【精華】責任作文匯編10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的責任作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

責任作文 篇1

　　英國王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任�！�

　　——題記

　　“不講了，熄燈！”隨著(zhù)室長(cháng)的一聲令下，寢室瞬間變成了伸手不見(jiàn)五指的`世界，只有我一個(gè)人在那兒摸黑收拾東西。我就是有這樣一個(gè)壞毛病，做什么事都磨磨蹭蹭、慢慢吞吞。這不，今天我又慢了半拍，別人都躺下了，我一個(gè)人還在忙活。四下里靜悄悄地，只有我在不停地制造響聲，室長(cháng)突然來(lái)了句：“別弄出聲音，快睡！”我嘟囔道：“這么早就熄燈，你遲早要把我們訓練成‘夜貓子’�！�

　　突然耳邊傳來(lái)一聲河東獅吼：“聽(tīng)不懂嗎？叫你別動(dòng)了，你還講！”

　　我不服氣地閉上了嘴，和她睹氣——慢慢提起收拾好的袋子，大聲地、夸張地爬上床。心想；誰(shuí)讓你老針對我，氣死你！

　　可剛睡下，忽又想起一件事，想和同床商量一下，按常規還得經(jīng)室長(cháng)許可。于是，我說(shuō)：“哎，我說(shuō)一句話(huà)，可以不？”“不行！”她斬釘截鐵，兩個(gè)字就給我打發(fā)了。

　　我愣了半天，才回過(guò)神來(lái)，說(shuō)到：“又不是閑話(huà)，只說(shuō)一句�！薄安恍芯筒恍�，快睡！”她躺著(zhù)扔給我這句話(huà)。我心中的怒火呀“噌”一下就起來(lái)了，感覺(jué)自己快要火山爆發(fā)。幸好室長(cháng)好朋友替我說(shuō)了句好話(huà)：“你讓她說(shuō)吧！”我終于看到了黎明前的曙光，只等室長(cháng)開(kāi)恩。令人萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，她又否決了：“一句都不行，你也別摻和，沒(méi)你什么事！”就這樣，希望很快變成了絕望。

　　我一頭鉆進(jìn)被窩，氣憤地想：“你學(xué)什么包青天哪，再說(shuō)了，人家那叫正義，而你呢，假正經(jīng)！況且，我只是說(shuō)句話(huà)，又不是閑話(huà)，干嘛那么嚴��！你跟你朋友關(guān)系那么鐵，你竟然一點(diǎn)面子也不給，真不夠朋友！”

　　可是，如今我也被老師欽定為寢室長(cháng)，我現在才明白她的鐵面無(wú)私是對的——因為那叫責任——有時(shí)候，在特定的環(huán)境，特定的時(shí)間說(shuō)一句也不行。

責任作文 篇2

　　責任是什么？責任是做好每一件事，讓別人信任你。那么，我就與大家分享一下我的責任吧！

　　我的責任就是每周二、周四早晨帶英語(yǔ)早讀。而我呢，因為有同學(xué)不聽(tīng)從管理就沒(méi)有堅持下來(lái)，有時(shí)索性就不帶早讀，因為這個(gè)還被同學(xué)在班隊會(huì )上點(diǎn)名批評。當時(shí)，我一看，生怕老師罵我并撤掉我的職位。于是，我下定決心，一定要管理好班級的早讀！

　　我與搭檔劉書(shū)彤決定了：周二，她帶早讀，我管紀律；周四，則我領(lǐng)早讀，她管紀律。這樣一來(lái)，就不會(huì )出現早讀課上亂糟糟的情景了！

