪費生命。我的輕身經(jīng)歷讓我明白生命是頑強的，一只鴨子它為了跟那一只鴨子團聚不惜一切的代價(jià)，這讓我明白生命的力量是多么的強大，如果是我的話(huà)，主人玩我我也會(huì )跟鴨子一樣很痛苦。經(jīng)過(guò)這一件事后，我再也不敢拿生命來(lái)開(kāi)玩笑了。
珍愛(ài)生命的作文3
人的一生，不過(guò)短短的幾十年，甚至十幾年、幾年。生命是如此的脆弱，如果它逝去，便是萬(wàn)年的沉睡�？梢�(jiàn)，人生是多么的短暫，多么的需要人們去珍惜，去愛(ài)護。
就在前幾天，我學(xué)到了一片課文——人生禮贊�？吹胶�，我再一次的認識了生命。
以前，我是這樣認為的。人生，可能會(huì )遭遇天災，可能會(huì )遭遇人禍，疾病更是不可避免的，人生太脆弱，太脆弱了!逝去的每一秒不會(huì )回來(lái)，未來(lái)的每一分不會(huì )提前到來(lái)。人總會(huì )有一死，有的輕于鴻毛，有的重于泰山。
現在，我是這樣認為的。人生，是個(gè)舞臺。有的人是主角，人們會(huì )永永遠遠的記住他，他會(huì )流芳百世;有的人是配角，默默無(wú)聞，只做一個(gè)配角不想嘗試有更高的作為，除了和他熟識的人外，誰(shuí)都不會(huì )知曉他。有的人是丑角，沒(méi)人注意，他只是在最黑暗、最不引人矚目的角落，誰(shuí)又會(huì )知曉他。
人生中的每一秒逝去后便不會(huì )再回來(lái)，不要回想過(guò)去，哪怕它是多么的美好，那樣不過(guò)是浪費現在，浪費自己的生命;未來(lái)的'時(shí)間，留給未來(lái)，現在不空想，不幻想。因為，未來(lái)不是想象而來(lái)的，是用現在去得來(lái)的，現在的幻想，不過(guò)是浪費自己的時(shí)間罷了，如果沉浸在未來(lái)的美好想象中，那你，永遠不會(huì )成功!
生命其實(shí)是有自己掌握的，不是命運，不是別人。所以，我們應該珍惜生命，珍惜還未逝去的時(shí)光，珍惜現在，珍惜生活中的每一分、每一秒!
珍愛(ài)生命的作文4
有人將人生比作古希臘的次炬競走，是頗有意味的比喻我們從黑暗中走來(lái)，一閃就回到黑暗中去。然而，就在這“一閃”之間，我們究竟應該怎樣度過(guò)?這便是一個(gè)很難回答的問(wèn)題。但是，我們必須承認生命是短暫而寶貴的。只有珍愛(ài)生命，才能使我們的生命變得更有價(jià)值。
然而，生命中的磨難往往使某些人喪失一切，但對于另一些人，卻反而更臻完善。
由此，我聯(lián)想到蘇聯(lián)英雄尼·奧斯特洛夫斯基，在保衛祖國的戰斗中他是一位沖鋒陷陣的英雄。當他全身癱瘓、雙目失明后，他用驚人的毅力寫(xiě)出了傳世之作《鋼鐵是怎樣煉成的》。他在書(shū)中寫(xiě)道：“鋼鐵是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來(lái)的，所以才能堅硬和什么也不怕。我們這一代也是這樣在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來(lái)的，學(xué)會(huì )了不在生活面前屈服�！痹傧胂氘斀竦�.中國保爾——張海迪，她胸部以下已經(jīng)全部癱瘓了，然而，她并沒(méi)有因此失去對生活的信心，沒(méi)有放棄生活、而是以頑強的毅力自學(xué)了從小學(xué)到高中的全部課程，并翻譯了大量外國著(zhù)作�！翱v然命運讓我100次趴下，我也要在101次的抗爭中站起來(lái)�！本褪菓{著(zhù)這股力量，她戰勝了命運……
他們的一生都在拼搏著(zhù)、奮斗著(zhù)。生命在他們那兒變得如此精彩。由此我體會(huì )到，生命的意義完全是由自己來(lái)創(chuàng )造和改變的，只有珍愛(ài)生命，才能使我們的生活變得更有價(jià)值。
珍愛(ài)生命的作文5
