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【精選】責任作文匯編九篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的責任作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
責任作文 篇1
叔本華說(shuō)：“上帝給我們一具肩膀，就是教你來(lái)挑擔子的�！睆哪撤N意義上講，人的責任很大程度上取決與他所承擔的責任�！敦熑蝿儆谀芰Α芬粫�(shū)中的事例告訴我們，責任是獲取成功的必備的素質(zhì)，是邁向成功的必經(jīng)之路，一個(gè)有責任感的人是充滿(mǎn)人格魅力的。
作為一名教師，我覺(jué)得首先要有較強的責任意識。人的行為是受意識支配的，人一旦有了責任意識，在從事某一種工作或者完成某一個(gè)任務(wù)的時(shí)候，就會(huì )有一種潛在的意識，這種意識就會(huì )自然地化為一種動(dòng)力、一種誠信，才會(huì )敬業(yè)奉獻。教師的責任就是對學(xué)生負責，對家長(cháng)負責，對社會(huì )負責，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。當一個(gè)教師有了這種責任意識的時(shí)候，就會(huì )積極提高教學(xué)能力，開(kāi)發(fā)課程資源、鉆研教材；當一個(gè)教師有了這種責任意識的'時(shí)候，再也不會(huì )抱怨什么負擔，再也不會(huì )將上課當作一種應付的任務(wù)；當一個(gè)教師有了這種責任意識的時(shí)候，再也不會(huì )推卸責任，再也不會(huì )漫罵學(xué)生和體罰學(xué)生；當一個(gè)教師有了這種責任意識的時(shí)候，就再也不會(huì )無(wú)所事事、游手好閑、“做一天和尚撞一天鐘”了。
其次，要關(guān)注細節，從一點(diǎn)一滴做起。責任不是停留在口頭，而要在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現。教育是一個(gè)特殊的、復雜的、長(cháng)期的過(guò)程，具有突發(fā)性。而且我們面對的又是一個(gè)個(gè)活生生的人，人的思想、行為、學(xué)習等方面是不斷在發(fā)生變化的，容不得我們疏忽。作為教師就要善于撲捉這些變化，及時(shí)的給予學(xué)生引導。如，學(xué)生作業(yè)沒(méi)做，同學(xué)之間發(fā)生爭執，上課無(wú)精打采，值日工作不認真等等我們都應盡責去弄清事情原由，并采取有效的方法去教育他們、引導他們。前段時(shí)間班上有一女生上課無(wú)精打采，作業(yè)錯誤率很高，與以往認真仔細的她判若兩人。我也沒(méi)有過(guò)多詢(xún)問(wèn)，只是提醒她這段時(shí)間學(xué)習退步了，要加油。但是，幾次提醒后卻沒(méi)有什么效果，于是，我把她叫到我身邊，打算和她談?wù)�。她走到我身邊，我們開(kāi)始了談話(huà)：“你最近這段時(shí)間的學(xué)習老師很為你擔心，怎么了，有心事嗎？”沒(méi)等我問(wèn)完，她已經(jīng)哽咽了，“我媽媽今天動(dòng)手術(shù)，很?chē)乐氐��！甭?tīng)完我明白了，我趕忙安慰她并鼓勵她。說(shuō)也奇怪，經(jīng)過(guò)這次交流后，她上課發(fā)言又積極了。盡管我們的對話(huà)很簡(jiǎn)短，但是讓我感受到關(guān)注是那么的重要，哪怕是很小的一件事。
最后，要全面提高自身素質(zhì)。一個(gè)有責任的教師應該是一個(gè)不斷提高自己道德素養和專(zhuān)業(yè)水平的教師。事實(shí)上，只有責任與能力并有才能真正實(shí)現自己的教育理想，獲得真正的成功。
