【精華】愚人節作文10篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的愚人節作文10篇，歡迎大家分享。

愚人節作文 篇1

　　4月1日星期五晴上午第4節體育課下課后，我們照常排著(zhù)隊向食堂進(jìn)發(fā)，但是因為我內急去方便了一下，出來(lái)時(shí)隊伍已經(jīng)走遠了，我一陣小跑兒終于追上我們班的隊伍，我嵌入我的位置，邊走邊喘著(zhù)粗氣。

　　我的死黨——陶奕純轉過(guò)頭來(lái)問(wèn)：“你咋現在才來(lái)？”我說(shuō)：“我剛剛去小便了�！彼�輕輕地說(shuō)：“噓，老師來(lái)了！”說(shuō)完，把頭轉了過(guò)去。我在她身后默默地走著(zhù)，不經(jīng)意間發(fā)現陶奕純的褲子有點(diǎn)別扭，怎么褲子的美麗花紋都在后頭，我十分奇怪，平常她穿這條褲子的時(shí)候，花紋總是在前面的呀，怎么今天反過(guò)來(lái)了？我又定睛一看，呀，她褲子的門(mén)徑也在屁股后頭呢！這時(shí)，陶奕純轉了過(guò)來(lái)說(shuō)：“啊，今天是什么菜呢？這么香！”在她說(shuō)話(huà)間，我趁機看了看她褲子的前面，只見(jiàn)褲子的左上角只有一個(gè)口袋。呵，這分明是褲子的后插袋！呵，趁今天是愚人節，我得拿她取樂(lè )取樂(lè )，我便大喊：“呀，陶奕純的褲子穿反了！”

　　周?chē)�的同學(xué)、老師都向陶奕純投去驚訝的眼神，接著(zhù)是一陣爆笑。陶奕純的臉漲得紅紅的，低著(zhù)頭加快速度向食堂跑去。我也跑進(jìn)食堂，手也沒(méi)洗就去吃飯了。我來(lái)到座位上，拿起了一只空碗去盛了點(diǎn)兒飯，這時(shí)我們38號飯桌的食客都到齊了，我把這事宣揚了一遍，然后草草地吃完了飯，便走了。從食堂出來(lái)，又遇上了我的死黨——陶奕純（她坐47號桌），于是我便跟在她后面。遇見(jiàn)了支菲，支菲對她說(shuō)：“陶奕純，你褲子穿反了！”陶奕純生氣地說(shuō)：“知道了！”過(guò)了一會(huì )兒，陶奕純又碰上了丹丹，丹丹對她說(shuō)：“陶奕純，你褲子穿反了！”陶奕純說(shuō)：“知道了呀！”我在后面暗自偷笑。當陶奕純來(lái)到教室里時(shí)，我也大大方方地走了進(jìn)去，然后兩手做個(gè)喇叭大聲廣播：“通知通知，陶奕純的褲子穿反了！”話(huà)音剛落，教室里便一陣哄堂大笑。陶奕純一邊追打我，一邊罵我。頓時(shí)，教室里亂成一片。她真是拿我沒(méi)轍，突然，她停了下來(lái)，坐在自己的座位上干脆哭了起來(lái)。

　　本來(lái)只是開(kāi)個(gè)玩笑，見(jiàn)她哭了，教室里也安靜多了。同學(xué)們又開(kāi)始“工作”了。我也看起了《湯姆索尼亞歷險記》。過(guò)了一會(huì )兒，我班的多情女子黃麗娜來(lái)了，她看見(jiàn)陶奕純在哭，便跑過(guò)來(lái)問(wèn)清了原由，便安慰陶奕純，叫她去廁所把褲子穿正了，陶奕純純便去了廁所。當陶奕純回來(lái)的時(shí)候，我對她說(shuō)：“別哭了，今天是愚人節嘛！”

愚人節作文 篇2

　　每年4月1日是愚人節。這不是一個(gè)國家性的節日，但在全世界許多國家和地區，人們都會(huì )在這一天互相開(kāi)玩笑，搞惡作劇，被愚弄的人往往被稱(chēng)作“四月的傻瓜”。

　　據維基百科介紹，愚人節的形成有一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。古羅馬時(shí)期的“嬉樂(lè )節”（3月25日）及歐洲中世紀時(shí)的“傻瓜節”（12月28日），被看做是愚人節的前身。

