【精品】話(huà)題責任的作文匯編八篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的話(huà)題責任的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
話(huà)題責任的作文 篇1
血，濃于水。以往的我認為，那不過(guò)是溶質(zhì)多而溶劑較少罷了，當時(shí)間滴入我的血液，一滴一滴，這觀(guān)點(diǎn)，淡了、隱了。
不知你是否看湖南臺的《尋情記》。每天，《尋情記》總是搶走大人們的眼淚。還記得那一檔節目：68歲老人臨死托兒找女兒，一個(gè)四十多年未曾見(jiàn)面的被她遺棄的女兒。老人淚總是流著(zhù)，聲音是含糊的，她的兒子還在與記者在那女兒的門(mén)前求著(zhù)，希望她去看一看親生母親，幫母親了愿。那中年婦女有自己的養父母，對她有養育之恩，有自己的兒女也孫輩，生活一直平淡幸福，這一切現在都被打破。婦女不愿意，既然拋棄了，還見(jiàn)面干什么?為什么來(lái)打擾她的生活?她對她有什么恩義她必需要去看她?養育之恩?若不是養父母，她早就消失在垃圾堆里了!屋內的婦女歇斯底里，院內的母親淚水漣漣。到死不相見(jiàn)，“母親”的葬禮上，沒(méi)有她的影子。我父母認為她錯了，我認為女兒是對的。在我眼里，只要思想存在，那就必須有人將你生育，給予你血液，而父母的定義，不是生養自己的，而是用心養育自己的，有情感基礎的。父母說(shuō)待我為人父母時(shí)就能體會(huì )，當時(shí)我只甩下了一句話(huà)：無(wú)感情就是陌生人，拋棄了又尋找，若是我，我不但不會(huì )認他們，還要害他們!我，只為自己活下去!
時(shí)過(guò)境遷，我漸漸長(cháng)大了，我對親情的感受也漸漸變了。親人生病會(huì )更擔心、親人出事會(huì )更焦慮、親人的贊同更重要、親人的需要我更在乎……那金融學(xué)家的夢(mèng)，遠了，取而代之的是生化方向的夢(mèng)。還記得我問(wèn)表姐：為什么選護士這一行呢?表姐說(shuō)：“長(cháng)大后你會(huì )明白，家里有個(gè)人在醫院好很多，真的好很多……”外婆的病重，更讓我堅定了這個(gè)夢(mèng)，沒(méi)錯，會(huì )好很多……
許多時(shí)候，忽然感覺(jué)到自己不是一個(gè)人活著(zhù)，血濃于水的親情意味著(zhù)山一般的責任。
表姐說(shuō)：“要是家里有個(gè)真正意義上的醫生就好了……”
那天，離開(kāi)家鄉六年的我第一次打電話(huà)回家，僅僅，為了，我原本認為的沒(méi)必要的一句問(wèn)候……
話(huà)題責任的作文 篇2
一談到責任這個(gè)話(huà)題，我就覺(jué)得十分遙遠。我想：責任是那些大人們的事情，跟我有什么關(guān)系呢？然而今天發(fā)生的一切，讓我改變了想法。
正值黃金周的中午，是個(gè)難得的休息時(shí)間。我伸了個(gè)大懶腰，準備上床呼呼大睡�？墒菋寢屢话丫咀∥遥骸白鳂I(yè)完成沒(méi)有？”唉，又來(lái)了，我最害怕的就是媽媽問(wèn)這個(gè)問(wèn)題�！皼](méi)、沒(méi)有呢�！薄斑�有什么沒(méi)做？”媽媽的臉由晴陰�！耙黄魑��！蔽倚÷暤鼗卮鸬�。媽媽大聲說(shuō)：“那還不趕緊去寫(xiě)？！”我只好灰溜溜地鉆到書(shū)房，開(kāi)始無(wú)精打采地寫(xiě)作文�！澳銈冞@些孩子啊，連最基本的做作業(yè)的責任心都沒(méi)有了！”媽媽小聲咕噥著(zhù)，“中國的未來(lái)居然是一群沒(méi)有責任心的孩子！”聽(tīng)媽媽一說(shuō)，我心里直冒氣兒：我又不是什么國家元首，不過(guò)是一個(gè)小學(xué)生，能有什么責任��？
