【精品】愚人節作文錦集十篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的愚人節作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

愚人節作文 篇1

　　這天，天氣真晴朗。就在這陽(yáng)光燦爛的日子，我開(kāi)始了被“騙”旅程。

　　一大清早，媽媽就大呼小叫地叫我起床。經(jīng)過(guò)媽媽一番猛烈的“折磨”，我終于醒來(lái)了。媽媽笑瞇瞇地對我說(shuō)：“妮子，今天是你的生日�！蔽彝�了被吵醒的不快，高興得眉飛色舞，手舞足蹈。就在我正高興的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“祝你愚人節快樂(lè )！”我恍然大悟，嘟著(zhù)嘴、陰著(zhù)臉向媽媽表示強烈的不滿(mǎn)和“抗議”。媽媽為了安慰我，立馬拿出給我買(mǎi)的一雙新鞋作為補償。不管怎么說(shuō)，這也是愚人節的意外收獲嘛，我迫不及待地穿上新鞋上學(xué)去了。

　　到了學(xué)校我一點(diǎn)兒也沒(méi)有想到要“騙”別人，倒是被別人“騙”了好幾次。剛一進(jìn)校門(mén)，就有人對我說(shuō)：“你鞋帶開(kāi)了�！蔽蚁乱庾R地看了看，發(fā)現我的鞋子上根本沒(méi)有鞋帶，愚弄我的那個(gè)家伙在旁邊笑彎了腰。我暗下決心，今天一定不再受騙了。

　　可沒(méi)走幾步，就聽(tīng)身后有人喊：“卞旭冉，你丟東西了�！蔽翌^也不回地回答：“我丟的東西歸你了�！蔽业靡鈽O了：“小樣兒，你愚弄自己去吧，本姑娘聰明著(zhù)呢！嘿嘿�！蔽业浇淌依飫傋�定，學(xué)習委員就對我說(shuō)：“阿冉，數學(xué)老師要你到辦公室去一趟�！�()我機智地說(shuō)：“謝謝相告，我不會(huì )上當的�！睂W(xué)習委員認真地說(shuō)：“我真的沒(méi)有騙你啊，反正我已經(jīng)告訴你了，責任不在我�！蔽蚁驅W(xué)習委員做了個(gè)鬼臉，表示不屑。過(guò)了一會(huì )兒，數學(xué)老師真的走進(jìn)教室來(lái)喚我了，我趕忙走出教室。數學(xué)老師在教室外的走廊上批評我，說(shuō)我昨天的數學(xué)作業(yè)漏掉了兩道題，還特意叮囑我以后要避免這類(lèi)低級錯誤。我真希望數學(xué)老師跟我玩的是愚人節的游戲，可數學(xué)老師說(shuō)的卻是真話(huà)。唉，我暈頭轉向，真假難辨了。

　　我是不是被愚弄傻了？愚人節，我真是拿你沒(méi)辦法呀！

愚人節作文 篇2

　　今天是愚人節，我們全班同學(xué)都被一個(gè)最信任的人給“騙”了，“騙”我們的人就是班主任蔣老師。

　　下午第二節課，蔣老師上完課對同學(xué)們說(shuō)：“大家安靜一下，現在我宣布……”蔣老師賣(mài)了個(gè)關(guān)子，帶著(zhù)嚴肅的表情說(shuō)：“今天語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)沒(méi)有作業(yè)�！鳖D時(shí)，教室里充滿(mǎn)了同學(xué)的歡呼的聲音，有的同學(xué)竟然爬到桌子上，一邊舞動(dòng)雙臂一邊大喊：“耶——今天沒(méi)有作業(yè)�！蓖瑢W(xué)們像過(guò)節一般快活。接下去教室里像炸開(kāi)了鍋似地議論開(kāi)了，“今天為什么沒(méi)有作業(yè)呢？”同學(xué)們七嘴八舌，各有各的猜測。

　　快放學(xué)了，蔣老師又笑瞇瞇地看著(zhù)我們說(shuō)：“今天沒(méi)作業(yè)——那是不可能的！”同學(xué)們都驚呆了，老師今天演的是什么戲呀？一會(huì )兒這樣，一會(huì )兒那樣，以前的蔣老師可是說(shuō)一不二的呀！

