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精選責任作文錦集8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的責任作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
責任作文 篇1
責任心屬道德范疇，不是法律所能規范的，責任心來(lái)自?xún)刃�，它表現出來(lái)的是自覺(jué)自悟。有責任心的人才有使命感，這種使命感又促使你在社會(huì )交往中獨善其身，在工作中愛(ài)崗敬業(yè)，把本職工作做到盡可能的完美。
責任心是一種品行，是主觀(guān)意識的東西，主觀(guān)的努力程度往往決定客觀(guān)結果的好壞。對待同一件工作，你主觀(guān)上努力了，客觀(guān)的結果肯定會(huì )很美，主觀(guān)上沒(méi)有努力，客觀(guān)的結果多少會(huì )有點(diǎn)缺憾。對待工作，在主觀(guān)上有強烈的責任心，事無(wú)巨細，盡職盡責，恪盡職守，就能把平凡的工作做出彩。
責任心與忠心不分家，很難想像沒(méi)有忠心的人能產(chǎn)生出責任心。大的來(lái)講，不忠于國家的人，怎么會(huì )生出憂(yōu)國憂(yōu)民意識，怎會(huì )有“匹夫有責”之責。小的來(lái)說(shuō)，對領(lǐng)導沒(méi)有忠心，怎么會(huì )把領(lǐng)導交辦的任務(wù)做好。忠誠、信任和責任三者之間相輔相承，達到完美結合，我們的事業(yè)，我們的工作就會(huì )走向良性發(fā)展，輝煌就指日可待。前幾年有一本熱銷(xiāo)書(shū)《把信送給加西亞》，當時(shí)單位很多人都在看，其實(shí)這本書(shū)的核心就幾個(gè)字：責任心和忠心。
責任心是事業(yè)的基石，一個(gè)小公員這樣講有點(diǎn)大。只好往小里說(shuō)，我覺(jué)得責任心是每一個(gè)公職人員應具備的最基本的素質(zhì)。責任心是“九層之臺起于壘土”的壘土，無(wú)論做什么工作，首先要有責任心，想到責任，把責任放到第一位，用責任來(lái)約束言行，久而久之，對工作的高度負責就成為一種良好的`習慣，這種習慣不知不覺(jué)中促使你的各項工作臻于完美。
責任心體現自我約束，體現一個(gè)人的修養。有責任心的人永遠把自己的利益置于整體利益之下，關(guān)心大局，有強烈的責任感。有責任心的人能主動(dòng)完成工作任務(wù)，不是推就動(dòng)，撥就轉，從不挑肥揀瘦，不找任何完不成任務(wù)的理由、借口和困難，每一項工作都會(huì )做的很圓滿(mǎn)，無(wú)須揚鞭自?shī)^蹄。
責任心是推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的有力之手，任何一個(gè)整體都需要無(wú)數雙這樣的手，來(lái)推動(dòng)工作和事業(yè)的前進(jìn)。當每個(gè)人都具有了強烈的責任心和使命感，我們的事業(yè)就將蓬勃發(fā)展。
責任作文 篇2
我們班主任不僅是語(yǔ)文老師，也是我的一年級老師，一個(gè)負責任的班主任。
這位老師中等身材，看起來(lái)四十多歲，站在那里，一臉嚴肅。夏天，她喜歡穿有小黑點(diǎn)的裙子。她和藹可親的臉上鑲嵌著(zhù)這雙明亮的大眼睛，尤其是她把我們培養成人才的責任感，總是讓我們佩服。