我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事。一天，潮退了，沙灘上，成百上千條小魚(yú)被海水沖上了沙灘，回不了大海了，用不了多久，它們待著(zhù)的水洼里的水會(huì )被沙粒吸干，這些小魚(yú)全都會(huì )死。 面對著(zhù)這群小魚(yú)，有的人會(huì )把小魚(yú)撿回家，享受海邊的美味；也有的人會(huì )駐足觀(guān)賞，看這些小魚(yú)是如何垂死掙扎，最終慢慢死在沙灘上；還有一些小孩子會(huì )將在沙灘上跳躍的小魚(yú)埋起來(lái)，修成一座精致的墳墓…… 然而有一個(gè)小男孩，他在沙灘上的做法令人肅然起敬。
他在沙灘上不停地奔跑，不停地跑到每一個(gè)水洼前，彎下腰，撿起小魚(yú)，用力把小魚(yú)扔回海里。 當有人對男孩說(shuō):“水洼里有成百上千條小魚(yú)，你是撿不完的�！睍r(shí)，小男孩頭也不抬地回答道：“我知道”那個(gè)人又問(wèn)：“既然有這么多小魚(yú)，你也是撿不完的，那你為什么要撿，誰(shuí)又會(huì )在乎呢？” “這條在乎,’’ 小男孩不停地撿魚(yú) 扔魚(yú)，不停地叨念著(zhù)：“這條在乎，這條在乎，還有這一條，這一條，這一條……”文中的小男孩不是憑這一時(shí)的好奇心，在玩一種簡(jiǎn)單的游戲，而是執著(zhù)地完成一項光榮的使命。盡管這么多魚(yú)，他是撿不完的，但是他仍在盡力地撿著(zhù)。在男孩的`眼里，一條小魚(yú)就是一個(gè)小生命，撿扔一條小魚(yú)，就是挽救回一條寶貴的生命��！ 現在我才明白，生命是多么寶貴，多么值得令人珍惜��！小男孩的善良之舉不值得我們去學(xué)習嗎？
珍愛(ài)生命的作文6
世界上什么東西最寶貴呢？
有人說(shuō)時(shí)間，有人說(shuō)健康，也有人說(shuō)是財寶……而我認為生命是最寶貴的，因為每個(gè)人只有一次生命。
那是一個(gè)悶熱的夏天，中午時(shí)分，狂風(fēng)大作，雷雨交加，我喜歡看雨中的風(fēng)景，我坐在窗前，欣賞著(zhù)下雨的風(fēng)景。突然，我看見(jiàn)一株小草，被風(fēng)吹得搖擺不定，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨無(wú)數次的折磨，但它卻頑強地拼搏著(zhù)，怒號的風(fēng)雨好像在說(shuō)：
“小草，你也太不自量力了，你哪是我的對手��？
哈哈？
小草沒(méi)被嚇倒，依然反抗，一直持續了兩個(gè)多小時(shí)，風(fēng)歇了，雨也停了，小草也筋疲力盡地躺下了。我為小草嘆息，但同時(shí)也深深地被它這種堅強不屈的精神所震撼，所感動(dòng)。第二天，在陽(yáng)光下又抬起了頭，我為小草而高興，小草展示了它旺盛的生命力，我們每一個(gè)人都應該像小草那樣，在人生的`道路上面對困難和挫折，要敢于斗爭，爭取最后的勝利。
人生如過(guò)隙，我應該怎么樣才能珍惜我們短暫的生命呢？就應像小草那樣堅強不屈。是碌碌無(wú)為還是勤勤奮奮向上，命運就掌握在自己手上，同學(xué)們讓我們一起活得更加光彩有力吧！
珍愛(ài)生命的作文7
*月31日，我們肥城市小記者團的小記者來(lái)到肥城市特殊教育學(xué)校采訪(fǎng)。在這個(gè)校園里，老師們都像媽媽一樣照顧孩子們，給予他們關(guān)愛(ài)。孩子們雖然身體殘疾，但身殘志不殘，好好學(xué)習，在頑強的生活著(zhù)。
在采訪(fǎng)中，最讓我感動(dòng)的就是在走到律動(dòng)室時(shí)，那些聾啞孩子為了歡迎我們小記者的到來(lái)，竟然在老師的輔導下演起了節目。也許，平常人演一個(gè)節目十分容易，但是，如果讓一個(gè)殘疾的孩子來(lái)排練一個(gè)節目，是多么不容易啊!要知道，他們要面臨多么大的挑戰啊!尤其是當我聽(tīng)到音樂(lè )中響起一陣陣高亢的聲音時(shí)，不禁眼淚在眼眶中打轉。不光是我，其他小記者也被他們這種頑強拼搏的精神感動(dòng)了。