經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的奮戰，我終于寫(xiě)完了這篇命題為《責任》的作文，自認為可以交差了。我滿(mǎn)心歡喜地告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)易魑膶?xiě)好啦！”“先給我看一眼！”媽媽走了過(guò)來(lái)�？墒撬�沒(méi)看夠兩行，就開(kāi)始對我劈頭蓋臉、鋪天蓋地地痛批一頓：“你寫(xiě)的這個(gè)什么黨支書(shū)都跟你有什么關(guān)系？完全不符合要求！寫(xiě)東西要實(shí)在一點(diǎn)，你這篇破文章重寫(xiě)！”“什么？又要重新寫(xiě)��！”我失望地大叫�！叭绻沂抢蠋�，看到這樣的作文絕對給零分�！眿寢屨f(shuō)，“你寫(xiě)的題目還是《責任》呢，你一點(diǎn)責任心都沒(méi)有！學(xué)生的責任就是好好學(xué)習，你交一篇爛作文上來(lái)應付我有什么用！”我被這一番話(huà)給批得眼淚直落，心想：這篇作文不就是抄個(gè)事例進(jìn)去，再寫(xiě)寫(xiě)感受嗎？又要把辛辛苦苦寫(xiě)好的作文重寫(xiě)，你也寫(xiě)不了這么多東西啦！我又不是沒(méi)有學(xué)習！“做錯了還哭，羞不羞！你真是一點(diǎn)學(xué)生的責任心都沒(méi)有！”等我哭完后，媽媽嚴肅地說(shuō)：“學(xué)生的責任是學(xué)習，你如果連學(xué)生的責任心都沒(méi)有，將來(lái)還談何為國爭光？”“可是，我一點(diǎn)也想不到有什么身邊的事例啊……”我絞盡腦汁地思考著(zhù)�！熬蛯�(xiě)寫(xiě)你今天下午的事情吧�！眿寢屨f(shuō)，“你反思一下今天的事情，就寫(xiě)下來(lái)，會(huì )是一篇很好的作文！”
現在，我對責任有了新的認識。不單只是大人們有許多責任，我們學(xué)生也有自己的責任呢！學(xué)生的責任，就是自覺(jué)學(xué)習，而不是大人們一而再、再而三地催促。學(xué)習的道路上有許多“紙老虎”，但只要戰勝自我，完成了學(xué)生的責任，就能迎來(lái)破蛹成蝶的閃亮時(shí)刻！
話(huà)題責任的作文 篇3
今天爸爸對我說(shuō)什么是責任心。在我的學(xué)習和生活中，我要做到以下幾點(diǎn)：
第一點(diǎn)、上課要認真聽(tīng)講，真正理解老師講的每個(gè)知識點(diǎn)；每天完成作業(yè)。做到對自己的學(xué)習負責！
第二點(diǎn)、在自己的生活中，要堅持不挑食，養成良好的生活習慣，對自己的身體成長(cháng)負責。
第三點(diǎn)、培養自己良好性格、禮貌待人、自己的事情自己做、遵守規定、尊重他人，對自己以后良好性格培養負責。
我們要用負責的態(tài)度對待每件事情，這樣才可以做一個(gè)有責任心的人。
話(huà)題責任的作文 篇4
什么是責任？
鳥(niǎo)兒默默的為后代筑起一個(gè)溫馨的家園，這是責任。
花兒殷切的為春天增添一抹美麗的色彩，這是責任。
小草認真的為大地奉獻一點(diǎn)淺淺的綠意，這是責任。
——題記
�。玻埃埃改辏翟拢保踩眨保磿r(shí)２８分，汶川大地震，一剎那，山崩地裂，日月無(wú)光。當巨大的混凝土樓板、橫梁和墻體無(wú)情地砸向正在上課的師生，教師們采用了一種共同的姿勢：伸開(kāi)雙臂護住學(xué)生。這種像天使一樣展開(kāi)翅膀、用血肉之軀為學(xué)生隔開(kāi)死亡的姿勢，在中華民族的記憶里永恒定格：
