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雨水的作文

時(shí)間:2021-05-09 11:33:05 雨水 我要投稿

【推薦】雨水的作文5篇

  在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的雨水的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】雨水的作文5篇

雨水的作文 篇1

  “滴滴,嗒嗒”,啊,是無(wú)數的“小天使”在彈琴,在吹奏,在唱歌,匯成一首優(yōu)美的,動(dòng)聽(tīng)的“雨之贊歌”。

  此時(shí)的西子鳥(niǎo)(我們文學(xué)社的成員)們,正興致勃勃,拿著(zhù)自己優(yōu)秀的文章,準備到各個(gè)商店去推銷(xiāo),事情,是這樣的,因為快期末了,而且今天是六一兒童節,老師想給我們一個(gè)期末的總結:拿出自己最好的5篇文章,到處去推銷(xiāo),而得來(lái)的錢(qián),去做一些有意義的事。 雨絲還在飄著(zhù),帶著(zhù)溫熱,拂在臉上像孩子軟乎乎的小手,滑膩而親切。我滿(mǎn)懷著(zhù)信心,邊讀,邊走進(jìn)了“愛(ài)心園”??“要點(diǎn)什么?”服務(wù)員們立刻露出招牌笑容,輕輕地問(wèn)道!皩Σ黄,我是來(lái)賣(mài)我的作文的!边沒(méi)等那服務(wù)員開(kāi)口,我便迅速介紹了我的行動(dòng)“我們是西周小學(xué)西子鳥(niǎo)文學(xué)社的成員,今天我們特地在六一兒童節搞著(zhù)個(gè)活動(dòng),來(lái),看。這是我自己5篇比較滿(mǎn)意的作文,老師叫我們把這些作文賣(mài)到各個(gè)商店去,當然,得來(lái)的錢(qián)肯定是捐給希望工程的!薄鞍,這樣啊。不過(guò),那你們這個(gè)價(jià)錢(qián)是多少?”一個(gè)男的服務(wù)員饒有興趣的問(wèn)道。呵,生意來(lái)了,我在心里沾沾自喜!安毁F不貴,才6元錢(qián)!眲傉f(shuō)出這個(gè)價(jià)格,我就有點(diǎn)后悔的,怎么才賣(mài)6元呢,其他同學(xué)10元一張呢!“恩??算了,小朋友,我不太識字??”什么!說(shuō)了半天是個(gè)文盲!我一聲不吭地走出了門(mén)外??雨,好像停了?? 捧著(zhù)作文,心里畢竟失敗了一次,但勝敗乃兵家常事,努力!路上,碰到了夏浩旭等同學(xué),便一起結拜而行。問(wèn)過(guò)他們,他們也無(wú)奈地搖搖頭。應該選那些年輕的,或者看上去有點(diǎn)學(xué)問(wèn)的老人去賣(mài),那兒準能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。雨,像絲線(xiàn)一樣細,像面粉一樣輕,隨著(zhù)輕柔的風(fēng),斷斷續續地在天空中開(kāi)始飄灑起來(lái)。我揣著(zhù)心,一步步走香“哎呀呀”??

  向年輕時(shí)尚的店主講明了來(lái)由,大家都選出自己的作文給她看,各自目不轉睛地盯著(zhù)店主的臉,希望能從她的表情上讀出結果。當她看我的作文的時(shí)候,我的心都快到嗓子眼了,一會(huì )兒店主認認真真地看完了每一篇作文,笑吟吟地說(shuō):“都寫(xiě)的不錯,但是,我還是對這篇‘微笑’感興趣!”失望~~~~~,告別了喜悅的他們,獨自一人徘徊在雨中,心里一陣陣退堂鼓“咚咚”作響,雨落在大地上,卷起了一陣輕煙,土地好像綻出了一個(gè)個(gè)微笑的酒窩。但我,卻笑不起來(lái)??