除此之外，學(xué)校老師還特意安排我們聽(tīng)了一堂課。雖然有些小朋友吐字有些不清楚，但在他們的聲音中，我清楚地感覺(jué)到：他們并沒(méi)有因為身體特殊而放棄生活的.權利，而是堅強地站起來(lái)，頑強地向前沖。
采訪(fǎng)結束了，小朋友頑強拼搏的精神卻深深印在我的心里。我要用他們的精神激勵自己，好好學(xué)習，長(cháng)大后盡自己最大的努力，給予弱勢的群體最大的關(guān)愛(ài)。
珍愛(ài)生命的作文8
有人說(shuō)，生命是寶藏，而我覺(jué)得，平安則是守護寶藏的柵欄，說(shuō)起平安，很多家長(cháng)都會(huì )有這樣那樣的擔心，我的媽媽也不例外，不過(guò)，我會(huì )很堅決的告訴媽媽?zhuān)槐負鷳n(yōu)了，因為有老師對我們的教育與呵護。
為了讓安全永駐校園，老師經(jīng)常召開(kāi)以“安全”為主題的班會(huì )，告訴我們上下樓梯靠右走，不追逐打鬧；不吃三無(wú)食品及變質(zhì)腐爛食品；遇到危險如何應對……老師的話(huà)銘刻在我們心中，安全時(shí)刻與我們同行。
一些流行性疾病也同樣影響著(zhù)我們的安全，今年的H7N9就像可怕地害蟲(chóng)令我們生畏，但是老師們精心制定的防護措施，為我們筑起一道防護墻，讓我們不再畏懼。老師給我們詳細講解這種疾病的預防措施和防治要點(diǎn)，生活中的注意事項。
在我們校園內，有的同學(xué)也會(huì )一時(shí)沖動(dòng)，亂追亂跑，摔傷的，撞傷的`也有。無(wú)端橫禍向我們飛來(lái)，血的教訓讓我們懂得，校園安全與我們師生密切相關(guān)，關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長(cháng)，完成學(xué)業(yè)，關(guān)系到老師能否在個(gè)寧靜安全的環(huán)境中教書(shū)育人。校園安全是我們學(xué)習各科知識的前提，安全是學(xué)校首要任務(wù)之一。校園安全必須人人關(guān)心，長(cháng)抓不懈，落到實(shí)處。為了能夠讓平安永駐我們的校園，我向大家提出以下幾點(diǎn)要求：
第一、在樓梯、通道上不要擁擠
第二、玩運動(dòng)器械要與同學(xué)輪流，不爭搶
第三、在各項運動(dòng)中要注意運動(dòng)安全。
第四、不從樓梯上滑下
第五、要注意教室里信息課和實(shí)驗課的安全。
安全像眼睛，時(shí)刻陪伴著(zhù)我！
安全像耳朵，時(shí)刻提醒著(zhù)我！
有了安全，我們才能有健康的心態(tài)、強健的體魄；有了安全，我們才能有堅定的意志去攀登人生的階梯；有了安全，我們才能像春天的桃李紅紅火火，快快樂(lè )樂(lè )，有了安全，我們才能有充沛的精神，勤奮學(xué)習科學(xué)知識。
為了我們的健康，為了家庭的幸福，為了我們國家的昌盛，更為了世界少一點(diǎn)悲哀，多一份歡樂(lè )，讓我們時(shí)刻記�。�
珍愛(ài)生命，安全從我做起！
珍愛(ài)生命的作文9
生命應該像夏花一樣燦爛；生命應該像蒼松一樣堅強；生命應該如沖浪一樣激情。生命是一個(gè)神秘的東西。它靈動(dòng)，活力，而更加珍貴。
生命看得如云煙般的輕薄。有的人為了小小的失戀而放棄生活；有的人為了一次突如其來(lái)的挫折而放棄生命；更有的學(xué)生因為學(xué)習壓力大而用自殺的方式去結束自己那花樣年華。這些人的做法我們不會(huì )覺(jué)得可笑，反而令我們痛惜！痛惜他們如此的虐待生命，是多么的讓人痛惜不已��！
生命是如此的珍貴，我們沒(méi)有理由去放棄生命。我們珍愛(ài)生命并不是把生命簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的第一位。我們是有思想，有情感的人，我們活著(zhù)都要追求生命中的最大意義。記得有一位前人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的生命并不在于它的長(cháng)度，而是在于深度�！庇械娜嘶钪�(zhù)，他已經(jīng)死了。有的人死了，他還活著(zhù)。