　　難道是因為愚人節？！等蔣老師宣布完成作業(yè)的內容后，教室里鴉雀無(wú)聲，小伙伴心里直犯嘀咕。

　　嘿嘿，這個(gè)蔣老師也跟小朋友一樣過(guò)愚人節，真是童心未泯。

愚人節作文 篇3

　　今日是愚人節，我去學(xué)校上課，我非常認真，終于下課了，我準備開(kāi)始一日的整人計劃。

　　我對我的前桌薛博航說(shuō)：“今日老師獎勵全班同學(xué)每人一個(gè)橡皮擦，你去自己的位置抽屜里看一看!”“真的啊?太好了!”薛博航欣喜若狂的跑到自己的位置，向下一看，想看看抽屜里的橡皮擦，結果什么都沒(méi)有，只有一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：沒(méi)有橡皮擦，你被騙了，哈哈!傻瓜，愚人節快樂(lè )!薛博航的臉色一陣紅一陣白的，和調色板一樣，搞得我捧腹大笑。于是，他把臉拉黑了，我的同桌郭永棋看見(jiàn)了，哈哈大笑：“哪有什么橡皮擦啊，分明只有一張騙人的紙條嘛!”薛博航被我們的笑感染了，也笑的前俯后仰。

　　一日就在這歡聲笑語(yǔ)中結束了，我喜歡愚人節!

愚人節作文 篇4

　　前天早上，王煬一進(jìn)教室嚷著(zhù)：“愚人節到啦，愚人節到啦。

　　你們知道嗎？可以互相開(kāi)玩笑，對方可不準生氣�！甭�(tīng)他這么一說(shuō)，大家都興奮不已，在共同“策劃”下，我們打算進(jìn)行一次轟轟烈烈的行動(dòng)。

　　上午第三節數學(xué)課前，李威搬椅子，宗來(lái)把兩本書(shū)悄悄地放在門(mén)的上面。一想到數學(xué)老師（我們都親切地叫他“老李”）進(jìn)來(lái)被“砸”到時(shí)的狼狽樣，我忍不住想笑出聲來(lái)。突然，門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的是女同學(xué)文靜，“啪”一聲響起后，兩本書(shū)不偏不倚落到了文靜的頭上，“哎呀”一聲，她卻笑著(zhù)責怪：“是誰(shuí)干的？”我“陰陽(yáng)怪氣”地說(shuō)：“是誰(shuí)干的我不知道，我只知道書(shū)掉到你的頭上了�！薄肮�哈哈……”我的背后傳來(lái)一陣笑聲。

　　沒(méi)有捉弄到主要目標，我們怎能善罷甘休？我也做一回主謀，把書(shū)從地上撿起，踏上椅子，再一次把書(shū)放到門(mén)上。王煬配合我，小心翼翼地把門(mén)關(guān)上，小眼睛還盯著(zhù)門(mén)的上方，看到他生怕“砸到自己的.滑稽樣，大家又是一陣笑聲。

　　“來(lái)了，來(lái)了！”我們等待了10分鐘后，座位在教室最后面的洪輝向總部及時(shí)報告目標，我們個(gè)個(gè)屏住呼吸，只等待著(zhù)好戲上演，生怕漏過(guò)每一個(gè)細節。

　　門(mén)“吱”地一聲再次開(kāi)了，接著(zhù)“啪”地一聲，兩本書(shū)像長(cháng)了眼睛一樣，一股腦兒飛向老李的大腦瓜，老李還沒(méi)明白是怎么回事呢�！稗Z”地一聲，教室里已經(jīng)炸開(kāi)了鍋，左邊的幾位同學(xué)笑得前仰后合，中間的幾位同學(xué)更是上氣不接下氣，后面的幾位男同學(xué)笑得甚至支撐不住身體，坐到了地板上。見(jiàn)我們這樣，“卟哧”一聲。老李不但不生氣，反而也笑出聲來(lái)。見(jiàn)老李一笑，我們更歡了，有的抱在一起，有的拍桌子，宗來(lái)還沖上了講臺，拉了拉老李的手，好像在表示慰問(wèn)：“我的好老師，你沒(méi)事吧？”老李的笑臉上眼睛一瞪，“假裝”生氣地說(shuō)：“是誰(shuí)干的？”我們竟異口同聲：“不知道�！薄昂呛呛恰�…”教室里又爆發(fā)出一陣笑聲……

