【精選】珍愛(ài)生命作文匯編六篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的珍愛(ài)生命作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
珍愛(ài)生命作文 篇1
生命是十分可貴的，我們要珍惜生命，可是有那么一些人，他們不愛(ài)護自己的生命也就算了，可他們還要傷害別的生命。
我記得我看過(guò)一期都市報道上面說(shuō)了：有一群人，他們很愛(ài)吸毒，于是到處賺錢(qián)去吸毒，有一次，他們用偷搶拐騙的方法弄來(lái)了一萬(wàn)元錢(qián)，高高興興的跑到某市去買(mǎi)毒品，誰(shuí)知整整一萬(wàn)元全部在路上丟了，現在他們身無(wú)分文，別說(shuō)是買(mǎi)毒品了，他們連車(chē)錢(qián)都付不起，司機正讓他們交車(chē)費的時(shí)候，那些敗家子一氣之下把司機殺了，當時(shí)場(chǎng)面慘不忍睹。
我們一定要好好愛(ài)護自己的生命，絕不要想這些人學(xué)習。
珍愛(ài)生命作文 篇2
在網(wǎng)上看見(jiàn)川音一位學(xué)生自殺了，這是成都市內大學(xué)今年自殺身亡的第三個(gè)大學(xué)生。
上個(gè)月，我市某重點(diǎn)中學(xué)相繼有兩位學(xué)生自殺，一個(gè)是殉情服用xx藥，一個(gè)是賭氣跳樓。去年，本市某小學(xué)一個(gè)學(xué)生因與別的孩子鬧矛盾，母親罵了他一頓，他就服用農藥自殺，因救治太遲而不幸身亡。
我有一個(gè)侄女，13歲，讀初一，整天嘻嘻哈哈的，問(wèn)她成績(jì)時(shí)她總是信誓旦旦地說(shuō)，一定能考好。結果半期成績(jì)是班上的倒數第六名，小姑娘一下子蒙了，在日記里說(shuō)：“我對不起老師！對不起爸媽?zhuān)∥覜](méi)臉見(jiàn)人了，不如去跳水死了的好�！彼耐揽吹搅怂娜沼�，偷偷向老師報告了，老師作了思想工作，她才打消了自殺的念頭。后來(lái)，我問(wèn)她時(shí)，她笑著(zhù)說(shuō)：“這有什么嘛，我們班上還有一個(gè)想跳樓自殺的�！�
自殺的人從大學(xué)生到中學(xué)生甚至小學(xué)生，都有。情況愈來(lái)愈不容家長(cháng)學(xué)校樂(lè )觀(guān)。
是啊，在學(xué)生中想以“死”來(lái)逃避考試、逃避家長(cháng)老師的責罵同學(xué)的嘲笑的不在少數。我就曾經(jīng)在我所任教的班級里做過(guò)問(wèn)卷調查，其中有過(guò)自殺念頭的占到百分之八十以上，中學(xué)生自殺身亡的人數也在增多。
這些如花一樣的生命啊，就這樣因一時(shí)的沖動(dòng)凋零在青春飛揚的時(shí)刻。為什么？是他們沒(méi)有意識到生命的美麗？還是在我們的教育中，忽視了對學(xué)生珍愛(ài)生命的教育？
古人有“身體發(fā)膚，受之父母”的說(shuō)法，自戕則是對父母的不孝；西方宗教里說(shuō)，自殺的人是上不了天堂的，所有的罪過(guò)都得不到上帝的饒恕。
曾在醫院里看到被醫生推出手術(shù)室的渾身插滿(mǎn)管子的病人，也曾看到在病榻著(zhù)掙扎著(zhù)與病魔作斗爭的患者，那時(shí)候，我才真切地感受到生命是如此可貴，在生命面前，其它的一切都不值得一提。曾經(jīng)有人這么說(shuō)：比金錢(qián)更重要的是健康；比健康更重要的是生命。
