【精華】話(huà)題責任的作文匯總10篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的話(huà)題責任的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
話(huà)題責任的作文 篇1
愛(ài)，它包含了太多溫馨與美好回憶，是一個(gè)含義豐富，博大精深字眼，母愛(ài)-給予我們生命，養育我們偉大愛(ài)。友愛(ài)-給予我們力量，溫暖我們心跡愛(ài)。每一種愛(ài)都是人類(lèi)美好品德結晶。這其中有一種愛(ài)，不似母愛(ài)偉大，確有母愛(ài)寬懷。不似友愛(ài)溫暖，確有友愛(ài)溫馨。這便是教師之愛(ài)，她來(lái)更輕，更柔，更讓人難以忘懷。
泰戈爾曾說(shuō)過(guò)“愛(ài)是理解別名”，用愛(ài)去理解學(xué)生，讓學(xué)生理解我們愛(ài)，是老師成功開(kāi)始。我們在理解中相容，用愛(ài)去感受，體會(huì )，尋找。只有愛(ài)才是打開(kāi)學(xué)生心扉鑰匙。
也許大家都有與我類(lèi)似經(jīng)歷和感受，當我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識，有時(shí)卻發(fā)現他們熱情不高，眼神不夠渴望;當我們認真投入，對他們曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)現這些調皮個(gè)性孩子依然我行我素;曾經(jīng)，我心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去，甚至有說(shuō)不出惱火、傷心。但幾乎與此同時(shí)，這些孩子又能表現出讓人欲罷不能欣慰和感動(dòng)，又一次次地溫暖我心田。
我們班有這樣一個(gè)孩子，特別調皮，上課小動(dòng)作不停，不僅如此，還喜歡影響別小朋友聽(tīng)課，總是湊到同桌臉上講話(huà)，鬧得同桌也沒(méi)法聽(tīng)課。同桌是換了一個(gè)又一個(gè)，座位也由后往前調了一次又一次，就是沒(méi)多大改觀(guān)。說(shuō)實(shí)話(huà)，要愛(ài)這樣一個(gè)孩子真有點(diǎn)困難。抱著(zhù)一絲希望，我開(kāi)始多和他聊聊天，了解他內心想法是怎樣，在一次無(wú)意對話(huà)中我發(fā)現他其實(shí)對五角星也是很在乎。那天放學(xué)后，我讓他幫助關(guān)窗。一邊關(guān)一邊和他聊天，提到五角星時(shí)，他難過(guò)地說(shuō)：“林老師，我五角星被扣得只剩2顆了……”我想了想，說(shuō)：“因為你表現不好，才會(huì )被老師扣五角星呀。老師可以幫你快點(diǎn)得到五角星，你想不想要?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我對他說(shuō)：“只要明天你課上好好表現，我一定多給你幾顆，而且還要舉手發(fā)言，好不好?”他高興地嗯了一聲。到了第二天上課前，我又提醒了他一下：“你想不想要五角星，過(guò)會(huì )兒好好表現哦�！钡搅苏n前兩分鐘準備，他果然坐得端端正正，還頭一直往上撐，生怕我沒(méi)看見(jiàn)他。我就借這機會(huì )好好表?yè)P了他一翻，到了上課，一遇到簡(jiǎn)單問(wèn)題我就請他回答，如果答對了，我就送他兩顆五角星。到快下課時(shí)，我又在全班小朋友面前表?yè)P他這節課進(jìn)步真快，借此機會(huì )，又送他了兩顆五角星。到放學(xué)時(shí)候，他高高興興地跑來(lái)找我，說(shuō)：“老師，我10顆五角星到了，可以換小紅花了�！笨粗�(zhù)他這股高興勁，想著(zhù)真是值得埃在之后日子里，他壞毛病也反復出現，但是，作為教師我只要有耐心和恒心，就一定可以成功。這是什么，這，就是愛(ài)力量!
也許大家都曾遇到過(guò)類(lèi)似事情，身為今天青年教師，與這些孩子們相處，你會(huì )漸漸感覺(jué)到他們獨特被賦予新時(shí)代特征個(gè)性，也許他們言語(yǔ)和表現少不了幾許執拗、鹵莽;也許他們思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩，但只要用心發(fā)現，他們其實(shí)很想與你接近，他們以獨特方式渴望著(zhù)你關(guān)注，企盼著(zhù)你關(guān)愛(ài)，在意著(zhù)你關(guān)懷。如果身為教師你忽略了這一點(diǎn)，縱然你有高深學(xué)識，耀眼才華，你在他心中也被打了一個(gè)大大叉�；膺@一叉奧妙，便是愛(ài)，便是責任!
