【必備】責任作文錦集9篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的責任作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

責任作文 篇1

　　清潔工的責任是讓人們擁有良好的生活環(huán)境；警察叔叔的責任是保障良好的社會(huì )秩序；老師的責任是教書(shū)育人……責任就是擔當，故責任無(wú)處不在。

　　崗位職責一顯風(fēng)采。崗位職責制是我們八十二班的一大亮點(diǎn)，在我們班級中，每個(gè)人都有自己的崗位職責，大家在自己的崗位上都盡職盡責，因此班級中涌現了一大批愛(ài)崗敬業(yè)的楷模。說(shuō)道愛(ài)崗敬業(yè)，第一時(shí)間就會(huì )想到黃開(kāi)明和蔡美軍，他們的職責是整理課桌椅，每次放學(xué)他倆總是最后離開(kāi)教室，天天如此從沒(méi)偷過(guò)懶，他倆的這種精神才是真正把崗位職責制放在了心上落實(shí)到了行動(dòng)上，我班的愛(ài)崗敬業(yè)楷模非他倆莫屬。還有我班的`林思炎，自從他接管開(kāi)教室門(mén)的職責以來(lái)，改掉了之前七點(diǎn)多近教室的“習慣”，現在是每天六點(diǎn)四十左右就把教室門(mén)打開(kāi)了，這一巨大進(jìn)步就是因為崗位職責的緣故。落實(shí)好崗位責任制不僅能加分，更重要的是培養我們的責任感，讓我們一同履行崗位職責。讓責任成為一種習慣。

　　盆景呵護盡顯責任。在我們這個(gè)大家庭中，每一個(gè)人甚至一花一木都是這個(gè)家庭的一份子。在一節體育課上，我們正在進(jìn)行男子一千米的和女子一千米的比賽。跑完比賽大家都很勞累，突然又刮起了大風(fēng)，地上的樹(shù)葉、灰塵吹得滿(mǎn)天都是，就在這時(shí)只聽(tīng)到“叭”的一聲響，同學(xué)們都圍過(guò)去一看原來(lái)是我班的一盆盆栽被風(fēng)吹倒了，摔在地上已是支離破碎，同學(xué)們看了都忘記了自己的疲勞，立馬行動(dòng)起來(lái)。有的去向萬(wàn)老師報告情況；有的急忙打掃盆栽的碎片；有的連忙把其余的盆栽搬進(jìn)教室；還有的······這些舉動(dòng)足以說(shuō)明我們的責任感之強。在班級體中我們各顯其能，各盡其責，讓責任成為一種信念。

　　小組分工人盡其責。本周輪到我們班進(jìn)行大掃除活動(dòng)。集體活動(dòng)正是展現我們班班風(fēng)的良好機會(huì )，參加活動(dòng)時(shí)每個(gè)人都激情高漲，從不拈輕怕重。就我們小組來(lái)說(shuō)，參加活動(dòng)這一周來(lái)人人都是六點(diǎn)五十之前進(jìn)班，生怕脫了班級的后腿。到校后立馬參與大掃除活動(dòng)，不放過(guò)任何一個(gè)角落，組長(cháng)周志文動(dòng)作迅速，參加衛生打掃后還負責巡查，一個(gè)小石子一點(diǎn)點(diǎn)兒灰塵都不會(huì )放過(guò)，非要做到一塵不染才肯收工。劉拯東小組第一個(gè)早到，打掃衛生積極主動(dòng)，臟活累活都很樂(lè )意。劉夢(mèng)遙細心，打掃衛生也從不馬虎，我和毛鳳翼也都盡職盡責，努力干好自己的活兒。小組內各不等不靠，讓責任成為一種擔當。

