關(guān)于責任伴我成長(cháng)的作文

　　篇一：責任伴我成長(cháng)

　　陳詩(shī)柔

　　伴著(zhù)明媚的陽(yáng)光，踏著(zhù)整齊的步伐，坐著(zhù)舒適的大巴，吸著(zhù)新鮮的空氣，南京寧海中學(xué)初二年級迎來(lái)了第一次學(xué)農活動(dòng)。這次學(xué)農活動(dòng)的主題是“責任伴我成長(cháng)”，目的是讓我們知道：作為一個(gè)學(xué)生、一個(gè)子女、一個(gè)公民應該負起的責任。

　　這次活動(dòng)大家都收獲都很大，最能體現全班同學(xué)團結協(xié)作的活動(dòng)，應該就是“挖紅薯”比賽了。全班同學(xué)提著(zhù)沉重的鏟子，向著(zhù)“希望的果實(shí)-紅薯地進(jìn)發(fā)了。當時(shí)是中午11點(diǎn)鐘，火紅的太陽(yáng)高高掛在天空中，把整個(gè)天空照射成金燦燦的海灘，四周的樹(shù)低著(zhù)頭，寂靜的沒(méi)有一點(diǎn)聲音。老師開(kāi)始講解如何挖出又大又完整的紅薯，大家都豎起耳朵，睜大眼睛，認真仔細的聽(tīng)著(zhù)老師的講解。 老師一聲令下，大家一齊跳入田里，開(kāi)始了尋找紅薯的任務(wù)，但紅薯在和我們捉迷藏，怎么也聽(tīng)不到。突然，有一位同學(xué)跳了起來(lái)，高舉手上的紅薯，大聲的向同學(xué)和老師傳遞他的喜悅。我不想放棄，又努力鏟了好幾下，頂上的泥土綻開(kāi)了裂縫，扒開(kāi)松動(dòng)的干土地，第一個(gè)紅薯露出了頭，望著(zhù)紅紅的小腦袋，像在對我說(shuō)：“快把我拉出來(lái)吧”，我心里別提多高興了！小心翼翼地挖掉紅薯周?chē)�的泥土，整個(gè)一個(gè)紅通通的大紅薯暴露出來(lái)了，我雙手捧住紅薯使勁的搖，越來(lái)越松了，最后拎起紅薯藤往上一拉，一個(gè)又圓又胖的大紅薯終于挖出來(lái)了，仔細一看，呵呵！下面還有一條小尾巴呢！我興奮地得意了好一陣，喘了好幾口粗氣，覺(jué)得身上熱乎乎的了。這時(shí)的田野里到處一片繁忙的景象，不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲，大家都忙得不亦樂(lè )乎。隨著(zhù)老師一聲哨響，活動(dòng)結束了，大家興高采烈地嬉笑著(zhù)把各自挖的“成果”放在一起，紅薯鋪成了紅色的一大片呢！ 三天的活動(dòng)很快就結束了，大家非常疲憊，卻又非常高興。這次活動(dòng)不僅增長(cháng)了我們的知識，開(kāi)闊了我們的眼界，同時(shí)培養了我們做事的耐心細心，鍛煉了我們的意志，我們懂得了只有辛勤科學(xué)的勞動(dòng)，才能體驗收獲和快樂(lè )。

　　篇二：責任伴我成長(cháng)

　　“責任伴我成長(cháng)”主題班會(huì )

　　十八集中學(xué) 徐寶昌

　　教學(xué)目的：

　　1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學(xué)會(huì )自己做的事自己負責。

　　2、教育學(xué)生做事要認真，勇于承擔責任，不推委。

　　3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生懂得做事不負責任會(huì )對他人、集體、社會(huì )造成不好的影響。 教學(xué)準備：

　　1、拍攝校園短片。

　　2、學(xué)生排練節目。

　　3、準備形狀各異的小卡片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┒唐瑢�入

　　1、開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校一直在對同學(xué)們進(jìn)行《遵守學(xué)校各項規章制度》的教育，上個(gè)星期五的中午午休時(shí)，老師拿著(zhù)攝象機在校園里走了走，看了看，拍了拍，現在就請大家看看蘆老師都拍到了些什么？