“愛(ài)”與“責任”，二者其實(shí)是分不開(kāi)，“愛(ài)”是責任體現，而“責任”是愛(ài)化身。
我們愛(ài)是細膩，一遍遍諄諄教導，一次次細心照料，一聲聲殷切關(guān)懷。
我們愛(ài)是無(wú)聲，學(xué)生身影在我們心中，在我們腦中，在我們夢(mèng)中。
我們責任在愛(ài)中體現，以我們愛(ài)心換取學(xué)生真心，用我們責任心換取學(xué)生健康成長(cháng)。
我們愛(ài)是因為我們有愛(ài)責任。責任與愛(ài)一個(gè)教師永恒話(huà)題。一個(gè)永遠也說(shuō)不完話(huà)題。
責任是樹(shù)，愛(ài)就是藤，他們是緊緊依附在一起，愛(ài)融入在責任之中，他們是如影相隨。 讓我們奉獻出我們愛(ài)，擔負起我們責任，一起去創(chuàng )造無(wú)比美好明天。
話(huà)題責任的作文 篇2
每個(gè)人都有責任，扮演著(zhù)各個(gè)角色的人都有不同的責任。如：老師肩負的教書(shū)育人的職責，警察肩負著(zhù)保護家園的職責，邊疆的士兵們有守衛邊疆的責任。
還記得5.12的地震中，多少感人肺腑的故事，這些最終化為四個(gè)字“這是責任”。
譚千秋這三個(gè)字永遠的烙印在每個(gè)人的心中。他是一名普通的教師，在地震發(fā)生的當天，他像往常一樣，幫女兒洗臉、刷牙后，七點(diǎn)多就早早的來(lái)到學(xué)校，像往常一樣上課，似乎一切并沒(méi)有什么異常。就在2點(diǎn)28分，這個(gè)讓人永遠難忘和悲痛欲絕的時(shí)刻，所有的高樓大廈在頃刻間化為一片廢墟。救援行動(dòng)立刻開(kāi)始。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，救援人員在一塊石板旁探測到有生存的跡象，便開(kāi)始展開(kāi)救援行動(dòng)。就在石板掀開(kāi)后，那個(gè)景象讓在場(chǎng)的所有人都被深深的感動(dòng)了同時(shí)也產(chǎn)生量打心底里生起的敬佩之情。
在面前的是一位穿著(zhù)樸素的老師趴在桌子上，身體死死的護住這張桌子下的四個(gè)學(xué)生，讓人開(kāi)心的是：這四個(gè)學(xué)生還活著(zhù)，人們搬開(kāi)譚老師的遺體，發(fā)現他的姿勢完全定住了，硬住了。
經(jīng)過(guò)救護人員的努力，這四個(gè)學(xué)生保住了生命，并很好的在醫院里進(jìn)行恢復治療。當記者采訪(fǎng)其中一個(gè)獲救學(xué)生時(shí)。他眼含淚水的說(shuō)：“譚老師，在發(fā)生地震的那一刻，他離門(mén)口就只有一步之遙，而他卻緊急的讓我們疏散，當他知道房子就要撐不住的時(shí)候，他把我們拉到桌子底下，讓我們進(jìn)去躲著(zhù)，并用自己的身體死死的護住桌子”
13日22時(shí)12分譚老師的遺體從廢墟中扒出來(lái)，放在學(xué)校操場(chǎng)臨時(shí)的停尸場(chǎng)中，他的妻子張關(guān)蓉幫自己的丈夫擦拭身體，并說(shuō)：“昨天抬過(guò)來(lái)的時(shí)候還是軟軟的，咋就變得這么硬啊!”輕揉著(zhù)丈夫的手臂，慟哭失聲……
操場(chǎng)上，學(xué)生家長(cháng)按當地習俗為譚老師燃起了一串鞭炮……
啊，多么偉大的人啊，我想如果他還活著(zhù)，他一定是說(shuō)：“這是我的責任”