　　責任處處可見(jiàn)，責任無(wú)處不在，我們要履行好自己的責任，讓責任成為一種習慣，一種信念，一種擔當，我們要讓責任永駐心間。

責任作文 篇2

　　千百年去己種領(lǐng)有上蒼賜賚的許很多多美妙的品德取情感，強烈的責免感就是這其中的一點(diǎn)，那強烈的義務(wù)感孕育了這絲絲的孝口。

　　孔老學(xué)生說(shuō)的“百擅孝為先”中的“孝”，還有人們給予我們的滴滴恩情，我們沒(méi)有資格將其遺忘因為，滴水之仇，當涌泉相報。

　　想想我們的父母，他們應始的風(fēng)華盡代早已不復存在了，他們再也無(wú)奈體驗那青春無(wú)敵，他們只能?chē)@氣青春無(wú)悔，果為那一條條紅絲已靜靜爬上了他們的頭，調換了昔日的烏領(lǐng)；那精神奕奕的情態(tài)，棄而代之的是謙容的憔悴與滄桑，這些都是為了我們，他們?yōu)榱宋覀儾傥牧祟^，操夠了心，但他們初終不一句牢騷，有的只是源源一直地給奪，大名鼎鼎地貢獻，是不供歸報的。然而，又有多多人可能明確父母親的甜，清楚父母疏的心呢？有些人甚至還嫌棄大家的父母，然而別記了你是他們一羮一勺喂大的，他們陪同你經(jīng)歷了人生的.苦辣，是我們最忠誠的傾訴對象，他們也始終以為，你是上帝派來(lái)的天使，把我們視為珍寶的父母，我們又有什么資歷跟理由厭棄父母呢？我們有著(zhù)無(wú)比沉大的責任，就是懂得父母，孝順父母，關(guān)懷父母，作父母生涯的調節劑。

　　孝心是與責任感是共在的，責任促成了孝心，責任，就是不能不干的事件，不是輕浮隨便的應付，而是應當付諸于舉動(dòng)，假如我們不背責，那即會(huì )授到眾人的責備蒙到良心的譴責，但如果你對每一件事，對一集體皆盡了本人應盡的職責時(shí)，你興許從中閱歷了屢次挫折，但你早未是我海中的姣姣者了！由于你絕了你應盡的責任。責任，那是樹(shù)立在講德精力上的，就像該你驚愕以珍珠的圓潤華麗、晶瑩剔透時(shí)，你可曉得蚌忍耐了怎么的苦楚，才將一顆顆沙粒孕育成壯麗的珍珠？責任就像心靈的沙粒，它約束了爾們的行動(dòng)，限度了咱們的自在。但末有一地，你會(huì )驚疑地發(fā)明，它已成替一顆殘暴奪目標珍珠，給我們性命增加了無(wú)窮光榮。

責任作文 篇3

　　在人生的旅途中，我們最關(guān)心的便是人生的航線(xiàn)是否正確，是否安穩。有些人認為，有了責任，人生就會(huì )很危險，因為如果責任沒(méi)有承擔起，人生的小船就會(huì )翻；而我卻認為只有責任不斷給我們壓力，才能讓我們奮斗的人生更努力，拼搏的人生更精彩。

　　那是剛升入初中的上半年，我們很快迎來(lái)了期中考試，我超常發(fā)揮，考了全學(xué)年第20名，這本是一件非常開(kāi)心的`事兒，我也確實(shí)很興奮，可出成績(jì)的第二天，“不幸"就落在我的頭上。老師找我談話(huà)，她先是表?yè)P了我，說(shuō)我考得不錯，但后來(lái)一個(gè)在我意料之中卻又在情理之外的事兒發(fā)生了，老師讓我下次考進(jìn)前15名，在老師看來(lái)進(jìn)步五名確實(shí)不難，但我卻深知這次考20名完全是運氣，老師并沒(méi)有給我反駁的時(shí)間，便離開(kāi)了。

　　接下來(lái)的半年，我腦海中就像刮起了風(fēng)暴，這樣重的責任壓在我的頭上，起初使我喘不過(guò)氣；后來(lái)想，拼一拼希望還是會(huì )有的。我只好瘋狂的學(xué)習，貪玩的少年不再貪玩兒，著(zhù)急的父母也放下了心中的大石，每當我想放棄時(shí)，我就會(huì )想想那個(gè)艱巨的責任，于是就會(huì )重燃斗志。期末考試來(lái)臨了，我很緊張，考完試后成績(jì)雖不是很理想，但較之我以前的實(shí)力還是有很大進(jìn)步。正是因為有了這塊兒壓在我心中的大石，讓我負重前行，才讓我進(jìn)步的如此之快，讓我心中如此的安穩，即使沒(méi)有成功，我也可以驕傲的說(shuō)："我盡力了，你呢？"。