　　哈哈，捉弄好人，愚人節無(wú)罪。

愚人節作文 篇5

　　四月一日清晨六時(shí)，我早早的爬了起來(lái)，梳洗完畢后便拆開(kāi)了頭一晚買(mǎi)的一筒夾心餅干，我拆餅干干什么，不是給自己吃的，而是將每塊餅干從中撇開(kāi)，用勺子將中間夾的奶油刮去，再將牙膏、胡椒粉等東西涂了進(jìn)去，然后帶在身上來(lái)到了我們班班長(cháng)的寢室門(mén)前，我的目的是要讓他們吃餅干，可是如果單只讓他們吃餅干，未免還太便宜了他們。

　　當時(shí)還是六點(diǎn)半，起床號已經(jīng)想過(guò)，但我相信他們一定還在睡夢(mèng)當中，便一邊敲著(zhù)他們寢室的門(mén)一邊模仿著(zhù)宿舍管理員的聲音喊道：“文學(xué)院查寢！”可是試了兩遍，他們寢室里仍然沒(méi)有反應，于是我便抬高了聲音喊道：“這個(gè)寢室沒(méi)有人，一定是四個(gè)人集體夜不歸宿，記下來(lái)，上報！”緊接著(zhù)他們寢室里便傳出一片緊張的起床的聲音，然后門(mén)一開(kāi)，僅僅只穿了一條褲子的我們的體育委員從門(mén)內出現了，見(jiàn)到我后呆了一下，才說(shuō)道：“常彬，你在干什么？”

　　我便對他說(shuō)道：“愚人節快樂(lè )！”于是他的臉上便顯出一副無(wú)奈的笑：“我今天是破天荒的起這么早！都是你！”正說(shuō)著(zhù)，我背在身后的兩手便偷偷的用手機播通了他們寢室的座機，正當他轉過(guò)身準備去接時(shí)，我又將電話(huà)一按，然后接下來(lái)他的表情是可想而知的……我便說(shuō)道：“為了補償你們，我把我的早餐分點(diǎn)給你們吧�！北隳贸隽四且淮�牙膏加胡椒夾心餅干，給了他們寢室的同學(xué)。只見(jiàn)他們寢室的幾個(gè)人一哄而上，搶起了餅干，接著(zhù)怎么樣，我想我不用說(shuō)，各位讀者也應該可以想到。

愚人節作文 篇6

　　他和她是大學(xué)同學(xué)。

　　她，是學(xué)校的�；�，在學(xué)校里被男生們眾星捧月。他不高也不帥，平凡的近乎平庸！

　　不知道什么原因，她特別喜歡和他在一起。和他在一起，她有一種安全感！

　　那些日子是快樂(lè )的！每天晚修，她都會(huì )主動(dòng)約他出去走走，在絕美的夜色下一起分享彼此的快樂(lè )！她很愛(ài)耍賴(lài)，送她回宿舍樓后都是要他背她上樓。周末。他會(huì )用單車(chē)載她去郊外，去海邊，在后座上幸福吹起她的長(cháng)發(fā)，洋洋灑灑……

　　那些日子也是有謊言的。早餐是他送到她的寢室的，早餐里每次都會(huì )有一個(gè)雞蛋，他剝皮送到她嘴里，她要他吃，他總是輕輕一笑：我從小不愛(ài)吃雞蛋的！清貧的生活讓他羞澀與她分享一個(gè)雞蛋。囊中的硬幣能容許他每天只買(mǎi)一個(gè)雞蛋！小時(shí)候，媽媽為了給他補營(yíng)養都會(huì )煮一個(gè)雞蛋給他，他要媽媽吃一口，媽媽也會(huì )說(shuō)：我不愛(ài)吃雞蛋！

　　那些日子也有淚流滿(mǎn)面的！她愛(ài)想家，一想家她就哭，看著(zhù)她哭他就手足無(wú)措的。他不愛(ài)說(shuō)話(huà)，更不會(huì )拿動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言去哄她！他只會(huì )紅著(zhù)眼圈給她遞手紙……

　　那些日子，她和他每天都會(huì )想一個(gè)問(wèn)題。她想：他喜歡我嗎?或許他只是把我當做妹妹。他想：她喜歡我嗎?或許她只是把我當作了一個(gè)哥哥……