責任，每個(gè)人都要承擔，只要有責任在我們身上，我們就會(huì )有動(dòng)力，有勇往直前的精神，只要我們承擔好我們自己的責任，哪怕是一丁點(diǎn)，集體就會(huì )向前進(jìn)、發(fā)展。
話(huà)題責任的作文 篇3
在我辦公桌上，壓著(zhù)一張條幅：把自己最擅長(cháng)技能和最美好品德傳承給需要人，這比任何作品都要永恒。十三年了，在與學(xué)生一起成長(cháng)一起完善自我歲月里，我越來(lái)越堅信：愛(ài)與傳承，就是我，一名人民教師使命與責任。
在我眼里，再也沒(méi)有比教師更富有創(chuàng )造力和挑戰性工作了，然而，我激情，也經(jīng)歷了磨礪與考驗。
那一年臨時(shí)接了四年級兩個(gè)班英語(yǔ)，是從下面連隊撤并上來(lái)，那出了名差呀，平均分與別班相差12分，作業(yè)每天至少有一半人不交，大部分人連26個(gè)字母都認不全，更別提上課了，隨便講一句話(huà)，都沒(méi)有幾個(gè)人能懂。所有課任老師都沒(méi)有給過(guò)他們什么好評價(jià)。兩個(gè)星期內，他們無(wú)知就讓我吃盡了苦頭，有一天，錯誤百出他們終于讓我生氣了，失望了，我哭著(zhù)走出了教室。下午作業(yè)本交上來(lái)了，最后一本，是班長(cháng)，里面有一張小紙條：“老師，我知道我們很笨，又讓您傷心了，你哭了，我們心痛了，我們是真想學(xué)好。我們喜歡您，別走!”我羞愧極了，這樣孩子，他們頑劣，但是他們有金子般心，他們也有渴求向上力量，只要他們不放棄，我又有什么理由拋棄他們?教師責任感和使命感讓我重新走進(jìn)了課堂。我一頭扎進(jìn)了平凡而瑣碎工作中。
我在黑板上左上角寫(xiě)下我格言：有勇氣，有志向，有目標，則事事能成。從那以后，每節課前兩分鐘，宣讀自創(chuàng )格言，成了我們勵志工程;學(xué)習，從字母開(kāi)始，慢慢地補;我給自己充電，每天花大量時(shí)間鉆研教材，在中小學(xué)牛津英語(yǔ)網(wǎng)上拜師學(xué)藝，加強本科自學(xué)，我不僅備教材，還備自己備學(xué)情，上課力求生動(dòng)活潑，人人動(dòng)口動(dòng)腦動(dòng)手，隨時(shí)根據學(xué)生認知情況調整教學(xué)方案，孩子們也慢慢地樹(shù)立了自信。每周末，我和孩子們都會(huì )總結本周自己學(xué)習表現，他們會(huì )恭敬地請我做一周鑒定，我也總是夸獎鼓勵他們。我不放過(guò)任何一個(gè)和他們在一起機會(huì )，宿舍里，時(shí)時(shí)有我身影。假日里，我電話(huà)也打個(gè)不停。即使生病了，我也堅持著(zhù)上了課批完作業(yè)輔導學(xué)生練習聽(tīng)力，晚上才抽時(shí)間去醫務(wù)室看病。自己孩子病了，我也無(wú)暇照顧，讓他自己去找校醫打針，五歲兒子體貼地說(shuō)：媽媽?zhuān)闳タ锤绺缃憬銈儼�，告訴他們，如果他們不好好學(xué)，我就打他們屁屁，我哭了。 漸漸地，在我班上，出現了這樣英語(yǔ)效應：不管我在不在，一早一晚，傳出朗朗讀英語(yǔ)聲，肯定是我班，單詞競賽100分最多，也肯定是我班。晚自習時(shí)，討論英語(yǔ)，背誦英語(yǔ)最多，也是我班，孩子們說(shuō)：每天，最盼望就是上英語(yǔ)課，家長(cháng)們反饋說(shuō)：孩子進(jìn)步了，謝謝老師。我覺(jué)得非常驕傲。我笑了!