　　今天早上，我帶大家早讀，劉書(shū)彤管紀律。一開(kāi)始，我還很不安：大家會(huì )不會(huì )聽(tīng)我們的，這個(gè)辦法會(huì )不會(huì )有用？可又一想，老師讓我們帶早讀，我們就應該負起責任來(lái)，不能什么都不做。遲疑了幾秒，我便大聲喊道：“大家拿出英語(yǔ)書(shū)，現在開(kāi)始跟我讀！”底下沒(méi)有人聽(tīng)我的，我讓劉書(shū)彤管理一下，她便挨個(gè)座位叫：“拿出英語(yǔ)書(shū)！拿出英語(yǔ)書(shū)！——”我看有些同學(xué)拿出了英語(yǔ)書(shū)，便讀了起來(lái)，可我的聲音很快被吵鬧的`聲音淹沒(méi)了。于是我拍著(zhù)桌子大叫：“安靜！安靜！”大家的聲音才有所緩解，我便再次把聲音提高了大聲朗讀起來(lái)，不一會(huì )兒，大部分的同學(xué)拿出了英語(yǔ)開(kāi)始跟我讀起來(lái)！成功了！我無(wú)比自豪！

　　老師既然把班級的英語(yǔ)早讀交給我來(lái)管，我就應該管理好，要有責任心。不能沒(méi)有責任感，帶帶就不帶，我以后一定會(huì )改，管理好班級的英語(yǔ)早讀！讓我們班每周二、周四早上書(shū)聲瑯瑯！請大家相信我，我一定會(huì )有責任心并堅持的！不會(huì )讓老師失望！讓我們一起做一個(gè)有責任心的孩子！

責任作文 篇3

　　這個(gè)暑假我一如既往地回了老家，一如既往地住在姥姥家，一切似乎都成了老習慣一切都很順其自然。

　　每年這個(gè)時(shí)候，姥姥都會(huì )來(lái)鄭州住一段日子。說(shuō)實(shí)話(huà)七月中下旬到八月上旬可謂是鄭州一年之中最酷暑難耐的日子。太陽(yáng)張開(kāi)他火毒的口舌噴射出熱辣的火焰炙烤著(zhù)九州島之中的中原大地。無(wú)論是七十黃發(fā)或是三歲垂髫都躲不過(guò)它的魔爪，躲在空調屋里不出來(lái)。而姥姥卻堅持要在這個(gè)時(shí)刻遠離舒適的家鄉來(lái)到火爐鄭州，不為別的，只為能讓僅有一個(gè)月暑假的我每天中午都能吃上中午飯。其實(shí)我早已能做好中午飯，早已能自己照顧好自己�？晌以诶牙蜒壑兴坪跤肋h都是那個(gè)長(cháng)不大的小孩子，永遠需要別人照顧。無(wú)奈，沒(méi)有人能夠阻擋姥姥來(lái)鄭州的決心，便只能照舊讓她在今年這個(gè)氣候干旱反常的年份里再次踏上前往綠城的路。

　　可這次沒(méi)有人能來(lái)送姥姥，家里所有人在這個(gè)年份里都十分忙碌。往年，或是媽媽?zhuān)�或是舅舅，或是大姨都�?huì )陪著(zhù)姥姥來(lái)，而現在姥姥身邊能保護她的只剩下了還未成年的十六歲的我。那天媽媽打電話(huà)給姥姥說(shuō)沒(méi)有大人能陪她來(lái)，她還是不要來(lái)了。姥姥說(shuō)了一句令我震撼的話(huà)“大人？！誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有，那不是還有我外孫嗎�！碑敃r(shí)我就站在姥姥旁邊。我很詫異，姥姥的眼里我永遠是童話(huà)里的小孩子那一刻我深深感到了自己身上的責任。我看到原本有一米七的大高個(gè)姥姥被我一天一天超越，看到她的背一天一天彎曲，看到她的.頭發(fā)一點(diǎn)一點(diǎn)泛白，看到她對我一點(diǎn)一點(diǎn)認可，一點(diǎn)一點(diǎn)見(jiàn)證我的成長(cháng)成熟，更使我感到長(cháng)大后“孝”在我心目中的分量。我鼻子略酸，當機立斷爽快的說(shuō)：“姥姥，走，我帶你去鄭州�！�

　　那天，為了給弟弟買(mǎi)兒童票，我必須去火車(chē)站售票大廳排長(cháng)隊買(mǎi)票，姥姥堅持和我一起前往，一起排隊，在去的路上，我騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)像風(fēng)一樣疾馳著(zhù)。而姥姥，像個(gè)孩子一樣，扶著(zhù)我的腰，靠在我的背上。我疾馳，她抓緊；我飛奔，她追隨；我帶著(zhù)她，帶著(zhù)一份責任，她跟著(zhù)我，跟著(zhù)一份信任。

　　在來(lái)的火車(chē)上，我身邊坐著(zhù)一老一小，我向左看看熟睡的姥姥，向右看看玩耍的弟弟，深刻感到了姥姥用自己一生對我們晚輩付出和責任。如今，是我們盡孝道的時(shí)候了。正如媽媽在電話(huà)中對我的告誡：“這次不再是姥姥領(lǐng)著(zhù)兩個(gè)小孩出去，而是你帶著(zhù)一老一小�！�

　　我感到了責任，感到了孝是多么重要，姥姥的付出，我對姥姥的照顧點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滴滴點(diǎn)點(diǎn)無(wú)一不鐫刻著(zhù)她對我的愛(ài)和我對她的孝。在她剩余的年歲里，只有孝才能裝點(diǎn)她，陶醉她，幸福她。姥姥因為我們的孝順而快樂(lè )無(wú)疑是我們的今生最大的快樂(lè )。

責任作文 篇4

　　責任

　　從呱呱墜地起，人們的社會(huì )角色就與生命相伴而生。五彩繽紛的人生舞臺上，我們扮演著(zhù)不同的社會(huì )角色就承擔著(zhù)不同的社會(huì )責任。

　　藍天對白云的包容是一種責任，大海對魚(yú)兒的哺育是一種責任，太陽(yáng)對萬(wàn)物的恩賜是一種責任，荷葉對荷花的呵護是一種責任。責任不是一個(gè)甜美的字眼，而是具有巖石般的冷峻。一個(gè)真正成為社會(huì )一份子的時(shí)候，責任會(huì )作為一份重重的禮物不知不覺(jué)地落在你懂的肩上。

　　我國首次載人航天飛行圓滿(mǎn)成功后，黨和國家授予楊利偉“航天英雄”的稱(chēng)號，有人問(wèn)楊利偉對于航天的職業(yè)的看法，他回答道：在飛天的征程中，充滿(mǎn)了艱辛和風(fēng)險，但征服太空是航天員的神圣使命，作為一位軍人，就要時(shí)時(shí)刻刻準備奉獻和犧牲。這就是一位航天員的.責任。他的這種勇于承擔責任的精神確實(shí)值得我們每一個(gè)人學(xué)習。

　　當我們從母體中出來(lái)的那一刻起，責任便注定與我們形影不離。

　　俄國托爾斯泰說(shuō)：有了責任心，生活就有了真正的含義和靈魂。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：生命，如果跟時(shí)代崇高的責任聯(lián)系在一起，你就會(huì )感到它永垂不朽。門(mén)肯說(shuō)：人一旦受到責任感的驅使，就能創(chuàng )造出奇跡來(lái)。

　　每個(gè)人都有責任感，每個(gè)人都為不辱使命而努力，責任能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知，有了責任，也就成就了尊嚴和使命。

責任作文 篇5

　　在熱鬧的狐貍村里，出生了一只機靈的狐貍，叫卡爾�？�爾非常受大家的歡迎，因此，卡爾傲慢地回應狐貍們的問(wèn)候。

　　一天早上，卡爾的'鄰居狐貍奶奶在家里睡覺(jué)�？�爾完全不管狐貍奶奶，和朋友們一塊兒在狐貍奶奶門(mén)前的空地上踢球�！班�！”卡爾不小心把球踢到了狐貍奶奶的玻璃上。大家驚恐地落荒而逃，只剩下乖巧的狐貍米蘭。