作為從事教育工作的我，一定會(huì )在教育園地中精心呵護著(zhù)每一朵小花。因為早開(kāi)的花也好，晚開(kāi)的花也好，我相信每一朵花在我的細心呵護下遲早都會(huì )開(kāi)，保護好花就是保護好希望，用愛(ài)心、耐心和信心去澆灌撫育他們。
我愿意做門(mén)前的夾竹桃的樹(shù)枝，為了上面的繁花朵朵而彎下腰！
責任作文 篇2
時(shí)間如流水，您已從二年級幼稚、不懂事的我們教到今天六年級成熟、懂事的我們了。大家都說(shuō)：“教師是園丁——用汗水澆灌祖國的花朵�！边@句話(huà)還真不假。
記得您一次生病了，而且病得不輕，一天要在家里輸好幾瓶液呢，但您在病重的情況下還擔心我們的學(xué)習，生怕我們成績(jì)會(huì )下降，我們就會(huì )遭到父母的指責、生怕我們趕不上別人、生怕……您就一大早來(lái)到教室來(lái)給我們上課。您邁著(zhù)沉重的腳步走進(jìn)了教室，然后，眼睛疲倦地掃視了一下全班同學(xué)。同學(xué)們都從您的眼神里看出來(lái)了，您的眼神顯得那么疲憊，那么無(wú)力。
“教師是智慧之母——給人以取不盡的乳汁”。的確，您生重病不僅來(lái)給我們上課，還摘取一些有關(guān)課文的資料和用盡您所不盡的知識教我們。
還有一次，同學(xué)們都喜歡音樂(lè )，您也是愛(ài)音樂(lè )的人，您的嗓子不太舒服，您也像平時(shí)那樣教我們。您一遍一遍地教，最后，同學(xué)們發(fā)現您的嗓子發(fā)出嘶啞的聲音，發(fā)出那像一只快樂(lè )的'杜鵑的優(yōu)美的歌聲，在一瞬間，這優(yōu)美的歌聲變成了一只耗盡力量的烏鴉，歌聲那樣沉悶、乏味。但是您愛(ài)我們的深情也無(wú)法被沉痛的嗓子打倒，您只是咳嗽幾聲，就依然像沒(méi)事一樣地教我們�？匆�(jiàn)您的臉紅了，而且看見(jiàn)了您的神態(tài)是那么的專(zhuān)注，那么兢兢業(yè)業(yè)地教我們，讓我們懂得了世間存在的責任心，是多么的美好。
老師您為我們的學(xué)習是那么的負責任，您以不盡的知識，一絲不茍地教學(xué)生們，不正是：老師是蜜蜂——采盡百花釀成蜜營(yíng)養下一代嗎？
尊師重教，歷來(lái)是中華民族的傳統美德。本文作者用自然親切的語(yǔ)言和飽含深情的筆調贊美了老師的“勤勞和光輝”的形象，同時(shí)也寫(xiě)出了作者對老師的敬佩和感激之情。本文抒情自然，行文清新流暢。
責任作文 篇3
“把車(chē)緩緩地停在路邊，并拉下手動(dòng)剎車(chē)閘；把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下了車(chē)；將發(fā)動(dòng)機熄火，確保了車(chē)和乘客的安全�！�
這是大連市公共汽車(chē)司機黃志全心臟病突發(fā)后，在生命最后一分鐘里做的三件事。當他做完這三件事后，就趴在方向盤(pán)上永遠停止了呼吸。短短的幾句話(huà)，十分平常的三個(gè)動(dòng)作，卻讓我讀懂了兩個(gè)字——“責任”�！渡畹溺R子》一書(shū)，我在暑假里讀了許多遍，四十多篇文章篇篇都給我啟發(fā)，可最打動(dòng)我的還是這篇《生命的最后一分鐘》。黃伯伯在生命的最后一分鐘雖然只做了三個(gè)平常的動(dòng)作，胸中裝著(zhù)的卻是一顆不平常的心——生命最后一分鐘想到的是乘客的安全，乘客的生命。黃伯伯生命最后一分鐘的三個(gè)動(dòng)作折射出的他對工作負責，對他人負責的崇高品質(zhì)。
