精選愚人節作文錦集四篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的愚人節作文5篇，希望能夠幫助到大家。

愚人節作文 篇1

　　今天是4月1號，愚人節!

　　我們班上的同學(xué)都很興奮，一大早就設計好了種種“陰謀”，期待著(zhù)大家會(huì )上當!幸好我比較機靈，不然我也跟著(zhù)“慘遭毒手”。

　　大家玩得簡(jiǎn)直瘋了，幾個(gè)班中搗蛋鬼居然把“陰謀”投向老師。

　　我們想會(huì )不會(huì )是楊老師，或者是馮老師，又或者是┅┅不管三七二十一，幾個(gè)頑皮的男同學(xué)在飯盆里放著(zhù)一袋水，再把盆子擺在教室的門(mén)頂上，手一推，結果可想而知。

　　一切準備就緒，就等著(zhù)羊自己入虎口了。

　　這時(shí)候，馮老師風(fēng)塵仆仆地走來(lái)了，大家的心都蹦到嗓子眼了。馮老師無(wú)備而來(lái)，根本沒(méi)想到我們竟會(huì )如此大膽。他一把推開(kāi)了“危險之門(mén)”。果然，馮老師上了圈套。雖然他身手敏捷，但盆子還是毫不留情的砸在他的手上，衣袖濕了一圈。馮老師的臉色一下子變了，我無(wú)法用一個(gè)恰當的詞來(lái)形容老師當時(shí)的神情。我的心頓時(shí)提了起來(lái)：會(huì )不會(huì )被嚴厲的馮老師罵個(gè)狗血噴頭，還要寫(xiě)一份深刻的檢討，會(huì )不會(huì )┅┅

　　但結果完全不是這樣。馮老師知道今天是愚人節，一張熟悉的，久違的充滿(mǎn)笑容的臉又出現了，還跟我們起老外的愚人節來(lái)。

　　我這才深深地吁了一口氣。

　　開(kāi)心的愚人節，期待下一次的歡樂(lè )到來(lái)!

愚人節作文 篇2

　　今天是4月1日，除了做不完的復習資料和煩亂的上課鈴聲，對我來(lái)說(shuō)一切都顯得很平常。

　　上午第二節課后，我突然發(fā)現桌子下面有一張紙條。情書(shū)這兩個(gè)字眼便條件反射般地出現在腦里。我迅速將這張不明飛來(lái)物藏進(jìn)衣袋里，躡手躡腳地跑到教室外邊。我心里面像揣了只兔子上蹦下竄，雖然已不是第一次收到類(lèi)似的糖衣炮彈，但久未赴情場(chǎng)的我，不免有些怯場(chǎng)了。我向周?chē)�望了望，�?jiàn)沒(méi)有熟人，便小心翼翼地將紙條掏出來(lái)……喂，你在干什么？正在這時(shí)不知誰(shuí)在我肩上拍了一下，我猛地回過(guò)頭去，原來(lái)是阿蓮。沒(méi)……沒(méi)什么。我一邊將紙捏在手里面，一邊吞吞吐吐地說(shuō)。真的沒(méi)什么？阿蓮懷疑地瞅了瞅我那緊攥著(zhù)的手。我連連搖著(zhù)頭，為了逃離她的追問(wèn)，我謊稱(chēng)肚子不舒服，躲到廁所里去了。

　　半是驚喜半是懷疑，只有六個(gè)字，連落款都沒(méi)有。中午小賣(mài)部，不會(huì )是找我約會(huì )吧。咦呀，羞死人啦，真不害臊，你認為你是誰(shuí)，想當初在小學(xué)，我還被評為四大丑女之首呢�；蛟S，我又得罪了誰(shuí)，找我去算賬吧？還是以前的仇人來(lái)報復？……

　　上午的最后兩節課，我就被這些或許可能攪得心神不寧。

　　中午，我一邊吃午飯，一邊想著(zhù)約會(huì )的事。會(huì )是誰(shuí)呢？是男還是女呀？如果真遇上糖衣炮彈我該怎么辦呢，是大罵他一頓？不行，那太有失風(fēng)度了，哎！還是委婉拒絕吧。要是他糾纏不休，我該怎么辦呢？哎呀，說(shuō)不定是我那仇人，她會(huì )帶多少人呢？我單槍匹馬去赴鴻門(mén)宴不會(huì )吃虧吧。