就像今年的.雅安地震中，有不少年輕老師為了救自己的學(xué)生，用身體護住孩子，而是自己的生命消失。我們不能簡(jiǎn)單的說(shuō)他們不珍惜自己的生命。其實(shí)，他們活得比很多人有意義，他們的生命意義已經(jīng)超越了活著(zhù)的意義。他們的精神會(huì )永遠留在人們的心中。他們會(huì )流芳萬(wàn)世！
因此，珍愛(ài)生命還需要我們有一個(gè)活著(zhù)的價(jià)值。為了實(shí)現生命的價(jià)值而放棄自己的生命，這同樣是珍愛(ài)生命，根河市另外一種高境界的珍愛(ài)生命！
就像我，曾經(jīng)被父親打、罵，心里很難受，開(kāi)始怨恨他。過(guò)了幾天，突然有種想離家出走、自殺、跳樓等思想�？墒情L(cháng)大后，我明白了，父親打我、罵我是為我好，而不是不喜歡你，不想要你的意思，只是他們一時(shí)氣憤而說(shuō)的。所以請大家明白：不要為了一點(diǎn)點(diǎn)事情而想到一些胡亂的思想。請不要輕視你的生命，請珍愛(ài)你的生命！
生命是無(wú)價(jià)的，是可貴的！能否實(shí)現你的生命價(jià)值，首先在于你是否珍愛(ài)生命。熱愛(ài)生命，珍惜生命，你的人生將會(huì )是美好的，光明的。
珍愛(ài)生命的作文10
4月13日，因不愿遵守學(xué)校的規定剪運動(dòng)頭，山東東營(yíng)市勝利第一中學(xué)八年級一班14歲女生李欣玥從自家五樓窗戶(hù)跳下，永遠離開(kāi)了愛(ài)她的父母、親友、老師和同學(xué)。
多么令人震驚的消息，一個(gè)花季少女就這樣消失了，孩子，你知道你這樣輕輕的一跳，你解脫了，可是你知道給你的父母造成了怎樣大的傷害，用生命去維護的尊嚴不過(guò)是剪短了又可以長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，畢竟人的生命只有一次，年輕人這樣不珍惜自己的生命，難道不值得我們成人反思么？我們的教育到底還缺失什么？對青少年的心理健康是不是還要再加強？這都是值得我們深思的問(wèn)題。
李欣玥曾經(jīng)在一篇作文中寫(xiě)道：因為頭發(fā)是我最重要的東西，不夸張的說(shuō)，頭發(fā)就是我的一切，它勝過(guò)一切的人和物。孩子，畢竟生命只有一次，你輕易地放棄自己的生命，是不是太不負責了。盧梭說(shuō)，每一個(gè)正直的.人都應該維護自己的尊嚴，但不尊重生命可謂誤讀尊嚴。我們可以采取別的方式維護自己的尊嚴，難道不可以和學(xué)校據理力爭么？
現在說(shuō)什么都晚了，只能是讓我們警醒，加強孩子的心理素質(zhì)教育，不要因為一點(diǎn)小事就輕易放棄生命，要記住，生命高于一切，只有有了命才有了一切，珍惜自己的生命吧，愿這樣的悲劇不再發(fā)生！
珍愛(ài)生命的作文11
生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應該珍愛(ài)生命。文明守法，遵守交通規則也是珍愛(ài)生命的一個(gè)重點(diǎn)�，F在因為交通事故而死亡的人有許多，難道你不覺(jué)得他們死得太冤枉了嗎？因此，遵守交通安全是我們爭當文明好少年義不容辭的責任。
記得有一次，我們學(xué)校的老師說(shuō)，回家的路上要注意安全，年滿(mǎn)12歲的'少年騎自行車(chē)要小心，萬(wàn)事不能疏忽，不然會(huì )造成你一生中的遺憾�？墒沁@件事就在我們星期天回家時(shí)，在離學(xué)校不遠處發(fā)生了：一個(gè)小伙子騎著(zhù)一輛快要破爛的摩托車(chē)，飛速地奔馳著(zhù)。