讀到這里，我想起了今年的四川汶川大地震中參加救援任務(wù)的人民解放軍，“這里危險，讓我來(lái)吧！”這是解放軍叔叔常說(shuō)的一句話(huà)；我想起了用自己身軀擋住學(xué)生，把生的`希望留給學(xué)生，自己卻永遠離開(kāi)了這個(gè)世界的老師；我想起了在地震發(fā)生后，將自己才6個(gè)月大，還需要母乳喂養的孩子送到鄉下，交給父母照料，自己卻踏上抗震救災的一線(xiàn)，參加戰斗，前前后后一共給9個(gè)嬰兒喂過(guò)奶的“警察媽媽”。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，用自己的生命書(shū)寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)字——“責任”。他們用默默無(wú)聲的行動(dòng)告訴我們做人要為自己負責，為自己的崗位負責，為他人負責，為祖國負責。
《生命的最后一分鐘》使我讀懂了自己的責任。雖然我只是一個(gè)小學(xué)生，但我也有責任。在學(xué)校，努力學(xué)習是我的責任；在家里，孝敬長(cháng)輩是我責任；在社會(huì )上，給老人讓座，不隨地吐痰是我的責任……
如果我們全社會(huì )的每一個(gè)人都能像《生命的最后一分鐘》中的黃伯伯一樣心中裝著(zhù)“責任”兩個(gè)字，如果我們少年朋友從小就懂得“責任”兩個(gè)字，相信我們的生活，我們的社會(huì )，我們的祖國會(huì )變得更美好！
責任作文 篇4
自古英雄出少年。在今年汶川大地震中，涌現了許多與我們同齡的抗震小英雄，林浩就是其中一位。
9歲的林浩，是汶川映秀鎮二年級的學(xué)生。地震發(fā)生時(shí)，林浩和其他同學(xué)還未跑出教學(xué)樓，就被壓在了廢墟之下�？植赖臍夥諒浡_(kāi)來(lái)，廢墟中傳來(lái)了女同學(xué)的哭聲，同學(xué)們嚇得都不敢說(shuō)話(huà)，小林浩鎮定地安慰大家，還組織大家唱歌來(lái)鼓舞士氣。在林浩的帶動(dòng)下，同學(xué)們順利爬出了廢墟。林浩轉身又從廢墟里救出了兩名同學(xué)，自己卻因此受了傷。當問(wèn)林浩為什么去救人時(shí)，林浩稚氣地一笑：“當時(shí)其實(shí)挺怕的，但我是班長(cháng)！如果其他同學(xué)都沒(méi)了，那要你這個(gè)班長(cháng)有什么用呢？”
這就是林浩，被譽(yù)為“抗震救災小英雄”的林浩。
什么是“英雄”？我在現代漢語(yǔ)詞典里找到了兩種解釋?zhuān)阂皇侵覆拍苡挛溥^(guò)人的人，二是指不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭，令人欽佩的人。我想，小英雄林浩應該屬于后者。一個(gè)9歲的孩子，在地震中臨危不懼，不僅自己戰勝了困難，還幫助他人擺脫了心靈和身體上的痛苦，這在常人看來(lái)難以置信的事，林浩卻做到了。我們不能說(shuō)林浩勇武過(guò)人，但是林浩有確實(shí)有直面困難的勇氣，戰勝困難的決心，關(guān)心他人的善良和拯救他人的品質(zhì)。一個(gè)孩子，能同時(shí)擁有這么多美好的東西，能拋開(kāi)自己的生命去拯救他人的生命，我們難道還不能稱(chēng)他為英雄嗎？
是什么讓林浩這樣勇敢的呢？是責任！“我是班長(cháng)！”這一句簡(jiǎn)單而有力的話(huà)，正是林浩極強責任心的樸素表達。因為是班長(cháng)，所以林浩面對困難，沒(méi)有畏縮，面對死亡的恐懼，沒(méi)有逃避，而是勇敢地擔當起從生死一線(xiàn)救出同學(xué)的責任！丘吉爾說(shuō)：高尚、偉大的代價(jià)就是責任。我們想做一個(gè)高尚的人，做一個(gè)偉大的人，首先就要做一個(gè)有責任心的人。對每一件事負責，對每一句話(huà)負責，對自己和他人負責，心中有了責任，才會(huì )有信念，有戰勝一切的勇氣。梁?jiǎn)⒊f(shuō)得好：人生須知負責任的苦處,才能知道盡責任的'樂(lè )趣。 對一件事負責或許要付出莫大的艱辛，我們可以不必在意做好一件事多么辛苦，只要做好了，一切都是快樂(lè )的，不是嗎？像林浩說(shuō)的一樣：“我要努力學(xué)習，將來(lái)當工程師，造震不垮的房子�！弊鲆幻こ處熣労稳菀�，可是，如果真造出了震不垮的房子，不是造福了大家嗎？我相信，林浩會(huì )對自己說(shuō)的話(huà)負責，他一定能做到的。
