初中愚人節作文錦集六篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的初中愚人節作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
初中愚人節作文 篇1
太陽(yáng)初升，我與同學(xué)們一同踏著(zhù)陽(yáng)光，伴著(zhù)鳥(niǎo)鳴，來(lái)到了學(xué)校開(kāi)始了自己嶄新的一天學(xué)習生活。
我與小謝，一邊談笑一邊往教室走去。到教室門(mén)口，小謝伸手推開(kāi)門(mén)，腳剛要邁進(jìn)去。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，一塊黑板擦從天而降，差點(diǎn)就砸在小謝頭上。班里傳來(lái)一陣哄笑，一開(kāi)始我還一頭霧水，納悶同學(xué)怎么亂捉弄人呢？在好友的提醒下我才想起今天是4月1日愚人節��！心想：我得好好提防她人的惡作劇��！剛才要不是小謝，我肯定就是那受害者。
好不容易熬到下課，同學(xué)一掃之前的頹喪，精神抖擻，互相捉弄起來(lái)。其中最盛行的便是貼紙條。這不，我按照小碧的意思寫(xiě)了一張紙條，偷偷貼在班上小況的身上，然后瀟灑地轉身與小碧談天說(shuō)地起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，看見(jiàn)小況正拿著(zhù)紙條質(zhì)問(wèn)他的那群死黨，實(shí)在覺(jué)得好笑，便走過(guò)去炫耀般對他說(shuō)：“是我干的�！彼盟埔l(fā)怒，我趕忙說(shuō)：“貼是我貼的，但上面的類(lèi)容是小碧口授的�！弊屗衙^指向小碧，看著(zhù)他怒氣沖沖的走開(kāi)，我不禁在心里暗暗地對小碧說(shuō)：對不起了，小碧你好自為之吧！
最搞笑的還是在午休，同學(xué)重操舊業(yè)，又在門(mén)上放黑板擦。我心想：這招已經(jīng)用過(guò)了，應該不會(huì )有人上當吧！可老天也太不給我面子了，班上的一個(gè)男同學(xué)正巧在這時(shí)進(jìn)來(lái)，而且被那“天外飛物”砸個(gè)正中�？吹剿仟N的樣子，大家不禁樂(lè )了，甚至有人說(shuō)“恭喜你成為我們班愚人節第一個(gè)被黑板擦砸中的人”這時(shí)，班上一聲尖叫響起，循聲望去，小張正追打小郭呢。怎么回事？問(wèn)一下旁邊的同學(xué)，才明白原來(lái)是小郭用膠紙在過(guò)道弄了條透明的絆腳繩，碰巧讓小張踏入了這陷阱。于是有了之前的一幕。轉頭觀(guān)看“追殺”表演，聽(tīng)到前桌的同學(xué)對小張大喊“愚人節不準生氣”小郭似捉住救命稻草連聲附和，小張對此也是不了了之~~
這就是我們班的愚人節，在這天里，我們盡情地整人，不斷的出丑，可是班上從頭至尾都洋溢著(zhù)歡笑，洋溢著(zhù)溫馨。我好想大聲說(shuō)
“happy愚人節，我快樂(lè )我做主。
初中愚人節作文 篇2
今天可是個(gè)瘋狂的日子，大家猜到了是什么日子嗎?對，今天是4月1日愚人節。
上課前，葉晨對我說(shuō)：“老鼠，你的鞋帶松了!”我把左腳伸到他下巴前：“幫我系好行嗎?”哼，這點(diǎn)小把戲也想跟我開(kāi)玩笑?我的鞋子是尼龍扣式的，根本沒(méi)有鞋帶!