　　2、播放短片

　　3、看短片的時(shí)候，許多同學(xué)都笑了，那就請大家討論討論你在短片中都看到了什么？（自由分小組討論）指名說(shuō)。

　　小結：

　　這些不文明的行為從另一個(gè)側面來(lái)看就是沒(méi)有責任心的表現，今天這節主題班會(huì )課的主題就是《責任伴我成長(cháng)》，出示課件，齊讀。

　�。ǘ�）學(xué)校里

　　1、同學(xué)們在學(xué)校里是中學(xué)生，在家里是好孩子，在社會(huì )中是小公民，咱們先來(lái)談?wù)勛鳛橐幻�中學(xué)生、集體中的一份子，你們應該盡到哪些責任呢？（指名說(shuō)）

　　2、是啊，如果我們每個(gè)同學(xué)都能這樣認真負責地做好每一件事，我們的學(xué)習環(huán)境該是多么溫馨，學(xué)習生活該是多么愉快��！接下來(lái)，請欣賞同學(xué)們自編的快板《牢記責任心》吧！

　�。ㄈ�）家庭中

　　1、家是溫暖的港灣，家是幸福的愛(ài)巢，作為家庭中的一員，你又該承擔怎樣的責任呢？先請同學(xué)們看一個(gè)小品《燒魚(yú)》。

　　2、那你們能說(shuō)說(shuō)在家中，你應該承擔什么責任呢？（指名說(shuō)）

　　3、師小結：同學(xué)們說(shuō)得真好，愛(ài)自己的家，愛(ài)身邊的每一個(gè)人，少讓家人擔心，為家庭做一些力所能及的事，這是我們對家庭應盡的責任。

　�。ㄋ模┥鐣�(huì )上

　　1、同學(xué)們都有溫暖的小家庭，咱們也擁有一個(gè)溫馨的大家庭，這就是社會(huì )。同學(xué)們，我們生活在社會(huì )這個(gè)大家庭中，做一名合格小公民，是我們每位青少年應盡的責任。上個(gè)星期天，咱班的兩位同學(xué)去球場(chǎng)看球，咱們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么看球的。

　　相聲：《看球》

　　2、師：責任聽(tīng)起來(lái)很大，實(shí)際上只要你做好自己應做的每一件事，就是盡到了自己的責任，作為社會(huì )中的一份子，你今后打算怎么做呢？（指名說(shuō)）

　�。ㄎ澹┞�(tīng)故事

　　1、看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)知道了該怎樣盡到自己的責任，現在咱們來(lái)了解一下前美國總統里根是怎樣對自己負責的，（師說(shuō)故事）

　　2、小結：正是因為里根富有責任心，才使他擁有了至高無(wú)上堅不可摧的力量。關(guān)于責任心，自古就有許多人加以傳授，老師收集了幾條關(guān)于責任的名人名言，送給大家。（出示，齊讀）

　�。�六）寫(xiě)目標，表決心

　　這節班會(huì )課，同學(xué)們知道了什么叫責任，也了解了該怎樣對自己負責，那你打算怎樣培養自己做事負責的精神呢？現在就請你把目前最想努力完成的事寫(xiě)在卡片上吧�。ㄕ故荆�

　�。ㄆ撸﹫F支部書(shū)記講話(huà)

　　同學(xué)們，你們是祖國的春天，你們的人生剛剛燃起火焰，有了責任，才能有進(jìn)步，才能有發(fā)展。愿你們珍愛(ài)輝煌的今日，憧憬美好的明天，把人生和理想一起點(diǎn)燃。這節《責任伴我成長(cháng)》主題班會(huì )到此結束。

　　篇三：責任伴我成長(cháng)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、班會(huì )主題導入。

　　播放視頻《背起父親去上學(xué)》。

　　師：看完這段視頻，你有什么感受想與大家分享？

　　學(xué)生回答。

　　師：同學(xué)們說(shuō)得很好。陳春林背起的不僅僅是他多病的父親，更多的是對父親深深的愛(ài)和作為兒女的責任！一個(gè)沒(méi)有責任的人，就像小草沒(méi)有陽(yáng)光雨露的滋潤，怎能茁壯成長(cháng)！而責任自我們降生于這個(gè)世界便綁在了我們的肩頭，我們扛著(zhù)責任一步一步前行，它溶于我們的生命之中，時(shí)時(shí)刻刻追隨著(zhù)我們，與我們一起成長(cháng)！我們今天的班會(huì )主題就是：責任伴我成長(cháng)�。ò鍟�(shū)主題，責任用紅筆大寫(xiě)。）

