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小學(xué)生描寫(xiě)雨水的作文（通用24篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生描寫(xiě)雨水的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生描寫(xiě)雨水的作文 1
我的學(xué)校是方城柳河郭莊小學(xué)，我的學(xué)校在大山的腳下，校園綠樹(shù)成蔭，一棵棵挺拔的銀杏樹(shù)像魁梧的士兵為我們站崗放哨，課堂上老師繪聲會(huì )色給我們講課;課下老師帶著(zhù)我們一起做游戲，就連樹(shù)上的小鳥(niǎo)都高興地為我們唱歌!學(xué)校就像一塊大磁石一樣，每天早早的'把我們這些山窩窩里的孩子吸引來(lái)，而且樂(lè )而忘返呢!
今年秋天的雨水特別多，星期天，下了整整兩天的雨。我踩著(zhù)泥濘來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室一下子驚呆了，天啊，房頂“下雨”了，地下流水潺潺。校長(cháng)和老師在樓上三個(gè)教室正忙著(zhù)排水呢!我馬上加入了排水的隊伍，不一會(huì )兒，到校的同學(xué)們都加入到了排水的隊伍。老師和校長(cháng)的衣服被雨水和汗水都濕透了，他們還叮囑我們要小心點(diǎn)。
上課鈴響了，教室地面呈現在眼前了，明晃晃的。但是房頂還在漏雨，老師叫我們撐開(kāi)自己帶來(lái)的傘，校長(cháng)又借來(lái)一些雨傘，我們在五顏六色的雨傘下，教室里升起一道道彩虹，我們是彩虹下的花朵!媽媽說(shuō)過(guò)，不能在屋子里打采(傘)，會(huì )變成禿子的。沒(méi)有關(guān)系，我們的頭發(fā)長(cháng)得快啊!顧不得多想了，趕緊聽(tīng)課!
下課了，校長(cháng)和老師仍然帶我們一起排水。漂亮的美術(shù)老師來(lái)了，她發(fā)給我們一人一份潔白的紙巾，讓我們擦干凈課桌上的雨水。美術(shù)課上，我們好多人畫(huà)了一間間美麗寬敞的教室，是不漏雨的教室---這是我們師生共同的愿望!啊!我們的愿望會(huì )成真!
我們師生一起克服困難，心里好高興!我們的教室雖然漏雨，但是這是屬于我們自己的學(xué)校!我們在自己的學(xué)校里學(xué)習，感到幸福和自豪，學(xué)校就是我的家，我們在自己的家園里正快樂(lè )健康地成長(cháng)!我愛(ài)我的學(xué)校!
小學(xué)生描寫(xiě)雨水的作文 2
我敢說(shuō)，在同學(xué)們中間，誰(shuí)也沒(méi)有我對雨水的感情深�！按河曩F如油”，真是這樣啊!當然雨水多了會(huì )造成災害，可是對我來(lái)說(shuō)，雨水在任何時(shí)候都是有用的。
我們一家4口住在一幢30年代建造的小閣樓上，不到10米見(jiàn)方的小屋，是我們的臥室、書(shū)房兼客廳。房子小，沒(méi)有暖氣、煤氣倒也可以，最糟的是沒(méi)有自來(lái)水。
全樓的住戶(hù)靠樓下小胡同里一個(gè)套著(zhù)膠皮管子的`水龍頭用水。人們一年四季，心安理得地把水挑上樓，誰(shuí)也不抱怨。
每到夏天，當你走進(jìn)這條迷宮似的小胡同時(shí)，就會(huì )看見(jiàn)頑皮的孩子們在水龍頭下?tīng)幭瓤趾蟮叵茨�、洗衣或者打水仗，惹得居民組長(cháng)老奶奶一頓大罵。許多花花綠綠的時(shí)髦衣服、襯衫、短褲什么的晾在鐵絲上，衣服上的水嘀嘀嗒嗒地落進(jìn)擺在地上一排用破搪瓷盆等代用的花盆里，一些連植物學(xué)家也未必能叫上名字來(lái)的小草、小花，在破搪瓷盆里開(kāi)得還挺茂盛。
我們這里家家都是節約用水的能手。洗菜水用來(lái)洗手，洗手之后用來(lái)刷地板，廢水利用率達百分之百。
有一天，我放學(xué)早，想幫助媽媽洗洗衣服，可是缸里沒(méi)水了，下樓去拎又拎不動(dòng)，而且正下著(zhù)大雨。
我望著(zhù)大雨出神，心里覺(jué)得很不是滋味。雨水順著(zhù)平臺、房梁嘩啦啦地往下流。我仿佛看著(zhù)媽媽頂著(zhù)大雨從學(xué)校里下班回家，仿佛看見(jiàn)爸爸在雨中挑著(zhù)水艱難地一步一滑地上樓……忽然，我看見(jiàn)了一只罐頭瓶在平臺上淅瀝瀝地接了半瓶子水。啊，有了!我把水桶掛在平臺的橫木上，不也可以接水嗎?
于是，不到20分鐘，就接滿(mǎn)了一桶清亮亮的雨水。我高興極了，接了一桶又一桶，心里就像來(lái)到果園里摘蘋(píng)果那樣甜美。這些水，除了洗衣服，還剩下許多。
晚上，爸爸、媽媽夸獎我：“毛毛真乖!”哥哥表?yè)P我：“還是妹妹聰明!”
更有趣的是，住在樓上的叔叔阿姨們，也都開(kāi)始像我這樣接雨水來(lái)用。每逢雨天，當我看到大大小小的雨水桶在叮叮咚咚地“工作”時(shí)，心里就充滿(mǎn)了喜悅和自豪。
不過(guò)，我并不希望別的同學(xué)也有我這種接雨水的喜悅，我祝愿大家都能住上現代化的高樓大廈，能用上方便的自來(lái)水。
小學(xué)生描寫(xiě)雨水的作文 3
下雨啦!這是春姑娘來(lái)臨后下得第一場(chǎng)春雨。
花草樹(shù)木都迫不及待的，想品嘗春姑娘釀造的“美酒”呢!調皮的雨滴精靈掙脫出天空的懷抱，一躍而下，落在雨傘上，“滴滴答答”，發(fā)出來(lái)銀鈴般的歡笑聲。
小花聽(tīng)說(shuō)小雨滴要來(lái)光臨，紛紛昂起小腦袋，敞開(kāi)大門(mén)，邀請它們進(jìn)去做客。
田野里的嫩芽也都探出了小腦袋，張大嘴巴，貪婪地吮吸著(zhù)春姑娘的回饋。
河邊的`柳樹(shù)姐姐輕輕地彎下腰，沐浴在風(fēng)雨中，梳理著(zhù)自己的秀發(fā)。
它們都顯得即為愜意。
土地吸飽了美酒，臉頰變得微紅起來(lái)。
春姑娘也變得忙得不可開(kāi)交，提醒著(zhù)人們：“下雨啦!快收衣服啦!”一會(huì )兒，小村莊便熱鬧起來(lái)了。人們都急吼吼的往家里收著(zhù)東西，隔壁的王大媽?zhuān)汉戎?zhù)讓大爺把晾曬的豆子收回去呢......