我剛想上前勸助，可那摩托車(chē)已經(jīng)飛奔而過(guò)。突然，到了一個(gè)拐彎處，只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，我連忙跑過(guò)去一看，呀！這不是剛才騎摩托車(chē)的那人嗎？可他已經(jīng)死在了車(chē)子的肚皮下，被一輛大卡車(chē)壓得粉身碎骨，那鮮血在不停地流淌著(zhù)，周?chē)娜艘苍谧h論紛紛。我想那小伙子應該還沒(méi)有結婚吧！可是就因為在交通安全上的一點(diǎn)疏忽，一瞬間就斷送了一條寶貴的生命，他的一生就這么結束了，多可惜呀！這一幕讓我刻骨銘心，交通安全不能疏忽。
少年朋友們讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠扎下根，讓全世界人民自覺(jué)遵守交通規則，讓交通事故永遠在我們生活中消失，讓我們的明天充滿(mǎn)鮮花，充滿(mǎn)陽(yáng)光。那么，交通安全便是你最好最好的朋友，它將永遠保護著(zhù)你，帶給你幸福。讓我們一起行動(dòng)爭做文明守法的好少年，共同建造祖國的未來(lái)吧！
珍愛(ài)生命的作文12
老師給我們留下一個(gè)作文題目——珍惜生命。
回到家后我在自身的房間里想了很久很久，還是寫(xiě)不出來(lái)。生命，生命，這個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在伴隨著(zhù)我的東西到底是什么？
晚上我在操場(chǎng)上跑步，當我停下來(lái)的時(shí)候，我感覺(jué)到自身強烈的心跳，突然想到這不就是我的生命，屬于我自身的，僅有一次的生命嗎？
生命是我的，但又不只屬于我一個(gè)人。因為生命是父母給我的，我的父母比我更重視這份生命，所以我要好好的保護它，不能白白地浪費它，更不能讓父母為我感到心痛。
雖然生命很短，但我覺(jué)得生命給我帶來(lái)了很多的快樂(lè )和幸福。我不需要一個(gè)能活到一百年的生命，我只要在我短暫的生命里活得足夠精彩！
生命是無(wú)價(jià)的，不要把生命當成玩具，當成游戲，生命只有一次，要好好地珍惜生命。
從此后的每一天，我都要好好學(xué)習，不會(huì )浪費時(shí)間和生命，我也要積極地鍛煉身體，讓自身有一個(gè)健康的生命。生命使我感受到這個(gè)世界的.根本，是我存在的唯一方式，我會(huì )用自身的努力，換來(lái)自身最精彩的生命！
珍愛(ài)生命的作文13
生命,一個(gè)令人深思的詞語(yǔ),一個(gè)亙古不變的話(huà)題。生命是寶貴的，它比花蕾更美麗，比露珠更晶瑩，比旭日更嬌艷，比玻璃瓶更純潔。每一個(gè)生命都是上帝賜給萬(wàn)物最美好的禮物，生命就像夜空中閃爍的星星，一起構成了一幅和諧、溫馨的畫(huà)面。因此，我們要善待生命。 善待生命就不要傷害它。有一次，我走到花壇旁，低頭時(shí)看到一群小螞蟻，我拿起一塊小鐵片將一只小螞蟻壓在下面，但讓它的頭部露在了外面。
當同伴們看到了被壓在鐵片下面的小螞蟻時(shí)，頓時(shí)放下身上的東西，去救它了。見(jiàn)狀，我便用小木枝將來(lái)救它的小螞蟻撥到一邊去，有的還受的傷，但它們仍堅持去救那只可憐的小螞蟻。最后，小螞蟻終于被救了出來(lái)，而我，已被這一幕深深地感動(dòng)。螞蟻即使再卑微，它也是一個(gè)活生生的小生命��！他們用自己的勤勞才讓螞蟻家族生生不息，我們又有什么理由剝奪它們生存的權利呢？ 善待生命就不要鄙視它。一次，我和媽媽在華聯(lián)商場(chǎng)旁邊看到有一個(gè)人。他是個(gè)老乞丐。頭發(fā)早已花白，布滿(mǎn)皺紋的手捧著(zhù)一個(gè)破碗，和周?chē)比A的景象顯得很不協(xié)調。
