實(shí)用的愚人節的作文錦集四篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的愚人節的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
愚人節的作文 篇1
今天是愚人節。上午，跟了一回愚人節的風(fēng)，在下課前對小屁孩兒們說(shuō):“如果明天天晴了，老師帶你們出去春游�！痹�(huà)還沒(méi)落音，屁孩兒們那個(gè)激動(dòng)��！興奮��！“耶！ 耶！ 耶！”歡呼聲簡(jiǎn)直震耳欲聾，差點(diǎn)沒(méi)把教室樂(lè )翻了！繼而開(kāi)始熱烈討論需要帶什么物品。我忍不住直笑。
張嵐半信半疑地問(wèn)：“是不是哦？今天是愚人節哦！”有同學(xué)開(kāi)始質(zhì)疑了，我趕緊對孩子們說(shuō):“你們急什么急？我還有幾個(gè)字沒(méi)說(shuō)完呢，就是——那該多好��！祝孩子們愚人節快樂(lè )！”孩子們立刻蔫了，接著(zhù)便憤然不平。
“哼！老師還騙我們！”海川大叫。
“氣死我了！氣死我了！害我白高興一場(chǎng)！”雷桐更是氣呼呼的樣子。
“老師，你欺騙了兒童純潔的心靈！”瑞瑒走到我的面前，不滿(mǎn)地說(shuō)。
頓時(shí)，意識到：玩笑開(kāi)大了，我是不是有點(diǎn)過(guò)分了？孩子的心傷不起��！
春游，于孩子們來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)小小的愿望�？墒�，如今諸多的顧慮，尤其是安全、責任，讓學(xué)校和老師們戰戰兢兢瞻前顧后，不敢輕舉妄動(dòng)。
孩子們，我也多想帶著(zhù)小鳥(niǎo)一樣的你們，撲入大自然的懷抱，盡情地游玩，自由暢快地呼吸！
愚人節的作文 篇2
早晨，太陽(yáng)還是那個(gè)太陽(yáng)，學(xué)校還是那個(gè)學(xué)校。只是——今天班級氣氛變了，好安靜。
我剛坐下來(lái)，同桌肚子疼(杜子騰)就拍了拍我，說(shuō)“哎，老班(班長(cháng))，命苦呀，你才考了67分，還是你拿手的數學(xué)。老師叫你去辦公室�！�
我好傷心!腿漸漸發(fā)抖，到了辦公室，我退都軟了。一見(jiàn)辦公室內冷冷清清，空無(wú)一人。挪步到數學(xué)老師辦公桌前，只見(jiàn)一堆卷子。第一頁(yè)，赫然就是我的卷子：宋舒昊，97分!
我一愣，心想，杜子疼在耍啥花招?
猛然間，我的目光落在一個(gè)電子表上：4月1日——愚人節!我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，一條妙計也立即冒出來(lái)。
我來(lái)到教室，大聲宣布：下節改上最討厭的綜合課!(因為，每次課有百分之九十的同學(xué)不帶書(shū)。)哼，讓你們再得意。
等我回過(guò)神來(lái)，同學(xué)們早都無(wú)影無(wú)蹤了。
“嘿，綜合書(shū)借我!”“你真不夠朋友!”“喂，ZH書(shū)(綜合)借我，我給你5塊錢(qián)”……
第二節課來(lái)了。上課鈴一響，同學(xué)們齊刷刷地拿出課本。語(yǔ)文老師邁著(zhù)太空步走進(jìn)來(lái)。一見(jiàn)此情景，全班沉默了半天，包括老師在內。突然，肚子疼大喊“BSSSH(鄙視宋舒昊)”
真是個(gè)令人回味的愚人節!