不一會(huì )兒，伍瑛又對我說(shuō)：“昊昊，你的CALL機響了!”嘿，我根本就沒(méi)有CALL機!我把屁股擺到她面前，對她說(shuō)：“我很忙，你幫我回一下電話(huà)吧!”，然后，便得意洋洋地回頭就走。
突然，我對孔維宇說(shuō)：“你想不想吃糖?”“想!”“那好!”我把一顆包著(zhù)鐵塊的“糖”交給他，然后他就把“糖”放入嘴里，再然后就發(fā)出了一聲痛苦的干嚎。
上課后，老師對我們講著(zhù)枯燥無(wú)味的寫(xiě)人三步曲。我迷迷糊糊地數著(zhù)步驟時(shí)，老師正好從我的桌邊走過(guò)。這時(shí)，我的同桌把手往老師的背上一伸，便笑趴在桌子上起不來(lái)了。我正想找同桌問(wèn)清楚因果關(guān)系時(shí)，班級的前排座位上涌出了排山倒海的笑聲。老師生氣地轉過(guò)身去，大聲問(wèn)道：“笑什么笑?”我往老師的背上一看，也和其它同學(xué)一起笑起來(lái)。原來(lái)，老師的背上貼了一張紙條，上面畫(huà)了一朵小紅花。
下課前，老師對我們說(shuō)：“由于特殊原因，今天這堂課不布置任何家庭作業(yè)!”大家立即歡呼，相互擁抱。這時(shí)，老師又說(shuō)：“騙你們的!今天是愚――人―― 節!”大家立刻像被人從云端推到了地面，大呼小叫起來(lái)。
看來(lái)愚人節的風(fēng)不禁在我們學(xué)生之間瘋狂，連老師也跟風(fēng)了。
初中愚人節作文 篇3
初中后，我正納悶著(zhù)初中后，我正納悶著(zhù)愚人節不常見(jiàn)了？才發(fā)現初中才三年，而我才剛迎來(lái)第二個(gè)。
愚人節這天，我們班的同學(xué)都在商量討論這個(gè)愚人節該怎么過(guò)。而我就坐在位子上，不加入討論。好友問(wèn)我怎么不加入��？我說(shuō)，“我等著(zhù)看就好了，你們玩嘛�！闭f(shuō)實(shí)在的，我較喜歡看好戲。
愚人節這天早上上課我們都很聽(tīng)話(huà)，老師進(jìn)來(lái)提心吊膽的，看得我們都覺(jué)得好笑。上個(gè)課而已，有什么好怕的呀老師？不過(guò)說(shuō)起來(lái)，確實(shí)應該小心的，等下一不小心掉進(jìn)了陷阱可不好收拾了。
就在第三節課結束后，有幾個(gè)男生立刻蹦了起來(lái)，跑到教室后面，搬來(lái)張椅子，其中一個(gè)男生把掛在教室后面的鐘給取了下，然后幾個(gè)男生圍著(zhù)，不知在干什么好事。惹得一些女生紛紛圍上去。
當他們把鐘掛上去時(shí)，我看見(jiàn)時(shí)間好像快了，第三節課下課是11點(diǎn)，而被他們調到了是11點(diǎn)15快了15分鐘。
上課了，第四節課是我們的班主任的課。他在門(mén)口時(shí)就在那東張西望，怕我們下了什么埋伏。他看我們，然后我們也看著(zhù)他，直到他相信了我們?yōu)橹埂?/p>
老師走進(jìn)來(lái)了。喊了上課后便開(kāi)始講課了，那幾個(gè)男生則玩筆聊天寫(xiě)字各玩各的，我真看不出他們的詭計。老師講到一半，突然有人喊道“老師，下課了�！闭f(shuō)著(zhù)便指著(zhù)教室后面的鐘。老師包括我們全班學(xué)生紛紛回過(guò)頭去，“真的下課了耶！”“十一點(diǎn)五十分了，好快哦！”“……”老師瞪大了眼睛“嗯？怎么那么快，我都沒(méi)講完呢？”“哎喲，老師，誰(shuí)叫你說(shuō)話(huà)那么慢了，這不能怪時(shí)間，它要過(guò)那么快，這可不是害你沒(méi)講完課的元兇哦�！�
老師不信，拿出了手機看了看，“不對，離下課還有二十多分鐘，一定是鐘壞了�！薄翱墒抢蠋�，你忘了嗎？這個(gè)鐘的電池上個(gè)星期剛換過(guò)。一定是你的手機不準了�！薄安粚Σ粚�，我手機的時(shí)間可是北京時(shí)間�！薄袄蠋熌悴恍湃ジ舯诎嗫纯绰�，看他們班是不是也下課了�！�
就在老師半信半疑準備去隔壁班看時(shí)間時(shí)，他們的任課老師來(lái)到了我們班，問(wèn)：“下課了沒(méi)有？時(shí)間好像到了�！比缓髢晌焕蠋熮D過(guò)頭望著(zhù)我們，充滿(mǎn)了質(zhì)疑。我們假裝在等下課。
老師看到都快下課了，都沒(méi)心情上課了，任憑我們說(shuō)話(huà)。而我們班都在竊竊私語(yǔ)：“老師怎么那么好騙��？”“哈哈，老師沒(méi)發(fā)現耶！”“……”
老師等了十分鐘才響起了鈴聲，老師也搖搖頭表示無(wú)奈地走了。相信老師看出什么破綻了吧？我們班串通隔壁班一起來(lái)玩，而且我們都能猜到老師會(huì )準備去隔壁班看時(shí)間。其實(shí)到最后我們只爭取到了十幾分鐘的玩鬧時(shí)間。我有些內疚。老師，其實(shí)我們只是希望你能開(kāi)心點(diǎn)，我們都希望你不要總是想著(zhù)為我們上課，擔心我們學(xué)習，操心我們的成績(jì)。最重要的還是你要多為自己放假、休息。老師，中午午休時(shí)，老師看似精神不振地來(lái)到教室。哎，愚人節最忌禁的就是把人整到精神不振了。我們都看著(zhù)老師的舉動(dòng)，只看見(jiàn)老師拿起粉筆在黑板上刷刷地寫(xiě)上“下午第三節課考試，把桌子拉開(kāi)�！蔽覀內喽紒y成一團，不會(huì )吧？難道上午的惡搞，老師真的生氣了？要知道，考試是我們最恐懼的事了，也因此我們必須在考試前幾天就要開(kāi)始復習，爭取考高分。而現在只有兩節課時(shí)間復習，這不是要了我們的命嗎？
整個(gè)下午我都沒(méi)心情上課，腦海里反反復復的背著(zhù)復習資料。
其他同學(xué)也是如此，有的甚至把語(yǔ)文書(shū)放在了課桌上來(lái)看，懶得理講臺上老師的講話(huà)。
第二節課一下課，我們都紛紛把桌椅都拉開(kāi)了，下課就坐在座位上讀書(shū)看書(shū)背書(shū)，當然，我們班的活躍分子不參與其中。聽(tīng)到第三節課的鈴聲響了，我們便把書(shū)給收了起來(lái)，等待試卷的來(lái)臨。結果只見(jiàn)老師帶著(zhù)課本來(lái)了。我們都覺(jué)得奇怪，“老師，不是考試嗎？”而老師則不緊不慢地說(shuō)到：“呵呵，大家愚人節快樂(lè )！”這句話(huà)差點(diǎn)讓我們暈了過(guò)去。
看來(lái)老師不是被我們整得精神不振，反倒被我們整聰明了。
回到家后，不禁嘆息道時(shí)間真無(wú)情，一個(gè)愚人節又過(guò)了。下個(gè)愚人節啊，你什么時(shí)候才回來(lái)？不常見(jiàn)了？才發(fā)現初中才三年，而我才剛迎來(lái)第二個(gè)。
愚人節這天，我們班的同學(xué)都在商量討論這個(gè)愚人節該怎么過(guò)。而我就坐在位子上，不加入討論。好友問(wèn)我怎么不加入��？我說(shuō)，“我等著(zhù)看就好了，你們玩嘛�！闭f(shuō)實(shí)在的，我較喜歡看好戲。
愚人節這天早上上課我們都很聽(tīng)話(huà)，老師進(jìn)來(lái)提心吊膽的，看得我們都覺(jué)得好笑。上個(gè)課而已，有什么好怕的呀老師？不過(guò)說(shuō)起來(lái)，確實(shí)應該小心的，等下一不小心掉進(jìn)了陷阱可不好收拾了。
就在第三節課結束后，有幾個(gè)男生立刻蹦了起來(lái)，跑到教室后面，搬來(lái)張椅子，其中一個(gè)男生把掛在教室后面的鐘給取了下，然后幾個(gè)男生圍著(zhù)，不知在干什么好事。惹得一些女生紛紛圍上去。
當他們把鐘掛上去時(shí)，我看見(jiàn)時(shí)間好像快了，第三節課下課是11點(diǎn)，而被他們調到了是11點(diǎn)15快了15分鐘。