只見(jiàn)他的碗里還有幾張皺巴巴的一角錢(qián)�？粗�(zhù)他破舊的衣服，我覺(jué)得他很臟，為了避免他身上的銅臭味沾到我身上，我拉著(zhù)媽媽的手讓她快走，以便對那個(gè)乞丐避而遠之。這時(shí)，那個(gè)老乞丐用微弱的顫抖著(zhù)的聲音說(shuō)：“大家行行好吧！”但沒(méi)有人理他�？粗�(zhù)他可憐的'樣子，我覺(jué)得很慚愧，于是將手伸進(jìn)兜里，但過(guò)了一會(huì )兒又拿了出來(lái)，虛榮心的驅使，使我不想在眾人面前給他錢(qián)。于是，我最終狠下心來(lái)，向商場(chǎng)走去。 平日里我還在說(shuō)尊敬老人，幫助老人，但真到了這種時(shí)候，我早就把它拋到了九霄云外。我想下次遇到這種情況，我知道該怎么做了。 生命不論貴賤，只要我們有一顆善待他人的心，我們的生命就是有意義的。讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心善待生命吧。善待生命，讓我們的生活更充實(shí)、更快樂(lè )！
珍愛(ài)生命的作文14
生命是一次單程不軌的旅行，也是一次短暫而寶貴的消費。對于這行程、寶貴的生命，我們應該怎樣度過(guò)呢?有人選擇了碌碌無(wú)為過(guò)一生;有人則讓生命之花開(kāi)得更加燦爛。
四川省一個(gè)小女孩叫芳芳，她六歲的時(shí)候不幸染上了白血病。不過(guò)，她很樂(lè )觀(guān)，對生活充滿(mǎn)了熱愛(ài)。她對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)任也『昧�，我也想上學(xué)!”這句話(huà)感動(dòng)了她的媽媽。
經(jīng)過(guò)許多的治療，讓芳芳的`頭發(fā)掉光了。她的媽媽遇到了五名志愿者，一位志愿者說(shuō)：“阿姨你怎么了，您好像很傷心。她的媽媽把她女兒的經(jīng)歷告訴了志愿者。志愿者們說(shuō)：“我們來(lái)幫你”。她的媽媽很開(kāi)心。三名志愿者去了電視臺舉辦了一個(gè)捐款活動(dòng)，例外兩名志愿者去了醫院。9月8日捐款捐了6萬(wàn)元，醫生說(shuō)：“芳芳9月18日要舉行手術(shù)”。
9月18日，下午6：10分芳芳走進(jìn)手術(shù)室，晚上凌晨2點(diǎn)芳芳終于出來(lái)了，芳芳得救了。
六歲的芳芳讓我知道了生命的短暫，于是，我下定決心要珍惜生命，決不讓它白白流失。我要使我的生命活得更加光彩有力，永遠地珍惜它。
珍愛(ài)生命的作文15
今天，我去大戲院看了一個(gè)有關(guān)“珍愛(ài)生命”的節目。
首先，屏幕上給我們列舉了許多組數據，是小學(xué)生非正常死亡的人數，占全國小學(xué)生人數的百分之八，也就是每天都有將近一個(gè)班的學(xué)生離開(kāi)人世，多么令人觸目驚心的數字��！其中，還舉了一個(gè)真實(shí)的例子，就是一個(gè)小女孩，因為一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍，永遠失去了雙腿，從此，她便在一個(gè)籃球里，用雙手支持行走，被人們稱(chēng)為“籃球女孩”。而在她失去雙腿的那一刻，她的夢(mèng)想也隨之灰飛煙滅了。
這不禁使我想到了那些要死要活的大學(xué)生。他們因為承受不了學(xué)習上帶來(lái)的'壓力而采取多種方法自殺，我真為他們的這種行為感到可恥。要知道，學(xué)習雖然苦，但也是為了未來(lái)��！如果說(shuō)苦，那能有海倫 凱勒、林肯、張海迪這些名人苦嗎？他們?yōu)榱俗陨淼膲?mèng)想，不管生活多么苦，也努力學(xué)習，最后成就了一番事業(yè)。再比如那些身體殘疾而不能讀書(shū)的人，這些大學(xué)生們應該感到臉紅才對。
這還有一個(gè)例子：一個(gè)小學(xué)生獨自在家，一個(gè)陌生人敲門(mén)，他便想方設法去試探陌生人，結果發(fā)現陌生人是個(gè)壞人。
在我們遇到壞人時(shí)，有時(shí)不應該“強攻”，而是應該“智取”，這樣才回容易“脫險”。
我們能來(lái)到這個(gè)世界很榮幸，所以我們一定要珍愛(ài)生命，遵守規則。
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