忘不了那一個(gè)春日下午，班長(cháng)蒙著(zhù)我眼睛，牽著(zhù)我手走進(jìn)教室，全班學(xué)生對著(zhù)我喊“生日快樂(lè )”，跳躍燭光中，淚水不可控制地流下，我就是被天使環(huán)繞著(zhù)最幸福人
沒(méi)有一個(gè)行業(yè)能像教師一樣，具有如此強烈使命感與責任感，因為我們是教師，傳承與傳播，是我們使命;也沒(méi)有哪一個(gè)行業(yè)能像教師一樣，收獲如此豐厚甜蜜感與成就感，因為我們是教師，播種與收獲，就是我們事業(yè)。
有愛(ài)就有責任，我慶幸，我選擇了自己所鐘愛(ài)事業(yè)做為畢生追求，我愿意，用一生去踐行這“用理想激活理想，用愛(ài)心開(kāi)啟愛(ài)心，用責任傳遞責任，用生命點(diǎn)燃生命”事業(yè)，我相信，所有同仁們也和我一樣，在平凡中感動(dòng)著(zhù)，在感動(dòng)中幸福著(zhù)。我們，將永遠行進(jìn)在路上，但是，我們不會(huì )懼怕路途遙遠困難重重，因為我們知道，這一路上，都會(huì )有天使相隨!
話(huà)題責任的作文 篇4
責任其實(shí)非常普遍，它就在我們身邊，在我們心里，但往往是最偉大的�！}記
冬去春來(lái)，楊柳吐綠。柔和的春風(fēng)仿佛是一只纖細的手，輕輕地撫著(zhù)我們的臉龐。路邊，樹(shù)木蔥蘢，綠草如茵，蝴蝶翩翩起舞，不時(shí)停到我們的身上，似乎在糾結要不要施粉。放眼望去，滿(mǎn)眼的都是連綿的花海。正是春游的`好季節，我們來(lái)到了蘇州樂(lè )園感受春天的氣息。我在羊腸小道上走著(zhù)，望著(zhù)滿(mǎn)眼的新綠，我的心情也是極好的。但是沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我的眉頭漸漸皺了起來(lái)。
“扔在這里真的好嗎?”——“哎呀，沒(méi)事的啦，反正會(huì )有人掃的�！蔽颐媲暗膬蓚�(gè)女人，一路上一邊吃，一邊扔，而她們的右手邊，正赫然擺著(zhù)一個(gè)垃圾桶�！芭椤辈恢皇撬齻儧](méi)長(cháng)眼睛，還是怎么的，一個(gè)易拉罐被她們涂著(zhù)鮮紅指甲油的手扔下，滾到一旁。她們看都沒(méi)看，踩著(zhù)高跟鞋離去。
真不知道她們是怎么想的，她們的素質(zhì)也被丟了吧，既然這是你的，你就要負責，就這樣把一個(gè)易拉罐丟開(kāi)，遲早有一天，她們會(huì )被這一個(gè)易拉罐絆倒。
正在我發(fā)呆的一刻，一只長(cháng)滿(mǎn)皺紋的手，顫顫巍巍地撿起了易拉罐，拄著(zhù)拐杖，一步一步地走到垃圾桶旁，把易拉罐扔了進(jìn)去。然后繼續往前走著(zhù)，似乎什么都沒(méi)有發(fā)生，留給我的，是一個(gè)佝僂的背影。
我不禁為老人的做法叫好。這樣一個(gè)小小的舉動(dòng)，便能看出一個(gè)人的責任感，一個(gè)人的道德心。撿起一個(gè)易拉罐，扔進(jìn)垃圾桶，多么平凡的一件事，但卻讓我深深地敬佩，讓我感受到了老人的偉大。
話(huà)題責任的作文 篇5
從政治書(shū)上，也許有些人會(huì )大概了解什么是負責，可有多少人盡了自己的責任呢?萬(wàn)棵小草學(xué)會(huì )了責任，它們盡情的釋放無(wú)限的生命力，為春天增一絲綠意;棵棵大樹(shù)學(xué)會(huì )了責任，它們努力地伸展著(zhù)自己的枝葉，為夏天送去一片綠蔭。那么做為人類(lèi)的我們，更應該學(xué)會(huì )責任。
魯迅學(xué)會(huì )了責任，他知道自己身為中國人，就有責任為國家效力，在國家危難之時(shí)，他毅然放棄了學(xué)了許久的醫學(xué)，而從事文學(xué)，成了偉大的革命家、思想家和文學(xué)家。他所寫(xiě)的文章激勵了中國人民，使他們從麻木中清醒過(guò)來(lái)，為祖國作出了杰出的貢獻。
由此可見(jiàn)，學(xué)會(huì )負責的人必定會(huì )被人們所信賴(lài)，也能使自己有所成就，使自己?jiǎn)?wèn)心無(wú)愧。
作為學(xué)生，我們要負起學(xué)習的責任，那么我們就要認真聽(tīng)講，做好筆記，高效率的完成家庭作業(yè)并相應的做些拔高難題;作為子女，我們要負起孝敬父母的責任，那么我們就要盡最大的力量為父母做事，還需要自立自強，少讓父母操心;作為一個(gè)社會(huì )公民，我們要負起守法愛(ài)國的責任，那么我們就不能打架鬧事，而應該自律，并多做有益與國家的事。
朋友們，讓我們學(xué)會(huì )負責，做個(gè)負責的人，讓我們能問(wèn)心無(wú)愧的拍著(zhù)自己的胸脯大聲說(shuō)：“我是一個(gè)負責的人!”
