【精華】愚人節作文400字匯編六篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的愚人節作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

愚人節作文400字 篇1

　　吃完早餐后，我們班刮起了13級的“愚人風(fēng)”。平時(shí)最會(huì )捉弄人的小盧發(fā)威了。我見(jiàn)許多女同學(xué)被他捉弄了，我就想給那些女同學(xué)報仇。我就先和老師串通好了。

　　4月1日是許多人喜歡的節日，因為那天可以捉弄別人，我們班也不例外。

　　吃完早餐后，我們班刮起了13級的“愚人風(fēng)”。平時(shí)最會(huì )捉弄人的小盧發(fā)威了。我見(jiàn)許多女同學(xué)被他捉弄了，我就想給那些女同學(xué)報仇。我就先和老師串通好了，我平靜地走過(guò)去告訴他：“老師叫你去辦公室�！彼麉s笑嘻嘻地說(shuō)：“愚人節快樂(lè )！我是不會(huì )上當滴�！蔽乙�(jiàn)他不上當就用另一招：“小盧，你快看！那里用一元錢(qián)�！毙”R見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)，沒(méi)事向我指的方向看，小盧找了一會(huì )兒，才發(fā)現自己被騙了：“我一世的英明被你毀了��！”。我換了個(gè)目標———小麗。我見(jiàn)她穿運動(dòng)鞋就說(shuō)：“小麗你鞋帶松了”她低頭看了看，才發(fā)現自己被騙了然后皮笑肉不笑的看著(zhù)我。我再換了個(gè)目標———老師！我見(jiàn)老師也穿運動(dòng)鞋，就用剛才那招，但出乎意料的是老師沒(méi)有低頭看：“你幫我系一下�！闭l(shuí)知道老師沒(méi)上當到反過(guò)來(lái)耍我們：“幾個(gè)女同學(xué)去老師辦公室幫忙�！彼齻兌紶幹�(zhù)去，到半路了，老師才說(shuō)：“你們上當了！”這令我們哭笑不得。

　　愚人節真快樂(lè )�。�！

愚人節作文400字 篇2

　　今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，是愚人節的好天氣。我和我的班主任——鐘老師在學(xué)校發(fā)生了件有趣的事。

　　那是下午來(lái)學(xué)校的時(shí)候，我在走廊上遇見(jiàn)了我們的班主任。她平時(shí)最?lèi)?ài)跟我開(kāi)玩笑啦，趁著(zhù)今天是愚人節，蓄謀已久的我，這回可要忽悠忽悠她一把。我過(guò)去大聲地向鐘老師打招呼：“鐘老師!”她說(shuō)：“有什么事嗎?”我心存“惡意”地說(shuō)：“有點(diǎn)兒事，您別動(dòng)。您看您眼鏡上，有一些……”“有什么呀?”鐘老師還沒(méi)等我說(shuō)完，就著(zhù)急地說(shuō)。她趕快把眼鏡摘下，瞇起眼睛看眼鏡，發(fā)現沒(méi)有什么，又看看我，我頓時(shí)開(kāi)懷大笑起來(lái)，老師也“撲哧”一笑，用手摸摸我的小臉蛋：“淘氣鬼，竟然敢耍我?”我笑著(zhù)說(shuō)：“呵呵，愚人節是不可以生氣哦!”老師說(shuō)：“我才不生氣呢!學(xué)校公布欄上有通知：明天不上課，學(xué)校放假一天!”“哈哈，那真是太好了，明天可以痛痛快快地玩一天了!”我歡呼雀躍地跑去看學(xué)校公布欄。結果，讓我出乎意料的竟是公布欄上連一個(gè)字都沒(méi)有。我頓時(shí)說(shuō)道：“上老師的當了，竟被老師忽悠了!”這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)來(lái)了，我把事情從頭到腳地說(shuō)了一遍，大家聽(tīng)了都前俯后仰，笑聲傳得好遠，好遠……

　　快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，愚人節很快過(guò)去了，我今天捉弄了很多人，但是令我印象最深的還是今天我和我老師發(fā)生的這件事。今天真開(kāi)心啊!

