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珍愛(ài)生命的作文

時(shí)間:2022-04-12 12:56:05 珍愛(ài) 我要投稿

實(shí)用的珍愛(ài)生命的作文匯總7篇

  在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編收集整理的珍愛(ài)生命的作文7篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的珍愛(ài)生命的作文匯總7篇

珍愛(ài)生命的作文 篇1

  成長(cháng)是人一生中必經(jīng)的道路,可以走向成熟,通向成功;成長(cháng)是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng),那么美麗、那么真實(shí);成長(cháng)像是桌上的各種菜式,酸、甜、苦、辣、咸,應有盡有;成長(cháng)是痛苦中的淚水,也是初嘗成功的甜蜜。

  我們現在都生活在節奏緊張的大城市里,很少在家里做東西吃,幾乎都是超市買(mǎi)東西來(lái)吃。有些食品會(huì )出現質(zhì)量問(wèn)題。就拿我們平時(shí)來(lái)說(shuō),放學(xué)后有些同學(xué)會(huì )經(jīng)常去小賣(mài)部買(mǎi)吃的,小賣(mài)部的食品都是不安全的,有的沒(méi)有QS標,而有的是三無(wú)產(chǎn)品。再說(shuō)正規廠(chǎng)家生產(chǎn)的食品都會(huì )有:凈含量、品名、配料、執行標準、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、儲藏方法、制造商、地址、生產(chǎn)許可證號和條碼,價(jià)格當然也會(huì )貴一點(diǎn),最便宜的也要好幾塊錢(qián)。而小賣(mài)部的食品就沒(méi)有QS標、條碼、生產(chǎn)許可證號、執行標準,而且還有食品添加劑,吃了該多不好!萬(wàn)一吃壞身體,緊張的不僅僅只是我們,還有那些疼愛(ài)我們的老師們和家長(cháng)們。

  許多人一提起安全,就覺(jué)得是老生常談,盡管天天講,日日談,可有的人還是不以為然,而且時(shí)而發(fā)生。在一個(gè)春光明媚的雙休日,我開(kāi)心地哼著(zhù)曲兒,蹦著(zhù)跳著(zhù)去買(mǎi)書(shū)。突然,一陣嘈雜的聲音飄入我耳里。嘿!警察在一輛輪子沾滿(mǎn)鮮血的車(chē)子旁,詢(xún)問(wèn)一個(gè)人。保準發(fā)生了交通事故!我沖了過(guò)去,哎呀!地上好多鮮紅的血呀。遠遠的站在一旁,都可以聞到那血腥味,真的好難聞!唉,在這么美好的雙休日,竟出了一件這么無(wú)情的事故,這不是慘痛的代價(jià)嗎?

  食品安全和交通事故是多么可怕,就在那一瞬間,就很可能失去寶貴的生命。如果你不想倒在病床上,不想再看到血淋淋的場(chǎng)面,不想讓白發(fā)人送黑發(fā)人,不想讓那些關(guān)心我們的人痛苦的話(huà),那就請做一個(gè)重視安全、珍惜生命的人吧!讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧,go!go!go!

珍愛(ài)生命的作文 篇2

  生命對每一個(gè)人都是平等的,無(wú)論是家財萬(wàn)貫的商人,還是工資微不足道的打工人員;無(wú)論是叱咤風(fēng)云的領(lǐng)導,還是默默無(wú)聞的工人都只有一次?扇缃,人類(lèi)越來(lái)越不愛(ài)惜自己的生命,酒后駕車(chē)、因一點(diǎn)點(diǎn)的挫折而自殺的事例越來(lái)越多。人們變得越來(lái)越貪婪,只懂得享受生活、尋求刺激,而忘記自己最寶貴的東西——生命。

