初中愚人節作文五篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的初中愚人節作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
初中愚人節作文 篇1
這個(gè)禮拜的星期五是個(gè)令我興奮不已的節日,星期五是什么節日呢?愚人節。
星期五,我一踏入校門(mén),具有魔女一稱(chēng)的小溪便熱情地拉著(zhù)我,我頓時(shí)哆嗦了一下,心里有一種不好的預感。果然,剛踏入教室,小溪:燕子,校門(mén)口有人要找你,她好像忘帶紅領(lǐng)巾了。寧可信其有不可信其無(wú),我半信半疑的走了下去。突然,我想起了一件事今天是愚人節。我怒氣沖沖的跑了上去,小溪正彎著(zhù)腰哈哈大笑:燕子燕子你你太好騙了!戴小溪!嘻嘻,今天是愚人節,就算被騙也不能生氣的哦。讓我加入吧,小溪。額。小溪一時(shí)不能反應過(guò)來(lái)。好!
我們奸笑著(zhù)走向目標一號張小穎。小穎,劉老師找你,她好像有什么事要叫你宣布,說(shuō)不定是比賽結果出來(lái)了。小穎平時(shí)可是老師的好助手,她果然毫無(wú)疑問(wèn)地走了出去。耶,成功了!我們向目標二號小機靈許妍走去,結果我們沒(méi)但能成功,還被騙得團團轉。目標二號,三號
夜深,我躺在床上,想著(zhù)今天的一切,真的好有趣好有趣。夢(mèng)中,我想著(zhù)要怎樣才能在明年愚人節擊敗小溪,嘻嘻,魔女走著(zhù)瞧吧!
初中愚人節作文 篇2
期盼以久的日子終于到來(lái)了,這下,我可以耍耍同學(xué)們,反正又不會(huì )被老師嘛。為什么這么說(shuō)呢?因為今天是個(gè)特殊的日子——愚人節。
同學(xué)們正在教室里議論紛紛,好象有什么事。就在我沒(méi)怎么注意的時(shí)候,大概所有的同學(xué)都往步驚云那邊圍了過(guò)去。到底是什么事呢?我真是百思不得其解。于是,出自好奇心,我也情不自禁的跑去湊熱鬧。原來(lái),步驚云正在擺一件恐怖的事情,她們院子里有兩條蛇,雖然沒(méi)有看見(jiàn),可是,她們已經(jīng)逮了許多條小蛇了。哦!聽(tīng)起來(lái)滿(mǎn)嚇人的。就在這個(gè)時(shí)候,我們的.班主任孫老師笑瞇瞇的說(shuō):“今天難得大家這么高興,中午的輔導課就拿給你們玩吧!”“耶……啊……萬(wàn)歲……哦……”頓時(shí),教室里一片沸騰,正當大家想一擁而出的時(shí)候,孫老師突然在黑板上寫(xiě)了三個(gè)字,就是這三個(gè)字讓我們的“玩耍課”泡了湯,到底是哪三個(gè)字呢?大概你們也已經(jīng)知道了,就是“愚人節”。哎!我們真是空歡喜一場(chǎng)。大家都在抱怨說(shuō):“要是愚人節是昨天該多好
有喜有憂(yōu),有笑有淚,有因有果……這次的愚人節雖然不使我們很快樂(lè ),但是我們還是很“快樂(lè )”,因為今天是愚人節,當然會(huì )受騙啦!
初中愚人節作文 篇3
每個(gè)人的生活中,都會(huì )有許多“故事”,快樂(lè )的、悲傷的、哭笑不得的……我經(jīng)歷的那件事至今想起來(lái)仍然覺(jué)得很有趣。我清楚地記得,那天就是四月一號愚人節。我一路上不斷地提醒自己,千萬(wàn)不要被同學(xué)們愚弄了,可就是沒(méi)想到卻被老師戲弄了一番。
平安無(wú)事地度過(guò)了一個(gè)上午后,到了下午快放學(xué)的時(shí)候,張老師帶著(zhù)微笑走進(jìn)了教室,小聲地對吳老師說(shuō):“老吳,還不去準備準備,明天放假你忘了嗎?”。這幾句話(huà)被我們班的淘氣包張禹哲聽(tīng)到了,他馬上告訴了全班同學(xué)。大家問(wèn):“真的嗎?”老師神秘的點(diǎn)了點(diǎn)頭,我們立刻高興得忘乎所以。吳老師此時(shí)如丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦,張老師見(jiàn)了,就悄悄地在吳老師耳旁低語(yǔ)了一陣,吳老師笑著(zhù)離開(kāi)了教室。再看看欣喜若狂的我們,有的跳了起來(lái),有的在桌子上擺POSS。我跑過(guò)去問(wèn)老師:“那課外班還用不用上?”。霎時(shí),許多同學(xué)也撲過(guò)來(lái)問(wèn)上課外班的事,老師只就是不住地搖頭。我們也松了口氣,開(kāi)始瘋狂:有的放聲歌唱,有的相互擁抱,有的站到椅子上歡呼……