　　據傳說(shuō)，最早把4月1日和愚弄別人聯(lián)系在一起的是英國著(zhù)名詩(shī)人喬叟，在他1392年的作品《坎特伯雷故事集》中，一只自負的公雞在這一天被一只狐貍愚弄了。盡管有學(xué)者對此持有異議，但普通讀者通常接受這種說(shuō)法。

　　到了16世紀和17世紀，一些歐洲詩(shī)人和作家也在作品中提及在4月1日搞惡作劇愚弄人的事。1686年，英國作家約翰·奧布里把這一天稱(chēng)為“愚人圣日”，這是英國歷史上第一次明確提及這個(gè)節日。1698年4月1日，不少英國人被作弄，相繼跑到倫敦塔去“看獅子洗澡”。

　　不同國家在4月1日愚人節的傳統做法不盡相同。在英國，人們在愚弄完人，對方還一頭霧水的時(shí)候，會(huì )大喊一聲“四月的傻瓜”。據民俗學(xué)家研究，在英國及那些節日傳統源自英國的國家，惡作劇的時(shí)間只能持續到當天中午12時(shí)，過(guò)了中午還戲弄人，自己就變成“四月的傻瓜”。而在蘇格蘭，人們過(guò)去把愚人節稱(chēng)為“找布谷鳥(niǎo)日”，蘇格蘭語(yǔ)中“布谷鳥(niǎo)”一詞有傻瓜的意思。

　　在伊朗，人們常常在波斯新年的第13天互相開(kāi)玩笑、作弄人，這一天碰巧是公歷4月1日或2日。這一節日最早可追溯到公元前536年，是世界上仍存在的最古老的'惡作劇傳統。許多人由此認為，愚人節的起源和這一傳統有關(guān)。

　　在法國、意大利和比利時(shí)一些地區，人們喜歡在這一天把一只紙魚(yú)偷偷貼到別人背后，并大喊“四月的傻魚(yú)”。在19世紀晚期到20世紀早期，許多愚人節明信片上都印有這種魚(yú)的形象。

　　在波蘭，愚人節當天充滿(mǎn)各種玩笑，不僅普通民眾互相搞惡作劇，連媒體和一些公共機構也加入惡搞的行列。當天，波蘭人一般避免舉行重要活動(dòng)。1683年4月1日在波蘭締結的一個(gè)聯(lián)盟，為避開(kāi)4月1日這個(gè)“敏感”日子，特地把締約時(shí)間向前推了一天，即3月31日。

愚人節作文 篇3

　　今天早上，我正在校車(chē)上無(wú)聊地坐著(zhù)。突然，楊雨清大叫：“快看，徐震洋家的車(chē)!”我和陳家東連忙把頭轉向窗外，哪兒有車(chē)啊?不會(huì )是他看錯了吧!沒(méi)想到剛一回頭，只見(jiàn)楊雨青哈哈大笑著(zhù)說(shuō)：“愚人節快樂(lè )!哈，哈，哈……”我也不甘示弱，靈機一動(dòng)連忙回話(huà)：“快看，邵翔宇在那掃地!”可惜，“狡猾”的楊雨青并沒(méi)有上當，我好生氣……

　　早自習一下課，我就看見(jiàn)一群同學(xué)活蹦亂跳地下樓了，一問(wèn)才知道原來(lái)是四(3)班的同學(xué)去上體育課了，怎么這么早?第一節就上體育課?要知道體育課大多數是在下午的，我正納悶著(zhù)，忽然聽(tīng)見(jiàn)辦公室里語(yǔ)文老師快樂(lè )地喊著(zhù)：“快回來(lái)，這節是語(yǔ)文課，你們上當了，愚人節快樂(lè )!”哎，他們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣地上了樓。

　　吃中飯時(shí)，我們對四(2)班的同學(xué)說(shuō)：“因為馬上要進(jìn)行比賽了，參加鼓號隊的同學(xué)這次不能放假了!”四(2)班的同學(xué)你看看我，我看看你，一臉疑惑地說(shuō)：“誰(shuí)告訴你們的?”“翁校長(cháng)!”二班的同學(xué)頓時(shí)沮喪地低下了頭，我們班的同學(xué)吃吃地偷笑著(zhù)，二班的王泓剛看出了破綻，大聲說(shuō)：“你們騙人!你們騙人!”“哈哈!愚人節快樂(lè )!”笑聲傳遍了整個(gè)餐廳。

　　同學(xué)們愚人節快樂(lè )!