  5月12,這一天,每一個(gè)炎黃子孫都不會(huì )忘記,“只要還有一線(xiàn)希望就決不放棄”總理不止一次的說(shuō)著(zhù),生命是真,生命是美!地震來(lái)臨時(shí),多少老師為了學(xué)生的未來(lái)獻出了自己年輕而寶貴的生命;多少母親為了還在襁褓中的嬰兒用背扛起了一塊塊沉甸甸的石塊;多少從前不求上進(jìn)的學(xué)生,在被埋的地方發(fā)誓:出去后一定要好好學(xué)習!看看、聽(tīng)聽(tīng),生命是如此重要,你哪怕有再遠大的理想,沒(méi)有了健康,沒(méi)有了生命,一切的一切都是徒然。生命的歌要用安全的音符來(lái)譜寫(xiě)!否則,再怎么天花亂墜的說(shuō),虛幻飄渺的想,只能是紙上談兵! 所以,為什么非要等大難臨頭時(shí)才想到生命的寶貴呢?為什么非要在死前才后悔沒(méi)有珍惜生命呢?為什么一切一切的遺憾與后悔都要等到臨死之前呢?

  所有的事情在生命的面前都顯得那么的蒼白無(wú)力,失去了往日的光彩。呂凱特曾說(shuō)過(guò):“生命不可能有兩次,但許多人連一次也不善于度過(guò)! “因虛度年華而悔恨,因碌碌無(wú)為而羞恥”不要以為,不傷害自己就叫做珍惜生命,如果你的生活就像是一潭死水,沒(méi)有朝氣,沒(méi)有生機,難道你能問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō):我珍惜生命了嗎?美國浪漫主義詩(shī)人朗費羅曾寫(xiě)道:“我們不能做任命運驅使的牛羊,我們要在戰斗中當一名闖將”讓我們鼓起勇氣,升起理想的帆,時(shí)刻乘風(fēng)破浪!

珍愛(ài)生命的作文 篇3

  在日常生活中,我們離不開(kāi)火,比如火能帶來(lái)光明,能燒開(kāi)水、煮飯……,但是,如果我們不好好使用它,火就會(huì )出現它邪惡的一面,發(fā)生火災事故,所以,作為少年兒童,我們應該掌握一些消防知識,杜絕火災的發(fā)生。前段時(shí)間,學(xué)校邀請了市消防支隊的消防員叔叔,為我們上了一堂別開(kāi)生面的火災警示教育課——消防安全演練。

  隨著(zhù)急促的警報聲,演練開(kāi)始了。我們按照消防員叔叔的提示,有秩序地排好隊,彎著(zhù)腰,用濕毛巾捂著(zhù)嘴,依次下樓。到了操場(chǎng),勇敢的消防員叔叔教我們如何使用滅火器。他們點(diǎn)起了一只火柴扔進(jìn)大爐子里,并倒入食用油,爐子里瞬間冒出了熊熊大火,兇猛的火勢,頓時(shí)把我們嚇了一跳。緊接著(zhù),消防員叔叔拿起滅火器,干凈利落地把火撲滅了。這時(shí),我們驚訝得不知怎么形容,覺(jué)得消防員手上拿的就是一個(gè)滅火“神器”?粗(zhù)我們充滿(mǎn)好奇的眼神,消防員叔叔說(shuō)到,滅火器雖然能滅火,但掌握它的使用技巧非常重要,首先要正確提起滅火器,拔出安全栓,在火勢的上風(fēng)向2米處,對著(zhù)火源的根部,45度角噴射滅火劑,這樣才能有效快速地把火撲滅。最后,消防員叔叔還對我們說(shuō):“平時(shí)去公共場(chǎng)所,首先要觀(guān)察消防安全通道位置,一旦發(fā)生火災,同學(xué)們切記不要相互擁擠,不要慌張,一定要保持冷靜,用手或者衣袖捂住口鼻,挨著(zhù)墻壁彎腰選擇就近的逃生通道迅速撤離。身上起火時(shí),也不要亂跑,要就地打滾把火撲滅!