當前全國上下為抗擊非典表現出的熱情足以證實(shí)生命的重要，感受到人們對生命的熱愛(ài)。
年青的朋友啊，請你，也珍愛(ài)你的生命！
珍愛(ài)生命，要學(xué)會(huì )善待自己，學(xué)會(huì )放飛自己，讓自己更貼近自然。生活中有許多有趣的事，生命中有許多美好的東西，我們完全可以去嘗試著(zhù)去做自己喜歡的事。踢踢球、上上網(wǎng)，與朋友去郊游，去大海里游泳，去小溪邊釣魚(yú)，去看看喜劇片，去爬喜歡的山，去看看飛瀑，去聽(tīng)聽(tīng)濤聲……那么多的事等著(zhù)我們去做，那么多的開(kāi)心需要我們參與。我們奔跑，我們跳躍，我們歡笑，我們歌唱，這一份美好，皆因有了生命。
珍愛(ài)生命，要讓自己的生命有所價(jià)值。充實(shí)自己、提高自己，為了人生的充實(shí)，為了生命的完美，你沒(méi)有理由不努力，讓生命因奮斗而精彩。
珍愛(ài)生命，還要學(xué)會(huì )以一顆平常心對待生活，適時(shí)調整自己的心態(tài)，平靜地面對生活中的一切。要相信，人生沒(méi)有過(guò)不去的坎。
讓我們帶著(zhù)這樣的一首小詩(shī)踏上人生之路吧：
我微笑著(zhù)走向生活，無(wú)論生活怎樣回敬我。
報我以平坦嗎？我是一條歡快的小河；
報我以崎嶇嗎？我是一座大山莊嚴的思索；
報我以幸福嗎？我是一只凌空飛翔的燕子；
報我以不幸嗎？我是桿勁竹經(jīng)得起千擊萬(wàn)磨……
珍愛(ài)生命作文 篇3
有一個(gè)小女孩，她的爸爸就是因為一次交通事故而離開(kāi)了她。小女孩家里并不富裕，但是她和爸爸媽媽一起生活得很開(kāi)心。每天早晨，爸爸總是送她去學(xué)校。一路上，父女倆總是有說(shuō)有笑。放學(xué)后，不管風(fēng)雨多大，小女孩總是看見(jiàn)爸爸耐心地在等待著(zhù)�；丶业穆飞�，小女孩總是開(kāi)開(kāi)心心地向爸爸訴說(shuō)學(xué)校一天所發(fā)生的一些有趣的事。然而危險往往潛伏在這樣看似平靜的生活中：小女孩的爸爸像平常一樣到學(xué)校去接小女孩，這時(shí)，一輛迎面而來(lái)的摩托車(chē)由于違規行駛，把小女孩的爸爸撞倒在地，爸爸當場(chǎng)就死去了。一剎那間，死神就奪走了他的生命，他多么希望自己還活著(zhù)，他多么希望陪在小女孩身邊，他多么希望能夠看著(zhù)女兒長(cháng)大……但這一切一切都隨著(zhù)卡車(chē)的碾過(guò)而灰飛煙滅。當小女孩得知自己的爸爸已經(jīng)死去，她似乎傻了，她撲在爸爸的尸體上不斷哀求：“爸爸快醒醒！我要爸爸！我要爸爸……”她多么希望這場(chǎng)交通事故沒(méi)有發(fā)生，多么渴望爸爸能夠醒來(lái)，象平常一樣用自行車(chē)載著(zhù)她上下學(xué)��！
今年寒假，我就和我們班同學(xué)一起去宣傳交通文明，從而切身感受到了馬路上交通的混亂。
現象一.橫穿道路不走人行橫道。
經(jīng)過(guò)一上午的觀(guān)察，有許多人過(guò)馬路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車(chē)已經(jīng)臨近時(shí)急匆匆過(guò)馬路，然而這些都是十分危險的舉動(dòng)。人行橫道是行人享有“先行權”的安全地帶。在這個(gè)地帶，機動(dòng)車(chē)的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動(dòng)態(tài)。相反，在沒(méi)劃有人行橫道的地方橫過(guò)道路，很容易發(fā)生交通事故�！兜缆方煌ò踩ā返诹䲢l規定：“行人通過(guò)路口或者橫過(guò)道路，應當走人行橫道或者過(guò)街設施；通過(guò)有交通信號燈的人行橫道，應當按照交通信號燈指示通行；通過(guò)沒(méi)有交通信號燈、人行橫道的路口或者在沒(méi)有過(guò)街設施的路段橫過(guò)道路，應當在確認安全后通過(guò)�！�
現象二.非機動(dòng)車(chē)闖紅燈
闖紅燈司空見(jiàn)慣，今天我們統計了一下，在1小時(shí)內有40多輛非機動(dòng)車(chē)闖紅燈�？稍谏钪杏袝r(shí)甚至我們自己也難免要闖上一闖。是為了趕時(shí)間嗎？不是。是不知道這種規定嗎？不是。是自己想闖紅燈嗎？也不是。那么，我們?yōu)槭裁匆J紅燈呢？冥冥之中有好多的理由，但細一想，沒(méi)有一個(gè)是明確的，這是否就牽扯到人的素質(zhì)、人的本性上了呢？
據了解，20xx年5月實(shí)施的《道路交通安全法》規定，非機動(dòng)車(chē)有闖紅燈等行為的，可處警告或者5元以上50元以下罰款。拒絕接受罰款處理的，可以扣留其非機動(dòng)車(chē)。為了簡(jiǎn)化程序便于執行，我市交管部門(mén)還決定，交警可對非機動(dòng)車(chē)、行人和乘車(chē)人的交通違法行為，當場(chǎng)處理并當場(chǎng)代收罰款，取代以往的先扣車(chē)，被處理人去銀行交完罰款再取車(chē)的做法。 不過(guò)，由于一些市民存在“法不責眾”的僥幸心理，騎車(chē)走路違法被交警攔下后，都不肯輕易接受處罰，要么借口沒(méi)帶錢(qián)，要么把車(chē)一扔揚長(cháng)而去。在一線(xiàn)警力尤其是路口警力非常緊張的情況下，民警往往沒(méi)有時(shí)間和違法的行人、騎車(chē)人理論，只能“抓大放小”，重點(diǎn)保暢。雖然對非機動(dòng)車(chē)闖紅燈等違法行為的教育和處罰一直是交警的正常工作，但由于諸多客觀(guān)原因，“難管更難罰”是不爭的事實(shí)。我認為我國在某些方面應當加大處罰力度，像新加坡這個(gè)國家，二十世紀70年代才建立，在短短幾十年的時(shí)間，它由一個(gè)雜亂不堪的國家變成了世界的花園，這個(gè)奇跡就歸功于嚴厲的法律！在新加坡，人們日常生活中的點(diǎn)滴小事，一旦違反法律，例如在公共場(chǎng)所吸煙，就會(huì )受到重罰。法律用它的懲罰性來(lái)維護它的尊嚴！就像我國古代“法家”思想一般，有一句話(huà)叫“治亂用重典”，這在某個(gè)層面上是會(huì )給予我們一些警示。但人的一些行為習慣，特別是一些固有的生活習慣，傳承幾十年、甚至上百年，在短期內是很難改變的。行人闖紅燈，靠協(xié)管員的勸阻是改變不了的，靠“警告或者五元以上五十元以下的罰款”是改變不了的，更別說(shuō)現在還沒(méi)有幾個(gè)行人因闖紅燈而受到處罰！假設說(shuō)，某個(gè)人闖了紅燈，被罰款500元，甚至1000元，那我想這個(gè)效果是不言而喻的！我并不推崇用重典，但是，對于一項規則、一項制度，我們既然制定了，就要想方設法去遵守、去維護。道路交通法規定行人不能闖紅燈，那就應當做到使人不闖紅燈。如果一個(gè)行人因為闖紅燈而受到的處罰遠遠大于他闖紅燈所帶給他的“利益”，那么，他自己就會(huì )約束自己，強迫自己接受這種規定，畢竟這種規定對他而言是百利而無(wú)一害的。這種強制，如果能夠施行十年或者幾十年，就能“強制地”幫助人們養成一個(gè)遵守交通規則的習慣，到那個(gè)時(shí)候，遵守交通規則成為人們一種自覺(jué)的行為，不會(huì )有人為闖紅燈罰款1000元而說(shuō)東道西，因為那個(gè)時(shí)候，這條法律已經(jīng)不稱(chēng)其為法律了。