　　狐貍奶奶嚇得趕緊跑到門(mén)口查看情況，發(fā)現米蘭正不知情地站在那里�！霸趺戳�？”狐貍奶奶關(guān)切地詢(xún)問(wèn)道，“米蘭，有什么事嗎？”米蘭沒(méi)有說(shuō)話(huà)，用手指了指窗戶(hù)。狐貍奶奶生氣地問(wèn)：“米蘭，這是你做的嗎？”“呃，是，是的�！泵滋m小聲地回答。

　　雖然狐貍奶奶特別喜歡米蘭，但這件事不得不報警。狐貍奶奶向警察申訴了案情，并提出把米蘭關(guān)起來(lái)。米蘭的父母請求警察仔細審查，米蘭不會(huì )這樣做。在父母的百般纏繞下，警察終于同意先放出米蘭。

　　米蘭敲響了卡爾的門(mén)，卡爾打開(kāi)門(mén)一看，是米蘭，趕緊關(guān)上了門(mén)�？�爾很擔心米蘭會(huì )告訴經(jīng)常是他打碎了窗戶(hù)，天天把自己鎖在家里，連他最喜歡吃的牛排也拒絕了。米蘭見(jiàn)卡爾不想出來(lái)為自己解釋?zhuān)�找�?lái)父母告訴了他們這件事情。

　　父母向警察訴說(shuō)了米蘭的冤屈，警察把卡爾關(guān)了起來(lái)�？�爾還是不肯承認自己做錯的事情，警察看卡爾那么小，放了卡爾。

　　5年后，卡爾偷了很多東西，都不肯承認自己的過(guò)錯。10年后，卡爾從大富翁那里偷了1億多元鈔票。20年后，警察逮捕了卡爾，就這樣，卡爾在監獄呆完了他的最后一段生涯。

　　5年以來(lái)，米蘭的父母成了大富翁。10年以來(lái)，米蘭成了一家公司的老板。20年以來(lái)，米蘭拿出了700萬(wàn)來(lái)資助狐貍村的第一所小學(xué)。米蘭去世了，但所有人都來(lái)祭拜她。

　　這就是壞人和好人的區別。

責任作文 篇6

　　一位偉人曾說(shuō)過(guò)：“人生所有的履歷都必須排在勇于負責任的精神之后�！痹谪熑蔚膬仍诹α康尿屖瓜�，我們常常油然而生一種崇高的使命感和歸屬感，“如果你能真正釘好一枚紐扣，這應該比你縫制出一件粗糙濫造的衣服更有價(jià)值�！北M職盡責地對待自己的工作，無(wú)論自己的工作是什么，重要的是我們是否真正做好了我們的工作。有人說(shuō)，假如你非常熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄。在每個(gè)人的生活當中，有大部分的時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的。如果我們放棄了對自己的責任，就背棄了對我們所負使命的忠誠和信守。清醒地意識到自己的責任，勇敢地扛起它，無(wú)論對于自己還是對于社會(huì )都將是問(wèn)心無(wú)愧的。人可以不偉大，人也可以清貧，但我們不可以沒(méi)有責任。任何時(shí)候，我們都不能放棄肩上的責任，扛著(zhù)它，就是扛自己生命的信念。

　　在當代社會(huì )，幾乎每一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)都非常強調責任的力量。在IBM每個(gè)人堅守和履行的價(jià)值觀(guān)念之一就是：“在人際交往中永遠保持誠信的品德，永遠具有強烈的責任意識�！痹谖④�，“責任”貫穿于員工們的全部行動(dòng)。在新未來(lái)公司里，董事長(cháng)一直提倡的：“做老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話(huà)，辦老實(shí)事�！边@也是責任意識的一種體現。責任在這里不僅僅是一種品德，更是一種能力，而且是其他所有能力的統帥與核心。缺乏責任意識，其他的能力就失去了用武之地，所以，在企業(yè)里，責任是勝于能力的。無(wú)論我們有多么優(yōu)秀的能力，只有通過(guò)盡職盡責的工作才能完美地展現。最優(yōu)秀的人才總是希望進(jìn)入最優(yōu)秀的企業(yè)。而每一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)都在解釋、創(chuàng )造、舉行和實(shí)踐著(zhù)自己的企業(yè)文化、職業(yè)精神和價(jià)值觀(guān)念。