事情發(fā)生在四年級第二卷的一個(gè)班里。丁和丁去上課了。下課后，牟老師走進(jìn)教室。牟老師首先檢查了我們的預習。我心里很害怕。我怕牟老師來(lái)接我。如果是這樣的話(huà)，那我心跳加速，臉通紅，緊張地站了起來(lái)。我想，我該怎么辦？昨晚沒(méi)預習！隨后，牟老師帶走了方若凡、、羅、。我心想:這太好了，我不怕。我可以混進(jìn)團隊，填上數字。很快，我就被牟老師的眼神發(fā)現了。我終于暴露了自己。牟老師讓我一個(gè)人讀。我只好低下頭小聲說(shuō):“昨晚沒(méi)預演�！边@是，牟先生走到我面前，和藹地說(shuō):“孩子，你知道自己的錯誤，一定要改。以后一定要提前預習！”我會(huì )按照牟先生說(shuō)的提前預習。在牟老師的教育下，我的成績(jì)一點(diǎn)點(diǎn)提高。那句話(huà)我一直記在心里。以后無(wú)論牟先生怎么打我，我都能讀得很流利，很有感情。牟先生工作如此努力，我不會(huì )忘記。后來(lái)從其他老師那里得知，牟先生有心臟病。我不會(huì )辜負你的期望，我會(huì )好好學(xué)習！
牟先生，我永遠不會(huì )忘記你的精神。你是我眼中最崇拜的班主任。
當我們的小滑頭上一年級的時(shí)候，我們的幼兒園老師終于松了一口氣。我心想，如果教我們這個(gè)小滑頭的，一定是年紀大的老師。玄月有一天開(kāi)學(xué)了。一位年輕漂亮的父親老師走進(jìn)了我們的教室。校長(cháng)說(shuō):“這是你的班主任，徐老師�！毙ｉL(cháng)話(huà)音一落，就聽(tīng)到很多家長(cháng)異口同聲:這么年輕的老師能對這些孩子好一點(diǎn)嗎？這時(shí)，徐老師說(shuō):“請放開(kāi)野領(lǐng)導，我一定要學(xué)這些孩子作惡�！�
記得我們上第一節課的時(shí)候，同學(xué)們都歪著(zhù)身子躺著(zhù)，拿筆不準，上課說(shuō)話(huà)，不認真聽(tīng)講。老師一遍又一遍的提示我們，一個(gè)個(gè)教我們。老師經(jīng)常利用課間工作時(shí)間幫我們講問(wèn)題，總是不怕麻煩。
老師愛(ài)我們，對我們要求嚴格。有一次，我沒(méi)有意識到我的興趣，所以我媽媽沒(méi)有對我采取措施。我給老師做了一個(gè)小演講，說(shuō)我不是自發(fā)學(xué)習的.。老師耐心的教我，在我有困難的時(shí)候做作業(yè)的危害，讓我認識到了自動(dòng)學(xué)習的主要本質(zhì)。在老師慈愛(ài)的目光下，我心虛地低下了頭。之后，我想我必須擺脫這種糟糕的疾病。
老師心里除了我們沒(méi)有別人。那天老師休庭了。鈴響之前，我們正在整理物品準備回家，老師匆匆忙忙回來(lái)給我們布置作業(yè)。
兩年前我們班的學(xué)習成績(jì)一直是第一，班里的學(xué)習氛圍越來(lái)越濃。一起學(xué)習的同學(xué)都在進(jìn)步，課堂紀律越來(lái)越差，關(guān)心群體的同學(xué)越來(lái)越多。我們班墻上的獎項越來(lái)越多。
老師！你真的為我們破了口。讓我們從心底感謝你。
責任作文 篇3
現在社會(huì )上有很多不健康的現象，比如走后門(mén)，超速，貨車(chē)超載等等。今天，我給大家講一個(gè)事實(shí)故事。
周末，我和爸爸乘公共汽車(chē)去奶奶家。一上車(chē)就覺(jué)得氣氛不對。公交車(chē)開(kāi)到車(chē)站檢票口，工作人員上車(chē)清點(diǎn)人數，發(fā)現車(chē)上人數與票根不符，車(chē)上多了一個(gè)人。原來(lái)售票員未經(jīng)允許給了她一個(gè)熟人一張免費票。本來(lái)她想讓小伙子先下車(chē)，過(guò)了檢票口再上車(chē)。有可能因為疏忽錯過(guò)了一張票。檢票員問(wèn)她；“為什么少了一張票？”售票員指著(zhù)我說(shuō)："這個(gè)小男孩很小，不需要買(mǎi)票。"然后說(shuō)了一大堆好話(huà)，最后說(shuō)的都是假的；“見(jiàn)諒，下次不敢了�！蔽耶敃r(shí)很生氣，迫不及待的想把事情的真相說(shuō)出來(lái)，但是想了想，忍住了。車(chē)出站后，售票員還是不高興，說(shuō)：“這個(gè)人真麻煩�！�
好戲還在后面。在出縣城的路上，她不斷招呼人們上車(chē)。車(chē)里已經(jīng)擠滿(mǎn)了人。她無(wú)視車(chē)的安全，謊稱(chēng)“有座，有座，一會(huì )兒就有人下車(chē)！”他們有更好的方法來(lái)處理道路檢查。交警很忙，就加快速度沖過(guò)去。
開(kāi)了一會(huì )兒車(chē)，遇到一個(gè)需要坐公交的人。車(chē)子停了。那人把頭伸進(jìn)去說(shuō)：“這么擠，沒(méi)座位�！敝皇窍胫牢沂欠駪撋宪�(chē)。售票員趕緊說(shuō)：“還有座位呢！小男孩可以起來(lái)讓父母抱抱�！蔽倚睦锖苌鷼�，明明我買(mǎi)了票，為什么不能坐在我的座位上，可我肯定是個(gè)孩子，我的“權力”不夠大，只好坐在父親的腿上。
售票員一路上不停地招攬生意。當很多乘客因為沒(méi)有座位而不想上車(chē)時(shí)，她會(huì )急切地說(shuō)：“快點(diǎn)上車(chē)，下一站就有人下車(chē)了，馬上就有座位了�！本瓦@樣，她騙了一個(gè)又一個(gè)乘客上車(chē).除了驚愕之外，我不知道怎么表達我的`厭惡。
這些東西發(fā)人深省。你知道是什么驅使司機和售票員這么做的嗎？是錢(qián)！但是他們計算過(guò)一個(gè)人的生命值多少錢(qián)嗎？他們能對這些乘客的安全負責嗎？不知道他們有沒(méi)有想過(guò)這些乘客高利潤時(shí)的感受。
我在想：錢(qián)和責任哪個(gè)輕哪個(gè)重？……
責任作文 篇4
責任是我們人生中不可缺少的一課.在社會(huì )中,我們每個(gè)人都在扮演著(zhù)不同的角色,每個(gè)人也都在承擔著(zhù)相應的責任.責任像是一朵花,世界上每處都有花,世界上每處都有責任.
有位哲人曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“如果一個(gè)人肩負責任,那么他必定是精神上的成功者.”范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )”的強烈責任感流傳至今.像范仲淹這樣有強烈責任心的人哪一個(gè)又沒(méi)有名留千古呢?責任是社會(huì )上必需的.
責任是一朵含苞欲放的花蕾,需要我們每個(gè)人的行動(dòng)去澆灌它,讓它開(kāi)滿(mǎn)全世界.
一位美國青年年少時(shí)期,在自己的'不懈拼搏下,在一座城市里開(kāi)了一家小銀行,但是,過(guò)了不久,銀行遭遇搶劫,銀行損失慘重,各儲戶(hù)都紛紛上門(mén)要求賠償,不久后,法院批判,他不用賠償全部金額,然而事后,他挨個(gè)挨個(gè)地到儲戶(hù)那里賠禮道歉,并承諾他將賠償所有損失,于是他便開(kāi)始了他的還債生涯,經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,最終在他50多歲時(shí),還清了所有債務(wù),這時(shí),他松了一口氣,說(shuō)道:“現在心里的石塊終于落下了.”
他的這種責任心無(wú)疑是讓人敬佩的.他既對他人負責,也可以說(shuō)是對自己負責.然而,如今社會(huì )中,那些偽劣商品制造商昧著(zhù)良心制造一些對人類(lèi)有害的食品,肇事者的不理不睬……無(wú)疑都是對自己的人生不負責任,這種人是要被人們唾棄的,他們就像阻礙花兒的小蟲(chóng)一樣,盡早是要被消滅的.
作為社會(huì )上的每一個(gè)公民,負責任是我們每一個(gè)人都義不容辭的.責任就像是昏暗中的火把,能將人們從昏暗無(wú)知中解救出來(lái),責任就像是一把堅固的傘,為我們阻擋流言蜚語(yǔ).