學(xué)會(huì )負責，使人與人之間多份信任;學(xué)會(huì )責任，使自己更自信;學(xué)會(huì )責任，使社會(huì )更加和諧!朋友，學(xué)會(huì )負責吧!
話(huà)題責任的作文 篇6
責任簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字卻可以評價(jià)一個(gè)人的價(jià)值，想要做一個(gè)有責任心的人，就要理解責任的含義。
記得那次，天氣非常晴朗。我和同學(xué)約了去看電影，因此心情也十分開(kāi)心。
一大早上，我就從衣柜里找出好看的衣服。穿上時(shí)尚的褲子，踏上舒適的鞋出門(mén)了。到了和小明約定的地點(diǎn)后，我們便又說(shuō)又笑的走向電影院。
路邊的花兒格外美麗，小草們在微風(fēng)的吹拂下也向我們點(diǎn)頭致意，途中我們也買(mǎi)了兩瓶飲料來(lái)享受這溫暖的陽(yáng)光。我們把飲料喝光后，又在草坪上玩起了扔口袋大戰，用空飲料瓶當作口袋，興致勃勃的扔了好久。突然，我看了一眼手表，電影馬上就要開(kāi)演了，我們打算跑步去趕在開(kāi)始之前看上電影，而當我們打算離開(kāi)的時(shí)候，身后傳來(lái)了兩聲“咚，咚”我們不經(jīng)意的回頭一看，竟然是一個(gè)頭發(fā)花白的老爺爺，放下自己的拐杖，爬上草坪為我們撿起那“玩耍過(guò)的口袋”然后扔進(jìn)垃圾箱。這是我們感到羞愧萬(wàn)分，我們連忙把老爺爺扶了起來(lái)。老爺爺并未責怪我們，而是一臉友善的微笑，并與我們閑談了許久。在交談中，老爺爺告訴我們，他今年81歲了，腿腳也不太靈便，他的老伴也去世了，而他每天的樂(lè )趣，就是在平時(shí)遛彎兒的路上，打掃一下環(huán)境，他認為這是他應盡的責任，也是人人都應盡的責任。他想用這種行動(dòng)來(lái)呼吁更多的人擁有這份責任心，在老爺爺的話(huà)語(yǔ)中，我們收獲很多，我們雖錯過(guò)了電影，但沒(méi)有錯過(guò)這次精彩的人生教育課。作文
同學(xué)們，這個(gè)社會(huì )是我們的，資源是大家的，身邊的一切也是需要我們用責任心維持的，讓我們從現在開(kāi)始，從身邊的小事做起，做一個(gè)有責任心的公民吧！
話(huà)題責任的作文 篇7
前不久我代表學(xué)校參加了全國青少年機器人大賽。比賽前一天，我滿(mǎn)懷信心，雄赳赳氣昂昂出發(fā)去了比賽地點(diǎn)——揚州。
到了那，我卻又開(kāi)始有些膽怯了，一想到，第二天的比賽是要和全國各地的智能機器人高手PK時(shí)，我就又有點(diǎn)不自信了。但是我轉念又一想，我是代表學(xué)校來(lái)參賽的，絕不能給學(xué)校丟面子這是我的責任。我暗暗在心里給自己打氣，在學(xué)校的練習中我也是表現的十分完美的，比賽時(shí)應該不會(huì )出現失誤的，中午我的心情慢慢的平復了下來(lái)。
終于到了激動(dòng)人心的比時(shí)刻，我邁著(zhù)自信的步伐，帶著(zhù)電腦和機器人走進(jìn)了賽場(chǎng)，賽場(chǎng)中人頭攢動(dòng)，我找了個(gè)位子，坐了下來(lái)，不急不慢打開(kāi)電腦和機器人。我一看比賽地圖，嗯，和平時(shí)練習的不一樣，看來(lái)得重新編了。待在心里為自己打call加油后！我打開(kāi)軟件重新編輯起來(lái)，一切都進(jìn)行的很順利，可突然在我面前多了一只老虎——一個(gè)30°的角，該怎么辦呢？我的腦海里快速地分析起來(lái)，轉彎的角度，按照理論上來(lái)說(shuō)是往前沖了多少，沖的越多，轉的角度越大……“有啦！”我興奮地叫出聲來(lái)，飛快敲擊鍵盤(pán)，移動(dòng)鼠標，終于，一個(gè)極大的轉彎被我做好了，原來(lái)這是一只紙老虎！我萬(wàn)般激動(dòng)立刻拿出機器人試驗，耶，成功了！