愚人節作文 篇4

　　中午，同學(xué)們正安靜地看著(zhù)書(shū)，顧老師便讓我們抄備忘錄。她轉身在黑板上“刷刷”寫(xiě)了起來(lái)，眼看布置了好幾條，教室里出現了一陣小小的騷動(dòng)。許多同學(xué)在底下交頭接耳，竊竊私語(yǔ)，作業(yè)怎么這么多，三天的作業(yè)加起來(lái)也沒(méi)這么多呀！看來(lái)媽媽又要給我唱老調：作業(yè)速度這么慢，我要說(shuō)幾遍你才能快呀……？我沮喪地想著(zhù)。

　　吵鬧聲越來(lái)越大了，老師卻滿(mǎn)不在乎地回過(guò)頭，面無(wú)表情地說(shuō)：“抓緊時(shí)間抄，我去趟辦公室，希望我回來(lái)時(shí)你們能抄好�！苯淌依�，同學(xué)們的叫苦聲、埋怨聲此起彼伏。

　　老師才走出教室，同學(xué)們便似乎抑制不住自己的情緒，還沒(méi)等老師走過(guò)窗口，教室里一下子就如同爆米花樣炸開(kāi)了：“怎么能這樣，這么多作業(yè)，看樣子我是活不過(guò)今天嘍！”“還說(shuō)什么‘減負’，明明是‘加負’！”“我建議爸爸媽媽?zhuān)�今天我就要轉學(xué)！”連我們平時(shí)文文弱弱的沈童也被惹惱了，只見(jiàn)她用力一拍桌子，在空中揮舞著(zhù)拳頭，張大了嘴，好象要把一個(gè)大蘋(píng)果一口吞下去，氣憤地說(shuō)：“回家我就讓我爸去教育局告顧老師，布置這么多作業(yè)，我還活不活了！”我身旁的繆斌宇都快哭了，他把頭埋進(jìn)衣服里，用蚊子般細小的聲音喃喃道：“我真恨自己為什么當初答應要轉學(xué)過(guò)來(lái)呀，原來(lái)那個(gè)學(xué)校作業(yè)可少呢！我怎么這么倒霉呀------”。而遠處的陸孜欣好象突然想到了什么，立刻“多運轉晴”，臉上笑嘻嘻的，忍不住大聲喊了出來(lái)：“今天是愚人節！”哎，今天早上好象在日歷上看到了呢！同學(xué)們也稍稍愣了一下，原來(lái)的埋怨聲立刻變成了歡樂(lè )的祝福，愚人節快樂(lè )呀！我卻定定地看著(zhù)窗外，暗自思索著(zhù)：原來(lái)顧老師的作業(yè)都是聽(tīng)寫(xiě)的，今天卻為什么寫(xiě)下來(lái)讓我們抄？窗外走過(guò)那么多四年級語(yǔ)文老師，看見(jiàn)我們班這么吵，卻不停下來(lái)批評，還對我們笑？我忽然覺(jué)得里面一定有文章，恨不得馬上起身去找顧老師問(wèn)個(gè)明白。

　　這時(shí)，顧老師回來(lái)了，見(jiàn)我們這么鬧哄哄的，也不生氣反而神秘地一笑：讓人捉摸不透的笑。她問(wèn)我們：“今天作業(yè)多不多？”“多��！”全班異口同聲地喊�！耙�不然我發(fā)發(fā)慈悲，擦去一些？”“當然了！”“刷刷”，顧老師快速舞動(dòng)著(zhù)黑板擦，一下便從七條中擦去了六條。太爽了！看來(lái)，這還真是老師設下的圈套哩！