小學(xué)生描寫(xiě)雨水的作文 4
窗外，是豆大的雨，滴滴答答打在玻璃上；然而，傳進(jìn)我的耳里，就像無(wú)聲的嗚咽。雨啊，你是否在感嘆些什么呢？
今天的雨，彷佛女孩子輕聲嘆息。因為原本蔚藍的天空和潔白的云朵，就像一幅出自大師手中的油彩畫(huà)，卻毀于突如其來(lái)的烏云，像是被一個(gè)頑童潑了灰色油漆一般，天空一下子失去生氣。
而昨日午后的雷陣雨，好似爸爸大發(fā)雷霆。它來(lái)得又快又急，讓街上的行人個(gè)個(gè)措手不及。正走在放學(xué)回家途中的我，心情就像航行于茫茫大海的小船，沒(méi)有傘、沒(méi)有地方躲雨、沒(méi)有家人會(huì )來(lái)接我，這一瞬間的驚慌無(wú)助，讓我感覺(jué)眼前的驚滔駭浪就要將自己吞噬……。雨，成了一首變了調的藍色圓舞曲，換來(lái)的是我內心的悲鳴。
多年后的雨，是大自然被傷透心之后所流下的淚水。人類(lèi)一己之私的貪婪，大肆破壞地球的環(huán)境，揮霍所有的天然資源，剝奪其它生物的`生存權力……。人類(lèi)背棄了大地之母，而母親只能默默的承受，悄悄的哭泣，直到眼淚流干為止。
多年后的久旱不雨，人類(lèi)才領(lǐng)悟了事情的嚴重性，才開(kāi)始懂得反省改過(guò)，無(wú)奈為時(shí)已晚，只能像個(gè)犯錯的小孩苦苦哀求母親，不斷的請求原諒，輕聲呼喚雨的歸來(lái)。而遍體粼傷的地球卻說(shuō)：“我，還沒(méi)準備好；我，還在等待人類(lèi)的改變。雨，再一次降下時(shí)，就是你們用真心感動(dòng)我的時(shí)候……�！�
小學(xué)生描寫(xiě)雨水的作文 5
雨，雖是美麗的化身，也是淘氣的化身。它晶瑩剔透，在天空是一根根飄舞的銀絲，在地面是一朵朵跳動(dòng)的水花，在傘邊是一串串唱歌的珍珠鏈，美麗無(wú)比。
老天爺不斷發(fā)出號叫，轟隆隆的震耳欲聾，不知是老天爺傷心的淚水，還是它快樂(lè )得無(wú)法形容時(shí)，流出的眼淚�？傊�，雨水就像老天爺的催眠曲，悄然的把雨中的.人們帶入淘氣的世界。
恩？地上怎么會(huì )平白無(wú)故冒出一條條雨絲般的小魚(yú)兒呢？那邊時(shí)高時(shí)低的雨棚上怎么會(huì )無(wú)緣無(wú)故流下一串串珍珠，不，是開(kāi)心的淚水，不，是傷心的淚水。這時(shí)，你也許會(huì )想到，調皮的雨水是否在一旁偷著(zhù)樂(lè )呢？呵，真聰明，瞧，它正在哈哈大笑呢，你沒(méi)看見(jiàn)嗎？不過(guò)沒(méi)關(guān)系，瞧見(jiàn)地下那似金魚(yú)吐水的小漣漪了嗎，這是雨水開(kāi)心的淚水……
“嗚、嗚，怕它們流到地上就變了樣，變成了河水、海水……可小雨水卻悄然不知，真令風(fēng)伯伯傷心。風(fēng)伯伯想挽救它們，可只能把它們吹斜，調皮的雨水依舊會(huì )落在地上。風(fēng)伯伯為無(wú)法挽救小雨水而傷心呢！是呀，風(fēng)伯伯可是個(gè)樂(lè )于幫助別人的好人。不過(guò)，你也不必難過(guò)，誰(shuí)讓小雨水這么淘氣，就算給它個(gè)懲罰吧，呵呵！
淘氣的小雨水以為自己長(cháng)大了，便離開(kāi)了云婆婆，來(lái)到地下找它的朋友們。哎，云婆婆也無(wú)可奈何啊……
雨水嘩嘩的下著(zhù)，也許它們想要滋潤田里的莊稼，而犧牲自己的……
小學(xué)生描寫(xiě)雨水的作文 6
淅淅瀝瀝，是誰(shuí)在撥動(dòng)琴弦？嘩啦嘩啦，是誰(shuí)在大聲歌唱？向窗外看去，原來(lái)這都是大自然的音樂(lè )家——雨
你聽(tīng)，雨聲猶如落葉墜地又似軟軟耳語(yǔ)，仿佛一首又一首優(yōu)雅的小曲。這曲子久久的回蕩在天空中。曲子飄到了花園里，花朵們都穿上了漂亮的禮服，紅的似火，白的似雪，粉的似霞，好像在舉行一場(chǎng)盛大的宴會(huì )；曲子飄到了田地里，叫醒了田地里的種子，種子翻了個(gè)身，拱出了泥土，向遠處眺望著(zhù)這個(gè)世界；曲子飄到了池塘里，小魚(yú)兒先是伸出了頭，之后一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地越出了水面，仿佛在慶祝下雨的歡樂(lè )。
雨，在四季角色不同。春天的雨，淅淅瀝瀝，喚醒了大地的一片生機。小草醒了，給春天換上了綠色的`新衣；花兒開(kāi)了，給春天裝點(diǎn)上了美麗的飾品；柳條醉了，給春天掛起了笑的漣漪。夏天的雨，嘩啦嘩啦，驅走了烈日炎炎的酷暑，給人們帶來(lái)了清爽的氣息，但是說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走，讓人有些措手不及。秋天的雨，綿綿纏纏，如霧，如絲，如絹，如綢，如紗，如煙，使人如醺，如夢(mèng)，如癡，如醉，甚是美妙。冬天的雨，滴滴答答，刺骨的寒風(fēng)卷席著(zhù)大地，卻迎合著(zhù)驟然而至的雨洗刷四周。起初是淅瀝瀝地初至，陪襯交雜著(zhù)霜凍，那是瓢潑大雨來(lái)臨前的氛圍，那么濃重，那么深邃。
“春雨樓頭尺八蕭，何時(shí)歸看浙江潮？”
小學(xué)生描寫(xiě)雨水的作文 7
感謝朝陽(yáng)晨曦，你冉冉升起給人們帶來(lái)了光明美好。幸福的一天又開(kāi)始了，萬(wàn)物生機怏然茁壯成長(cháng)，鶯歌燕舞千葩百卉美滿(mǎn)心間。感恩節，感謝大自然的恩惠潤物！