想想我們自己，就有很多時(shí)候忘記了自己的責任。在打掃衛生的時(shí)候，不認真打掃，衛生扣分的時(shí)候互相推卸責任。上課的時(shí)候不認真聽(tīng)，做不到作業(yè)的時(shí)候互相推卸責任。
我們學(xué)習林浩，不僅僅是學(xué)習他面對困難時(shí)的樂(lè )觀(guān)，對同學(xué)的關(guān)愛(ài)，我們更要學(xué)習他心中的那種責任感。向小林浩學(xué)習，做一個(gè)有理想，有道德，有知識，有體力的人，更重要的，是做一個(gè)有責任心的人。
責任作文 篇5
責任
責任，有時(shí)候看起來(lái)是一種負擔，但你只要嘗過(guò)盡責的滋味，你會(huì )發(fā)現它像蜜一樣甜。
昨天，媽媽由于洗澡著(zhù)涼患了重感冒，又是發(fā)燒，又是咳嗽，服侍媽媽的重擔自然就落到我的肩上。
今天早晨，天還沒(méi)亮我就早早起床，先把昨天的剩飯熱熱，作為自己的早飯，然后給媽媽做了一碗容易消化的“流食”——雞蛋湯。但媽媽一直覺(jué)得嘴里發(fā)苦，沒(méi)胃口，吃了幾口就不吃了�？粗�(zhù)媽媽痛苦的表情，我心里難過(guò)極了，我該怎么辦呢？對！先治病要緊，書(shū)上說(shuō)姜湯可以治感冒。想到這，我立刻跑到從廚房將生姜洗凈，準備切成薄片。
可不知為何，今天我家的菜刀好像“吃錯了藥”，平時(shí)對媽媽百依百順，可現在，它卻一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話(huà)，東倒西歪。在我竭力操縱下，總算是切好了一些奇形怪狀的姜片，厚一片，薄一片，有的還像平地隆起了丘陵，外形難看極了。我把它們放進(jìn)鍋里，又加入了一些蔥白和蔥須，同姜片加上水開(kāi)始熬姜湯。
不一大會(huì )兒姜湯就熬好了。我盛出一碗，學(xué)著(zhù)護士喂病號的樣子，一勺一勺喂給媽媽喝。這是，我發(fā)現媽媽的`眼睛里滿(mǎn)含著(zhù)淚，我連忙安慰媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)皇墙?jīng)常說(shuō)生病時(shí)要保持良好的心情，病才能好得快嗎？”我邊說(shuō)邊扶媽媽躺下，用棉被將媽媽捂得嚴嚴實(shí)實(shí)。
過(guò)了好大一會(huì )兒，媽媽大汗淋漓，直嚷著(zhù)熱。我則用老中醫的聲調說(shuō)道：“發(fā)發(fā)汗，驅走病毒，感冒不治自愈也！”
在我的精心照料下，晚上，媽媽的感冒基本都好啦！第二天一大早，媽媽精神抖擻起了床，吃過(guò)早餐，便高高興興地騎車(chē)上班去了。
臨走前，媽媽把我摟在懷里，對著(zhù)我的臉蛋親了又親。這一刻,雖然生理上有點(diǎn)累，但我心中感到幸福極了，那是作為兒子擔當了責任后的幸福自豪感！
責任作文 篇6
什么是責任？似乎很難用語(yǔ)言來(lái)描述�？僧斈愠酝暌恢Пち栊⌒牡貙b紙扔進(jìn)垃圾桶里時(shí)，當你遇到不懂的問(wèn)題而虛心向別人請教，誠實(shí)而不自欺時(shí)，當你見(jiàn)到同桌的筆壞了時(shí)而主動(dòng)遞上一支時(shí)，當你坐公交時(shí)把自己的座位讓給身邊的老弱病殘的人們時(shí)......這些便都是責任的具體表現。
