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愛(ài)=責任五年級作文（通用22篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的愛(ài)=責任五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛(ài)=責任五年級作文 1
清晨，廚房傳來(lái) “叮叮當當” 的聲響。我揉著(zhù)惺忪的睡眼走出房間，看見(jiàn)媽媽系著(zhù)圍裙，正踮著(zhù)腳從櫥柜里拿食材。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在她身上，勾勒出忙碌的身影。
自從爸爸出差后，媽媽就獨自扛起了家里的一切。白天，她要去單位工作；晚上回家，還要給我做飯、輔導作業(yè)。記得有一次，我半夜突然發(fā)燒，媽媽二話(huà)不說(shuō)背起我就往醫院跑。路燈把她的影子拉得很長(cháng)，我趴在她背上，聽(tīng)著(zhù)她急促的喘息聲，那一刻，我感受到了媽媽濃濃的愛(ài)。
每天晚上，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽都會(huì )坐在旁邊，一邊檢查我的作業(yè)，一邊給我講解難題。有時(shí)她也會(huì )疲憊地揉揉眼睛，但只要我問(wèn)問(wèn)題，她就會(huì )立刻打起精神。媽媽常說(shuō)：“照顧好你，是我的.責任�！�
媽媽的愛(ài)藏在每一頓可口的飯菜里，藏在每一次耐心的輔導中，更藏在她扛起家庭重擔的行動(dòng)里。我知道，這份愛(ài)背后是沉甸甸的責任。等我長(cháng)大了，也要像媽媽照顧我一樣，照顧她，用我的愛(ài)回報她的付出。
愛(ài)=責任五年級作文 2
“同學(xué)們，這道題誰(shuí)來(lái)回答？” 張老師站在講臺上，目光溫和地掃過(guò)全班。每當看到我們迷茫的眼神，她總會(huì )放下課本，走到我們身邊，手把手地教我們解題。
記得那次數學(xué)考試，我因為粗心大意考得很差。放學(xué)后，同學(xué)們都走了，我卻不敢回家，一個(gè)人坐在座位上抹眼淚。張老師發(fā)現后，輕輕坐在我身邊，用紙巾擦干我的眼淚，說(shuō)：“別灰心，我們一起分析錯題�！� 她耐心地一題一題講解，直到我完全明白。窗外的`夕陽(yáng)漸漸落下，教室里，老師認真的樣子，永遠刻在了我的心里。
張老師不僅教我們知識，更教會(huì )我們做人。有同學(xué)摔倒了，她會(huì )立刻跑過(guò)去扶起；有人鬧矛盾，她會(huì )耐心調解。她常說(shuō)：“當老師，就是要對每一個(gè)學(xué)生負責�！�
張老師的愛(ài)，是課堂上的諄諄教誨，是課后的細心輔導，更是她對我們成長(cháng)的默默守護。這份愛(ài)與責任，讓我懂得要好好學(xué)習，不辜負老師的期望。
愛(ài)=責任五年級作文 3
體育課上，我不小心摔倒，膝蓋擦破了皮，鮮血滲了出來(lái)。我疼得直掉眼淚，這時(shí)，小林跑過(guò)來(lái)，小心翼翼地把我扶起來(lái)：“別怕，我帶你去醫務(wù)室�！�
一路上，她半摟著(zhù)我，生怕我摔倒。到了醫務(wù)室，醫生給我處理傷口時(shí)，她緊緊握著(zhù)我的手，輕聲說(shuō)：“忍一忍，馬上就好�！� 處理完傷口，她又把我送回教室，還幫我記好當天的作業(yè)。
從那以后，每天上學(xué)放學(xué)，小林都會(huì )陪著(zhù)我。我行動(dòng)不便，她就幫我拿書(shū)包；課間休息，她也會(huì )守在我身邊，生怕我不小心碰到傷口。我不好意思地說(shuō)：“太麻煩你了�！� 她卻笑著(zhù)說(shuō)：“我們是好朋友，照顧你是我的責任！”
小林的愛(ài)，藏在攙扶我的雙手里，藏在陪伴我的每分每秒中。這份友情里的責任，讓我知道，真正的朋友會(huì )在你困難時(shí)不離不棄，用行動(dòng)詮釋愛(ài)的意義。
愛(ài)和責任（四）
小區里，李爺爺總是戴著(zhù)紅袖章，拿著(zhù)掃帚，認真地清掃著(zhù)每一個(gè)角落。無(wú)論是烈日炎炎的.夏天，還是寒風(fēng)刺骨的冬天，都能看到他忙碌的身影。
有一次，我問(wèn)李爺爺：“您每天這么辛苦，不累嗎？” 李爺爺擦了擦額頭上的汗，笑著(zhù)說(shuō)：“看著(zhù)小區干干凈凈的，大家住著(zhù)舒服，我就開(kāi)心。守護小區環(huán)境，是我的責任��！”
除了打掃衛生，李爺爺還經(jīng)常幫鄰居收快遞、照顧獨自在家的小朋友。有一回，爸爸媽媽臨時(shí)加班，我一個(gè)人在家害怕，李爺爺知道后，特意來(lái)陪我寫(xiě)作業(yè)，還給我做了一碗熱騰騰的面條。
李爺爺用他的行動(dòng)，讓我明白愛(ài)不僅是家人之間的關(guān)懷，更是對身邊人的付出。他對小區的這份責任，就像溫暖的陽(yáng)光，照亮了我們每個(gè)人的心。
愛(ài)=責任五年級作文 4
去年冬天，學(xué)校組織去敬老院看望老人。一進(jìn)敬老院，我們就看到王奶奶坐在輪椅上，孤單地望著(zhù)窗外。我和小伙伴們走過(guò)去，陪她聊天、給她表演節目。
