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哲理作文:螃蟹的哲理

時(shí)間:2022-01-28 18:16:59 哲理作文 我要投稿
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哲理作文:螃蟹的哲理

  螃蟹的哲理

  螃蟹長(cháng)著(zhù)堅硬的外殼,有兩只大大的螯足,行動(dòng)起來(lái)張牙舞爪,一副兇神惡煞的樣子。而奇特的是它的走路方式——“橫行”。這在動(dòng)物界極為少見(jiàn)。螃蟹表面上挺兇,其實(shí)它是一個(gè)地地道道的懦夫。螃蟹遇到敵人后,采取的主要辦法是逃跑,越是逃跑,戰斗力越弱,越是懦弱,成功越是遙遠。

哲理作文:螃蟹的哲理

  而嫉妒卻成了螃蟹的通病。閑來(lái)無(wú)事,看人釣螃蟹。見(jiàn)他釣上來(lái)一只后,往水里的簍子里一扔,隨手蓋上蓋子;不一會(huì )兒又釣上來(lái)一只,他重復一次剛才的動(dòng)作;幾分鐘后又釣上來(lái)一只。他這回扔進(jìn)去卻沒(méi)有再蓋上蓋子,我忙提醒他。他笑笑,并不去蓋,繼續釣下去。

  不怕螃蟹一只一只地爬出簍子?于是,我向簍子里看去:果然,螃蟹們都在沿著(zhù)簍壁往上爬,有一只爬到一半處,再努把力就能爬出去了,卻遇到了無(wú)法抵御的阻力——被它下面的螃蟹一把扯下去,掉到了簍底,摔了個(gè)四仰八叉。隨后的情形都是剛才所見(jiàn)的重復。隨簍里螃蟹的`增多,螃蟹們就更加相互挾制鉗制,結果沒(méi)有一只能爬出來(lái)。

  它們不合作的態(tài)度,使它們同歸于盡。然而高智商的人類(lèi)是可以認識到“紀律”的力量的。

  平時(shí),學(xué)校里經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)與訓練。運動(dòng)會(huì )上贏(yíng)得大家喜愛(ài)的項目——十人十一足中,如果有一人摔倒,那么就會(huì )殃及一片,乃至全都失去平衡。只有大家紀律嚴明,步調一致,齊心合力,才能贏(yíng)得勝利。記得小學(xué)三年級語(yǔ)文教材有這樣一篇文章——《一次成功的實(shí)驗》,

  講的是,從一個(gè)小口瓶子中,在水注滿(mǎn)之前要取出三個(gè)系著(zhù)繩子的小鉛垂的實(shí)驗,但由于孩子們的自私心,每次,孩子們都爭著(zhù)往外拉鉛垂,結果,鉛垂都堵在瓶口,很難成功。一次,在一個(gè)小女孩的指揮下,終于成功了,成功密碼便是:有了危險,應該讓別人先出去。

  在學(xué)校組織的防震防災、自護自救訓練中,聽(tīng)到報警聲的一瞬間,同學(xué)們都像小姑娘那樣,聽(tīng)從指揮,快速有序的沖出教室。否則,便會(huì )像螃蟹一樣,互相爭搶?zhuān)姼矝](méi)。

  我常想,人是萬(wàn)物之靈,不能和螃蟹相提并論,但細細想一想,螃蟹身上的弱點(diǎn),難道在我們中學(xué)生身上一點(diǎn)也沒(méi)有嗎?

  我們中也有這樣的學(xué)生:他們自己不求上進(jìn),但又不愿看到別人進(jìn)步。于是就千方百計去打擾別人;自習課時(shí)“主動(dòng)”與他人說(shuō)話(huà),別人要安靜看書(shū)或作業(yè)了,他們又開(kāi)始“活躍”吵鬧起來(lái);這群人就像第二只、第三只、第四只——螃蟹一樣,拼命拖住第一只快爬出來(lái)的螃蟹。幸運的是,我們有辛勤的園丁,有靈魂的工程師。

  螃蟹的哲理,教育我們:謙虛才是生存之道。團結才是成功之本。我們會(huì )在老師的帶領(lǐng)下,精心盡力,堅持不懈,爭取佳績(jì)。

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