“請同學(xué)們安靜一下,安靜一下!”老師發(fā)話(huà)了,“用幾個(gè)成語(yǔ)形容你們剛才的表現!壁w云朗一股腦說(shuō)出了幾個(gè)詞:“眉飛色舞、手舞足蹈、群魔亂舞、心花怒放啦!比嗪逄么笮。老師說(shuō):“我想用一句話(huà)形容現在的你們!贝蠹覇(wèn):“就是什么?”老師說(shuō):“竹籃打水——一場(chǎng)空!蓖瑢W(xué)們紛紛追問(wèn):“為什么,到底就是為什么呀?”“因為今天就是:愚——人——節!”我們一聽(tīng)到這句話(huà),如同霜打了的茄子——蔫了。
雖然我們有些失望,但就是老師也讓我們體驗到了充滿(mǎn)著(zhù)“怪味”的快樂(lè )。
這就是我一生中經(jīng)歷過(guò)最有趣的一件事,至今回想起來(lái),仍然讓我念念不忘。
初中愚人節作文 篇4
翻開(kāi)日歷,我的臉上浮現出久違的奸笑。因為今天4月1日,是西方的愚人節,我終于有一個(gè)正當理由可以好好惡搞一下同學(xué)了。
單腳絆人
“想想,過(guò)來(lái),看看你寫(xiě)的這道題!弊谥v臺上的語(yǔ)文老師叫坐在我身后兩排的想想上去!昂吆摺笨吹竭@一幕,我心中不禁迸出一個(gè)壞主意。當想想拿著(zhù)練習冊回座位途中,我猛出一腳。正在想問(wèn)題的他哪能想到意外突降,只見(jiàn)他一個(gè)踉蹌向前撲去,手里的練習冊也瞬間飛向天空。而我則以迅雷不及掩耳之勢,快速收回腳,使勁兒忍著(zhù),盡量不讓面部露出笑意。想想站起來(lái),火冒三丈,四處尋找著(zhù)致使他出丑的“兇手”。而這時(shí),我卻若無(wú)其事的繼續完成老師布置的作業(yè)。
耶,計劃成功!
偷雞不成蝕把米
“叮鈴鈴…”上課的鈴聲響了,我快速坐到自己的位置上,并將同桌的板凳藏了起來(lái)。同桌來(lái)了,我斜著(zhù)眼,看看同桌是否會(huì )落進(jìn)我的“陷阱”里。同桌也不是那么好糊弄,一見(jiàn)板凳沒(méi)了,立馬看向我,我趕緊收回目光大聲朗讀課文。聯(lián)想到上節課我那套單腳絆人的招勢,同桌心中也猜到了十之八九是我所為。他將計就計,裝著(zhù)一副坐下了的樣子,暗地里卻用腳勾著(zhù)我的板凳,讓我的板凳來(lái)了個(gè)180度旋轉,穩穩地坐在了他的屁股下。而我則跌坐在冰涼的地板上,用手揉著(zhù)摔成“四瓣”的屁股,心中叫苦不迭。無(wú)耐只好拿出同桌的板凳自己先坐上,認真聽(tīng)老師講課。
唉,這真是偷雞不成蝕把米呀!
栽臟于人
下課后,因為上節課捉弄同桌不成功,我便又制定了一個(gè)“作案計劃”。我輕輕向前跑去,緊隨愷哥身后,中途以系鞋帶為由,故意落后,左右張望尋找著(zhù)“獵物”。來(lái)了,快來(lái)了。在隊中與我身份相同的朱旭來(lái)了,我瞅準目標疾奔過(guò)去,輕輕地打了一下他的后腦袋,緊接著(zhù)便像離弦之箭又跟隨在愷哥身后,成功地栽臟于人。至于朱旭會(huì )認為兇手是哪個(gè)人,其實(shí)我也不知道!哈哈,倒霉蛋,對不住了呦!
這一天,同學(xué)們有的快樂(lè ),有的郁悶。但大家都覺(jué)得這天過(guò)得十分充實(shí)。
初中愚人節作文 篇5
今天,是一年一度的愚人節,我在昨天晚上研究了愚人的計劃。早上,我先愚一下媽媽?zhuān)蚁仍诖采洗蠛傲艘宦暎簨寢專(zhuān)叶亲油。就用被子捂得結結實(shí)實(shí)的,媽媽?xiě)曏s到,看到我很痛苦的樣子,就趕緊問(wèn)我:“哪兒痛”?
我看見(jiàn)媽媽上當了,就高興的說(shuō):“媽媽?zhuān)惚晃矣蘖,愚人節快?lè )!”到了學(xué)校,我接著(zhù)愚了很多人,我也被愚了幾次.......我來(lái)的時(shí)候,我的朋友正在收作業(yè),老師也在,所以只能乖乖的回到位子上,待到時(shí)機成熟再愚吧!第一節課的課間,我和一個(gè)同學(xué)說(shuō):“我有張點(diǎn)卡,你要不要呀”?他有個(gè)賽爾號的游戲急需米幣辦超NO,所以他想也沒(méi)想就趕緊說(shuō):“要,肯定要”。我看他上當了就高興的說(shuō):“你被愚了,愚人節快樂(lè )”。
說(shuō)罷,他就去愚別人了。終于等到了課間,我前去愚我朋友,我來(lái)到他的位子上,對他說(shuō):“你褲子穿反啦!”他趕緊看了看褲子,回到:“沒(méi)有呀!”我看他上當了,就高興的說(shuō):“你上當了,愚人節快樂(lè )”這個(gè)愚人節過(guò)的真快樂(lè )真充實(shí)呀!
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