天上白云鳥(niǎo)兒飛，地上花草野獸跑。海深江長(cháng)魚(yú)兒躍，風(fēng)雨交加雷電閃。霜雪霧霾仙境般，人類(lèi)繁衍在此間。感恩感謝大自然，人類(lèi)生活色斑斕。保護自然人人有責！
感謝雨水，滋潤我們的心靈;感謝陽(yáng)光，溫暖我們的容顏;感謝清風(fēng)，撫慰我們的理想;感謝星光，指引我們的步伐。感恩節到了，真摯地道一聲：感恩節快樂(lè )！
對父母親的感恩就是對老人孝順，孝敬有多種形式。吃好穿暖心情爽，精心照顧不添煩。自由生活無(wú)拘束，玩牌購物遂心愿。感恩節到了，愿父母享受兒的.孝敬！
生活，賦予我們熱情;人生，賜給我們幸福;生命，帶給我們精彩;日子，灑給我們歡樂(lè )。感恩節，感恩一切，祝福朋友們幸福安樂(lè )，一切如意！
祝福不在禮重，有誠則感情濃;問(wèn)候不在頻繁，有心則感情重;感恩不在言多，有愛(ài)則感情深。感恩節到了，愿我們都心存感恩，感恩生活，感恩這個(gè)世界，做個(gè)充實(shí)快樂(lè )的人！
感謝成功，賜給我自信;感謝失敗，賦予我堅韌;感謝歡樂(lè )，帶給我美好;感謝悲傷，留給我思量。感恩節到了，讓我們學(xué)會(huì )感恩，在感恩中成長(cháng)！
小學(xué)生描寫(xiě)雨水的作文 8
傍晚，天還沒(méi)有黑，就淅淅瀝瀝地下起雨來(lái)。原來(lái)車(chē)水馬龍的路上變得空無(wú)一人，顯得格外冷清。
“沒(méi)有……我沒(méi)有……”這略帶哭腔的聲音斷斷續續地傳入我的耳畔。我的心仿佛被這聲音所揪起，情不自禁地隨著(zhù)聲音的引導而尋到源頭。
而這映入眼簾的景象，卻讓我大吃一驚——一個(gè)年過(guò)七旬的老奶奶，趴在冰冷的地上，雙手緊緊拽著(zhù)一個(gè)乳臭未干的小女孩，并對這個(gè)小女孩破口大罵，而受到不白之冤的小女孩則在號啕大哭。
看到這兒，我內心的憐憫之情一波又一波地向我涌來(lái)，眼前浮現出一幕幕幻燈片似的往事——在去年的初夏，懵懂無(wú)知的我騎著(zhù)單車(chē)，徘徊在飛舞著(zhù)蒙蒙細雨的街上。一個(gè)陌生男子猛的撲倒在我面前，而且，禍不單行，他立馬開(kāi)始哭天喊地，好像受了什么天大的災難似的，而負屈含冤的我只能呆呆地看著(zhù)。當我抬起求助的眼神時(shí)，換來(lái)的只是路人的漠然一笑和深藏眼底的譏諷。冰涼刺骨的雨水把我僅剩的一點(diǎn)希望之火都澆滅了，我仿佛墜入萬(wàn)丈深淵，已經(jīng)萬(wàn)劫不復……
雨水灑落在我的額頭，把我從回憶中拉回現實(shí)。此刻，我的內心不再只是憐憫，更多的`是悲憤。我一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，猛的把小女孩拉過(guò)來(lái)，底氣十足地反駁：“你以為我們看不出來(lái)你是碰瓷嗎？信不信我報警！”說(shuō)完我便瀟灑地把小女孩拉走了。溫熱的水珠，浸濕了我們的衣襟，飛進(jìn)了我們的心窗，也濕潤了我們的心靈。
這初夏的雨點(diǎn)是那么清涼，這雨中的世界，是那么清新。
小學(xué)生描寫(xiě)雨水的作文 9
春天是一個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節，春雨是這個(gè)季節不可缺少的使者。
在春雨的護送下，春天就悄悄地來(lái)到了人間。大地就張開(kāi)它的大嘴，喝著(zhù)甜甜的雨水。春雨來(lái)到山上，給花草樹(shù)木洗澡，洗去冬天的灰塵。太陽(yáng)照來(lái)的時(shí)候，葉子上的小水珠亮晶晶的就像一顆顆星星。春雨落在麥田里，麥苗喝著(zhù)甜甜的雨水，發(fā)黃的臉色，一下子變的蔥綠起來(lái)。春雨落在柳樹(shù)上，柳樹(shù)發(fā)芽了。春雨落在桃樹(shù)上，桃樹(shù)開(kāi)花了......
春雨到哪里，哪里便有了生機。就像杜甫寫(xiě)的詩(shī)：好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。
下雨了，小小的雨點(diǎn)像一個(gè)小姑娘，在樹(shù)葉上跳舞;又如一個(gè)個(gè)小精靈在滋潤著(zhù)春的孩子---小樹(shù)芽?jì)�。我試�?zhù)用手去接那春的精靈，可是，它們一到我溫暖的手心里，就成了沒(méi)有生命的'水滴。我一把手側過(guò)來(lái)，那小精靈奇跡班的復活了，調皮地從我手心里滑了下去，就像在滑滑梯雨點(diǎn)一會(huì )兒跑進(jìn)土里，一會(huì )兒躺在樹(shù)葉上，又一會(huì )兒鉆進(jìn)我的脖子里，一會(huì )兒坐在我的頭發(fā)上，真調皮啊!春菇娘灑下絲綢，讓小燕子編織春天�？�!小燕子多么認真地編織啊!不一會(huì )兒，就編織出了美好的春天。
在春雨里，大大小小的傘像一個(gè)個(gè)五彩的蘑菇;在春雨里，冬眠的動(dòng)物都醒了;在春雨里，翠綠的竹筍長(cháng)高了。春雨落在田里，稻谷長(cháng)大了;春雨落在林子里，樹(shù)葉更綠了;春雨落在小朋友的脖子里，小朋友咯咯笑，真開(kāi)心!春雨沙沙沙，使萬(wàn)物復蘇，多好的春雨啊!
