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【必備】責任作文錦集8篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的責任作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
責任作文 篇1
責任
從呱呱墜地起，人們的社會(huì )角色就與生命相伴而生。五彩繽紛的人生舞臺上，我們扮演著(zhù)不同的社會(huì )角色就承擔著(zhù)不同的社會(huì )責任。
藍天對白云的包容是一種責任，大海對魚(yú)兒的哺育是一種責任，太陽(yáng)對萬(wàn)物的恩賜是一種責任，荷葉對荷花的呵護是一種責任。責任不是一個(gè)甜美的字眼，而是具有巖石般的冷峻。一個(gè)真正成為社會(huì )一份子的時(shí)候，責任會(huì )作為一份重重的禮物不知不覺(jué)地落在你懂的肩上。
我國首次載人航天飛行圓滿(mǎn)成功后，黨和國家授予楊利偉“航天英雄”的稱(chēng)號，有人問(wèn)楊利偉對于航天的職業(yè)的看法，他回答道：在飛天的征程中，充滿(mǎn)了艱辛和風(fēng)險，但征服太空是航天員的神圣使命，作為一位軍人，就要時(shí)時(shí)刻刻準備奉獻和犧牲。這就是一位航天員的責任。他的`這種勇于承擔責任的精神確實(shí)值得我們每一個(gè)人學(xué)習。
當我們從母體中出來(lái)的那一刻起，責任便注定與我們形影不離。
俄國托爾斯泰說(shuō)：有了責任心，生活就有了真正的含義和靈魂。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：生命，如果跟時(shí)代崇高的責任聯(lián)系在一起，你就會(huì )感到它永垂不朽。門(mén)肯說(shuō)：人一旦受到責任感的驅使，就能創(chuàng )造出奇跡來(lái)。
每個(gè)人都有責任感，每個(gè)人都為不辱使命而努力，責任能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知，有了責任，也就成就了尊嚴和使命。
責任作文 篇2
我從很小的時(shí)候起，就知道父母非常疼愛(ài)我，他們總是竭盡所能地滿(mǎn)足我的日常需要，同時(shí)也耗資耗時(shí)地培養我的各種特長(cháng)和技能，我算了一下，從小到大，我參加的各種興趣班達12項之多：從合唱舞蹈到彈琵琶、從素描繪畫(huà)到練跆拳道、從無(wú)線(xiàn)電到制作航空模型等等，當然也少不了語(yǔ)文寫(xiě)作、奧數競賽、英語(yǔ)口語(yǔ)等一些學(xué)科的課外培訓。其實(shí)我知道，大多數的父母也像我的父母一樣在盡心盡力地培養著(zhù)自己的孩子，他們對孩子說(shuō)的最多的一句話(huà)就是：你現在的首要任務(wù)就是好好學(xué)習，爭取取得好成績(jì)！
我覺(jué)得我的家庭很普通。父親平時(shí)工作很忙，常常出差，也常常很晚回家；母親料理著(zhù)家務(wù)和家里的一日三餐。我們全家最大的特點(diǎn)是都很喜歡閱讀，我們擁有很大的一個(gè)書(shū)房和幾只巨大的書(shū)柜，任何有文字的東西我們都喜歡收藏。我和父親還有個(gè)壞毛病是喜歡呆在廁所里閱讀，母親為此經(jīng)常嘮叨我們。每當我考到好的成績(jì)或好的名次時(shí)，我覺(jué)得總是我家里最快樂(lè )的時(shí)候，所以，我一直認為，努力學(xué)習，是對父母的最好的回報。
但有一天，在我感冒完之后，母親也開(kāi)始咳嗽起來(lái)，而且爆發(fā)得很?chē)乐�，半夜里我都能�?tīng)到她持續的'咳嗆聲和喘息聲。而且她人也顯得很疲倦，每晚都早早地上床休息，連平時(shí)最常閱讀的那本《收獲》雜志也擱在了一邊。我問(wèn)起她的情況，她故意輕松地對我說(shuō)：沒(méi)事。就是一點(diǎn)感冒咳嗽的小病。還是你傳染給我的呢�？茨氵@么快就好了，我也很快會(huì )好的。但我仍然有點(diǎn)不放心，好幾天過(guò)去了，母親的咳嗽還是沒(méi)有一點(diǎn)好轉。我還聽(tīng)到她與父親在悄悄說(shuō)，好像體檢時(shí)發(fā)現肺部有什么問(wèn)題，需要去復診。我真的很擔心母親的病情，但當我問(wèn)起他們的時(shí)候，他們總是微笑著(zhù)對我們說(shuō)：沒(méi)事，放心吧。你好好念你的書(shū)吧。