  通過(guò)這次消防演練活動(dòng),我掌握了消防的有關(guān)知識,增強了防火的意識,同時(shí)也理解了“隱患險于明火,防范勝于救災”的深刻含義。

珍愛(ài)生命的作文 篇4

  世間任何萬(wàn)物都是由0開(kāi)始的,亦是由結束的。而我們的生命就如中的空白,如果我們不能把生命從0這個(gè)小圓圈中沖出來(lái),那么我們的生命就如井底之蛙一般,使你看不到生命所放射的絢麗的光彩。

  不管在任何一個(gè)方面,都意味著(zhù)空虛,一無(wú)所有的意義,但我卻覺(jué)得從某一種角度上來(lái)看,有何嘗不是一件好事呢?從我們呱呱墜地的那一刻起,我們的生命就已經(jīng)在向0看齊了。因為人總是要死的,而人死后卻什么也不能帶走,此時(shí)0會(huì )將我們的生命完美落幕。聽(tīng)起來(lái)好像特別凄涼,但如果沒(méi)有生命0,我們就不會(huì )存在于世間,也就享受不到幸福的親情、快樂(lè )的友情、及美麗的愛(ài)情以及一切一切美好的事物。因而0似乎是一個(gè)可愛(ài)的圣靈,給予了我們靈魂中所需的精神養分與物質(zhì)上的溫暖。

  對生命有一種獨特的情感,那是一種嚴厲的關(guān)愛(ài),他將生命鎖在一個(gè)黑暗的、潮濕的小屋里。此時(shí),生命的倔強、不羈的個(gè)性就會(huì )淋漓盡致的展現出來(lái)——生命會(huì )想方設法的逃出小屋,獲得自由與新生。而0就像幕后黑手一般,雖然面帶笑容的望著(zhù)生命的聲影漸漸消失在視線(xiàn)之中,但又在策劃一個(gè)陰謀。就像人獲得生命后,其實(shí)恐怖的死亡之路已經(jīng)布滿(mǎn)。如果人一步走錯,或許橫禍就在不經(jīng)意之中偷偷襲來(lái)。因此我們需要時(shí)刻提高警惕,防范于未然,以防卷土重來(lái),奪走我們純潔的靈魂。因而0像是一個(gè)被通緝的殺手,血腥和仇恨早已沾滿(mǎn)雙手。

  或許是一個(gè)理性數字的象征,在數學(xué)名詞中,0是很多數字的分界線(xiàn)。當我們還是不懂事的小孩時(shí),生命賦予我們天真、無(wú)邪的笑容。隨著(zhù)時(shí)光流逝,生命就會(huì )了解更多有趣的事物,這也就可能使生命一步一步走向犯罪的深淵。

  不忍心看著(zhù)生命如此墮落,會(huì )讓無(wú)盡的力量來(lái)感化這些無(wú)知的孩子,給予他們改過(guò)自新的機會(huì ),誓死捍衛生命的純潔,決不讓生命沾上污點(diǎn)。這也就挽救了無(wú)數生命,0深知浪子回頭金不換這一點(diǎn)。因而0似乎是一個(gè)博學(xué)多識,具有理性思考的哲人。

  與生命的關(guān)系,可能是親密無(wú)間的孿生兄弟;可能是無(wú)話(huà)不談的'知心朋友;可能是未曾相識的陌生人……他們究竟是什么關(guān)系,我們無(wú)從了解,也無(wú)須知道,只要清楚,他們是不可分割,互相尊重的關(guān)系就行了。

  每個(gè)人的生命只有一次,不可以重復,也不像電腦的Ctn,請捍衛生命,不讓它受到污染;珍愛(ài)生命,不讓它受到威脅;尊重生命,不讓它受到冷落。不要讓生命在墳前跳舞時(shí)感到寂寞,給它留下曾經(jīng)美好的回憶。

珍愛(ài)生命的作文 篇5

  在人的一生中,你知道有什么比錢(qián)財更珍貴,比珠寶更閃耀,比水彩更美麗的東西嗎?那就是我們的生命,每個(gè)人都知道,人只有一次生命如果你不好好珍惜,或許,一切都變得毫無(wú)意義。只能活一次,那為什么不活得精彩一些呢,凡事都尋求超越,超越自我,超越極限,或許,一切都又變得有意義些。

  是啊,人活這一生為什么不活的轟轟烈烈呢?哪點(diǎn)不如平平常常更刺激呢?對自己說(shuō)聲加油,努力一下,就會(huì )感受到成功的喜悅;當一個(gè)膽小鬼縮頭烏龜,是啊,凡事都躲著(zhù)、避著(zhù),你能逃脫的掉嗎?