　　如果沒(méi)有責任的重擔，馬云怎能變成億萬(wàn)富翁？

　　如果沒(méi)有責任的重擔，夏伯渝怎能攀上8848？

　　如果沒(méi)有責任的重擔，我的人生怎能前行安穩？

責任作文 篇4

　　一張餐巾紙安靜地躺在面談的必經(jīng)之路上。一上午，232人無(wú)視，忽略了它，僅僅8人注意到并撿起了它。當240名考生忙于考試面試時(shí)，誰(shuí)曾料到一張毫不起眼的餐巾紙才是真正的考題。

　　百分之三的通過(guò)率，個(gè)性鮮明的出題方式不免讓我們疑惑到：這考題真的有意義么？誠然，這考試的結果包含了各種意外的情況，偶然性無(wú)法排除，我們也能以此來(lái)說(shuō)明考生的最終的素質(zhì)，道德水平。但，答案依然是肯定的，這一張紙不僅僅是一道考題，它代表的更是生活，社會(huì )中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細節，而拾起它則體現了一個(gè)人是否有著(zhù)良好的習慣，是否會(huì )承擔著(zhù)看似他人實(shí)則自己的責任，相同的，“拾起”不僅僅是地上的紙，也代表著(zhù)“扶起”“幫助”“愛(ài)護”“關(guān)心”等諸多每個(gè)公民應盡的義務(wù)和應承擔的社會(huì )責任。另類(lèi)卻不失主題的考題表達了校方對學(xué)生責任感的注重，百分之三的通過(guò)率也為責任教育敲響了警鐘。

　　“你會(huì )撿起那張紙么？”不止對那240名學(xué)生，這確乎是擺在所有人面前的問(wèn)題。選擇拾起，便是選擇了承擔，選擇了責任。然而大多數人卻在實(shí)際行動(dòng)中忽略或放棄了這份既輕又重的責任�；蛟S那232人只是沒(méi)有注意到那張紙，或許那232人只是沒(méi)想到要撿起，但“沒(méi)注意”和“沒(méi)想到”既不能成為拒絕“答題”的借口，更不能成為拒絕責任的理由。

　　不可否認，放棄甚至拒絕責任能夠給人們帶來(lái)一種“事不關(guān)己”的輕松，然而放棄責任所帶來(lái)的輕松正是一種生命不能承受之輕。正如米蘭昆德拉在《生命不能承受之輕》中所描繪的'“自由生活”：不需要付出感情，不需要承擔親情、愛(ài)情的責任，仿佛空氣中都充滿(mǎn)了自由的芳香�？蛇@種自由自在的生活使主人公托馬斯遭受了來(lái)自同情等情感的折磨，而令他飽受折磨，被這份逃避責任的輕巧所擊敗。同樣，對于我們，各方面的責任——包括“拾起紙張”的社會(huì )責任都是生活之中不可或缺的“生命之重”，唯有接受這份重量才能貼著(zhù)地面行走，擺脫在“自由高空”中的搖擺和無(wú)助。

　　當魯迅“橫眉冷對千夫指”的怒火如烈火灼燒人們膽怯懦弱的神經(jīng)；當周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的抱負如標桿振奮了一代又一代的學(xué)子；當龍應臺“中國人，你為什么不生氣？”的質(zhì)問(wèn)如驚雷喚醒人們麻木的心靈，我們又有什么理由去拒絕舉手之勞的責任？我們又有什么理由不為集體、民族、國家做出一份貢獻？