現象三.非機動(dòng)車(chē)要避讓轉彎車(chē)輛
一方面我們在制止非機動(dòng)車(chē)不要越線(xiàn)停車(chē)，但另一方面汽車(chē)要轉彎，非機動(dòng)車(chē)又不得不讓道，只能越線(xiàn)。而有些非機動(dòng)車(chē)駕駛者反應較慢，因此，避讓轉彎車(chē)輛時(shí)要注意我們在道路上碰見(jiàn)轉彎的車(chē)輛時(shí)，不能靠車(chē)輛太近，不要以為汽車(chē)的車(chē)頭可以過(guò)去，就沒(méi)有事情了。其實(shí)如果你離轉彎汽車(chē)太靠近，就很可能被車(chē)尾撞倒因為現代汽車(chē)的轉向，都是依靠前輪來(lái)轉向的。隨著(zhù)前輪的轉動(dòng)，汽車(chē)車(chē)身也逐漸改變方向。汽車(chē)轉彎時(shí)所占用的空間往往大于車(chē)輛固有的寬度。前輪行駛的軌跡不與后輪的軌跡重合，也就是說(shuō)，前后兩只輪子不會(huì )走在同一條弧線(xiàn)上，而是有一定距離差別的。這就是汽車(chē)轉彎的“內輪差”。由于這種“內輪差”，使汽車(chē)轉彎時(shí)，前輪可以通過(guò)道路的某一物體，而后輪卻不能通過(guò)。
現在路上的車(chē)輛越來(lái)越多，馬路越來(lái)越擁擠，同時(shí)交通事故也越來(lái)越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個(gè)家庭被破壞，有多少人要失去親人了。如果我們每個(gè)人心中都有交通規則，每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規則，我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法規在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記�。鹤袷亟煌ㄒ巹t就是珍愛(ài)生命！
珍愛(ài)生命作文 篇4
生命因為活著(zhù)而精彩，沒(méi)有生命就沒(méi)有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利。然而許多許多的人因為失去了一小部分就選擇了放棄生命。
成都市一位13歲少年因與父母就學(xué)習問(wèn)題發(fā)生爭執縱身跳下了7樓，結束了生命。湖北某地的一位中學(xué)生，一位他的父母對他希望很大，所以對他要求嚴格。而這個(gè)學(xué)生成績(jì)也不錯，但似乎不能讓父母滿(mǎn)意，為此，常與父母鬧矛盾。終于有一天，這個(gè)學(xué)生在“無(wú)奈”的情況下，選擇了臥軌自殺尋求解脫。
活著(zhù)是強者的證明，只有強者面對挫折才會(huì )選擇逃避。