　　吃過(guò)飯，我便匆忙赴約去了。小賣(mài)部人挺多，我四處找尋，希望能找到他。半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，時(shí)間告訴我，最理智的做法是以靜制動(dòng)，等對方來(lái)找自己。十分鐘過(guò)去了……二十分鐘過(guò)去了……哎，天意弄人呀，又是半個(gè)小時(shí)。上課鈐告訴我，第一次約會(huì )，我唱的是獨角戲。

　　我懊惱地回到教室，書(shū)下面又有一張紙條，愚人節快樂(lè )！小傻瓜。

　　我的心里好酸喲！為什么過(guò)早地萌發(fā)情種呢？

愚人節作文 篇3

　　愚人節很有趣，許多人就是這么想的。

　　自習課上，趁老師不在，班里變成了“菜市場(chǎng)”，一個(gè)聲音高叫著(zhù)：“老師來(lái)啦……”班里變得鴉雀無(wú)聲。那個(gè)叫老師來(lái)的童鞋狂笑，我們覺(jué)得莫名其妙，只見(jiàn)外面只有空蕩蕩的走廊，哪來(lái)的老師？童鞋邊笑邊說(shuō)：“哈哈，這都騙得了�！蔽覀冎皇且恍Χ�過(guò)，繼續“菜市場(chǎng)”活動(dòng)。又一個(gè)聲音高叫著(zhù)：“老師來(lái)啦……”我可不吃這一套，但還是有些糊涂蛋停了嘴，那位童鞋又哈哈大笑：“真白癡，這都不知道�！庇行┩Ｗ斓耐瑢W(xué)白了他一眼，繼續“菜市場(chǎng)”活動(dòng)，忽然又來(lái)一個(gè)聲音，但很緊張：“老，老……老師來(lái)啦！”我們不以為然，忽然出現了個(gè)恐怖的黑影，沉重的腳步聲。老師駕到！班里不是鴉雀無(wú)聲，而是啞口無(wú)言，嚇得有些童鞋的臉，那個(gè)白呦！愚人節啊……

　　在車(chē)上，有人對我說(shuō)：“你睡過(guò)站啦……”“……不是吧？？？？？？？”我張惶地看看外面，咦？沒(méi)有啊，還沒(méi)到！只見(jiàn)后面人都大笑起來(lái)：“小朋友，你被騙了……”我氣得想砍人了，但想想現在不是愚人節嗎？開(kāi)點(diǎn)玩笑算得了什么？我也笑了，但總覺(jué)得想砍了這班人……

　　愚人節好有趣��！你們覺(jué)得呢？

愚人節作文 篇4

　　"哎，語(yǔ)文老師在星期六會(huì )布置什么作業(yè)呢？一定少不了……”又到了周末，同學(xué)們七嘴八舌地猜想著(zhù)。

　　說(shuō)真的，語(yǔ)文老師給我的印象不是特別好：也許是因為她太年輕了吧，我們淘氣的'時(shí)候，她總是顯得那么“小心眼”，還動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)掉 “金豆豆”，氣急了甚至會(huì )像小孩一樣到班主任那兒去打“小報告”……哼！很讓同學(xué)們不服氣。

　　“嘿，今天是愚人節！咱們想個(gè)辦法騙騙語(yǔ)文老師吧！”不知誰(shuí)說(shuō)了這么一句。

　　“好！”空氣一下子就沸騰了。

　　嘿嘿，語(yǔ)文老師換了一節課，星期六的上午有語(yǔ)文課了，真是天助我也！再瞅瞅其他同學(xué)，哈，一個(gè)個(gè)擠眉弄眼的，興奮的臉都紅了。

　　近了，近了，終于，老師推開(kāi)了門(mén)——

　　“老師你頭發(fā)上有東西！”

　　“老師你背后是什么��？”……各種各樣千奇百怪的“禮物” 噼里啪啦地炸響在語(yǔ)文老師的頭上，更有甚者，竟膽敢假傳圣旨：

　　“老師，剛才校長(cháng)找您來(lái)著(zhù)！”嘿，還真對得起“愚人節”這三個(gè)字！

　　可這種喧鬧卻如拋錨的汽車(chē)，瞬間就熄了火。

　　看，老師一直面不改色、處變不驚，到最后，連最初的那絲驚愕也找不到了。她忽閃著(zhù)冷靜的大眼睛，微抿著(zhù)小嘴，似笑非笑地“欣賞”著(zhù)我們，像在看一場(chǎng)表演。漸漸地，叫囂的最歡快的同學(xué)反倒吃驚了，尷尬的笑容滑稽地僵硬在嘴角，眼前似乎閃著(zhù)無(wú)數個(gè)大大的“？”號。