肩負責任,是我們對待自己人生的一種態(tài)度,有了責任心,我們便能在人生旅途的歧路中尋找到正確的方向.
責任作文 篇5
讀了了一篇那樣的短故事：一名一般的駕駛員在一次駕駛中途心臟病發(fā)，在生命的最后一分鐘，他干了三件事：
把車(chē)慢慢地停在馬路邊，并且用最終一點(diǎn)氣力拉掉了手動(dòng)式剎車(chē)踏板閘；
把汽車(chē)車(chē)門(mén)開(kāi)啟，使旅客安全性下車(chē)時(shí)；
滅掉柴油發(fā)動(dòng)機，保證了車(chē)和旅客的安全性，
做完了這三件事，他就趴到汽車(chē)方向盤(pán)上終止了吸氣。當我們念完這則簡(jiǎn)短的小故事后，我的心里覺(jué)得深深震撼人心。
在如今的社會(huì )發(fā)展中那樣的人也有是多少，而像他那樣一名一般而普普通通的公交車(chē)司機，在生命的最后一刻作出的并不是什么英雄王座的大事兒，可想要那么做的人也有好多個(gè)？這一普普通通到底層卻又杰出到完美的.人令我始終記住了他，由于是它用生命告知了我：一個(gè)人對崗位授予的義務(wù)應如何承擔，保持對崗位的尊敬、忠實(shí)與盡職盡責，不太可能徹底靠個(gè)人愛(ài)好，不太可能徹底靠錢(qián)財規章制度，但有一點(diǎn)不可或缺，那便是責任感。從而是我想起，盡管大家如今僅僅一名學(xué)員，當是大家也應當塑造對事兒的責任感。僅有那樣，未來(lái)的社會(huì )發(fā)展才會(huì )是一個(gè)填滿(mǎn)責任感的社會(huì )發(fā)展，未來(lái)的大家才會(huì )對每一件事、每一份崗位有責任感。假如自身對社會(huì )發(fā)展放棄了義務(wù)也就代表著(zhù)本身在這個(gè)社會(huì )發(fā)展放棄了更強的生存環(huán)境。還記得一位英國專(zhuān)家學(xué)者說(shuō)過(guò)：雖然義務(wù)有時(shí)候讓人厭倦，但不履行責任，只是一個(gè)弱者，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的廢物。
我覺(jué)得任何人也不期待自身被他人看作是一個(gè)弱者、廢物。因而，從今天起，大家就應當做一個(gè)有責任感的人，讓責任感隨著(zhù)著(zhù)大家一路成長(cháng)……
責任作文 篇6
一個(gè)人對于一件事，是否有責任心，真的很容易在細節中看出來(lái)。
記得年前小葉來(lái)家里玩，我告訴她之前幫我買(mǎi)的那個(gè)小燈飾掉了幾串珠子，我也試著(zhù)裝，可是好像裝不了。
小葉一問(wèn)朋友才知道，那是要用專(zhuān)業(yè)的工具才能裝的。于是，我就托她幫我拿去修一下。
不到一天的功夫，小葉就跟我說(shuō)，朋友和她說(shuō)修好了，她一會(huì )就拿了給我送回來(lái)。
我聽(tīng)到這個(gè)很高興，叫小葉謝謝她的朋友，如果有花費費用，就給她補上。
到了晚上，小葉把燈飾拿來(lái)，可還沒(méi)拿出來(lái)，我發(fā)現那幾串珠子又掉下來(lái)了。
一時(shí)之間，我們盯著(zhù)那差點(diǎn)摔壞的小珠子，愣子半晌，四目相對：這是修還是沒(méi)修呀？
小葉又找朋友問(wèn)，可是那邊久久不回復，搞得我們都有點(diǎn)郁悶。
后來(lái)小葉告訴我，她以前有聽(tīng)別人提過(guò)那朋友責任心不強，但一直沒(méi)太在意，通過(guò)這件小事，還真的開(kāi)始有點(diǎn)想法了。畢竟，我們也沒(méi)有趕時(shí)間催人家，可愣是給人一種“高效”的`錯覺(jué)，結果不僅浪費了人力物力，還浪費他人的時(shí)間，害小葉白跑一趟。
