【實(shí)用】寫(xiě)寓言作文三篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的寫(xiě)寓言作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)寓言作文 篇1
什么是“寓言”？所謂“寓言”，是指一種含有教訓、諷刺或啟示意味的故事。它的寫(xiě)作方法是把動(dòng)物或無(wú)生物「擬人化」，讓他們做故事的主角。所以寓言常以狐貍、雞鴨、烏鴉、山羊、牛馬、獅子等動(dòng)物做故事的主角，使他們“人格化”，能說(shuō)能做，跟人類(lèi)一樣�？梢�(jiàn)“寓言”是一種不根據事實(shí)，而超乎自然的故事。
同學(xué)寫(xiě)作的時(shí)候，可以把你的理想或意見(jiàn)，假借其他的事物表現出來(lái)。換句話(huà)說(shuō)，就是假借那些可愛(ài)的動(dòng)物，發(fā)表你的感想。不過(guò)所寫(xiě)的寓言故事，一定要有中心思想，并且帶給別人某種啟示。
通常寫(xiě)寓言時(shí)，要留意下列幾點(diǎn)：
�。�、以某種動(dòng)物做主角，要了解某種動(dòng)物的習性，不可以寫(xiě)牛爬樹(shù)，羊吃肉，以免笑掉人家大牙。
�。�、下筆以前，先決定主題，再安排內容。
�。�、不要在文字中帶著(zhù)教訓的意味，更不可以在結尾說(shuō)出主題來(lái)，最好不露痕跡，讓讀者去捕捉主題。
�。�、最好的寓言是應用生動(dòng)有趣的“對話(huà)”，加強寓言的效果�？梢�(jiàn)“對話(huà)”在寓言中，占有舉足輕重的地位，如果把“對話(huà)”寫(xiě)好，就是成功了一半。
寫(xiě)寓言作文 篇2
從前，在一個(gè)國家里住著(zhù)一位英俊瀟灑的國王和一位年輕貌美的王后。王國里成千百萬(wàn)的百姓都生活得非常幸福，因此，這個(gè)國家就定為“幸福王國”！
一天，王后像往常一樣來(lái)到后花園，跪在草地上，說(shuō)：“老天爺，求求您了，讓我生個(gè)兒子吧，如果不能，生個(gè)女兒也好呀！”這句話(huà)感動(dòng)了上天：“回去吧！你會(huì )有個(gè)兒子的�！蓖鹾笙蛏咸斓懒酥x后，便回到自己的皇宮，興奮地對自己的丈夫說(shuō)：“親愛(ài)的，我們能有一個(gè)兒子了！”“真的？”國王他鄭重其事的說(shuō)，“那實(shí)在太好了！”
不久，王后果然生了一位眉目清秀的王子。王子一天天漸漸地長(cháng)大了，當他滿(mǎn)18歲生日時(shí)，他的父王正好出去打獵，準備今晚吃兔肉幫助王子慶祝生日。王子和王后等了整一個(gè)夜晚，現在，已經(jīng)是白晝了，可是父王還沒(méi)回來(lái)，王后當心她的丈夫迷路了就派了一些差役去尋找國王。一天、兩天、三天，甚至一個(gè)星期，一年，都沒(méi)有一名差役回來(lái)報告。王子非常擔心父王，便獨自走找自己的親王!