  對了!到我家附近去賣(mài),、又到很多地方去推銷(xiāo),卻連連失敗的我突然冒出了這個(gè)念頭,拼一下吧,總比沒(méi)賣(mài)完回去丟臉要強。我加快腳步,湊巧,在馬路那邊,遇見(jiàn)了志同道合的黃周凱和鮑寧,鮑寧是已經(jīng)滿(mǎn)載而歸了,我和黃周凱只賣(mài)了兩張,收獲并不是很大。雨像絹絲一樣,又輕又細,好像是一種濕漉漉的煙霧,沒(méi)有形狀,也不出響聲,輕柔地滋潤著(zhù)大地。來(lái)到陳舒坦媽媽的醫療站,我抱著(zhù)一線(xiàn)希望走了進(jìn)去:“阿姨!”“是關(guān)贏(yíng)啊,今天沒(méi)讀書(shū)嗎?”陳舒坦的媽媽笑咪咪地回答,我立刻說(shuō)明了原由,她先是驚訝地睜大了眼睛,接著(zhù)還是笑哈哈地跟我們說(shuō):“原來(lái)是這樣啊,我剛剛還在門(mén)外聽(tīng)見(jiàn)‘賣(mài)作文嘍!賣(mài)作文嘍!’的聲音,呵呵,虧你們老師想的出來(lái)!”我遞上了我的作文,她微笑著(zhù)看完了,滿(mǎn)意地說(shuō):“那這樣吧,一人10元好了,反正這就是相當與捐款!盰ES!成功,哇噻,大豐收!我心中的希望一下子全燃燒起來(lái)!YES!

  雨點(diǎn)打在葉子上,仿佛一位出色的鋼琴師在彈奏美妙的曲調,非常動(dòng)聽(tīng)。我們雖然快被淋成落湯雞,但是這擋不住我們喜悅的心情,向前進(jìn)嘍!

  經(jīng)過(guò)短時(shí)間的推銷(xiāo),手中的作文都賣(mài)了出去,數了數,一共是42元整,我激動(dòng)的握著(zhù)這些錢(qián),高興極了,這是我賺的!

  雨點(diǎn)淅淅瀝瀝地下著(zhù),下在了地上,也下在了我久久不能平靜的心里??

雨水的作文 篇2

  夏季是那么的酷熱,這是一個(gè)喜而厭的家伙,讓人惱怒地一個(gè)季節。

  酷熱的夏季,處處為難著(zhù)人類(lèi),使人類(lèi)對水的求之不得。

  夏季的雨水是如此的珍貴,人們寧愿淋著(zhù)大暴風(fēng)雨去上班,上學(xué),也不寧愿曬著(zhù)那暴熱的太陽(yáng)之光。

  夏天的雨水是那么清醇,它滋著(zhù)地球萬(wàn)物,對于旱災地區,它就是一滴救命之水。

  它滋潤著(zhù)旱區的一木一草,一樹(shù)一林,萬(wàn)人千物。

  夏天的雨水是那么的動(dòng)聽(tīng),總在人間彈奏著(zhù)歡樂(lè )的華爾茲,微風(fēng)吹拂著(zhù)。

  嫩綠的花草們與微風(fēng)共舞著(zhù),從天而降地小雨點(diǎn)兒不停地在歡樂(lè )地走著(zhù)夏季的華爾茲。

  動(dòng)聽(tīng)的曲樂(lè )奏響在人們耳邊,是惱怒的人們在炎熱的中擁有輕松自在的氣氛,使人們不再感到苦惱。

  夏天的雨水來(lái)得是如此的晚,使人類(lèi)日夜不眠地盼望著(zhù)它,恨不得讓整個(gè)夏天都是雨季。

  夏天的雨來(lái)得是那么地晚,使人無(wú)法思考與再去想念其它。

  夏天的雨水是那么的惹人喜愛(ài),它就像一個(gè)孩子,總是從天而降地調到人們身上,頑皮地它一直沾在人們身上撒嬌,不愿意下來(lái),和藹的人類(lèi)拿它沒(méi)辦法,只好睜一只眼閉一只眼,不就才愿離去。