之后，小葉只好又把燈飾送過(guò)去，又折騰了一兩天才拿回來(lái)。通過(guò)這件事，不僅是小葉看清了朋友，也讓我倆都更明白責任心對于自己以及他人是多么的重要。
責任作文 篇7
有一個(gè)故事，被人們一遍又一遍地贊揚，傳送；有一段往事，回憶起來(lái)讓人不禁熱淚盈眶；有一篇傳奇，演繹著(zhù)一個(gè)偉大無(wú)私的奇跡；有一個(gè)人，在生死關(guān)頭仍然詮釋著(zhù)愛(ài)與責任。他，就是譚千秋，一位偉大而又平凡的人民教師，用自己51歲的寶貴生命，為他人鋪設了一條生命之路！
那是20xx年5月12日的一個(gè)陰沉沉的下午，譚千秋老師正在教室里給學(xué)生們上課。一切平平常常，然而，誰(shuí)也沒(méi)有料到，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震吞噬著(zhù)四川大地。這將是譚千秋老師的`最后一堂課。突然，樓房搖晃起來(lái)！安靜的教室突然之間亂成一片，同學(xué)們擁擠著(zhù)，瘋狂地往外沖。譚老師鎮定自若地指揮著(zhù)大家逃生，他并沒(méi)有往外擠。在那坍塌的瞬間，教室里還有四位同學(xué)沖不出去了，譚老師立刻將他們拉到課桌底下，自己張開(kāi)雙臂用自己的血肉之軀死死地護住了身下四個(gè)學(xué)生，成了他生命中最后的姿勢。地動(dòng)山搖，教學(xué)樓塌陷了……幾天之后，當人們從譚老師身上搬開(kāi)最后一塊水泥板時(shí)，人們驚呆了，譚老師早已血肉模糊，雙手僵硬地撐在課桌上，身下的四個(gè)學(xué)生都還活著(zhù)！譚老師在這最后的時(shí)刻，選擇了責任的堅守，選擇了大愛(ài)無(wú)疆！ 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。當我讀完這篇課文時(shí)，我的雙眼已被淚水模糊了。譚老師用自己的無(wú)私大愛(ài)，護衛了祖國的花朵。這份愛(ài)，感天動(dòng)地，這個(gè)故事，傳頌千秋萬(wàn)代！
責任作文 篇8
關(guān)于責任心你了解多少？顧名思義，當然就是為自己所做的事付出代價(jià)唄！可是又有多少人能做一個(gè)有責任心的人呢？不說(shuō)離我們很遠的事例。就說(shuō)說(shuō)我們班吧！瞧！上個(gè)星期剛剛分配好的衛生（我們都是自愿的）可今天一些同學(xué)卻都忘得一干二凈了。下課搞衛生的時(shí)間，大家卻在走廊里說(shuō)說(shuō)笑笑，快活地玩耍，早就把這搞衛生的事拋到了九霄云外。也許大家還沒(méi)有記住該自己值日，但我想，如果真的是一個(gè)負責任的.人的話(huà)，就不該忘記！
再拿一件事例來(lái)瞧瞧。不過(guò)那是多年以前的往事了�？晌仪宄挠浀�，那一年我9歲。和哥哥姐姐玩“貓捉老鼠”的游戲，只怪我太小，我跑的慢。理所當然，我這只“小老鼠”準會(huì )要被那狡猾的老貓捉去美餐一頓�？杀奈冶焕县埥鉀Q以后我就要去捉他們了�？墒撬麄儌�(gè)個(gè)比我大，我怎么可能捉住呢？簡(jiǎn)直就是異想天開(kāi)。于是我知趣地說(shuō)了聲“我肯定捉不住你們的。我不當貓，我要和你們交換�！痹詾檫@樣就可以去當小老鼠了�？墒歉绺缃憬銋s“哼”了一聲便揚長(cháng)而去。游戲有游戲的規則，既然開(kāi)始玩游戲，就要遵守游戲的規則。瞧！這不就是不負責任的報應嗎？
從這件事，我想大家都應該明白，每個(gè)人都要為自己所做的事情承擔責任。要不然就會(huì )有相應的報應，讓我們做個(gè)有責任的人吧！
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