王奶奶臉上漸漸有了笑容，她拉著(zhù)我的手說(shuō)：“看到你們，就像看到自己的孫子孫女一樣�！� 從那以后，每個(gè)周末，我都會(huì )和同學(xué)們一起去敬老院。我們幫老人們打掃房間、捶背揉肩，聽(tīng)他們講過(guò)去的故事。
有一次，天下著(zhù)大雪，我猶豫要不要去敬老院。媽媽說(shuō)：“答應了老人的`事，就要做到，這是責任�！� 于是，我頂著(zhù)風(fēng)雪趕到敬老院。老人們看到我，高興得合不攏嘴。那一刻，我明白了，對老人的關(guān)愛(ài)，就是一份沉甸甸的責任。
這份愛(ài)與責任，讓我學(xué)會(huì )了關(guān)心他人，也讓我收獲了老人們的笑容和溫暖。
愛(ài)=責任五年級作文 5
周末，我和媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。走到路口時(shí)，一位拄著(zhù)拐杖的老爺爺正在過(guò)馬路，綠燈時(shí)間快到了，他走得很慢，急得直冒汗。
媽媽二話(huà)不說(shuō)，快步走過(guò)去扶住老爺爺：“大爺，我扶您過(guò)馬路�！� 我也趕緊跟上去，幫老爺爺擋住后面的車(chē)輛。安全到達馬路對面后，老爺爺不停地道謝，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“這是我們應該做的�！�
回家的`路上，媽媽告訴我：“看到需要幫助的人，伸出援手，這是做人的責任�！� 從那以后，我每次看到有人遇到困難，都會(huì )想起媽媽的話(huà)，主動(dòng)去幫忙。
愛(ài)，不需要驚天動(dòng)地，一個(gè)小小的善舉，一份對他人的關(guān)心，就是責任的體現。媽媽用行動(dòng)教會(huì )我，愛(ài)和責任，是我們每個(gè)人都應該擁有的品質(zhì)。
愛(ài)=責任五年級作文 6
班級的圖書(shū)角總是亂糟糟的，書(shū)本東倒西歪，有的還缺了頁(yè)。作為圖書(shū)管理員，我感到很愧疚。
那天放學(xué)后，我留了下來(lái)，把所有的書(shū)重新整理分類(lèi)，給破損的書(shū)貼上膠帶，還制作了借閱登記表。從那以后，我每天都會(huì )檢查圖書(shū)角，提醒同學(xué)們愛(ài)護書(shū)籍。漸漸地，圖書(shū)角變得整齊有序，大家也養成了愛(ài)護書(shū)籍的好習慣。
老師表?yè)P我時(shí)，我說(shuō)：“這是我的責任�！� 看著(zhù)同學(xué)們在干凈整潔的`圖書(shū)角里認真看書(shū)，我心里特別自豪。
原來(lái)，愛(ài)班級、愛(ài)集體，就是從做好自己的每一份責任開(kāi)始。這份小小的責任，讓我懂得了付出的快樂(lè )，也讓我收獲了同學(xué)們的信任。
愛(ài)=責任五年級作文 7
“你給我站在這兒，好好反思一下，想想怎么才能改掉這個(gè)毛病�！皨寢層檬种笓v著(zhù)我的腦門(mén)，怒氣沖沖地說(shuō)。
我有一個(gè)壞毛病，就是在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，邊寫(xiě)便偷偷地玩，因為這沒(méi)少惹媽媽生氣，有時(shí)打也挨了，罵也受了，我多次也想改掉這個(gè)毛病，可都無(wú)濟于事。
今天，我又重蹈覆轍，受此懲罰。站在那兒，我想起了媽媽對我的愛(ài)：一有好吃的她就往我的碗里夾，每次吃魚(yú)，媽媽都是吃魚(yú)尾；我生病時(shí)，她寸步不離，照顧我；為我的學(xué)習，付出太多的心血，從早期教育抓起，教我識字，講故事，背詩(shī)歌，為了我，她每天中午都從近二十里的工作單位騎電動(dòng)車(chē)回來(lái)給我做飯，輔導我功課；為了她從未看過(guò)電視，從未有過(guò)自己的空閑時(shí)間，和她同年齡的人比，媽媽蒼老了好幾歲，頭上的.白發(fā)越來(lái)越多。而我竟是這么不懂事，常常和媽媽犟嘴，每次都和媽媽頂牛，每次都惹得媽媽不高興。有次媽媽都被我氣哭了，當時(shí)我也很害怕，下決心改正，可事后又忘了。媽媽經(jīng)常說(shuō)：“人都是要有責任的，作為一個(gè)人，就要擔負起你應盡的責任�，F在爸爸媽媽的社會(huì )責任是干好自己的工作，為社會(huì )建設添磚增瓦，我們的家庭責任就是掙錢(qián)，擔負著(zhù)養育你成人成才的責任。你的責任就是好好學(xué)習，不惹父母生氣�！毕氲竭@兒，我心里真是慚愧。我不由得想起今天早上背過(guò)的《論語(yǔ)》中的“其為人也孝悌，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生，孝悌也者，其為仁之本與�！蹦樕匣鹄崩钡�，我真是不孝子呀。
經(jīng)過(guò)反省，我認識到這個(gè)毛病的危害，對我長(cháng)大成材非常不利。我一定要改掉這個(gè)毛病，不惹父母生氣。給父母愛(ài)，就要承擔自己的責任。媽媽?zhuān)覑?ài)您！
愛(ài)=責任五年級作文 8
愛(ài)遍布了世間每個(gè)角落。愛(ài)，那種無(wú)法用言語(yǔ)表達的感情。而感恩是愛(ài)的真諦，會(huì )感恩的人，心靈就如鮮花般美麗。
