我愛(ài)愚人節作文3篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的我愛(ài)愚人節作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我愛(ài)愚人節作文1
4月，在一個(gè)浮著(zhù)云朵的雨天，敲開(kāi)了我日期的窗扇。
在大家的忙碌中，只有王濟鳶賊眉鼠眼的，走到講臺上焦急地找著(zhù)黑板擦，把這個(gè)東西悄悄地放在門(mén)縫上面，這個(gè)“倒霉鬼”將會(huì )是誰(shuí)呢?只見(jiàn)李婧嘏寧和余憶心正笑嘻嘻地說(shuō)著(zhù)，一開(kāi)門(mén)，黑板擦猶如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！卑愕娘w下來(lái)。大家咧著(zhù)嘴笑著(zhù)�！斑@是誰(shuí)做的，怎么一大早就這么倒霉呢!”李婧嘏寧憤怒地喊著(zhù)，大家紛紛指著(zhù)王濟鳶說(shuō)：“是他干的�！笨刹�，教室中即將會(huì )有一場(chǎng)“戰爭”發(fā)生，只見(jiàn)王濟鳶像一只小兔子一樣的溜走了，因為李婧嘏寧身上的“裝備”太重了，只好回到“休息地”去，這下王濟鳶才躲過(guò)了這次戰斗。
再來(lái)看看這吧，我們班的郭大俠出馬了，指揮著(zhù)，有的同學(xué)在拉窗簾;有的同學(xué)在關(guān)燈，還有的同學(xué)已經(jīng)興奮不已了，做好了準備鉆到了桌子底下，由于楊老師遲遲不來(lái)，同學(xué)們像知了一樣紛紛地“叫”了起來(lái)，顧吟說(shuō)：“於嘉欣、孫珂悅、邱澤、方予靜，你們的頭露出出來(lái)啦!”我緊跟其后，把自己的頭埋得緊緊的，“3!2!1!低頭，楊老師來(lái)了!”話(huà)音剛落，教室里突然間黑暗無(wú)比，感覺(jué)空無(wú)一人，楊老師好像伸手不見(jiàn)五指，正在這時(shí)，張家榮舉起了愚人節的海報，大家異口同聲地說(shuō)：“愚人節快樂(lè )!”老師不由的笑了起來(lái)，說(shuō)：“你們這是在愚我嗎?哦，對了明天下雨春游取消了�！蓖瑢W(xué)們忽然間垂頭喪氣的，個(gè)個(gè)耷拉著(zhù)腦袋。其實(shí)這不是真的，老師也在愚我們呢，楊老師能到滴水不漏，堅持一天，我可是打心底里佩服啊!?
愚人節，讓我們在單調的學(xué)習中體會(huì )到一點(diǎn)到別樣的氣氛。靜靜觀(guān)察，一系列的整蠱在悄悄進(jìn)行中。有的同學(xué)說(shuō)：你鞋帶散了;有的同學(xué)說(shuō)：今天的電腦課改成英語(yǔ)課了;還有的同學(xué)說(shuō)：你的褲子破了一個(gè)大洞。雖然這時(shí)一些幼稚的惡作劇，但愚弄和被愚都顯得十分輕松、快樂(lè )。歡樂(lè )，也許不那么刻骨，但能是彼此的心里感到舒暢。
在簡(jiǎn)單的時(shí)間，壞壞的可愛(ài)的表情里迷亂，又瞬間揮發(fā)。
也許在很久很久以后，當我們再次翻開(kāi)童年時(shí)的日記，回憶這些簡(jiǎn)單而又傻傻的快樂(lè )，會(huì )在沉寂中彼此得到溫暖。
我愛(ài)愚人節作文2
4月1日是什么節日？相信大家都知道，那就是一年一度的愚人節。愚人節既是戲弄人的節日，也是開(kāi)玩笑的節日。每當愚人節到來(lái)，我們班的人總會(huì )想出一些怪招來(lái)來(lái)讓對方上當。我也不例外，我也跟別人開(kāi)過(guò)玩笑，但是也上過(guò)別人的當，這上當的之味可不好受��！