責任作文 篇3
“國家之責任不在他人，而全在我少年�！�
時(shí)代大潮滾滾而來(lái)，我們該怎樣接過(guò)前輩肩上的擔子，把好舵，揚好帆，成為新時(shí)代的弄潮兒？
在我看來(lái)，以堅定不移的信念握好責任的接力棒是重中之重，收拾行囊，帶著(zhù)責任上路，是我們追夢(mèng)路上的不二法門(mén)。
梁?jiǎn)⒊壬幸痪湓?huà)：“人生須知責任的苦處，才能知道有盡責的樂(lè )趣�！奔幢M責之前，必先敬責。不要因為其看起來(lái)小，便視而不見(jiàn)，嗤之以鼻；不要因為其看起來(lái)平凡常見(jiàn)，便不屑一顧，無(wú)動(dòng)于衷。
古人雖有“君子遠庖廚”之言，卻敬游刃有余的庖丁。于今，亦有堅守責任，為大國筑夢(mèng)者。
胡雙錢(qián)是中國大型商用飛機首席鉗工，他在三十多年里親手加工過(guò)數十萬(wàn)個(gè)精密零件，精密程度堪比現代化數控機床加工出來(lái)的零件。
就像“砌墻世家”的鄒彬之言：“我就是一個(gè)靠手藝靠技術(shù)打工才有今天的人，也確實(shí)是個(gè)農民，選擇一件事，不管多不起眼，只要一直堅持做好，就一定會(huì )有收獲�！�
在盡責之前，對自己、他人的責任保有尊敬，才能“雖無(wú)仕人之業(yè)，常有濟世之能�！薄熬簇煛笔鞘种兄�，探索未知，叩開(kāi)大門(mén)，助我們在路上腳踏實(shí)地，筑夢(mèng)其上。
然后是盡責。
“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”是一個(gè)人對國家、對社會(huì )的擔當和使命，也是中華民族精神上的坐標。
“處廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠則憂(yōu)其君”的.范仲淹，“醉能同其樂(lè )，醒能述以文”的歐陽(yáng)修，“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的文天祥。
汩羅江的陣陣粽香，匈奴北海的漢家符節，風(fēng)波亭里回蕩不絕的“還我河山”。
諸如此類(lèi)。
人們的修養因盡責而流傳千古，人們的名字因盡責而光耀汗青。
“盡責”是足下之靴，千里之行，始于足下，助我們在路上不忘初心，逐夢(mèng)前行。
最高境界是我仿擬的詞語(yǔ)：“樂(lè )責”——即以責任為樂(lè )。
歌德曾說(shuō)：“責任就是對自己所做的事有一點(diǎn)愛(ài)�！本拖裉K格拉底自詡“真理的產(chǎn)婆”。他自己也因一次次地目睹真理的誕生而喜悅，就像冉阿讓每每在幫助他人之后，他自己也會(huì )又一次回想起那座“送”給他的銀燭臺，就像比爾蓋茨賺得100萬(wàn)捐出87萬(wàn)，他自己已將“讓社會(huì )更美好”看作是自己的責任。社會(huì )每添彩一點(diǎn)，他心中的幸福便光亮一倍。
“樂(lè )責”是心中之燈，驅逐迷惘，照亮心房，助我們在路上各得其樂(lè )，鑄夢(mèng)今朝。
責任是個(gè)大詞，有擲地有聲的金屬感，有溫度有光澤，還有體積和存在感，是以對整個(gè)世界的努力與方向創(chuàng )造希冀的光，讓我們帶著(zhù)責任上路，指引我們披荊斬棘，乘風(fēng)破浪。
責任作文 篇4
較早之前在虛擬網(wǎng)絡(luò )上認識了幾位朋友，他們身處在不同地方，不論男或女，年齡和身份都不同，雖然相識了一段時(shí)間，直到現在我有所感覺(jué)到奇怪的現象，他們以為在虛擬網(wǎng)絡(luò )上，所做的一切事情是不需要承擔任何責任。有些人就利用這個(gè)空間，借助來(lái)宣傳他的商品，順勢借助來(lái)免費買(mǎi)廣告，亦博取別人的同情心來(lái)騙取對方的金錢(qián)，等等太多曾出不窮的事情。