父母對子女的愛(ài)是天底下最美好，最不求回報的愛(ài)。就像燃燒的蠟燭照亮的卻是他們生命的延續——孩子。他們賦予了我們生命，教會(huì )了我們做人的道理。有時(shí)，我在想，他們僅僅是養育了我們嗎？倘若沒(méi)有他們的付出與犧牲，那這無(wú)私的愛(ài)還會(huì )有陽(yáng)光嗎？父母是人生路上的指示牌，引導我們走向正確的道路；父母是人生路上的指明燈，照亮我們前行的道路；父母是人生路上的陪伴者，當我們要放棄時(shí)，是他們給予了鼓勵與支持。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣……”媽媽的愛(ài)是一件樸素的舊棉襖，給我遮風(fēng)擋雨，給我溫暖，媽媽的愛(ài)一刻沒(méi)有離開(kāi)我的'左右，伴隨著(zhù)我長(cháng)大……
歲月匆匆，也許有一天，突然發(fā)現，母親的黑發(fā)卻似楓葉上的寒霜星星點(diǎn)點(diǎn)閃著(zhù)銀光；母親的背不再直了，而是略有疲憊地彎了下去；母親說(shuō)話(huà)時(shí)不再鏗鏘有力了，而是輕聲細語(yǔ)，那么小心翼翼。我們總覺(jué)得自己已經(jīng)長(cháng)大了，可以不聽(tīng)父母的話(huà)了，總以為自己可以處理所有事情。少年��！你永遠不能忘媽媽的愛(ài)，不能忘記感恩��！
感恩是一種責任，是我們必須履行的。人人都有感恩之心，都想著(zhù)回報，那么世界就會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)……
愛(ài)=責任五年級作文 9
愛(ài)要勇于承擔，這是你的責任。
―――――題記
《橋下一家人》是一本曾獲國際大獎的小說(shuō)，本書(shū)以愛(ài)貫穿全文，書(shū)中的阿曼德是住在巴黎橫跨塞納河的一座橋下的一名流浪漢，一天傍晚，當他回到自己的住處時(shí)，既吃驚又生氣，因為他住的地方被三個(gè)孩子和一條小狗占領(lǐng)了。阿曼德要轟那三個(gè)孩子走，可實(shí)在經(jīng)不住他們的請求，便把他們留了下來(lái)。日子一天天過(guò)去，漸漸地，阿曼德喜歡上了那三個(gè)可愛(ài)的孩子并認識了他們的媽媽。他帶三個(gè)孩子玩，三個(gè)孩子親切地把他稱(chēng)作爺爺，阿曼德又找到了家的感覺(jué)。與此同此，他深知孩子們最渴望最需要一個(gè)真正的家，于是，他承擔起了責任，他謀到了一份工作，用愛(ài)支撐起了一個(gè)完整的家。
在生活中，我們也要勇于承擔責任，承擔家庭，學(xué)校的責任。
早在我九歲過(guò)生日時(shí)，爸爸就給我寫(xiě)了一封寄語(yǔ)，上面提到了學(xué)校責任和家庭責任。
學(xué)校責任是對學(xué)校充滿(mǎn)愛(ài)，對班級充滿(mǎn)愛(ài)，對老師充滿(mǎn)愛(ài)，對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)。在學(xué)校里，我們要做好老師的.小助手，團結每一位同學(xué)，不違反紀律，做好班干部應盡的職責。
家庭責任是對父母的尊敬和幫助。我們要尊敬父母，不對父母大吵大鬧，時(shí)時(shí)刻刻懷著(zhù)一顆感恩的心。另外，我們要幫助父母做些家務(wù)，不做家中的小皇帝。
總之，我們要時(shí)時(shí)刻刻懷著(zhù)一顆愛(ài)心，敢于承擔一切責任。
愛(ài)=責任五年級作文 10
我的父親在我眼里是一個(gè)不愛(ài)表達內心情感的人。
兒時(shí)，我希望我的父親像別人一樣，可以每天帶自己的孩子去游樂(lè )場(chǎng)、超市玩耍，而我的父親并沒(méi)有。
7歲那年，父親總喜歡把我舉過(guò)頭頂，我像只快樂(lè )的天使在他身邊飛來(lái)飛去。9歲那年，父親試圖想把我舉過(guò)頭頂，幾次失敗后，他使了全身手臂上的力量把我高高舉起，這一次，他沒(méi)有旋轉，而是很快的放下了。12歲那年，我總喜歡撐著(zhù)父親的手掌往上跳，父親隨著(zhù)我，也把手往上拎。14歲那年，我父親把我送去了姜堰上學(xué)，我坐在教室，看著(zhù)他匆匆離開(kāi)的背影……
我覺(jué)得父親是一個(gè)不服輸有責任心的父親，在我的家里，爺爺，奶奶，媽媽?zhuān)�，還有兩個(gè)小弟弟都要依靠他養，他肩上扛的是責任。我從小就認為無(wú)論什么事都打不垮我父親，我覺(jué)得他渾身充滿(mǎn)了力量，堅不可摧。終于，我感覺(jué)父親老了，那天開(kāi)學(xué)，父親送我上學(xué)，我背著(zhù)個(gè)大書(shū)包，顯些有點(diǎn)吃力。父親二話(huà)沒(méi)說(shuō)，把書(shū)包接過(guò)去，我到現在還記得，父親穿的是一件土黃色的.T恤，他從校門(mén)口一直走到南校區五樓，才走沒(méi)幾步，豆大的汗珠就從他的臉頰劃過(guò)，他很吃力，以前父親總喜歡把我背在他的背上，走多遠都不會(huì )累。那一刻我知道他老了……耳畔回想起這樣的旋律：“總是向你索取，卻不曾說(shuō)謝謝你，只到長(cháng)大以后才懂得你不容易……“不知什么時(shí)候眼眶的淚水滑落而下……
現在我長(cháng)大了，懂得了什么叫愛(ài)，什么叫責任，他默默的付出，在你不經(jīng)意的瞬間，當你回首時(shí)，那時(shí)已晚……
我愛(ài)你，爸爸！
愛(ài)=責任五年級作文 11
輕輕掃拂這覆蓋心靈上的薄薄塵埃。悠悠地打開(kāi)心靈透亮的水晶盒子。