每個(gè)人聯(lián)系在一起構成了社會(huì )，人與人之間、人與社會(huì )之間的關(guān)系能穩定的維持，以致不斷地優(yōu)化全面發(fā)展，但這中最重要的支柱便是責任。
責任不是一個(gè)甜美的字眼，它有的是巖石般的冷峻，一個(gè)人正值地成為社會(huì )一份子的時(shí)候，責任作為一份子的禮物已不知不覺(jué)地壓在了他的身上，它是一個(gè)你不得不去保護的精靈而這給予你的往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦。這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池撃�？因為它是最終帶給你的是人類(lèi)的珍寶??人格的偉大。
說(shuō)到人格問(wèn)題，我想到了一個(gè)故事，這是一個(gè)發(fā)生在我身邊的`事，20xx年的一天，南京某市民彭宇因好心攙扶一位跌倒的老婦人而被誣陷是他推到了老婦人,后來(lái)，法院要求他賠償老婦人45876元其實(shí)彭宇并沒(méi)有在下車(chē)時(shí)推到老婦人致她摔倒，是老婦人自己一失足而造成的，而后面他送老婦人去醫院并拿出200元看病，不過(guò)這倒成了法院的理由：如果不是彭宇干的，他完全可以不送老婦人去醫院看病。
按常人的思維想也何嘗不是這樣，兩個(gè)素不相識的人，一個(gè)的心靈是多么的高尚而另一個(gè)確實(shí)那么的渺小。為什么這的青年會(huì )無(wú)嘗的或者說(shuō)讓自己付出了這么多代價(jià)呢？是責任，一個(gè)高大的人格。
如果生活中也都多一點(diǎn)像彭宇這樣的人，人世間就會(huì )變得更加和諧！
責任作文 篇7
走在大街上漫步，身旁總會(huì )有一輛輛自行車(chē)悠然駛過(guò)，仔細一看，十有八九都是共享單車(chē)，它們飛駛著(zhù)，把我們引入一個(gè)新時(shí)代——共享時(shí)代。
現在的生活，處處離不開(kāi)“共享”二字。共享圖書(shū)、共享單車(chē)還有共享籃球，都為我們的生活提供了極大的便捷。但是，人們在享受權益的同時(shí)，也應當遵守規定。
一天，我正要去圖書(shū)館看書(shū)，可走著(zhù)走著(zhù)，卻不得不停下腳步——一大片共享單車(chē)擋住了我行走的道路。我心中一滯，這種情況已經(jīng)發(fā)生過(guò)很多次，嚴重影響了行人的正常行走。我剛想繞過(guò)這片區域，卻聽(tīng)見(jiàn)了兩位老爺爺的感嘆。一位老爺爺眉頭緊皺，看著(zhù)那一堆車(chē)子，不停搖頭，對著(zhù)另一位老爺爺說(shuō)：“以前這里多么通暢啊，我還每天都能在這條道上慢悠悠地散步，現在，還得繞遠路，我這腿又因此痛起來(lái)咯！”另一位老爺爺雙手交叉在身后，也搖頭嘆息道：“可不是嘛，現在的年輕人越來(lái)越不負責任，唉！”老爺爺發(fā)出一聲嘆息。這聲嘆息仿佛讓我的心被千斤重的石頭壓了下去。人們違規停車(chē)的行為，已經(jīng)攪亂了社會(huì )秩序啊。大家要做的并不多，只要按照要求放好車(chē)而已，難道大家連一點(diǎn)責任意識都沒(méi)有嗎？共享單車(chē)共享的還有你我他的一份責任。
帶著(zhù)復雜的.心情，我離開(kāi)了這條小道，繞道進(jìn)了圖書(shū)館。我挑了一本精彩的圖書(shū)，打開(kāi)翻看。翻著(zhù)翻著(zhù)，竟有些潮濕的痕跡，再往下翻，竟缺了頁(yè)。我的心，先是憤怒，隨即又有些疲累——圖書(shū)館的書(shū)是共享給大家的，雖然與自己看似沒(méi)有關(guān)系，但實(shí)則，破壞者破壞的不僅僅是一本書(shū)，還有自己的責任心。