看著(zhù)時(shí)間在一分一秒的流逝，我加快了速度，繼續努力編著(zhù)程序，終于調試時(shí)間結束了，我打開(kāi)機器人的預備按鈕，“預備～開(kāi)始！”待裁判一聲令下，我的手按下了開(kāi)始按鈕，只見(jiàn)機器人在圖紙上飛快的運行，我的心提到了嗓子眼，哎呀，有一個(gè)地方機器人差點(diǎn)就走歪了，幸好我用了找黑，才安全通過(guò)，我的心都提到了嗓子眼，在心中默默祈禱著(zhù)。在機器人沖入終點(diǎn)那一剎那，我揉了揉眼睛，才知道我沒(méi)有看花眼。在這大快人心的時(shí)刻，我怎能不為之歡呼！我高興的一蹦三尺高：“成功了，我成功了！”
話(huà)題責任的作文 篇8
責任
梁?jiǎn)⒊f(shuō)，人生最苦的事，莫過(guò)于身上背著(zhù)一種未來(lái)的責任，當我們來(lái)到這個(gè)世界上時(shí)，就注定了我們要承擔的，不可推卸的某種責任。它不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻；它只會(huì )改變，不會(huì )消失。
承擔責任不僅是人應該具備的品德，承擔責任也提升你的人格——責任讓人美麗。
20世紀初的一位名叫弗蘭克的美國意大利移民曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下了燦爛光輝的一筆。經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄，弗蘭克開(kāi)辦了一家小銀行，但一次銀行遭搶劫導致了破產(chǎn)，也讓所有的儲戶(hù)失去了存款。當他帶著(zhù)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責任的！”但他回答說(shuō)：“是的，在法律上也許我沒(méi)有責任，但在道義上，我有責任。我應該還錢(qián)�！�
三十年的艱難困苦，三十年的玉汝于成，當弗蘭克寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現在我終于無(wú)債一身輕了�！彼靡簧男乃岷蜏I水完成了他的責任。
還有《項鏈》中的主人公，一個(gè)貧窮而美麗的女孩子，在面對丟失了好朋友的“鉆石”，她沒(méi)有逃避或耍賴(lài)，毅然決定要用一生是時(shí)間來(lái)償還。她用十八年的艱辛和美麗的年華償還了一顆“誤會(huì )的寶石”，在那一刻，她成為世界上最美麗的女子。
諸如此類(lèi)的故事不勝枚舉，盡到了責任我們就會(huì )感到快樂(lè )，美國的林肯曾說(shuō)過(guò)，人一旦受到責任感的驅使，就能創(chuàng )造出奇跡來(lái)。
責任不僅是我們做人應該具備的品質(zhì)，責任也提升人的境界，讓人變得美麗。
話(huà)題責任的作文 篇9
每一個(gè)人都有自己的責任。老師的責任是教書(shū)育人;醫生的責任是治病救人;警察的責任是維護治安，幫助人們;學(xué)生的責任是好好學(xué)習。
最美司機吳斌，他以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，用最后76秒的時(shí)間，挽救了全車(chē)34名乘客的生命。司機的責任是把客人送到目的地，但他也有保護全車(chē)人生命的責任，吳斌緊緊握著(zhù)方向盤(pán)，強忍劇痛，換檔、剎車(chē)、將車(chē)緩緩停好，拉上手剎，開(kāi)啟雙閃燈，他的生命慢慢結束了，但他卻盡到了一名司機的責任。
現在，汽車(chē)已很普及，但有多少司機能盡到自己的責任?交通事故每天都在我們耳邊響起，多少個(gè)危險與我們擦肩而過(guò)。本來(lái)，汽車(chē)有視線(xiàn)盲區，但如果行駛太快，很容易發(fā)生危險。把行人撞倒，為了逃避責任，飛一般的逃走，這種事也曾見(jiàn)過(guò)，那可是一條條鮮紅的生命啊，有多少人本身可以救治，但因為送抵不及時(shí)而命喪黃泉。司機，面對社會(huì )，你盡到自己的責任了嗎?
