【精選】愚人節作文錦集七篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的愚人節作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

愚人節作文 篇1

　　天，我要好好一試。

　　一早，我看到劉志文那張嬉笑的臉，便想到一個(gè)妙法子。嘻嘻！保密！

　　我對劉志文說(shuō)：“劉志文，我帶了‘北京酥’和‘酒心巧克力’，要不？”劉志文一聽(tīng)，雙眼立馬放亮，激動(dòng)地說(shuō)：“我要，我當然要！快拿來(lái)！”說(shuō)著(zhù)，他把手伸一出來(lái)，我暗暗欣喜。突然來(lái)一個(gè)迅疾動(dòng)作，用指甲掐了一下劉志文的手指頭，“��！”劉志文發(fā)出一聲慘叫，急忙把手縮回去�！澳愫帽氨桑╞ei bi）��！”

　　我本想哈哈大笑，但忍住了，顯出不屑一顧的樣子說(shuō)：“我真帶了，愛(ài)要不要！”他急切地說(shuō)：“我要！為了吃的，豁出去了！誰(shuí)叫俺嘴饞呢！”我把手放入口袋，裝出拿的樣子，然后又掐他一下。他上次的傷還未愈合，這次要給它添加新傷，瞧他那手，紅通通的�！澳銈�(gè)陰險的人夠奸詐!又拿我當猴耍！”此時(shí)的他氣喘如牛。

　　我有緊皺眉頭說(shuō)：“其實(shí)，我只帶了棒棒糖�！毙�樂(lè )天一聽(tīng)，也伸手過(guò)來(lái)，我無(wú)奈的說(shuō)：“可只有一個(gè)，該給誰(shuí)呀？”肖樂(lè )天一揮手說(shuō)：“算了！給劉志文吧！”“對，快給我�！苯Y果，劉志文又給我耍了。肖樂(lè )天笑道：“也只有他那種笨蛋才會(huì )信！”

　　我這次得耍嚴老師了。我找到嚴老師，對他說(shuō)：“嚴老師，外面有人找你�！眹览蠋煗M(mǎn)臉疑惑的問(wèn)：“是誰(shuí)��？”“我也不知道，反正他就在外面�！眹览蠋煿�真上當，將一個(gè)腦袋探出門(mén)外，左看右看都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)人，便說(shuō)：“沒(méi)有人來(lái)！”肖周鵬笑著(zhù)說(shuō)：“今天是愚人節！”我接著(zhù)說(shuō)：“愚人節快樂(lè )！”

　　我本想接下來(lái)耍黃老師，可誰(shuí)知老師不吃這一套！倒還反耍起我們來(lái)！

　　上課鈴打響后，黃老師大步流星地走進(jìn)教室，師生對完問(wèn)候，我們正準備坐下，老師突然說(shuō)：“重來(lái)！態(tài)度那么差，一點(diǎn)也不整齊！”我們只好重來(lái)，做完后，老是笑呵呵地說(shuō)：“今天愚人節，我就耍耍你們！”老師一說(shuō)完，我就搭茬：“黃老師，你背上沾了那么多灰塵，不要拍干凈來(lái)呀！”老師似乎知道我的詭計，便說(shuō)：“拿下課后你來(lái)幫我拍！”偶賣(mài)嘠��！

愚人節作文 篇2

　　作為一個(gè)整蠱者首先要具備快、穩、靈、準、隱五個(gè)條件，所謂快即是速度快，你必須可以在最短的時(shí)間內做好一切整蠱工作，并且在被發(fā)現后可以迅速逃跑，避免報復。穩即是整蠱的時(shí)候一定要穩重，不出任何差錯，以求達到最佳整蠱效果。靈即是指頭腦靈活，知識面廣，懂的多，只有這樣才能從更多的方面去整蠱。準即是要求瞅準整蠱目標，看準目標的弱點(diǎn)，一擊必整。隱即是指整蠱者要將所做的一切隱藏的相當出色，讓被愚者不易發(fā)現你的玩笑，不易發(fā)現你這個(gè)幕后整蠱者。