偶爾翻閱報章都會(huì )閱讀到有關(guān)這些新聞，但是，仍然有很多人都會(huì )誤入這個(gè)圈套。其實(shí)并不是每個(gè)網(wǎng)站都存在壞份子，而是大多數人都未必可以分別得很清晰。有許多人就是麻目的去做某樣事，而導致自己會(huì )有出錯現象，有機會(huì )陷入圈套，所以被壞份子騙財。當你要去做某樣事情的時(shí)候，認真的.停頓幾秒，不急于表現自己，所謂壞份子就不會(huì )有機會(huì )騙取你身上任何東西。就算不是虛擬網(wǎng)絡(luò )，都會(huì )有不少人被人欺騙，很多人就是利用別人的同情心來(lái)騙取。機于種種事情，當你做每一樣事情，都要付上一定的責任和承擔，不論你是被人欺騙，或是你是欺騙人。
責任作文 篇5
愛(ài)能給人帶來(lái)溫暖，帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)希望，甚至帶來(lái)成功。因此，給予學(xué)生的愛(ài)顯得尤為重要。而教師的愛(ài)更多地流淌在平凡的日子里。在任職的這幾個(gè)月里，作為老師的我深刻感悟到：教師的愛(ài)更多的是一份責任。愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅冰融化；愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金。
小學(xué)特級教師陶淑范就曾這樣說(shuō)：“我把一生獻給孩子們。我深感其樂(lè )無(wú)窮，很有價(jià)值。在教育的田野耕耘收獲，給了我一生的充實(shí)�！眱�(yōu)秀教師無(wú)不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛(ài)與責任為出發(fā)點(diǎn)他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生。
歌德說(shuō)：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛(ài)”這不由得使我想起一名教師在一篇名為《帶著(zhù)愛(ài)啟程》的文章中寫(xiě)到：“當我看到那些幫孩子背沉重行李的母親那期待的眼光時(shí)，當緊緊握著(zhù)家長(cháng)的手，聽(tīng)家長(cháng)一遍遍地說(shuō)‘拜托、拜托’時(shí)，我的心靈一次次受到震撼，我感到了一種前所未有的責任�！边@正是師愛(ài)的真摯的表白。
記得512大地震中有這樣一些事跡，汶川縣張米亞老師，在地震發(fā)生時(shí)雙手死護住兩名學(xué)生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來(lái)救出孩子，這樣一個(gè)年輕的老師，在災難面前，選擇了摘下自己的'翅膀來(lái)保護孩子，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個(gè)平凡的崗位上展示著(zhù)師愛(ài)的偉大和永恒。
譚千秋老師用自己的身體和講臺護住了四名學(xué)生，他的犧牲成就了四個(gè)家庭的團聚和幸福以及無(wú)數人的感動(dòng)。他們在生死關(guān)頭用鮮血和生命保護自己學(xué)生的壯舉，猶如最后一堂無(wú)聲的課，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛(ài)與責任的師德師魂。張米亞、譚千秋老師事跡可歌可泣，是偉大、是永恒�？墒窃谖疑磉叺睦蠋焸�，他們在日常教學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴同樣也能感動(dòng)你我。
親耳聽(tīng)到的，親眼看到的太多老師的感人事跡，他們都在時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)我，鞭策著(zhù)我。從走上教師崗位那天起，我就下決心當一有責任心的教師。平凡中孕育著(zhù)偉大，正是這無(wú)數的平凡在創(chuàng )造著(zhù)無(wú)數的偉大，讓我們這無(wú)數平凡的人兒在三尺講臺上去踐行教師的愛(ài)與責任。
責任作文 篇6
伴隨著(zhù)一聲兒童的呱呱聲響，一個(gè)幼小的生命就此誕生在這個(gè)世界之上，自此父母多了一份責任。