　　情人節那天，她收到好多鮮花，她把那些玫瑰全部丟近垃圾桶。是的，女孩子喜歡鮮花，她也喜歡，她更喜歡他能送給她的玫瑰花……

　　遠遠的看他走來(lái)了，手里拿著(zhù)一束玫瑰花，她的心一陣狂跳。

　　“送給你的”他吶吶地說(shuō)。

　　“九朵玫瑰！代表什么呀?”她紅著(zhù)臉，她在期待著(zhù)一句話(huà)。

　　“我看這花挺好看，我希望別人有的東西你也應該有……”

　　“誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)有了?”不等他說(shuō)完，她把花扔在他身上，轉身走了……

　　望著(zhù)她的背影，他仍吶吶地站在那里。想哭哭不出來(lái)才是真正的悲傷……

　　晚修后他們各走各的。他痛苦，他以為自己的表白讓友誼也煙消云散了。她委屈，其實(shí)她只是想聽(tīng)他說(shuō)出那句話(huà)。

　　一個(gè)半月后的一個(gè)晚上，他鼓起勇氣寫(xiě)了一張紙條：我很喜歡你。

　　十年后，做夢(mèng)的年齡過(guò)了，他仍單身一人！雖然事業(yè)小有成就，可很多女孩的追求他都婉言拒絕了！在他的心里再也承載不起愛(ài)情。僅僅是因為心里最軟的地方曾經(jīng)被碰觸了。

　　一次同學(xué)聚會(huì )。他和她坐在了一張桌上。她已經(jīng)是一個(gè)孩子的母親，她身上已經(jīng)開(kāi)始散發(fā)出那種成熟少婦的豐韻。他們談起了那張紙條！

　　她問(wèn)：你為什么在那天送我那張紙條呀？

　　他看著(zhù)她：哪天呀？

　　她說(shuō)：4月1日。愚人節呀。

　　他嘆了口氣，說(shuō)：“在我的眼中，愛(ài)情從來(lái)就沒(méi)有愚人節�！�

　　頓時(shí)，她淚下滂沱……

愚人節作文 篇7

　　要說(shuō)我們的趣事，那可是多得像天上的繁星，數也數不盡。不過(guò)最有趣的，還是愚人節的趣事了！

　　來(lái)到學(xué)校，同桌藝彬便對我說(shuō)：“峻澤，你鞋帶掉了，剛才跑太快了吧？”我聽(tīng)了，連忙低下頭看，可鞋帶沒(méi)掉��！我看著(zhù)藝彬哈哈大笑的樣子，這才恍然大悟：哦！今天是愚人節��！

　　我一來(lái)學(xué)校便上了藝彬的當，心里不免有些不爽。于是，我便把目光投向了“肥龜”：他最老實(shí)可愛(ài)了，騙騙他試試！我走到他跟前，說(shuō)：“龜，我問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題，你能答出嗎？”“能��！”得到批準，我便伸出一根手指：“這是幾？”“1”。他不假思索地回答。我又伸出兩根手指：“這是幾？”他又不假思索地回答：“2”。我又伸出三根手指：“一加一等于幾？”他還是不假思索回答：“3��！”頓時(shí)，我和周?chē)�的人都大笑起�?lái)。肥龜意識到自己錯了，也不好意思地笑了。

　　下午放學(xué)，我和藝彬一起玩，藝彬指頭我身后說(shuō)：“峻澤，你媽媽來(lái)了！”“不可能，我不會(huì )上當了！”“真的……阿姨好！”我一聽(tīng)他叫阿姨好，嚇了一跳。壞了，不會(huì )我媽真來(lái)了吧……我緩慢地轉過(guò)頭，他卻猛一拍我肩膀：“騙你的！”呀，又被他騙了，我不好意思的笑了。