王子走著(zhù)走著(zhù)，迷路了，來(lái)到了一個(gè)森林，一旦走進(jìn)這個(gè)森林里，就會(huì )迷失方向，就算是有指南針也沒(méi)用的。王子四處尋找出路，走著(zhù)走著(zhù)，不小心陷入流沙里。忽然他看見(jiàn)一個(gè)“野人”在流沙里躺著(zhù)，嚇了一跳：“居然有個(gè)金野人，而且還帶著(zhù)一群金士兵！”他驚訝地嘆了一口氣，但是這位野人對他非常熱情。一次，野人帶著(zhù)王子來(lái)到一口井，井里的水是金色的，野人說(shuō)：“我要和一些士兵去探險，你不要把頭發(fā)放到水中。不然，你的頭發(fā)會(huì )變成金頭發(fā)，別人都會(huì )想拔你的金發(fā)的！”王子答應了。不幸，王子在看這奇異的井水時(shí)，頭太低，頭發(fā)碰到水便變成金色了。他趕緊用手巾把頭發(fā)包了起來(lái)，野人回來(lái)了，奇怪地問(wèn)：“為什么把頭發(fā)包起來(lái)，是不是你的頭發(fā)被染成金頭發(fā)了！”“不、不是�！彼е嵛岬幕卮�。
一年過(guò)去了，王子的`19歲的生日到來(lái)了，野人邊悄悄地跑到皇宮里，王子不見(jiàn)了一年里陪在自己身邊的野人，心里很傷心，一位士兵把王子帶回皇宮，王子看見(jiàn)父王和母后正在桌前等他，王子抱著(zhù)父王說(shuō)：“父王，這一年我都在外面找你，你究竟去了哪里？我怎么找也找不到你�！� “孩子，你還記得那一位‘野人’嗎？其實(shí)我就是那位野人，在一年前，我出去打獵，不幸掉入你最初掉入的洞里，我看見(jiàn)洞里有一件奇怪的衣服，我忍不住好奇心，把它穿了在身上，誰(shuí)知一穿上去，我就變成了野人的模樣了，衣服上有一個(gè)口袋，里面有一張紙條，里面寫(xiě)：穿上這件衣服的人，將會(huì )變成野人，期限是一年。就這樣，在一年后的今天，我變回了人的模樣了�！蓖踝雍@淚抱著(zhù)父王，沒(méi)想到，父王一直陪在自己的身邊，守護著(zhù)自己。
從此，這個(gè)國家又恢復往日的生活！
寫(xiě)寓言作文 篇3
南轅北轍的故事發(fā)生在很久很久以前。
這是一個(gè)美麗的清晨。連續幾天的霧霾天顯得這段時(shí)間更加可愛(ài)。一個(gè)孩子在街上散步，欣賞著(zhù)四周的美景。忽然，這難得的美景被一陣煙塵打破。遠處，平靜的山路突然掀起滾滾煙塵，快速逼近。孩子很害怕，哭了起來(lái)。大概是聽(tīng)見(jiàn)了哭聲，這陣風(fēng)突然停了下來(lái)。孩子偷偷看了看，原來(lái)制造這滾滾濃煙的罪魁禍首竟是一輛馬車(chē)！孩子感覺(jué)很委屈，邊哭邊說(shuō)：“你是誰(shuí)��！干嘛要破壞環(huán)境嘛！這難得的好天氣，你把車(chē)騎慢一點(diǎn)會(huì )怎么樣嘛！嗚嗚……”
一邊說(shuō)著(zhù)，車(chē)上的簾子被掀了起來(lái)。里面坐著(zhù)一位年輕人。他見(jiàn)孩子哭的這么傷心，連忙安慰他說(shuō)：“好了好了，乖孩子不哭了��！你看，我這不是要趕著(zhù)去出國探親的嗎！好孩子別哭了啦！”
這孩子感到很驚奇。他想了想，抬起頭，問(wèn)：“可是，楚國不是應該往南邊走的嗎？你怎么往反方向走��！”
那人笑了，拍拍他的馬背說(shuō)：“你看，我這馬可是全城的！駕起車(chē)來(lái)就像飛奔一樣！”
孩子更驚奇了，說(shuō)：“可你走的方向錯了，你的馬跑的快，不是離楚國更遠了嘛！”
那人又拿出了自己的錢(qián)袋，說(shuō)：“別擔心，我準備了很多盤(pán)纏！”
孩子又說(shuō)：“你雖然有錢(qián)，但你走的不是那個(gè)方向，路費再多不也是白花嘛！”
那人請出自己的馬夫，指著(zhù)他對孩子說(shuō)：“這位是駕車(chē)技術(shù)的馬夫，有他在，我還到不了楚國？”
孩子剛想說(shuō)什么，那人繼續說(shuō)了下去：“好啦！你就別擔心了。老師沒(méi)說(shuō)過(guò)嗎？地球是圓的，就算我走錯方向，最后也會(huì )回來(lái)的��！你沒(méi)學(xué)過(guò)嗎？在一個(gè)很遠的地方，有一個(gè)名叫葡萄牙的城市。哪里有一個(gè)叫麥哲倫的人。他帶著(zhù)好的很多人從他的國家架船出發(fā)，一直向西邊航行。過(guò)了很久，他們終于回到了原來(lái)出發(fā)的地方。也就是說(shuō)，我從這里向北面走，最終也能到達楚國的。再說(shuō)，你看，我的條件多好！不說(shuō)了，我還要趕時(shí)間呢！再見(jiàn)！”
“嗖”的一聲，馬車(chē)消失了。留下那個(gè)孩子在喃喃自語(yǔ)：“哎，這年頭的人，怎么都那么固執！連我都知道，這樣是回不來(lái)的！無(wú)論做什么事，都要首先看準方向，才能充分發(fā)揮自己的有利條件；如果方向錯了，那么有利條件只會(huì )起到相反的作用呢！”
這就是南轅北轍的故事。一個(gè)固執的人，寧愿繞地球一周，也不愿意掉頭！
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