上課了，第四節課是我們的班主任的課。他在門(mén)口時(shí)就在那東張西望，怕我們下了什么埋伏。他看我們，然后我們也看著(zhù)他，直到他相信了我們?yōu)橹埂?/p>
老師走進(jìn)來(lái)了。喊了上課后便開(kāi)始講課了，那幾個(gè)男生則玩筆聊天寫(xiě)字各玩各的，我真看不出他們的詭計。老師講到一半，突然有人喊道“老師，下課了�！闭f(shuō)著(zhù)便指著(zhù)教室后面的鐘。老師包括我們全班學(xué)生紛紛回過(guò)頭去，“真的`下課了耶！”“十一點(diǎn)五十分了，好快哦！”“……”老師瞪大了眼睛“嗯？怎么那么快，我都沒(méi)講完呢？”“哎喲，老師，誰(shuí)叫你說(shuō)話(huà)那么慢了，這不能怪時(shí)間，它要過(guò)那么快，這可不是害你沒(méi)講完課的元兇哦�！�
老師不信，拿出了手機看了看，“不對，離下課還有二十多分鐘，一定是鐘壞了�！薄翱墒抢蠋�，你忘了嗎？這個(gè)鐘的電池上個(gè)星期剛換過(guò)。一定是你的手機不準了�！薄安粚Σ粚�，我手機的時(shí)間可是北京時(shí)間�！薄袄蠋熌悴恍湃ジ舯诎嗫纯绰�，看他們班是不是也下課了�！�
就在老師半信半疑準備去隔壁班看時(shí)間時(shí)，他們的任課老師來(lái)到了我們班，問(wèn)：“下課了沒(méi)有？時(shí)間好像到了�！比缓髢晌焕蠋熮D過(guò)頭望著(zhù)我們，充滿(mǎn)了質(zhì)疑。我們假裝在等下課。
老師看到都快下課了，都沒(méi)心情上課了，任憑我們說(shuō)話(huà)。而我們班都在竊竊私語(yǔ)：“老師怎么那么好騙��？”“哈哈，老師沒(méi)發(fā)現耶！”“……”
老師等了十分鐘才響起了鈴聲，老師也搖搖頭表示無(wú)奈地走了。相信老師看出什么破綻了吧？我們班串通隔壁班一起來(lái)玩，而且我們都能猜到老師會(huì )準備去隔壁班看時(shí)間。其實(shí)到最后我們只爭取到了十幾分鐘的玩鬧時(shí)間。我有些內疚。老師，其實(shí)我們只是希望你能開(kāi)心點(diǎn)，我們都希望你不要總是想著(zhù)為我們上課，擔心我們學(xué)習，操心我們的成績(jì)。最重要的還是你要多為自己放假、休息。老師，中午午休時(shí)，老師看似精神不振地來(lái)到教室。哎，愚人節最忌禁的就是把人整到精神不振了。我們都看著(zhù)老師的舉動(dòng)，只看見(jiàn)老師拿起粉筆在黑板上刷刷地寫(xiě)上“下午第三節課考試，把桌子拉開(kāi)�！蔽覀內喽紒y成一團，不會(huì )吧？難道上午的惡搞，老師真的生氣了？要知道，考試是我們最恐懼的事了，也因此我們必須在考試前幾天就要開(kāi)始復習，爭取考高分。而現在只有兩節課時(shí)間復習，這不是要了我們的命嗎？
整個(gè)下午我都沒(méi)心情上課，腦海里反反復復的背著(zhù)復習資料。其他同學(xué)也是如此，有的甚至把語(yǔ)文書(shū)放在了課桌上來(lái)看，懶得理講臺上老師的講話(huà)。
第二節課一下課，我們都紛紛把桌椅都拉開(kāi)了，下課就坐在座位上讀書(shū)看書(shū)背書(shū)，當然，我們班的活躍分子不參與其中。聽(tīng)到第三節課的鈴聲響了，我們便把書(shū)給收了起來(lái)，等待試卷的來(lái)臨。結果只見(jiàn)老師帶著(zhù)課本來(lái)了。我們都覺(jué)得奇怪，“老師，不是考試嗎？”而老師則不緊不慢地說(shuō)到：“呵呵，大家愚人節快樂(lè )！”這句話(huà)差點(diǎn)讓我們暈了過(guò)去。
看來(lái)老師不是被我們整得精神不振，反倒被我們整聰明了�；氐郊液�，不禁嘆息道時(shí)間真無(wú)情，一個(gè)愚人節又過(guò)了。下個(gè)愚人節啊，你什么時(shí)候才回來(lái)？