有一個(gè)叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因為肢體失去了平衡感，手足時(shí)常亂動(dòng)，連話(huà)都講不清，模樣十分怪異。醫生判定她活不過(guò)6歲。在常人看來(lái)，她已失去了語(yǔ)音表達能力與正常的生活條件，更別談什么前途和幸福。但她卻堅強的活下來(lái)，而且靠頑強的意志和毅力，考上了美國的加州大學(xué)，她靠自己的畫(huà)筆，獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。在一次講演會(huì )上，有人問(wèn)她，你從小就長(cháng)成這個(gè)樣子，請問(wèn)你怎么看你自己，你有過(guò)怨恨嗎？她十分坦然地在黑板上寫(xiě)下下面幾行字：
一、我好可愛(ài)；
二、我的腿很長(cháng)很美；
三、爸爸媽媽那么愛(ài)我
四、我會(huì )畫(huà)畫(huà)，我會(huì )寫(xiě)稿；
五、我有一只可愛(ài)的小貓；
最后，她以一句話(huà)做結論：我只看到我所有的，不看我所沒(méi)有的。
是的，之所以她能如此。就因為她珍惜生命，她希望在她有限的時(shí)間中創(chuàng )造屬于她的奇跡。流星的生命也許不到一秒鐘，可是他劃過(guò)的光芒又有什么可以覆蓋的？一秒鐘就可以使他的生命得到永恒，那是他的價(jià)值得到最大的實(shí)現。
巴普洛夫曾說(shuō)“在世界上我們只活一次，所以應該愛(ài)惜光陰，必須過(guò)真實(shí)的生活，過(guò)有價(jià)值的生活�！�
請大家一定要珍愛(ài)生命。人生沒(méi)有彩排。只有現場(chǎng)直播。所以，從小事做起，過(guò)馬路請不要亂穿紅綠燈。上下樓梯請注意，不要打鬧與擁擠。請好好保護動(dòng)植物。
自殺是最愚蠢的行為。沒(méi)什么大不了的事的，睡一覺(jué)。明天的太陽(yáng)總是新的。地球依然圍繞著(zhù)太陽(yáng)轉。最后希望大家都能珍惜生命。在短暫的生命中創(chuàng )造屬于自己的奇跡。在痛苦的學(xué)業(yè)中取得自己的勝利。
珍愛(ài)生命作文 篇5
生命是什么？又有誰(shuí)知道呢？生命它不是一場(chǎng)雨，雨下在地上蒸發(fā)成汽水還會(huì )再落；它不是樹(shù)上的葉子，已飄落在地上，還會(huì )長(cháng)；它更不是小草，在春天到來(lái)之際，還能重新發(fā)芽生長(cháng)。
一棵植物，一種動(dòng)物，又何常不是一個(gè)生命呢？然而，又有誰(shuí)惜過(guò)它們的生命，珍惜過(guò)自己的生命呢？有很多人只有在死神向他逼近的時(shí)候才懂得珍愛(ài)生命，可是，總會(huì )有遺憾。那我們?yōu)槭裁床粡男≌鋹?ài)生命，不讓自己有遺憾呢？
生命是那么渺小，就像大海中的一粒粒金黃的細沙。它是父母賜予我們的最好的'禮物，它很珍貴，屬于我們的只有一次。
我讀過(guò)一篇文章：在一次討論會(huì )上，一位著(zhù)名的演講家把20美元用不擇手段地把它變臟變皺，但是，面對著(zhù)這又臟又皺的20美元，還是會(huì )有人要。因為在這個(gè)要的人看來(lái)，美元并沒(méi)有因為臟、皺而失去它的價(jià)值。我覺(jué)得我們的生命也如同這一張20美元的鈔票，不管是遇到什么挫折，永遠都不會(huì )失去它的價(jià)值。我們要把生命當成無(wú)可替代的無(wú)價(jià)之寶，永遠去珍愛(ài)它。
在我們家中，我也有過(guò)不珍愛(ài)生命的經(jīng)歷。