指尖輕輕滑過(guò)時(shí)間的扉頁(yè)，那雨中泛黃的往事，我開(kāi)始領(lǐng)悟責任原來(lái)是這樣 的……秋天到了，一片黃葉從樹(shù)上悠悠落下與地面接觸時(shí)，發(fā)出了輕嘆似的一聲微響。當葉落的時(shí)候，我的心里充滿(mǎn)了惆悵。剛上初中的我，失去了以往的光芒，不再是那么光彩耀人了，就連那分數也遠離了我。
那一次次考試，如同那警鐘，提醒了我，如同那噩夢(mèng)，驚醒了我，如同那涼水，潑醒了我。母親依舊在車(chē)站，滿(mǎn)含微笑著(zhù)等待著(zhù)女兒。女兒一次又一次地讓母親的臉上失去了那迷人的微笑。但母親卻安慰著(zhù)女兒。母親說(shuō)：“愛(ài)你是我的責任�！蔽以谛闹屑{罕那個(gè)女兒的不爭氣。燈還在發(fā)出它的光亮，我還在寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。
門(mén)外卻有一個(gè)熟悉的身影來(lái)回徘徊。是她嗎？果然不出我所料。她雙手捧著(zhù)那裝著(zhù)我最喜愛(ài)的完整無(wú)損的板栗肉的碗。笑著(zhù)對我說(shuō)：“休息，休息吧！吃點(diǎn)板栗�！闭f(shuō)著(zhù)，放下碗，她便走了。我望著(zhù)那板栗留下了眼淚，我仔細地品嘗著(zhù)……從那天開(kāi)始，我埋頭苦學(xué)，奮書(shū)疾筆。
終于拿到了較好的成績(jì)，媽媽的.臉上又涌現出了那迷人的微笑。拿到成績(jì)時(shí)，媽媽只是說(shuō)了一句話(huà)：“媽媽?zhuān)嘈拍�！你能盡到你的責任�！边@句話(huà)一直在我的耳邊縈繞，它做春日的微風(fēng)，夏日的太陽(yáng)，秋日的落葉，冬日的雪花伴隨著(zhù)我。
讓我一直提醒著(zhù)自己：“讓母親的臉上永遠綻放笑容是我的責任。責任是一道岸堤，在你心靈脆弱時(shí)，為你筑起堅強的信心：責任是一點(diǎn)云朵，在你寂寞時(shí)，為你繡上一朵美麗的花瓣，讓你永不寂寞。
愛(ài)=責任五年級作文 12
責任就是對自己所做的事出于愛(ài)的一種表現，它就像一場(chǎng)春雨，用充滿(mǎn)愛(ài)的雨水，來(lái)澆灌人們心中的那塊方田。
在5.12汶川大地震中，這種愛(ài)就更是無(wú)處不在了。那些在地震中失去親人和遭受到巨大痛苦折磨的人們，正因為在這愛(ài)的責任呵護下，堅強地生活下去。
其中，在災區前線(xiàn)有這樣一位女民警——蔣小娟。她的孩子才剛出生六個(gè)月，還沒(méi)有斷奶時(shí)，這位媽媽就“狠心”地丟下自己的孩子，選擇了奔赴去災區支援救災，在救人的同時(shí)，她把作為母親獨有的奶水喂給災區的嬰兒，而自己的孩子交給父母照顧，吃從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)的奶粉。
這不就是民警媽媽對災區孩子的一種愛(ài)的責任嗎？這種愛(ài)的責任，這種責任的沉重，展現了母愛(ài)的無(wú)疆；但她的行動(dòng)與責任心溫暖著(zhù)海內外每一個(gè)人。
災難面前，肩負愛(ài)的責任的'還有反是二年級的小英雄林浩。
他在地震時(shí)，因為未來(lái)得及逃，林浩便和其他同學(xué)一起被埋進(jìn)廢墟下。身為班長(cháng)的他，在廢墟下用歌聲來(lái)鼓舞同學(xué)們，以超乎年齡的冷靜來(lái)平伏驚嚇過(guò)度的女生。后來(lái)，經(jīng)過(guò)兩小時(shí)艱苦的掙扎，小林浩終于爬出了廢墟。但他并沒(méi)有因為自保而逃離，而是義無(wú)顧地回去救同學(xué)們。那時(shí)，他的頭部和身上多處受了傷，但他置之不理，最終將兩名同學(xué)背出了廢墟。
正因為他身上有那種愛(ài)的責任，兩個(gè)寶貴的生命才得以延續。
責任在我們身邊無(wú)處不在，比如醫生、老師、軍人、警察······他們所有都肩負著(zhù)沉重的責任去醫治每病人、教導學(xué)生、保衛祖國、維護治安；社會(huì )因為有了責任而穩定，國家因為有了責任而富強。
世界上還有許多擁有愛(ài)的責任的人，但不管那個(gè)人是做什么的，我相信，這個(gè)責任動(dòng)力的源頭是愛(ài)，是愛(ài)驅使著(zhù)你去肩負這個(gè)責任。
愛(ài)=責任五年級作文 13
同學(xué)們，今天我和大家談?wù)勜熑巍?/p>
責任并不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì )一分子的時(shí)候，責任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的`一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池撃�？因為它最終帶給你的是無(wú)價(jià)的珍寶——人格的偉大。
20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶(hù)失去了存款。當他帶著(zhù)一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責任的�！钡卮穑骸笆堑�，在法律上也許我沒(méi)有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢(qián)�！�
償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現在我終于無(wú)債一身輕了�！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢熑�，而給世界留下了一筆真正的財富。
責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著(zhù)時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì )消逝，但他們仍然活著(zhù)，死了也仍然活著(zhù)，精神使他們流芳百世。
責任，讓即將沉淪的浪子回頭；責任，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。
責任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛(ài)，甚至是一種最為崇高的愛(ài)。
愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。作文
愛(ài)=責任五年級作文 14
這一天，陳老師讓我們帶一枚雞蛋到學(xué)校。同學(xué)們都覺(jué)得非常奇怪，我把這枚雞蛋放到了一個(gè)藥盒子里，在下面放了一張紙，上面和周?chē)址帕藘蓮埣垺?/p>
第二天到了學(xué)校后，發(fā)現有些同學(xué)不小心把雞蛋給打碎了，我覺(jué)得雞蛋很脆弱，但是你盡力去保護它，我想就不會(huì )摔碎了。我把雞蛋保存了兩天，第三天的語(yǔ)文課，陳老師告訴我們帶雞蛋是想讓我們去保護好它，把它當成自己的孩子一樣保護好。
陳老師說(shuō)：“這三天時(shí)間里雞蛋摔碎過(guò)的人站起來(lái)�！蔽乙豢�，哇！人還挺多。老師說(shuō)雞蛋也是一個(gè)小生命，你把它當成自己的'孩子去照顧它愛(ài)護它，就不會(huì )摔碎了。我們聽(tīng)了很感動(dòng)，摔碎雞蛋的同學(xué)們臉上都露出了內疚的神情。
下來(lái)老師叫我說(shuō)是怎樣保護雞蛋的，我站起來(lái)激動(dòng)的說(shuō)：“我把這枚雞蛋放到了一個(gè)藥盒子里，并在周?chē)鷫|上了柔軟的紙，由于害怕在回家的路上打碎雞蛋，我一直緊緊地抓在手里，就這樣保護好了它�！苯榻B完如何保護雞蛋后，老師發(fā)現我一會(huì )摸摸雞蛋一會(huì )摸摸雞蛋，于是老師說(shuō)：“邵茹冰同學(xué)你愛(ài)護雞蛋也不能總是不停的摸它，總得給它些自由吧�！崩蠋煹倪@句話(huà)把同學(xué)們都逗笑了，大家都在看著(zhù)我笑，我害羞的吐了吐舌頭。
通過(guò)帶雞蛋并且要保護好它，這件事情對我啟發(fā)很大，我覺(jué)得媽媽對我的愛(ài)太深了，有時(shí)覺(jué)得無(wú)法回報，只有好好學(xué)習才能對得起媽媽。爸爸因為工作原因經(jīng)常要去外地出差，而每次出差都會(huì )打電話(huà)問(wèn)我的學(xué)習和生活咋樣了，并且每次還都會(huì )給我帶一些禮物。我愛(ài)我的爸爸和媽媽?zhuān)麄儗ξ业膼?ài)是偉大的，我一定要加倍努力學(xué)習來(lái)回報他們對我的愛(ài)。
愛(ài)=責任五年級作文 15
我所認識的有一家三口，只有一人工作，單位效益并不太好。丈夫在外兢兢業(yè)業(yè)工作，妻子在家辛勞操持家務(wù)，日子雖然拮據，一路風(fēng)風(fēng)雨雨中相互之間卻是關(guān)愛(ài)、呵護有加。孩子從上小學(xué)到高考，他們只要有時(shí)間都會(huì )陪伴在旁，下了晚自習兩口子就一塊去接孩子。一份付出一份收獲，孩子不僅考上了大學(xué)，有了好工作，如今老兩口還抱起了外孫，樂(lè )享幸福地晚年生活。
對家人深深地愛(ài)，不僅僅是親人之間互信、互尊、互愛(ài)、互諒、互幫，還體現在自己地本職工作崗位上。家庭和事業(yè)就好比肩上的擔子，任何一頭失衡，都有可能給自己、家人，甚至是他人地家庭，帶來(lái)不幸和痛苦。安安穩穩生活，全心全意工作，是家人幸福之大幸。
有個(gè)老司機在一段蛇一樣盤(pán)旋，交通事故多發(fā)，被人稱(chēng)為死亡之路的盤(pán)山公路上，開(kāi)了40多年的車(chē)，不僅沒(méi)發(fā)生過(guò)交通事故，甚至連一次違章的'記錄都沒(méi)有。有人向他取經(jīng)，他說(shuō)：“開(kāi)車(chē)時(shí)想想你的老婆在家等你吃晚飯，想想你的孩子還要你陪他去學(xué)校，想想白發(fā)蒼蒼的父母到了需要你照顧的時(shí)候，你就會(huì )時(shí)刻提醒自己一定要安全小心地駕駛了�！�
沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，把家人時(shí)時(shí)刻刻放在心里，這就是老司機創(chuàng )造奇跡的精神動(dòng)力。
俗話(huà)說(shuō)：上有老、下有小，出了事故不得了。我們許多職工都是家里地頂梁柱，一旦工作中發(fā)生問(wèn)題，尤其是出了大問(wèn)題，家里地“頂梁柱塌了”，讓老婆、孩子和白發(fā)蒼蒼的父母又該如何是好，又有何幸福而言！厲行好家庭責任，就要隨時(shí)提醒自己：時(shí)刻敬畏規章制度，以過(guò)硬的業(yè)務(wù)技能和高度負責的精神，認認真真、兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作，小心行得萬(wàn)年船。