愚人節作文400字 篇3

　　愚人節，似乎每每對這樣一個(gè)日子記憶猶新。我們都習慣開(kāi)一個(gè)并不夸張的玩笑，然后笑著(zhù)說(shuō)一句：“愚人節快樂(lè )�！蹦敲丛诮裉�，撒謊也不算是罪過(guò)吧。

　　于是，四月初，我很鄭重地對一個(gè)要好的女孩子說(shuō)：“哎呀，今天下午不練合唱了�！蹦菢幼�，在我想是頂真實(shí)不過(guò)的吧。她立刻蹙了蹙眉，急急地追著(zhù)我問(wèn):“為什么？”我終究忍不住笑起來(lái)：“愚人節快樂(lè )！”她的眸子閃了一閃，驟然間明白，也便隨我一并隱在歡笑里了�；蚴巧现�(zhù)課，忽然有人指著(zhù)某處，驚異地叫了一聲，大家一并抬起頭去看，卻撞見(jiàn)她極狡黠的笑，于是我們都明白，默默地在心里念：愚人節快樂(lè )。大家都說(shuō)，騙了最多的人是幸福的人，被騙最多的人也是幸福的人。于是，這樣一個(gè)節日，便緊密地和幸福編制在一起。

　　如若你愿說(shuō)這些都是無(wú)聊的故事，那么我也便任它們無(wú)聊，因為往往是這些被人輕易瑣碎的一切，卻是日后最絢爛的記憶。在那條奔流的記憶長(cháng)河里，細小的'浪花卻從不被忘記。我甚至仍記得，小學(xué)的一個(gè)愚人節，一群同學(xué)沮喪著(zhù)臉涌進(jìn)教室，低低地說(shuō)：“體育課不上了�！苯淌抑�中頓然一陣唉聲嘆氣，然而他們卻驕傲起來(lái)——我們又漸漸明白，這不過(guò)是愚人節的小把戲。卻無(wú)什么憤恨，反而極虔誠地感謝，上帝給予這樣一個(gè)節日，讓我們?yōu)樯�活編制無(wú)數種可能，讓我們在這流淌著(zhù)的日子里，靜靜地摻雜些狡黠的歡喜，重新?lián)碛泻⒆訕拥男�歡喜。

　　我想，每個(gè)人都需要這樣一個(gè)愚人節，做一回當年的那個(gè)小孩子。

愚人節作文400字 篇4

　�。保梗梗鼓旮卸鞴潟r(shí)，美國收藏家兼評論家茱迪·霍夫博格女士與３位書(shū)籍藝術(shù)家相聚，當火雞伴隨美食、美酒下肚之后，她心生一念，若是書(shū)也可以吃，不知能做出什么樣的書(shū)來(lái)？她選定千禧年的愚人節為首屆“國際吃書(shū)節”，鼓吹愛(ài)吃又愛(ài)書(shū)的個(gè)人與團體，制作出可食用的書(shū)，在４月１日下午２點(diǎn)到４點(diǎn)（以每個(gè)人的時(shí)區為準），將“作品”公之于網(wǎng)站或特定場(chǎng)所，然后在４點(diǎn)整，動(dòng)手將它們祭入五臟廟中。

　　把“吃書(shū)節”定在４月１日“愚人節”，自然帶有幽默色彩。有別于以紙、油墨為原料的傳統書(shū)籍，歷屆吃書(shū)節的成品運用了巧克力、糖、奶油、海苔、餅干、蛋、果凍、魚(yú)子醬、通心面、各色水果與蔬菜。

　　這一天，大多數能吃的書(shū)都是做成書(shū)狀的蛋糕，另外的一些能吃的書(shū)就不那么受歡迎了，但是，至少你可以翻開(kāi)那些用面包片、海帶做成的書(shū)頁(yè)。

　　《圣經(jīng)》也記載著(zhù)“吃書(shū)”的故事。在舊約《以西結》里，上帝給了先知以西結一卷書(shū)，書(shū)卷的兩面上都寫(xiě)著(zhù)“哀悼、悲痛和悲嘆”。上帝讓以西結把這卷書(shū)吃下去，他吃后答道：“它在我的口中像蜜一樣甜�！�

　　據說(shuō)埃塞俄比亞的皇帝莫內里克二世，每當感到有罪時(shí)，就在口中嚼幾頁(yè)經(jīng)文，最后這位皇帝死于用金過(guò)量。

愚人節作文400字 篇5

　　今天是4月1號，愚人節!