大家小小的舉動(dòng)，給整個(gè)社會(huì )帶來(lái)了污點(diǎn)。積少成多，這四個(gè)字對破壞來(lái)說(shuō)是如此，但是對于守律亦是如此。若是我們每個(gè)人都能遵守規則，社會(huì )也不會(huì )那么充滿(mǎn)污點(diǎn)。共享責任，也是“共享時(shí)代”中的一員！
責任作文 篇8
在社會(huì )中，有許許多多的學(xué)生生活在學(xué)校中，他們在學(xué)校里學(xué)習新的知識，學(xué)習人生，學(xué)習品德，學(xué)習怎樣尊敬老師與父母。但在這些學(xué)生當中，也有許許多多的違背學(xué)校的規定的學(xué)生，他們只學(xué)會(huì )了打人罵人，甚至去網(wǎng)吧度過(guò)剩下的生命。
我曾經(jīng)看到過(guò)一篇報道，上面寫(xiě)的是一名學(xué)生上網(wǎng)吧打游戲，他和一個(gè)男生發(fā)生口角，然后那個(gè)在網(wǎng)吧的男生就抽出了一把隨身攜帶的刀捅向了一個(gè)正處于花季的`少年的腹部，他干完這件事后，又回去打游戲了。但他不知道，那位男生已倒在了血泊之中，等到警察來(lái)時(shí)，他還渾然不知，還在打游戲，等到警察將他的手銬起來(lái)并帶到警察局時(shí)，他才后悔莫及。。。
學(xué)生是祖國未來(lái)之棟梁，我們身上有一種責任感，那就是作為學(xué)生的責任感，我們要向那些偉人學(xué)習，學(xué)習他們身上的責任感！
如果我們連現在讀書(shū)都讀不下去，那我們還叫什么學(xué)生呢？作為一個(gè)學(xué)生，不要天天不求上進(jìn)，只要你努力了就會(huì )成功!
就說(shuō)我吧，我以前語(yǔ)文不好，語(yǔ)文老師也找過(guò)我談話(huà)，漸漸地，我明白了學(xué)習方法，我開(kāi)始改善，那一次月考，我用我的辛勤考到了100分的相對來(lái)說(shuō)較好的成績(jì)，只要努力了，就會(huì )成功！
學(xué)生乃祖國之棟梁；學(xué)生乃祖國之花朵；學(xué)生乃祖國之驕傲！從下面在起為了我們學(xué)生的責任感，為了未來(lái)的祖國，讓我們一起加油!
責任作文 篇9
近幾年來(lái)中國各地嚴重水污染，水資源緊缺，各地都開(kāi)啟了“保護河湖工程。3月23日，對郎岱鎮灑志鄉“小雨丈山塘”的保護進(jìn)行調查。
在此次調查中發(fā)現，小雨人山塘再也不似維那樣的碧水似鏡，只剩下一潭無(wú)光死水，顏色略顯污濁，在山塘附近有一個(gè)寬大的疏水道將塘里的水引到不遠處的小河流里，山塘邊上還砌了一個(gè)石碑，上刻：小雨丈山塘，20xx年7月10日，郎岱鎮灑志鄉政府。
于是來(lái)到政府，只問(wèn)了兩個(gè)相關(guān)問(wèn)題：山塘被污染的原因和建疏水道的.原因。
其中有一個(gè)工作人員王叔叔告知說(shuō)：近年來(lái)全國各地河湖污染事件嚴重，多半是因為工業(yè)污水或藥物污染，而山塘污染便是后者，周?chē)奶萏锎罅渴褂棉r藥，污染湖水，大量魚(yú)蝦死亡，上頭對這類(lèi)事情很重視，便將此塘保護起來(lái)，禁止垂釣，禁止向湖內投物等規則，違者罰款。
而建疏水道一來(lái)是因為大雨丈和小雨丈地勢不好，土質(zhì)疏松，若是漲水會(huì )淹沒(méi)土地，二來(lái)也為了方便湖水過(guò)濾，讓湖水流動(dòng)可以排除一些雜質(zhì)。
政府如此考慮周全，大家便是感恩戴德，而政府卻說(shuō)：“為人民服務(wù)是我們的責任，而人民的責任則是保證不然不浪費水資源，積極配合政府保護水資源工作�！�
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