  生命是富有激情的,它充滿(mǎn)動(dòng)力與活力,不如就利用這美好的時(shí)光,趁自己的生命之路還有很長(cháng),不要浪費,不要虛度,去闖蕩一片專(zhuān)屬自己的天地,當你走到生命的盡頭時(shí),會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真快啊,還有,一生中誰(shuí)會(huì )沒(méi)有挫折,無(wú)畏是一點(diǎn)小挫折,只要自己再加把勁,再努力一下挫折就會(huì )被你打敗,又何必去自己剪斷“生命之路”呢?

  今年高考,本應參加高考的一個(gè)姑娘,因為早上睡過(guò)了頭,耽誤了高考,僅差一步之遙啊,錯過(guò)了,補不回來(lái)了。她擔心同學(xué)的恥笑,擔心長(cháng)輩的責罵,擔心……自己選擇了跳樓自殺。

  是啊,耽誤就耽誤了,大不了明年再考,還有一年的復習時(shí)間,時(shí)間不是更充足嗎?可能明年會(huì )比今年考的更理想,這不是好事嗎,這不是人生路上的一個(gè)轉折點(diǎn)嗎?為什么要拿生命開(kāi)玩笑,自己葬送了自己!

  讓我們珍愛(ài)生命吧!它不簡(jiǎn)單,也不復雜,它就像五味瓶,需用酸甜苦辣咸來(lái)彩繪,發(fā)生了任何事都要堅強面對。生命,生命!讓它更精彩吧!

珍愛(ài)生命的作文 篇6

  我常常想,生命是什么?小時(shí)候的一件事,讓我知道了什么是生命。

  小時(shí)候我不懂事,老是東竄西竄而受傷,爸爸媽媽常常叮囑我不要亂跑,不要去危險的地方,說(shuō)我還小,長(cháng)大了再去,可我不聽(tīng),覺(jué)得爸爸媽媽就是羨慕嫉妒恨,我想著(zhù)哪好玩去哪,哪有那么多規矩。那天晚上,,我偷偷地跑去外邊玩,在假山上碰到了同學(xué),我們歡樂(lè )的玩了起來(lái)。我該回家了,我給同學(xué)們打了個(gè)再見(jiàn),就頭也不回的回家了。在回家的路上,災難發(fā)生了,我只顧走路,沒(méi)看見(jiàn)一輛三輪車(chē)在前面,“砰!嘩!”一陣陣嘈雜的聲音后,我覺(jué)得頭上像針刺般的劇痛,我急忙跑回家,媽媽看到了我頭上的大包,趕緊冰敷,我不好意思的對媽媽說(shuō):“媽媽我真應該聽(tīng)你的話(huà)!”“沒(méi)事!

  世上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的,如果失去了生命,就再也沒(méi)有了,所以讓我們學(xué)會(huì )珍惜自己的生命吧。

珍愛(ài)生命的作文 篇7

  20xx年的5月12日,本來(lái)是一個(gè)平靜的日子,可這一天四川遭受了一場(chǎng)大災難,8.0級大地震。此時(shí)地動(dòng)山搖、房屋倒塌,許多生命在這時(shí)被大地震奪走了。 地震發(fā)生時(shí),正在給學(xué)生上語(yǔ)文課的譚老師張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上,如同一只保護小雞的母雞一樣緊緊地護著(zhù)身下的四個(gè)孩子,孩子們幸運得活了下來(lái),可是,譚老師卻在那一聲聲巨響中永遠的離開(kāi)了我們。 當消防隊員搬開(kāi)教學(xué)樓的一角時(shí),被眼前的一幕驚呆了;一名男老師蹲在廢墟上,雙臂緊緊地摟著(zhù)兩個(gè)孩子,像一只雄鷹,兩個(gè)孩子活了下來(lái),可那“雄鷹”已氣絕! 我們要保護生命,珍惜生命!

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