譚千秋，德陽(yáng)市漢旺鎮東汽中學(xué)教導主任，張開(kāi)雙臂趴在桌上，他的后腦被樓板砸得深深凹下去，但身下護著(zhù)的學(xué)生卻安然無(wú)恙。
張米亞，汶川縣映秀鎮小學(xué)老師，跪仆在廢墟中，雙臂緊緊摟著(zhù)兩個(gè)依然存活的學(xué)生，他緊抱著(zhù)孩子的手臂已經(jīng)僵硬。
杜正香，平武縣南壩小學(xué)老師，她趴在塌下的一根橫梁下的瓦礫里，頭朝著(zhù)門(mén)的方向，一手拉著(zhù)一個(gè)孩子，胸前還護著(zhù)３個(gè)孩子。
走過(guò)汶川、北川、青川，走過(guò)什邡、綿竹、彭州等極重災區，這樣的教師太多，這樣的英雄太多。人們匯流成河的每一顆晶瑩淚水里，都閃耀著(zhù)一位教師驚天地泣鬼神的悲壯和感動(dòng)。
教師，這些像辛勤的蜜蜂一樣生活清苦、工作勤奮的平凡群體，是什么讓他們在這樣的危急關(guān)頭，迸發(fā)出如此偉大的力量？
在生與死的抉擇前，為什么教師們會(huì )毅然選擇了保護好學(xué)生？
是責任，一種教師必須對學(xué)生負的責任。事實(shí)上，他們已經(jīng)用他們寶貴的生命詮釋了“責任”。
責任讓人更堅強，責任讓人更勇敢，責任也讓人懂得更多。因為我們對別人負有責任的同時(shí)，別人也在為我們承擔責任。無(wú)論你所做的是什么樣的工作，我們彼此之間都肩負著(zhù)責任。
話(huà)題責任的作文 篇5
月色朦朧，初秋的傍晚帶來(lái)微涼的風(fēng)，隨之而來(lái)的風(fēng)吹樹(shù)葉的簌簌聲，我獨自在街道上走著(zhù)，享受著(zhù)秋風(fēng)帶來(lái)的愜意。
音樂(lè )中，我聽(tīng)到了悠揚的琴聲，再向前進(jìn)幾步，看到了一位盲人坐在水泥板板上撫琴，于是我的、、也加入了傾聽(tīng)者的行列。
那哀婉的曲調中，仿佛是變化無(wú)常的大自然，烈日炎炎，大雪紛飛；又好似在傾訴著(zhù)人生，悲歡離合，陰晴圓缺。他與許多賣(mài)藝人一樣，面前用四塊石頭壓著(zhù)一張紙。從中，我看到了他的角色，父親，丈夫，兒子，面對多重角色，面對困難的生活，他并沒(méi)有退縮，用他那堅實(shí)的臂膀，擔起了對家的責任，對社會(huì )的責任！我不禁從中看到了自己，在家里，孝順父母是我的責任，哪怕是一次端茶送水；在學(xué)校努力學(xué)習是我的`責任，只為了贏(yíng)得老師的一次表?yè)P；在社會(huì )，我是一名公民，遵紀守法更是我們義不容辭的責任。人活在這個(gè)世界上，就是有著(zhù)重大的責任。
想到這里，我看了看周?chē)膬A聽(tīng)者，他們都注視著(zhù)盲人，仿佛從中看到了自己，真正認識到自己所具有的責任。我仔細打量著(zhù)這位盲人，與常人并無(wú)什么不同，唯一美中不足的就是那雙暗淡無(wú)光的雙眼，在那黑暗單一的世界中，他還是努力尋找希望，挑起了屬于自己的那份擔子。
突然，一縷纏音繞過(guò)，繼而，哀婉的曲調變?yōu)榱藳坝颗炫�，激昂的曲子，這是月亮撥開(kāi)了云霧，月光灑在了盲人的身上……
我并沒(méi)有心生憐憫，而是敬佩，為他的那份執著(zhù)，那份勇敢，那顆為家而擔起責任這份重擔的心而歡呼！
話(huà)題責任的作文 篇6
每個(gè)人都會(huì )有屬于自己的責任。懂得承擔責任，是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。