小學(xué)生描寫(xiě)雨水的作文 10
這幾天心里頗不寧靜。周末無(wú)事，在家午睡，輾轉反側。窗外淅淅瀝瀝地下起了雨，輕輕地打在我家窗戶(hù)的玻璃上。我連忙起來(lái)看。推開(kāi)窗，雨絲飄進(jìn)屋里，飄到手心里，柔柔的。我突發(fā)奇想，不知校園的雨又是什么樣的呢？好奇的我準備去一探究竟。
我輕輕地來(lái)到了校園。里面靜得出奇，只有綿綿秋雨灑下的聲音。我獨自一人，沿著(zhù)校園的操場(chǎng)邊走著(zhù)。一陣微風(fēng)拂來(lái)，雨絲落到我臉上，輕輕地，涼涼的，把我的愁緒打亂了。
秋雨連綿不斷的下著(zhù)，讓草木染上一層薄霧。朦朦朧朧，別有一番韻味。
細雨綿綿，柳葉娑娑。校園東側的大柳樹(shù)直立在那里。彎彎的柳葉在雨中輕輕地抖著(zhù)，借著(zhù)雨水將滿(mǎn)身的灰塵洗凈，變得明亮、輕盈。綿綿細雨，淡淡黃花。校園的南側有一個(gè)花壇，里面菊花開(kāi)得正艷。它的花瓣上掬滿(mǎn)了雨滴，仿佛捧著(zhù)顆顆珍珠。
不知何時(shí)，我已丟了雨傘，一個(gè)人靜靜地站在操場(chǎng)中央，聆聽(tīng)雨的聲音，沐沁雨的`清涼。秋雨輕撫琴弦，彈奏一曲柔歌，仿佛天邊傳來(lái)的美妙琴聲，動(dòng)人心弦。雨絲緩緩地飄落到頭上，臉上，肩上，身上，手心里，眼睛里，心坎里，沁人心脾。
清新的雨讓滿(mǎn)是灰塵的世界清爽潔凈。一切都平靜了，像是在慶幸這場(chǎng)雨的到來(lái)。所有的一切都變得有生機了，不再是灰蒙蒙的，死氣沉沉的。
我的心靈忽而輕松了，心情也如雨后初晴般，莫名的好了起來(lái)。
小學(xué)生描寫(xiě)雨水的作文 11
我歌唱雨，贊美雨。歷代文人墨客吟詠的雨，養育著(zhù)蕓蕓眾生的雨，如詩(shī)如畫(huà)的雨，傳情奏韻的雨，我生命中永不停歇的雨。
雨如人，雨通人情�！昂糜曛獣r(shí)節，當春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。
雨有時(shí)象個(gè)小姑娘，緾綿嬌柔�！案邩�(shù)臨清池，風(fēng)驚夜來(lái)雨”風(fēng)輕輕一吹，便嚇得從樹(shù)葉上掉了下來(lái)。
雨有時(shí)又象個(gè)狡狤頑皮的小男孩�！凹氂隄褚驴床灰�(jiàn)，閑花落地細無(wú)聲”。它會(huì )悄悄鉆入你的衣領(lǐng)，偷偷親吻你有頰腮。
雨有情，雨有韻，“雨里雞鳴一兩家，竹溪樹(shù)路板橋斜”。勾勒出一幅幽雅的林間山水水墨圖。霏霏的小雨，清 洗著(zhù)蛇徑小道，雨奏竹韻，眾卉盡展新姿。真可謂，晴方好，雨亦奇。
雨給了人們許多，給了大自然許多，萬(wàn)物與雨有緣�！凹氂牯~(yú)兒出”，“密雨斜侵薜荔墻”，“梨花一枝春帶雨”，“春潮帶雨晚來(lái)急”。詩(shī)人對雨更是情有獨鐘，即使再寒酸潦倒，也要“留得殘荷聽(tīng)雨聲”。
雨大度公平，不管你是達官貴人還是蕓蕓草民，一視同仁的賜與你，從古至今，雨一直陪著(zhù)人們，今人不見(jiàn)古時(shí)雨，古雨依舊伴今人。
歌頌雨吧，贊美雨吧，(.)生我養我的`大地，是雨的能量支撐起來(lái)的。
可以把雨比作母親，因為她用生命的乳漿哺育著(zhù)人們。
可以把雨比作美術(shù)大師，因為她為人們創(chuàng )作了無(wú)數神奇的大自然水墨畫(huà)。
可以把雨比作大音樂(lè )家，因為她為人們演奏出無(wú)數優(yōu)美的旋律。
歌唱吧，歡呼吧，為無(wú)私，仁慈，偉大而圣潔的雨。
小學(xué)生描寫(xiě)雨水的作文 12
雨，淅淅瀝瀝地下著(zhù)，朦朦朧朧地籠罩著(zhù)大地，雨滴落在樹(shù)葉上，發(fā)出沙沙的聲音，美妙極了……
我睜開(kāi)惺忪的眼眸，往窗外望去，我種的花兒早已被洗得油亮油亮，“叮咚叮咚”清脆如銀鈴般的聲音傳來(lái)，我俯身一瞧，原來(lái)是一只小銅碗，里面只裝了少些水，一滴滴雨水從屋檐滑落，似一顆顆晶瑩剔透的水晶落到碗里，隨即碗里濺落出一串水花，發(fā)出了一串好聽(tīng)的水聲。
我簡(jiǎn)直不敢相信，常見(jiàn)的雨水竟能創(chuàng )造出如此清脆的.聲音，我久久不想離去，伏在陽(yáng)臺上，感受水的生命。
“沙啊沙啊”，既而，我又聽(tīng)見(jiàn)了這種聲音，輕飄飄的，雖沒(méi)有先前的清晰有力，卻給我帶來(lái)的是朦朦朧朧的美妙，我在猜想，這一定是落在吊蘭上的聲音，我睜開(kāi)雙眸，果然，那隱約的聲音正是從這傳來(lái)的，急而短促，是那樣的歡快！我想吊蘭此刻，也舒展著(zhù)長(cháng)葉，盡情任雨水為她澆淋，她愈發(fā)得亮、綠，在沙沙聲中，我仿佛聽(tīng)到了她在向水致謝。
我拿出一個(gè)方便袋，放在雨水飄落之下，“通通”，我不禁撲哧笑出聲來(lái)，這水落在袋子上的聲音，是如此的深沉，好似大提琴的聲音，綿綿的，仿佛這聲音是斬不斷的，我完全自失起來(lái)，沉浸在水的交響樂(lè )中！
不知是誰(shuí)把天空濃濃地涂上了墨，在橘紅色的燈光下，我清楚地看到雨愈下愈小，那水的聲音也隨之愈來(lái)愈小，我有些舍不得，于是拿出好幾個(gè)碗接雨水，“滴答滴答”真美妙……
雨停了，我把碗拿回家里，拿出一支筆，敲了起來(lái)，“叮咚叮咚”這聲音將歡笑送得很遠很遠……
小學(xué)生描寫(xiě)雨水的作文 13
每每聽(tīng)到、看到、感到雨時(shí)，最有印象的莫過(guò)于春雨和秋雨了，然而這兩場(chǎng)雨的意義卻不相同 。