  夏天的雨水讓人那么地期待,渴望與期望,期盼那頑皮的孩子迅速到來(lái)。夏天的雨季是那么的漫長(cháng)但它來(lái)得時(shí)那么地晚。

  夏天的雨水真是一個(gè)讓人捉摸不透的壞(好)孩子。

  夏天的雨季真是一個(gè)讓人哭笑不得的季節,但它是那么地討人歡心。

  人類(lèi)喜歡它。

雨水的作文 篇3

  天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無(wú)!}記。

  雨水是二十四節氣之次,這可能是春天的第一個(gè)標志了。大地似乎開(kāi)始活動(dòng),萬(wàn)物開(kāi)始萌動(dòng)。俗話(huà)道“春雨貴如油”,大概就是如此了。

  這雨不大也不小,似乎頗懂得人情味兒,使人不煩燥,有分寸。它多半從傍晚開(kāi)始降落,倒映著(zhù)黃昏,還不忘拉黑幾片云,卻又綿綿不斷的地牽扯著(zhù)。蒼穹之間似乎摸抹了一層灰,卻讓人心里明朗起來(lái)。

  夜幕降臨的雨是恬靜的,它輕柔的地敲打在玻璃上:那一絲雨的痕跡,藕斷絲連,就像夜空中的流星雨,像斷了珠子的線(xiàn)。閉上眼睛,腦海里拂去一切雜念,聽(tīng)到的只有雨滴答地在響著(zhù)。我的身心仿佛被掏空,飄了起來(lái),坐在云端上!颁冷罏r瀝”的聲音伴隨著(zhù)水順著(zhù)屋檐敲打在窗戶(hù)上的聲音,匯成了一只安詳地演奏樂(lè )。

  雨打過(guò)泥土,泥土就松軟了。雨澆過(guò)莊稼,莊稼就長(cháng)得更高了。雨蓋過(guò)萬(wàn)物,萬(wàn)物萌發(fā)——一點(diǎn)點(diǎn)對春的好奇與渴望,加上這場(chǎng)春雨的呼喚,它們——也躍躍欲試,奮不顧身的地破土而出了、萌動(dòng)了。經(jīng)過(guò)冬漫長(cháng)的沉睡、積蓄,為的就是春的一擊——綻放。

  雨水,不經(jīng)意地的韻味滋潤萬(wàn)物,打破了嚴寒。春天臨,近了。

雨水的作文 篇4

  寒假里的一天下雨天,我站在門(mén)口看雨,我看見(jiàn)了一個(gè)十分奇怪的現象:雨水滴在黑磚塊上的顏色竟然不是透明的,而是有顏色的。

  我站了一會(huì )兒,又是一顆豆大的雨珠從屋檐掉下來(lái),低落在黑磚上。被打中的地方瞬間變成了白色,好神奇。雨珠不應該是透明的嗎?怎么回是白色的呢?越來(lái)越多的雨珠掉在黑磚上,像一滴滴肥皂水落了下來(lái)。我想:不會(huì )是從白云上落下來(lái)的雨是白色的吧?我越來(lái)越感到奇怪,于是我為此做了一個(gè)試驗。我拿了一些清水倒在黑磚上,雖然有些顏色不同,但是變化不大,幾乎看不出有顏色。就在我百思不得其解時(shí)突然想到了一個(gè)地方看到的資料,說(shuō)現在因為環(huán)境污染,河水被污染,因此雨水也被污染了,而且有點(diǎn)嚴重,所以下雨天出門(mén)不能不帶傘,我想:會(huì )不會(huì )是雨水被污染,有一點(diǎn)腐蝕性,或者說(shuō)是雨水和黑磚中的一些化學(xué)物質(zhì)產(chǎn)生了化學(xué)反應,也可能就只是一個(gè)十分普遍的現象罷了。

  我抬頭望瞭望天空,幾乎看不見(jiàn)雨的顏色,也就是說(shuō)雨是透明的。我四處走了走,發(fā)現不管是什么地方雨點(diǎn)都幾乎是透明的。我更加疑惑了,這白色究竟是怎么回事?我認為如果是因為環(huán)境污染,那么我們必須好好保護環(huán)境。即使不是這樣,我們也應該保護好身邊的'環(huán)境,不然也是自己害自己?