擔當大致可以理解為承擔責任，責任可以分為很多種：對自己的責任，對家庭的責任，對國家的責任等等。也許有人會(huì )問(wèn)為什么要承擔責任。我認為之所以承擔責任是因為內心的責任感。一個(gè)有責任心有擔當的人，可以以此為媒介最終走向成功，而一個(gè)沒(méi)有責任感，沒(méi)有擔當的人，也許會(huì )失敗，也許會(huì )碌碌無(wú)為的渡過(guò)一生。
毛姆曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：要使一個(gè)人顯示他的本質(zhì)，叫他承擔一種責任史最有效的方法，美國總統喬治.華盛頓就是一例，在華盛頓9歲那年，他的父親外出回家時(shí)帶回了一把精致的斧頭，父親告訴他：這把斧頭鋒利無(wú)比，要小心使用。有一天父親又出門(mén)去了，華盛頓就想試一試那把精致的斧頭到底有多鋒利。于是便到了園子里的一棵櫻桃樹(shù)下，便使出全身力氣拾起斧頭向樹(shù)砍去。一顆掛滿(mǎn)櫻桃的小樹(shù)緩緩倒下。他意識到自己闖了禍。父親晚上回家發(fā)現心愛(ài)的樹(shù)被砍倒，感到憤怒異常。華盛頓小心翼翼告訴父親原尾。父親冷靜后，抱住華盛頓。說(shuō)道：你的誠實(shí)和擔當是100棵櫻桃樹(shù)也換不來(lái)的呀!從此以后華盛頓以這種擔當不斷成長(cháng)，最終成為了美國的第一任總統。
就像秦王朝，秦孝公時(shí)期，秦國開(kāi)始崛起。直至始皇，秦一統了天下，到了秦二世始皇一統的天下就消亡了。胡亥身為始皇幼子，從小倍受寵愛(ài)，性格乖張，不懂得承擔責任。他曾在一次玩耍中無(wú)意打壞了始皇最心愛(ài)的瓷瓶，年幼的他因為害怕受到責罵，在始皇問(wèn)及的時(shí)候就推說(shuō)是扶蘇打破的。后來(lái)當他每做錯一件事，他就會(huì )選擇逃避，而從未承擔，從小養成的個(gè)性決定了他統領(lǐng)天下終會(huì )走向滅亡。就像雨果所說(shuō)的那樣：“高尚，偉大的代價(jià)就是承擔責任。
一個(gè)人能夠承擔多大的責任，就能獲得多大的成就，只有學(xué)會(huì )承擔責任，才能讓自己有限的生命獲得無(wú)限的可能。
話(huà)題責任的作文 篇7
強烈的責任感，是作為一個(gè)人所最起碼的品質(zhì)！
你不同意 難道你以為中華民族那么多的傳統美德，比責任心要重要的還有許多
無(wú)論是什么美德，都離不開(kāi)責任心，作為一個(gè)合格的中華民族的兒女，必須要具有強烈的責任感。
孝敬父母，是中華民族的傳統美德。我們孝敬父母，報答父母對我們的養育之恩，是對父母負了責。
關(guān)愛(ài)下一輩的成長(cháng)，是中華民族的傳統美德。我們愛(ài)護兒童，使祖國未來(lái)的花朵茁壯成長(cháng)，是對子女負了責。
義字當先，是大思想家孟子所提出的美德。為朋友兩肋插刀，赴湯蹈火，滴水之恩當涌泉相報，是對朋友負了責，是對良心負了責。
其實(shí)上面所提及的，都是對自己負了責。我們應該對自己負責，對自己的良心負責，對自己的七尺男兒之軀負責，對自己的生命年華負責，不應虛度青春，而要使之過(guò)得清清白白，轟轟烈烈。
責任有大小之分。
小責也就是剛才所提及，孝敬父母，關(guān)愛(ài)子女，幫助朋友，也就是“忠”。
大責則是對國家負責，對民族負責，對人類(lèi)，對這個(gè)世界負責。
伯夷與叔齊，在武王伐紂時(shí)，曾慷慨力諫，指責其武王身為臣子卻要討伐君主，乃是不忠不孝之徒，雖然武王天性仁慈，放了伯夷與叔齊一條生路�？伤麄兏鐐z本著(zhù)對君主的責任，對殷商的責任，寧死不食周粟，終餓死于荒山。雖然他們這種行為在今天看來(lái)過(guò)于迂腐，可相較起那些以“識時(shí)務(wù)者為俊杰”的兩面派，要強上千百萬(wàn)倍。