　　拾起細節，拾起責任，愿一張紙的重量，能夠成為你的生命之重。

責任作文 篇5

　　懂得責任需要智慧，承擔責任卻需要勇氣——題記

　　什么叫“責任”？字典上說(shuō)就是做好分內該做的事情。

　　什么叫“責任”？我的責任就是好好學(xué)習。

　　什么叫“責任”杜甫說(shuō)，責任就是心系天下蒼生。杜甫一生顛沛流離，過(guò)著(zhù)饑寒交迫的生活，當就是在“吾廬獨破”“ 長(cháng)夜沾濕何由徹”的慘境中，他仍吟誦“安得廣夏千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”忘懷得失，心憂(yōu)天下。

　　什么叫“責任”范仲淹說(shuō)，責任就是憂(yōu)國憂(yōu)民。少年時(shí)代，范仲淹就“慨然有志于天下�！睘楣俸�，在朝廷上敢言直諫，不怕因此獲罪。被貶后，他每到一處，都為官清廉，愛(ài)民如于，深受百姓愛(ài)戴。故而他在登岳陽(yáng)樓時(shí)，仍然想著(zhù)“居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖則憂(yōu)其民君”慨然放歌“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之而樂(lè )�！�

　　什么叫“責任”？雷峰說(shuō)，責任就是“全心全意為人民服務(wù)�！�

　　什么叫“責任”？保爾說(shuō)，責任是“為人類(lèi)解放而斗爭�！�

　　責任對于不同的人來(lái)說(shuō)其含義就有所不同，每個(gè)人一生都有其自己的責任，有時(shí)為了實(shí)現它，我們也許要付出沉重的.代價(jià)。但只有懂得責任的人才是智慧的人；而只有勇于承擔責任的人，才是真正勇敢的人。

　　正如尤溪一中的校訓：做一個(gè)有責任感的人。

責任作文 篇6

　　如果人活著(zhù)，就要給自己一份責任，如果沒(méi)了責任，就會(huì )漫無(wú)目的。

　　自從上了五年級，更應該給自己增加一份新的責任。自從上了五年級，我當上了語(yǔ)文課代表，便又增加了一份責任。

　　我們的責任，就是完成好當今的學(xué)習，還有老師交代給的任務(wù)，這就是我們的`責任。

　　增加了一份責任使我變得快樂(lè )，有了責任的意識，可以讓我更好的去做一件事情。給自己一份責任是自己有一種成就感——我長(cháng)大了。長(cháng)大了是一件很快樂(lè )的事情，給自己一份責任更是一件快樂(lè )的事情。

　　責任，是一種讓我很崇高的事情，更是我很盼望的一件事情。給我了一份責任，無(wú)論我能做還是不能做，我首先想到的都是自己被老師受用了 ，自己讓老師看好了，至少自己可以不給老師拖后腿了。

　　這樣會(huì )感覺(jué)自己又多了一份責任。我很喜歡這種感覺(jué)。

　　當我在一件事情做得不理想的時(shí)候，老師再給我一個(gè)任務(wù)，再給我一份責任，我會(huì )感覺(jué)自己其實(shí)并不是做不好，會(huì )再一次找到信心。

　　給自己一份責任吧，讓自己變得快樂(lè )吧，如果世界上的人人都會(huì )有一點(diǎn)責任的話(huà)，難道還會(huì )有不成功的問(wèn)題嗎？如果我們互相都在努力，都在互相鼓勵著(zhù)，難道還害怕會(huì )有做不成的問(wèn)題？

　　給自己一份責任，讓自己創(chuàng )造出比今天更好的自己吧，給自己一份責任，讓我們所有的人都給自己，一份應該的責任�？鞓�(lè )的我們將會(huì )創(chuàng )造出更好的明天，更好的自己。

　　給自己一份責任吧，讓我們彼此一起加油，一起努力吧！

責任作文 篇7

　　振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。

　　作為一代青年教師，我們無(wú)不希望在這“風(fēng)華正茂”的時(shí)候，“指點(diǎn)江山，揮斥方遒”，成為對社會(huì )，對國家有用的人才，然而，成為這樣一個(gè)人才，首先要具備的不是才華，不是熱血，而是擁有一顆責任心。