可能因為雨的到來(lái)，代表著(zhù)一個(gè)季節的結束，另一個(gè)季節的開(kāi)始，雨好像傳令官似地，在傳達著(zhù)節氣的旨意。
當冬末春初時(shí)，雨點(diǎn)如牛毛般細細密密地交織著(zhù)、浸潤著(zhù)、飄逸著(zhù)。
我喜歡這時(shí)的雨，因為我還沒(méi)脫掉厚厚的毛衣、還不用披上那層在我看來(lái)十分笨拙的雨衣，這時(shí)我能盡情感覺(jué)雨的輕柔緩和，它們掃到我的臉上，好似媽媽溫暖的手撫摸著(zhù)我，那是多么愜意的事啊。
它們滴到光禿禿的植物上，在我看來(lái)，好像下一秒，嫩芽就掙脫土壤的束縛，在雨中展示著(zhù)鮮活的身姿。
結束了溫暖的春天和炎熱的夏天，隨之而來(lái)的是參雜著(zhù)一絲寒意的秋雨，秋雨的.到來(lái)，人們脫掉夏季輕盈的衫裙，換上了秋裝，等待著(zhù)秋雨對燥熱天氣的洗滌，秋雨像一杯薄荷茶，讓我們感受著(zhù)由頭到腳的清爽;。
最開(kāi)心的是，秋雨還可以像劉謙變魔術(shù)似的，變出了成熟的作物和秋季時(shí)候的入學(xué)通知書(shū)，告訴農民和我們學(xué)生收獲的到來(lái)，讓我們感受著(zhù)勤勞的喜悅。
這幾天秋雨一場(chǎng)接著(zhù)一場(chǎng)，淅淅瀝瀝的，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，秋雨的到來(lái)告訴我們另一季節的即將開(kāi)始。
其實(shí)，無(wú)論春雨也好，秋雨也罷，變化總是讓人欣喜又讓人期待，猶如我現在邁入初中這個(gè)季節一樣，既有好奇又有說(shuō)不出來(lái)的一種憧憬一樣，這也許就是這場(chǎng)雨帶給我從未有過(guò)的意義吧。
小學(xué)生描寫(xiě)雨水的作文 14
秋雨，悄無(wú)聲息地飄落，仿佛輕柔的銀絲，細密地斜織著(zhù)，籠罩著(zhù)整個(gè)世界。
秋雨紛飛，舞于空中，飄飄灑灑，訴說(shuō)著(zhù)心中無(wú)盡的溫柔。紛紛揚揚，聆聽(tīng)著(zhù)世人的點(diǎn)滴離愁，淅淅瀝瀝，低聲吟唱著(zhù)離人的心聲，慰藉著(zhù)他們心中的苦痛。
秋雨霏霏，秋風(fēng)瀟瀟，我佇立在秋雨之中，靜靜感受著(zhù)秋雨的'美妙。
只見(jiàn)，眼前的秋雨仿佛層層薄霧，在空中彌散，又像純凈的水晶，構成的幕幕雨簾。涼的雨滴打落在我身上，癢酥酥，涼絲絲，竟讓我不禁一笑。
雨滴掉落在地上，綻開(kāi)一朵朵純潔的冰蓮，奏出一聲聲悅耳的音調。
不由地，我輕輕閉上雙眼，冰涼的雨滴隱露出陣陣凄涼，耳畔不時(shí)傳來(lái)一個(gè)女子憂(yōu)愁，婉轉的曲調�！皾M(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著(zhù)窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，怎一個(gè)愁字了得？”真是好一個(gè)愁字了得啊，這冷冷清清，凄凄慘慘的歌聲，在我心中激起層層漣漪，原來(lái)，這是李清照正在對雨當歌，抒發(fā)著(zhù)心中的悲苦。也正是這樣一首詞，在這乍暖還寒時(shí)候，伴著(zhù)游子們，安撫著(zhù)他們孤獨空洞的心。
緩緩睜開(kāi)雙眼，仰望著(zhù)蒼穹，雨仍不停地下著(zhù)，而那悠遠，沉寂地歌聲也仍不停地唱著(zhù)唱著(zhù)。
秋雨無(wú)聲滴落，洗去了人們心靈的浮躁與喧囂，輕染上了一抹寧靜，淡雅的秋的味道。
小學(xué)生描寫(xiě)雨水的作文 15
我是大自然中的一員一滴雨水。
我是一朵白云，隨著(zhù)風(fēng)婆婆的風(fēng)和朋友們一起飄來(lái)飄去，島國許多許多美麗的地方�？墒恰�
一次，風(fēng)婆婆把我和我的朋友吹散了，我來(lái)到了一個(gè)新地方，那里有我不認識的朋友�？晌覀兊哪_下卻是一個(gè)快要干涸的池塘，我身邊的朋友都奮不顧身的往下跳，我想跳下，可又怕會(huì )很痛，看著(zhù)身邊的小雨滴一個(gè)個(gè)的往下跳，我很著(zhù)急。不一會(huì )一身巨響，原來(lái)是閃電哥哥來(lái)了，他全神貫注的打著(zhù)閃電。烏云姐姐也來(lái)了，他對我說(shuō)；“妹妹，跳吧，給大自然做點(diǎn)貢獻吧�！甭�(tīng)了吳云姐姐的話(huà)我鼓足了勇氣，勇敢跳了下去。
不知過(guò)了久，我感到一只溫暖的手，慢慢把我托起，我也慢慢睜開(kāi)眼睛，看看四周，原來(lái)我在一片荷葉上，我在荷葉上跳來(lái)跳去，最后歡快的，以最美的姿勢躍入水中，魚(yú)兒都熱情的迎接我們。
從此兒成了我們的'第二個(gè)家。雨后彩虹小姐把池塘當做一面明鏡；荷花姑娘在向我們熱情地招手；池邊的綠草慢慢直起了要，隨風(fēng)自由的舞蹈；樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地唱著(zhù)美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲；太陽(yáng)公公出來(lái)了，只露出了半邊臉像看到我會(huì )害羞似的。
每天晚上都有水草把我包裹起來(lái)讓我一覺(jué)睡到大中午，太陽(yáng)公公也時(shí)不時(shí)的來(lái)給我們新衣服穿。這一切是多么美好呀。
我愛(ài)大自然。雖然我只是一滴雨水，可我是多么偉大呀，我奉獻了自己，救活了這些生靈，我為我是一滴雨水而感到驕傲，自豪。