　　《責任勝于能力》這本書(shū)還告訴我們：責任產(chǎn)生忠誠。而忠誠，會(huì )讓你承擔更大的責任。一個(gè)人，只有對他所從事的職業(yè)充滿(mǎn)責任感，他才能對企業(yè)忠誠。他對企業(yè)忠誠，才能贏(yíng)得企業(yè)管理者對他的信任，企業(yè)管理者才會(huì )把需要承擔更大責任的重要崗位交給他。

　　有人把忠誠看作管理者愚弄下屬的工具，認為向員工灌輸忠誠和敬業(yè)思想的受益者是企業(yè)和老板。其實(shí)不然，忠誠并不僅僅有益于企業(yè)，其最終和最大的受益者是員工自己。你忠誠于你的企業(yè)，老板才會(huì )更加信任你，才會(huì )給你更大的發(fā)展空間。反過(guò)來(lái)說(shuō)，即使你有驚世之才，即使你能力超群，但你并不忠誠于你的職業(yè)、你的企業(yè)，作為一個(gè)老板，他敢讓你承擔更大的責任嗎？誰(shuí)會(huì )把重要的崗位交給一個(gè)朝三暮四、疏乎大意的員工呢？

　　一個(gè)員工的'能力再強，如果他不愿意付出，他就不能為企業(yè)創(chuàng )造價(jià)值；而一個(gè)愿意為企業(yè)全身心付出的員工，即使能力稍遜一籌，他也能通過(guò)努力、為企業(yè)創(chuàng )造出最大的價(jià)值來(lái)�！敦熑蝿儆谀芰Α愤@本書(shū)告訴我們：沒(méi)有做不好的工作，只有不負責任的人！

　　書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)這對于我今后改進(jìn)工作有很大的作用，思想上的轉變必將指引行動(dòng)上的轉變，我將努力使自己成為一個(gè)擅長(cháng)履行責任的人。

　　有人說(shuō)，假如你非常熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄，在每個(gè)人的生活當中，有大部分的時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的，責任就是對工作出色的完成，責任就是忘我的堅守，責任就是人性的升華。

　　天地生人，有一人當有一人之業(yè)；人生在世，生一日當盡一日之勤。當前，我國醫療事業(yè)正處于高速發(fā)展期，作為愛(ài)民醫院職工應當在各自的崗位上，常懷：“責任重于泰山”的警醒度，堅信“責任成就人生”，盡心盡力的做好各自的工作，使愛(ài)民醫院基業(yè)百年常青！

責任作文 篇7

　　能力似桶，責任似水。桶以裝水，水多則溢，桶高水少，無(wú)盡其用。只有不斷增加桶的高度，水才會(huì )裝得更多。是以能力越大，責任越大。

　　一個(gè)人一出生就被上帝賦予了基本的責任，例如孝敬父母、保護家人、傳宗接代等。但每個(gè)人都沒(méi)有相應的能力，所以我們需要后天的學(xué)習，不斷地增高我們的桶，以此裝下這些水。我們可以稱(chēng)這個(gè)階段為打桶階段。

　　在這個(gè)階段中我們不斷增加桶的高度，并且每個(gè)人都想把自己的桶打得更高。但出于各種原因，不同就開(kāi)始出現了。有的人的桶很低，有的一般，有的卻是很高。桶很低的人，不能承擔起最基本的責任；而桶一般的人，可以承擔起上帝賦予的`基本的責任，但是要承擔更高的卻是不行；而能力很高的人在承擔起最基本的責任的時(shí)還要承擔更多的責任。

　　從小學(xué)到大學(xué)的這個(gè)時(shí)期是打桶階段。這個(gè)時(shí)間段我們不斷的提高自己，把自己打磨的更加珍貴。特別在大學(xué)這個(gè)黃金時(shí)期，我們可以根據自己的實(shí)際情況來(lái)提高自己，但在這個(gè)時(shí)期也是一個(gè)黑暗時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期沒(méi)有人會(huì )提醒你要去做什么事，你可能在這個(gè)時(shí)期迷失自己。