　　“今天呀，是愚人節！”老師微笑著(zhù)說(shuō)，“怎么樣？我給你們準備的這份大禮還不錯吧！”“太好了！”大家又不約而同地回答。

　　哈哈，平時(shí)腦瓜子機靈的我們也被顧老師給耍了！老師演技真不錯呢！不過(guò)，我已準備好了，不會(huì )再受騙了。我要去享受“大禮”了，拜拜！

愚人節作文 篇5

　　一向頗受推崇的英國廣播公司新聞節目“全景圖”宣稱(chēng)，由于冬季氣候溫和，可怖的象鼻蟲(chóng)已經(jīng)消滅，瑞士農民正享受著(zhù)面條大豐收的喜悅之情。與這條消息同時(shí)播出的是瑞士農民從樹(shù)上采摘面條的一組新聞鏡頭。當然了，這次廣播只是愚人節開(kāi)的一個(gè)玩笑。但是有一大批觀(guān)眾上當了，許多觀(guān)眾還紛紛向電臺致電，想要了解如何栽培他們自己的面條樹(shù)。對于這個(gè)問(wèn)題，英國廣播公司非常巧妙地回復說(shuō)，他們應該“將一根面條放在番茄醬錫罐中，然后期盼好收成”。

愚人節作文 篇6

　　今天是愚人節，哈哈，總算可以好好輕松一下了。

　　我拿來(lái)一張昨天精心準備的耍人材料，便開(kāi)始尋找受害者了。選誰(shuí)好呢？迎面走來(lái)的小姚使我靈感突發(fā)，嘻嘻，就是他了！我在心里默默念道。于是，等他坐下后，我便開(kāi)始行動(dòng)了。

　　小姚，考考你的口才，讀個(gè)繞口令，怎么樣？我假裝不服氣地問(wèn)。一向好勝的小姚想也沒(méi)想，就爽快地答應了。于是，我攤開(kāi)準備好的紙條，說(shuō)：就是這個(gè)，你試試吧！

　　暗濕竹（俺是豬），

　　暗濕綠（俺是驢），

　　暗濕達春竹（俺是大蠢豬），

　　暗濕達春綠（俺是大蠢驢），

　　臥梅又聞花（我沒(méi)有文化），

　　臥枝傷痕底（我智商很低）。＂

　　他順利地讀完了有特殊含義的紙條，還洋洋得意地說(shuō)：怎么樣，我的口才好吧？像這樣簡(jiǎn)單的繞口令能難得了我？哈哈。我聽(tīng)了，差點(diǎn)笑得肚子痛。他見(jiàn)我的神色不太對勁，便拿著(zhù)我的紙條去請教我們班的萬(wàn)事通小徐，小徐略一沉思，突然哈哈大笑起來(lái)，笑著(zhù)告訴了小姚其中的奧秘。只聽(tīng)小姚憤怒地大喊一聲：水——馨——婷（化名）！我知道大事不妙，顧不得他的真情呼喚，趕緊溜之大吉了。

　　今天的愚人節我過(guò)得真開(kāi)心，真希望以后一年有10個(gè)愚人節。

愚人節作文 篇7

　　今天是一年一度的愚人節，我準備給爸媽一個(gè)意外的“驚喜”。

　　一大早，我匆匆起床。假裝急匆匆地走到爸媽的房間，大喊：“爸，大姨剛來(lái)電話(huà)，請我們去吃早飯！”媽媽揉了揉惺忪的睡眼，說(shuō)：“我怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？”我理直氣壯地說(shuō)：“你當然聽(tīng)不見(jiàn)，你還睡著(zhù)呢！”爸爸一副好吃的樣子露出來(lái)了，迫不及待地說(shuō)：“機不可失，時(shí)不再來(lái)！趕快起床！”爸媽的速度快得驚人！就在媽媽洗完臉后，我“咯咯咯”地笑起來(lái)！媽媽恍然大悟！我笑著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)�爸爸，祝你們愚人節快�?lè )！”

　　“��？”爸爸失望得像泄了氣的皮球。媽媽卻有些不甘心，噘了一下嘴，說(shuō)：“小樣，別得意的太早！君子報仇，今天不晚，張果老倒騎毛驢——等著(zhù)瞧！”

　　“丁零零——”我家的電話(huà)突然響起來(lái)了！媽媽走過(guò)去拿起話(huà)筒大聲地說(shuō)：“哦，找老徐啊……”媽媽放下電話(huà)，大叫：“徐琦雯，你同學(xué)找你！快！”

　　我以迅雷不及掩耳之速趕過(guò)來(lái)，說(shuō)：“誰(shuí)呀？”哎呀，上當了！原來(lái)電話(huà)是找老爸的，竟被媽媽當做“誘餌”引我“上鉤”啦！此時(shí)，爸爸一邊接電話(huà)，一邊得意揚揚地嘲笑我。