愚人節的.作文 篇3
四月一日清晨六時(shí)，我早早的爬了起來(lái)，梳洗完畢后便拆開(kāi)了頭一晚買(mǎi)的一筒夾心餅干，我拆餅干干什么，不是給自己吃的，而是將每塊餅干從中撇開(kāi)，用勺子將中間夾的奶油刮去，再將牙膏、胡椒粉等東西涂了進(jìn)去，然后帶在身上來(lái)到了我們班班長(cháng)的寢室門(mén)前，我的目的是要讓他們吃餅干，可是如果單只讓他們吃餅干，未免還太便宜了他們。
當時(shí)還是六點(diǎn)半，起床號已經(jīng)想過(guò)，但我相信他們一定還在睡夢(mèng)當中，便一邊敲著(zhù)他們寢室的門(mén)一邊模仿著(zhù)宿舍管理員的聲音喊道：“文學(xué)院查寢！”可是試了兩遍，他們寢室里仍然沒(méi)有反應，于是我便抬高了聲音喊道：“這個(gè)寢室沒(méi)有人，一定是四個(gè)人集體夜不歸宿，記下來(lái)，上報！”
緊接著(zhù)他們寢室里便傳出一片緊張的起床的聲音，然后門(mén)一開(kāi)，僅僅只穿了一條褲子的我們的體育委員從門(mén)內出現了，見(jiàn)到我后呆了一下，才說(shuō)道：“常彬，你在干什么？”我便對他說(shuō)道：“愚人節快樂(lè )！”于是他的臉上便顯出一副無(wú)奈的笑：“我今天是破天荒的起這么早！都是你！”正說(shuō)著(zhù)，我背在身后的兩手便偷偷的用手機播通了他們寢室的座機，正當他轉過(guò)身準備去接時(shí)，我又將電話(huà)一按，然后接下來(lái)他的表情是可想而知的……
我便說(shuō)道：“為了補償你們，我把我的早餐分點(diǎn)給你們吧�！北隳贸隽四且淮栏嗉雍穵A心餅干，給了他們寢室的同學(xué)。
只見(jiàn)他們寢室的幾個(gè)人一哄而上，搶起了餅干，接著(zhù)怎么樣，我想我不用說(shuō)，各位讀者也應該可以想到。
愚人節的作文 篇4
早晨剛踏進(jìn)教室，好友小名便一反常態(tài)，滿(mǎn)臉疑惑得盯著(zhù)我，上看下看，左看右看仿佛我是一個(gè)外星人似的。見(jiàn)她這 種目光，我有些莫名其妙，不禁從頭到腳將自己審視了一番，感覺(jué)沒(méi)有什么不對勁呀？可瞧她那怪怪的眼神，弄得我心里直 發(fā)毛。我使勁得想呀想，最終還是沒(méi)有找出自己的不是來(lái)，忐忑不安之下，只好向她“請教”：“我有什么問(wèn)題嗎？”“哈哈 日期”好友突然大笑起來(lái)�！叭掌�？”我思索著(zhù)——慘哉！我中計了！今天是4月1日——愚人節！
該死！下次我要好好“教訓教訓”你！受了愚弄的我，心里實(shí)在是憤憤不平�，F在得“死鬼”先開(kāi)心一回再說(shuō)！
真實(shí)妙極了！恰巧書(shū)呆子“紜紜走進(jìn)教室，我連忙裝出一副正經(jīng)樣，“熱情”地迎上去，對她說(shuō)：“嗨！紜紜，小名將你的書(shū)還你了�！奔嫾嬕宦�(tīng)，滿(mǎn)臉詫異的望著(zhù)我，問(wèn)：“書(shū)？什么書(shū)？”“就是那本《校園風(fēng)》啊�！蔽疑酚薪槭碌拇鸬�。只見(jiàn)她的眉頭立刻皺成了一個(gè)疙瘩：“我好象沒(méi)有什么《校園風(fēng)》��？······恩······真的沒(méi)有啊······確實(shí)沒(méi)有······”她低聲念叨著(zhù)，像是對我又像是自言自語(yǔ)�？吹贸鰜�(lái)，她正在努力回想自己到底有沒(méi)有那本《校園風(fēng)》。瞧她那副傻乎乎的摸樣，我幾乎忍不住要笑出聲來(lái)。這時(shí)紜紜突然啾著(zhù)我問(wèn)道：“你騙我的吧？我記得我沒(méi)有什么《校園風(fēng)》��？”“哎呀！不曉得了，反正有本書(shū)小名放在你桌上了�！币�(jiàn)我這么肯定，她連忙走到課桌前翻找起來(lái)。
紜紜果真上當了！見(jiàn)此情景，好友小名已在早已笑得前俯后仰，我也終于忍不住哈哈大笑起來(lái)。紜紜聽(tīng)到我們的笑聲，扭過(guò)頭來(lái)“癡呆”地望著(zhù)我們，開(kāi)始還弄不明白我們?yōu)槭裁创笮�，愣了好一�?huì )兒，才恍然大悟，大叫一聲：“好��！竟敢捉弄我！看我怎么收拾你�！北阋а狼旋X得沖過(guò)來(lái)······
挨了一頓拳打腳踢之后，上課鈴響了，語(yǔ)文課代表小紅抱著(zhù)作業(yè)本進(jìn)來(lái)了，她大聲叫道：“陳靖，揚老師叫你速去！”
“哎，我再怎么傻，也不會(huì )傻到兩次掉進(jìn)同一條河里把？——誰(shuí)信呢！”我想。仍舊穩若泰山地坐在位上看自己的書(shū)。
不一會(huì )啊，揚老師就急匆匆的來(lái)到教室。我一太頭，正碰上他那冷峻的目光，還未等我反應過(guò)來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)劈頭一聲：“陳靖，我叫你去，你為什么不去？！”尤其是那個(gè)“不”字，就如一顆炮彈，怦得我魂飛魄散，呆在位上不知所措······
哎！愚人節呀，可惡的愚人節！老師也在愚弄我嗎？
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