初中愚人節作文 篇4
愚人節對于我們閑不住的孩子來(lái)說(shuō)，那真是歡樂(lè )的節日。記得小時(shí)候那天經(jīng)常要捉弄捉弄別人，可是自己會(huì )先忍不住笑起來(lái)，然后告訴別人今天是愚人節哦，所以總也愚不著(zhù)別人。
四年級的時(shí)候，在纏著(zhù)爸爸媽媽聽(tīng)了N多愚人節有趣的事，就決定自己也制造個(gè)愚人節的事件，捉弄捉弄大家。
于是愚人節的前一天，就從班級說(shuō)說(shuō)里一本正經(jīng)地發(fā)了一條說(shuō)說(shuō)，告訴大家科學(xué)家經(jīng)過(guò)推測月亮會(huì )掉落到地球上，千萬(wàn)別睡覺(jué)，等到凌晨時(shí)候觀(guān)看，不然就錯失良機了。哥哥趁勢推波助瀾，馬上制作了一個(gè)月亮落入地球的gif圖片，加以證明。
其實(shí)那條說(shuō)說(shuō)漏洞百出，月亮如果真的掉到地球上，地球得被撞成地震，可是我們卻不管，就等著(zhù)有人來(lái)上鉤。等來(lái)等去還沒(méi)人來(lái)，于是就Q里去告訴F這條重大的新聞，F一本正經(jīng)地從說(shuō)說(shuō)下面回復說(shuō)真是讓人驚訝的新聞，并表示不睡覺(jué)等著(zhù)觀(guān)看。越來(lái)越多的人來(lái)回復，大家七嘴八舌，有人說(shuō)不可能啊，新聞里沒(méi)看到。有人忙著(zhù)去百度查詢(xún)；有人半信半疑；有人趕緊去告別人……
呵呵，真的很好玩，好幾次忍不住想告訴大家是愚人節，好不容易忍到第二天，等到最后，大家突然恍然大悟，于是各種愚人的法子堆滿(mǎn)了說(shuō)說(shuō)，大家趁勢渲染起來(lái)，不明就里的人紛紛中槍?zhuān)斎挥刑貏e狡猾的是沒(méi)有被捉弄到。
以后的愚人節那天，又先后玩了降雨，青蛙茶點(diǎn)等等的愚人節目，好有趣。
今年的愚人節不知還會(huì )有什么樣的趣事，期待。
初中愚人節作文 篇5
一年一度的愚人節就要到了，大家顯得都很開(kāi)心，因為愚人節這一天我們可以整人了。
教室里的同學(xué)們都互相開(kāi)著(zhù)玩笑，班級里一片鬧哄哄。不過(guò)隨著(zhù)上課鈴聲的響起，大家都安靜了下來(lái)�？墒钦Z(yǔ)文老師怎么還沒(méi)來(lái)呢？大家此時(shí)有開(kāi)始了雜亂的討論聲，正想著(zhù)，老師氣呼呼的走進(jìn)了教室，把書(shū)放在講臺上后，說(shuō)：你們實(shí)在是太不象話(huà)了！李xx，朱xx，彭xx，你們給我站起來(lái)！隨即有三個(gè)平日里調皮搗蛋的學(xué)生莫名其妙的站了起來(lái)，而其他同學(xué)不相信，嘻嘻哈哈的笑著(zhù)。
老師又說(shuō)：你們昨天在學(xué)校旁的銀行里干什么？從實(shí)招來(lái)！那三個(gè)同學(xué)異口同聲地說(shuō)：做飛機模型，然后就沒(méi)干什么了。 同學(xué)們又嘻嘻哈哈的笑了起來(lái)，但一看到老師滿(mǎn)臉嚴肅的樣子，又有一點(diǎn)相信了，而且不笑了，老師見(jiàn)平靜了，又開(kāi)始說(shuō)：你們的事鬧大了，宋校長(cháng)很生氣，說(shuō)我們五（2）班盡給他丟臉，派出所也來(lái)找你們了，快去，宋校長(cháng)在操場(chǎng)邊的小亭子那等你們，快去跟他說(shuō)吧，我可不聽(tīng)你們辯解。這時(shí)，一向跟老師作對的余xx站起來(lái)說(shuō)：他們幾個(gè)昨天好象是在那邊的銀行里做什么，我也看見(jiàn)的。