由幼年的懵懂無(wú)知，我們慢慢的一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)著(zhù)，其過(guò)程中會(huì )遇到很到人，有朋友，有喜歡的人，有愛(ài)的人，有愛(ài)我們的人。在不經(jīng)世事的年代里，我們歡笑嘻哈，打打鬧鬧，演唱著(zhù)這美好的錦年時(shí)光。有歡笑，有苦惱，也有哭鬧，各種表情不露點(diǎn)痕的演露在我們的臉上，這時(shí)的我們是快樂(lè )且幸福的，因為不懂世事，所以可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的過(guò)著(zhù)、玩著(zhù)、瘋著(zhù)，一切煩惱皆是來(lái)去自如，不留殘影，即過(guò)即忘。
只是好景不留，好事不常在，隨著(zhù)時(shí)間的變幻推移，我們始終會(huì )長(cháng)大，也會(huì )不斷的改變著(zhù)。身體的'變化使得我們對異性變得敏感，思想的變化使得我們對看問(wèn)題的態(tài)度變得深奧，我們一步步向著(zhù)成年的方向靠攏，收獲著(zhù)一點(diǎn)一滴經(jīng)歷過(guò)得來(lái)的成熟，卻不曾發(fā)現，在其成長(cháng)的過(guò)程中，得到的，失去的，總是個(gè)比數關(guān)系。
長(cháng)大了也就意味著(zhù)，不能再隨心所欲孩子氣了，什么事都得三思而后行，不可魯莽沖動(dòng)，也要為自己的人生路做好思想準備。
總認為，人活著(zhù)，是一種幸福也是一種痛苦。每一個(gè)人的人生經(jīng)歷都不同，走的每一段路也不相同，所造就的思想也有天地懸殊之別。碌碌無(wú)為是一生，堅持奮斗是一生，無(wú)所事是一生，堅強不屈是一生，游手好閑是一生，爭權奪利是一生，勾心斗角是一生，無(wú)私奉獻是一生等等。這些都是人生路，有的人在最初就選擇了自己的命運，于是便一輩子如此走下去，也有的人茫然不知路在何方，在紅塵中迷失，找不到方向。
迷失于世的人，生活沒(méi)有主心骨。不明所以的活著(zhù)，不知道自己是為了什么而活，不明白自己想要什么，亦是不明白自己將在何方落地生根，總是隨波逐流的流浪著(zhù)，心也漂浮著(zhù)，總是通過(guò)自己的眼睛，期盼著(zhù)去到更遠的地方。這是一種頹敗，萎靡的生活狀態(tài)，百廢不興。人生無(wú)目標、無(wú)夢(mèng)想，只有空想、妄想。找不到方向，生活就會(huì )陷入迷惘之中，什么都變得不重要，不在乎。
人，活著(zhù)就是一種責任，消極的生活態(tài)度就等于是慢性自殺。
對生活失去自信的人，悶悶不樂(lè )是內心的真實(shí)面，八面玲瓏是外在的處世是態(tài)度，這樣的人永遠都不會(huì )獲得真正的快樂(lè )。人活著(zhù)不僅僅是為了自己，也不單單是為了生活而活著(zhù)，人活著(zhù)是要擔負起一定的責任，上有老，下有小，妻子和朋友，這些都是愛(ài)你的人亦是你愛(ài)的人，誰(shuí)能拋下這些？如果能，那只能證明你無(wú)情且自私到極致，已到無(wú)藥可救得地步。
生活就是一門(mén)哲學(xué)，你看不清，就是畫(huà)地為牢困自己；你看得清，便是開(kāi)闊天空放自我自由。你可以迷茫，但你不能無(wú)知，你可以遲鈍，還是不能無(wú)知，無(wú)知是可怕的，它能讓你一無(wú)所有。肩膀上有負擔，只要是人，誰(shuí)都有，不要怨天尤人，天不會(huì )悲憫人，凡是還都得靠自己。
生活，是一種無(wú)奈，半點(diǎn)無(wú)奈半點(diǎn)不由人。
現實(shí)中的，總是與理想中的有著(zhù)天壤之別。來(lái)世界一遭，品嘗一杯苦酒，五味雜陳，百感交集，豈是能喝盡嘗盡的酒？背負著(zhù)沉重的包袱，只為更好的活著(zhù)，只為比別人活得更好。誰(shuí)不想，整日能游山玩水、隨心所欲的過(guò)日子？誰(shuí)又愿意起早貪黑、頂風(fēng)冒雪的過(guò)日子？天上不會(huì )掉餡餅，生活沒(méi)有這般好事，不管你想要得到什么，總是要付出一定代價(jià)。
人活著(zhù)就要好好的活著(zhù)，想要得到的就去付出，雖然付出不一定有很大的回報，但是不付出就絕對不會(huì )有回報。愛(ài)，是一種精神支柱，有了愛(ài)，我們才有責任，有了責任，我們才能更頑強的活著(zhù)。
浮華滄桑轉眼已換變，一來(lái)一去不過(guò)是短短幾十載，人死了，什么都化為烏有。因為有自己所愛(ài)，有愛(ài)自己之人，這就是我們來(lái)到這個(gè)世界上的最大的收獲，即便生命短暫也是快活。
責任作文 篇7