秦始皇，勵精圖治，臥薪嘗膽，振興秦國，終一統天下，結束了春秋戰國長(cháng)年的戰亂，使天下百姓安居樂(lè )業(yè)，統一幣制，統一文字，興建長(cháng)城以保衛江山。自此，統一的華夏民族才真正形成。他的行為，為天下百姓負了責，對祖國負了責，更對民族負了責。
62歲的老將關(guān)天培，以?xún)砷T(mén)大炮，數百名士兵，勇戰國外列強數十艘戰船，重創(chuàng )敵人，終因寡不敵眾自刎英勇就義。關(guān)老手下數百名軍士，面對列強大炮，無(wú)一退縮，全部犧牲。他們的行為，對天地良心負了責。
布魯諾曾因堅持哥白尼的“日心說(shuō)”，遭羅馬教會(huì )焚燒而死，他的行為，為真理負了責，就如同他所說(shuō)的：“我的價(jià)值，未來(lái)終究有人會(huì )認識到的！”
對國家，對世界的負責，不僅僅是以上先烈的任務(wù)，更是我們每個(gè)公民所應該必須盡到的義務(wù)。對國家，我們應增強自己的民族自尊心和自信心，增強民族自豪感，以自己的行動(dòng)為祖國增添光彩。對世界，對子孫后代，我們必須要堅持可持續發(fā)展戰略，以行動(dòng)來(lái)保護環(huán)境，在不損害環(huán)境承載能力，不損害后代的要求下，尋找滿(mǎn)足當代人的途徑。
責任，是每個(gè)人都應該具有的最起碼的品質(zhì)。
話(huà)題責任的作文 篇8
在這個(gè)社會(huì )大熔爐中，每個(gè)人都有著(zhù)不同的責任；醫生有救死扶傷的責任，警察有維持社會(huì )的責任，父母有養育孩子的責任，學(xué)生有好好學(xué)習的責任……責任隨時(shí)都會(huì )在陪伴著(zhù)我們。
負責任能使人獲得更多的信任和自由；負責人能使人贏(yíng)得自尊自信，負責人能使人增長(cháng)才干，負責人能使人獲得實(shí)際效益……。雖然現在每個(gè)人都在承擔自己的責任，但道義上的責任卻漸漸離我們遠去。這樣的事情在現代社會(huì )中簡(jiǎn)直的層出不窮，屢見(jiàn)不鮮；一位老人跌倒在地，人們只當看不見(jiàn)頭也不回的回的走了，好不容易被好心人救起，卻把好心人當做肇事者，向他索要賠償金。這樣的事在各個(gè)地方都有發(fā)生，人們也因此再也不敢擔負起道義上的責任，所以才有了一個(gè)小孩在馬路上被壓十幾次都沒(méi)有人去救他，視而不見(jiàn)這樣令人發(fā)指的事。
在生活中，我也曾經(jīng)遇見(jiàn)過(guò)這樣的事；一位老人跌倒在地，路過(guò)的行人都只看了一眼就走了，我看見(jiàn)老人在地上，想起了那句狗牙呂洞賓不識好人心的事，但看著(zhù)老人楚楚可憐的樣子，我還是把他扶了起來(lái)。
在現代社會(huì )中，我們應該怎樣擔負起道義上的責任？是讓我們深思的事。在我看來(lái)后果怎樣，我們都應該積極的出手相救，雖然負責人時(shí)，有時(shí)還會(huì )遇到誤解和委屈，只要勇敢的去面對，運用自己的智慧去解絕困難，就能提升責任的精神，我們應該想到假如我們某天遇到了同樣的事，別人也是視而不見(jiàn)，自己會(huì )怎么想，自然而然會(huì )發(fā)出“早知今日，何必當初”的感嘆。所以在他人處在危險之中會(huì )不假思索的伸出手相救；這才能體現人性的光輝，在我們遇到同樣的事的時(shí)候別人也會(huì )出手相救。
讓我們認真學(xué)習，培養負責人的習慣和精神嗎，增強負責人的意識，為將來(lái)負起我們的責任做好準備！
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