那三個(gè)同學(xué)很不情愿的下樓去了，有些同學(xué)還不相信，又笑了起來(lái)，老師嚴肅的說(shuō)：事還沒(méi)完呢，我剛才聽(tīng)數學(xué)老師說(shuō)有幾個(gè)女生考得很差，文xx，陳xx，劉xx，李xx，你們幾個(gè)也站起來(lái)。這時(shí)，幾個(gè)好學(xué)生將信將疑的站了起來(lái)，同學(xué)們都不笑了，老師大聲的說(shuō)：快，去找卷子吧，數學(xué)老師正氣著(zhù)呢！說(shuō)完，四個(gè)女生慢吞吞地走了出去，老師緊跟其后。等她們走后，關(guān)上門(mén)，露出一絲不易察覺(jué)的微笑，頓時(shí)，我們全班都明白了，一起哄堂大笑，有的敲桌子，有的跺腳，有的前仰后合，有的拍大腿有的……
這時(shí)聽(tīng)到笑聲的劉xx知道了事情的真假，打開(kāi)門(mén)又進(jìn)來(lái)了，而另外三個(gè)女生大概真信了老師的話(huà)，在那翻卷子吧。過(guò)了一會(huì )兒，先出去的幾個(gè)男生如大夢(mèng)初醒般走了回來(lái)，我們又笑了，看來(lái)，他們還氣著(zhù)呢。但那幾個(gè)女生還沒(méi)回來(lái)。
幾個(gè)女生回來(lái)后，同學(xué)們笑得更厲害了，而文xx卻大吼一聲：我考得真的不好，就別笑話(huà)我了！嗚嗚我們馬上不說(shuō)話(huà)了，就朱X一個(gè)人還在那說(shuō)：哭就哭嘛，還在講臺上哭，假的！文xx聽(tīng)罷，想朱x吼了一番話(huà)，朱x愣了一下，也不說(shuō)話(huà)了。文回到座位上后，忍不住爆笑起來(lái)，我們又明白我們被騙了，但還是很高興。
這堂語(yǔ)文課在歡聲笑語(yǔ)中結束了。
初中愚人節作文 篇6
愚人節的雪
我最喜歡愚人節，這是特殊的一天，也就是所謂的“言語(yǔ)自由”，不論說(shuō)什么，都有被人原諒的權利。
而今天的愚人節更是與眾不同，在這花朵樹(shù)芽都含苞待放的四月，卻下起了一場(chǎng)罕見(jiàn)的春雪。清晨，睜開(kāi)朦朧的睡眼，第一眼看見(jiàn)的就是窗外鵝毛般的雪花，我新奇的趴在窗前，望著(zhù)緩緩下落的白色花瓣心醉神迷……·待這先到的欣喜感過(guò)后，我才反應過(guò)來(lái)，都四月了，怎么還下這么大的雪，真使“無(wú)數新綠盡折腰”，怎么老天都那么會(huì )開(kāi)玩笑……·
我迫不及待的刷牙洗臉，想出去和同學(xué)們一起打雪仗，結果剛踏出房門(mén)，宿舍里的同學(xué)就驚奇的看著(zhù)我：“呀！你臉怎么腫了？！”我心里一陣慌，又沖回寢室，在鏡子面前擺弄擺弄臉：“哎……被騙了！怎么這么笨��！”我不懷好意的回頭，對忽悠我的同學(xué)笑了笑：“走！我們打雪仗去！”說(shuō)著(zhù)，我就拉著(zhù)他往外跑：哼！要不是我太在意形象，才不會(huì )被你騙，看我怎么整你！其實(shí)，在新疆有一句關(guān)于愚人節的“名言”：”誰(shuí)讓我過(guò)愚人節，我就把他埋了，讓他四天后過(guò)清明節！“唉，沒(méi)辦法，新疆漢子就是這么剽悍！今天的大雪像是老天冥冥之中提供給我的'埋人工具",我一定要挖個(gè)雪坑，把她”活埋“了。
半尺深的積雪淹沒(méi)了我的小腿，我躡手躡腳向前移，正當我準備挖坑的時(shí)候，這位”機智聰慧"的同學(xué)仿佛猜中了我的心思，一把把我推進(jìn)雪堆里，不巧的是，正好有塊石頭把我絆了個(gè)四腳朝天：“老天爺！你又在跟我開(kāi)玩笑么？”我氣急敗壞的跳起來(lái)：“來(lái)，打一架吧！”我抓起一把雪向她撒去，她也毫不示弱，齜牙咧嘴的用一雙“驢蹄子”背對著(zhù)向我刨雪……
歡笑聲中，上課鈴響了！意猶未盡的走進(jìn)教室，望望身后白茫茫的世界，就如張岱詩(shī)中所描繪的“天與云與山與水，上下一百�！闭婵芍^是欲界之仙都��！
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