“把家人放在心里”，不應是一句“肉麻”的空話(huà)，他體現在我們日常生活、工作地每個(gè)細節和行動(dòng)上。
愛(ài)=責任五年級作文 16
4月我們迎來(lái)了學(xué)校的科技節。今年的科技節學(xué)校以“綠色家園，碩果累累”為題號召各個(gè)班級來(lái)學(xué)習種植。
種植對于一8班小朋友并不熟悉，他們何曾自己親手栽種過(guò)植物，更不知道如何來(lái)養護植物。這樣的難題并難不倒一8班的同學(xué)，他們請來(lái)了富有種植經(jīng)驗的家長(cháng)志愿者——李宜霖奶奶，讓她來(lái)教大家種植植物“宮燈”。這是一種同學(xué)們都不熟悉的花卉，就像名字所說(shuō)，它的花朵像一盞盞宮燈垂掛在枝頭。當“宮燈”種植到一8班的`苗圃中時(shí)，同學(xué)們快樂(lè )的贊嘆起來(lái)。大家都愛(ài)上了這一特別的植物。
接下來(lái)是如何養護“宮燈”？俞老師說(shuō)：小朋友都喜歡自己班級的花，但是每個(gè)人都去澆水，行不行？當然不行，那么我們應該怎么辦？在同學(xué)們和俞老師的共同商議下，一8班推選出了“護苗員”，再把班級分成8個(gè)小組，每個(gè)小組輪流養護。這不輪到第三小組時(shí)，小組同學(xué)每節課都來(lái)到苗圃邊，除了澆水外還像個(gè)小戰士一樣“站崗放哨”生怕有人弄壞自己心愛(ài)的“宮燈”。第五組的小黃利用雙休日特地買(mǎi)了水壺，悉心愛(ài)護著(zhù)一個(gè)個(gè)小“宮燈”。第一組的張銘還特意只做了“請愛(ài)護花朵，不要碰摸”的警示牌……
在同學(xué)們的悉心照料下，一8班的花圃成為了其它班級最喜歡觀(guān)賞的植物之一�？粗�(zhù)自己親手種植的“宮燈”每天都有不同的變化，大家都感到無(wú)比開(kāi)心，充滿(mǎn)了成就感。
在這次“綠色家園，碩果累累”的科技節活動(dòng)中，同學(xué)，老師和家長(cháng)志愿者們共同參與，共同創(chuàng )建綠色家園。在一份愛(ài)心、一份責任感中，同學(xué)們與花朵一起健康成長(cháng)！
愛(ài)=責任五年級作文 17
“你給我站在這兒，好好反思一下，想想怎么才能改掉這個(gè)毛病�！皨寢層檬种笓v著(zhù)我的腦門(mén)，怒氣沖沖地說(shuō)。
我有一個(gè)壞毛病，就是在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，邊寫(xiě)便偷偷地玩，因為這沒(méi)少惹媽媽生氣，有時(shí)打也挨了，罵也受了，我多次也想改掉這個(gè)毛病，可都無(wú)濟于事。
今天，我又重蹈覆轍，受此懲罰。站在那兒，我想起了媽媽對我的愛(ài)：一有好吃的她就往我的碗里夾，每次吃魚(yú)，媽媽都是吃魚(yú)尾；我生病時(shí)，她寸步不離，照顧我；為我的學(xué)習，付出太多的心血，從早期教育抓起，教我識字，講故事，背詩(shī)歌，為了我，她每天中午都從近二十里的工作單位騎電動(dòng)車(chē)回來(lái)給我做飯，輔導我功課；為了她從未看過(guò)電視，從未有過(guò)自己的空閑時(shí)間，和她同年齡的人比，媽媽蒼老了好幾歲，頭上的白發(fā)越來(lái)越多。而我竟是這么不懂事，常常和媽媽犟嘴，每次都和媽媽頂牛，每次都惹得媽媽不高興。有次媽媽都被我氣哭了，當時(shí)我也很害怕，下決心改正，可事后又忘了。媽媽經(jīng)常說(shuō)：“人都是要有責任的，作為一個(gè)人，就要擔負起你應盡的責任�，F在爸爸媽媽的社會(huì )責任是干好自己的工作，為社會(huì )建設添磚增瓦，我們的家庭責任就是掙錢(qián)，擔負著(zhù)養育你成人成才的責任。你的責任就是好好學(xué)習，不惹父母生氣�！毕氲竭@兒，我心里真是慚愧。我不由得想起今天早上背過(guò)的.《論語(yǔ)》中的“其為人也孝悌，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生，孝悌也者，其為仁之本與�！蹦樕匣鹄崩钡�，我真是不孝子呀。
經(jīng)過(guò)反省，我認識到這個(gè)毛病的危害，對我長(cháng)大成材非常不利。我一定要改掉這個(gè)毛病，不惹父母生氣。給父母愛(ài)，就要承擔自己的責任。媽媽?zhuān)覑?ài)您！
愛(ài)=責任五年級作文 18
很小的時(shí)候，我喜歡坐在爸爸的肩膀上，讓他把我扛得高高的。記憶中他的肩膀好寬好寬，會(huì )讓我感到踏實(shí)。那時(shí)，我就常常會(huì )想：要是一輩子都待在上面不要下來(lái)，該有多好��！
記得我曾經(jīng)很傻氣地問(wèn)爸爸：“為什么你的肩膀會(huì )這么寬呢？”他笑了笑，說(shuō)：“因為責任很重，我要把它們都扛起來(lái)�！彼穆曇艉芎裰�，給人一種很有力量的感覺(jué)。而此后，我就再也沒(méi)有坐過(guò)爸爸的肩膀，我怕把它壓壞了。
后來(lái)，稍大一些，又和爸爸談到這個(gè)話(huà)題。當他知道了我幼稚的想法后，說(shuō)了一句將令我終生難忘的話(huà)。他說(shuō)：“其實(shí)，負有責任也是一種幸福，因為愛(ài)與責任同行�！�
慢慢地，我長(cháng)大了，我開(kāi)始在生活中體會(huì )到自己肩上的責任。
家里并不富裕，爸爸媽媽每天都在奔波忙碌。這讓我很難過(guò)。爸爸是一個(gè)那么有抱負的人，如今卻不得不面對一些平凡而瑣碎的事情。盡管他從不埋怨命運沒(méi)有給他太多的眷顧，但那些說(shuō)不出的話(huà)，我都明白。我在心里暗暗發(fā)誓以后要賺好多好多的錢(qián)，讓爸爸媽媽過(guò)上最好的.生活。我會(huì )拼命學(xué)習，努力成為他們的驕傲，做好一切事情不再讓他們擔心，為他們分憂(yōu)，使他們快樂(lè )，讓他們成為人人羨慕的父母。因為，這是我的責任。因為我愛(ài)他們。
我做不出什么大的貢獻，但我也在盡自己的力量去讓身邊人感受溫暖。在集體中，我認真地做著(zhù)作為一個(gè)普通同學(xué)應該做的每一件事：同學(xué)學(xué)習上遇到困難時(shí)全力幫助，朋友生病時(shí)送出聲聲關(guān)懷，運動(dòng)場(chǎng)上端上一盆清水……在校外，我也會(huì )時(shí)刻告訴自己要多做好事多幫助他人，做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。因為，這是我的責任。
于是，就在這似水的光陰間，我漸漸明白了爸爸的話(huà)：愛(ài)與責任同行，責任與愛(ài)同在。
愛(ài)=責任五年級作文 19
我特別喜歡小兔子，每每看到路邊有賣(mài)小兔子的，我便停住腳步，蹲下身子欣賞它可愛(ài)的樣子。
“媽媽?zhuān)o我買(mǎi)只小兔子吧！”我總是央求媽媽�？墒菋寢寘s不答應，她的理由是我養不好。
“我保證，一定能養好小兔子。您就給我買(mǎi)一只吧！”
看我執意要帶小兔子回家，媽媽只好答應了，但叮囑我：“養好小兔子可不是件容易的事兒！”我根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去媽媽的話(huà)，只沉醉在小兔子的美麗里。
它太漂亮了，雪白雪白的毛軟軟的，紅寶石般的眼睛亮亮的。我給它起名“兔子西施”。
因為兔子是我買(mǎi)來(lái)的，所以照顧小兔子的.責任就是我的。起初我還很有耐心，兔子的窩每天都去整理，可時(shí)候久了，我就煩了。
那天，我來(lái)看小兔子，它竟然又拉又尿，黑色的屎蛋粘在白色的毛上，一股騷臭味兒，太惡心了！我大喊：“媽媽?zhuān)米永�！”媽媽說(shuō)：“你趕緊給它弄干凈吧！”我不情愿地答應了，捏著(zhù)鼻子，忍著(zhù)惡心，打掃兔籠子。
因為怕給兔子打掃衛生，所以我把它放到陽(yáng)臺上，任由它活動(dòng)，慢慢的，小兔子的耳朵耷拉下來(lái)了，毛也失去了光澤。有一天，它竟然開(kāi)始脫毛，媽媽說(shuō)，那是因為不注意衛生，兔子得了皮癬。它不是我的“兔子西施”，變成“兔子東施”了。
媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你喜歡小兔子的美麗，但是忽略了它也要吃喝拉撒，不能很好地照顧小兔子，它的美麗就沒(méi)了。如果愛(ài)，但又不具備愛(ài)的能力，那就不要奢望擁有它的美麗�！�
媽媽的話(huà)啟發(fā)了我，我不能光心里愛(ài)小兔子，而不為保持它的美麗付出行動(dòng)，從那以后，我細心照顧小兔子，給它洗澡，打掃兔籠子，不怕它臭。
這次養兔子的經(jīng)歷讓我明白了，我們不僅要有愛(ài)的情感，更要有愛(ài)的能力、責任。
愛(ài)=責任五年級作文 20
有愛(ài)的地方便有責任的存在。在我看來(lái)，從某種角度上來(lái)說(shuō)，責任是愛(ài)的另一種存在方式。在我們的生活里，愛(ài)是一種承擔，一種付出，剛是一種責任。
我看過(guò)一段視頻，視頻里的小男主人公是一個(gè)叫馬鵬飛的初一學(xué)生。他很小的'時(shí)候便失去了父母親。，從小與奶奶相依為命。不幸的是他的奶奶因患了糖尿病而不能勞動(dòng)，因而他奶奶拼命掙錢(qián)才能剛好夠孫子吃飯的。更顧不上自己買(mǎi)藥治病。奶奶也因沒(méi)有按時(shí)吃藥而導致病情加重，而導致雙目失明。他和奶奶的生活變得更加苦不堪言。他用自己的行動(dòng)向我們訴說(shuō)了什么是責任。面對困難，沒(méi)有把小小的馬鵬飛嚇倒，反而安慰奶奶：“奶奶，讓我來(lái)照顧你，我給你做飯吃!”小鵬飛的話(huà)讓奶奶很吃驚，他只是個(gè)孩子!就這樣，馬鵬飛從五歲就開(kāi)始照料著(zhù)奶奶和家，生活雖然非常艱苦，卻很快樂(lè )。
馬鵬飛的故事深深的觸動(dòng)了我的心靈，想到自己生活在幸福溫暖的家庭，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽還有身邊好多好多人都給予我無(wú)限多的愛(ài)，生活不需要自己插手，也沒(méi)怎么做過(guò)家務(wù)，起床需要媽媽喊，穿衣要媽媽幫，作業(yè)要媽媽檢查，而自己卻心安理得的享受著(zhù)，很少想到為這個(gè)家和周?chē)鷲?ài)自己的人付出，想到這些，自己忽然感到很羞愧。我暗暗下決心，要學(xué)著(zhù)自立，要多一些付出，象洗衣、做飯、幫助別人等等。
這個(gè)故事讓我忽然明白了一個(gè)道理，如果這個(gè)世界上多一份愛(ài)，多一份付出，多一份給予，那么這個(gè)世界將會(huì )溢滿(mǎn)著(zhù)幸福。