　　這時(shí)，老師又習慣性的亮出了她的招牌微笑：“同學(xué)們，我要走了 �！�

　　空氣瞬間凝固住了。

　　一秒鐘之后，“呼”的又爆出了一陣笑鬧聲：“別蒙我們了，老師！這套對我們不頂用！呵呵……”空氣再度回溫。

　　老師無(wú)可奈何地搖了搖頭，臉上略過(guò)一絲不易察覺(jué)的感傷：“我也希望這只是‘愚人節’的一個(gè)玩笑。但現實(shí)卻……老師的的確確要走了，也許去一個(gè)很遠的地方，不過(guò)馬上就有一個(gè)更好的女大學(xué)生代替我了……”

　　“��？——”空氣低沉了下來(lái)。

　　“是啊，剛才老師似乎是從校長(cháng)辦公室里出來(lái)的……”

　　“對，對！怪不得有個(gè)跟我們老師一般大的陌生人天天聽(tīng)課呢！莫非是剛來(lái)的老師？”

　　“瞧，老師的眼睛里似乎有淚光呢……”

　　底下的切切私語(yǔ)漸漸化成了沉寂。幾個(gè)女生竟已開(kāi)始眼圈發(fā)紅，淚珠搖搖欲墜。我心里一驚：不會(huì )是真的吧？本來(lái)我應該感到高興才對，可為什么……我想，其他同學(xué)肯定跟我有同感，男生們全都蔫蔫地耷拉著(zhù)腦袋；女生竭力壓抑著(zhù)，可嚶嚶的哭泣聲還是從指逢里擠了出來(lái)；最調皮的“搗蛋大王”也在偷偷揉眼睛；而向來(lái)宣稱(chēng)“流血流汗不流淚”的“鐵漢子”小明竟已哭得哽咽了……

　　“希望同學(xué)們能給我最后一次機會(huì )，讓我們共同上好最后一課吧。謝謝大家了！”神色黯然的老師向我們真誠地鞠了一躬。

　　那熟悉的、甜甜的聲音滿(mǎn)載著(zhù)智慧又開(kāi)始流淌了�？赏瑢W(xué)們哪還有心情去聽(tīng)��？ 真奇怪，平日里，看不出同學(xué)們多么喜歡語(yǔ)文老師，為什么她一說(shuō)要走大家都那么戀戀不舍呢？我一邊擦著(zhù)劃到嘴邊的淚水，一邊思索著(zhù)�；貞浿械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始慢慢浮現：第一次給我們上課時(shí)，老師那的水蓮花般嬌羞的笑容；講解課文時(shí)的如珠妙語(yǔ)；分析疑難時(shí)的不厭其煩；同學(xué)調皮時(shí)老師那高高揚起而又輕輕落下的小巴掌；還有那老師辦公室那最后一盞熄滅的燈……

　　“如果你真的需要什么理由，億萬(wàn)個(gè)都不夠。。。�！倍�邊響起了小海哽咽的歌聲，同學(xué)們都泣不成聲了。 想想以前的我們，“欺負”老師，惹老師生氣，真是太不應該了，老師千里迢迢來(lái)教我們學(xué)知識，卻遭到這樣“無(wú)情”的對待。。。。

　　“其實(shí)我不走……”老師可能實(shí)在“演”不下去了，一邊偷偷掩飾著(zhù)滾落的淚水，一邊笑呵呵地道出了秘密�？稍�(huà)音未落，空氣又重新沸騰起來(lái)了：

　　“行！老師，算你狠！”

　　“哼，下次……”

　　男生們都 “咬牙切齒”地“怒視”著(zhù)老師。

　　“在愚人節上當受騙的人是最聰明、最幸福的人了！”老師這句自語(yǔ)似的話(huà)在同學(xué)們閃著(zhù)淚光的笑聲中，綻成了一朵最溫暖的花……

　　是的，老師，我真的感覺(jué)到了，有了您的存在，我們是那么幸福。其實(shí)，您真的很可愛(ài)！其實(shí)，我們真的很喜歡你！

　　嗨，這個(gè)濃濃的愚人節啊，忒幸福了��！

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