　　大學(xué)畢業(yè)以后，就是一個(gè)用桶來(lái)裝水的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期你就會(huì )發(fā)現自己的桶到底有多高，自己能裝多少水。這個(gè)時(shí)期也是一個(gè)修補時(shí)期，發(fā)現自己的能力和責任，進(jìn)行修改，達到一個(gè)平衡。

　　責任是能力的延續，而能力是責任的前提。

責任作文 篇8

　　是什么時(shí)候起，心里少了些亮晶晶的東西？又是什么時(shí)候起，發(fā)現少了這些東西？我忘了。我只知道我后悔了，我并不想失去。

　　怎么會(huì )這樣，為什么對感情變得麻木了？為什么總感覺(jué)少了些什么？我不知道，不知道。

　　時(shí)間仿佛沙漏般倒流，我回到了小學(xué)。

　　我的眼前出現了一個(gè)乖乖的小孩，她按時(shí)上下學(xué)，認真完成作業(yè)�；丶液�，和父母聊的那么愉快。我看到她的臉上永遠都掛著(zhù)那有些傻卻幸福的笑容。

　　場(chǎng)景發(fā)生了變化，是一個(gè)雨天。街道上，行人車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，雨嘩啦啦的墜落著(zhù)，有一輛車(chē)也停在路邊默默等待。

　　沒(méi)過(guò)多久，我看到了我的身影，背著(zhù)書(shū)包，打著(zhù)同學(xué)媽媽帶的一把多余的傘，與同學(xué)談著(zhù)話(huà)往家的方向走。很不巧，我沒(méi)有看到那輛車(chē)。

　　回家后，雖然有那把傘，但是全身都濕了，因為雨太大。家里人都在，我聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“爸爸剛才去接你和弟弟了，可是沒(méi)接到，他很生氣�！蔽液荏@訝，這么多年都是我自己回家，今天竟然來(lái)接我了？我的心中不由得浮上一絲感動(dòng)�？蛇�沒(méi)等我多想，爸爸便沖我發(fā)起了脾氣：“我去接你和弟弟了知道么？我一個(gè)都沒(méi)接到�？从昴敲创�，你倆都沒(méi)帶傘，好心去接還落了個(gè)空�！蔽衣�(tīng)了，說(shuō)：“可是我不知道你要來(lái)接我們啊，都多久沒(méi)接過(guò)我了啊�！蔽铱吹桨职值哪橀_(kāi)始慢慢的變色。他后來(lái)說(shuō)的那些話(huà)，變得模糊，我一點(diǎn)記憶也沒(méi)有了。

　　我看到我雖然當時(shí)被訓了很生氣，但心里卻很感動(dòng)，摻雜著(zhù)絲絲內疚�？墒乾F在的我去看當年的我，只想說(shuō)：“這，是我么？”

　　我有點(diǎn)不相信那個(gè)孩子是我，那個(gè)我心中似乎有一種奇妙的東西是我現在所沒(méi)有的�？赡鞘鞘裁�？我想了很久很久，就是沒(méi)有想出來(lái)。

　　直到前幾天——

　　我們班主任給我們放了一個(gè)叫做《猜猜我有多愛(ài)你》的視頻，看了那個(gè)之后，感覺(jué)到那個(gè)以前的我心里有的東西想要鉆進(jìn)我的心臟，我懂了，我懂了！那個(gè)東西就是感動(dòng)哇！

　　也許是時(shí)間把對感情的冷漠、麻木帶來(lái)了吧，我的內心戒備也是不夠森嚴，令感動(dòng)溜走了，而冷漠、麻木侵入了，哦，不！

　　我后悔了，我不想失去，真的！

　　為什么會(huì )丟失那不該丟失的感動(dòng)？我想找回！我不要變成沒(méi)有感情的機器人、木頭人，我真的后悔丟失了。

　　我決定要用我內心中還未完全溜走的那點(diǎn)零星的愛(ài)找回那不該丟失的感動(dòng)，一定！

　　人們的`憾事各有不同，或多或少，或大或小。有的讓人心痛，有的讓人懊悔。我也有自己的憾事，它讓我懊悔。它讓我知道做了一件錯事不要把責任全往別人身上推，它讓我懂得不要去傷害他人的心靈。