　　“哼，老爸，馬上我也要讓你上——當！”我看著(zhù)老爸，一個(gè)金點(diǎn)子迅疾誕生了！

　　爸爸放下電話(huà)，我走進(jìn)電話(huà)前，迅速地撥起爸爸的手機！“開(kāi)心的鑼鼓敲起來(lái)……”爸爸的手機彩鈴響起了悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌。爸爸快速地走過(guò)去，音樂(lè )頓時(shí)戛然而止了！爸爸抓起手機一看，不由地叫起來(lái)：“��？怎么是我家的電話(huà)……哦……”

　　“嘿嘿，老爸，祝你愚人節快樂(lè )！”我得意地走過(guò)去，拍了拍老爸的肩膀說(shuō)。就這樣，我家的愚人笑話(huà)一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，全家人別提有多開(kāi)心啦！

　　“愚人節”真有趣，它如同一幅畫(huà)刻在我腦海里，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的遐想！

愚人節作文 篇8

　　長(cháng)達幾周的梅雨季節籠罩著(zhù)廣州，就連本該興高采烈的愚人節也不例外�？呻m然今天的天氣昏昏沉沉的，但寫(xiě)作班上的氣氛卻異�；钴S。

　　上課前，葉晨對我說(shuō)："老鼠，你的鞋帶松了！"我把左腳伸到他下巴前："幫我系好行嗎？"哼，這點(diǎn)小把戲也想跟我開(kāi)玩笑？我的鞋子就是尼龍扣式的，根本沒(méi)有鞋帶！

　　不一會(huì )兒，伍瑛又對我說(shuō)："昊昊，你的CALL機響了！"嘿，我根本就沒(méi)有CALL機！我把屁股擺到她面前，對她說(shuō)："我很忙，你幫我回一下電話(huà)吧！"，然后，便得意洋洋地回頭就走。

　　突然，我對孔維宇說(shuō)："你想不想吃糖？""想！""那好！"我把一顆包著(zhù)鐵塊的"糖"交給他，然后他就把"糖"放入嘴里，再然后就發(fā)出了一聲痛苦的干嚎。

　　上課后，老師對我們講著(zhù)枯燥無(wú)味的寫(xiě)人三步曲。我迷迷糊糊地數著(zhù)步驟時(shí)，老師正好從我的桌邊走過(guò)。這時(shí)，我的同桌把手往老師的背上一伸，便笑趴在桌子上起不來(lái)了。我正想找同桌問(wèn)清楚因果關(guān)系時(shí)，班級的前排座位上涌出了排山倒海的笑聲。老師生氣地轉過(guò)身去，大聲問(wèn)道："笑什么笑？"我往老師的背上一看，也和其它同學(xué)一起笑起來(lái)。原來(lái)，老師的背上貼了一張紙條，上面畫(huà)了一朵小紅花。

　　下課前，老師對我們說(shuō)："由于特殊原因，今天這堂課不布置任何家庭作業(yè)！"大家立即歡呼，相互擁抱。這時(shí)，老師又說(shuō)："騙你們的！今天就是愚——人——節！"大家立刻像被人從云端推到了地面，大呼小叫起來(lái)。

　　沒(méi)辦法，誰(shuí)叫今天就是愚人節呢？

愚人節作文 篇9

　　愚人節，應該是我們大家最期盼的節日吧！但是在這一天伴隨我們的不僅僅只有開(kāi)心，還有緊張。而這一切的源頭就要從我們班的傳統愚人節開(kāi)始說(shuō)起了。

　　還記得上次的愚人節，可憐的我，就被金元寅捉弄，從一樓跑到五樓，在從五樓跑到一樓。而女生們更慘，不是在文具盒里發(fā)現了死蒼蠅，就是回家才發(fā)現衣服上被貼滿(mǎn)了貼畫(huà)�？偠�言之，愚人節，是不好過(guò)滴。

　　早上，我提心吊膽地上完了兩節課，既沒(méi)發(fā)現板凳上有口香糖或502膠，也沒(méi)發(fā)現鉛筆盒里有令人作嘔的東西，不由得在胸口劃了一個(gè)十字。第三節上課，大家都懶洋洋的，好像講臺上的朱老師與自己一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有。