　　二、知責任。

　　師：那么什么是責任呢？（生交流。）

　　師：讓我們先看一下字典里的解釋。（課件出示，師讀。）通過(guò)解釋讓我們明確了責任有兩個(gè)方面：一方面是要去做。另一方面是要做好。

　　師：讓我們再看兩個(gè)事例。（課件出示故事。指生讀故事。）

　　事例1：大連公交車(chē)司機黃志全的故事。

　　事例2：林浩的故事。

　　師：一名平凡的公共汽車(chē)駕駛員，一位普通的小學(xué)生，是什么能讓這么多人知道并記住他們的名字？（指生交流。）

　　師：這是因為他們都有一顆閃光的責任心！他們沒(méi)有忘記自己的責任！就是這份責任心，挽救了多少人的生命！也讓我們深刻體會(huì )到了責任的含義。所以歌德說(shuō)，顧炎武說(shuō)，雷鋒說(shuō)，穆尼爾說(shuō)。（生齊讀關(guān)于責任的名言。）

　　師：無(wú)論名人還是普通人，認識是一樣的，那就是：責任就是做好自己應該做的事！

　　三、明責任。

　　師：（出示課件。同學(xué)們，工人的責任是建造高樓大廈；農民的責任是種出糧食、鮮花；軍人的責任是保國衛家；醫生的責任是治病救人、療治傷疤；教師

　　的責任是傳道、授業(yè)、解惑，培養千里馬；）那么我們作為新時(shí)代的中學(xué)生，你認為你身上的責任是什么？

　�。ㄐ〗M內交流。）

　　全班交流。

　　師：我們的責任就是：對自己負責：努力學(xué)習，塑造自我。

　　對他人負責：關(guān)心愛(ài)護和幫助他人。

　　對集體負責：為集體增添榮譽(yù)和力量。

　　對社會(huì )負責：良好行為創(chuàng )造美好的社會(huì )。

　　四、負責任。

　　師：下面讓我們一起來(lái)做一個(gè)心理小測驗，看看你是不是一個(gè)負責的人。 （課件出示心理測驗題。測驗。對照。）

　　師：一個(gè)小小的測驗，并不能完全反映你的真實(shí)性格，但是讓老師看到了大家都想擁有一顆充滿(mǎn)責任的美好心靈。那么如何肩負起自己的責任呢？尤其是作為班級的一員，如何對班級負責呢？（小組討論。把討論的結果寫(xiě)在卡片上。）

　　全班交流。小組代表貼卡片。

　　師：一張小小的卡片，凝聚著(zhù)大家對班級體的關(guān)心和責任，有了這份責任，我相信我們的班集體一定會(huì )茁壯成長(cháng)。

　　除此我們還應學(xué)會(huì )為自己負責、為家庭負責、為社會(huì )和國家負責。

　　師：同學(xué)們，生命是一種美麗， 要學(xué)會(huì )欣賞。生命是一種善良，要學(xué)會(huì )感恩。生命更是一種責任，要學(xué)會(huì )履行！舉起我們的右拳讓我們一起宣誓：（課件出示宣誓內容。）

　　結束語(yǔ)：

　　讓我們在這首《不要認為自己沒(méi)有用》中結束今天的班會(huì )，讓我們懷著(zhù)美好的理想，乘著(zhù)責任的巨輪，向著(zhù)自己的未來(lái)?yè)P帆起航！今天的主題班會(huì )到此結束，謝謝！

　　篇四：責任伴我成長(cháng)

　　當穿著(zhù)校服，背著(zhù)新書(shū)，走進(jìn)校門(mén)的那一刻，我有種感覺(jué)：寬闊的操場(chǎng)，明亮的教室，錯落有致的校園綠化，和藹可親的老師.一切都是那么新鮮，一切都是那般的具有活力。再加上同學(xué)們的笑臉，這不就是朱自清散文《春》所描述的春的氣息嗎？ 這一切讓我倍感親切，更加珍惜。課堂上老師問(wèn)同學(xué)們：人為什么活著(zhù)？很多同學(xué)都紛紛地說(shuō)出了自己的幸福，我總覺(jué)得這樣回答不對，難道人活著(zhù)就是為了享受別人給予的幸福嗎？這樣的人生也未必太自私了。此刻我才真正意識到，我身上應該承擔的的責任。而且我的每一層身份，責任都不相同：做為一個(gè)父母的孩子，責任是體恤和孝敬；做為一個(gè)學(xué)校的學(xué)生，責任是努力與發(fā)展；做為一個(gè)國家的公民，責任是熱愛(ài)，建設與奮斗。要讓我們中華民族繼續在世界屹立，我們這一代人就應該勇敢地承擔起肩負的責任，只有用今天辛勤的汗水，才能匯集明天價(jià)值的輝煌。