　　責任是什么？責任就是應盡的義務(wù)，責任就是擔當，就是付出！

　　作為兒女，孝敬父母是我們的責任。

　　作為公民，熱愛(ài)祖國是我們的責任。

　　而作為教師，教書(shū)育人則是我們不可推卸的責任。

　　責任無(wú)處不在，只看你愿不愿意承擔。

　　童年時(shí)代，我最敬佩的人就是老師�，F在，我仍對教師這一職業(yè)有著(zhù)最真的熱忱。有人說(shuō)過(guò)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。也有人說(shuō)過(guò)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師。而我覺(jué)得，教師是天底下最需有責任心的事業(yè)。

　　教師用筆耕耘，用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動(dòng)！就是這份激情，這份執著(zhù)給了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅定，于是在我的人生的第一個(gè)十字路口，我毫無(wú)猶豫的選擇了教師這一職業(yè)。

　　20xx年9月，我胸懷赤誠的教育心，踏上了三尺講臺，開(kāi)始了我的教書(shū)育人生涯，當一名好老師是我一生執著(zhù)的'追求。

　　那時(shí)，我被分配到一所鄉村學(xué)校,擔任三至九年級的音樂(lè )老師.由于那里的經(jīng)濟不發(fā)達，導致大部分的家長(cháng)外出打工，所以大部分學(xué)生都是留守兒童，這些孩子往往也會(huì )在教學(xué)過(guò)程中出現很多令老師頭痛的問(wèn)題，他們更加渴望老師的關(guān)注，愛(ài)護和關(guān)心。而我作為一名老師，需要的是對他永不放棄的責任心，不管他們如何鬧騰，如何叛逆。

　　記得第一堂課是小學(xué)三年級,當我看到那些學(xué)生的時(shí)候，驚訝極了,他們基本都是滿(mǎn)臉臟兮兮的，但卻端正的坐在自己的座位上.由于他們開(kāi)始沒(méi)有音樂(lè )課的，可今天卻來(lái)了一位專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )老師,他們是無(wú)比的期待，他們用一雙天真又好奇的眼睛望著(zhù)我。從他們的眼睛中，我看到了希望。此時(shí)，我覺(jué)得自己的責任更重大，我來(lái)這里，不只是單單的傳授專(zhuān)業(yè)知識，更重要的是做他們心靈溝通的朋友。

　　我們都知道留守兒童缺少的是愛(ài),他們內向又不自信�？删驮谶@些學(xué)生中我發(fā)現有很多學(xué)生非常喜歡上音樂(lè )課，而且也有不少音樂(lè )天賦很好的學(xué)生。熟悉之后,他們會(huì )主動(dòng)找你說(shuō)：“老師，我想跟你學(xué)***，老師，我想跟你學(xué)彈琴�！焙⒆觽儗σ魳�(lè )的渴望，我看在眼里，明在心里，隨后，我便組織了一個(gè)音樂(lè )小組，并利用了責任在我心中作文 課余時(shí)間教他們***和彈琴。在學(xué)習音樂(lè )的過(guò)程中，他們找到了學(xué)習的興趣,也越來(lái)越自信了。二零一零年，縣里舉辦了三獨比賽，當我把這個(gè)消息告訴他們時(shí),他們都積極的報了名,可是課后卻有幾個(gè)學(xué)生找我，有些不自信地對我說(shuō):“老師，我們行嗎？我們能和縣城里孩子比嗎”我笑著(zhù)說(shuō)：“老師對你們有信心,你們一定會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)的,因為，一份耕耘一份收獲�！惫�然，不負所望，他們在比賽時(shí)取得了理想的成績(jì)。此時(shí)的我感到無(wú)比的欣慰，因為我從頭到尾都沒(méi)有放棄過(guò)我的這些學(xué)生們，他們獲得了成功，我為他們驕傲鼓掌。陪著(zhù)他們一路成長(cháng)，這是我的責任！

　　如今這已是我工作的第三個(gè)年頭，但又是我來(lái)瀘溪第一職業(yè)中學(xué)工作的第一個(gè)年頭。帶著(zhù)激情來(lái)到職中，在職中工作雖然只有短短的三個(gè)多月，但我卻學(xué)到了很多東西，也明顯感覺(jué)到職業(yè)教育和其他教育的不同，也明顯的感覺(jué)到在城里和在農村的工作的差別。