那是一個(gè)夏季的傍晚，媽媽正在路邊買(mǎi)豆腐，賣(mài)豆腐的阿婆把裝豆腐的電動(dòng)三輪車(chē)停在我家門(mén)前的斜坡的馬路上。我出于好奇，爬上了這個(gè)賣(mài)豆腐的阿婆的電動(dòng)車(chē)。我開(kāi)始在上面玩弄起來(lái)，當我覺(jué)得正好玩的時(shí)候，意外發(fā)生了。突然電動(dòng)車(chē)隨著(zhù)斜坡滑下去了，速度非�？�，我怎么也控制不了�？粗�(zhù)那邊有一塊草坪，我便把龍頭轉了一個(gè)方向，向草坪駛去。突然，“啪，啪！”兩聲響，電動(dòng)三輪車(chē)碰到一塊石頭，停了下來(lái)，而我卻被甩出老遠。當我的頭落地時(shí)，正好又砸在了另一塊石頭上，鮮血就像開(kāi)了閘的水，順著(zhù)我的額頭流淌下來(lái)。我嚇壞了，在場(chǎng)的人也都驚呆了。我捂著(zhù)頭，不停地叫道：“媽媽?zhuān)瑡寢尅蔽冶凰偷搅酸t院。
在這件事上，我很后悔自己當時(shí)是那樣不小心不珍愛(ài)自己的生命。
生命是一棵樹(shù)苗，讓我們堅信它終會(huì )長(cháng)成一棵參天大樹(shù)；生命是一畝方田，讓我們堅信它一定會(huì )豐收；生命是一朵花我們堅信它終會(huì )開(kāi)放。生命是短暫的，但如果我們去珍愛(ài)生命，就能用短暫的生命，繪出一幅絢麗多彩的畫(huà)！
珍愛(ài)生命作文 篇6
嘎吱”——、“呯”！的一聲，順著(zhù)聲音，我猛地回頭一看，一位女士滿(mǎn)臉是血地倒在馬路中央，一個(gè)約7、8歲的小女孩趴在地上哇哇大哭，一輛中型客車(chē)停在路旁。好多人圍在那兒，我象離弦的箭一樣奔了過(guò)去，打聽(tīng)這是怎么回事，原來(lái)是一位騎自行車(chē)的媽媽帶著(zhù)自己的孩子闖紅燈，側面疾駛來(lái)的一輛中型客車(chē)不偏不倚重重地撞在了媽媽的臉部，最后……
上體育課時(shí)，老師還沒(méi)有來(lái)，三年級的幾個(gè)男生在玩騎馬打仗的游戲，忽然走來(lái)了幾個(gè)氣勢洶洶的五年級男孩，其中一個(gè)男孩用冰冷的聲音說(shuō)：“咱們比比吧！”三年級的小同學(xué)也不示弱地說(shuō)：“好��！”只見(jiàn)五年級男同學(xué)就地一蹲，另外一個(gè)同學(xué)跳到他的背上；三年級這邊也拉開(kāi)了陣勢，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，三年級的同學(xué)伸出短短的一條腿，一踹，另一方的同學(xué)靈巧的一躲，反過(guò)來(lái)又還回一腳，三年級同學(xué)重重的摔在了地上，把他的腳崴了，還有一些輕微的腦震蕩。這一件件活生生的事實(shí)，血的教訓，難道還不能引起我們的深思嗎？如果司機師傅能夠謹慎駕駛，通過(guò)十字路口注意觀(guān)察了望；如果帶孩子過(guò)馬路的媽媽不闖紅燈，心中時(shí)刻想著(zhù)安全。
還會(huì )有這些交通事故嗎？如果同學(xué)們在課余活動(dòng)時(shí)依然繃緊安全這根弦、如果在快樂(lè )活動(dòng)時(shí)不忘乎所以，原本有益的課余活動(dòng)能成為傷害同學(xué)身體的殺手嗎？因此，我還建議同學(xué)們在課間應該做一些有益的、安全的游戲，不要玩那些傷害自己和同學(xué)的危險游戲。生命是短暫的，也應是長(cháng)久的，生命的旅途中從來(lái)沒(méi)有返程車(chē)，每個(gè)人都應萬(wàn)般珍愛(ài)寶貴的生命，都應關(guān)注安全。在人生的旅程中讓自己的生命之舟遠航，而不要因一時(shí)的疏忽使寶貴的生命之舟擱淺。
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