　　很多老人都認為我們這一代人自私�；蛟S是因為我們有太多的索求，或許是我們在得到之時(shí)仍沒(méi)有停下貪婪的“奮斗”，或許是我們在接受父輩們的辛勤勞動(dòng)時(shí)，我們竟沒(méi)有半的感動(dòng)。一個(gè)個(gè)的坦然，恰恰是我們一點(diǎn)點(diǎn)自私心的顯示。我們需要向孟郊一樣，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，細細地去感受母愛(ài)，感受父愛(ài)。當我們用心去感動(dòng)，當我們懂得感恩，說(shuō)明我們是在健康成長(cháng)。

　　同學(xué)們，我們的健康成長(cháng)是父輩們的期待，更是祖國的希望。因為祖國的屹立需要棟梁的支撐，而我們就是明天祖國建設需要的棟梁！大難顯示大愛(ài)，那是我們中華民族的堅強與團結；動(dòng)蕩顯示富強，那是我們中華民族的友好與奮斗。同學(xué)們?yōu)榱嗣褡宓南Ｍ�，就讓我們用稚嫩的肩膀，學(xué)會(huì )承擔;讓我們拉起細嫩的小手，共同努力，去創(chuàng )造我們這一代人的價(jià)值！我堅信，祖國會(huì )因為我們而驕傲！

　　篇五：成長(cháng)與責任

　　成長(cháng)如山，責任似水，山水相擁，和諧自然；成長(cháng)如山，在責任之水中彰顯其沉穩；責任似水，示其靈動(dòng)。做人，就要在快樂(lè )成長(cháng)中承擔責任，在承擔責任中快樂(lè )成長(cháng)。

　　在成長(cháng)中，責任使我們的人生軌跡更加完美。責任如流星劃過(guò)蒼穹，在成長(cháng)的夜空中閃爍！當洪戰輝還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就對另一個(gè)更弱小的孩子擔起了責任，就要撐起困境中的家庭，生活讓他過(guò)早地開(kāi)始收獲，他由此從男孩成長(cháng)為苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強，今天他看起來(lái)依然文弱；但在精神上，他從來(lái)都是強者。責任給予我們強大的動(dòng)力，在責任自我中我們完成生命的蛻變，成長(cháng)為時(shí)代的驕子！

　　在成長(cháng)中，責任使我們的人生充滿(mǎn)色彩。成長(cháng)亦如旅行，我們背著(zhù)裝滿(mǎn)責任的沉甸甸行囊，在草原上追尋黎明的曙光。袁隆平是一位真正的耕耘者。他畢生的責任，就是讓所有人遠離饑餓。一介農夫，淡泊名利，專(zhuān)注田疇，播撒智慧，收獲富足�！跋部吹据那е乩�，最是風(fēng)流袁隆平！”在生命的旅途上，我們肩負著(zhù)那份沉甸甸的責任，累并快樂(lè )著(zhù),盡情地享受著(zhù)五彩絢麗的人生！

　　在成長(cháng)中，責任使我們不忘生命的囑托。汶川地震，舉國悲慟！年輕的軍人肩負著(zhù)人民的囑托，奔赴災區，救援抗險，無(wú)畏無(wú)懼！“時(shí)間就是生命，災情就是命令！”這就是責任！這就是使命！負起沉重的責任，戰士們眾志成城，在災難面前成長(cháng)為真正的勇士！責任，使我們不屈不撓，愈挫愈勇，快樂(lè )成長(cháng)！

　　假如命運折斷了成長(cháng)的風(fēng)帆，不要絕望，彼岸還在！假如命運凋零了成長(cháng)的花朵，不要沉淪，春天還來(lái)！假如成長(cháng)中我們總是肩負著(zhù)太多的責任，不要煩惱，不要無(wú)奈，要知道：勇于承擔責任，方可快樂(lè )成長(cháng)！

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