　　我們班上的同學(xué)都很興奮，一大早就設計好了種種“陰謀”，期待著(zhù)大家會(huì )上當!幸好我比較機靈，不然我也跟著(zhù)“慘遭毒手”。

　　大家玩得簡(jiǎn)直瘋了，幾個(gè)班中搗蛋鬼居然把“陰謀”投向老師。

　　我們想會(huì )不會(huì )是楊老師，或者是馮老師，又或者是┅┅不管三七二十一，幾個(gè)頑皮的男同學(xué)在飯盆里放著(zhù)一袋水，再把盆子擺在教室的門(mén)頂上，手一推，結果可想而知。

　　一切準備就緒，就等著(zhù)羊自己入虎口了。

　　這時(shí)候，馮老師風(fēng)塵仆仆地走來(lái)了，大家的心都蹦到嗓子眼了。馮老師無(wú)備而來(lái)，根本沒(méi)想到我們竟會(huì )如此大膽。他一把推開(kāi)了“危險之門(mén)”。果然，馮老師上了圈套。雖然他身手敏捷，但盆子還是毫不留情的砸在他的手上，衣袖濕了一圈。馮老師的臉色一下子變了，我無(wú)法用一個(gè)恰當的詞來(lái)形容老師當時(shí)的神情。我的心頓時(shí)提了起來(lái)：會(huì )不會(huì )被嚴厲的馮老師罵個(gè)狗血噴頭，還要寫(xiě)一份深刻的檢討，會(huì )不會(huì )┅┅

　　但結果完全不是這樣。馮老師知道今天是愚人節，一張熟悉的，久違的充滿(mǎn)笑容的臉又出現了，還跟我們起老外的愚人節來(lái)。

　　我這才深深地吁了一口氣。

　　開(kāi)心的愚人節，期待下一次的歡樂(lè )到來(lái)!

愚人節作文400字 篇6

　　今天是愚人節，但不是快樂(lè )的愚人節。

　　我一來(lái)到學(xué)校，我的同桌告訴我：“你的鞋帶開(kāi)了�！蔽液孟駰l件反射一樣，一彎腰，咦？鞋帶沒(méi)開(kāi)��？“愚人節快樂(lè )！”哦！我恍然大悟，原來(lái)今天是愚人節呀！我是被他愚弄了。

　　我立刻故意在他后背拍了一下，說(shuō)：“你被別人貼了一張條。上面寫(xiě)‘你是豬’！”。他居然相信了，使勁摸后背，企圖撕下那張紙條。我見(jiàn)狀馬上回應了一句：“愚人節快樂(lè )！”

　　下午的時(shí)候，有人對我說(shuō)，我褲子有個(gè)大洞，我反駁道：“你褲子才有個(gè)洞呢！”回到座位上，我偷偷看了一下。哇！還真的有一個(gè)大洞，看來(lái)，我真的愚了。

　　晚上，到了作文班，我們又真正被集體愚弄了。老師說(shuō)，今晚要有一個(gè)大活動(dòng)——是去外面舉行的。我有一點(diǎn)點(diǎn)懷疑，是愚弄別人還是被別人愚弄？管不了那么多了，能出去玩玩就是好事兒。

　　等我們都在門(mén)口集合的時(shí)候，卻不見(jiàn)老師的蹤影。咦？老師去哪兒了？張博遠沖進(jìn)屋里，發(fā)現老師卻哈哈大笑，“孩子們，愚人節快樂(lè )！”我們又被愚弄了一把。

　　大家個(gè)個(gè)掃興極了，不過(guò)轉念一想：“愚人節被‘傷害’，也是快樂(lè )的！”

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