醫生，一個(gè)受人尊敬的稱(chēng)號——“白衣天使”�？墒�，個(gè)別醫生配得上這個(gè)稱(chēng)號嗎?配不上�，F在的老百姓病急亂投醫，自己什么也不懂，醫生為了自己的腰包，便亂開(kāi)藥，開(kāi)貴藥，也不顧病人的死活，更不要說(shuō)病人的經(jīng)濟承受能力了。醫者，濟世救人。但有的醫生純粹是在害人。這樣的醫生，面對病人，你盡到自己的責任了嗎?
而我，作為一名小學(xué)生，本應該以學(xué)習為主。而我，老師布置的作業(yè)馬馬虎虎寫(xiě)完就行了，對于作業(yè)以外的東西不會(huì )再多碰一下。我捫心自問(wèn)：面對老師，面對父母，你盡到自己的責任了嗎?
在責任面前，對自己，對親人，對朋友，對社會(huì )，對國家，你逃避了嗎?你承擔了嗎?責任，是每個(gè)人自己的責任，我們應該去承擔它，而不是去逃避。
話(huà)題責任的作文 篇10
擔當是墨梅放棄了絢爛的夏夜，在飄雪的冬季，散發(fā)著(zhù)一縷幽香，擔當是黃花在秋天失去光彩，無(wú)聲無(wú)息的零落成詩(shī)，毫無(wú)怨言擔當是霧罩的清晨，陽(yáng)光照在斑駁石壁上，那一份蒼老后的古韻古香……
“明妃初出漢宮時(shí)，淚濕春風(fēng)鬢腳垂�！狈_(kāi)歷史的書(shū)頁(yè)，我又看見(jiàn)那換名昭君的絕色女子，在陽(yáng)關(guān)路上孤單的身影，“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”那豪氣萬(wàn)狀的風(fēng)景此時(shí)也只能襯托出她臉上的淡淡的寂寞，為何放棄綠柳夾河而列的故鄉，為何放棄長(cháng)風(fēng)攜云朵翩躚而來(lái)的長(cháng)安，為何放棄歌舞升平的華麗后宮?她望著(zhù)血色殘陽(yáng)勾勒出的大漠，露出傾人傾城般的微笑，因為要擔當責任，要使天下免于生靈涂炭，要使百姓可以安居樂(lè )業(yè)，因為……她擔當起維護和平的重任。用一生的幸福換取戰亂中的和平……他是大漠狂風(fēng)中的那一抹梅之幽香……
“滿(mǎn)地黃花堆積，怎敵他晚來(lái)風(fēng)急……”李清照靜靜倚在夕陽(yáng)斜下的窗前，憑著(zhù)那一杯薄酒，無(wú)語(yǔ)凝咽，忍受著(zhù)戰亂中親人的離散，忍受著(zhù)與愛(ài)人生離死別的愁苦，她曲曲一屆女流，在這顛沛流離的亂世，又能怎樣?為情傷，世間皆無(wú)常，笑滄桑，萬(wàn)行淚化寒窗，因為懂得所以慈悲，因為慈悲，所以擔當，她把對趙明程的縷縷思念，化作一句“生當做人杰，死以為鬼雄”她擔當了所有苦痛，吧那痛苦化作席卷西風(fēng)，無(wú)聲零落成詩(shī)的黃花……
“一個(gè)人走在靜靜的荷塘上，什么都可以想，什么都可以不想”朱自清先生那晚在清華園荷塘邊賞著(zhù)月色，
大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物，擔當是蘇軾烏臺詩(shī)案后“小舟從此逝，，江海寄余生”后的釋然，是李白流放3千里后“舉杯邀明月，對應成三人”的豪放，擔當是貝多芬耳聾后在靈性至極的黑白琴鍵上敲擊出悲壯的生命樂(lè )章，是失明的阿炳在喧鬧的城市中彈奏二泉映月……
人生懂得擔當責任，當但愛(ài)情，擔當痛苦，我相信總有一天!
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