　　那是在我讀小學(xué)六年級時(shí)候，市里舉辦了一次小學(xué)生科技小組比賽，我非常榮幸的被選入了學(xué)校的科技小組中。平時(shí)，我們聚在一起認真的制作和實(shí)驗，我們帶著(zhù)必勝的信心對待比賽，我們相信自己一定會(huì )拿到第一的。然而在正式比賽那天事情卻出乎了我們的預料。在正式比賽時(shí)的規則是淘汰制的。開(kāi)始，我們勢如破竹，過(guò)五關(guān)斬六將，輕而易舉的殺到了決賽。決賽中只剩下兩支參賽隊伍，而另一支隊伍在平時(shí)的友誼賽中一直是輸給我們的，所以我們一直胸有成竹，早已做好去拿獎杯的準備了，但在最后我們只得了第二名。人的一生非常短暫，卻經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情，品嘗過(guò)酸甜苦辣，擁有過(guò)喜怒哀樂(lè )，也留下了憾事。

　　因為，在決賽中由于一位隊員出現了一個(gè)小小的失誤，使得我們沒(méi)拿到第一名。賽后，我們不停地責罵他，在后來(lái)的各種制作與實(shí)驗中我們不和他商量，不理睬他。

　　古人說(shuō)：“知錯能改，善莫大焉�！比私�(jīng)歷過(guò)的事情太多了，誰(shuí)能說(shuō)自己不會(huì )犯錯呢？在賽后，他也很傷心，我們卻還去責怪他。如果我們回想一下，我們也該責怪自己，為什么我們自己在賽前不去檢查一下呢？這樣我們還有資格去責怪別人嗎？但是，當我們想明白時(shí)已經(jīng)晚了，因為后來(lái)他轉學(xué)了，可能是由于他父母要去外省工作，也可能是由于我們對他的排擠與孤立才使得他轉學(xué)。但這件事對我來(lái)說(shuō)是一種折磨，它鞭笞著(zhù)我、灼燒著(zhù)我。直到現在，每當想起責罵他的一幕幕就感到自己是多么無(wú)知與可恨，他在我心中留下了一個(gè)永遠無(wú)法抹去的遺憾

　　遺憾是一串走錯的腳印，今生無(wú)法修正，但會(huì )提醒我們把今后所有的腳步走直，遺憾是一顆丟失的珍珠永遠無(wú)法找回，但會(huì )提醒我們把手中的珍珠小心珍藏。遺憾也是一種美，因為她能使我們記住，告誡我們不要留下遺憾。

責任作文 篇9

　　《小王子》這本書(shū)，讓我懂得愛(ài)與責任的重要。愛(ài)是溫暖的，愛(ài)是純潔的，愛(ài)是不朽的，愛(ài)和責任是形影不離的，也可以說(shuō)愛(ài)就是責任。

　　因為小王子那時(shí)太過(guò)年輕，不懂得愛(ài)和責任，與玫瑰花一樣愚蠢，輕率地離開(kāi)了彼此馴養之后的玫瑰花。而當他邂逅了狐貍之后，小王子懂得了愛(ài)與責任，他才知道了玫瑰其實(shí)是愛(ài)他的，他也是愛(ài)玫瑰的，離開(kāi)玫瑰是不負責任的，所以最后小王子用犧牲性命為代價(jià)，去換取為玫瑰負責任的行動(dòng)，讓人既敬佩又悲哀。

　　生活中有許多美好，許多愛(ài)。我們要從《小王子》中吸取教訓，不要單單用肉眼去看，眼睛也會(huì )騙人的.，一切美好要用心靈去感受，一切美好要用愛(ài)去創(chuàng )造，為了一切的美好，請擔起我們的責任。承擔責任就是要有責任感，軍人的責任是保衛國家，醫生的責任是救死扶傷，我們的責任就是學(xué)習做人，學(xué)習知識，所以我們如果承擔了一件事，就一定要把它做好，不能半途而廢，不能言而無(wú)信。