　　愚人節真有趣，可以隨便開(kāi)玩笑，不過(guò)要注意分寸。我盼望下一個(gè)愚人節。

愚人節作文 篇8

　　愚人節都是來(lái)開(kāi)玩笑取樂(lè )的，可是今年的愚人節我們班的所有學(xué)生都過(guò)的很難忘。

　　臨近愚人節我們的數學(xué)老師因為要為我們班和五（5）班的人上課而忙得不可開(kāi)交。那幾天五（5）班的老師請假了，上級領(lǐng)導便派我們的數學(xué)老師去給他們上課。在愚人節那天疲憊不堪的數學(xué)老師努力的給我們上著(zhù)課，講了一會(huì )兒老師停了下來(lái)，她意味深長(cháng)的對我們說(shuō)：“孩子們，我昨天收到上級的匯報，我很有可能要去給五（5）的同學(xué)們上課了，大家都好好聽(tīng)，說(shuō)不定這就是我給你們上的最后一節課了�！蔽覀兟�(tīng)完之后淚水便開(kāi)始在眼睛眶上打轉了，還有一些學(xué)生已經(jīng)趴在桌子上痛哭了起來(lái)，那哭聲并不響亮，但時(shí)卻很傷感，老師見(jiàn)了這個(gè)時(shí)候的這情景哭笑不得的說(shuō)：“我是在逗你們的”老師說(shuō)完了這句話(huà)后沒(méi)有人相信老師所說(shuō)的話(huà)，因為大家都知道老師以前說(shuō)過(guò)只要我們的表現還沒(méi)有五（5）班的好就去教五（5）班。

　　時(shí)間不知不覺(jué)得就過(guò)去了現在已經(jīng)快下課了，這是老師才說(shuō)：“我是在逗你們呢，今天可是愚人節啊，我只不過(guò)是耍耍你們罷了，你們竟然哭了，單憑你們的這一點(diǎn)，我就不會(huì )不教你們的�！崩蠋熣f(shuō)完之后同學(xué)們的心情終于變好了一些，老師也重振精神來(lái)給我們講課，我們也打起精神聽(tīng)老師講課。

　　那一節課，我們久久的印在心中。

愚人節作文 篇9

　　哈哈，今天又是一點(diǎn)一度的愚人節啦！我可得好好計劃一下。

　　第一次作戰計劃是在大課間活動(dòng)。我環(huán)顧四周，看看有沒(méi)有誰(shuí)比較容易上當一點(diǎn)的，終于，我發(fā)現了一個(gè)目標——任杰�？赡苁且驗檫@節日的名字愚“任杰”吧，我特別地想耍耍他。

　　我先把他的文具盒藏到他同桌的書(shū)包里，接著(zhù)如無(wú)其事地走過(guò)去，對他身邊的另一個(gè)人說(shuō)：“哎呀，我剛才好像看見(jiàn)一個(gè)跟任杰那個(gè)差不多的文具盒在垃圾桶里，好像是被趙慶飛扔的�！比谓苈�(tīng)后果然上當了，他立馬跑向垃圾桶左瞧右看，甚至還用手在翻�？吹竭@幅場(chǎng)景我立馬笑了起來(lái)，當任杰聽(tīng)到我捧腹大笑的笑聲后，馬上意識到自己上當了，但這是愚人節，他可不能生氣。

　　我似乎是愚人愚上癮了，立馬又盯上了一個(gè)人——孫大雄。我裝作去找夏銀英，在走過(guò)孫大雄旁邊時(shí)，我悄悄地說(shuō)了一句：“死唐永輝，想讓我把孫大雄叫下去，門(mén)兒都沒(méi)有！”正巧，孫大雄聽(tīng)的一清二楚，立馬跑下樓去，當他發(fā)下樓下空無(wú)一人時(shí)，他的反應和任杰一樣，我又忍不住笑了起來(lái)。

　　愚人節，這可是放松心情，捉弄人的好節日��！

愚人節作文 篇10

　　愚人節到了，全班都瘋狂起來(lái)了，大家一早就到了學(xué)校，準備整別人。

　　我也不列外，也準備了“夾心餅干”哈哈!嘴饞的人，就來(lái)吃吧!嘻嘻嘻嘻!

　　全部同學(xué)都到齊了，老師還沒(méi)到，我們就都瘋狂玩起來(lái)了。我大聲的說(shuō)“誰(shuí)要吃餅干，我這有很多，快來(lái)拿啊!等會(huì )被人搶光了拉!”大家都過(guò)來(lái)?yè)岋灨�，因為大家都沒(méi)吃飯肚子餓傷了。不一會(huì )兒大家都把餅干吃了下去了，大家還說(shuō)好吃好吃，可他們卻不知道，我在餅干里放的是牙膏!哈哈!

　　早上黑漆漆的，什么也看不見(jiàn)，我們班的幾個(gè)男生就弄了幾根魚(yú)線(xiàn)，準備畔女生幸好我的眼睛是雪亮的，跳了過(guò)去，很多人都被魚(yú)線(xiàn)弄倒了，哈哈!

　　還有很多好玩的事情呢，但是說(shuō)不清了，就不說(shuō)了，你們也去糊弄一下別人吧!很好玩的哦!呵呵!

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