在4月1日早上。教官叫我們把枕套，被套，床單送到儲藏室�；貋�(lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)黃鑫淼他們再講話(huà)。于是，我就跑到黃鑫淼面前很認真的說(shuō)：“黃鑫淼，你欠我10塊錢(qián)，別忘還哦！”
“��？”黃鑫淼滿(mǎn)臉驚訝地看著(zhù)我。
“哈哈！上當了吧！愚人節快樂(lè )！”說(shuō)完我迅速的.跑回宿舍。
在回校之前，我們排好了整齊的隊伍占了幾分鐘。突然，后面張程瑞大叫道：“��！錢(qián)佳敏你背后有一只蜈蚣��！”
“在哪里？在哪里？”我連忙把身子抖起來(lái)，企圖把我后面的蜈蚣抖下來(lái)。
“哈哈！”在我后面的人全部大笑起來(lái)�？蓯�，上當了。沒(méi)想到我剛剛跟黃鑫淼開(kāi)了個(gè)小玩笑，現在別人也來(lái)戲弄我，真是丟臉��！
唉！讓我又愛(ài)又恨的愚人節！
我愛(ài)愚人節作文3
從我出生到現在，經(jīng)歷過(guò)許多事情，最讓我難忘的就是前今年的愚人節了。我那天早早地到了學(xué)校，把一盒奧利奧餅干擺在桌上，拿出語(yǔ)文書(shū)裝作若無(wú)其事地看，這時(shí)有哦人進(jìn)來(lái)了，我拿出一片奧利奧吃，同學(xué)見(jiàn)了，說(shuō)：“好，你帶東西進(jìn)來(lái)吃，給我一片我就不告訴老師！”我用手指了指，用乞求的眼神望著(zhù)他，他拿了一片走了，接著(zhù)進(jìn)來(lái)的同學(xué)一人手持一片，有人說(shuō)：“恩，薄荷味的？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，轉身向教室外走去，接著(zhù)，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的慘叫聲“……”其實(shí)我早把奧利奧里邊的夾心弄掉了，里面的陷是牙膏！所以我為了避免被同學(xué)們K，就走出了教室。不過(guò)這只是我今天行動(dòng)的第一步，我下一個(gè)目標是老師，嘿，看我怎么做吧！我把一個(gè)肯德基的最新加工產(chǎn)品—巨無(wú)霸恭恭敬敬地搬到了老師辦公室，我說(shuō)：“老師，您辛苦了，這是肯德基的新產(chǎn)品，請您嘗一嘗，還是薄荷味的呢！”
老師聽(tīng)了，笑瞇瞇地接過(guò)我送的巨無(wú)霸嘗了一口，一邊嚼一邊說(shuō)：“恩，味道還挺不錯的，》�！睘榱吮苊饫蠋熑蓊伌笈�，我離開(kāi)了那個(gè)既恐怖又危險的辦公室。我好不容易的挨到了中午，為了我們班長(cháng)同志的利益，我把他心愛(ài)的自行車(chē)給加了把鎖，當然沒(méi)給他鑰匙，可誰(shuí)知（其實(shí)我知道）由于我的保護，使我們偉大的班長(cháng)與他可憐的自行車(chē)在學(xué)校待了一中午，害得我整個(gè)中午都在想他到底回家沒(méi)，
我暈~開(kāi)校門(mén)了，下午第一節是英語(yǔ)，我問(wèn)了我們英語(yǔ)課代表一幼稚得不能再幼稚的問(wèn)題，我說(shuō)：“我敬愛(ài)的英語(yǔ)課代表同志，我有一道題目不會(huì )做，想請問(wèn)你一下�！蔽覀兊恼n代表毫不吝嗇的答應了，我說(shuō)：“恩，哪個(gè)豬的單詞是不是PUG��？”“怎么會(huì )呢，明明是PIG！”“不對，我記得是U！”“是I，拜托，英語(yǔ)不及格都知道！”“可我那天看到是U呀！”“不對，是I，我趕肯定！”“哈哈……”我笑得眼淚都要流出來(lái)了，課代表想了想說(shuō)：“好，耍我！”我愛(ài)愚人節，它開(kāi)心，它讓我們有了一段快樂(lè )的時(shí)光。
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