　　把小白兔草莓味的牙膏發(fā)到餅干內當夾心餅給他吃，呵呵，還有怪味可樂(lè )，還有把清涼油涂到牙膏口，不信他不刷牙，呵呵。

愚人節作文 篇3

　　記得，我在四年級愚人節的時(shí)候。同學(xué)們都歡快的“說(shuō)謊”，不知道是那個(gè)同學(xué)出的餿主意，被老師數落了一頓。

　　事情是這樣的，那時(shí)，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：我們不如把門(mén)開(kāi)開(kāi)點(diǎn)，然后把書(shū)放到門(mén)上面，之后我們就坐好，等老師來(lái)了就行了，我們想了想也可以，于是就照辦了。等老師來(lái)了，我們的想法沒(méi)有成功，老師走了進(jìn)來(lái)，拿了一個(gè)板凳放在了講臺，坐了上去說(shuō)：這是那位同學(xué)的想法啊。一個(gè)男生站了起來(lái)，老師是我，這個(gè)男生笑瞇瞇的說(shuō)。你的想法是好的，但是你應該把這些小聰明放在學(xué)習上，今天雖然是愚人節，但這一樣是上學(xué)的時(shí)間，我希望你們不要把我的一片希望，變成一片無(wú)望……我的話(huà)說(shuō)完了，上課。

　　那一節課，老師說(shuō)了很多，我們也深深的記下了，我不會(huì )辜負老師的一片希望，也不會(huì )讓它變成無(wú)望。

愚人節作文 篇4

　　當中午放學(xué)回家之后，我的爸爸已經(jīng)燒了一桌好菜等著(zhù)我呢。正所謂“知我者老爸也”，老爸已經(jīng)燒了我最?lèi)?ài)吃的田螺，我就迫不及待地提起了筷子。這么滿(mǎn)滿(mǎn)一盆田螺在等著(zhù)我，我能不急嗎?

　　老媽見(jiàn)我吃得那么太兇，就有些急了：“住手住手，晚上還有一頓，你現在可千萬(wàn)別吃光了!”老爸了解我這人，這么一大盆田螺不掃蕩光了，嘴皮子那能歇住呀。于是我的爸爸就對我采取了措施--他把我的碗奪了過(guò)去，夾了幾個(gè)放在里面，再不準我吃了。

　　看看碗里的那些田螺，我就有些氣了，心想：“哼，等會(huì )我要好好報復你一下!”

　　我放下碗之后，然后就一本正經(jīng)地對爸爸說(shuō)：“王元爸爸叫你幫他代班�！鼻�，一聽(tīng)這話(huà)，爸爸這熱心的工作狂馬上就來(lái)勁了：“什么什么?叫我代班，行呀!”別答應那么快呀，太沒(méi)意思了。

　　我的老爸果真當回事了，然后三下五除二，就把一碗飯吃光了。他就急急忙忙地站起來(lái)，跑到門(mén)邊，穿好鞋子準備出門(mén)。我生怕把事情搞大了，就急忙喊道：“得，得，得，騙你呢!”爸爸一聽(tīng)被耍了，眼睛里都要噴出火來(lái)了，抬起手就要揍我�！敖裉焓恰�愚人節’，誰(shuí)叫你這么好上當的!”

　　我爸爸的手停在半空中，哭笑不得，我的媽媽和外公見(jiàn)狀，都笑得前仰后合。

愚人節作文 篇5

　　今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我跑到陽(yáng)臺上，張開(kāi)雙臂，高聲大喊：“4月，你好！”

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，劉老師穿著(zhù)高跟鞋，優(yōu)雅地走進(jìn)了教室，這時(shí)，電話(huà)鈴“叮叮，叮�！�…”地響了，劉老師接開(kāi)電話(huà)，一臉疑惑：“什么？我不在的那幾天，我們班有三名穿黑色衣服的男生和兩名穿粉色衣服的女生被領(lǐng)導拍到了？”聽(tīng)到這里，我心想：“這里面應該沒(méi)有我，因為我前幾天穿的藍色衣服，所以不可能是我�！蓖蝗�，劉老師嚴肅地說(shuō)：“什么？就因為這件奔跑嬉戲的事，就罰我們班一個(gè)學(xué)期不能被評為年級之星，這不公平！”就這樣，通話(huà)結束，劉老師憤怒地把手機扔到一邊，頓時(shí)，教室里一片安靜，靜得都可以聽(tīng)到一根針掉下來(lái)的聲音，實(shí)在靜得可怕。

　　這時(shí)，劉老師緩了一口氣，嚴肅地說(shuō)：“同學(xué)們，你們也聽(tīng)到剛才的電話(huà)了吧！那么接下來(lái)我們來(lái)舉手發(fā)言，說(shuō)說(shuō)你們的感受�！庇谑�，一大波已經(jīng)舉起手來(lái)，錢(qián)品臣說(shuō)：“這次不可能是我，因為我之前沒(méi)有穿黑色衣服�！比缓�，陳子堯說(shuō)：“我沒(méi)有管好自己，才會(huì )有現在的后果……”但是，我最贊同蔡真的說(shuō)法，她說(shuō)：“都怪我，沒(méi)有管好班級，才會(huì )有這樣的事情發(fā)生�！边@時(shí)，劉老師臉上略帶微笑，笑著(zhù)對我們說(shuō)：“哈——哈！同學(xué)們，你們被我愚了，今天是愚人節！哈——哈……！”這時(shí)，同學(xué)們炸開(kāi)了鍋，小黃手舞足蹈，說(shuō)：“我就知道老師是騙我們的�！标愇暮浦钢�(zhù)老師說(shuō)：“劉老師，你太壞了，太狡猾了！”我也大聲說(shuō)：“我就知道老師是騙人的�！�

　　雖然這次事件不是真的，但我知道，在學(xué)校里，我代表的不是我個(gè)人，是代表三（3）班；走上了社會(huì )，也不是代表我個(gè)人，是代表著(zhù)整個(gè)濱江學(xué)校。

　　今天過(guò)了一次歡樂(lè )的.愚人節！這節課令我印象深刻！

愚人節作文 篇6

　　今天是個(gè)好日子，陽(yáng)光明媚的。

　　我剛到作文班，老師就說(shuō)：“今天，老師要領(lǐng)你們去散步�！痹�(huà)音剛落，教室里就炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)亂蹦亂跳，有的同學(xué)大喊大叫：“太好了�！边�有的同學(xué)又拍手又跺腳的。

　　下面，老師開(kāi)始分組，共任命了六個(gè)連長(cháng)，當中居然有我一個(gè)。

　　分完了組長(cháng)，老師說(shuō)：“一二三連齊步走�！蔽覀儌�(gè)個(gè)的心里樂(lè )開(kāi)了花。

　　可等我們六個(gè)組全到了院子里以后，老師卻遲遲不肯來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)：“這老師怎么這么慢呀！”周玉涵跑回教室，回來(lái)的時(shí)候說(shuō)：“老師在騙你們�！薄安豢赡�！”我們可聽(tīng)不進(jìn)她的話(huà)。一直在院子里站了好長(cháng)時(shí)間，等周玉涵再一次跑回來(lái)說(shuō)：“老師在騙你們，信不信由你們！”等大家都回到教室，發(fā)現老師正坐在辦公桌前，笑嘻嘻的對我們說(shuō)：“愚人節快樂(lè )！”“��？真的呀！”我們班同學(xué)都很生氣，個(gè)個(gè)怨聲載道，像了泄了氣的皮球。

　　這真是一個(gè)郁悶的愚人節呀！是誰(shuí)發(fā)明的這個(gè)破節日呀！

愚人節作文 篇7

　　“唉，四月一日，騙死人不償命的日子。騙人的技術(shù)我不懂，但咱惹不起還躲不起嗎？”在3月31日，我已做好了“防愚”的“工作”�？墒墙裉�，卻發(fā)生了令我大跌眼鏡的“愚人事件”要說(shuō)那個(gè)把我“愚了”的“高手”是誰(shuí)？不好意思，那就是我。

　　八點(diǎn)�！袄罹w嘉！起床了，你還要到沈老師家去學(xué)琴呢！都八點(diǎn)了！”沒(méi)想到我今天的第一個(gè)“敵人”竟是父親。我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)那些五六點(diǎn)就被騙醒，還以為是要上課遲到的人。哼！我才不上當呢，繼續睡！直到母親拿著(zhù)鬧鐘在我眼前晃悠，發(fā)現短針已在“8”字上，這才大叫一聲，沖出房間……

　　八點(diǎn)半。謝天謝地，總算沒(méi)遲到。我小心翼翼地拿出筆記本，坐在方桌上，開(kāi)始上課。課余，想上廁所，卻發(fā)現廁所的門(mén)關(guān)著(zhù)。我問(wèn)自己的“鐵姐們兒”：“那里有人嗎？”“沒(méi)有！”她答道。我看了看她那看似狡猾的臉，又想起了“前例”，又想了想那將是多尷尬的事，便沒(méi)去。

　　十點(diǎn)： 咦？都那么長(cháng)時(shí)間了，怎么廁所的門(mén)還關(guān)著(zhù)？我打開(kāi)一看，那哥們更本沒(méi)騙我……

　　十一點(diǎn)： 回家，只見(jiàn)門(mén)上貼著(zhù)一張紙條：

　　李緒嘉：

　　奶奶要出去，不回來(lái)吃飯了。櫥里有泡面，自己泡著(zhù)吃，注意安全。

　　我就不信，這次她還不是騙我！我就這么等，不信她不回來(lái)！

　　當然，我最后還是去吃泡面了。

　　原來(lái)，這一天誰(shuí)也沒(méi)有記起是愚人節。

　　不過(guò)有一個(gè)人記起了，而且還被偶“愚”了一把，開(kāi)心～～～

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