小學(xué)生描寫(xiě)雨水的作文 16
天，漸漸暗了下來(lái)，像被一盤(pán)打翻了的墨水染起來(lái)似的。風(fēng)，漸漸變得“強硬”，吹起的灰塵在空中翻滾，打擊著(zhù)窗戶(hù)。
屋子外面非常冷，但屋內好似被烈日暴曬似的，特別的熱。
“媽媽?zhuān)∧忝髅髡f(shuō)好今天出去玩的！”我極力爭辯著(zhù)，從旁邊的鏡子可以看出我的兩頰很紅。
“可……可是今天下雨呀！”
“那……那不能不守誠信�！蔽抑钢�(zhù)窗外的小雨，“下雨也沒(méi)有關(guān)系！”
媽媽拿出棋盤(pán)，“那我們下棋吧？”
一股傷心、難過(guò)的'心情涌上心頭——媽媽好壞！我使勁地打開(kāi)門(mén)，不顧風(fēng)吹雨淋，“呼”地一聲關(guān)上了門(mén)，大步向前方跑去。不知在臉上的是雨水還是淚水，任憑它在臉上流淌。
好累呀！我匆匆地喘了幾口氣，轉身向后看，幾棟小小的房子，有高有矮，有近有遠，已分不出哪棟是我家的房子。
我慢慢向前走，前方突然出現一個(gè)沙堆，我把褲腿向上提了提，使勁一跳，一瞬間，我像進(jìn)了沼澤一樣，雙腿陷入了沙坑，怎么也爬不出來(lái)。
雨更大了，本來(lái)豆粒狀的雨變成了玻璃球狀，泥土更加凝固。
“救命！救……”我剛想多喊幾次“救命”時(shí)，舉著(zhù)大紅傘，留著(zhù)長(cháng)發(fā)的人把我拉了出來(lái)，一看，正是我的媽媽。
媽媽把傘給我，自己冒雨回家，雨水順著(zhù)媽媽的頭發(fā)流到了地上，我想：媽媽不帶我回家或許是讓我一個(gè)人好好發(fā)泄吧！
現在，看到雨水二字，不禁讓我想起那天的事情。
小學(xué)生描寫(xiě)雨水的作文 17
在一個(gè)偏遠的小山村，大雨終于斬斷了長(cháng)久的干旱。這個(gè)村莊的居民們歡呼雀躍，雨水意味著(zhù)莊稼可以得到滋潤，村子里的生活也會(huì )有所改善。然而，這場(chǎng)雨卻引發(fā)了一連串意想不到的故事。
故事的主人公是小云，一個(gè)機智聰明的農民孩子。在他的村子里，有個(gè)傳說(shuō)，說(shuō)如果有人在雨后的第三天吃到一粒天上掉下來(lái)的水晶，就能遇到屬于自己的寶藏。 小云對此抱著(zhù)一絲幻想，在雨后的第三天，他四處尋找著(zhù)這片土地上的奇跡。
與此同時(shí)，兩位性格迥異的旅人- 俠客阿獨和美麗的旅行者雨兒，也來(lái)到了這個(gè)村莊。 阿獨帶著(zhù)長(cháng)劍身手矯健，由于過(guò)去的經(jīng)歷，在四處追捕邪惡勢力。 而雨兒則是個(gè)浪漫派，來(lái)尋找靈感和她迷失的心靈。 他們都有著(zhù)自己的目的，卻意外的'被一起卷入了這個(gè)村子的神秘事情之中。
小云偶然間發(fā)現了一粒閃耀的水晶，他判斷這就是傳說(shuō)中的寶藏。 因此，他帶著(zhù)令人震驚的決定找到了阿獨和雨兒，請兩位旅人幫助自己開(kāi)啟寶藏。 阿獨對此不以為然，但雨兒被小云的勇氣所打動(dòng)，決定加入他們的冒險。
這三個(gè)志趣相投的人展開(kāi)了一場(chǎng)驚險刺激的旅程。 在他們的冒險過(guò)程中，他們面臨各種障礙和危險，同時(shí)也結識了各種奇特的人物。 隨著(zhù)故事的深入，他們逐漸揭開(kāi)了寶藏背后的真相，同時(shí)也從彼此的身上獲得了成長(cháng)和啟示。
小學(xué)生描寫(xiě)雨水的作文 18
嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，熱心的雨水用自己的身體澆灌著(zhù)田地里的禾苗。禾苗已經(jīng)連續一個(gè)月沒(méi)有得到雨水了，很多禾苗已經(jīng)枯萎了，今天見(jiàn)到了雨水，它們的心里格外高興。離很遠，雨水就聽(tīng)到了禾苗在歡唱。
雨水不停地工作著(zhù)，它想跑遍每一個(gè)角落，絕對不落下任何一個(gè)需要雨水的.植物。小草本來(lái)已經(jīng)不打算活了，可是在雨水的澆灌下，又對未來(lái)充滿(mǎn)了信心。就這樣，小草的生活發(fā)生了改變，快樂(lè )又開(kāi)始圍繞著(zhù)自己。
雨水走遍了每一個(gè)角落，它越過(guò)高山，來(lái)到平原，離開(kāi)小河，又來(lái)到小溪。如今，有了雨水的幫助，河水漲了起來(lái)，草原也越來(lái)越有生機。正當雨水忙得不可開(kāi)交的時(shí)候，突然看到仙人掌孤單地在烈日下艱難地生長(cháng)著(zhù)。雨水的心里頓時(shí)一陣不安。它想，這仙人掌一定是渴得不得了，我一定要幫助它。
于是，雨水盡情地澆著(zhù)仙人掌，可是仙人掌卻用手擋著(zhù)雨水，不讓它澆到自己。雨水非常不理解，難道仙人掌不需要我嗎？植物們有了我的幫助，沒(méi)有不高興的，可是它怎么這樣呢？雨水有些生仙人掌的氣了。
就在這時(shí)，一旁的小樹(shù)說(shuō)話(huà)了：“雨水，你的好心，我們大家都知道�？墒窍扇苏坪芴貏e；它的耐旱能力特別強。它喜歡干旱，你給它澆多了水，豈不是讓它去送死！”聽(tīng)了小樹(shù)的話(huà)，雨水這才知道自己錯了。它立刻向仙人掌道歉，仙人掌原諒了它。
從那以后，雨水在幫助他人之前，總是先問(wèn)一聲：“您需要嗎？”
小學(xué)生描寫(xiě)雨水的作文 19
又下雨，外面很灰。多余的光線(xiàn)都沒(méi)有。渾然一體。沒(méi)了力氣，會(huì )低沉下去。