　　朱老師氣憤地說(shuō)：“你們再不好好聽(tīng)講，明天的春游就是校長(cháng)室免費一日游！”

　　一石激起千層浪，我們一聽(tīng)，先是一陣騷動(dòng)，接著(zhù)立刻以光速收起了水瓶與零食，乖乖地坐好聽(tīng)講。下課后，哥們兒幾個(gè)走在一起合計明天春游的事情。

　　首先，楊鎏恒興沖沖地說(shuō)：“萬(wàn)歲！熬出頭啦！解放啦！明天春游啦！”而

　　楊印天卻說(shuō)：“切！這絕對不可能，哥以人格擔保，明天絕不春游！”

　　楊鎏恒一聽(tīng)，不高興了，反諷道：“你這種人還有人格？”

　　這下好了，兩個(gè)好漢一言不合，很快扭打在一起，唉。

　　第四節課，是馬老師的課，馬老師一走進(jìn)教室就說(shuō)：“如果你們那個(gè)今天表現不好，明天春游就別去了�！�

　　大家一聽(tīng)，又是一陣騷動(dòng)，連我也不禁高興起來(lái)，暗暗想到：“哈哈，兩個(gè)老師都說(shuō)明天春游，看來(lái)真實(shí)度是沒(méi)問(wèn)題啦！也不知道是去哪兒玩，哇哈哈哈�！�

　　中午，陳老師看飯，我們都想了解到一些關(guān)于春游的情報，一下課，就把陳老師半徑5米地區封鎖，圍得是里3層，外3層，突然，陳老師說(shuō)：“春游？什么啊，學(xué)校根本沒(méi)有通知，你們搞錯了吧�！币宦�(tīng)到這話(huà)，大家都蒙了，什么，沒(méi)有通知？到底是怎么回事呀，我百思不得其解。

　　很快，因為“真假春游”事件，大家都渾渾噩噩地上到了第三節課，很快馬老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“今天是什么日子呀？”我們一聽(tīng)，都不假思索地說(shuō)：“愚人節！”“

　　所以我整你們可別怪我哦！”

　　“��！”全班全都用悲慘的一叫結束了愚人節，當然，伴隨的是馬老師與朱老師壞壞的笑。

　　這就是我愚人節的趣事，不知道大家的愚人節又是怎么過(guò)的，期待大家和我一起分享哦！

愚人節作文 篇10

　　今天陽(yáng)光明媚，我走在上學(xué)的路上，大腦在高速的運轉著(zhù)，今天是愚人節，滿(mǎn)腦子都是我如何捉弄別人的鬼點(diǎn)子和他們會(huì )如何捉弄我。

　　我到了班門(mén)口，看見(jiàn)教室大門(mén)緊閉，教室里空無(wú)一人。心想，這幾個(gè)人一定在門(mén)后面，我悄悄地走到窗戶(hù)邊，向里面一望，果真有幾個(gè)人藏在門(mén)后。我當作不知道，迅速的突然推門(mén)而入，結果可想而知，那幾個(gè)人被門(mén)無(wú)情的”夾“住了，愚人節我首戰告捷！

　　在午自習的時(shí)候，老師不在，教室里簡(jiǎn)直成為了歡快的海洋。同學(xué)們有的蹦有的跳，熱鬧極了，當我在翩翩起舞的時(shí)候，我前面的同學(xué)對我大喊一聲：“王老師來(lái)啦！”說(shuō)完他便立刻抱臂坐正，別小看這五個(gè)字，我們班的王老師可是人見(jiàn)人“愛(ài)”，花見(jiàn)花“開(kāi)”哦。我立刻也迅速的抱臂坐正，結果……，老師呢？連老師的影子都沒(méi)看見(jiàn)。我繼續翩翩起舞，又過(guò)了一會(huì )兒，我的同桌又對我說(shuō)：“老師來(lái)啦！快做好， 別跳了“，說(shuō)完，她便像之前一樣迅速的抱臂坐正�！昂�!還想騙我，我今天再被你們騙到，我就是豬，大笨豬！”我氣憤的對他吼道，這時(shí)，我突然感到地上一大片黑色的影子，我轉頭一看，發(fā)現我們“和藹可親”的王老師正站在我身后……

　　嗚……嗚……,我討厭愚人節！

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