《向日葵和石頭》的寓言故事精選

　　向日葵和石頭

　　種子成熟了，落到土里，以后又發(fā)芽，生長(cháng)，這件事本來(lái)很自然，很合理，沒(méi)想到有一粒種子卻因此觸犯了一塊石頭。

　　那是一塊古老的石頭，據說(shuō)它最?lèi)?ài)安靜，它的行動(dòng)十分穩健。多少年來(lái)，不論世界上發(fā)生了多大的變化，它都能沉住氣，保持一個(gè)一動(dòng)也不動(dòng)的姿態(tài)。不用說(shuō)，它認為自己很有見(jiàn)解，也很有涵養。因此它打算著(zhù)書(shū)立說(shuō)。它的計劃當中有一部哲學(xué)，據說(shuō)里面包括這樣一些偉大而深刻的專(zhuān)題，比方：論不變動(dòng)是宇宙的規律;論黑暗的永恒性和美;論石頭對于存在的決定性;論安靜與平靜之為幸福，等等。有一天，當它正在思考哲學(xué)計劃的時(shí)候，忽然有一粒種子，未經(jīng)它的許可，大模大樣地闖進(jìn)它的世界來(lái)了，而且從此留下不走。這使得它大為惱火。不僅它的安寧受到了擾亂，而且，最糟糕的是，它的哲學(xué)體系被破壞了。

　　石頭決心改變這種局面�？墒沁@很不容易。它既不能完全否認種子的存在，又沒(méi)有力量把種子驅逐出去。它想來(lái)想去，最后想到了一個(gè)辦法。它決心在自己的哲學(xué)里添上這么一章，題目叫做：論種子的丑陋及其對宇宙安寧的破壞，很快必將自行毀滅，等等。

　　“等著(zhù)瞧吧!”有涵養的石頭自言自語(yǔ)說(shuō)，“就算你也是一種存在，可是你生出來(lái)沒(méi)幾天，個(gè)兒小，又不結實(shí)，看你還能活幾天!”

　　種子當然沒(méi)有理會(huì )這些。它不但繼續留下來(lái)，而且越來(lái)越不安分。它居然還呼吸，居然還唱歌。它喜歡唱一些關(guān)于生長(cháng)和發(fā)展的歌。歌里面老是什么溫暖啦，春天啦，這一類(lèi)的話(huà)，樂(lè )觀(guān)得很，自信得很。

　　有涵養的石頭變得非常激動(dòng)：

　　“等著(zhù)瞧吧!馬上就會(huì )刮風(fēng)的。”

　　于是素來(lái)歡喜安靜的石頭居然一心盼望起刮風(fēng)來(lái)了，它認為刮風(fēng)會(huì )凍壞柔弱的種子，而它認為自己是既不怕冷也不怕熱的。

　　風(fēng)倒是刮起來(lái)了，而且是一陣風(fēng)接一陣風(fēng)。先是冷風(fēng)，后是熱風(fēng)�；蛘哒f(shuō)，是冷風(fēng)帶來(lái)了熱風(fēng)，寒冷帶來(lái)了溫暖，冬天帶來(lái)了春天。終于，春天在風(fēng)聲里出現了。

　　不安分的種子不但沒(méi)有凍死，反而發(fā)了芽，生了根。它的根從石頭下面穿過(guò)去，它的芽從石頭旁邊擠出來(lái)，露出了地面。

　　“先別忙得意，等著(zhù)瞧吧!”石頭還是不服輸。

　　于是石頭又盼望下雨。雖然，嚴格說(shuō)來(lái)，它不怎么喜歡這一類(lèi)事情�？墒撬�認為雨水會(huì )淹死種子，而它自己好像是既不怕潮濕又不怕干燥的。

　　不久，真的下雨了。電閃雷鳴，地動(dòng)山搖。這種景象使得那盼望下雨的石頭也不禁戰栗起來(lái)�？墒�，嫩芽不但不畏懼，反而快樂(lè )地迎接雨水，旺盛地生長(cháng)起來(lái)。接連幾場(chǎng)大雨以后，嫩芽變成了一棵完美的向日葵。

　　“等著(zhù)瞧吧!”不服輸的石頭還是這樣一句話(huà)。

　　它想：也許小向日葵不能長(cháng)大。也許，它再長(cháng)高，就支持不住自己的重量，會(huì )突然倒下來(lái)的。

　　小向日葵并不因這些詛咒而停止生長(cháng)。它的根一天天往深處扎，它的莖一天天變得更粗壯更結實(shí)，它的葉子一天天長(cháng)得更茂盛。終于有一天小向日葵變成了大向日葵，開(kāi)了一朵很大很大的金黃色的花�；ㄏ蛑�(zhù)太陽(yáng)，不知疲倦地隨著(zhù)太陽(yáng)轉，以后結了許多種子。接著(zhù)，新的種子又開(kāi)始了新的成熟，準備落到新的土壤里去，長(cháng)出新的向日葵來(lái)。

　　至于那塊傷心的石頭呢，他的哲學(xué)著(zhù)作當然永遠不會(huì )完成了，但他的結局倒不完全是悲劇的。他在冷和熱不斷交戰，在潮濕和干燥不斷更替，在植物根不斷穿透以后，終于破裂了，變成了植物的養料。