　　在sunshine班里，我們每個(gè)人都有一份責任，盡自己力量去溫暖別人，為班級出力，每個(gè)人都積極地獻出一份愛(ài)，我們的sunshine才會(huì )熠熠生輝，陽(yáng)光燦爛。

　　班里有許多優(yōu)秀的同學(xué)是我的榜樣，他們盡到了他們的責任，起到了帶頭的作用。比如在英語(yǔ)課上，彤、軒、茹等同學(xué)的熱情感染了大家，于是，我們的學(xué)習熱情高漲起來(lái)，于是，我們的英語(yǔ)歌唱得激情四射，氣壯山河。幾個(gè)星期的共同生活，班里已經(jīng)有太多的感動(dòng)，太多的驚喜�？鬃诱f(shuō)：三人行，必有我師何況我們三十五個(gè)人呢，我們要向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習。

　　在班里，我雖然不是最優(yōu)秀的，但在有的方面也獲得了同學(xué)們的信任，老師的認可。我想一個(gè)人能力越大，他的責任就越大。我要在班級里多做事，替老師分擔一些任務(wù)，幫助需要幫助的同學(xué)，為班級出力，這就是我的責任。

　　愛(ài)就是責任，愛(ài)就是承擔，有責任感的人會(huì )是一個(gè)對集體有用的人，有愛(ài)的生活才會(huì )更加美好！

責任作文 篇10

　　每個(gè)人都有自己不同的責任，也都應該有強烈的責任意識。

　　考試結束，成績(jì)公布之后，我看到自己沒(méi)有一門(mén)成績(jì)達到自己考前定下的目標，甚至差到還被老師點(diǎn)名批評。天空中一片陰沉，像是層灰蒙蒙的空氣籠著(zhù)似的，空氣中飽含著(zhù)壓抑，恐懼的心里仿佛來(lái)自于氣中的寂靜，將心中的那絲不愉快死死地聚在心中。

　　半路上，云層忍受不了灰塵帶來(lái)的壓抑，便將無(wú)數的雨滴向四周灑去，我慌忙躲到了一個(gè)小區門(mén)口的屋檐下，把車(chē)放在一旁，抖了抖衣服，衣服干了之后與同學(xué)閑聊之際，看了看面前的水坑，如果把身體比作現在的天空，天空便是我的臉頰；雨水便是我那未曾苦楚的淚水；灰蒙蒙的空氣便是我不愉快的心情。

　　撇開(kāi)不愉快的心情，我望向小區的門(mén)崗處，孤零零的立在兩棟樓之間，屋內明亮的燈光與四周的黑暗顯的極不協(xié)調，屋內的身影讓人感覺(jué)十分孤獨，但他依然緊盯出口，對進(jìn)出的車(chē)輛逐一登記，放行，一絲不茍。過(guò)了會(huì )兒，雨下小了，趁著(zhù)下小的機會(huì )，我繼續向家走去……

　　來(lái)到了家門(mén)口，雨停了，又見(jiàn)到了一個(gè)環(huán)衛工人，身著(zhù)雨披，拿個(gè)掃把在大街上掃水，而過(guò)往的行人都將她給避開(kāi)了，并用一種厭惡的'眼神看著(zhù)她，她將過(guò)往的行人視為云煙，專(zhuān)心掃著(zhù)自己的地。

　　環(huán)衛工人的工作是打掃衛生，門(mén)崗的工作是保證車(chē)輛安全出入，老師的工作是教育學(xué)生，雖然心中還多少有些不愉快，但我也開(kāi)始理解老師的苦衷。

　　社會(huì )上每個(gè)人都有著(zhù)自己的責任，每個(gè)人都盡職盡責做好各自的工作，這個(gè)社會(huì )才會(huì )安定和諧。

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