　　開(kāi)始時(shí)感覺(jué)壓力很大，也感覺(jué)到責任更重，因為我們要給學(xué)生的不只是書(shū)面上的知識，而是一個(gè)終身的飯碗。在學(xué)生眼里，我是一名新來(lái)的老師，他們在時(shí)刻觀(guān)察著(zhù)我，對我沖滿(mǎn)了好奇。而我也在時(shí)刻觀(guān)察并了解著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注著(zhù)他們的個(gè)體差異，面對每個(gè)不同的學(xué)生我應該用怎樣的方法去引導他們，去幫助他們，教好他們。

　　而我在與學(xué)生漸漸熟悉的過(guò)程中，慢慢的了解到了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況和習慣，而學(xué)生也慢慢的適應了我這個(gè)新來(lái)的老師，此時(shí)我也已經(jīng)化壓力為動(dòng)力了。

　　作為一名年輕的教師，我知道我要學(xué)習的地方還有很多。在教學(xué)上我要虛心的請教，反思前輩門(mén)教給我的方法;在管理上有做的不正確不好的地方要主動(dòng)虛心的多問(wèn)。要去多聽(tīng)課，多請教，多思考，多收集整理好的教學(xué)方法、管理班級的方法，并且要內化為自己的東西，有自己的風(fēng)格。

　　我很感謝職中各位領(lǐng)導的指導和同事的幫助，因為在學(xué)校實(shí)行的幫扶計劃下，我學(xué)到了很多東西。我相信我在這個(gè)新的工作壞境下，會(huì )迅速的成長(cháng)起來(lái)。能更好的承擔起這份責任。

　　最后我想說(shuō)，教育就是一種責任，一個(gè)人的責任心有多大，他的舞臺就有多大！

責任作文 篇8

　　咖啡的味道是苦的。

　　如今，我已經(jīng)上初三了，曾經(jīng)的迷茫與懶惰已離我遠去。我知道，在初三生活中，我必須要養成良好的學(xué)習習慣，這是為了自己的未來(lái)而做的努力，父母的期望以及老師們這些年來(lái)的奉獻，這是我的責任，同樣也是我應該，不，是必須做的！

　　到了初三，突然，覺(jué)得自己肩上的擔子壓得我喘不上氣，肩上不僅有每天的功課，還有父母與老師的期待，這些足以令我疲勞，因為在遺忘的學(xué)習生活中，我感覺(jué)不到肩上的.責任，同樣也意識不到學(xué)習的重要。

　　而現在，我終于開(kāi)始意識到學(xué)習的重要了，開(kāi)始慢慢地改變自己。上課認真聽(tīng)老師所說(shuō)的重點(diǎn)，會(huì )及時(shí)記筆記了，也慢慢開(kāi)始讀一些對學(xué)習有益的書(shū)了……

　　這大概就是成長(cháng)吧。

　　枯燥的生活，也有暖色。而這暖色是那樣的淡，但我終于還是看到了。

　　每天晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽會(huì )在我課桌上放一杯熱水，在我睡覺(jué)前幫我提前鋪好被子，父母做的這些小事兒無(wú)不讓我感覺(jué)到他們對我所有的期待和愛(ài)。

　　這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，讓我身上的擔子又重了一分。

　　看著(zhù)每天在講臺上講課的老師，身上的責任又重了一分。

　　想想自己的未來(lái)，身上的責任又重了一分。

　　有了責任也就有了動(dòng)力，我會(huì )對得起父母、老師及自己。

　　我相信，在初三這艱難的學(xué)習生活中，我會(huì )找到理想。

　　這生活，正如咖啡，只有細細品嘗才會(huì )有一絲絲的味道。

責任作文 篇9

　　責任常常是雙向的。父母對子女有撫養的義務(wù)，子女又對父母有贍養之責任；個(gè)人對社會(huì )有奉獻的責任，同時(shí)社會(huì )也有對個(gè)人的責任。