樹(shù)葉讓雨水滴打著(zhù)。好多的沖刷。很干凈。雨水總是會(huì )從校園東面一直順著(zhù)路流下，路變成水，有這雨水的味道。
路，自己喜歡的東西，有著(zhù)熟知與暖味。一個(gè)人總是順著(zhù)路走很遠。一直走著(zhù)，沒(méi)有方向。
喜歡路，喜歡它的感覺(jué)，不知名的觸動(dòng)自己最柔弱的`深處。自己也會(huì )寫(xiě)路，路的樣子，路的過(guò)去，不知名都想寫(xiě)，會(huì )寫(xiě)它的一生。
看這外面，天很陰沉。死死的。一天都這樣。知道現在多余的話(huà)沒(méi)有。無(wú)知的感動(dòng)會(huì )依然重生。承認自己是個(gè)容易被感動(dòng)的人，會(huì )看著(zhù)某種東西感動(dòng)，流淚。
在許久的路上，會(huì )、有好多的故事。自己的走了好長(cháng)時(shí)間，停下來(lái)，回過(guò)頭，看起來(lái)。會(huì )有好多的影子閃過(guò)。過(guò)后，一片汪洋。這一切早已習慣。沒(méi)了很濃的懷舊。沒(méi)有太多的回憶，一切只屬于過(guò)去。
過(guò)去的純純的記憶，沒(méi)有太多色彩，只是純白。
回過(guò)去，繼續走。直到想回去的欲望開(kāi)始。
那天晚上不知名的放起煙花，很美。夜空被照的通紅，有些遐想。
朋友打過(guò)來(lái)電話(huà)“你小子挺能耐寂寞的�！蔽倚πΣ蛔鞔�，自己現在只愛(ài)上學(xué)習，很專(zhuān)心的開(kāi)始。
雨還下著(zhù)，只是我的呼吸。想像陽(yáng)光的微笑。
自己的微笑
傻子的微笑
小學(xué)生描寫(xiě)雨水的作文 20
雨水，是我們生活中最最平凡的事物，就好似沙石、樹(shù)木一樣，默默無(wú)聞。
雨水有什么好說(shuō)的？有很多人都這樣說(shuō)。是的，雨水的確沒(méi)什么好談的。表面上看，雨水不僅沒(méi)給人帶來(lái)好運，還經(jīng)常被人稱(chēng)為“壞天氣”，破壞人的心情。
但，是否想過(guò)，沒(méi)有雨水，我們該迎接怎樣的苦難！如果沒(méi)有水，大地便會(huì )因干旱而開(kāi)裂，我們也會(huì )因為沒(méi)水喝而渴死。如果沒(méi)有雨水，農作物便會(huì )因干涸而死，世間將毫無(wú)生機。因為，水是生命之源！
雨水，常被人遺忘，卻仍然默默奉獻；常受人輕視，卻只想努力做好自己。它不像驕陽(yáng)那樣光芒四射，也不像陰云一樣愁容滿(mǎn)面。它努力前進(jìn)著(zhù)，只為造福世間萬(wàn)物。論付出，它任勞任怨；講奉獻，它名列前茅；談要求，它卻無(wú)所苛求。這種品質(zhì)真是難能可貴��！
當你享受蔬菜水果時(shí)，你可曾想到過(guò)耐心灌溉著(zhù)菜園果林的雨水？
當你品嘗七彩飲料時(shí)，你可曾想到過(guò)被加工過(guò)的雨水被迫與人工色素混合在一起？
壯觀(guān)宏偉的瀑布會(huì )告訴你，是誰(shuí)使他能夠“飛流直下三千尺”！
平靜神秘的大海會(huì )告訴你，是誰(shuí)成就了她，讓她成為魚(yú)兒的母親！
奔流不息的江河會(huì )告訴你，是誰(shuí)助他勇往直前、永不退縮！
在炎炎夏日享受水的清涼時(shí)，在你疲勞了一天享受沐浴時(shí)，你會(huì )從濺起的水花中看見(jiàn)雨水樸實(shí)無(wú)華的.面目。
是的，雨水雖然看似普通，但又不可缺少。
我們的國家，不正需要這樣默默無(wú)聞?dòng)譄o(wú)可或缺的勞動(dòng)者嗎！
小學(xué)生描寫(xiě)雨水的作文 21
不知道什么時(shí)候，我喜歡上了下雨，看著(zhù)它與地面相吻合，聽(tīng)著(zhù)時(shí)而有序，時(shí)而錯亂的滴答聲，聞著(zhù)一陣陣隨風(fēng)而來(lái)的芬芳，看著(zhù)它如針線(xiàn)般從天垂下，形成一個(gè)漂亮的瀑布，窗外，雨在悄悄地織著(zhù)一幅如煙似霧的薄紗，將天地都籠了進(jìn)去。一絲清風(fēng)掠過(guò)，幾縷雨線(xiàn)偏離原來(lái)的軌道，飄過(guò)紗窗，落在我的手上，哦，清清的，仿佛還帶著(zhù)一點(diǎn)若有若無(wú)的澀。
我喜歡晶瑩的液體，那不是傷感的眼淚，她是純潔的有感情的精靈，這就是下雨所能給我帶來(lái)的舒暢，她們就好像美麗的仙女在動(dòng)聽(tīng)的歌曲中翩翩起舞，只見(jiàn)那水晶般透明、珍珠般閃亮的小雨點(diǎn)落在地上。小雨點(diǎn)越積越多，它順著(zhù)路慢慢流下去。有些的小水珠在樹(shù)葉上不時(shí)滴下，就如一顆顆鉆石、一粒粒珍珠、一塊塊水晶……
或許，一場(chǎng)雨，人們感到?jīng)]什么稀奇，但是它對某些人來(lái)說(shuō)是多么得珍貴，那些人可以在雨中消去煩悶，得到新的啟發(fā)。
雨，它沖走了幾天的悶熱，帶來(lái)了一絲絲清清涼涼的感覺(jué)。雨，它還滋潤了干涸的'莊稼。雖然犧牲了自己，但是當它看見(jiàn)了農民伯伯的笑容，也許就感到安慰了。
雨停了，我心中的激動(dòng)也終止了。但是，雨水就像甜蜜一樣流進(jìn)了我的心田雨停了，烏云也散了，太陽(yáng)又從云彩里鉆了出來(lái)，大地被雨水沖洗得干干凈凈，路邊的花草也更加鮮艷了，晶瑩的水珠在花瓣上滾來(lái)滾去，在陽(yáng)光下閃閃爍爍，更加的美麗，雨后心情是如此的暢爽。