　　齊人學(xué)彈瑟

　　古時(shí)候，有一種樂(lè )器叫作瑟，發(fā)出的聲音非常悅耳動(dòng)聽(tīng)。趙國有很多人都精通彈瑟，使得別的國家的人羨慕不已。

　　有一個(gè)齊國人也非常欣賞趙國人彈瑟的技藝，特別希望自己也能有這樣的好本領(lǐng)，于是就決心到趙國去拜師學(xué)彈瑟。

　　這個(gè)齊國人拜了一位趙國的彈瑟能手做師傅，開(kāi)始跟他學(xué)習�？墒沁@個(gè)齊國人沒(méi)學(xué)幾天就厭煩了，上課的時(shí)候經(jīng)常開(kāi)小差，不是找借口遲到早退，就是偷偷琢磨自己的事情，不專(zhuān)心聽(tīng)講，平時(shí)也總不愿意好好練習。

　　學(xué)了一年多，這個(gè)齊國人仍彈不了成調的曲子，老師責備他，他自己也有點(diǎn)慌了，心里想：我到趙國來(lái)學(xué)了這么久的彈瑟，如果什么都沒(méi)學(xué)到，就這樣回去哪里有什么臉面見(jiàn)人呢?想雖這樣想，可他還是不抓緊時(shí)間認真研習彈瑟的基本要領(lǐng)和技巧，一天到晚都只想著(zhù)投機取巧。

　　他注意到師傅每次彈瑟之前都要先調音，然后才能演奏出好聽(tīng)的曲子。于是他琢磨開(kāi)了：看來(lái)只要調好了音就能彈好瑟了。如果我把調音用的瑟弦上的那些小柱子在調好音后都用膠粘牢，固定起來(lái)，可不就能一勞永逸了嗎?想到這里，他不禁為自己的“聰明”而暗自得意。

　　于是，他請師傅為他調好了音，然后真的用膠把那些調好的小柱子都粘了起來(lái)，帶著(zhù)瑟高高興興地回家了。

　　回家以后，他逢人就夸耀說(shuō)：“我學(xué)成回來(lái)了，現在已經(jīng)是彈瑟的高手了!”大家信以為真，紛紛請求他彈一首曲子來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，這個(gè)齊國人欣然答應，可是他哪里知道，他的瑟再也無(wú)法調音，是彈不出完整的曲子來(lái)的。于是他在家鄉父老面前出了個(gè)大洋相。

　　這個(gè)齊國人奇怪極了：明明固定好了的音，怎么就是彈不好呢?他不知道，音即使能調好，也只是彈好瑟的條件之一。

　　學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，沒(méi)有捷徑可走。我們只有堅持不懈地認真學(xué)習、努力鉆研，才不會(huì )重蹈這個(gè)齊國人的覆轍。

　　扁鵲施換心術(shù)

　　魯國的公扈、趙國的齊嬰兩人生病之后，一道去請神醫扁鵲為其診治。在扁鵲的精心調理之下，他倆的病沒(méi)用多少時(shí)間就痊愈了�？墒�，扁鵲卻對公扈和齊嬰說(shuō)：“你們倆以往所求治的病，都是病邪從體外侵入到體內的五臟六腑所致，因此只需用藥物和針灸治療便能解決問(wèn)題。這幾天我發(fā)現你們身上還潛伏著(zhù)一種病，那是從娘胎里帶出來(lái)，并隨同你們身體的發(fā)育而一道生長(cháng)的。這種病很危險，我愿意再給你們治一下，怎么樣?”

　　公扈和齊嬰回答道：“我們想聽(tīng)聽(tīng)這種病有些什么癥狀，然后再作決定。”

　　于是，扁鵲先對公扈說(shuō)：“你有遠大的抱負，又善于思考問(wèn)題，遇事能有很多的辦法，但遺憾的是氣質(zhì)較為柔弱，在關(guān)鍵時(shí)刻往往優(yōu)柔寡斷，猶豫不決，坐失良機。”接著(zhù)，他又轉向齊嬰：“那么你呢?則正好與公扈相反。你對未來(lái)缺乏長(cháng)遠的打算，思想比較簡(jiǎn)單，然而氣質(zhì)卻很剛強，為人處事少用心計，卻喜歡獨斷專(zhuān)行。”最后，扁鵲對他倆說(shuō)：“現在如果讓我將你們的心來(lái)個(gè)互換，你們就都可以變得完美無(wú)缺了。”

　　公扈和齊嬰聽(tīng)了扁鵲的分析之后，都愿意接受換心手術(shù)。于是，扁鵲讓他們二人分別喝下一種麻醉藥酒，致使昏迷三天不醒。在這其間，扁鵲便將二人的胸腔打開(kāi)，取出心來(lái)，交換安放。手術(shù)完畢之后，又在傷口處敷上神藥，等他們蘇醒轉來(lái)后，仍如術(shù)前一樣健康強壯。他們一同辭謝了扁鵲之后，就各自回家了。

　　可是，由于心已互換，結果公扈就回到了齊嬰的家，而齊嬰則回到了公扈的家。這兩家的老婆孩子都不認識回家的人，于是都發(fā)生了爭吵。公扈、齊嬰無(wú)法可想，只好請扁鵲出面解釋。扁鵲就把事情的原委告訴了這兩家人，這樣才使爭吵得以平息。

　　這則寓言故事是借用神醫扁鵲的名義，用換心術(shù)來(lái)打比方，說(shuō)明每個(gè)人都有各自的長(cháng)處和短處。一個(gè)人只要善于取他人之長(cháng)，補自己之短，他就會(huì )逐漸趨向完美。

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