生活中處處都有愛(ài)，愛(ài)是責任，有時(shí)在自己身上發(fā)生，有時(shí)在身邊的人身上發(fā)生，無(wú)論發(fā)生在哪里，我們的心里必須要有一顆善良的心來(lái)對待別人，因為，愛(ài)是付出，更是責任。
愛(ài)=責任五年級作文 21
“愛(ài)”是責任的體現，而“責任”是愛(ài)的化身。
什么是愛(ài)?什么是責任?在我看來(lái)，愛(ài)與責任是一種無(wú)聲的諾言。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，我夢(mèng)想自己能夠成為一名有愛(ài)心、有智慧、有責任心，并且能夠得到孩子、家長(cháng)以及同事們認可和喜愛(ài)的老師�，F在的我正在努力著(zhù)，把這個(gè)夢(mèng)一步一步地實(shí)現，讓它成為現實(shí)。
我愛(ài)我的學(xué)生們，特別是對于小學(xué)低段的孩子，我始終用一顆平等的心對待著(zhù)他們，無(wú)論是乖巧聰明，還是調皮搗蛋，在我看來(lái)，每一個(gè)孩子都是平等的，曾經(jīng)問(wèn)過(guò)很多人同樣的一個(gè)問(wèn)題：你是喜歡那些乖巧聰明的孩子，還是那些整天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢?回答很顯然，那些乖巧聰明的孩子我們會(huì )在無(wú)形中多愛(ài)他們一切，因為他們是那么的讓我們省心。而對于那些調皮搗蛋的孩子呢?給予他們的是批評，因為他們是那么的讓我們頭痛。其實(shí)每一個(gè)孩子的內心都是純潔的，愛(ài)調皮的孩子也不例外。作為教師，就應該找準切入點(diǎn)，多賞識、多關(guān)愛(ài)他們一點(diǎn)。如果我們把那些“調皮的孩子”看成是與他人平等的人，就能夠理解，他們同樣也渴望老師的表?yè)P和關(guān)注。我們也要善于發(fā)現孩子的.閃光點(diǎn)，為每個(gè)孩子提供表現自己長(cháng)處和獲得成功的機會(huì )。
“愛(ài)”與”責任”，二者其實(shí)是分不開(kāi)的，“愛(ài)”是責任的體現，而“責任”是愛(ài)的化身。孩子們就像是一群純凈無(wú)瑕的小天使，當他們得到片片真情后，同樣也會(huì )無(wú)私地把自己那一顆顆真摯純真的童心回報給我。我希望我的孩子們能夠首先學(xué)會(huì )愛(ài)，我每天都和一群快樂(lè )的天使生活在一起，感受著(zhù)他們對我的愛(ài)，內心感到無(wú)比幸福和快樂(lè )。
愛(ài)=責任五年級作文 22
責任并不是一個(gè)甜美的字眼，它有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì )一分子的時(shí)候，責任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護的孩子，而它給予你的往往只是靈魂與肉體上的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池撃�？因為它最終帶給你的是無(wú)價(jià)的珍寶——人格的偉大。
20世紀初的一位意大利人移民至美國，曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫，他破了產(chǎn)，儲戶(hù)失去了存款。當他帶著(zhù)妻子和4個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的'人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責任的�！钡卮穑骸笆堑�，在法律上也許我沒(méi)有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢(qián)�！�
償還的代價(jià)是30年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現在我終于無(wú)債一身輕了�！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢熑�，給世界留下了一筆真正的財富。
責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗，逃避了。許多人承受了，戴上了荊冠。逃避的人隨著(zhù)時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì )消逝，但他們仍然活著(zhù)，死了精神仍然活著(zhù)，精神也使他們流芳百世。
責任，讓即將沉淪的浪子回頭；責任，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打，健康成長(cháng)。
責任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛(ài)，甚至是一種最為崇高的愛(ài)。
愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光。
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