啊，雨的世界真是奇妙無(wú)比，這真是一場(chǎng)舒心的雨呀！
小學(xué)生描寫(xiě)雨水的作文 22
滴答滴答雨水從屋檐上滴落下來(lái)。雨，一種平常的不能再平常的天氣，但我們仔細觀(guān)察它時(shí)，會(huì )發(fā)現許多東西。
雨從來(lái)都是成群結隊的出現，一滴滴雨水好似天上的珍珠，灑向人間，為萬(wàn)物帶來(lái)無(wú)限的生機。一花獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。它們下來(lái)的一瞬間，要么滴滴如洗絲，要么氣勢磅礴、轟轟烈烈，總給人的視覺(jué)如同看3D電影般的震撼感。因此雨真壯觀(guān)。
雨面對堅硬的石頭，毫無(wú)懼色，勇往直前的'與它抗爭，一個(gè)炸開(kāi)了水花，另一個(gè)頂上去，前赴后繼、鍥而不舍的撲向石頭，直到石頭被滴穿了也不肯放松，時(shí)時(shí)刻刻的在一種刻不容緩的狀態(tài)。因此雨真威武。
雨晶瑩剔透，有著(zhù)一種高貴的氣概，從天而降，降臨人間，如同圣水一般神圣不可侵犯。但它并不是這樣，它來(lái)到人間不是為了炫耀，不是為了得到人們的贊賞，而是為了灌溉萬(wàn)物，毫無(wú)聲響，默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)。它們?yōu)樾〔�、花朵沖洗去常年的灰塵，使它們煥然一新，變得生機勃勃，惹人喜愛(ài)。接著(zhù)，空氣也得到了質(zhì)的飛越，一切都是那么清新、那么美好。因此雨真美。
人們常說(shuō)：風(fēng)雨過(guò)后就有彩虹。但在我看來(lái)，其實(shí)風(fēng)雨也是美好的。它們鍛煉了我；磨練了我；充實(shí)了我這些讓我更快地的成長(cháng)了起來(lái)，讓我懂得人生的樂(lè )趣是什么，所以風(fēng)、雨是必需的，也是美好的。因此雨真好。
滴答滴答滴答。
小學(xué)生描寫(xiě)雨水的作文 23
雨還在淅淅瀝瀝的下著(zhù)，那細細的雨絲在天空中悠揚的飛舞，把院子里的小花、小草、小樹(shù)洗的一塵不染，容光煥發(fā)。
看！街上的行人打著(zhù)花花綠綠的傘兒，好似一朵朵盛開(kāi)的荷花，那些調皮的小雨滴，在傘兒上自有自在的玩耍！瞧！鄉間田野里的玉米地，那些綠油油的玉米正在享受著(zhù)這美麗的大自然賜予它們甘甜的雨露。
我與生俱來(lái)就與雨有種特殊的感情，特別喜歡在雨中玩耍，哪怕被雨水淋的濕濕的我也不再乎。
我喜歡下雨天，更喜歡下雨，我愛(ài)雨水的無(wú)私，它滋潤過(guò)后，便悄然離去。我愛(ài)雨水的調皮，它帶給了小朋友們無(wú)盡的'歡樂(lè )。
我喜歡下雨天，喜歡站在雨地里玩耍，喜歡在雨水形成的水洼中蹦跳，奔跑。
我與生俱來(lái)就與雨有種特殊的感情，特別喜歡在雨中玩耍，哪怕被雨水淋的濕濕的我也不再乎。我喜歡下雨天，更喜歡下雨，我愛(ài)雨水的無(wú)私，它滋潤過(guò)后，便悄然離去。我愛(ài)雨水。我喜歡下雨的聲音我很喜歡下雨的聲音，淅淅瀝瀝、滴滴嗒嗒、沙沙啦啦……這是雨的樂(lè )章。從我很小很小的時(shí)候，我就對聽(tīng)雨很感興趣。記得小時(shí)侯，每當春日下雨的時(shí)候，我。我喜歡下雨，那種寧靜，那種自然…尤其穿著(zhù)雨衣在雨中漫步，可以真切感受到雨點(diǎn)拍打在身上而又不直接接觸到皮膚的感覺(jué)！我喜歡雨，更是因為它可以沖去一些煩惱，待到......
小學(xué)生描寫(xiě)雨水的作文 24
早晨一起床，我發(fā)現天空陰沉沉的，沒(méi)有一絲風(fēng)。不一會(huì )兒就下起了小雨，又過(guò)了一會(huì )兒，我向樓下一看雨下大了。無(wú)數個(gè)小雨點(diǎn)連起來(lái)，像一串串珠簾。千萬(wàn)個(gè)小雨點(diǎn)坐著(zhù)無(wú)形滑梯，離開(kāi)了天空媽媽的懷抱，這時(shí)它們是多么快樂(lè )啊!
到了上學(xué)的時(shí)間了，我和媽媽走在上學(xué)的路上。大街上一把把花花綠綠的雨傘，在雨中好像是一朵朵盛開(kāi)的花朵。經(jīng)過(guò)大雨的沖洗，大樹(shù)變蔥綠了，小草變得精神抖擻，花兒張著(zhù)那小嘴兒正在吮吸著(zhù)雨的甘露。
中午放學(xué)的`時(shí)候，雨還在下，而且比原來(lái)更猛烈了。向遠處望去好像一條條琴弦，在雨中彈奏出了許多美妙的音樂(lè )：小雨點(diǎn)落在雨傘上發(fā)出“吧嗒吧嗒”的聲音，落在樹(shù)葉上發(fā)出“沙沙”聲，小雨點(diǎn)從房檐滑落在地上發(fā)出“滴答滴答”聲。這些聲音伴奏起來(lái)就是一首春天雨的贊歌。
雨不停地下著(zhù)，在低洼處匯成了小水坑。小雨點(diǎn)落在水坑里擊起了一圈圈漣漪，有時(shí)候還會(huì )吐泡泡，很多泡泡在水里，它們好像在嬉戲打鬧。
下午上學(xué)時(shí)，小雨點(diǎn)又發(fā)狂了。它借助風(fēng)的力量?jì)A斜著(zhù)身子，打在我的身上，親吻我的臉，讓我睜不開(kāi)眼睛。于是我用雨傘把風(fēng)擋住，這時(shí)雨傘就成了我的擋箭牌。不一會(huì )兒雨停了，風(fēng)也小了。我把雨傘收回去，心想：小雨點(diǎn)一定是沒(méi)有力氣了，回家休息了。
這場(chǎng)雨很有毅力，淅淅瀝瀝的下了大半天。
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