　　能夠承擔責任的被稱(chēng)贊為勇者。古人常以“天下興亡匹夫有責”為訓，才有歷史上種種驚天動(dòng)地之舉，而不能承擔責任的是懦夫。要承擔責任，光有勇氣是不夠的，還必須付出艱辛的勞動(dòng)和代價(jià)。不信，讓我講這樣一個(gè)故事：

　　一個(gè)11歲的美國男孩在踢足球時(shí)，不小心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已，向他索賠12。5美元。這12。5美元在當時(shí)可謂是天文數字，足夠買(mǎi)下125只生蛋的母雞了。男孩兒把闖禍的事告訴了父親，并且懺悔。見(jiàn)兒子為難的樣子，父親拿出了12。5美元，說(shuō)：“這筆錢(qián)是我借給你的，一年后要分毫不差的還給我�！蹦泻①r了錢(qián)之后，便開(kāi)始艱苦地打工。終于，經(jīng)過(guò)半年的努力，他把這“天文數字”分毫不差地還給了父親。這個(gè)男孩就是后來(lái)的美國總統羅納德·李根。他還回憶說(shuō)：“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔過(guò)失，使我懂得了到底什么是責任�！�

　　還有在今年全國遭受“非典”的襲擊下，600萬(wàn)醫護人員勇敢的沖向了第一線(xiàn)。他們英勇，他們無(wú)畏。在同“非典”的戰斗中，誰(shuí)也沒(méi)害怕，誰(shuí)也沒(méi)退縮。任憑“非典”有多么可怕，卻無(wú)法吞咽醫護人員那顆強烈的責任心。病人來(lái)了，每個(gè)人不分晝夜，細心照顧；有的醫護人員倒下了，就立刻有人補充上來(lái)。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙卻比槍林彈雨更危險的戰斗中他們沒(méi)有辜負國家和人民寄予他們的厚望。最終，“非典”被制了，這是用醫護人員沒(méi)日沒(méi)夜的`奉獻和那顆強烈的責任心換來(lái)的。如果他們沒(méi)有一顆強烈的責任心，那就不知道這場(chǎng)風(fēng)暴還要刮多久，還要奪去多少人無(wú)辜的生命。

　　的確，承擔責任是需要付出勞動(dòng)和代價(jià)。有的責任是我們應當承擔的，而不是可以逃避的。但是，承擔責任也要有一定的原則，有的責任是不可以盲目地承擔的，要量力而行。當我們在做事之前，要對整件事有個(gè)大概的了解，正確地估計一下自己的能力。否則，你將會(huì )迎來(lái)不堪設想的后果。

　　有時(shí)候，也會(huì )常常發(fā)生不負責任的事情，它們往往會(huì )釀成悲劇。

　　1982年5月28日，一列火車(chē)向關(guān)內行駛，一位鐵路工人把起道機放在路線(xiàn)上，沒(méi)拿下來(lái)，便去買(mǎi)冰棍。結果造成了震驚中外的火車(chē)翻車(chē)事故。造成10節車(chē)廂報廢。三名旅客喪生。這次事故，原因無(wú)疑是這位工人沒(méi)有盡自己的義務(wù)和責任。

　　古希臘人說(shuō)，人是背著(zhù)一個(gè)包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無(wú)法丟棄其中任何一件。因為這上面寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)字：責任。在生活中，處處都有責任的考驗。不經(jīng)意的撿起一張廢紙是保護環(huán)境的責任；幫助體弱多病的老人和小孩，是尊老愛(ài)幼的責任；替別人解決困難，是助人為樂(lè )的責任。責任，是社會(huì )的地基。沒(méi)有它，高樓大廈在微風(fēng)中就會(huì )輕易動(dòng)搖。對自己付責，責任是嚴格的教官；對別人付責，責任是生命財產(chǎn)安全的保證；對國家付責，那是社會(huì )進(jìn)步的條件。拋棄它，感到了站暫時(shí)的輕松，卻丟失了一生的光彩。責任，是不可丟棄的使命，它肩付在人們的身上。讓我們每個(gè)人都富有責任心，去戰勝與一次次突如其來(lái)的考驗那把！

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