  后來(lái),在和金老師交流以后發(fā)現另一個(gè)解釋的思路,老師問(wèn)我:“成杙,你知道水是無(wú)色透明的,這肯定沒(méi)錯。但是你可知道水在平靜狀態(tài)和墜落狀態(tài)有什么區別嗎?”我一想,這倒也是!平靜狀態(tài)是無(wú)色透明的,那墜落時(shí)水應該是水滴狀,包括撞擊黑磚上也應該是水滴形的。但真是這個(gè)原因嗎?

  老師接著(zhù)提問(wèn),“我們很難捕捉到完整的水滴,那又有什么辦法呢?”我一想,這可嚴重了,無(wú)法捕捉也就意味著(zhù),無(wú)法觀(guān)察。一想,要不找個(gè)東西替代一下,只要找到無(wú)色透明的類(lèi)似水滴形的物體不就行了。哦,用玻璃彈珠不就行了。

  為此,我回家拿起玻璃彈珠進(jìn)行實(shí)驗,玻璃彈珠看上去雖然是無(wú)色透明的,但是在光線(xiàn)照射下,就會(huì )有白色的反光產(chǎn)生,估計無(wú)數的水滴在光的作用下,也發(fā)生了很多很多的白色反光,于是就看到了白色的水滴情境。

  老師說(shuō),光在穿透彈珠時(shí)就發(fā)生折射現象,還會(huì )發(fā)生反射現象,尤其是反射的白光會(huì )更多一些。哦,原來(lái)這樣也可以,這讓我倍受啟發(fā)!

雨水的作文 篇5

  從古到今,人們一直討厭雨水?杉偃鐩](méi)有雨水,世界會(huì )是什么樣的呢?

  小雨雨滴大約0·1毫米至0·3毫米左右,大雨雨滴大約在5毫米至7毫米左右。雨水由云中降落的水滴組成。陸地和海洋表面的水蒸發(fā)變成水蒸氣,水蒸氣上升到一定高度后遇冷變成小水滴,這些小水滴就形成了云,被氣流托著(zhù)懸停、漂浮在空中。

  假如沒(méi)有雨水,空氣中的灰塵會(huì )被大量生產(chǎn),從而會(huì )讓人們無(wú)法出門(mén)。大量的灰塵會(huì )進(jìn)入人們的眼睛,讓人們無(wú)法睜開(kāi)眼睛;大量的灰塵會(huì )進(jìn)入人們的呼吸系統,讓人們無(wú)法呼吸并患上嚴重的疾病。沒(méi)有了雨水,大氣中的云朵也會(huì )逐漸消失。云朵消失了,太陽(yáng)就出來(lái)“撒野”了。從空中射出強烈的太陽(yáng)光,人們將無(wú)法睜開(kāi)眼睛,人們就不會(huì )再走出家門(mén),整個(gè)世界將會(huì )變成一座空城。

  假如沒(méi)有雨水,農作物會(huì )因為長(cháng)期的炎熱而干枯掉。沒(méi)有雨水,空中長(cháng)年都會(huì )是炎熱的,植物會(huì )全全枯完,就算是熱帶植物也無(wú)法生存。太陽(yáng)如同一位殺手,讓動(dòng)物們無(wú)法存活下去,導致生態(tài)被破壞。河水會(huì )干涸,樹(shù)木干枯,世界將會(huì )變成一片炎熱的沙漠。假如沒(méi)有雨水,人類(lèi)得不到所需的食物,一代一代的人類(lèi)將危在旦夕,我們該怎么活下去呢!

  假如沒(méi)有雨水,地面就會(huì )開(kāi)始松裂。地基就會(huì )松塌,房屋就會(huì )開(kāi)始漸漸倒塌,山體也會(huì )逐漸塌陷下來(lái),在山上的碎石開(kāi)始滾落,小村莊被毀滅,城市中的房屋壓死了數千萬(wàn)人。地球將會(huì )裂開(kāi),從而開(kāi)始粉碎,一個(gè)個(gè)國家在地球上消失。

  假如沒(méi)有雨水,各種災害會(huì )讓人們從此從地球消失。所以我們應該節約用水,保護水資源,讓我們生活的環(huán)境變得越來(lái)越美好!

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