嗨！我乃本班門(mén)官，燈官是也，雖官位小小——一個(gè)九品芝麻官，但本官上任以來(lái)，嚴于律己，使得班內風(fēng)調雨順，但歸根結底，此乃受一小弟影響是也，莫急，莫急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)……
那天，剛剛上任“門(mén)官”、“燈官”的我有點(diǎn)沾沾自喜�！扳忊彙毕抡n了，但考慮到我的作業(yè)還沒(méi)有做完，便一個(gè)人靜靜地在教室做起來(lái)，突然，門(mén)口出現了一個(gè)身影，定睛一看，哈，此乃我的一個(gè)好朋友，看來(lái)他的情形也與我一樣，有了他的陪伴，我自然是不勝歡喜，常言道上：“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎！”
不一會(huì )兒，他便做完了，我卻還在題海中遨游，“快點(diǎn)兒�！彼粩啻叽傥�，但等我做完，他早已沖下樓了，我把書(shū)往抽屜里一塞，便奮起直追，回到家才想起教室的門(mén)和燈。唉，算了吧，這么晚了，看樣子還要下雨了，不管了……
“咚！咚！”一陣敲門(mén)聲，我打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)樓下的阿姨來(lái)找她的兒子，還小聲嘀咕道：“這孩子，說(shuō)是去學(xué)校關(guān)門(mén)，不會(huì )真去吧……”
聽(tīng)了她的話(huà)，我毅然沖出房門(mén)，向學(xué)校跑去，半路上，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，我有些后悔，但想到樓下的小男孩，我又充滿(mǎn)了力量，跑到學(xué)校，果然，我們的教室的`燈還亮著(zhù)，門(mén)還開(kāi)著(zhù)，學(xué)校此刻空無(wú)一人，我哆哆嗦嗦地走進(jìn)教室，關(guān)好門(mén)窗，打了燈，才放心地離去了。突然，大雨傾盆而下，等我回到家，已經(jīng)成了一個(gè)“落湯雞”了。
當天晚上，我便頭重腳輕，一摸額頭，呀，滾燙滾燙的，唉，
這就是我的故事，據聞，樓下的小男孩也與我一樣，誤了幾天的課，時(shí)至今日，我仍記憶猶新，但同時(shí)也欲哭無(wú)淚耶，明知要下雨，卻不知道帶把雨傘，家人評價(jià)：此乃活該！
但，我不曾后悔，因為我懂得了——責任。
責任作文 篇8
負義務(wù)是人生最大的苦，盡義務(wù)是人生最大的樂(lè )"人有一生的義務(wù)，從生來(lái)不停到死去，一個(gè)義務(wù)完了另有下一個(gè)義務(wù),循環(huán)反復�；腥绮煌Ｘ摬煌�，就必定了人生的苦痛與快樂(lè ),在這些義務(wù)的輪回中體驗.挖掘.
一個(gè)有良心，有品德感的人，在本身未盡到應盡的義務(wù)時(shí)，心中必定會(huì )被本心誕責，不得安定,老、病、死等經(jīng)受身材上的痛苦、而且不可以排遣得開(kāi)，而因義務(wù)未盡發(fā)生的痛苦會(huì )令人心靈上蒙上一層污垢，無(wú)法洗濯，萬(wàn)劫不復無(wú)法面臨未盡的義務(wù)，發(fā)生一種慚愧感，讓活躍的心靈沒(méi)有擺脫的時(shí)候，永久承受熬煎與叱責。所以未盡到本身應做的`義務(wù)，會(huì )發(fā)生一世最大的痛苦--心靈上的不安。
可快樂(lè )便也是創(chuàng )建在痛苦的底子上的。當我對峙跑完劃定的旅程時(shí);當我在開(kāi)學(xué)前一天寫(xiě)徹底部的功課時(shí),當我催促小構成員實(shí)現功課,終極進(jìn)步時(shí),即是傾盡全力,究竟結果我曉得這進(jìn)程的痛楚,究竟結果體驗了負義務(wù)的艱巨，終極獲得樂(lè )成,獲得了無(wú)可比擬的驚喜。是以快樂(lè )與痛苦是互相依存，不可朋分的;苦是樂(lè )的底子，樂(lè )是苦的果實(shí)。盡義務(wù)時(shí)，感觸有壓力，義務(wù)盡完時(shí)，發(fā)生快樂(lè )，這類(lèi)體驗是在盡義務(wù)的進(jìn)程中輪回的，自然有深入的意義。
人生是盡責的循環(huán)，盡責方能苦中作樂(lè )。
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